Lic. Vidal de Prasctica
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UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACION PLAN DE CLASE Integrantes:Ximena Poroma Mamani Jeny Carmen cupe ticona Institución Educativa: Sesión: 2 horas Grado:4to y 5to de secundaria Fecha:mes de junio TITULO DEL PLAN DE CLASE:CONOCIENDO MI CUERPO DURACIÓN:solo 1 vez Área: Psicopedagogía TEMA:inventario la personalidad y cuestionario de preferencias OBJETIVO: lograr que los estudiantes identifican su personalidad y a la ves su tendencia o profesión futura, mediante test q apoyen dichos objetivos a lograr ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE RECURSOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIA O PROCESO DE EVALUACIÓN Cada niño trabaja individualmente Se guía en el recorte Se guía en el pegado Imágenes de animales, los más conocidos Tijeras Uhu, car picola Hojas resma Se realizara mediante la observación y se guiara RESULTADOS OBTENIDOS:
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UNIVERSIDAD PBLICA DE EL ALTOCARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACION
PLAN DE CLASE
Integrantes:Ximena Poroma MamaniJenyCarmen cupe ticonaInstitucin Educativa:Sesin: 2 horasGrado:4to y 5to de secundaria Fecha:mes de junio
TITULO DEL PLAN DE CLASE:CONOCIENDO MI CUERPODURACIN:solo 1 vez
rea:Psicopedagoga TEMA:inventario la personalidad y cuestionario de preferencias
OBJETIVO: lograr que los estudiantes identifican su personalidad y a la ves su tendencia o profesin futura, mediante test q apoyen dichos objetivos a lograr
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASERECURSOS DIDCTICOSESTRATEGIA O PROCESO DE EVALUACIN
Cada nio trabaja individualmente Se gua en el recorte Se gua en el pegado
Imgenes de animales, los ms conocidos Tijeras Uhu, car picola Hojas resma Se realizara mediante la observacin y se guiara
RESULTADOS OBTENIDOS:El resultado que se obtendr es que los nios y nios adquieran la habilidad de desarrollar el recortado y pegado adecuadamente.
DESARROLLO DEL CONTENIDO:OBJETIVOS /PROPSITOSUNIDADES TEMTICASUNIDADES TEMTICAS ESPECIFICASESTRATEGIAS
MATERIALES DIDACTICOSEVALUACIN DEL TEMA
El estudiante podr identificar los mtodos tiles para el rea de la organizacin institucional.Las instituciones educativas como mbito de estudio El sistema educativo.
El sistema escolar. Las dimensiones institucionales. Audiovisual
Mesa redonda
Panel Videos educativos
lpiz, hojas boom.
Hojas y marcadores.Se realizara mediante apareamiento
El estudiante ser capaz de explicar las formas de organizacin de unidades educativasLa organizacin escolar La Organizacin escolar como prctica y tecnologa. La organizacin escolar como conocimiento cientfico. La organizacin colar como disciplina.
Objeto y contenido de la organizacin escolar. Debate
Philips 66
Lluvia de Ideas foro Peridicos
Marcadores y hojas de colores.
Hojas y Bolgrafos
Palegrafos.Se realizara mediante evaluacin seleccin mltiple
El estudiante conocer las principales entidades por formas de organizacin conociendo la actividad Econmica.Organizacin Institucional Y principales entidades. Principales entidades por formas de organizacin. Principales entidades por formas de organizacin y rgano u organismo. Principales entidades por formas de organizacin y actividad econmica. Cambio de oles
Clnica de rumor
Mesa redonda. Grficos
Afiches
Data ShowSe realizara mediante cuestionario
El estudiante podr explicar el papel de las autoridades mediante la orientacin general.La Organizacin como contexto para la accin el compromiso con la calidad. La autonoma Institucional como requisito. El contexto Interno. El liderazgo de los directivos. Dialogo o debate publico Debate dirigido o discusin guiada Torbellino de ideas Informacin recogida.
Informacin recogida. Informacin recogida.
Se realizare mediante autoevaluacin
