LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO S.A.S Laboratorio de vida, en y para la democracia

TALLER DE NIVELACIÓN DE CIENCIAS NATURALES TERCER TRIMESTRE GRADO 3

AÑO 2017

NOMBRE__________________________ FECHA___________ CURSO_______

PRESENTACIÓN DEL TALLER: Estimados papitos, niños y niñas:

El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas hasta la fecha del tercer trimestre.

Es necesario realizar impresión del mismo. (Se recomienda que sea en tamaño oficio)

Acompañar y orientar al niño o la niña en la solución del taller, ya que es él o ella quien debe realizarlo, bajo el acompañamiento y exigencia afectuosa de papá y/o mamá.

Distribuir el tiempo para la realización del taller. Es necesario que ingresen a los “links” que propone el taller ya que ellos

profundizarán los temas. Entregar el taller resuelto en la jornada de nivelación. El niño o la niña sustentará el taller en el horario estipulado en de la jornada de

nivelación.

IMPORTANTE: Antes de resolver el taller te invitamos a que observes los siguientes links, los cuales te ayudaran a retroalimentar temas de la asignatura.

https://www.youtube.com/watch?v=tPFGdTE_nas que es un ecosistema https://www.youtube.com/watch?v=6q9xE8jKdcg los seres vivos

https://www.youtube.com/watch?v=4UroAgVdC1s la contaminación

El medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos, de las personas o de la sociedad en su conjunto. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y

culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que

influyen en la vida del ser humano y en las generaciones futuras. Es decir, no se trata solo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende a los seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos.

El texto trata del medio ambiente

1- Explica que se debe hacer para que el medio ambiente mejore y ayude a nuestra vida en el planeta ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2- Observa las imágenes y realiza una comparación entre ellas

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3- Busca en la sopa de letras las siguientes palabras y luego forma oraciones

ABIOTICO, AGUA, AIRE, AMBIENTE, ANIMALES, biótico, CONTAMINACION, HUMANOS, PLANTAS, RECURSOS, SUELO, VIDA

4- Dibuja un ecosistema y explica que es

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5- Escribe falso ( F )o verdadero ( V )

a- Los ecosistemas están formados por seres vivos ( ) b- El agua, el clima y el suelo son factores abióticos ( ) c- Los animales y las plantas son factores bióticos d- Los árboles son hábitat de las aves ( )

6- Explica que son factores vivos abióticos ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ En un ambiente natural puedes encontrar flora y fauna proveniente de ese mismo lugar, una de las características más importantes es que este ambiente no ha sido tocado, manipulado o "dañado" por la mano humana, ese espacio físico se caracteriza por eso. Un ambiente artificial esta creado o manipulado por el hombre. Transformación geográfica del medio ambiente por la actividad humana. El término es utilizado para referirse en forma general a toda transformación que el hombre produce sobre el medio, ya sea urbanización, agricultura, silvicultura, introducción de especies exóticas en general, desmonte, minería, tendido de cables, construcción de caminos y puentes

7- Escribe cual es una de las característica más importante de este medio ambiente natural ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

EL AGUA

Todos conocemos la importancia del agua en la vida de cualquier ser vivo del planeta. Por ello, su calidad es un tema que preocupa cada vez más en países de todo el mundo por motivos como la salud de la población, el desarrollo económico nacional y la calidad ambiental de los ecosistemas. Cabe recordar que hay 2.400 millones de personas que no tienen garantizado el acceso al saneamiento y unos 760 millones de personas no tienen acceso a agua potable, pese a que tanto el agua como el saneamiento son derechos humanos reconocidos por las Naciones Unidas.

Pero, ¿qué factores determinan la calidad del agua? Son las características químicas, físicas, biológicas y radiológicas del elemento, que hacen que sea apto para un uso determinado y no lo sea para otro. Es evidente que no es necesario que reúna los mismos requisitos un agua destinada al consumo humano que una destinada al riego.

Tampoco se pueden tener en cuenta los mismos parámetros a la hora de analizar la calidad de las aguas de origen residual, industrial, doméstico y urbano que son vertidas a los ríos y mares, ya que acumulan una elevada carga de materia orgánica e inorgánica, y además contienen compuestos peligrosos. Esto puede perjudicar gravemente a los ecosistemas acuáticos, afectando a su vegetación, a su fauna e incluso llegándolos a convertir en auténticos vertederos si no se realiza una buena gestión. La única forma de garantizar que los ecosistemas acuáticos nos sigan proporcionando agua para satisfacer nuestras necesidades de agua, en términos de calidad y cantidad, es cuidándolos y conservándolos en buen estado.

Según la lectura el agua es de vital importancia en la vida de cualquier ser vivo

8- Explica con tus propias palabras porque el agua es tan importante en nuestra vida y que está sucediendo con ella ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Contaminación del aire

Se entiende por contaminación cualquier alteración de las condiciones naturales de un ambiente determinado. De esta manera se pueden identificar distintos tipos de contaminación: del agua, del aire, acústica y visual. La contaminación del aire es cualquier alteración de su composición natural, por la presencia en la atmósfera de compuestos que tienen efectos adversos sobre el ser humano y sus bienes materiales, así como también sobre los animales y las plantas. Cómo se contamina el aire?

El aire que se respira se contamina cuando se introducen sustancias distintas a su composición natural, o bien, cuando se modifican las cantidades de sus componentes naturales. En sentido amplio, la contaminación del aire puede ser producto de factores naturales como emisiones de gases y cenizas volcánicas, el humo de incendios no provocados, el polvo y el polen y esporas de plantas, hongos y bacterias.

Sin embargo, la contaminación derivada de� las actividades del ser humano, llamada contaminación antropogénica, es la que representa el riesgo más grave para la estabilidad de la biosfera en general.

9- Según el texto habla de a- El agua b- El aire c- El suelo d- La atmosfera

10- Responde que sucede con el aire que se respira

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO S.A.S P.E.I Laboratorio de vida, en y para la democracia TALLER DE RECUPERACION DE MATEMATICAS

TERCER TRIMESTRE GRADO TERCERO AÑO 2017

NOMBRE__________________________ FECHA___________ CURSO_______

PRESENTACIÓN DEL TALLER: Estimados papitos, niños y niñas:

El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas hasta la fecha del tercer trimestre.

Es necesario realizar impresión del mismo. (Se recomienda que sea en tamaño oficio)

Acompañar y orientar al niño o la niña en la solución del taller, ya que es él o ella quien debe realizarlo, bajo el acompañamiento y exigencia afectuosa de papá y/o mamá.

Distribuir el tiempo para la realización del taller. Es necesario que ingresen a los “links” que propone el taller ya que ellos

profundizarán los temas. Entregar el taller resuelto en la jornada de nivelación. El niño o la niña sustentará el taller en el horario estipulado en de la jornada de

nivelación.

IMPORTANTE: Antes de resolver el taller te invitamos a que observes los siguientes links, los cuales te ayudaran a retroalimentar temas de la asignatura. https://www.youtube.com/watch?v=PCRCrdJbaCM la división

https://www.youtube.com/watch?v=E8Svq3GPoLE proceso de la división en

resta

https://www.youtube.com/watch?v=EFte1hch1-A división en forma directa

Resolver los siguientes problemas con sus procesos

$42

$ 423

$ 5.800

1. Willy Wonka está emocionado en la tienda de juguetes, y desea comprar 17 monopatines. ¿Cuánto deberá pagar? A. Un millón ciento cuarenta y siete mil veinte B. Dos millones cuatrocientos sesenta y cuatro mil trecientos veinte C. Un millón cuatrocientos cuarenta y nueve mil seiscientos

2. Ciento cuarenta y cuatro mil novecientos sesenta Neil tienen $4.750 para

comprar aviones, él quiere saber: ¿para cuantos aviones le alcanza y si le sobra dinero? A. Le alcanza para 113 y le sobra 15 B. Le alcanza para 113 y le sobra 4 C. Le alcanza para 113 y no le sobra dinero

3. Le alcanza para 136 y no le sobra nada ¿Qué número se puede formar al

sumar 1 decena de mil, 3 unidades de mil, 9centenas, y 5 unidades? A. 39.025 B.15.903

C. 13.905 D.1.395

4. Al dividir el anterior número que se formó, por 5; puedo decir que: A. Es una división inexacta porque su residuo es diferente a cero. B. Es una división exacta porque su residuo es cero. C. Es una división exacta porque su cociente es cero D. Es una división inexacta porque su cociente es igual a cero

Lee con atención y responde las preguntas 5 a la 8 con su proceso correspondiente

El grupo juvenil del colegio está preparando una obra de teatro. Seis padres de familia son los encargados de confeccionar el vestuario. Para las diferentes escenas se necesitan cinco telones. También es necesario hacer carteles de propaganda y boletería.

5. Van a participar en la obra 28 alumnos, para saber cuántos disfraces debe confeccionar cada padre de familia. ¿Qué operación usarías?

A. Sustracción. B. División. C. Multiplicación D. Adición.

6. Se mandan a imprimir 240 boletas y 16 carteles. ¿Cuál expresión indica

cuantos boletos más de carteles se imprimieron? A. 240 x 16. B. 240 – 16. C. 240 + 16. D. 240 – 16

7. Si son 28 estudiantes y cada uno vende 3 boletas, se puede decir que: A. se venden en total 89 boletas. B. se vende el triple de boletas del número de estudiantes C. no es posible saberlo D. no va nadie a la obra de teatro.

8. Resolver las siguientes divisiones en proceso de resta o directa

9. Resolver las divisiones de dos cifras

10 completa las siguientes fracciones

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TALLER DE RECUPERACIÓN TERCER TRIMESTRE GRADO TERCERO SOCIALES

AÑO 2017

NOMBRE__________________________ FECHA___________ CURSO_______

PRESENTACIÓN DEL TALLER: Estimados papitos, niños y niñas:

El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas hasta la fecha del tercer trimestre.

Es necesario realizar impresión del mismo. (Se recomienda que sea en tamaño oficio)

Acompañar y orientar al niño o la niña en la solución del taller, ya que es él o ella quien debe realizarlo, bajo el acompañamiento y exigencia afectuosa de papá y/o mamá.

Distribuir el tiempo para la realización del taller. Es necesario que ingresen a los “links” que propone el taller ya que ellos

profundizarán los temas. Entregar el taller resuelto en la jornada de nivelación. El niño o la niña sustentará el taller en el horario estipulado en de la jornada de

nivelación.

IMPORTANTE: Antes de resolver el taller te invitamos a que observes los

siguientes links, los cuales te ayudaran a retroalimentar temas de la asignatura.

https://www.youtube.com/watch?v=R3Rk6CeIvu0

https://www.youtube.com/watch?v=JtB518_LXXw

1.- ¿Qué son los paisajes naturales, investiga y describe, uno, que pertenezca

a nuestro país Colombia?

2.-El paisaje cultural puede ser Rural y Urbano, describe cada uno de ellos

especificando sus diferencias.

3.-El clima que se da en una altura determinada, recibe el nombre de piso

Térmico. Los pisos térmicos son franjas en las cuales varía la temperatura

según la altura: a mayor altura, menor temperatura, y a menor altura mayor

temperatura. Cada piso térmico posee características de temperatura, lluvias,

vientos, fauna y flora, diferente a los demás.

Desarrolla los pisos térmicos definidos en Colombia.

4.- ¿Cómo nos orientamos en el paisaje y cuáles son los instrumentos que

podemos usar?

5.- ¿Qué razas predominan en nuestro país y cuáles son sus orígenes?

6. ¿Cuál es la diferencia entre nómadas y sedentarios? 7. defina que es paisaje y cuáles son las clases de paisaje 8. que son recursos naturales y su clasificación 9. Escriba y realiza dibujos de recursos renovables y no renovables 109 eran los muiscas

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Laboratorio de vida en y para la Democracia”

TALLER DE NIVELACION TERCER TRIMESTRE 2017 EDUCACIÓN RELIGIOSA

GRADO TERCERO NOMBRE__________________________ FECHA___________ CURSO_______ PRESENTACIÓN DEL TALLER: Estimados papitos, niños y niñas:

El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas hasta la fecha del tercer trimestre.

Es necesario realizar impresión del mismo. (Se recomienda que sea en tamaño oficio)

Acompañar y orientar al niño o la niña en la solución del taller, ya que es él o ella quien debe realizarlo, bajo el acompañamiento y exigencia afectuosa de papá y/o mamá.

Distribuir el tiempo para la realización del taller. Es necesario que ingresen a los “links” que propone el taller ya que ellos

profundizarán los temas. Entregar el taller resuelto en la jornada de nivelación. El niño o la niña sustentará el taller en el horario estipulado en de la jornada de

nivelación.

En cada pregunta encontraras conceptualización y retroalimentación de los temas vistos durante el periodo e ingresa a los links señalados. Ingresa a: https://youtu.be/PQZ7jvdzDD4 , y te ayudaran a responder el taller. 1 BUSCA LAS SIGUIENTES PALABRAS EN LA SOPA DE LETRA

BAUTISMO, COMUNION, DIOS, ESPIRITU, JESUS, MANDAMIENTOS, MARIA, MOISES,

PARABOLAS, SACRAMENTOS.

2. LEE LA SIGUIEN PARABOLA Y RESPONDE.

La parábola del trigo ¡Mirad qué contento está este campesino porque el campo está lleno de trigo! Jesús dijo un día: «El reino de los cielos es como la semilla que siembra el hombre en la tierra. El hombre duerme de noche y se levanta de día, y la semilla crece hasta que se convierte en trigo». El trigo ha crecido gracias a los cuidados del labrador, pero sobre todo porque Dios ha dado su gracia, su sol, su lluvia... Pues así crece dentro de nuestra alma el Reino de Dios.

Responde: ¿qué dijo Dios un día?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. completa:

El bautismo es un ______________________con el cual se busca

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4. cuántos y cuáles son los sacramentos de la ley de Dios.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________

5. Ubica adecuadamente el sacramento correspondiente a cada imagen.

6. crea la historia según la imagen.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

7. Quien era Rafael García Heros Unda?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

8. completa: la parábola es un término que proviene del __________y que tiene su origen más

remoto en un vocablo _________________.

9. Que es la navidad para ti, argumenta?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

10. con ayuda te tu Biblia busca los siguientes versículos.

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TALLER DE NIVELACION TERCER TRIMESTRE 2017 LENGUA CASTELLANA

PRESENTACIÓN DEL TALLER: Estimados papitos, niños y niñas:

El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas hasta la fecha del tercer trimestre.

Es necesario realizar impresión del mismo. (Se recomienda que sea en tamaño oficio)

Acompañar y orientar al niño o la niña en la solución del taller, ya que es él o ella quien debe realizarlo, bajo el acompañamiento y exigencia afectuosa de papá y/o mamá.

Distribuir el tiempo para la realización del taller. Es necesario que ingresen a los “links” que propone el taller ya que ellos

profundizarán los temas. Entregar el taller resuelto en la jornada de nivelación. El niño o la niña sustentará el taller en el horario estipulado en de la jornada de

nivelación.

Nombre: _____________________________________Grado: ____________________

En cada pregunta encontraras conceptualización y retroalimentación de los temas vistos durante el periodo e ingresa a los links señalados. Ingresa a: https://www.youtube.com/watch?v=g2jREArQVg0 y luego contesta las preguntas 1 y 2.

1. Realiza un listado de 5 palabras con su respectivo sinónimas y 5 palabras con su respectivo antónimo.

2. Escribe y dibuja 3 oraciones teniendo en cuenta palabras sinónimas y antónimas.

� TEXTOS POÈTICOS. Un texto es un conjunto de signos, codificados en un sistema, que intenta transmitir un mensaje. La poesía, por su parte, está vinculada a la intención estética de las palabras, especialmente cuando se organizan en verso. Ingresa a: http://definicion.de/texto-poetico/#ixzz3Z2jRbcHO para contestar la pregunta 4.

3. Inventa un texto poético teniendo en cuenta su significado.

4. Explica qué es el proceso del resumen escrito y argumenta tu respuesta

La exposición oral es una exposición que se hace en voz alta ante un auditorio formado por una o varias personas. Tiene lugar en una situación en la que el público oye y ve al orador, es decir, a la persona que habla.

5. Explica con tus propias palabras como se debe presentar y hacer una exposición.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. . Realiza un cuadro comparativo entre poesía, lírica y rima.

7. Ubica el artículo determinado

1. No te olvides (de) café!

2. Debes devolver el dinero (a) padre de Luis.

3. Es el director (de) escuela.

4. El verano pasado me fui de viaje (a) Estados Unidos.

5. ¿Por qué no vienes (a) teatro con nosotros?

Escribe el artículo indeterminado y determinado para cada sustantivo.

artículo indeterminado artículo determinado

bicicleta bicicleta

libro libro

coche coche

nube nube

vacaciones vacaciones

8. Teniendo en cuenta el mapa conceptual realiza un escrito corto inventado por ti de cada texto.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Escribe 10 ejemplos de comparaciones

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Realiza un escrito sobre lo que entiendes de comunicación en contexto.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

LICEO CULTURAL LUIS ENRRIQUE OSORIO Laboratorio de vida, en y para la democracia TALLER DE NIVELACIÓN DE PLAN LECTOR

TERCERTRIMESTRE GRADO 3 AÑO 2017

PRESENTACIÓN DEL TALLER: Estimados papitos, niños y niñas:

El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas hasta la fecha del tercer trimestre.

Es necesario realizar impresión del mismo. (Se recomienda que sea en tamaño oficio)

Acompañar y orientar al niño o la niña en la solución del taller, ya que es él o ella quien debe realizarlo, bajo el acompañamiento y exigencia afectuosa de papá y/o mamá.

Distribuir el tiempo para la realización del taller. Es necesario que ingresen a los “links” que propone el taller ya que ellos

profundizarán los temas. Entregar el taller resuelto en la jornada de nivelación. El niño o la niña sustentará el taller en el horario estipulado en de la jornada de

nivelación.

NOMBRE_______________________ CURSO__________ FECHA_________

DON QUIJOTE EN LA ENCRUCIJADA

“En alba era cuando don Quijote salió de la venta. Habiendo andado como dos millas, descubrió don Quijote a un tropel de gente que, como después se supo, eran unos mercaderes toledanos que iban a comprar seda a Murcia. Y cuando se acercaron al trecho, levantó don Quijote la voz y con ademán arrogante dijo: -Todo el mundo se tenga, confiesen que no hay doncella más bella en el mundo que la emperatriz de la Mancha, la sin par Dulcinea del Toboso. Los mercaderes no dudaron que nuestro caballero estaba completamente loco. -Señor caballero, respondió el mercader, le suplico muéstrenos pues un retrato de esta doncella, que aunque sea tuerta de un ojo, que del otro le mana sangre y pus, con todo eso por complacerlo, diremos a su favor lo que quiera. Oyendo esto, atacó con furia y enojo, que si no fuera porque Rocinante tropezó y cayó, la hubiera pasado muy mal aquel de quien venían los supuestos insultos. Su amo, no pudiendo levantarse, solamente atinó a decir.

- ¡No huyáis gente cobarde, gente cautiva!¡Atended; que no por culpa mía, sino de mi caballo, estoy aquí tendido! Un mozo de los mercaderes, no muy bien intencionado, se aproximó al arrogante caballero herido y tomó su lanza haciéndola pedazos; y con uno de ellos dio a don Quijote tantos palos, que lo molió. Después de la golpiza, don Quijote trató de levantarse pero si no podía hacerlo sano y bueno, ¿Cómo lo haría desecho y molido? Y estaba así don Quijote, tendido en el suelo y murmurando incongruencias, cuando iba pasando por ahí un labrador del mismo lugar, vecino suyo, el cual sujeto al caballero sobre Rocinante y lo llevo para su casa”.

1- Explica con tus palabras

a- ¿Qué dijo don Quijote a los mercaderes? b. ¿Qué pensaron los mercaderes de don Quijote? c. ¿Por qué don Quijote no pudo atacar a los mercaderes? d. ¿Qué hicieron los mercaderes contra don Quijote? e. ¿Con qué molieron a don Quijote? f. ¿Quién ayudo a don Quijote? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2- Explica con tus palabras:

a.. ¿Cómo te pareció la actitud de los mercaderes? b. ¿Crees que don Quijote estaba loco por el amor que sentía por Dulcinea? c. ¿Qué piensas de lo que hizo el labrador vecino por don Quijote? d. ¿Tú harías algo similar por amor?, ¿Por qué? e. ¿Qué opinión te merece don Quijote?, argumente su respuesta f. De estar en la misma posición de Don Quijote ¿Qué hubieses hecho?, argumente su respuesta ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3- LA ORTOGRAFIA

La ortografía es la parte de la gramática normativa encargada de establecer las reglas que regulan el correcto uso de las palabras y de los signos de puntuación en la escritura. La base de la ortografía está compuesta por una serie de convenciones establecidas de antemano por una comunidad lingüística con el objetivo de respetar y mantener a través del tiempo la unidad de la lengua escrita que corresponda. En tanto, en el caso de aquellos países que poseen una Academia de Lengua, tal es la función que desempeña en los países hispanoparlantes la Real Academia Española de la Lengua, será está misma entonces la institución encargada de desempeñar la tarea de regulación que antes mencionábamos

El texto especifica la importancia de la ortografía y del uso de las palabras

4- Completa a- La __aca lola es gorda b- El ca____allo tiene 4 patas c- La ____erpiente se arrastra por el suelo d- El ___ilofono es un instrumento musical e- La señora ___ilson vive en estados unidos f- La resure___ ___ion de jesus g- Me co__ ___igieron el e__amen h- El __ilo sirve para remendar i- Los ___uevos son de gallina

5- En el siguiente texto hay palabras con mal ortografía, debes corregirlas y

forma oraciones con ellas

Cuento sobre los berrinches de los niños

abía un niño que tenía muy, pero que muy mal carácter. Un día, su padre le dio

una bolza con clavos y le digo que cada vez que perdiera la calma, que él clavase

un clavo en la serca de detrás de la casa.

El primer día, el niño clavó 37 clavos en la cerca. Al día siguiente, menos, y así

con los días posteriores. Él nillo se iba dando cuenta que era más fácil controlar

su genio y su mal carácter, que clavar los clabos en la cerca.

Finalmente llegó el día en que el niño no perdió la calma ni una sola vez y se lo

dijo a su pader que no tenía que clavar ni un clabo en la cerca. Él abía

conseguido, por fin, controlar su mal temperamento.

Su padre, muy contento y satisfecho, sugirió entonses a su hijo que por cada día

que controlase su carácter, que sacase un clavo de la cerca.

Los días se pasaron y el niño pudo finalmente decir a su padre que ya había

sacado todos los clavos de la cerca. Entonces el padre llevó a su hijo, de la mano,

hasta la cerca de detrás de la casa y le dijo:

- Mira, hijo, has trabajo duro para clavar y quitar los clavos de esta cerca, pero

fíjate en todos los agujeros que quedaron en la cerca. Jamás será la misma.

Lo que quiero desir es que cuando dises o haces cosas con mal genio, enfado y

mal carácter, dejas una cicatris, como estos agujeros en la cserca. Ya no inporta

tanto que pidas perdón. La herida estará siempre allí. Y una erida física es igual

que una herida verbal.

Los amigos, así como los padres y toda la familia, son berdaderas joyas a quienes

hay que valorar. Ellos te sonríen y te animan a mejorar. Te escuchan, comparten

una palabra de aliento y siempre tienen su corazón abierto para recibirte.

Las palabras de su padre, así como la esperiencia vivida con los clavos, hicieron

con que el niño reflexionase sobre las consecuencias de su carácter. Y colorín

colorado, este cuento se ha acabado.

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Palabras con m antes de p

MP, es un dígrafo el cual es muy utilizado en el castellano, el cual nace de la regla ortográfica que nos indica que en algunas palabras antes de “P” debe ir escrita la letra “M”, esto surge porque la letra M y N poseen sonidos muy similares, lo que en ocasiones genera confusiones ortográficas. Cabe destacar que MP, aunque produce un sonido particular, no forma una silaba, o dicho en otras palabras, si encontramos MP formando parte de una palabra, al dividirla en silabas podemos separar estos glifos, sin que ello nos haga incurrir en algún error.

6- Escribe 10 palabras con m antes de p ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7- De la siguiente lista tacha las palabras que están correctamente escritas a- Guilson b- Wilson c- Acceso d- Adceso e- Guevo f- Adsion

g- Acción h- Wilfredo i- Guilfredo j- Zapo k- Sapo l- Xilófono m- Silofono n- Carater o- Carácter

8- Inventa un cuento donde agregues palabras con las siguientes letras

W, c, s, m, z, x, cc y realiza un dibujo ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ LA MUÑECA Ayer me trajo papá una linda muñeca; tiene el pelo de oro y una carita sonriente. Está vestida de color rosa y zapatitos de cristal. Con sus ojitos alegres me mira muy fijo y si la acuesto en su cuna se duerme sin llorar. La llevare de paseo cuando se escuche le prepararé una tinita de agua tibia para bañarla. Lavaré su ropita y la tenderé al sol. Mientras descansa mi muñequita, pensaré cómo llamarla. Ayúdame tú

9- Escribe en la rayita las palabras que hacen falta en cada enunciado.

a- Ayer me trajo mí __________ una _________________ b- Tiene el ___________ de _______________ y la ______________ c- Esta vestida de color ____________ y ________________ de cristal d- Si la ____________ en su ____________ sé _____________sin llorar e- Lavaré su ___________ y la tenderé al :___________ f- Que nombre le pondrías a la muñeca ?

Name: _____________________________ Date: ______________ Grade: _________

INSTRUCTIONS INSTRUCTIONS INSTRUCTIONS INSTRUCTIONS ---- RECOMENDACIONES:RECOMENDACIONES:RECOMENDACIONES:RECOMENDACIONES:

• Lee atentamente cada pregunta antes de responder.

• Subraya solo una respuesta o de lo contrario será anulada.

• De la pregunta 4 a la 10 selecciona la respuesta correcta en la hoja

de respuestas.

1.1.1.1. Observa la imagen y Observa la imagen y Observa la imagen y Observa la imagen y completa la palabracompleta la palabracompleta la palabracompleta la palabra....

F ___ ___ W ___ ___ C ___ ___

2.2.2.2. Observa la imagen y completa la palabraObserva la imagen y completa la palabraObserva la imagen y completa la palabraObserva la imagen y completa la palabra....

H ____ ____ S ____ U ___ ___ ___ ____ L ___ ___

LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIOLICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIOLICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIOLICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO

“Laboratory of life in and for democracy”

Taller de nivelación de inglés – tercer trimestre 2017

Teacher: Tatiana Ariza Rodriguez.

Grado: Tercero

3.3.3.3. Ubica la palabra según corresponda la imagen.Ubica la palabra según corresponda la imagen.Ubica la palabra según corresponda la imagen.Ubica la palabra según corresponda la imagen.

Fat Thin Old Short Tall Young

________ ________ ________ ____________ ____________ ___________

4.4.4.4. Observa la imagen de los Observa la imagen de los Observa la imagen de los Observa la imagen de los estados de ánimoestados de ánimoestados de ánimoestados de ánimo y señala la palabra que y señala la palabra que y señala la palabra que y señala la palabra que

correspondacorrespondacorrespondacorresponda ....

a. a. a. a. Sad

b. b. b. b. Hungry

c. c. c. c. Angry

d. d. d. d. Happy

5.5.5.5. Observa la imagen de los Observa la imagen de los Observa la imagen de los Observa la imagen de los estados de ánimoestados de ánimoestados de ánimoestados de ánimo y señala la palabra que y señala la palabra que y señala la palabra que y señala la palabra que

correspondacorrespondacorrespondacorresponda ....

a. a. a. a. Sad

b. b. b. b. Angry

c. c. c. c. Hungry

d. d. d. d. Happy

6.6.6.6. Observa la imagen yObserva la imagen yObserva la imagen yObserva la imagen y escoge la oración correcta.escoge la oración correcta.escoge la oración correcta.escoge la oración correcta.

María esta:

a. a. a. a. Reading a book.

b. b. b. b. Playing in the park.

c. c. c. c. Eating apple.

d. d. d. d. Listen a song.

7.7.7.7. Observa la imagen y escoge la oración correcta.Observa la imagen y escoge la oración correcta.Observa la imagen y escoge la oración correcta.Observa la imagen y escoge la oración correcta.

Juan esta:

a. a. a. a. Playing in the park.

b. b. b. b. Eating Apple.

c. c. c. c. Listen a song.

d.d.d.d.Reading a book.

8.8.8.8. Observa la imagen y escoge la palabra correcta.Observa la imagen y escoge la palabra correcta.Observa la imagen y escoge la palabra correcta.Observa la imagen y escoge la palabra correcta.

a. a. a. a. Drugstore.

b. b. b. b. School.

c. c. c. c. Supermarket.

d.d.d.d. Library.

9.9.9.9. Observa la imagen y escoge la palabra correcta.Observa la imagen y escoge la palabra correcta.Observa la imagen y escoge la palabra correcta.Observa la imagen y escoge la palabra correcta.

a. a. a. a. Library.

b. b. b. b. School.

c. c. c. c. Theater.

d.d.d.d. Drugstore.

10.10.10.10. Observa la imagen y escoge Observa la imagen y escoge Observa la imagen y escoge Observa la imagen y escoge la palabra correcta.la palabra correcta.la palabra correcta.la palabra correcta.

a. a. a. a. Bathroom.

b. b. b. b. Kitchen.

c. c. c. c. Bedroom.

d.d.d.d. Garage.