Liceo De Jóvenes y Adultos Fray Luis Beltrán Víctor Plaza ... · Liderazgo Empático e...
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Liceo De Jóvenes y Adultos Fray Luis Beltrán
Víctor Plaza Mayorga #1049
El Bosque
Proyecto Educativo Institucional diciembre 2018
Antecedentes del Establecimiento
Nombre del Establecimiento: Liceo Fray Luís Beltrán
RBD: 10572-4
Dirección: Víctor Plaza Mayorga 1049
Comuna: El Bosque
Teléfono: 22 558 63 00
E-mail de contacto: [email protected]
Sostenedor: Dirección de Educación Municipal de El Bosque
Dependencia: Municipal
Nivel de Enseñanza: Enseñanza Básica y Media Educación para Jóvenes y Adultos
Equipo Directivo 2019
Cargo Nombre
Director: Assmett Nazal Nazal
Jefa de UTP: Víctor Venegas
Inspector General: María Angélica Mercado
Encargada de Convivencia: Andrés Gómez Orellana
Coordinadora Pie Victoria Araya
Antecedentes Históricos del CEIA
El Liceo “Fray Luis Beltrán” fue fundado como escuela básica en el año 1937 en las cercanías del Río Maipo. Durante su trayectoria
se ha ido adecuando a las necesidades de su contexto, por eso, desde el ámbito rural pasa al urbano y a mediados de la década
del 60 se traslada a la Población Santa Cristina.
A comienzos de los años 70 adopta su actual ubicación en la Población San Andrés siendo hasta el año 2006 una Escuela Municipal
Básica, momento en el cual pasa a funciones de Escuela de Adultos siendo autorizada mediante la Resolución Exenta SME N°
01973 de 5 de Julio de 2006., ofreciendo en un primer año Educación Básica en tres niveles para luego el año 2007 su oferta se
amplía a Enseñanza Media siendo autorizada el 12 de Junio de 2007 la Resolución Exenta SME N° 001723 misma resolución que
denomina al establecimiento con su actual nombre.
Este proyecto es resultado de una propuesta formulada al municipio por los profesores de Educación de Adultos del sistema
municipal, representados y organizados en ese momento en torno a una Coordinación generada por los mismos docentes para
situar a esta modalidad como una alternativa educacional para los vecinos, en un medio socioeconómico que requiere de una
oferta educativa adecuada plenamente a sus necesidades. La gestión de esta Coordinación se vio reforzada por la utilidad que
pudo prestar a la instalación del nuevo Marco Curricular.
Además de ser el único establecimiento de la comuna dedicado íntegramente a la Educación de Jóvenes y adultos también es el
único que imparte dicha modalidad en el Sector 5 de la comuna de El Bosque, ubicada entre la Av. Lo Espejo (Norte) y la Base
Aérea El Bosque (Sur) y entre Gran Avenida
(Este) y la Ruta Norte Sur (Oeste).
Su público objetivo son jóvenes y adultos
que, en su mayoría, residen en las
poblaciones San Andrés, Santa Laura, 4 de
septiembre, Paula Jaraquemada, Islote
Snipe, O’Higgins, Santa Cristina, entre otras
y que hasta el momento de su instalación
no contaban con una alternativa cercana
para completar y regularizar estudios.
mural 12 de octubre "día de la resistencia"
Palabras director:
Este trabajo es fruto de un esfuerzo mancomunado entre toda la
comunidad educativa del Liceo Fray Luis Beltrán, en este
plasmamos nuestros sueños e ideales.
Durante el proceso descubrimos nuestras debilidades, las cuales
nos planteamos afrontar y superar en equipo en un corto plazo.
También pudimos reconocer nuestras fortalezas y oportunidades, lo
que nos llena de energía para avanzar en nuestro proyecto, que
tiene como fin “Formar Ciudadanos Integrales”
Nuestra historia como Liceo no está exenta de complejidades, nos
hemos enfrentado a la adversidad en más de una ocasión, pero
afortunadamente siempre pudimos salir adelante.
Este Proyecto Educativo trata de responder a todos aquellos
estudiantes que fueron abandonados por un sistema de la
educación formal, poniendo el énfasis en el estudiante y sus valores, restituyendo el Derecho a la Educación y
fomentando la autoestima, así también esperamos estar a la altura de los desafíos y exigencias de nuestra comunidad,
sin olvidar jamás nuestro rol de educadores.
Vernos y proyectarnos a futuro ha sido un desafío como equipo y en este proceso agradecemos a quienes nos han
colaborado asesorando, destacamos a Romina Alvarado del PIEE, quien con sus conocimientos nos guío en la difícil
tarea del trabajo colaborativo y democrático. Sin duda es importante reconocer a quienes son parte de esta
comunidad, a los dirigentes de los cursos, el señor César Sandoval, la Sra. Magdalena Lagos, Azael Salazar, la Sra.
Claudia Silberman y a la Sra. Noemi Velásquez y a todos los estudiantes de nuestro Liceo quienes apoyaron el proceso
representando a su comunidad.
Día de la mujer 2019
Asimismo, destacamos a nuestro Equipo,
compuesto por Víctor Venegas, jefe de UTP;
Fernando Cortés Inspector general; María
Angélica Mercado Encargada de Convivencia;
Victoria Araya Coordinadora del Programa de
Integración Escolar; Andrés Gómez Trabajador
Social; Jorge Salas Psicólogo; Maida Fajardo
Docente; Tommy Basaure, Docente; Nicolas
Vergara Docente , José Véliz Docente; Juan
Alcaino Docente; Patricio Rojas Docente;
Roberto Collante Docente; Juan Lara Docente;
Cynthia Mora Docente; Víctor Sánchez Docente;
Mario Saavedra Auxiliar; Sin ellos este proyecto
no sería posible.
Assmett Leonardo Nazal Nazal
Director
Octubre 2018
Visión:
El Liceo Fray Luis Beltrán, se proyecta como una
Comunidad Educativa que trabaja de manera
inclusiva con todos sus integrantes, para el
despliegue de un proceso escolar que promueva la
formación de ciudadanos integrales que
contribuyan en el desarrollo de su entorno.
Día de la mujer 2018
wiñol tripantü 2018
Misión:
Somos una Comunidad Educativa que tiene por propósito ofrecer
oportunidades de aprendizaje que permitan desarrollar
conocimientos, habilidades y actitudes de manera integral, velando
por una convivencia que promueva la interculturalidad, solidaridad,
inclusión y participación para la formación de ciudadanos en el
marco del respeto a los Derechos Humanos.
Sellos Educativos:
Gestión pedagógica Dialogante y riguroso en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
Liderazgo Empático e inclusivo, promotor de la participación, el diálogo y el respeto.
Gestión de la
convivencia
Promotor de una sana convivencia. Mediador en los conflictos, con comprensión,
creatividad y rigurosidad.
Gestión de recursos Eficiencia en la administración de recursos, promueve la autogestión y la
participación en la toma de decisiones.
Asamblea PEI 2018
12 de octubre 2018
Valores:
Los valores aquí declarados, son relevantes para toda la comunidad educativa, por lo que el compromiso
es promoverlos, respetarlos y favorecer su permanente desarrollo en cada uno de nosotros.
Respeto
− Se observa en el buen trato de todos los integrantes de la comunidad, donde las
personas se saludan de manera cordial, se escuchan y dialogan, dando cuenta de que
todos son interlocutores válidos.
Solidaridad − Se asumen causas ajenas como propias, colaborando activa y responsablemente para
resolverlas.
Optimismo − Se presenta en la disposición permanente de las personas que integran la comunidad,
de ver las cosas desde su aspecto más positivo.
Inclusión
− Se valora explícitamente la diversidad en todos los ámbitos. El trabajo que se construye
diariamente entre todos los integrantes de la comunidad se hace desde la valoración de
las potencialidades de cada uno.
Perfil del Estudiante:
Los y las estudiantes que egresan del Liceo Fray Luis
Beltrán cuentan con herramientas que les para gozar
de su ciudadanía, en cuanto a Derechos y
responsabilidades. Tienen el manejo propio de los
conocimientos que corresponden a una trayectoria
escolar completa. Las habilidades que despliegan
son la responsabilidad y la valoración por la cultura
en sus más diversas expresiones. Las actitudes que
se observan en ellos y ellas son la empatía y una
autoestima en un nivel de desarrollo que les permite
desenvolverse de buena manera en cualquier
contexto.
Día fotografía cuartos medios
Campeonato comunal de cueca
a) Actitudes: dimensión referida a la relación del/la estudiante consigo mismo y con los demás.
Características
– Atributos: Descripción:
Empático - Debe reconocer y reconocerse con el otro/a, reconociendo las emociones y
vida de los demás
Autoconcepto/
Autoestima
- Reconocer sus fortalezas y debilidades siendo capaz de superarse a nivel
cognitivo y junto con ello robustecer un proyecto de vida en formación o ya
consolidado.
b) Conocimientos: dimensión vinculada al dominio e intelectualidad del estudiantado en diferentes aspectos.
Características – Atributos: Descripción:
Crítico - Hacer uso del conocimiento para construir argumentos propios en
tensión con la realidad social y/o propia.
Conocimientos curriculares - Poseer un conocimiento basal en las áreas del conocimiento que
nuestro establecimiento entrega.
Significar los aprendido - Dar uso y lugar a lo aprendido en su mundo y medio social
c) Habilidades: dimensión vinculada a las capacidades de los/las estudiantes en la esfera personal, social y laboral.
Características –
Atributos: Descripción:
Responsabilidad - Enfrentar las demandas y compromisos que los espacios: educativo, laboral
y/o social conllevan de manera adecuada tanto a nivel académico, como de
participación y vinculación con la comunidad.
Opinión - Expresar sus puntos de vista de forma respetuosa y clara haciendo uso de los
conocimientos que posea estando abierto al dialogo y al aprendizaje
continuo.
Cultura - Expresar y participar libremente en espacios de artes y cultura
apreciando o valorando el trabajo artístico propio o el de los diversos
exponentes de las artes y la cultura.
Autoevaluación Institucional:
Es un análisis del estado actual de la institución escolar, que debe ser examinada considerando los sellos educativos por dimensión
que la comunidad educativa ha establecido como aquellos que deben alcanzar en conjunto.
Dimensión de Gestión: - Gestión de Liderazgo
Sellos: - Empático e inclusivo, promotor de la participación, el diálogo y el
respeto.
Fortalezas: - La empatía, el respeto, la participación y el diálogo impactan
positivamente en las relaciones interpersonales de la comunidad
escolar.
Debilidades: - Falta de claridad y aplicación de las normas que rigen la vida
escolar de toda la comunidad.
Brechas:
Se requiere de un sistema de monitoreo de la aplicación de las
normas que rigen la vida escolar de toda la comunidad, que
considere estrategias de comunicación efectiva.
Dimensión de Gestión: - Gestión Pedagógica
Sellos: - Dialogante y riguroso en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
Fortalezas: - Es dialogante, flexible y acepta propuestas pedagógicas.
Debilidades: - Falta rigurosidad en la medición del seguimiento de las estrategias
de enseñanza-aprendizaje.
Brechas: - Se requiere instalar un sistema de seguimiento de las estrategias
de enseñanza-aprendizaje.
Dimensión de Gestión: - Gestión de Convivencia
Sellos: - Promotor de una sana convivencia. Mediador en los conflictos, con
comprensión, creatividad y rigurosidad.
Fortalezas: - Promueve una sana convivencia escolar, se antepone a los
conflictos, se dialogan los conflictos. Se instala una cultura del
respeto.
Debilidades:
- Falta de socialización y aprehensión de los protocolos y
procedimientos del Manual de Convivencia Escolar.
- Falta de implementación y evaluación de un Plan de Convivencia
Escolar.
Brechas: - Se requiere implementar, monitorear y evaluar el Plan de
Convivencia Escolar.
Dimensión de Gestión: - Gestión de Recursos
Sellos: - Eficiencia en la administración de recursos, promueve la
autogestión y la participación en la toma de decisiones.
Fortalezas:
- La autogestión ha sido una oportunidad que ha permitido acceder
a recursos materiales con los cuales no se contaba.
- Los recursos provenientes del sostenedor son escasos, sin
embargo, son administrados eficientemente.
Debilidades: - La autogestión es insuficiente para satisfacer las necesidades del
liceo.
Brechas: - Se requiere implementar un plan de búsqueda y gestión de
recursos financieros, humanos y educativos.
Nuestra Oferta Educativa:
Nuestro Liceo cuenta con actualmente con dos niveles de Educación de Jóvenes y Adultos: Enseñanza Básica y Media. En los
siguientes niveles:
• Nivel Básico:
o Primer Nivel Básico (1° a 4° Básico)
o Segundo Nivel Básico (5° y 6° Básico)
o Tercer Nivel Básico (7° y 8° Básico)
• Enseñanza Media (2 cursos por nivel)
o Primer Nivel Medio (1° y 2° Medio)
o Segundo Nivel Medio (3° y 4° Medio)
Contamos con Proyecto de Integración Escolar compuesto por:
• Psicopedagoga
• Educador Diferencial
• Terapeuta Ocupacional
• Psicólogo Educacional.
Para el servicio a la comunidad educativa contamos con un Equipo Psicosocial compuesta por:
• Asistente Social
• Psicólogo
• Psicólogo Clínico
Asimismo, contamos con una diversa cantidad de talleres en
coordinación con entidades municipales la oficina de asuntos
indígenas que funciona en el Centro Ceremonial “Mahuidache”,
Casa de la Cultura Anselmo Cádiz, la oficina de medio ambiente,
diversas juntas de vecinos y Organizaciones sin fines de lucro.
Asamblea PEI 2018
Asamblea PEI 2018
Clase cosmovisión Mapuche
Nuestro Equipo 2019: Cargo Nombre
Director: Assmett Nazal Nazal
Jefa de UTP: Víctor Venegas Valdés
Inspector General: María Angélica Mercado Contreras
Encargada de Convivencia: Andrés Gómez Orellana
Coordinadora Pie Victoria Araya
Apoyo dirección Ramón Moreira Barahona
Docente Arte Juan Alcaino Cofré
Docente Matemáticas Tommy Basaure Jerez
Docente Básica Roberto Collante López
Docente Ciencias Maida Fajardo Bohórquez
Docente Ingles Miguel Guzmán Appelgren
Docente Filosofía Juan Lara Labraña
Docente Lenguaje Cynthia Mora Cepeda
Docente Jorge Ortiz Bastías
Docente Diferencial Ivonne Reyes Pastene
Docente Básica Patricio Rojas Guijarro
Docente Diferencial Víctor Sánchez Veloz
Docente Historia Nicolas Vergara González
Docente Historia José Véliz Rodríguez
Inspector de patio Bernardo Castillo Toledo
Psicólogo Jorge Salas
Encargada CRA Evelyn Guíñez Ríos
Auxiliar Mario Saavedra Inostroza
Terapeuta ocupacional Isabel Salas Muñoz
Secretaría Angélica Salías Urriola