Línea de tiempo
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¿ QUÉ EVALUAR? Lluvia de ideas con Mindomo. Creación de un mapa conceptual. Trabajo colaborativo. CRITERIOS, INDICADORES Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN. Emplear de manera autónoma las fuentes convencionales, las TIC e internet como fuente de consulta e investigación y para resolver problemas. Colaborar con el equipo en la planificación, desarrollo y evaluación de los proyectos y experimentos. Colaboración en las tareas de grupo. Utilizaremos la Rúbrica como herramienta de evaluación. La rúbrica la podéis ver en el siguiente enlace: http://ahtriaedu.blogspot.com.es/201
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¿ QUÉ EVALUAR?Lluvia de ideas con Mindomo. Creación de un mapa conceptual. Trabajo colaborativo.
CRITERIOS, INDICADORES Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN.
Emplear de manera autónoma las fuentes convencionales, las TIC e internet como fuente de consulta e investigación y para resolver problemas.
Colaborar con el equipo en la planificación, desarrollo y evaluación de los proyectos y experimentos.
Colaboración en las tareas de grupo.
Utilizaremos la Rúbrica como herramienta de evaluación. La rúbrica la podéis ver en el siguiente enlace:
http://ahtriaedu.blogspot.com.es/2014/05/rubrica-de-la-uudd-5.html
¿ QUÉ EVALUAR?
Cómo secuenciar el proyecto.
Conocimientos previos.
Resolución de las dudas.
CRITERIOS, INDICADORES Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN.
Reconocer la influencia de las actuaciones humanas sobre los ecosistemas: efectos de la contaminación, desertización, disminución de la capa de ozono, agotamiento de los recursos y extinción de especies. Argumentar posibles actuaciones para evitar el deterioro del medio ambiente y promover una gestión más racional de los recursos naturales.
Valora la contaminación y el impacto ambiental.
Conoce la química de nuestro entorno. Análisis y valoración de la diversidad de
los seres vivos. Observación y descripción de ciclos
vitales en animales y plantas. Autoevaluación del proceso de
resultados. Utilizaremos la wiki del aula y las hojas
de control.
¿ QUÉ EVALUAR?
Autoevaluación del proceso, conocimiento de los objetivos, contenidos, indicadores, proceso del proyecto, producto final, Desingn Thinking.
CRITERIOS, INDICADORES Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN.
Identificar y describir hechos que muestren a la Tierra como planeta vivo y cambiante y deducir las consecuencias prácticas en la gestión sostenible de algunos recursos por parte del ser humano.
Valorar la contribución de las materias de este ámbito en el desarrollo científico y cultural de la sociedad.
Identificación de información relevante. Descripción e interpretación de los
resultados. Búsqueda y tratamiento de la
información. Localización de información en distintos
soportes. Utilizamos la rúbrica anteriormente
citada.
¿ QUÉ EVALUAR?
Entrevista.Mejora del proyecto.Vídeos del proyecto.
CRITERIOS, INDICADORES Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN.
Uso de vocabulario adecuado. Colaboración en las tareas de equipo. Utilización de medios de difusión. Herramienta:
¿ QUÉ EVALUAR?
Presentación del producto final.
CRITERIOS, INDICADORES Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN.
Rúbrica elaborada en la UUDD 5
¿ QUÉ EVALUAR?
Presentación del producto final.
CRITERIOS, INDICADORES Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN.
Rúbrica elaborada en la UUDD 5
