Guia MINED actualizacion en escuela inclusiva de tiempo pleno.pdf
Línea Del Tiempo Educación Inclusiva
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7/26/2019 Lnea Del Tiempo Educacin Inclusiva
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La realizacin de la lnea del tiempo se desarrolla a partir de la lectura Acerca del Origen y Sentido
de la Educacin Inclusiva, en l se menciona la lnea que se escribe sobre los cambios relacionados
con la educacin, en su evolucin se encuentran los orgenes de la educacin inclusiva, desde laconciencia social. La UNESCO es quien inicia el movimiento a travs de estudios sobre las
desigualdades en los derechos humanos. A partir de ah, se inician los movimientos y reuniones
para debatir sobre el tema.
Este acto marca el primer hecho registrado en la lnea del tiempo, que hace referencia a la
Conferencia de Jomtien en Thailandia, en el que nace la idea de la inclusina nivel internacional,
donde participan 88 pases y 25 organizaciones, donde se desprende una segunda conferencia, la
Conferencia de Salamanca en el que se asume la educacin como derecho de todos los nios,inclusive aquellos denominados especiales, es decir, con discapacidades.
La aparicin de la International Journal of Inclusive Education, revisa internacional que promueve
la inclusin educativa de todo ser humano.
La forma de abordar el tema de la inclusin haba sido a travs de los anlisis y lecturas de
exclusin, desde diferentes disciplinas, la educacin intercultural, sociologa, etc., sin embargo, la
aparicin de un grupo denominado la Santsima Trinidad (clase, cultura y gnero) explican yabordan el tema de la exclusin en las escuelas, de tal manera que se plantean reformas para
subsanar esto.
A partir de este punto se observan entonces las reformas educativas
- Etapa 1, Exclusin. Para la clase social sin escolarizacin, sea hombre, mujer o nio.
- Etapa 2. Segregacin. Aparece la escuela graduada, sin embargo, los nios y nias eran
separados por gnero, adems de que no eran incluidas las personas con discapacidades.
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Integracin. Aparece la comprensin social, cultural, multicultural, se inicia el trabajo
colaborativo a travs de redes; se incluye a personas con discapacidad.
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Reestructuracin: se habla ya de la inclusin de toda persona, sin importar la clase social,
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7/26/2019 Lnea Del Tiempo Educacin Inclusiva
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1990 1997 1998
Conf. deJomtien.88 pa ses y25 org.asumenidea depromov ereducacin inclusiv a
Nuevosreferenteshistricos dela inclusin
International
Journal ofInclusiv eEducation. Seestudia laposibilidad deinclusin detodo grupohumano ensituacin deexclusin
Educacin Inclusiva
SantsimaTrinidad:clase,cultura ygnero,cmombitospara
explicar eltema de laexclusin
Fases reforma
educativa.-Exclusin-Segregacin-Reformasintegrdoras-Reformasinclusiva
Perspectivatica: principiodenormalizacincomo puntode inicio parala declaracinde laeducacininclusiva comoDerecho
Humano,
Perspectivasocial:Influenciasocialpromuevecreacin deidentidadesdiscapacitadas.
Marco deaccin y
relaciones.
Perspectivaorganizativa:construccinorganizacionalde laeducacininclusiva.Enfoque globaly posturasintegradoras.Escuelas
eficaces,mejora escolar.
Perspectivacomunitaria:Psicologasocial ycapacidad deautoayuda, atrav s de redessociales y
recursos de lacomunidad.
Perspectiva
inv estigadora:relacin entreinv estigadores ypersonas condiscapacidad.La v oz de laspersonasdiscapacitadas,discriminadas yexcludas de la
sociedad en unametodologa paraque seanescuchadas.