UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO

COORDINACION GENERAL DEL BACHILLERATO

PROGRAMA DE LITERATURA UNIVERSAL I

PRIMER SEMESTRE

UBICACIN DE LA ASIGNATURA: TRONCO COMUN

HORAS SEMANALES 3 HORAS TOTALES 48

CLAVE 1E

Morelia, Mich., Agosto de 2002

IDENTIFICACIN

Nombre del curso: Literatura Universal I

Grado Escolar: 1er. semestre

Fase: Tronco Comn.

Carga Horaria: 48 horas.

rea Acadmica: Lenguaje

Clave de la Materia: TC. 03.1.

Fecha de revisin del programa: Agosto 2002

PRESENTACIN

La enseanza de la Literatura Universal I se cursa en el primer semestre del bachillerato, queda sta

como antecedente de Literatura Universal II y Literatura Mexicana I y II, que se cursan en el 2, 3 y 4

semestre respectivamente.

En esta asignatura el alumno aborda, en lo elemental, preceptiva y esttica literaria, para que analice,

valore y aprecie mejor las obras artsticas y literarias particularmente. Despus se introduce en el estudio de

literaturas antiguas: Oriental, Griega, Latina, Letras de la Edad Media, Renacimiento y Barroco. El orden en el

manejo de stas queda a criterio del profesor segn considere conveniente.

OBJETIVO GENERAL

Uno de los objetivos esenciales de la literatura es formar lectores autnomos, y crear en el estudiante el

gusto y goce esttico como parte de la formacin de la personalidad, con atencin a los valores humanos y

sociales.

OBJETIVO PARTICULAR

Que el alumno adquiera la condicin para leer un texto o una obra completa, goce y reconozca los rasgos

estilistas, el gnero y la tcnica; que analice los elementos estructurales y sea capaz de hacer uso de esos

conocimientos, para comprender e interpretar las variables de la literatura. Adems, crear en el alumno una

conciencia universal, humana y social.

PROPUESTAS DE TRABAJO

Para la enseanza y estudio de Literatura Universal I se sugieren las siguientes alternativas:

I. Abordar el estudio de la disciplina a partir de los gneros: poesa, narrativa, drama y sus diferentes

subgneros.

II. Abordar el estudio de la Literatura Universal a travs de un enfoque temtico, independientemente de

su origen (seleccionar grandes temas de la Literatura Universal, leerlos, analizarlos y comentarlos).

III. Estudiar la materia por semejanza en gnero o tema sin apegarse al orden histrico cronolgico de las

obras, esto es, remontar el tiempo o seleccionar las obras por su valor formativo, o combinar los textos

segn el criterio del profesor.

IV. En razn del manejo personal que haga el profesor del programa, queda a su criterio el nmero de

horas para cada uno de los temas.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Literatura Universal I

REA ACADMICA: Lenguaje CLAVE: TC.03.1

Horas Tema Objetivos Particulares Autor u obra sugerida Actividades de Enseanza Aprendizaje Tec. de Enseanza

Aprendizaje Evaluacin

Introduccin al curso. Nociones elementales de preceptiva Literaria. Literaturas Orientales

A. Literatura Egipcia. B. Literatura Asirio-

Caldea. C. Literatura China. D. Literatura Hind. E. Literatura Hebrea. F. Literatura Persa. G. Literatura rabe.

a) El estudiante deber conocer, las literaturas orientales para poder determinar las maneras de configurar el mundo y la relacin Hombre Mundo, en la antigedad y como se integran con las expresiones literarias correspondientes a Egipto, China, India, Persia, etc; culturas que geogrficamente se sitan en una misma regin y que contienen caractersticas estticas especficas.

a) El libro de los

Muertos. b) La Epopeya de

Gilgamesh. c) Los King d) El Mahabarata

y Ramayana. e) La Biblia f) Zend Avesta. g) El Corn. h) Las Mil y una

noches. * Se sugiere la lectura de fragmentos representativos y cuentos completos.

1. Anlisis tropolgico y de contenido.

2. Reconocimiento y comprensin de caractersticas literarias.

3. Anlisis comparativo de los textos:

a) Caractersticas literarias.

b) Configuraciones estticas.

1. Investigacin documental.

2. Elaboracin

de fichas de estudio.

3. Lecturas

previas.

Reportes de lecturas.

Elaborar un ensayo sobre la configuracin del mundo en la Literatura Oriental.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Literatura Universal I

REA ACADMICA: Lenguaje CLAVE: TC.03.1

Horas Tema Objetivos Particulares Autor u obra sugerida Actividades de Enseanza Aprendizaje Tec. de Enseanza

Aprendizaje Evaluacin

Literaturas Clsicas

a) Literatura Griega Introduccin: los mitos, base para la comprensin, histrica, temtica, filosfica y literaria del pueblo griego.

A) La pica B) La lrica C) La dramtica D) La didctica

Nota: historia y filosofa (Herodoto, Platn, Scrates y Aristteles, slo como marco de referencia para contextualizar el pensamiento de la sociedad que da origen a estas obras).

b) Literatura Latina Caractersticas literarias Coincidencias mticas con Grecia. La pica La lrica

B) El estudiante deber comprender el mundo clsico a partir del conocimiento de las relaciones polticas, sociales y filosficas determinantes en esa poca. Una vez logrado lo

anterior deber conocer

los principales mitos

griegos y latinos y las

relaciones mitolgicas

que se establecen en la

literatura, as como las

imgenes artsticas del

hombre y el mundo que

se configuran en su

interior.

La Iliada y la Odisea (fragmentos) Tragedia: Edipo Rey Comedia: Las nubes Fbula: Textos de Esopo Poesa: Safo de Lesbos Anacreonte y Pndaro

La eneida.

a) Para la poesa: anlisis tropolgico y de contenido.

b) Para la prosa: identificacin en la lectura de las caractersticas trgicas, de la comedia y la fbula.

c) Representacin de una comedia y una tragedia.

Realizar un debate

sobre: 1. La actualidad

de la temtica griega,

2. Las configuraciones

de la realidad, los

personajes y los

acontecimientos en el

mundo griego.

Lecturas comentadas. Anlisis literario. Escenificacin. Debate.

Realizar el

anlisis

metodolgico

de cada uno de

los textos.

Redaccin de

una fbula.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Literatura Universal I

REA ACADMICA: Lenguaje CLAVE: TC.03.1

Horas Tema Objetivos Particulares Autor u obra sugerida Actividades de Enseanza Aprendizaje Tec. de Enseanza

Aprendizaje Evaluacin

Letras de la Edad Media

a) El Mester de

Juglara. b) El Mester de

Clereca.

c) La novela. La mstica y la asctica.

Cancin de Roldan. Los Nibelungos. Poema del Mio Cid. El Decamern. La divina comedia. El libro del buen Amor. Poesa de San Juan

de la Cruz y Santa

Teresa de Jess.

Lectura en voz alta. Debate. Anlisis temtico y

tropolgico de la

poesa.

Reportes de lectura. Ejercicios en el pizarrn. Debates dirigidos.

Elaborar dos ensayos:

1. Respecto a la irona y el

humor del

Mester de

Juglara.

2. Respecto a la poesa

Mstica y

Asctica.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Literatura Universal I

REA ACADMICA: Lenguaje CLAVE: TC.03.1

Horas Tema Objetivos Particulares Autor u obra sugerida Actividades de Enseanza Aprendizaje Tec. de Enseanza

Aprendizaje Evaluacin

Letras del Renacimiento .

Caractersticas generales del Renacimiento. Caractersticas Literarias Renacentistas:

a) Escuela Francesa. b) Escuela Italiana.

c) Escuela Espaola.

d) Escuela Inglesa.

a) Cyrano de

Bergerac. b) Torcuato Tasso c) El Quijote de la

Mancha. d) Otelo y

Mercader de Venecia.

Anlisis textual para: Determinar caractersticas generales y particulares del renacimiento. Debate. Anlisis comparativo:

configuracin de

personajes,

situaciones y temtica.

Lecturas grupales en voz alta. Debates dirigidos. Escenificacin.

Elaborar un

ensayo para

especificar las

configuraciones

artsticas

propuestas en

las obras ledas

respecto de la

relacin

Hombre

Mundo.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Literatura Universal I

REA ACADMICA: Lenguaje CLAVE: TC.03.1

Horas Tema Objetivos Particulares Autor u obra sugerida Actividades de Enseanza Aprendizaje Tec. de Enseanza

Aprendizaje Evaluacin

Barroco El siglo de Oro de la Literatura Espaola

a) Conceptismo

b) Culteranismo

Sonetos:

a) Luis de Gngora

b) Francisco de

Quevedo y Villegas.

1. Ejercicios para

determinar caractersticas:

Conceptistas Culteranistas 2. Anlisis formal:

a) Estructura b) Metro y rima

3. Anlisis tropolgico

a) Hiprbaton, Elipsis, Metfora, etc.

4. Anlisis comunicacional.

a) Qu dice? b) Cmo lo dice? c) Por qu lo dice

como lo dice?

Lectura en voz alta. Discusin -temtica. a) Ejercicios en

el pizarrn.

Elaborar un anlisis formal, tropolgico y comunicacional del soneto: Amor constante ms all de la muerte y de La fbula de Polifemo y Galatea.

BIBLIOGRAFA

ALVAREZ, Mara Edmm. La literatura Universal a travs de Autores Selectos. Edit. Porra. BUSTOS, Jess. Diccionarios de Literatura Universal. Ediciones Generales. CORREA PREZ, Alicia. Literatura Universal. Edit. Alhambra. CHAVEZ, Pedro y OSEGUERA, Eva. Literatura Universal I y II. Publicaciones Cultural. GUZMN LEAL, Roberto. Nueva Literatura Universal. Edit. Porra. H. DE LA PEA, Carlos Antologa de la Literatura Universal. Edit. Jus. MILLARES CARLO, Agustn. Historia Universal de la Literatura. Edit. Esfinge. MONTERDE, Francisco. La Literatura Universal. Edit. Porra. MONTES DE OCA, Francisco. La Literatura en sus Fuentes. Edit. Porra. MONTES DE OCA, Francisco. Literatura Universal. Edit. Porra.

OCHOA, Adriana M. De la T. Literatura Universal. Edit. Mc Graw Hill. ORTIZ MELGAREJO, Octavio. Apuntes de Literatura Universal. Edit. UMSNH. SIERRA PARTIDA, Alfonso Literatura Universal. Edit. Herrero. VILLASEOR, Victoria Yolanda. Literatura Universal I y II. Publicaciones Culturales