Lo que influye en la formación de una cultura y sociedad¿Qué pides en un restaurante cuando no...

Investigación A ¿Por qué comes lo que comes?

CAPÍTULO 5 Investigación A: ¿Por qué comes lo que comes? 1

Lo que influye en la formación de una cultura y sociedad

CAPÍTULO 5

Adelante 5A.1 Completa la oración lógicamente. Escoge la respuesta que mejor completa cadauna de las siguientes oraciones.

1. El yogur es _______________.

a. cremoso b. picante c. salado

2. Los tomates son _______________.

a. azules b. rojos c. blancos

3. La banana es una _______________.

a. fruta b. verdura c. legumbre

4. El espagueti se asocia con la comida_______________.

a. japonesa b. mexicana c. italiana

5. El _______________ es algo para beber.

a. limón b. café c. brócoli

6. Se puede comer en un _______________.

a. bistec b. té c. restaurante

Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

2 ¡Vívelo! Cuaderno de ejercicios escritos

5A.2 Dictado. Primero, escucha a la persona que lee las frases a continuación y completalas oraciones con las palabras que faltan. Después, indica si lo que dice cada oración escierto o falso.

Cierto Falso

1. Muchas personas toman té con _______________. � �

2. La _______________ se asocia con el color amarillo. � �

3. La _______________ es salada. � �

4. Los vegetarianos no comen _______________. � �

5. La ensalada es una combinación de _______________. � �

6. Las _______________ se clasifican como una fruta. � �

5A.3 Ingrid Hoffmann. Basándote en lo que recuerdes de la lectura sobre IngridHoffman, completa las oraciones del siguiente párrafo con las palabras apropiadas de lalista.

colombiana fáciles Miami

cultura madre presentadora

Ingrid Hoffman es 1) _______________ y ahora trabaja como 2) _______________ del

programa Delicioso en el canal hispanohablante Galavisión. De niña, Ingrid pasaba

(used to spend) mucho tiempo en la cocina con su 3) _______________. Tiene un

restaurante en 4) _______________ que se llama Rocca. Las recetas que ha inventado

Ingrid son 5) _______________ y creativas. Para Ingrid, la comida es una forma de

mostrar la 6) _______________ latina.

¡Bien dicho! 5A.4 ¿Cómo se pronuncia? Primero, observa las siguientes palabras del vocabulario eindica si las c, s o z que aparecen en negrita deberían pronunciarse como la s, la z o la kinglesas. Después, escucha la pronunciación de cada palabra para comprobar si tuspredicciones fueron correctas.

como la s como la z como la k Mi predicción en inglés en inglés en inglés fue correcta

1. delicioso � � � Sí / No

2. los guisantes � � � Sí / No

3. el aguacate � � � Sí / No

4. la mostaza � � � Sí / No

5. las ostras � � � Sí / No

6. la cerveza � � � Sí / No

7. cocer � � � Sí / No

8. el trozo � � � Sí / No

9. las bananas � � � Sí / No

10. las galletas � � � Sí / No

11. cubrir � � � Sí / No

12. las carnes � � � Sí / No

5A.5 ¡Te toca a ti! Escoge la mejor opción para completar las frases a continuación.Luego practica leyendo las oraciones completas en voz alta, prestando especial atencióna los sonidos de las letras c, s y z. Por último, escucha la grabación de cada una las frasesy compara tu pronunciación con la de la persona de la grabación. (Graba las oraciones situ profesor lo requiere.)

1. No le pongo azúcar al café porque…

a. contiene muchas calorías. b. tiene mucha cafeína.

2. Mi suegra siempre sirve salchichas…

a. para el desayuno. b. cuando está a dieta.

3. En Ecuador, en casi todas las comidas…

a. se come en el desierto. b. se come arroz.

4. Las tortillas de maíz son muy importantes…

a. en la cocina mexicana. b. para hacer hamburguesas.

5. Después de la cena, a mis padres les gusta…

a. descansar un rato. b. tener una barbacoa.


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

6. Mi dieta incluye pocos carbohidratos, por eso…

a. como mucho pan (bread). b. como mucho bistec.

7. Asunción nunca quiere un sándwich sin…

a. mayonesa. b. espaguetis.

8. Si quieres adelgazar (lose weight), es esencial…

a. hacer ejercicio todos los días. b. evitar (avoid) las legumbres.

Palabras clave 15A.6 ¿Qué no pertenece? En los números 1 - 6, elige la palabra que no está relacionadacon las otras tres. Después selecciona la categoría que describe mejor al resto de laspalabras.

categorías:bebidas (drinks)comidas que se comen crudas (raw)condimentosfrutas comidas favoritas de los niñosproductos lácteosverduras

1. a. las espinacas b. el maíz c. la lechuga d. el aceite

categoría: _______________________________________________________________

2. a. el vino b. la miel c. la leche d. el café

categoría: _______________________________________________________________

3. a. el arroz b. las zanahorias c. las uvas d. las fresas

categoría: _______________________________________________________________

4. a. la sal b. el azúcar c. la pimienta d. la tarta

categoría: _______________________________________________________________

5. a. el queso b. la mantequilla c. la manzana d. la leche

categoría: _______________________________________________________________

6. a. la banana b. la fresa c. las espinacas d. la naranja

categoría: _______________________________________________________________

7. a. los guisantes b. las galletas c. las paletas d. el helado

categoría: _______________________________________________________________


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

5A.7 ¿Qué le falta? Escucha a la persona hablar sobre los platos que quiere prepararpara una gran cena familiar y los ingredientes que tiene disponibles. De las opciones acontinuación, elige los ingredientes que faltan y que necesita comprar.

Necesita comprar…

1. a. apio b. lechuga c. miel

2. a. jugo de tomate b. tocino c. calamares

3. a. paletas b. camarones c. bistec

4. a. el jugo b. el helado c. el arroz

5. a. queso b. harina c. hielo

5A.8 ¿Qué te gusta? Contesta las siguientes preguntas. Tu profesor puede pedirte quegrabes tus respuestas.

1. ¿Cuántas porciones de frutas y verduras comes al día? ¿Cuáles son tus favoritas?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. ¿Hay verduras que no te gustan? ¿Cuáles? ___________________________________

________________________________________________________________________

3. ¿Qué pides en un restaurante cuando no tienes mucho dinero? ¿Y cuándo otrapersona paga?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4. ¿Qué te gusta preparar en tu propia cocina? ¿Qué nunca preparas? ______________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5. ¿Qué comes cuando no tienes mucho tiempo para cocinar? _____________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6. Si no tienes que pensar en las calorías, ¿qué quieres comer todos los días? ________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

Palabras claves 25A.9 Asociaciones. Selecciona la palabra que no pertenece al grupo.

1. a. el tenedor b. la cuenta c. la cuchara d. el cuchillo

2. a. el mantel b. los platos c. los vasos d. el cocinero

3. a. el camarero b. los platos c. el cocinero d. el cliente

4. a. la jarra b. la servilleta c. las copas d. el cliente

5. a. la propina b. la cuenta c. la jarra d. la orden

5A.10 ¿Quién lo dice? Escucha las siguientes oraciones e indica quién crees que hadicho cada una de ellas.

el camarero el cocinero el cliente

1. � � �

2. � � �

3. � � �

4. � � �

5. � � �

6. � � �

5A.11 En el restaurante. Basándote en el menú, completa el siguiente diálogo conrespuestas lógicas. Después, entrégaselo a tu profesor.


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

Camarero: Buenas tardes señoritas. ¿Desean tomar algo?

Cliente 1: Buenas tardes, sí, __________________________________________________

Camarero: ¿Lo quiere con hielo o sin hielo?

Cliente 1: Para mí, ________________________________________________________

Camarero: Muy bien. Y usted, ¿qué desea?

Cliente 2: Yo, ____________________________________________________________

Camarero: Aquí están sus bebidas. ¿Qué desean almorzar?

Cliente 1: _______________________________________________________________

Camarero: Excelente selección. ¿Y para usted?

Cliente 2: _______________________________________________________________

(más tarde)

Camarero: Aquí están sus platos. Buen provecho.

(después de almorzar)

Camarero: ¿Les gustaría uno de nuestros postres famosos?

Cliente 1: Pues yo sí. _______________________________________________________

Cliente 2:_________________________________________________________________

Camarero: Entonces les traigo dos cucharas.

Palabras clave 35A.12 ¿Cuál es la opción correcta? Lee cada una de las oraciones y elige la opcióncorrecta.

1. Se usa una taza/una copa para beber café.

2. Para hacer té, es necesario congelar/hervir el agua.

3. Cuando se prepara un pastel, se usa la estufa/el horno.

4. Las personas con presión alta (high blood pressure) deben seguir un régimen/unareceta con poca sal.

5. Para cocinar algo, se usa un pan/una olla.

6. Es crudo/vulgar comer con la boca (mouth) abierta.

5A.13 Asociación de palabras. Escucha las palabras y después escoge la palabra de lalista que se asocia de forma más lógica.

a. batir d. cortar g. la olla

b. congelar e. cubre h. la parrilla

c. la copa f. hornear


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

_______ 1. _______ 4. _______ 7.

_______ 2. _______ 5. _______ 8.

_______ 3. _______ 6.

5A.14 Ahorcado. (Hangman) Completa cada oración con una palabra que tenga elmismo número de letras. La primera letra de cada palabra aparece como pista.

1. Para cocinar o calentar algo rápidamente, se usa el

m .

2. Para beber agua o jugo, se usa un v .

3. Lo contrario de derretir es c .

4. La comida que se asocia con la mañana es el d .

5. Cuando se prepara guacamole, es importante mbien el aguacate con los otros ingredientes.

6. Una manera muy popular de cocinar carne o pescado es a la

p .

Estructuras clave 5A.15 ¿Cuál tiene sentido? Lee las preguntas y luego indica cuál de las dos respuestastiene más sentido.

1. ¿A qué hora comemos el almuerzo?

a. Lo comemos a las 12:30 de la tarde.

b. La comemos a las 8:00 de la noche.

2. En general, ¿cómo prefiere Ud. preparar el pescado?

a. Prefiero hervirla.

b. Prefiero hornearlo.

3. ¿Con qué país asocian Uds. las tapas?

a. Las asociamos con España.

b. Los asociamos con Argentina.

4. ¿Quién te invita a cenar?

a. Me invita mi novio.

b. Nos invita el bebé.

5. ¿Qué usa Bobby Flay para pelar las papas?

a. La pela con una cuchara.

b. Las pela con un cuchillo.

6. ¿Dónde ponemos la leche?

a. Lo ponemos en el congelador.

b. La ponemos en el refrigerador.8 ¡Vívelo! Cuaderno de ejercicios escritos

Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

5A.16 ¿Cuál es la interpretación correcta? Escucha los enunciados e indica cuál de losdibujos, A o B, representa mejor el significado de cada uno.

______ 1.

______ 2.

______ 3.

______ 4.

______ 5.

______ 6.

A B

5A.17 ¿Cuál es la respuesta lógica? Escucha las preguntas y después escoge larespuesta más lógica de la siguiente lista.

a. Las compro en el mercado. d. Lo comemos cuando hace calor.

b. Lo miro todos los días. e. Debes batirlos enérgicamente.

c. La comen a las 9:00 de la noche. f. La sirven los camareros

______ 1. ______ 4.

______ 2. ______ 5.

______ 3. ______ 6.

5A.18 Preguntas personales. Responde a las preguntas. No olvides incluir lospronombres de objeto directo apropiados en tus respuestas.

Modelo: ¿Dónde compras tu comida?La compro en el supermercado.

1. ¿Dónde comes el almuerzo?

________________________________________________________________________

2. ¿Cuándo comes la pizza?

________________________________________________________________________

3. ¿Cuántas veces has horneado tus galletas favoritas?

________________________________________________________________________

4. ¿Tu mejor amigo/a te invita a cenar frecuentemente?

________________________________________________________________________

5. ¿Para qué usas el microondas? (palomitas = popcorn)

________________________________________________________________________

6. ¿Has probado (tried) calamares?

________________________________________________________________________


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

5A.19 ¿Lógico o ilógico? Primero, completa el espacio con un adverbio terminado en-mente, que debes formar a partir del adjetivo entre paréntesis. Después indica si lo quedice cada oración es lógico o ilógico.

Lógico Ilógico

1. El horno de microondas calienta la comida � �_______________ (lento).

2. En su programa Delicioso, Ingrid Hoffman explica � �sus recetas _______________ (claro).

3. _______________ (Normal) el desayuno se come � �a las 6:00 de la tarde.

4. Antes de comer una naranja, es necesario pelarla � �_______________ (completo)

5. _______________ (Frecuente) se come un sándwich � �para el almuerzo.

6. La gente que siempre come en McDonald's o KFC � �come _______________ (saludable = healthy).

Enlaces 5A.20 Costumbres. En la primera columna escribe mientras que, además o según parece,para completar los espacios. Después, escoge de la segunda columna la frase que mejortermine el enunciado.

1. _________________ de las ____ a. porque entre esas horas hace distintas horas de comer, mucho calor y muchos edificios

no tienen aire acondicionado.

2. __________________ la comida ____ b. en la mayoría de países hispanos principal del día en los EEUU es es el almuerzo.la cena,

3. __________________, las tiendas, las ____ c. el estudiante estadounidense que oficinas de gobierno y los negocios visita a un país hispano va a cierran las puestas entre las observar que la cena no es la 2:00 y las 4:00, comida principal y puede

consistir en las sobras del almuerzo.


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

Contextos y perspectivas 5A.21 Contextos. Indica con un �� los conceptos relacionados con cultura y cocina queno confirman lo que se dice en las oraciones 1-4.

1. Factores geográficos e históricos determinan la comida de una población. Por esarazón…

� a. el bacalao, pescado típico de España, también es popular en el Caribe ymuchos países de Latinoamérica.

� b. el frijol no se asocia con las clases altas.

� c. el tamal, comida típica de México, tiene su origen con las tribus indígenasporque era comida fácil de transportar.

2. Los alimentos, su preparación, su apariencia y los aparatos que se usan paraprepararlos o preservarlos nacen de factores culturales. Por ejemplo…

� a. Hay palabras diferentes para las mismas comidas (maíz, elote, choclo).

� b. Al contrario de los EEUU, en muchos países hispanos es normal servir elpescado completo. O sea, con la cabeza, inclusive los ojos.

� c. Los refrigeradores grandes no son típicos en muchos de los puebloshispanos porque frecuentan los mercados al aire libre y las tienditas localesdonde hay fruta y legumbres frescas.

3. En cuanto a la cocina, hay mucha variación entre los países hispanos. Mientrasque…

� a. la papa se asocia con la cocina del Perú, los plátanos se asocian con Puerto Rico.

� b. hace frío en Argentina, hace calor en Cuba.

� c. la papa y los huevos son ingredientes de la tortilla española, no soningredientes de las tortillas de maíz.

4. Según algunos investigadores, los inmigrantes latinos que mantienen las costumbresculinarias y sociales de sus países de origen tienen mejor salud que los inmigrantesque se americanizan. Según parece que,

� a. con el tiempo, las tradiciones saludables de los inmigrantes disminuyen.

� b. la dieta latina en mayor parte incluye frutas frescas, granos enteros, pocagrasa y mucha fibra.

� c. además de ofrecer alimentación, la comida es una tradición social.


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

5A.22 Perspectivas. Completa los siguientes enunciados señalando lo que sabías antesde completar la Investigación 5A y lo que has aprendido. Incluye información acerca de(about) todos los temas a continuación:

1. Al principio de esta Investigación, no sabía (know)…

a. la apariencia de comidas

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

b. los horarios de las comidas

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

c. la dieta latina

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

d. el uso de aparatos de comida

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

e. la diversidad entre los países y sus comidas

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

f. las comidas típicas de ciertas regiones

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

2. Ahora, sé que…

a. la apariencia de comidas

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

b. los horarios de las comidas

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

c. la dieta latina

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

d. el uso de aparatos de comida

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

e. la diversidad entre los países y sus comidas

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

f. las comidas típicas de ciertas regiones

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

5A.23 Retrato de la clase. Basándote en la información de tu Retrato de la clase paralas actividades 5A.5 y 5A.12, crea una lista de la compra (con un límite de 8-10 artículos)hecha a medida de la mayoría de estudiantes de tu clase de español. (Pista: Si la mayoría de la clase indicó que no tomaba bebidas alcohólicas, este artículono debería incluirse en la lista de la compra.) Después, imprime la lista y entrégasela a tuprofesor.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

Adelante 5B.1 Asociaciones. Indica con una �� las respuestas que completan las descripciones 1 a 5.

1. Tres prendas que ofrecen protección contra los elementos extremos

� a. las botas

� b. la chaqueta

� c. la silueta

� d. el sombrero

2. Una prenda de estilo moderno y versátil

� a. los zapatos de tenis de seda (silk)

� b. las sandalias de colección Martha Stewart

� c. las botas de colores brillantes

� d. los jeans

3. Dos telas preferidas en el invierno

� a. el cachemir

� b. la seda

� c. el lino

� d. la franela

4. Tres cualidades preferidas de las prendas

� a. sofisticada

� b. de moda (fashionable)

� c. de buena calidad

� d. de papel

5. Tres prendas formales y de estilo clásico

� a. pantalones negros

� b. blusas blancas

� c. chaquetas elegantes

� d. pantalones cortos


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

Investigación B ¿Por qué te vistes así?

5B.2 Dictado. Primero, escucha a la persona que lee las oraciones a continuación yescribe las palabras que faltan. Luego, indica si lo que se dice es lógico o ilógico.

Lógico Ilógico

1. Es buena idea llevar un _____________________ � �cuando hace mucho sol.

2. Para caminar en la playa, no debes llevar zapatos de � �tenis sino __________________.

3. Los ________________________ son prendas típicas � �en zonas tropicales.

4. Los ________________________ son apropiados para � �llevar a clase.

5. Las prendas que diseña McDonald's son de � �buena __________________.

5B.3 ¡A corregir! Reescribe el texto de abajo corrigiendo cualquier informaciónerrónea. 1Entre los diseñadores de prendas más conocidos del mundo están Ingrid Hoffman yNarciso Rodríguez. 2Ella tiene padres cubanos y él padres venezolanos. 3NarcisoRodríguez nació en los Estados Unidos y ella en Japón. 4Solo él tiene una colección deperfumes para hombres y mujeres. 5Los dos tienen una lista de clientes famosos.6Ninguno tiene el respeto del mundo de la moda.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

CAPÍTULO 5 Investigación B: ¿Por qué te vistes así? 17

Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

¡Bien dicho! 5B.4 Los sonidos que producen las letras. Une las palabras que comienzan con elmismo sonido. Hay algunos ejemplos hechos para ti.

5B.5 Dictado

Paso 1. Escucha las palabras y frases que se pronuncian y completa las siguientesoraciones. Presta atención a los sonidos de las letras g, j y x.

1. Los _______________________ de seda son muy costosos.

2. La _______________________ es una parte importante en la vida de muchaspersonas en todo el mundo.

3. Si estás a dieta, es bueno comer ensaladas _______________________.

4. Es necesario estudiar _______________________ para ser médico.

5. Mi familia cena junta todos los _______________________.

6. Quiero visitar Japón para aprender _______________________ su idioma.

7. Las _______________________ tienen mucha grasa, ¡pero son deliciosas!

8. Para tener éxito en la clase, hay que estudiar para los _______________________.

Paso 2. Ahora escucha de nuevo cada oración completa y repítela en voz alta y comparatu pronunciación con la grabación. Tu profesor puede pedirte que grabes las respuestas.

Palabras clave 1 5B.6 ¿Cuál no pertenece? Encuentra la palabra en cada lista que no está relacionada.

1. las sandalias las botas los zapatos la gorra

2. la corbata la blusa el vestido la falda

3. el impermeable los pijamas la chaqueta el abrigo

4. los aretes el anillo la cartera el reloj

5. los guantes el suéter el traje de baño la bufanda

6. la camiseta el traje los zapatos de tenis los jeans


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

GLOBO

geografíajardín

Gómez

GUSTAR

japoné

z

jotagrandegatogolfo

gitano

juego

gerente

5B.7 Ahorcado. Escucha las siguientes definiciones y escribe la palabra con el númeroapropiado de letras. La primera letra de cada palabra aparece como pista.

1. los l

2. los p

3. el a

4. el c

5. la b

6. el p

7. el v

8. los c

5B.8 El pedido. Vas a escuchar al gerente de una tienda de ropa encargar variosartículos. Marca los dibujos que representan los artículos que se mencionan y luegoescribe en cada casilla el orden del pedido.


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

A B D

G HE

I J K L

F

C

5B.9 ¿Qué llevas tú? Contesta las siguientes preguntas de acuerdo a tu elección de ropao accesorios para esas situaciones.

1. ¿Qué llevas cuando hace calor?

________________________________________________________________________

2. ¿Qué llevas en el invierno?

________________________________________________________________________

3. ¿Qué llevas cuando llueve?

________________________________________________________________________

4. ¿Qué llevas cuando haces ejercicio/juegas deportes?

________________________________________________________________________

5. ¿Qué llevas para una entrevista de trabajo?

________________________________________________________________________

6. ¿Qué llevas en una primera cita (first date)?

________________________________________________________________________

Palabras clave 2 5B.10 ¡De buen gusto! Indica el nombre de la persona que corresponda a la descripciónque escuches.


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

Santiago Eduardo Liliana Fernanda

Santiago Eduardo Liliana Fernanda

1. � � � �

2. � � � �

3. � � � �

4. � � � �

5. � � � �

6. � � � �

5B.11 Los colores. Escucha la descripción e indica qué colores se describen.

1. _________________________ 5. _________________________

2. _________________________ 6. _________________________

3. _________________________ 7. _________________________

4. _________________________ 8. _________________________

5B.12 Desfile de moda. Te han pedido que diseñes tres prendas de vestir para un desfilede moda. Haz una descripción detallada de los conjuntos que vas a mostrar. (Quéprendas, colores, materiales, etc. piensas usar.)

1. Modelo 1:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Modelo 2:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Modelo 3:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

Estructuras clave 1 5B.13 ¿Sujeto, objeto directo, objeto indirecto? Lee las siguientes afirmaciones acercade Carolina Herrera e indica si ella es el sujeto (S), el objeto directo (OD) o el objetoindirecto (OI) de la oración.

S OD OI

1. Carolina Herrera es de Venezuela. � � �

2. Muchos diseñadores respetan a Carolina Herrera. � � �

3. Renée Zellweger le ha pedido muchos vestidos a � � �Carolina Herrera.

4. Muchas mujeres famosas conocen a Carolina Herrera. � � �

5. Carolina Herrera ha creado varios perfumes. � � �

6. Un periodista de Vogue ha entrevistado (interviewed) � � �a Carolina Herrera.

7. Los fotógrafos le sacan fotos a Carolina Herrera en � � �eventos formales.

8. Carolina Herrera le diseñó (designed) el traje de novia a � � �Caroline Kennedy.

5B.14 Identifica el pronombre de objeto indirecto. Lee las siguientes frases eidentifica los pronombres de objeto indirecto. A continuación, señala si cada oración esprobable o improbable.

1. Le regalas un traje de baño a tu hermano.

2. Les prestas dinero a tus padres.

3. Los políticos siempre nos dicen la verdad.

4. Uds. me explican los pronombres de objeto indirecto.

5. Les pides ayuda a tus profesores cuando no entiendes el material.

6. Tu novio/a te manda mensajes de texto frecuentemente.

Pronombre Probable Improbable

1. _________________ � �

2. _________________ � �

3. _________________ � �

4. _________________ � �

5. _________________ � �

6. _________________ � �


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

5B.15 ¿Cuál es el objeto indirecto más lógico? Escucha las siguientes oraciones y eligeel objeto indirecto apropiado de cada lista.

a. al cliente e. a mi hermanos y a mí

b. a los clientes f. a sus nietos

c. a la profesora g. a mi compañero de cuarto

d. a mis compañeros de clase y a mí h. a mis compañeros de clase

______ 1. ______ 3. ______ 5.

______ 2. ______ 4. ______ 6.

5B.16 A conocer a Narciso Rodríguez. Lee el texto y completa las oraciones con elpronombre de objeto directo (OD) o indirecto (OI) correcto.

El diseñador Narciso Rodríguez 1____ ha diseñado ropa a muchas mujeres famosas. Sus

clientes 2 ____ piden vestidos cuando tienen un evento especial. Por ejemplo,3 ____

diseñó el traje de novia a Carolyn Bessette Kennedy. El vestido era (was) muy elegante y

mucha gente 4 ____ admiró (admired). Además ha trabajado con Donna Karan, Anne

Klein y Calvin Klein; por eso, 5 ____ conoce a ellos también. Por su carrera tan

respetado, la revista Time6 ____ nombró (named) uno de los hispanos más influyentes de

Estados Unidos.

OD OI

1. � �

2. � �

3. � �

4. � �

5. � �

6. � �

Estructuras clave 2 5B.17 ¿Cuál es la frase preposicional correcta? Escucha las siguientes oraciones eindica cuáles frases preposicionales las completan mejor.

1. a. contigo b. conmigo c. con Ud.

2. a. para él b. para ellos c. para ella

3. a. de ellas b. de Uds. c. de nosotras

4. a. de mí b. de nosotros c. de Ud.

5. a. a él b. a ellas c. a mí


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

5B.18 ¿Qué se dice? Basándote en el siguiente dialogo en una tienda, y en el libro detexto, responde las siguientes preguntas añadiendo la información apropiada.

DEPENDIENTE: Buenas tardes, señorita. ¿En qué puedo servirle1?CLIENTE: Buenas tardes. Es el cumpleaños de mi novio y busco algo para él.

Quiero regalarle2 algo muy bonito. ¿Me3 puede recomendar algo?

DEPENDIENTE: Sí claro. Tenemos unas corbatas muy elegantes. Con mucho gusto le4 muestro (show) algunas de ellas.

CLIENTE: No. Mi novio me5 ha dicho que tiene muchas corbatas. Quieroregalarle6 algo más original.

DEPENDIENTE: Pues… Tenemos suéteres de cachemir muy finos.CLIENTE: Oh, sí. ¡Buena idea! ¿Puede mostrarme7 algunos de ellos?

DEPENDIENTE: Cómo no… Venga conmigo. ¿Qué talla (size) usa su novio? ¿De quécolor lo prefiere?

CLIENTE: Mi novio usa talla 40 y su color favorito es el rojo.

DEPENDIENTE: Muy bien. Aquí hay varios.CLIENTE: Prefiero éste. Me lo llevo.

DEPENDIENTE: Muy bien. Pasemos a la caja (cash register).CLIENTE: ¿Cuánto le8 debo (owe)?

DEPENDIENTE: Ese suéter cuesta 150 euros. ¿Cómo lo va a pagar?CLIENTE: Con tarjeta de crédito. Aquí tiene.

DEPENDIENTE: Muchas gracias.CLIENTE: Le9 agradezco (appreciate) mucho sus recomendaciones.

DEPENDIENTE: No hay de qué. Para servirle10.CLIENTE: Hasta luego.

DEPENDIENTE: Sí señorita. Que le vaya bien (Have a nice day).

Modelo: ¿Qué le dice un dependiente a una cliente cuando ella entra a la tienda?

________________________________________________________________________

1. ¿Cómo le pide la cliente recomendaciones al dependiente?

________________________________________________________________________

2. ¿Qué le dice la cliente al dependiente cuando quiere ver unas camisas?

________________________________________________________________________

3. ¿Cómo le pregunta el dependiente a la cliente la talla apropiada?

________________________________________________________________________

4. ¿Cómo le pregunta la cliente al dependiente el precio de la camisa?

________________________________________________________________________

5. ¿Qué le dice la cliente al dependiente para indicar que quiere comprar una camisaespecífica?

________________________________________________________________________


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

¿En qué puedo servirle?

6. ¿Cómo le responde el dependiente a la cliente cuando ella le dice «Muchas gracias»?

________________________________________________________________________

Enlaces 5B.19 Vera Wang, icono de moda. Completa el texto con las siguientes palabras.

aunque con este fin por ejemplo

según sino que tales como

también

Vera Wang es una diseñadora de moda bien conocida por sus trajes de novia, pero (1)

___________________________ diseña ropa bella para toda ocasión.

(2)___________________________ sus diseños son modernos, emplea elementos

tradicionales elegantes también. Por eso, sus vestidos son muy populares entre actrices

de Hollywood (3) ___________________________ Halle Berry y Charlize Theron. Vemos

su ropa con frecuencia en las películas y la televisión.

(4)___________________________, una de los trajes de novia que llevó Carrie Bradshaw

(Sarah Jessica Parker) en la película Sex and the City es uno de sus diseños. Wang no

hace ropa solo para las mujeres ricas y famosas, (5) ___________________________

ahora tiene una colección en un almacén (department store) con precios módicos.

(6) ___________________________ Wang, ser cómoda en su ropa es lo que le hace sexy

una mujer. (7) ___________________________ trata de hacer prendas siluetas femeninas

con una variedad de telas para todos los gustos.

Contextos y perspectivas 5B.20 Contextos/síntesis. Indica con un �� los conceptos relacionados con la cultura y laropa que no confirman lo que se dice en las oraciones 1-4.

1. La lectura “Claves para estar bien” introduce el concepto de los “asesores deimagen.” Esta profesión nace de un acuerdo colectivo entre sus miembros a base de(según) percepciones compartidas en cuanto a la interpretación de ciertasimágenes, prendas y accesorios. Por ejemplo,

� a. el anillo de matrimonio significa que el individuo está casado/a

� b. el reloj pertenece a todas las culturas

� c. la belleza se representa a través de un cuerpo delgado/corpulento


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

2. Junto con las imágenes, los accesorios y la prendas, existe un acuerdo (agreement)colectivo en cuanto a las palabras apropiadas y el comportamiento (behavior)aceptable.

� a. las lentillas y los lentes de contacto tienen el mismo significado

� b. el bolso en España es la cartera en otros países hispanos

� c. las modelos de la televisión son voluptuosas

3. A la vez, la selección de las prendas y los accesorios ofrece información política,geográfica y religiosa sobre el individuo y la comunidad que representa (y sucomunidad). Unos ejemplos incluyen…

� a. la persona que lleva un uniforme militar

� b. la persona que lleva collar de diamantes

� c. el hombre que lleva un “kilt”

3. Adicionalmente, todas culturas crean una jerarquía social y económica a través desus prendas.

� a. en muchos países hispanos el rebozo se asocia con la clase media y baja

� b. los hombres profesionales llevan trajes mientras que los obreros llevan jeans concamiseta

� c. los accesorios pueden transformar un traje

5B.21 Perspectivas. Describe tus gustos personales sobre ropa y accesorios (mira tuarmario) e incluye las razones de tus elecciones. ¿Qué imagen e información intentastransmitir a través de ellas?

1. Una descripción general de mis prendas.

¿Son mayormente de colores brillantes o de colores oscuros?

¿De qué color es la mayor parte de tu ropa?

¿Cuáles son las telas de la mayor parte de tus prendas?

¿Tienes más ropa formal o informal?

¿Cuántos abrigos, chaquetas, impermeables tienes?

¿En total, cuántos zapatos tienes? ¿Cuántos zapatos de tenis tienes? ¿Botas?¿Zapatos de tacón alto? ¿Sandalias? ¿Zapatos para ocasiones formales?

¿Qué accesorios tienes? ¿Bufandas? ¿Corbatas? ¿Cinturones? ¿Collares?

¿Pendientes (aretes)? ¿Gorras? ¿Sombreros?

¿Cuáles son los accesorios que llevas con más frecuencia?

¿Cuánta ropa atlética tienes?

¿Pertenece la mayor parte de tus prendas a marcas de diseñadores famosos?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Una explicación de tus gustos.Por ejemplo:Me gustan (No me gustan) los colores brillantes porque….Las telas de buena calidad son muy caras (cuestan mucho dinero), por eso tengopocas.Soy estudiante y por esa razón no tengo mucha ropa formal.Hace calor por nueve meses al año y por eso tengo muchas sandalias.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

3. La información que contiene mis prendas y accesorios y las imágenes que deseotransmitir.

Según mis prendas, las imágenes que forman son de estudiante, de atleta….

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

¡Vívelo! 5V.1 Retrato de la clase. Basándote en la información de tu Retrato de la clase para lasactividades 5B.12, 5B.25, 5B.30 deduce las actividades que tus compañeros realizanbasándote en la ropa que se compran y que llevan frecuentemente. Además, indica elgrado en el que tu clase “entra” dentro de las normas culturales fijadas o si la clase tiendeal individualismo, según el atuendo.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5V.2 Ajustes culinarios

1. Haz una lista en español de alimentos que tomas frecuentemente para desayunar,almorzar y cenar, e indica la hora.

Tradiciones actuales:

El desayuno El almuerzo La cena/comidaHora: _________ Hora: __________ Hora: __________

2. Una vez que has investigado sobre las comidas que se asocian a cada país hispanohablante, haz una lista de comidas en español asociadas con las horas de comer, por ejemplo: desayuno, almuerzo y cena.

Nombre del país, o de la cultura hispana: ______________________________

El desayuno El almuerzo La cena/comidaHora : _________ Hora: __________ Hora: __________

3. Una vez que has investigado sobre las comidas que se asocian a cada país hispanohablante, haz una lista de comidas en español asociadas con las horas de comer, por ejemplo: desayuno, almuerzo y cena.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

4. Crea una lista de verbos en español, los cuales vas a necesitar para hablar sobres tushábitos a la hora de comer, tales como desayunar, almorzar, cenar, preparar, ajustar,cambiar, etc.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Organization

Ajustes culinarios

Introduction (Include brief and general statement about the topic as it relates to youpersonally)

Paragraph (Consider the number of paragraphs you foresee and the focus of eachparagraph)

Paragraph

Paragraph

Conclusion (Provide a general and brief summary statement about the topic)

Examine the transitions between paragraphs and the cohesion between the sentenceswithin and across the paragraphs. Use words from the Enlaces sections of the book toenhance the cohesiveness of your composition.

Editorial phase

Edit your sentences.

a. Check that the subject agrees in number and gender with the verb, such as “Yocomo” and not “Yo come.”

b. Check that the verb forms correspond to correct tense, such as present or future,etc.

c. Verify your adjective placement and check that adjectives agree in number andgender with the nouns they modify, i.e., banana amarilla (not banana amarillo).

d. Review for correct usage of ser/estar

e. Verify for correct use of articles, such as “la carne, el agua, la mayonesa…”

f. Proofread for punctuations and spelling, such as “ajustes” instead of “adjustes.”


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


Nombre: _____________________________________________ Fecha: __________________________

Lo que influye en la formación de una cultura y sociedad¿Qué pides en un restaurante cuando no...

Documents

Transcript of Lo que influye en la formación de una cultura y sociedad¿Qué pides en un restaurante cuando no...