L.O.M.C.E. (Ley Organica para la Mejora de la Calidad Educativa)

COLEGIO ESPAÑOL "JACINTO BENAVENTE"-TETUÁN

L.O.M.C.E. (Ley Orgánica para la Mejora

de la Calidad Educativa)

Ley Orgánica 8/2013, 9 diciembre, es la cuarta reforma global de la estructura del sistema educativo desde la Ley General de Educación de 1970. Su aprobación tuvo lugar en el Congreso de los Diputados el 28 de noviembre de 2013 y ha sido publicada en el BOE n.º 295, 10 diciembre de 2013.


Calendario de implantación 2014-2015 2015-2016 2016-2017

PRIMARIA 1º, 3º y 5º

Evaluación en 3º

2º, 4º, 6º

Evaluación final en 6º

ESO 1º y 3º

2º y 4º

Evaluación final en 4º la Nota no tendrá efectos

académicos (1 convocatoria)

BACHILLERATO 1º 2º

Evaluación final: nota a efectos de acceso a la Universidad (2 convocatorias) y en este curso su superación no será necesaria para obtener el Título de Bachiller.

FP. BÁSICA

Y

FP. GRADO MEDIO

1º FP. BÁSICA El alumnado que supere los

módulos obtendrá el Título de Graduado en ESO en cursos posteriores deberán realizar

la Evaluación Final ESO

2º FP. BÁSICA y Modificaciones introducidas

en el currículo de 1º FP Grado Medio

FP. GRADO MÉDIO

Nuevas condiciones de acceso

y admisión

ACCESO UNIVERSIDAD

Hasta el curso 2017-2018 quienes quieran acceder a la Universidad deberán haber superado la Prueba de Acceso. (Artículo 38 LOE)

NUEVA TERMINOLOGÍA 1. COMPETENCIAS

Capacidad para “hacer algo”, adquisición de destrezas para resolver problemas que se planteen en la vida diaria.

1. Comunicación Lingüística

2. Competencia Matemática y Competencia Básica en Ciencia y Tecnología.

3. Competencia Digital

4. Aprender a Aprender

5. Competencias Sociales y Cívicas

6. Sentido de Iniciativa y Espíritu Emprendedor

7. Conciencia y Expresiones Culturales

Se da especial relevancia a las Competencias Lingüística, Matemática y Ciencias, las que se van a evaluar

en 3º y 6º.

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

En los currículos de las asignaturas, junto con los contenidos y criterios de evaluación se incluyen los estándares

de aprendizaje, es decir, lo que acabará siendo el currículo real, puesto que concretan qué debe saber,

comprender y saber hacer en cada asignatura; servirán para el diseño de las evaluaciones.

3. INDICADORES DE LOGRO DE LA PROGRAMACIÓN DOCENTE

Estos indicadores servirán para que los maestros/as, evalúen los procesos de enseñanza y su práctica

docente: programación quincenal, valoración de los resultados de los alumnos, comunicación con la familias…


ORGANIZACIÓN DEL CURRÍCULO PRIMARIA

Las asignaturas en toda la Etapa se organizan en ÁREAS :

TRONCALES

ESPECÍFICAS

DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA

Se consideran básicas y se refuerzan 5 ÁREAS (asignaturas) para todo el alumnado,

que son las TRONCALES:

1. Lengua Española y Literatura

2. Matemáticas

3. Ciencias Naturales

4. Ciencias Sociales

5. 1ª Lengua Extranjera

En todas las áreas se trabajará: la comprensión lectora, la expresión oral y

escrita, la comunicación audiovisual, las TICs, el emprendimiento y la

Educación Constitucional y Cívica.


DISTRIBUCIÓN DE LAS ÁREAS ETAPA DE PRIMARIA

6 CURSOS

1º-2º

3º-4º

5º-6º

ÁREAS TRONCALES (5) ÁREAS ESPECÍFICAS (4)

ÁREA de Libre Configuración Autonómica

(1)

Se trabaja en todas las áreas

M

A

T

E

R

I

A

S

1-Ciencias Naturales

2-Ciencias Sociales

3-Lengua Castellana y Literatura

4-Matemáticas

5-1ª Lengua Extranjera

1- Educación Física

2- Educación Musical

3- Educación Plástica

4- 2ª Lengua Extranj.

1.- Lengua árabe

- Comprensión lectora.

- Expresión oral y escrita.

- Comunicación audiovisual.

- TIC.

- Emprendimiento.

- Educación Cívica y Constitucional.


1º,3º,5º Primaria

2º, 4º, 6º Primaria



EDUCACIÓN PRIMARIA

6 CURSOS (DESAPARECEN LOS CICLOS) Hablaremos de Equipo Docente de

Curso.

Conocimiento del Medio se desdobla en Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales.

Desaparece Educación para la Ciudadanía de 5º de Primaria.

Los contenidos están organizados, no por cursos, sino para toda la Etapa de Primaria, de 1º a 6º en BLOQUES

Ej: Ciencias Naturales

Bloque 1- Iniciación a la Actividad científica

Bloque 2- El ser humano y la salud

Bloque 3- Los seres vivos

Bloque 4- Materia y energía

Bloque 5- Tecnología. Objetos y Máquinas

(Los mismos bloques de contenido de 1º a 6º)


ESQUEMA CURSOS PRIMARIA

ESO

Evaluación Final Primaria

6º curso

5º curso

4º curso

Prueba 3er. curso

3er. curso

2º curso

1er. curso

En Competencia lingüística y matemática. Si es negativa se adoptarán medidas individuales con el alumno y se puede optar por la repetición.

En Competencia lingüística, matemática, ciencia y tecnología.

Sin efecto académico.

Tiene carácter informativo y orientador.

Se establecerán planes de mejora a centros que estén por debajo de un nivel determinado.


PRIMARIA: Evaluación, Promoción, Repetición

EVALUACIÓN: Continua y global, tendrá en cuenta el progreso del conjunto de las áreas. Se realizará una prueba inicial, al comienzo de curso, para saber el nivel del que parte cada alumno/a. PROMOCIÓN:

- La decisión se tomará al finalizar cada curso (antes era al final de cada Ciclo). - Se atenderá especialmente a los resultados de las Evaluaciones Individuales de 3º y 6º , lo que parece recomendar como posibles cursos de repetición 3º y 6º. - Para la decisión de promoción del alumno/a se tendrán especialmente en consideración las calificaciones obtenidas en las áreas de Lengua Castellana y Matemáticas. De esta manera, el alumno que no tenga calificación positiva en Lengua o Matemáticas no promocionará al siguiente curso. Además habrá de tenerse en cuenta qué otros Criterios de Promoción se aplican en nuestro centro, sirva de ejemplo: - El alumno/a que habiendo aprobado Lengua y Matemáticas, no lo haga en las áreas de Conocimiento del Medio e Idiomas (Inglés, Francés o Árabe) se puede proponer que no promocione al siguiente curso. - El alumno/a con tres o más áreas con calificación Insuficiente no promocionará al siguiente curso.

REPETICIÓN: Una sola vez en la Etapa y acompañada de un plan de apoyo.


EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA 3º PRIMARIA

Los centros han de realizar un evaluación individualizada al alumnado al final de 3er. curso.

La elaboración de las pruebas son competencia de la Administración Educativa.

La aplicación y calificación corresponderá al profesorado del centro.

Criterios de Evaluación serán comunes para todo el Estado Español.

Objetivo: Comprobar el grado de dominio de las destrezas, capacidades, habilidades en expresión y comprensión oral y escrita; cálculo y resolución de problemas; con relación a la adquisición de las competencias lingüística y matemática.

Efectos: Si la evaluación es desfavorable el Equipo Docente adoptará las medidas ordinarias o extraordinarias (repetición) adecuadas para que el alumnado alcance los mínimos exigidos.

Desaparece la Evaluación de Diagnóstico de 4º Primaria.


El Gobierno español establecerá las características generales de la

prueba y los criterios de evaluación; serán comunes para el conjunto del Estado Español.

Las pruebas serán aplicadas y calificadas por profesorado

externo al centro. Objetivo: Comprobar el grado de adquisición de las competencias

lingüística, matemática y competencias en ciencia y tecnología, así como el logro de los objetivos de la Etapa de Educación Primaria.

Efectos: El resultado se expresará en niveles numéricos que se harán

constar en un informe-orientación para padres, docentes y centro.

La Administración Educativa podrá establecer planes específicos de mejora y éxito escolar en aquellos centros cuyos resultados sean inferiores a los valores establecidos.

EVALUACIÓN FINAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA 6º CURSO


Educación Secundaria Obligatoria ESO (art. 26 bis)

Son dos ciclos:

PRIMER CICLO: 3 cursos (1º, 2º, 3º de ESO)

SEGUNDO CICLO. 1 curso (4º de ESO)

- Temas transversales a tratar en todas las materias: comprensión lectora, expresión oral y escrita,

comunicación audiovisual, uso de las TIC, emprendimiento y Educación Constitucional y Cívica.

* En 2º y 3º ESO habrá Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento para el alumnado que presente dificultades no causadas por falta de esfuerzo.

*En 3º ESO se debe elegir el tipo de Matemáticas que mejor le orientará en su futuro.

(Matemáticas aplicadas o Matemáticas académicas)

* En 4º ESO tiene que elegir cursar la opción que mejor le orientará para seguir estudios de Bachillerato o FP.

*Al final de la Etapa ESO tiene que superar una Evaluación Final para obtener el Título de Graduado en ESO, la nota influirá en su calificación final de Secundaria.

Observaciones: Educación Plástica, Música y Tecnología pasan a ser asignaturas específicas (optativas) en los 4 cursos de la ESO.


MATERIAS PRIMER CICLO ESO (3 cursos: 1º, 2º,3º)

(*) En función de la oferta educativa de los centros docentes, un mínimo de 1 y un máximo de 4

asignaturas, que podrán ser diferentes en cada uno de los cursos.

1er.Ciclo ESO

TRONCALES ESPECÍFICAS

(mínimo 3-máximo 6)

SE TRABAJA EN TODAS LAS

ÁREAS

1º

TRONCALES

GENERALES (5)

1- Matemáticas

2- Lengua Castellana y Literatura

3- 1ª Lengua Extranjera

4- Geografía e Historia

5- Biología y Geología

(en 1º)

6- Física y Química

(en 2º)

TRONCALES DE OPCIÓN (1)

SIEMPRE:

1-Educación Física

2-Religión o Valores Éticos

ENTRE 1 Y 4(*):

1- Tecnología

2- Música

3- Educación Plástica, Visual y Audiovisual


5- Iniciación a la actividad Emprendedora/Empresarial

6-Cultura Clásica

7-Religión

8-Valores Éticos

1- Comprensión lectora

2- Expresión oral y escrita

3- Comunicación audiovisual

4- TIC

5-Emprendimiento

6- Educación Cívica y Constitucional

2º

3º

1- Matemáticas aplicadas

2- Matemáticas académicas


MATERIAS SEGUNDO CICLO ESO (1 curso:4º)

(*) En función de la oferta educativa de la Administración y los centros docentes

4º ESO TRONCALES

ESPECÍFICAS

(mínimo 3-máximo 6)

SE TRABAJA EN TODAS LAS

ÁREAS

Opción

ENSEÑANZAS

APLICADAS

(FP)

TRONCALES GENERALES (4) TRONCALES DE OPCIÓN

Al menos 2 (*) SIEMPRE:

1-Educación Física

2-Religión o Valores Éticos

ENTRE 1 Y 4(*):

1-TIC

2- Música

3- Educación Plástica, Visual y Audiovisual


5- Artes Escénicas y Danza

6- Cultura Clásica

7- Filosofía

8- Cultura Científica

9-Religión

10-Valores Éticos

11- Una materia TRONCAL no cursada por el alumno.

1- Comprensión lectora

2- Expresión oral y escrita

3- Comunicación audiovisual

4- TIC

5-Emprendimiento

6- Educación Cívica y Constitucional


2- Matemáticas aplicadas

3- 1º Lengua extranjera


1- Ciencias aplicadas a la actividad profesional

2- Tecnología

3- Iniciación a la actividad empresarial y emprendedora.

Opción

ENSEÑANZAS

ACADÉMICAS

(Bachillerato)


2- Matemáticas académicas

3- 1º Lengua extranjera


1- Física y Química

2- Biología y Geología

3-Latín

4-Economía

Asignaturas de Libre Configuración Autonómica: Lengua y Literatura de la Comunidad Autónoma, otra materia de las específicas u otra que determine la Administración Educativa y que pueden ser diferentes en cada uno de los cursos


1er. Ciclo ESO: Evaluación, Promoción, Titulación. (1º,2º,3º, ESO)

Evaluación: Continua, formativa e integradora. Se adaptará al alumnado con Necesidades Educativas Especiales.

Promoción y Repetición:

*Promoción siempre que supere todas las materias o tener como máximo 2 suspensas que no sean de forma simultánea Lengua Castellana y Matemáticas.

*Repetición con 3 o más materias suspensas.

*Con 2 materias si son simultáneamente Lengua Castellana y Matemáticas.

*Promoción excepcional (art. 28):

•Evaluación negativa en 3 materias, si se dan a la vez estas condiciones:

- 2 de las materias no sean simultáneamente Lengua y Matemáticas.

- El Equipo Docente considera que la promoción beneficiará su evolución académica.

- Con medidas de atención educativa.

•Evaluación negativa en 2 materias, simultáneamente Lengua y Matemáticas:

- El Equipo Docente considera que la promoción beneficiará su evolución académica.

- Con medidas de atención educativa.

Habrá pruebas extraordinarias para recuperar materias suspendidas.

Se elaborará Informe al final de cada curso sobre el grado de consecución de objetivos y propuesta de itinerario

que podrá incluir la incorporación a un Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento o F.P. Básica.

CERTIFICADO de estudios tras cursar el Primer ciclo de la ESO o tras aprobar 2º curso e incorporarse a un ciclo de

F.P. Básico

REPETICIÓN: Podrá repetir el mismo curso 1 vez y 2 veces máximo dentro de la Etapa. Será obligatorio seguir

los PMAR que se revisarán periódicamente y obligatoriamente al final de curso. Excepcionalmente se podrá repetir

2 veces en 4º ESO si no se ha repetido en cursos anteriores de la Etapa.


2º. Ciclo ESO: Evaluación, Promoción, Titulación. (4º ESO)

Evaluación Final 4º ESO:

Objetivo:

•Comprobar el logro de los objetivos de la Etapa y nivel de adquisición de competencias con relación a:

-Materias troncales (salvo Biología y Geología, Física y Química)

-Una Materia Específica (que no será E.F., Religión o Valores)

-Dos de las Materias de Opciones Troncales de 4º

Título de Graduado en ESO: Se obtienen tras la superación de una evaluación final de 4º ESO, prueba establecida por el MECD y evaluada por profesorado externo. (Si se ha cursado 1º, 2º y 3º o si desde 2º se pasa a FP Básica solo se obtiene un Certificado de los Estudios cursados).

Presentación:

-Dos convocatorias anuales: Ordinaria y Extraordinaria

- También podrán presentarse quienes tengan evaluación negativa en 2 materias que no sean a la vez Lengua Castellana y Matemáticas.

Convocatorias y superación para obtener el Título de Graduado en ESO:

-La superación requiere un mínimo de 5 sobre 10 puntos.

-70% será la media de las calificaciones de las asignaturas cursadas de la ESO

-30% será la nota obtenida en la Evaluación Final de la ESO o FP Básico.

-Quienes no superen la prueba o quienes quieran mejorar nota podrán repetir dicha prueba en convocatoria sucesiva, previa solicitud. Se tomará la calificación más alta.

-Si no se supera la prueba, la Administración Educativa establecerá medidas de atención personalizada para quienes no obtengan el Título de Graduado en ESO por no haber superado la Evaluación Final.


PROGRAMAS DE ATENCIÓN A ALUMNOS/AS CON NECESIDADES EDUCATIVAS

ESO.

A propuesta del Equipo Docente.

En 2º ó 3º de la ESO Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento. (PMAR)

¿Para quienes? Aquel alumno/a que habiendo repetido al menos 1 curso en cualquier ETAPA y que una vez cursado 1º ESO o 2º ESO no esté en condiciones de promocionar al curso siguiente. El programa se desarrollará en dos cursos en el primer supuesto o en un curso en el segundo supuesto. Excepcionalmente podrá repetir 3º ESO.

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA: Aquel alumno/a con falta de interés por proseguir estudios.

*Es una opción académica-laboral (aprenden una profesión) para cursar la enseñanza obligatoria y evitar el abandono escolar.

“Acceso entre 15 y 17 años, tras finalizar 3º ESO; excepcionalmente en 2º ESO.

haber cursado 3º ESO y no poder promocionar a 4ª.

Formación Profesional (FP)

FP BÁSICA

CICLOS FORMATIVOS GRADO MEDIO

CICLOS FORMATIVOS GRADO SUPERIOR

ORGANIZACIÓN MODULAR ENCAMINADA AL CAMPO PROFESIONAL

INTEGRA CONTENIDOD TEÓRICOS Y PRÁCTICOS

LOS TÍTULOS SE CORRESPONDEN AL CATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES

EL CURRÍCULO ADAPTADO AL SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES Y FORMACIÓN PROFESIONAL E INCLUYE UNA FASE DE FORMACIÓN PRÁCTICA EN CENTROS DE TRABAJO (Exenta para los que

demuestren experiencia profesional que se corresponda a los estudios)

La Evaluación se hará por MÓDULOS PROFESIONALES o MATERIAS y BLOQUES

FP DUAL: INICIATIVA FORMATIVA EN CORRESPONSABILIDAD CON LAS EMPRESAS. Su objetivo es la cualificación profesional armonizando el proceso de aprendizaje en Centros Educativos y Centros de Trabajo. Es la Administración quien regula los requisitos y condiciones.


FP. BÁSICA: Evaluación, Promoción Titulación

Objetivo: La permanencia del alumnado en el Sistema Educativo. 2 años de duración (máximo 4 años). Se puede repetir 2 veces.

Acceso:

- A propuesta del Equipo Docente.

- Tener 15 años y menos de 17 en el momento del acceso o en el año natural en curso.

- Haber cursado 3º de la ESO y no poder promocionar a 4º. Excepcionalmente haber

cursado 2º ESO.

- Para los mayores de 17 años la Administración Educativa podrá establecer Programas Formativos.

Estructura: las enseñanzas se organizan en bloques

- 1-Bloque de Comunicación y Ciencias Sociales ( Lengua Castellana, Ciencias Sociales y

Lengua Extranjera)

- 2-Bloque de Ciencias Aplicadas ( Matemáticas y Ciencias aplicadas al campo profesional)

Titulación:

- Evaluación positiva en todas las materias para obtener el Título Profesional Básico que permite

acceder a los Ciclos Formativos de FP Grado Medio.

- Cuando no se superen todas las asignaturas se recibirá un Certificado de acreditación parcial.

- Se podrá obtener el Título de Graduado en ESO por la superación de la Evaluación Final de 4º

ESO o la superación de FP Básico.


FP. Grado Medio: Evaluación, Promoción Titulación (CFGM)

Acceso:

Estar en posesión de uno de los siguientes Títulos o cumplir con los requisitos siguientes:

-Titulo de Graduado en ESO y haber superado la Evaluación Final de 4º ESO por la

opción de Enseñanzas Aplicadas.

-Título FP Básico

-Título Bachiller

-Título Universitario

-Título de Técnico o Técnico Superior

- Certificado de haber superado todas las materias de Bachillerato.

- Tener 17 años y superar curso de formación específico o una prueba de acceso.

Evaluación y Titulación:

- Título FP Grado Medio cuando la evaluación sea positiva en todas las materias.

- Para acceder a ciclos de FP Grado Superior se suprime la prueba de acceso y se

sustituye por un proceso de admisión.

- Podrá obtener Título de Bachillerato si supera la Evaluación Final de Bachiller.

- De no superar las asignaturas se emitirá un Certificado académico con las materias

superadas.


FP. Grado Superior: Evaluación, Promoción Titulación (CFGS)

Acceso:

Estar en posesión de uno de los siguientes Títulos o cumplir con los requisitos siguientes:

-Título Bachiller

-Título de Técnico (otorgado al finalizar FP Grado Medio)

-Título Universitario

-Título Técnico Superior.

-Certificado de haber superado todas las materias de Bachillerato.

-19 años y superar prueba de acceso.

Evaluación y Titulación:

-Título FP Grado Superior de la Profesión cursada cuando la evaluación sea positiva

en todas las materias.

- Se podrá acceder, superando proceso de admisión, a estudios universitarios de grado.

- Podrá obtener Título de Bachillerato si supera la Evaluación Final de Bachillerato.

- De no superar las asignaturas se emitirá un Certificado académico con las materias

superadas.


BACHILLERATO: Evaluación, Promoción Titulación

Características: - Diferenciado según las materias elegidas. Se accede con el Título de Graduado Educación Secundaria Obligatoria y superar la Evaluación Final de 4º ESO por la opción de Enseñanzas Académicas. Promoción: - La Evaluación es continua y diferenciada según las materias. El profesor tienen la última palabra. - Se puede promocionar con 2 asignaturas suspensas como máximo para acceder a 2º Bachillerato. - En segundo curso deberán matricularse de las asignaturas pendientes de primero y se organizarán actividades de recuperación y evaluación de las pendientes., Repetición: - Solo una vez cada uno de los cursos. - Excepcionalmente podrán repetir dos veces uno de los cursos, previo informe del Equipo Docente. Recuperación materias suspendidas: - Los centros proporcionarán actividades de recuperación y evaluación de las materias pendientes. - Habrá Prueba Extraordinaria de las materias no superadas en fechas que determine la Administración Educativa. - La superación de las materias de segundo curso que impliquen continuidad estará condicionada a la superación de las correspondientes materias de primer curso.



EVALUACIÓN FINAL DE BACHILLERATO

Características: - Evaluación individualizada al finalizar Bachillerato. Imprescindible superarla para obtener el Título de Bachiller. (Ponderación: 60% media de Bachillerato y 40% la nota de la Evaluación Final) Objetivo: - Comprobar el logro de los objetivos de la Etapa y nivel de Competencias con relación a:

- Materias generales TRONCALES en las que implique continuidad solo 2º curso. - 2 materias de opción de las asignaturas Troncales de cualquiera de los cursos. Las materias que implican continuidad

entre primero y segundo cuentan como una materia y son las de 2º) - 1 materia del Bloque asignaturas específicas cursada en cualquiera de los curso que no sea Religión ni E.F.

Presentación: - Solo realizarán esta evaluación el alumnado que haya aprobado todas las asignaturas. Convocatoria y Superación: - La superación requiere un mínimo de 5 sobre 10 puntos. En el Título aparecerá la modalidad cursada y la

calificación final. - Dos convocatorias anuales: ordinaria y extraordinaria - Quienes no superen la prueba o quieran subir nota podrán repetir dicha prueba en convocatorias sucesivas,

previa solicitud. Se tomará la calificación más alta. - Si no supera la Evaluación Final teniendo todas las asignaturas aprobadas se emitirá un Certificado acreditativo

de haber superado todas las materias de Bachillerato. Permitirá acceder a ciclos de FP de Grado Medio, Grado Superior y Enseñanzas Deportivas.



TÍTULO DE BACHILLER

Requisitos:

- Superación de la Evaluación Final y una Calificación igual o superior a 5 puntos sobre 10.

- Técnicos y Técnicos Superiores de FP por la superación de la Evaluación Final de Bachillerato.(En el Título de Bachiller constará la forma en que se ha obtenido el Título de Bachiller y la calificación Final que será la nota obtenida en la Evaluación Final de Bachillerato)

Calificación Final:

- 60% la media de las calificaciones numéricas dadas en cada una de las materias cursadas en Bachillerato.

- 40% la nota obtenida en la Evaluación Final de Bachillerato.

Posibilidades:

- El Título de Bachiller te permite acceder a las distintas enseñanzas de Educación Superior.

1º BACHILLERATO

Modalidad de Ciencias

Modalidad de Humanidades

Modalidad de Ciencias Sociales

Modalidad de Artes

ASIGNATURAS TRONCALES

Filosofía

Lengua Castellana y Literatura I

1º Lengua Extranjera I

Matemáticas I

Al menos 2 materias a elegir entre:

Biología y Geología

Dibujo Técnico I

Física y Química

Filosofía



Latín


Economía

Griego I

Historia del Mundo Contemporáneo

Literatura Universal

Filosofía



Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales


Economía

Griego I



Filosofía



Fundamentos de Arte I


Cultura Audiovisual I



Asignaturas de libre configuración Autonómica: Lengua y Literatura de la Comunidad Autónoma y materias

específicas, de ampliación del bloque de las troncales u otras que determine la Administración Educativa o el centro.

1º BACHILLERATO

ASIGNATURAS ESPECÍFICAS PARA TODO EL ALUMNADO

- Educación Física

A elegir entre 2 y 3 de las siguientes:

Análisis Musical

Anatomía Aplicada

Cultura Científica

Dibujo Artístico I

Dibujo Técnico I ( salvo si se cursó en las materias de opción de las troncales)

Lenguaje y Práctica Musical

Religión

2ª Lengua Extranjera I

Tecnología Industrial I

Tecnologías de la Información y Comunicación I

Volumen

Una materia del Bloque de las asignaturas troncales no cursada.

2º BACHILLERATO

Modalidad de Ciencias

Modalidad de Humanidades

Modalidad de Ciencias Sociales

Modalidad de Artes

ASIGNATURAS TRONCALES

Lengua Castellana y Literatura II

1º Lengua Extranjera II

Matemáticas II

Historia de España


Biología

Geología

Dibujo Técnico II

Física

Química



Latín II

Historia de España


Economía de la Empresa

Griego II

Geografía

Historia del Arte

Historia de la Filosofía



Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II Historia de España


Economía de la Empresa

Griego II

Historia del Arte




Fundamentos de Arte II

Historia de España


Cultura Audiovisual II

Diseño

Artes Escénicas

Asignaturas de libre configuración Autonómica: Lengua y Literatura de la Comunidad Autónoma, y materias

específicas, de ampliación del bloque de las troncales, Educación Física u otras que determine la Administración Educativa o el centro.

2º BACHILLERATO

ASIGNATURAS ESPECÍFICAS PARA TODO EL ALUMNADO

A elegir entre 2 y 3 de las siguientes:

Análisis Musical II

Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente

Dibujo Artístico II

Dibujo Técnico II

Fundamentos de Administración y Gestión

Religión

2ª Lengua Extranjera II


Historia de la Música y la Danza

Imagen y Sonido

Psicología

Técnicas de expresión gráfico-plástica

Tecnología Industrial II

Tecnologías de la Información y Comunicación II

Una materia del Bloque de las asignaturas troncales no cursada.

Una materia de ampliación de los contenidos de alguna de las materias troncales.


ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Requisitos:

- Alumnos/as con Título Bachiller o Equivalente (Bachillerato Europeo, Diploma de Bachillerato Internacional,…)

- Alumnos/as con Título de Técnico Superior y superar el proceso de admisión.

Calificación de Acceso:

- Será la calificación final de Bachillerato y, si hubiera procedimiento de admisión, dicha calificación sería al menos el 60% del resultado final del proceso de admisión.

Criterios:

Las Universidades podrán:

- Tener en cuenta exclusivamente la Calificación Final de Bachillerato.

- Podrán fijar procedimientos de admisión respetando el principio de igualdad, no discriminación, méritos y capacidad. Dichos procedimiento utilizarán junto a la Calificación Final alguno de los siguientes criterios:

- Calificaciones obtenidas en materias concretas de cursos de Bachillerato o la Evaluación Final de Bachillerato.

- Materias cursadas en Bachillerato.

- Formación Académica o Profesional Complementaria.

- Estudios Superiores cursados con anterioridad.

- De Forma excepcional evaluación específica de conocimientos y/o competencias.

ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES

La edad mínima para acceder a estos estudios será de 16 años.

MÚSICA O DANZA

ARTE DRAMÁTICO

CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES

ARTES PLÁSTICAS (DISEÑO Y VIDRIO) Y DISEÑO

El Título de cada una de ellas será equivalente al Título Universitario de Grado (Nivel 2 del Marco Español de Cualificaciones)

Las Administraciones Educativas podrán adscribir Centros de Enseñanzas Artísticas mediante convenio a las Universidades.


ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO LOMCE LOMCE –BOE 10/12/2013

ORGANIZACIÓN, FUNCIONAMIENTO Y CONVIVENCIA DE LOS CENTROS

Los centros elaborarán un plan de convivencia que se incluirá en la PGA, que incluirá:

- Derechos y Deberes de alumnos/as.

- Medidas correctoras aplicables:

Falta leve: será llevada a cabo de forma inmediata.

Falta grave: puede dar lugar a la expulsión-temporal o definitiva del centro.

- Las Normas de Convivencia y Conducta de los centros serán de obligado cumplimiento (N.O.F.)

- Los miembros del Equipo Directivo y del Profesorado serán considerados Autoridad pública.

Claustro de Profesores: No se modifica nada de la LOE. Es un órgano colegiado de Coordinación Docente.

Consejo Escolar: pierde competencias: ya no aprueba los Proyectos y la PGA, no decide sobre la admisión de alumnado y no fija directrices para la colaboración con diferentes organismos. Es un órgano colegiado consultivo.

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