INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIN NORMAL DEL ESTADO DE COLIMA Prof. Gregorio Torres Quintero

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA A M B I E N T E S D E A P R E N D I Z A J E

LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y SU IMPORTANCIA.

Para iniciar me gustara hacer mencin acerca de la relevancia de ubicarnos en las

concepciones de las palabras que integran al trmino ambientes de aprendizaje;

primero que nada un ambiente es una situacin que rodea a un caso o cosa

especfico, algo que circula alrededor de otro algo; y por su parte el aprendizaje, es

la adquisicin de conocimientos por medio de un canal, pudiendo ser este canal: el

estudio, la experiencia, el ejercicio de la accin, etc.

Por lo tanto los ambientes de aprendizaje sern, son y deben ser vistos como ese

conjunto de situaciones, contextos, interacciones o ejercicios de la realidad los

cuales cuando se propician o sencillamente se dan de manera natural (como el

conocimiento emprico), permiten as un conocimiento y aprendizaje significativo,

ya que marcan la diferencia por el hecho de ser cuestionamientos prcticos puestos

en marcha.

En la educacin la creacin de ambientes de aprendizaje desde hace tiempo se ha

venido promoviendo y enfocando en las escuelas para el logro y mejoramiento del

dominio de contenidos que pueden ser totalmente aplicados a la vida real y no solo

al conocimiento formal de la escuela; as como los modelos de enseanza se han

venido transformando para dejar atrs la educacin tradicionalista y conservadora,

los mtodos de enseanza-aprendizaje tambin han buscado adaptarse a las

situaciones y exigencias de la sociedad actual, del mundo competitivo y globalizado,

por ende, la manera tanto como de ensear y de aprender requiere de nuevos

lineamientos para llegar al logro de metas u objetivos especficos.

Tratando de conceptualizar a los ambientes de aprendizaje Ospina 1999 explica

que estos son concebidos como construcciones diarias, reflexiones cotidianas y

singularidades permanentes que aseguran la diversidad y con ello la riqueza de la

vida en relacin, lo que resulta de suma importancia debido a que los ambientes de

aprendizaje no son cuestiones montonas, sino que estn en constante

trasformacin y cambio como las sociedades y los seres humanos.

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De ah se deriva que educa la ciudad, la calle, la escuela, la familia, el barrio y los

grupos de pares, entre otros. (La ciudad educadora) (Naranjo y Torres, 1996).

Por tales motivos y por la peculiar relevancia que implica el ambiente de

aprendizaje en el acto de realmente aprender (aprender a hacer y aprender a ser);

es que resulta de suma importancia que se propicien y se aprovechen estos

ambientes educativos para el desarrollo de habilidades, conocimientos y

aprendizajes significativos.

Los aprendizajes significativos son a fin de cuentas los conocimientos que

realmente adquiere el ser humano de manera crtica y reflexiva de acuerdo a

sucesos que lo marcan y le llaman la atencin, porque resultan ser aspectos bsicos

y fundamentales que lo ayudarn a desarrollarse en otros mbitos de su vida (tanto

individual como colectiva) y que lo complementarn para cada da poder seguir

adquiriendo conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes.

Tal es la importancia de la creacin de ambientes de aprendizaje en el logro de

conocimientos significativos que actualmente el Generar ambientes de

aprendizaje forma parte de un principio pedaggico dentro del Plan de estudios

2011 para la educacin bsica, dicho plan rige a la EB de los estados mexicanos y

enmarca en l aspectos especficos que deben seguir los docentes (reconocimiento

del contexto, relevancia de los materiales educativos e interacciones entre

estudiantes-maestro).

Por todo lo anterior es que tanto los ambientes de aprendizaje como la adquisicin

de conocimientos significativos estn tan ligados entre s, se complementan para

forjar una sola situacin educativa, la de aprender para comprender; as finalizo mi

escrito digital haciendo hincapi en que como menciona Jakeline Duarte La

expresin ambiente educativo induce a pensar el ambiente como sujeto que acta

con el ser humano y lo transforma trayendo esto consigo aprendizaje significativo.

Referencias bibliogrficas: http://www.rieoei.org/deloslectores/524Duarte.PDF http://www.sepbcs.gob.mx/Educacion%20Basica/Educacion%20Especial/Documentos/10PlanEstudios2011.pdf