COLEGIO MARIA REINAUNIDAD INTEGRADA “CULTURAS PRECOLOMBINAS”

LOS ANDENES O “TAKANAS”

NOMBRE: CURSO:El mundo andino, especialmente el pueblo aymara, desarrolló una metodología muy compleja para

el cultivo de las diversas hortalizas que enriquecían no sólo su dieta alimentaria, sino que dinamizaban en parte importante sus relaciones sociales, así como su economía.

Los Andenes o Takanas, consistían en la construcción de plataformas de distinto nivel, que se construían en las laderas de un cerro, dirigidas hacia un curso de agua y donde la luz del sol, alcanzaba diversos ángulos, lo cual determinaba el tipo de cultivo que se realizaba.

Así, las variables de altura, humedad relativa del aire, salinidad del suelo, luminosidad; eran fundamentales para seleccionar el tipo de cultivo a realizar. Por ejemplo, las plataformas de mayor altura estaban direccionadas para el cultivo de solináceas, tales como el tomate. Las plataformas intermedias, que requerían de un manejo de mayor cantidad de agua, estaban dirigidas hacia los cultivos de maíz y quínoa; y por último, los terrazas más bajas, que requerían de abundante agua y menor cantidad de luz, era utilizadas para el cultivo de las papas y el chuño.

Cada comunidad planificaba el tipo de cultivo a realizar, la cantidad de superficie utilizada en relación al esfuerzo colectivo (AYNI); lo cual dotaba a las “Takanas” de un carácter socializador muy importante.

Las Ayanokas o parcelas, quedaban entonces, divididas en número de andenes que eran de responsabilidad de una determinada familia, que sin embargo, recurría a la comunidad para su siembra, limpieza o cosecha dentro del calendario agroecológico del mundo andino.

Este calendario, producto de una muy cuidadosa observación de los ciclos de la tierra, está dividido en tres etapas fundamentales:a) Septiembre a Marzo: Época de siembra, crecimiento y cosecha. Se inicia con el “Phax’si Anata” o ciclo

de la llegada de las lluvias y que finaliza con el “Jallu Pacha” o Tiempo de Lluvias; que posibilitan contar con un abundante flujo del líquido para alimentar tanto a las Takanas como a los Sukakullus (Chinampas aymaras).

b) Marzo a Junio: Época de sequía, que se inicia con el “Jallu Pacha” (Tiempo de Lluvias) y que concluye con el “Willkakuti” o Retorno del Sol; época donde la tierra es preparada para recibir una nueva siembra.

c) Junio a Septiembre: Época de Heladas, donde la tierra no se siembra sino que en aquellos sectores más bajos de los tres pisos ecológicos seleccionados.Por este motivo, el cultivo en andenes o Takanas, fue una muestra genial de las tecnologías empleadas por los aymaras, tecnologías que tenían su origen en la muy particular forma en que este pueblo miraba la realidad del universo y la comprendía de manera de dar satisfacción a sus necesidades alimentarias y económicas, en un entorno de respeto al medioambiente y potenciando las prácticas sociales comunitarias, donde la música/danza, alcanzan un valor superlativo para la integración y supervivencia de las comunidades andinas.

LENGUAJE, SOCIEDAD, ARTES VISUALES.NB3 – 5º BASICO - SEPTIEMBRE 2008.

1) Con la greda y las temperas recrea la forma de una takana o terraza.2) Luego prepara un manuscrito para exponer al curso tu trabajo.3) Utiliza la información de la presente guía y algunos datos adicionales.4) Debes realizar este trabajo en grupo de 3 compañeros (ras).