Los Ingenieros en México El entorno, los retos y el perfil ......2016/11/02 · XXI Reunión...
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XXI Reunión General de DirectoresANFEI ‐ 2016
Conferencia Magistral: Los Ingenieros en México, El entorno, los retos y el perfil deseado
M.C. Enrique Aguilar Rodríguez
10 de noviembre de 2016Nezahualcóyotl, Estado de México 1
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
Los Ingenieros en MéxicoEl entorno, los retos y el perfil deseado
Enrique Aguilar Rodrí[email protected]
Instituto Mexicano del PetróleoEscuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE-IPN)
10 de Noviembre de 2016
Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de IngenieríaXXI Reunión General de Directores
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
El buen juicio proviene de la experiencia… y la experiencia proviene del mal juicio.
Rita Mae Brown
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Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
Contenido
El entorno
• Los nuevos paradigmas mundiales• Los nuevos paradigmas nacionales
Los retos
• Qué sociedad queremos• Porqué y para qué la Ingeniería en el México de hoy
El perfil deseado
• La Generación del Siglo XXI• Y al final: para qué la educación
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
Contenido
El entorno
• Los nuevos paradigmas mundiales
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Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
La Situación Actual
2,700 millones de personas viven con menos de 4 US$
y no pueden tener acceso a la electricidad, agua potable y salud
El Status quo Mundial No es sustentable –Ni política, ni económica, ni ambientalmente
Demanda creciente de energía que rebasa la producción mundial
Rápida difusión de los avances tecnológicos
Amenazas ambientales mundiales/Cambio Climático
2
3
5
4
Creciente aumento demográfico asociado a una disminución de la calidad de vida y desigualdades económicas
1
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
La evolución de la población mundial
Población urbana (% del total)
Población urbana (%)Población de ciudades
1-5 millones5-10 millones10+ millones
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Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
La población se habrá triplicado en un siglo hacia 2050
Pobl
ació
n m
undi
al M
MM
Población mundial 1950-2050
Año
3,000 MM
6,000 MM
7,000 MM
8,000 MM
9,000 MM
4,000 MM
5,000 MM
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
* Fuente: Aguilar E., Rev. IMIQ, Vol 1-2, pp.5-12, 2002
0
1,000
2,000
3,000
4,000
5,000
6,000
7,000
1751 1771 1791 1811 1831 1851 1871 1891 1911 1931 1951 1971 1991** Fuente: Carbon Dioxide Information Analysis Center (CIDAC), httpp://cdiac.esd.ornl.gov/trends/trends.htm
Evolución de las Emisiones Mundiales de CO21751 – 2000 **
1930 1950 1980 1996 20202002
200
400
1000
800
600
MundialEstados Unidos
Año
Millones
MM Ton Carbono (C)
Existencia de Vehículos a nivel mundial*
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0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1850 1880 1910 1940 1970 2000
RenewablesNuclearGasOilHydroCoalWood
Referencia: EIA
La evolución de las fuentes de energía
RenovablesNuclearGasPetróleoHidráulicaCarbónMadera
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
Demanda de energía y el futuro
World OilConsumption and Production
0
50
100
150
1960 1980 2000 2020 2040 2060
Mill
ion
Bb
ls p
er D
ay
Consumption
Production
Consumption data from EIA, 7/07
Pronósticos de producción y consumo de petróleo
Mill
ones
bar
riles
/día
Consumo
Producción
Demanda de EUA, China e India
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Contenido
El entorno
• Los nuevos paradigmas nacionales
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Reservas de Hidrocarburos
Cuencas de crudo y gas
Proyectos exploratorios (por descubrir)
Proyectos de desarrollo y explotación
CuencaRecursos
prospectivos*Burgos 2.8
Aguas profundasGolfo de México 26.6
Sabinas 0.4Sureste 20.0
Tampico-Misantla 2.6
Veracruz 1.0Yucatán 1.2Total 54.5
Región Prod.Acum.
Reservas (*)
1P 2P 3P
Marina Noreste 20.1 6.2 9.4 12.5Marina Suroeste 8.1 2.2 4.3 7.3Norte 9.6 1.7 7.8 19.0
Sur 17.2 3.9 4.8 5.7
Total 55.0 13.9 26.2 44.5
Equivalente a (an ̃os de producción) 10.2 19.3 32.9
(*) Datos proporcionados por Pemex, marzo de 2013IMP, 2014
(Miles de millones de barriles de petróleo crudo equivalente, M MM BPCE)
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* Pemex, Indicadores Petroleros, Junio 2016
Procesoen
refinerías
Elaboración (MBPD)
Gasolinas 344
Diesel 254
Crudo (MBPD)
Crudo ligero 766
Crudo pesado 312
Total 1078
Distribución y comercialización
Consumo (MBPD)
Gasolinas 838
Diesel 424
Combustóleo 100
Importaciones (MBPD)
Gasolinas 494
Diesel 170
Capacidad de refinación: 1,540 MBPD
59%
40%
Situación actual de producción y demanda en el Sistema Nacional de Refinación (SNR)*
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
Evolución de la oferta y demanda de gasolina*
* Pemex, Indicadores Petroleros, Junio 2016
799 803 787 776 792838
401 418 437 421381 344
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
2011 2012 2013 2014 2015 2016-Jun
MBP
D
AÑO
Demanda Producción
Δ = -11%
Δ = + 5.8%
Hay una brecha importante y creciente entre demanda y oferta de gasolina
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0
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% d
el P
IB
1996 2004 2002 2000 1998 1994 2006 2008 2010
1999 1997 1995 2007 2005 2003 2001 2009
Año
Promedio Mundial 4.6%
La participación de la industria química en la economía de México ha decrecido de forma importante y se encuentra casi a 1/3 de la media mundial
Participación de la Industria Química de México en el PIB
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
-60,000
-40,000
-20,000
0
20,000
40,000
60,000
80,000
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
MM
USD
Año
Exportaciones Importaciones Diferencial
Balanza Comercial de la Industria Química 2000-2014
Fuente: La Industria Química en México 2014, INEGI
23,397
65,070
41,673
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Contenido
Los retos
• Qué sociedad queremos• Porqué y para qué la Ingeniería en el México de hoy
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
8.8
7.3
6.1 5.95.5 5.4 5.1 5.1 4.8 4.7 4.6 4.4 4.3 4.1 3.9 3.9
3 2.9 2.6 2.3 2 1.9 1.7 1.7 1.6 1.6
0.80.3
-0.1
-1.4
-3.6
-7.4-8
-6
-4
-2
0
2
4
6
8
10
Crecimiento
del PIB %
Crecimiento del PIB en México por est ados en 2015
¿Cuántos Méxicos existen?
Un país regionalizado
Media = 2.5
Diario Reforma, Negocios, 20 de abril de 2016, con datos de Banamex.
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Baja Capacidad Tecnológica propia
Procesos de Innovación incipientes
Falta de calidad en educación superior y entrenamiento en el trabajo
Competitividad Mundial – México
The Global Competitiveness Report 2016, World Economic Forum
México Latinoamérica y el Caribe
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
Most problematic factors for doing business
Corruption 22.5Crime and theft 12.7Inefficient government bureaucracy 12.1Tax rates 9.4Tax regulations 8.6Access to financing 7.0Inadequate supply of infrastructure 6.7Inadequately educated workforce 5.1Restrictive labor regulations 4.0Insufficient capacity to innovate 3.7Policy instability 2.3Inflation 1.7Poor work ethic in national labor force 1.6Poor public health 1.2Foreign currency regulations 0.7Government instability 0.4
Competitividad Mundial – México
3.7 5.1
The Global Competitiveness Report 2016, World Economic Forum
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Reforma EnergéticaIII.- Fondo Mexicano del Petróleo para la Estabilización y el Desarrollo
Comité Técnico presidido por SHCP; El BM fungirá como fiduciario participa también la SENER.
Fideicomiso que captará los ingresos (después de descontar los impuestos) que reciba el Estado, por proyectos de E&P. La prioridad será mantener recursos iguales a 4.7% del PIB.
Generará reservas que permitan hacer frente a eventos de coyuntura económica
Derechos
Contraprestaciones
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
Oportunidades para las escuelas deIngeniería en México
1. Programas Académicos• Actualizar y desarrollar programas de carreras que incidan en el sector
energético
• Diseñar y ofrecer nuevos Programas de Alta Especialidad en el Sector Energía
• Promover grupos estudiantiles de excelencia y alta competencia
• Integrar a expertos de las industrias petrolera y eléctrica en la formación de cuadros de excelencia (coaches, asesores, etc.)
2. Programas de IDTI• Integrar grupos de IDTI multidisciplinarios para proponer y elaborar proyectos de
alto impacto dentro del Fondo Mexicano del Petróleo
• Creación del Centros dedicados al desarrollo de innovación en Energía y Sustentabilidad (CE3S)
• Realizar alianzas fuertes con Universidades externas (p. ej. “Programa México-Purdue en Energía y Sustentabilidad”)
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3. Promoción e Integración de Clusters de Empresas Nacionales para la Industria de la Energía• Ser el factor de integración de empresas para fortalecer las áreas de
servicios, ingeniería, fabricación de equipo y construcción para proyectosenergéticos
4. Presencia Fuerte en Organismos de Coordinación del Sector Energético• Promover la inclusión de egresados expertos en el sector energía para
fortalecer la presencia institucional en la toma de decisiones del Estado Mexicano
Oportunidades para las escuelas deIngeniería en México
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
• Empresas Petroleras Globales (Shell, Exxon, BP)
• Empresas Petroleras Estatales (Petrobras, Statoil, SINOPEC)
• Empresas de Tecnología, Ingeniería y Servicios para suministrar estudiosconceptuales y básicos que apoyen la formulación de proyectos competitivos
• Empresas y Consorcios de Fabricación de Equipo y Construcción, consorcios mixtos de clase mundial para integrarse en los proyectos y cumplirel mandato de integración nacional (25% a 2015 y 35% a 2025)
• Instituciones de Educación Superior, proveedoras de talento de clasemundial (técnico enfocado, negocios, comunicación, idiomas)
Nuevos Actores en la Industria
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• El incremento en la demanda de energía en México hace necesario plantearnuevos proyectos en la industria energética tanto del Estado como privada.
• La disponibilidad de recursos de inversión y el desarrollo de capacidadesnacionales de ejecución de proyectos son factores claves para el éxito de proyectos energéticos en México.
• Es indispensable que las universidades preparen talento “enfocado” de clase mundial y sean promotores del desarrollo de empresas nacionales de base tecnológica, que se integren a proyectos del sector energía.
• Los actores que tengan visión estratégica y lleguen primero, tendrán grandesventajas competitivas.
En resumen
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
Contenido
El perfil deseado
• La Generación del Siglo XXI
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Las expectativas de los Ingenieros en los próximos 10 años
• Desarrollar habilidades para trabajar y comunicarse con individuos de otras culturas y generaciones.
• Desarrollar habilidades para tener un pensamiento crítico y estratégico y entender las causas raíz del entorno
• Desarrollar habilidades de pensamiento y acción creativa
• Entender los aspectos fundamentales en los temas de Energía, agua, salud, sustentabilidad y medio ambiente
• Conocer más sobre biociencias, biotecnología y sus aplicaciones
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La evolución generacional siglos XX-XXI
Año de nacimiento
Mill
ones
Generación X
Baby-boomers
Millenials
Guerra y postguerra
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Las generaciones que conviven hoy
Baby Boomers(1946-1964)
Generation X(1965-1981)
Millennials (1982-2000)
Los graduados de hoyAceptan las reglas
Pasión por sus carreras
Estables en el trabajo
Enfocados al progreso de suempresa
Cuestionan las reglas
Pragmáticos/prácticos
Definidos por la PC comoherramienta básica
Se afilian y promueven organizaciones gremiales
Discuten las reglas
Individualistas
Definidos por el Internet comoherramienta básica
Inestables en el trabajo
No se afilian a organizaciones
Se adaptan a multitareas y no a especialidades
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
• Su trabajo no define su identidad
• Esperan resultados inmediatos de su trabajo
• Piensan que todo lo que necesitan y buscan estáen Internet
• Pueden hacer diversas cosas en forma simultánea (leer, comunicarse por télefono móvil, oir música)
Perfil de la Generación Millennials
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Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
• Se conectan por PC o teléfono móvil y no acumulan información en papel
• Evitan realizar un trabajo que no les gusta, aún silogran mayores ingresos
• Tienen una amplia red de comunicaciónprofesional y social
• Tienen tendencias altruistas y preocupación porlos problemas sociales, pero no las transformanen acciones
Perfil de la Generación Millennials
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
• Trabajo con horario flexible
• Oportunidades de socialización más allá del campo laboral
• Trabajo placentero
• Herramientas de última tecnología
• Oportunidades de crecimiento profesional. Quieren seguir aprendiendo.
Qué busca la Generación Millennials
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Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
Esta es la generación que está en las aulas, y a la que hay que educar
… para desempeñarse en labores aún no conocidas, con conocimiento aún no desarrollado
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
Contenido
El perfil deseado
• Y al final: ¿para qué la educación?
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Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
Modelos de formación en la educación
ModeloEnciclopédico
Memorizar
1500 1900 1950 1990 2000 2020 año
Modelo integralConductual y deCompetencias
Saber +Saber hacer +Saber ser
Modelo lógico-científico
Razonar +Especular
ModeloErrante
Visitar el ConocimientoY memorizar
Modelo basado en la información
Colectar +Ordenar +Usar
2 veces más conocimiento generado
?
Herramientas inteligentes globalizadas
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
¿ Porqué educar ?
“Es caro educar…
pero es más caro no educar”
Educar, del latín Educare: sacar de dentro
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Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
El aprendizaje en el niño es naturalporque NO tiene miedo al ridículo
Piaget
Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
• La culminación de un proceso
(la transformación de materias primas en productos finales)
9 Semestres en la EscuelaMateria Prima Producto
Educar
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Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez Enrique Aguilar Rodríguez
Una Ley Causa-Efecto
BIEN ESTARBIEN
ESTAR
3
BIEN SERBIEN SER
1
BIEN HACER
BIEN HACER
2
Educar