Los Jesuitas Eliminan Las Asignaturas, Exámenes y Horarios de Sus Colegios en Cataluña - ABC
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15/3/2015 Losjesuitaseliminanlasasignaturas,exmenesyhorariosdesuscolegiosenCataluaABC.es
http://www.abc.es/sociedad/20150308/abcijesuitaseliminanasignaturasexamenes201503081254.html 1/3
SOCIEDAD/EDUCACIN
Losjesuitaseliminanlasasignaturas,exmenesyhorariosdesuscolegiosenCataluaEFE/BARCELONADa08/03/201513.31hElproyecto,quehacomenzadoen5dePrimariay1deESO,transformalasaulasengrandesgorasparatrabajarenequipo
FUNDACINJESUITASEDUCACINElproyectoHorizonte2020yahasidopuestoenmarchaconalumnosde5dePrimariay1delaESO
LoscolegiosdejesuitasdeCatalua,enlosqueestudianmsde13.000alumnos,hancomenzadoaimplantarunnuevomodelodeenseanzaquehaeliminadoasignaturas,exmenesyhorariosyhatransformadolasaulasenespaciosdetrabajodondelosniosadquierenlosconocimientoshaciendoproyectosconjuntos.
Losjesuitas,queenCataluacuentanconochocolegios,handiseadounnuevomodelopedaggicoenelquehandesaparecidolasclasesmagistrales,lospupitres,losdeberesylasaulastradicionales,enunproyectoquehacomenzadoenquintodeprimariayprimerodeESOentresdesusescuelasyqueseirampliandoalresto.
Conelactualmodelodeenseanzatradicional,losalumnosseestnaburriendoyestndesconectandodelsistema,sobretodoapartirdesextodeprimaria,haexplicadoeldirectorgeneraldelaFundacinJesuitasEducacin(FJE)deCatalua,XavierAragay.
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15/3/2015 Losjesuitaseliminanlasasignaturas,exmenesyhorariosdesuscolegiosenCataluaABC.es
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ElnuevomodeloincluyelacreacindeunanuevaetapaintermediaentrelaPrimariaylaSecundaria,quelaconformanloscursos5y6dePrimariay1y2deESO.
Parallevaracaboelproyecto,quellevapornombreHorizonte2020,losjesuitashanderribadolasparedesdesusaulasylashantransformadoengrandesespaciosparatrabajarenequipo,unasgorasenlasquehaysofs,gradas,muchaluz,colores,mesasdispuestasparatrabajarengrupoyaccesoalasnuevastecnologas.
Enlostrescolegiosqueestnexperimentandoestanovedadhanjuntadolasdosclasesde30alumnosenunasolade60,pero,envezdeunprofesorporcada30,tienentresprofesorespara60.Lostresprofesoresacompaantodoeldaalosalumnosytutorizanlosproyectosenlosquetrabajan,atravsdeloscualesadquierenlascompetenciasbsicasmarcadasenelcurrculo.
Nohayasignaturas,nihorarios,alpatiosesalecuandolosalumnosdecidenqueestncansados,haexplicadoAragay,que,enlosseisprimerosmesesdeexperimentacin,yahaconstatadoqueelmtodofuncionayhareanimadoalosestudiantes.
UncambioradicalTransformarlaeducacinesposible,haremarcadoeldirectorgeneral,quereconocequeelcambioesradicalyquedosdecadatresdelos1.500profesoresdesusescuelashaestadoafavor.
SegnAragay,enlaescuelaesdondemssehabladetrabajoenequipoydondemenossepractica,cosaquesesolucionaconestemtodo,quetambinpalaunoscurrculosexcesivosquenuncaseimpartencompletos.
Antesdeimplementarlo,losjesuitasrecogieron56.000ideasdealumnos,padresymadresyprofesoresparamejorarlaeducacin.
Educarnoesslotransmitirconocimientos,hasealadoeldirectorgeneraladjuntodelaFJE,JosepMenndez.
Elproyectoimpulsalasinteligenciasmltiplesysacartodoelpotencialdelosalumnosyquehaganlasactividadesdeaprendizajesegnsuscapacidades.
Hemostransformadolaeducacinparaqueelalumnoseaelprotagonista,paraquehayaverdaderotrabajoenequipoylosestudiantesdescubranculessuproyectovital,ququierenhacerenlavidayensearlesareflexionar,porquevanavivirenunapocaquelesvaadesconcertar,haargumentadoAragay.
ProyectosenlugardeasignaturasLosalumnoscomienzanlajornadacon20minutosdeintrospeccinyreflexinparaplantearselosretosdelajornadayfinalizanconotros20minutosdediscusinsobresihanconseguidolosobjetivos.
Lasasignaturashansidosustituidasporproyectos.Porejemplo,sihacemosunproyectosobreelimperioromano,puesaprendemosarte,historia,latn,religinygeografa,hadetalladoMenndez,ysihayqueaprenderracescuadradasparallevaracabootroproyecto,losalumnospuedenacudiralasunidadesdidcticas.
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15/3/2015 Losjesuitaseliminanlasasignaturas,exmenesyhorariosdesuscolegiosenCataluaABC.es
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programacindeTVConsultatodala
CopyrightABCPeridicoElectrnicoS.L.U.
Aprendenmuchomejorsivenqueloqueaprendentieneunaaplicacinprctica,hadefendidoAragay.
Losproyectos,enlosquetambinseimplicanpadresymadres,serealizanun33%encataln,un33%encastellanoyun33%eningls.
Aunquenohayasignaturas,paracumplirconloestablecidolegalmentetambinponennotas,peropuntanprimerolascompetenciasdecadaalumnoyluego,medianteunalgoritmo,lastransformanennotaspormateriasparaqueconstenenelexpediente.
SegnAragay,enlosseismesesdeexperienciahanencontradocasosdealumnosqueantesseinventabanquetenanfiebreparanoacudiraclaseyahoraquierenveniraunquetenganfiebre.
Conestanuevapedagoga,quetambinaplicanalosmspequeosdeP3yP4,envezdemirarelBOEoelDOGC,miramoslacaradelosniosylesayudamosadesarrollarsuproyectovital,adescubrirsustalentos,aencontrarsentidoaloquehacen,aloquequierenconseguir,asaberinterpretar,areflexionar,acuestionar.Juntoconlafamiliaeinternet,intentamosconstruirpersonas.
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