1.- Corregir a nuestros

hijos…… no es insultarlos ni humillarlos.

2.- Regañarlos

…… no es gritarles ni proyectar sobre ellos sentimientos de temor y culpa exagerados o injustificados.

3.- Ordenar

……no es suplicar con tono de

lastima, ni sugerir, a veces hay que sugerir, respetando la autonomía. Otras hay que ordenar pero con claridad y sin confusión entre una y otra.

4.- Mandar…… no significa atropellar; debe considerarse la capacidad del hijo sus propias limitaciones y las ocasiones en que, a pesar de haber puesto todo su esfuerzo, el resultado no se obtuvo por causas ajenas.

5.- Rectificar

… … no es claudicar; si

reconocemos como padres que nos equivocamos, saber rectificar e incluso ofrecer una disculpa, no significa una abdicación del deber de ejercer la autoridad.

6.- Mantener clara, en la práctica, la

distinción entre un error y una

falta...… un error no ha de ser nunca

censurado ni castigado: sólo analizado para obtener el beneficio de la experiencia; una falta ha de ser, en cambio reprendida como una debilidad que deberá ser superada.

7.- Premiar y reprender

con serenidad…… nunca con alteración ni con exceso.

8.- Premiar siempre con

medida…… y no siempre con beneficios o ventajas materiales sino con el merecido reconocimiento; reprender siempre con serenidad, justicia y brevedad, sin alargar innecesariamente las escenas desagradables que convierten la corrección en ineficaz recriminación.