LOS NIÑOS Y LAS TICS EN EL

MÁS ALLÁ DE LA ESCUELA

¿NUEVOS NIÑOS O NUEVAS

SOCIEDADES?

Gracias a la globalización se a logrado el acortamiento de las distancias y de los

vínculos entre los seres humanos a partir del avance del transporte y las

comunicaciones.

Esta globalización tiene efectos de uniformidad cultural: niñas y niños están expuestos a una oferta de ropa, música,

bebidas, juguetes, filmes, “looks”, referentes y tecnologías que de la mano de los medios de comunicación, se imponen como símbolos de lo que significa “ser”

niño, niña y joven en la actualidad.

Ligado al proceso de globalización y la omnipresencia de la disponibilidad tecnológica; “hoy” lejos están de la realidad cotidiana de los niños, las hermosas rayuelas, el elástico, la

soga, los patines y las bicicletas que tanto se disfrutaban en las veredas. O

aquella frase tan linda…¿salís a jugar?.

El espacio publico de juego por la amenaza de la inseguridad y la

disminución de espacios verdes son algunos de los resultantes del

“encierro” de los niños en su tiempo libre.

En el siglo XX de la mano de la privatización de la TV, la publicidad, la representación y las

imágenes, los medios masivos de comunicación son nuevos agentes de

socialización que tienen un rol protagónico en la conformación de las identidades de los

niños y niñas de hoy.

Todos estos cambios: desde las conformaciones familiares, el uso del espacio

publico, las pautas de crianza, las nuevas concepciones acerca de la autoridad de los padres y adultos y el reconocimiento de los

derechos del niño y las modificaciones en los procesos de socialización infantil van dando

cuenta en los cambios de ser niño y niña hoy y subyacen al uso intenso de las TICS y de los

medios audiovisuales en el mas allá de la escuela.

Hoy los juegos tecnológicos son objetos culturales de nuestro

tiempo, que están marcados por la época histórica que los produce y cuyo uso por parte de los niños forma parte de su construcción

como sujetos en el mundo en que les toca vivir.

CLAVES PARA EDUCAR A LAS GENERACIONES TICS.

la integración de las TIC en la escuela que va más allá de la presencia de

herramientas tecnológicas en el espacio escolar, o de su utilización didáctico-pedagógica por parte del profesor. Se

trata también de la oportunidad de insertar a las nuevas generaciones en la cultura digital, así como de adquirir las competencias necesarias resultantes de ella y para ella. Finalmente, se trata de la existencia de modelos pedagógicos y currículos que ofrezcan un significado

educativo al uso de las TIC.