Los Planes de reingreso D70 se actualizarán y estarán sujetos a modificaciones a medida que se publiquen las nuevas reglamentaciones

de salud estatales y locales. Actualizado 7-23-20

2

APRENDIZAJE EN PERSONA

APRENDIZAJE HÍBRIDO

APRENDIZAJE REMOTO COMPLETO Debido al aumento de la transmisión generalizada de COVID-19 en la comunidad local, Pueblo D70 comenzará el año escolar el 24 de agosto de 2020 en modo de Aprendizaje Remoto Completo para estudiantes de TODOS los grados. Los estudiantes participarán en una instrucción activa basada en el plan de estudios con un maestro D70. • Las escuelas utilizarán SCHOOLOGY como la plataforma de instrucción para llevar a cabo el aprendizaje

remoto.

• Los maestros enseñarán desde sus aulas.

• Las familias que necesitan un dispositivo para el aprendizaje remoto recibirán uno.

• El almuerzo y el desayuno estarán disponibles (detalles pendientes).

• Los estudiantes con servicios especiales recibirán acceso para el aprendizaje en persona en grupos pequeños

según sea necesario.

• El modo de aprendizaje remoto continúa si el promedio de casos positivos locales permanece por encima

del 4.0% (2 semanas).

• Este formato también podría utilizarse a corto plazo en caso de cierre de escuelas o distritos debido a la

exposición a Covid-19 o eventos relacionados con el clima.

La Junta de Educación D70 aprobó recientemente estos planes de reingreso. Estas categorías se enumeran en el orden en que el distrito se está preparando para el inicio de clases este otoño. Todos los planes deben cumplir con los mandatos estatales y locales específicos de las operaciones COVID-19. Estos planes están sujetos a cambios según las normas y reglamentos más actuales. Dependiendo de las órdenes y pautas, el distrito puede utilizar más de un plan basado en el nivel de grado y el tamaño de la inscripción escolar.

Web: www.district70.org

PuebloD70

PuebloSchoolDistrict70

Si la transmisión de COVID-19 en la comunidad local cae por debajo del 2% (Promedio de casos

positivos durante 2 semanas), Pueblo D70 pasará a un Modo de entrega en persona completo

no antes del 12 de octubre. Este modo de aprendizaje COMPLETO EN PERSONA aplicar a

estudiantes en TODOS los grados.

• Las clases se llevarán a cabo de lunes a jueves a horas normales programadas.

• La evaluación de salud de los estudiantes, los controles de temperatura, el uso de máscaras según lo

requerido por el Mandato del Estado, el distanciamiento social en la escuela y las aulas, el seguimiento de

contactos y el uso de PPE * continuarán según lo requerido por los departamentos de Salud del Estado.

• Posibles límites para el tamaño de la clase y otras grandes reuniones de estudiantes.

• La instrucción continuará ocurriendo en grupos de cohorte tanto como sea posible.

• Se proporcionará transporte (a través del primer alumno) hacia y desde la escuela.

• El Distrito 70 continuará siguiendo las medidas actuales de seguridad de salud estatales y locales * y

controlará el movimiento de los estudiantes antes, durante y después de la escuela.

• Las familias siempre pueden elegir permanecer en Aprendizaje remoto si lo desean.

* las medidas pueden incluir controles de temperatura, distanciamiento social, localización de contactos y

uso de equipo de protección personal. El EPP se define como recubrimientos faciales u otros elementos

utilizados para reducir la exposición de persona a persona.

Cuando la transmisión de COVID-19 en la comunidad local cae por debajo del 4% (Promedio de

casos positivos durante 2 semanas), Pueblo D70 pasará a un Modo de entrega en persona

híbrido antes del 21 de septiembre. Este modo de aprendizaje híbrido se aplicará a los

estudiantes en TODOS los grados.

• Los estudiantes se dividirán en grupos "A" y "B". Este modelo utilizará un 50% de aprendizaje en persona

y un 50% de aprendizaje remoto. (Solo ½ estudiantes en el edificio a la vez)

- El grupo A asiste a clases presenciales los lunes y martes, y el grupo B asiste a clases presenciales los

miércoles y jueves.

• Evaluación de la salud de los estudiantes, controles de temperatura, uso de máscaras según lo requerido

por el Mandato del Estado, distanciamiento social en la escuela y las aulas, localización de contactos y uso

de PPE *.

• Los estudiantes serán agrupados en cohortes tanto como sea posible.

• Las escuelas trabajarán con los padres para programar hermanos en consecuencia.

• Los horarios de clases podrían modificarse según sea necesario para los días de aprendizaje remoto.

• Desayuno y almuerzo estarán disponibles (detalles pendientes)

• Se proporcionará transporte (a través del primer alumno) hacia y desde la escuela.

• Las familias siempre pueden elegir permanecer en Aprendizaje remoto si lo desean.

• Los estudiantes con necesidades especiales tendrán acceso para el aprendizaje en persona en grupos

pequeños con cita previa.

Los planes de reingreso D70 se actualizan a medida que se modifican y publican las nuevas reglamentaciones de salud estatales y locales. Envíe sus preguntas a info@district70.org o llame al 719-542-0220.

ACTUALIZADO 23/07/20

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Estimada comunidad del Distrito 70, Te hemos extrañado y esperamos darle la bienvenida a nuestros estudiantes para que vuelvan a aprender en agosto. COVID-19 ha interrumpido severamente nuestra comunidad de aprendizaje, obligándonos durante el verano a tomar decisiones difíciles a menudo con poca información y orientación contradictoria. Agradecemos su apoyo y comprensión mientras navegamos por estas aguas pandémicas desconocidas. Nuestros estudiantes confían en nosotros para restablecer la continuidad del aprendizaje mientras calmamos los temores y reducimos el trauma causado por el cierre de escuelas y la pandemia global. Te lo aseguro; no queremos nada más que volver a nuestro negocio principal de aprendizaje porque sabemos que esto nos permitirá aumentar el acceso equitativo para los estudiantes y proporcionar experiencias sociales, emocionales y académicas que unirán a los estudiantes y al personal de manera segura. Este plan de reingreso llevó a nuestros diversos comités muchas horas para crear, y llevará una aldea implementarlo. No tenemos todas las respuestas en este momento y es posible que no lo hagamos todo bien la primera vez, pero estamos comprometidos a aprender y mejorar juntos. D70 ha mejorado enormemente sus plataformas de aprendizaje en línea con la incorporación de Schoology y los estudiantes pueden continuar aprendiendo a través de su escuela inscrita con el mismo plan de estudios utilizado por los que asisten a clases presenciales. También nos aseguraremos de que cualquier familia que necesite un dispositivo para aprendizaje remoto tenga acceso a un dispositivo. Los estudiantes de secundaria y preparatoria también pueden optar por inscribirse en nuestra escuela en línea D70 y aprender a través de la plataforma Fuel-Education. La salud y la seguridad de nuestros estudiantes, nuestro personal y sus familias son nuestra principal prioridad. Queremos que los estudiantes y empleados se sientan cómodos y seguros al regresar a los campus escolares. Nuestro plan incorpora recomendaciones de los departamentos de salud de los condados de Colorado y Pueblo, el Departamento de Educación de Colorado y las pautas estatales y locales. En Pueblo School District 70, estamos comprometidos a: • La seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes, empleados y comunidad. • Transición exitosa al nuevo año ofreciendo opciones de aprendizaje a nuestra comunidad. • Infundir confianza en nuestras familias al proporcionar entornos de aprendizaje seguros. • Infundir confianza en nuestros empleados al proporcionar entornos de trabajo seguros. Es posible que necesitemos alternar entre el aprendizaje en persona y remoto durante todo el año debido a las recomendaciones y la orientación de nuestras agencias asociadas y las órdenes de permanencia en el hogar del Gobernador. El nivel de infección, la propagación del virus y la respuesta a la enfermedad en nuestra comunidad estarán a la vanguardia de nuestra toma de decisiones a medida que avanzamos para abrir nuestras escuelas. Envíenos un correo electrónico a info@district70.org con cualquier pregunta o inquietud. Vamos a superar esto, juntos. Sinceramente,

Ed Smith

SuperintendenteTABLA D

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E CONT TABLA DE CONTENIDOENIDO

1. Salud y seguridad . . . . . . . . 5 1.1 Personal y salud estudiantil . . . . . . 6 COVID-19 Guía de exposición . . . . . . 8 COVID-19 Orientación de exclusion . . . . . 9 1.2 Prácticas de limpieza y desinfección de escuelas / edificios . 8

2. Académicos . . . . . . . . . 11 2.1 Métodos de entrega en clase durante el día escolar . . 11 2.1a. Plan de regreso a la escuela según lo aprobado por BOE (7-21-20) 2.1b. Opciones de aprendizaje en persona para estudiantes 2.1c. Opciones de aprendizaje 100% remoto para estudiantes 2.2 Descripción del aprendizaje académico . . . . 13 2.3 Escuelas charter . . . . . . . 15

3. Transporte . . . . . . . . . 15

4. Operaciones diarias . . . . . . . . 15 4.1 Atletismo y actividades 4.2 Servicios de alimentación y nutrición . . . . 16

5. Tecnología . . . . . . . . . 16

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REGRESAR A LA ESCUELA REMOTAMENTE, CON UN TRANSICIÓN AL APRENDIZAJE EN PERSONA

Dist. Escuela Pueblo 70 abrirá todas las escuelas PreK-12 de forma remota la semana del 24 de agosto. Los estudiantes serán contactados por su escuela y maestros a mediados de agosto para comenzar el proceso de aprendizaje remoto. Sabemos que el aprendizaje en persona puede ser el mejor aprendizaje para la mayoría de los estudiantes y nuestro objetivo es hacer la transición a un modo de entrega híbrida en persona antes del 21 de septiembre con un sistema de entrega híbrido A-B para todos los grados. (Los datos científicos locales de salud y los recuentos positivos de casos de virus nos permitirán determinar cuándo es seguro). Esperamos que todos los estudiantes vuelvan a la escuela al comienzo del segundo trimestre. Revisaremos continuamente los datos de salud locales y realizaremos modificaciones y actualizaciones según sea necesario. El personal del distrito y los directores están trabajando en una versión más detallada de los planes híbridos en persona que se encuentran en la página 8 y los proporcionarán a las familias cuando hayan terminado. Este plan documenta los protocolos obligatorios de seguridad y salud que se utilizarán cuando los estudiantes y el personal vuelvan a ingresar a nuestros edificios. El Distrito 70 continuará brindando servicios continuos a todos los sitios para mantener un ambiente que respalde la experiencia educativa del estudiante.

1. SALUD Y SEGURIDAD L. a 1. salud y seguridad de los estudiantes, el personal y la comunidad es nuestra principal prioridad. Los protocolos de

seguridad, salud e higiene descritos en todo el Plan de Regreso a la Escuela se alinean con (SEGURO): procedimientos de espacio, área, frecuencia y medio ambiente.

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1.1 Salud del estudiante y del personal Cribado de temperatura

Uno de los síntomas más comunes de la infección por COVID-19 es la fiebre. En consecuencia, a todo el personal, estudiantes y visitantes se les tomará la temperatura antes de ingresar al edificio de la escuela. Los estudiantes con una temperatura superior a 100.4 grados Fahrenheit serán enviados a casa. Si los estudiantes o el personal están enfermos, deben quedarse en casa.

Orientación de exclusión y exposición

Si un miembro del personal o un estudiante presenta síntomas de COVID-19, se seguirá la Guía de Exclusión y Exposición D70 (consulte el documento adjunto). Serán reubicados en una sala de salud establecida (no en la oficina de enfermería, ya que esto debe mantenerse disponible) hasta que puedan volver a examinarse y / o abandonar el edificio de manera segura. En este caso, y con un caso confirmado de COVID-19, el Director de Servicios Estudiantiles coordinará con el Departamento de Salud Pública y Medio Ambiente de Pueblo y el Liderazgo del Distrito para determinar el curso de acción correcto para las escuelas individuales caso por caso. . PDPHE ha indicado que esto puede incluir el cese de la instrucción en persona por un período de tiempo con un retorno al aprendizaje remoto hasta que haya pasado el período contagioso.

Dist. Escuela Pueblo 70 continuará colaborando con el Departamento de Salud Pública y Medio Ambiente de Pueblo (PDPHE) para garantizar un ambiente de aprendizaje seguro y saludable para nuestros estudiantes y el personal. Con la reapertura de nuestras escuelas más grandes, el distanciamiento social a 6 pies será un desafío. Por lo tanto, nos enfocaremos y necesitaremos las estrategias adicionales de mitigación de salud COVID-19 que se enumeran a continuación. Reuniones grupales y requisitos de distancia social ● Las órdenes de salud pública (PHO) estatales y locales actuales limitan el tamaño de las reuniones grupales. Continuaremos siguiendo estas órdenes y monitorearemos las restricciones a medida que se levanten las PHO y determinemos la factibilidad dentro de las escuelas.

○ Las asambleas o reuniones grandes cumplirán con las pautas locales y estatales o Los almuerzos se extenderán por todas las instalaciones para maximizar las oportunidades de distanciamiento social. ○ Al usar auditorios, cafeterías y gimnasios con fines educativos, minimizaremos la cantidad de personas, restringiremos las mezclas de cohortes y maximizaremos el espacio entre los estudiantes.

● Expectativas de distanciamiento social o Mantener a 6 pies de otras personas, en la mayor medida posible. ○ Las aulas tendrán la mayor distancia posible entre los estudiantes. o Se colocarán escritorios / mesas en el aula para que todos los estudiantes miren en la misma dirección.

¿Se requiere que los alumnos y el personal usen máscaras?

• La Orden Ejecutiva del Estado del 7-16-20 requiere que los mayores de 11 años usen máscaras o cubiertas faciales en un espacio público cubierto. • D70 recomienda enfáticamente los revestimientos faciales en todos los niveles de grado, junto con 6 pies de distancia social según esté disponible. • Sin embargo, cualquier cambio en los mandatos de salud locales o estatales que requieran el uso de máscaras en público forzará también un cambio en la política del Distrito.

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Equipo de Protección Personal (EPP); ● Revestimientos faciales necesarios (máscaras y escudos)

o Se proporcionarán máscaras para quienes las necesiten. o Las personas que tengan 11 años o más deben cubrirse la cara en un espacio público cubierto, según lo

exige la Orden Ejecutiva del Estado el 7-16-20 o D70 recomienda encarecidamente en todos los niveles de grado, junto con 6 pies de distancia social

según esté disponible. o Se darán consideraciones al personal y los estudiantes que no pueden usar máscaras debido a

problemas de salud. Entendemos que algunos estudiantes y el personal con problemas de salud y discapacidades pueden no poder cubrirse la cara por motivos relacionados con la discapacidad. Para estos estudiantes, el personal trabajará en conjunto para determinar adaptaciones razonables. Además, sabemos que algunos estudiantes con discapacidades tienen un mayor riesgo de complicaciones médicas. Caso por caso, el personal se reunirá para considerar las necesidades y opciones individuales.

o Se deben usar cubiertas faciales al entrar y salir de los edificios y en espacios comunes como salas de descanso, pasillos y baños.

o El personal también puede usar un protector facial con una máscara mientras brinda instrucción directa individual o en grupos pequeños.

● Se proporcionarán guantes para limpiar / desinfectar / desinfectar superficies u objetos.

Lavado de manos / desinfección de manos ● El lavado de manos es siempre la opción preferida, sin embargo, cuando no sea posible, todas las escuelas y salones de clase recibirán un desinfectante de manos adecuado. ● Se implementarán horarios de lavado de manos / desinfectante durante todo el día escolar que incluyen, entre otros: entrar / salir del edificio, entrar / salir de las aulas, antes / después de comer, antes / después del recreo, antes / después de quitarse la máscara y tocar la cara , después de manipular objetos compartidos y después de toser / estornudar / sonarse la nariz.

Particiones de escritorio y de mesa en los grados primarios (PreK, K, 1er grado) y durante las interacciones en grupos pequeños. ● Se utiliza en áreas designadas cuando no es posible el distanciamiento social y / o la cobertura de la cara. Termómetros / Estaciones de temperature • Proporcionado controles de temperatura de estudiantes y personal. Directrices de ingreso al edificio y detección de síntomas

● Al ingresar al edificio, se produce un proceso de detección de síntomas. o Los estudiantes, el personal y los visitantes que ingresen a un edificio D70 recibirán un examen de

temperatura. o Los estudiantes que viajan en el autobús tendrán temperatura cuando lleguen a la escuela. o En algunas escuelas, habrá múltiples puntos de entrada para los estudiantes. o Todas las escuelas continuarán teniendo un campus cerrado para limitar las entradas y salidas múltiples. o El personal de la escuela será capacitado por nuestras enfermeras registradas (RN) y se proporcionarán

protocolos en julio / agosto sobre cómo evaluar a los estudiantes. ● Cada edificio D70 intentará crear un flujo de tráfico unidireccional con puertas de entrada y salida separadas.

o Se utilizarán señales visuales tales como calcomanías en el piso o carteles en los pasillos para indicar a los estudiantes y al personal el flujo y la dirección del tráfico en una dirección y el distanciamiento efectivo.

o Se organizarán muebles para maximizar la distancia física posible y para alinear a los estudiantes en la misma dirección durante el día de instrucción.

o Las escuelas controlarán el flujo de tráfico dentro y fuera del edificio para garantizar que los planes de capacidad máxima se ajusten y administren en cada punto de entrada y salida.

8

Persona (s) confirmada (s) con COVID-19 en el edificio

Difusión comunitaria mínima a moderada

Árbol de decisión para la exposición a COVID-19 en las escuelas

Web: www.district70.org

PuebloD70

PuebloSchoolDistrict70

Difusión de comunidad a comunidad mínima

D70 Los Planes de Regreso a la Escuela se actualizarán a medida que se modifiquen y publiquen las nuevas reglamentaciones de salud estatales y locales.

Envíe sus preguntas a info@district70.org o llame al 719-542-0220.

El propósito de este árbol de decisión escolar es ayudar a los administradores del distrito y de la escuela a identificar los pasos a seguir en las escuelas P-12 con casos confirmados de COVID-19.

A los fines de este documento, la propagación comunitaria significa que las personas han sido infectadas con el virus en un área, incluidas algunas que no están seguras de cómo o

dónde se infectaron.

• Evaluar la situación para determinar el riesgo para el edificio. • Cierre a corto plazo del aula / escuela durante 2-5 días.

o Desinfección completa y limpieza del aula / edificio. o Rastreo de contacto en consulta con PDPHE para determinar la cantidad de

exposición a los estudiantes y al personal. • Determine la cantidad de propagación comunitaria posible en el edificio, el distrito y la comunidad escolar.

• Mantener o enviar a casa estudiantes o personal enfermos. (Vea el plan de exclusión del distrito para cuando alguien se sienta enfermo).

• Monitorear el ausentismo de estudiantes y personal debido a enfermedad. • Enseñe y refuerce la higiene saludable y el lavado de manos. • Evaluar reuniones y eventos grupales.

o Considere posponer reuniones y eventos no críticos. • Continuar comunicándose con PDPHE y monitorear el potencial de aumento en la

propagación de la comunidad.

• Consultar con PDPHE • Mantener o enviar a casa estudiantes o personal enfermos. (Vea el plan de exclusión del

distrito para cuando alguien se sienta enfermo). • Monitorear el ausentismo de estudiantes y personal debido a enfermedad. • Implemente múltiples pautas de distanciamiento social para reuniones, aulas, almuerzos

y movimiento en todo el edificio. o Considere cancelar o posponer todas las reuniones y eventos no críticos

• Considere EPP con los estudiantes y el personal cuando no sea posible mantener el distanciamiento social.

• Considere formas de acomodar las necesidades de los estudiantes, el personal y las familias en categorías de mayor riesgo.

• Continuar comunicándose con PDPHE y monitorear el potencial de aumento en la propagación de la comunidad.

Difusión comunitaria considerable

• Consultar con PDPHE • Implemente múltiples pautas de distanciamiento social para reuniones, aulas, almuerzos y

movimiento en todo el edificio. o Cancelar todas las reuniones o eventos no esenciales.

• Uso de PPE para todos los estudiantes y el personal mientras están en el edificio. • Posible cierre de escuela por 14 días.

o Desinfección completa y limpieza de todo el edificio. • El distrito o PDPHE pueden iniciar el cierre de escuelas a largo plazo y pasar a un

aprendizaje remoto completo si no se puede mitigar la propagación de la comunidad.

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D70 Los Planes de Regreso a la Escuela se actualizarán a medida que se modifiquen y publiquen las nuevas reglamentaciones de salud

estatales y locales. Envíe sus preguntas a info@district70.org o llame al 719-542-0220. Revisado 16/07/20

Para personas que han recibido una prueba de laboratorio para

COVID-19

Para personas con otro diagnóstico médico del proveedor de atención

médica (por ejemplo, norovirus, faringitis estreptocócica, infección

sinusal) que explican los síntomas, o cuando un proveedor de

atención médica dice que los síntomas están relacionados con una

afección preexistente.

Árbol de decisión para personas con síntomas de COVID-19 en Educación y Programas de Cuidado Infantil

Web: www.district70.org

PuebloD70

PuebloSchoolDistrict70

Para personas con síntomas de COVID-19 sin una prueba de

laboratorio o sin una evaluación médica (por ejemplo, monitoreo de

síntomas en el hogar).

Para las personas (p. Ej., Estudiantes, proveedores de atención, personal) que tienen síntomas consistentes con COVID-19, envíen a casa o denieguen la entrada y hagan

referencia a los criterios de exclusión en este documento para determinar cuándo pueden regresar.

Los síntomas de COVID-19 incluyen:

Fiebre (100.4F o más) O dos o más de los siguientes síntomas; dificultad para respirar, tos, fatiga, dolor muscular, escalofríos, dolor de garganta, pérdida del sentido del olfato

o del gusto y síntomas gastrointestinales de diarrea, vómitos o náuseas.

Resultado positivo de la prueba: quédese en casa al menos 10 días desde el primer inicio de los síntomas Y hasta que no haya fiebre durante al menos 3 días sin medicación. (Nota: incluso si la persona no tiene fiebre durante 3 días sin medicamentos, debe permanecer fuera durante un mínimo de 10 días desde el primer inicio de los síntomas). Los hermanos y los miembros del hogar también deben quedarse en casa durante 14 días y controlar si se desarrollan síntomas. Esperando el resultado de la prueba: quédese en casa al menos 10 días desde el primer inicio de los síntomas Y hasta que no tenga fiebre durante al menos 3 días sin medicamentos para reducir la fiebre. Si se recibe un resultado negativo antes de los 10 días, consulte los criterios de resultado negativo. Resultado negativo de la prueba: quédese en casa hasta que no haya fiebre durante al menos 3 días sin medicamentos para reducir la fiebre.

Quédese en casa al menos 10 días desde el primer inicio de los síntomas Y hasta que no tenga fiebre al menos 3 días sin medicamentos para reducir la fiebre. (Nota: incluso si la persona no tiene fiebre durante 3 días sin medicamentos, debe permanecer fuera durante un mínimo de 10 días desde el primer inicio de los síntomas).

Quédese en casa y siga las instrucciones específicas de retorno del proveedor de atención médica o la mejora de los síntomas y la fiebre sin fiebre durante 3 días sin el uso de medicamentos para reducir la fiebre.

Para el personal o estudiantes en contacto directo con una persona

con resultados positivos de la prueba COVID-19

El personal o los estudiantes que han estado en contacto directo con una persona con resultado positivo para COVID-19 deben someterse a cuarentena durante 14 días después del contacto con la persona y controlar los síntomas. Si no se desarrollan síntomas, el individuo puede regresar a la escuela una vez que hayan pasado los 14 días. Si se desarrollan síntomas o el individuo recibe una prueba de laboratorio para COVID-19, consulte los pasos anteriores. MIEMBRO DEL PERSONAL o PADRE debe notificar a la (s) escuela (s) inmediatamente.

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1.1 Prácticas de limpieza y desinfección

El Departamento de Mantenimiento consultará con los funcionarios del Distrito, PDPHE y el Departamento de Salud Pública y Medio Ambiente de Colorado para garantizar que se tomen las medidas adecuadas y oportunas para preservar la salud y la seguridad de nuestros estudiantes, el personal y la comunidad. El departamento de servicios de custodia de las escuelas D70 se dedica a proporcionar entornos limpios, seguros y bien mantenidos que respalden todas las actividades educativas. Las prácticas de limpieza de los Servicios de custodia se centran en la limpieza para la salud, lo que incluye un énfasis en la desinfección de áreas sensibles a la salud, donde es más probable que se transmitan bacterias o virus. Las áreas más sensibles a la salud se desinfectan con la mayor frecuencia posible durante el día. Estas áreas incluyen, pero no se limitan a: o baños o clínicas o cafeterías o vestuarios o Salas de pesas o Sala de lucha libre o escritorios o mesas

o encimeras o Puertas y picaportes o pasamanos o Bebederos o fregaderos o Muchas otras áreas de alto contacto en los edificios.

Hay un mayor énfasis en las actividades de desinfección durante la temporada de resfriados y gripe. La desinfección de áreas sensibles a la salud es una prioridad y este trabajo se requiere en todo momento, incluso cuando hay escasez de personal de custodia. Cuando surge un problema de salud específico, el departamento de Servicios de Custodia consulta con el Departamento de Servicios Estudiantiles del distrito, el Departamento de Salud Pública y Medio Ambiente de Pueblo (PDPHE) y el Departamento de Salud Pública y Medio Ambiente de Colorado (CDPHE) para garantizar que se tomen las medidas apropiadas y oportunas. tomado para preservar la salud y la seguridad de todos los estudiantes, el personal y la comunidad. Respuesta de coronavirus Custodial Services utiliza el método de botella de spray para limpiar áreas sensibles a la salud. Envirox H2Orange combina aceite de naranja prensado en frío y peróxido de hidrógeno para limpiar, desodorizar, desengrasar y desinfectar cualquier superficie segura para el agua. H2Orange Mata el 99.99% de las bacterias comunes (Staphylococcus aureus, Salmonella enterica, Klebsiella pneumoniae, Pseudomonas aeruginosa, Streptococcus faecalis y Escherichia coli). Como Virucide, mata el 99.9% de los virus especificados (Herpes Simplex Virus Type 2, Influenza A2 / Japan y HIV-1). H2Orange2 Hyper-Concentrate 112 está registrado por la EPA para eliminar el virus del herpes simple tipo 2, la influenza A2 / Japón y el VIH-1 (virus de inmunodeficiencia humana). El método de la botella rociadora elimina cualquier posibilidad de contaminación cruzada y asegura que el enfoque esté en la limpieza para la salud. Custodial Services ha comprado recientemente docenas de pulverizadores manuales, de mochila y electrostáticos para ayudar en los procedimientos de desinfección. Un producto llamado PurTabs se utiliza en estos pulverizadores para matar una amplia gama de bacterias y virus. El número de registro de la EPA para PurTabs es 71847-6-91524. Si hay un caso sospechoso / confirmado de Coronavirus en una escuela, los pulverizadores electrostáticos con PurTabs se pueden usar para desinfectar el edificio o las áreas dentro de un edificio como parte de la desinfección de todas las superficies para eliminar o reducir la posibilidad de transmisión.

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2. ACADEMIA 2.1 Métodos de entrega de clases durante el día escolar

2.1a PLAN DE REGRESO A LA ESCUELA (según lo aprobado por el BOE 21/07/2020)

APRENDIZAJE REMOTO (todo el distrito) (Se anunciarán horarios para las familias que necesitan un dispositivo para sacar uno de su escuela) Semana de: • 24 de agosto • 31 de agosto • 7 de septiembre • 14 de septiembre APRENDIZAJE HÍBRIDO (todo el distrito). (La revisión de la junta para un posible movimiento hacia esta etapa se realizará el 15 de septiembre de 2020. El punto de referencia será un promedio de casos COVID positivo de 4 o menos) La población escolar se dividirá a la mitad, con ½ estudiantes (A) informando lunes y martes y el otro ½ (B) informando miércoles y jueves. (Las escuelas trabajarán con las familias para que los hermanos asistan en los mismos días programados).

Semana de: M T W Th

• 9-21 A Entrada A Entrada A Salida A Salida B Salida B Salida B Entrada B Entrada

• 9-28 A Entrada A Entrada A Salida A Salida

B Salida B Salida B Entrada B Entrada • 10-5 A Entrada A Entrada A Salida A Salida

B Salida B Salida B Entrada B Entrada (Entrada=Instrucción en persona) (Salida - En casa e-learning)

ENTREGA COMPLETA EN EL AULA EN PERSONA. (La revisión de la junta para un posible movimiento hacia esta etapa se realizará el 6 de octubre de 2020. El punto de referencia será que los promedios de casos COVID positivos sean 2 o menos)

• Comenzando no antes de la semana del 12 de octubre.

Las poblaciones educativas excepcionales comenzarán a acceder a la instrucción en persona de grupos pequeños, con cita previa, el 24 de agosto de 2020. Esto continuará

durante todo el plan según sea necesario

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2.1b Opciones de aprendizaje en persona para estudiantes

• Los horarios escolares individuales se desarrollarán bajo pautas específicas con el objetivo de agrupar a los estudiantes de una manera que minimice la mezcla de estudiantes, como limitar los períodos de paso y los tiempos intermedios de clase. Los grupos de estudiantes serán consistentes y se limitarán a los mismos compañeros de clase en la mayor medida posible. Los horarios escolares se construirán bajo las siguientes pautas y serán anunciados por las escuelas a sus estudiantes y familias antes de que comience la escuela a mediados de agosto.

● Estructura de la escuela primaria (PK – 5) o Los estudiantes permanecerán con el mismo grupo de cohorte (aula) todo el día. Estos grupos de

cohortes aprenderán, recrearán, harán la transición y comerán juntos.

● Estructura de la escuela intermedia (6-8) y la escuela secundaria (9-12):

o Los estudiantes seguirán un horario de clases tradicional. o En las escuelas más grandes, las clases podrían seguir un formato modificado. o Las escuelas trabajarán para maximizar el distanciamiento de los estudiantes en las aulas.

è è Las familias y los estudiantes siempre tienen la opción de permanecer en el Aprendizaje remoto. è è En caso de cierre de un aula, escuela o edificio, los estudiantes que asisten a Aprendizaje en persona

realizarán la transición a Aprendizaje remoto hasta que se vuelva a abrir el edificio.

2.1c D70 Opciones de aprendizaje 100% remoto para estudiantes

● El Distrito 70 proporcionará las siguientes opciones de aprendizaje remoto para los estudiantes que eligen el aprendizaje 100% en línea como su opción de Regreso a la Escuela. (Los padres tendrán la opción de regresar al aprendizaje en persona en el segundo semestre)

● Kindergarten hasta quinto grado o Los estudiantes se inscribirán o actualizarán información a través de INFOSNAP / PowerSchool o A los estudiantes se les asignará un maestro de aprendizaje remoto D70 a través de su escuela o A los estudiantes que necesiten una Chromebook se les asignará un dispositivo a través del

Departamento de Tecnología. o Los estudiantes y los padres recibirán instrucciones del maestro de aprendizaje remoto. o El plan de estudios D70 será apoyado a través de Schoology

● Escuela intermedia (6-8) o Los estudiantes se inscribirán o actualizarán información a través de INFOSNAP / PowerSchool o Los estudiantes serán asignados y recibirán instrucciones de un instructor de aprendizaje remoto D70 o A los estudiantes que necesiten una Chromebook se les asignará un dispositivo a través del

Departamento de Tecnología. o El plan de estudios será apoyado a través de Schoology o Fuel-Education

● Preparatoria (9-12) o Los estudiantes se inscribirán o actualizarán información a través de INFOSNAP / PowerSchool o Los estudiantes serán asignados y recibirán instrucciones del maestro en línea D70 o del instructor de

aprendizaje remoto o El plan de estudios será apoyado a través de Schoology o Fuel-Education

Los estudiantes de secundaria y preparatoria también pueden optar por inscribirse en nuestra ESCUELA EN LÍNEA D70. Esta escuela en línea del distrito ofrece flexibilidad y opciones adicionales de aprendizaje remoto y aula que no se ofrecen en un aula tradicional. Puede encontrar más información para D70 ONLINE en https://70online.district70.org.

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2.2 Descripción general del aprendizaje académico Al ofrecer aprendizaje en persona para nuestros estudiantes, Pueblo School Dist. 70 continúa enfocándose en relaciones sólidas e instrucción para nuestros estudiantes, nuestros roles principales en la comunidad. Se implementarán herramientas y sistemas para apoyar a los maestros y al personal de todo el Distrito para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes en cualquier entorno. Los maestros recibirán capacitación en el uso de Schoology, nuestro sistema de gestión de aprendizaje (LMS) recientemente adoptado, para apoyar la entrega de la instrucción. El uso de nuestro LMS ayudará a garantizar una transición más fluida entre el aprendizaje en persona y remoto y proporcionará una plataforma consistente para organizar los recursos de aprendizaje para los estudiantes en todas las escuelas y niveles de grado. En una situación en la que los estudiantes de una escuela o escuelas tendrían que trabajar de forma remota, el aprendizaje puede ocurrir de forma asincrónica y sincrónica. El aprendizaje asincrónico es cuando la instrucción y el aprendizaje no ocurren al mismo tiempo para todos los alumnos. Los estudiantes pueden acceder al aprendizaje en un momento que les funcione a ellos y a su familia. El aprendizaje sincrónico es un enfoque en el que los profesores y los estudiantes participan en el aprendizaje al mismo tiempo. El profesor proporciona recursos y tareas de aprendizaje a través de videoconferencia habilitada por Zoom, Hangouts de Google y / o Schoology durante un tiempo específico. El director de la escuela trabajará con el personal docente para establecer expectativas para el aprendizaje sincrónico. Los planes para el aprendizaje sincrónico se publicarán en el programa del curso. Todos los planes de aprendizaje sincrónico tendrán un horario establecido para evitar conflictos de tiempo de los estudiantes. Independientemente del entorno, los maestros proporcionan recursos y tareas de aprendizaje en Schoology LMS o mediante Fuel-Ed.

Aprendizaje asincrónico

Es un enfoque donde los maestros y los estudiantes NO están en

línea al mismo tiempo. El maestro proporciona recursos y tareas de

aprendizaje en Schoology, Fuel-Ed o Google Classroom. Los

estudiantes acceden al aprendizaje y las tareas en un momento que

funciona para su familia.

Aprendizaje sincrónico Es un enfoque donde los

maestros y los estudiantes están en línea al MISMO TIEMPO con un horario establecido. El maestro

proporciona recursos y tareas de aprendizaje en Schoology, Fuel-Ed o Google Classroom durante el horario de clase

establecido.

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Ya sea en persona o en forma remota, los maestros tendrán herramientas para diagnosticar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y abordar cualquier diapositiva académica que pueda haber sucedido desde mediados de marzo. Los maestros apoyarán el progreso de los estudiantes hacia el dominio de los Estándares Académicos de Colorado (CAS) al identificar las habilidades que los estudiantes necesitarán para tener éxito en el próximo grado y en las evaluaciones sumativas. El progreso hacia el dominio será monitoreado a través de evaluaciones formativas como técnicas de preguntas, boletos de salida, mapas cerebrales, rúbricas, listas de verificación, herramientas en línea y aplicaciones de aprendizaje, evaluaciones cronometradas y otros recursos de aprendizaje en el LMS de Schoology. Además de las evaluaciones estandarizadas, los exámenes finales y las pruebas de papel y lápiz, las evaluaciones sumativas pueden incluir presentaciones, tareas de resolución de problemas y evaluaciones en línea. Los resultados de las evaluaciones formativas y sumativas se utilizarán para guiar la remediación de los estudiantes y / o las extensiones de las lecciones. Las aulas de preescolar (PK) D70 regresarán a la escuela en alineación con cada escuela primaria (por ejemplo, todos los protocolos de salud y seguridad, planificación académica, etc.). Los detalles serán comunicados por cada comunidad escolar a las familias. El equipo de preescolar D70 continuará trabajando en estrecha colaboración con la Oficina de la Primera Infancia de Colorado para preservar la máxima salud y seguridad para nuestros alumnos, familias y personal más jóvenes. Llame a nuestra oficina al 719-295-6509 para más preguntas que pueda tener. 2.2a Dist. Escuela Pueblo 70 se asociará con nuestros estudiantes y familias para apoyar el aprendizaje de los estudiantes cuando regresen a la escuela en el otoño. • Pueblo School Dist. 70 proporcionará acceso al plan de estudios del distrito a través de plataformas en persona y en línea

(LMS). • Pueblo School Dist. El personal de 70 escuelas se comunicará con los padres sobre el progreso de los estudiantes y

proporcionará actualizaciones oportunas a los cambios en las rutinas de aprendizaje. • Se compartirán modelos entre los departamentos y las escuelas del distrito para mantener una comunicación efectiva y

continua para apoyar a las familias en el proceso de aprendizaje, incluidos recursos educativos adicionales para ayudar a que el aprendizaje sea exitoso para los estudiantes, ya sea en persona o en forma remota.

• Los consejos tecnológicos y las guías de solución de problemas estarán disponibles en el sitio web del Distrito para ayudar a los estudiantes y padres a navegar en las plataformas de aprendizaje digital en línea.

2.2b D70 apoyará las prácticas educativas y de planificación de otoño de los educadores con aprendizaje profesional, recursos y apoyos para: • Apoyar la entrega de contenido académico, evaluación y reflexión de los estudiantes a través del uso apropiado y flexible de

una variedad de herramientas digitales de instrucción, como aplicaciones en línea, para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.

• Revisar y / o desarrollar planes para ayudar a los estudiantes a comenzar el año escolar con relaciones sólidas, rutinas y expectativas necesarias para el éxito en cualquier entorno de aprendizaje y mantener esas relaciones y el aprendizaje durante todo el año escolar.

• Cree expectativas y cronogramas de aprendizaje flexibles para utilizar múltiples formas para que los estudiantes compartan su aprendizaje a través de tareas, tareas y proyectos.

• Obtenga una comprensión más profunda del currículo y los recursos de nivel de grado con un enfoque en los Estándares Académicos de Colorado 2020 para garantizar que ocurra el aprendizaje crítico.

• Revisar y proporcionar comentarios significativos sobre el trabajo del alumno para ajustar la instrucción y establecer objetivos de aprendizaje con los alumnos.

• Satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes a través del aprendizaje diferenciado centrado en los Estándares Académicos de Colorado 2020.

• Adaptar un enfoque de instrucción para equilibrar las prácticas de evaluación que facilitan el aprendizaje y proporcionan datos para informar los próximos pasos en el aprendizaje.

• Identifique las brechas y estrategias anticipadas de aprendizaje de los estudiantes para cerrarlas a través de recursos y capacitación continua del personal.

• Priorizar las habilidades básicas de alfabetización y matemática, el cumplimiento de la Ley READ de Colorado para poner al día a los lectores con dificultades y las mejores prácticas de instrucción de desarrollo en cualquier entorno de aprendizaje para los grados de primaria, pre-kindergarten hasta quinto grado.

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2.2c D70 está comprometido con la equidad y continuará brindando servicios y programas de alta calidad para estudiantes con diversas necesidades.

• La comunicación con las familias seguirá siendo un componente crítico del éxito para los estudiantes ELL. Para nuestras familias multilingües, el personal de la escuela utilizará la información del idioma preferido de los padres para garantizar que se soliciten y utilicen las traducciones escritas apropiadas y los intérpretes orales. Los sitios web de las escuelas y los departamentos también tendrán información traducida disponible.

• Nuestros estudiantes en otros planes de aprendizaje (504, ESS, READ, Alfabetización, GT, Plan de Acción de Salud) recibirán apoyo y comunicación de los administradores de casos del Distrito cuando comience la escuela y de manera regular.

2.3 Escuelas charter (Connect, Swallows, Villa Bella) Las escuelas charter deben cumplir con las declaraciones de emergencia y las órdenes de salud pública locales, estatales y nacionales, al igual que todas las demás escuelas públicas. Sin embargo, las escuelas charter tienen autonomía para diseñar sus propias operaciones y oportunidades de educación. En consecuencia, las escuelas autónomas D70 comunicarán sus planes directamente a las familias inscritas. 3. TRANSPORTE Transporte de autobús para el primer estudiante y transporte de vehículos provisto por el distrito El Departamento de Transporte del Primer Estudiante apoya a los estudiantes al proporcionar servicios de transporte seguros y oportunos para los pasajeros elegibles que asisten al aprendizaje en persona. El Distrito 70 continúa atendiendo las necesidades del Servicio de Estudiantes Excepcionales a través del transporte en vehículos del Distrito 70 según sea necesario. ● Además del Primer Acuerdo de Transporte de Estudiantes firmado por padres y estudiantes, se incluyen expectativas adicionales para los estudiantes que viajan (de acuerdo con las pautas actuales de CDC y CDPHE) o Se requerirá que todos los estudiantes usen cubiertas para la cara. o Se espera que los padres tomen las pruebas de temperatura y síntomas de sus hijos antes de salir de la casa y

eviten que un estudiante enfermo suba al autobús. o Los estudiantes que viajan en autobús serán evaluados a temperatura al llegar a la escuela. o Si los estudiantes viven en la misma residencia, se les requerirá que se sienten juntos. o Los estudiantes cargarán el autobús desde atrás y descargarán desde el frente. o A los estudiantes se les asignará un asiento permanente y no se les permitirá cambiar de asiento mientras

viajan en el autobús.

2. OPERACIONES DIARIAS

El Distrito Escolar 70 de Pueblo comprende la necesidad de ser flexible y responder al modelo educativo que maximiza la instrucción en persona y cumple con la guía de salud pública. 4.1 Atletismo / Actividades: Dist. Escuela Pueblo 70 continuará promoviendo y apoyando la participación de los estudiantes en programas deportivos y de actividades en la medida permitida en el otoño. Dist. Escuela Pueblo 70 ha mantenido la excelencia en los programas extracurriculares ofrecidos a nuestros estudiantes y facilitará todo lo que sea necesario para continuar. • Adhesión a los parámetros de la Asociación de Actividades de la Escuela Secundaria de Colorado (CHSAA) para programas de deportes y actividades. (CHSAA aún no ha proporcionado orientación para el otoño de 2020).

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4.2 Servicios de alimentación y nutrición: Dist. Escuela Pueblo 70 continuará brindando servicio de comidas a los estudiantes en la medida de lo posible para estudiantes en persona y remotos / en línea. Los Servicios de Alimentos y Nutrición esperan orientación de las agencias gubernamentales, se comunicarán detalles específicos sobre la distribución de comidas y la identificación de los estudiantes a medida que estén disponibles. Todos los empleados de los Servicios de Alimentos y Nutrición seguirán los protocolos de limpieza y desinfección alineados con la Guía Escolar de limpieza / desinfección de los CDC y usarán cubiertas faciales durante la preparación y el servicio de alimentos.

Planes potenciales para la entrega de alimentos de aprendizaje remoto: (aún por determinar) • Las comidas se distribuirán los lunes y miércoles de 11:00 am a 12:30 pm en los siguientes lugares: AVE, BEU,

CRM, LPI, PVM. Distribuiremos 2-3 desayunos y almuerzos en cada uno de esos días. • Todas las comidas serán frías y se envasarán en recipientes aptos para microondas para facilitar su uso. • Hasta el 31 de agosto de 2020, todas las comidas serán gratuitas. Después del 31 de agosto de 2020, las comidas

se distribuirán de acuerdo con el estado pagado de cada estudiante. Un estudiante gratis / reducido recibirá una comida gratis. Un estudiante con estatus pagado debe pagar las comidas proporcionadas. Debemos recolectar el nombre del estudiante con cada recolección de comida e ingresar esa información en nuestro sistema POS.

Planes para estudiantes en el sitio: • Desayuno elemental: desayuno en el aula operado por el aula • Almuerzo elemental: los salones de clase saldrán a la fila del almuerzo cada cinco minutos. Los almuerzos se

empaquetarán con tapas en todos los recipientes para evitar la contaminación cruzada (platos principales, frutas, verduras y condimentos). Los estudiantes comerán en la cafetería, gimnasio, al aire libre, etc. de acuerdo con el diseño de cada escuela.

• Desayuno de la escuela intermedia: desayuno en el aula operado por el aula • Almuerzo de la escuela intermedia: los cohortes serán despedidos a la fila del almuerzo en consecuencia. Los

almuerzos se empaquetarán con tapas en todos los recipientes para evitar la contaminación cruzada (platos principales, frutas, verduras y condimentos). Los estudiantes comerán en la cafetería, gimnasio, al aire libre, etc. de acuerdo con el diseño de cada escuela. Si está en modo híbrido, los estudiantes recibirán un desayuno adicional y almuerzos para comer durante sus próximos días en línea programados.

• Desayuno de la escuela secundaria, híbrido: desayuno en el aula operado por el aula o al entrar a la escuela • Almuerzo en la escuela secundaria, híbrido: las cohortes serán despedidas a la fila del almuerzo en consecuencia.

Los almuerzos se empaquetarán con tapas en todos los recipientes para evitar la contaminación cruzada (platos principales, frutas, verduras y condimentos). Los estudiantes comerán en la cafetería, gimnasio, al aire libre, etc. de acuerdo con el diseño de cada escuela. Si está en modo híbrido, los estudiantes recibirán un desayuno adicional y almuerzos para comer durante sus próximos días en línea programados.

5. TECNOLOGÍA

El Departamento de Tecnología continuará brindando servicios al personal del Distrito y a los estudiantes que: ● Asegura que todos los estudiantes y el personal tengan acceso a un dispositivo propiedad del Distrito si es necesario para el aprendizaje remoto. ● Colabora con varios departamentos, socios comunitarios, empresas y otros, según sea necesario, en los esfuerzos de resolución de problemas para promover que los estudiantes y el personal tengan acceso confiable a Internet para completar su trabajo de forma remota; ● Apoya a los estudiantes D70 y sus familias, y a nuestro personal a medida que utilizan nuestra plataforma de aprendizaje digital y las aplicaciones del sistema existentes. ● Modifica las herramientas y aplicaciones existentes para satisfacer las necesidades de entornos en persona y remotos; ● Introduce nuevas herramientas y aplicaciones de una manera que continúa ofreciendo flexibilidad para educar a los estudiantes.