LOS VALORES EN LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS.

JUSTIFICACION Este proyecto de aula busca fortalecer y

recuperar los valores básicos que debe poseer un estudiante al igual que cualquier persona o ser humano por lo tanto fomenta el buen trato entre los educandos en su entorno social, los invita a participar y vivenciar los valores, los cuales deben ser instrumentos indispensables para la vida, demostrando así que los valores se encuentran intrínsecos en cada uno de los espacios en los que se encuentren y con cada una de las personas que hacen parte de su existir.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN Cómo fortalecer el buen trato y la

práctica de los valores en los estudiantes del centro educativo JUANA ARIAS como una forma de enriquecer una sana convivencia por medio de las Tics?

OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL Favorecer el aprendizaje de los valores

para la convivencia y la construcción de la paz en los niños y niñas del centro educativo la lobata

OBJETIVO ESPECÍFICOS 1. Mostrar a los niños y a las niñas la importancia

de los valores. 2. Motivar a los niños y niñas para que actúen

según los valores. 3. Dar a conocer los valores amistad, respeto,

honestidad, responsabilidad, solidaridad, paz. 4. Aprender por medio de las actividades

propuestas como se manifiestan los valores en la vida diaria.

5. Rescatar los valores que se han perdido dentro del contexto familiar y escolar.

TEMÁTICA A ESTUDIARlos valores

REFERENTES CONCEPTUALES:

La ética estudia los valores, es decir, todo aquello que las personas desean, consideran importante de hacer o conformar su manera de ser (su personalidad. Los seres humanos, por ser libres, vamos formando nuestro carácter, es decir, la manera habitual de ser y hacer, mediante nuestros actos, la formación del carácter presenta una doble dimensión: en primer lugar, con cada acto elegimos una entre varias posibilidades, como ejemplo; en este momento puedo poner atención a las clases o utilizar mi tiempo para escribir algo que me interesa, o no poner atención, ni respetar el tiempo de otros, o fastidiar al maestro o a mis compañeros, etc.,

en segundo lugar con cada acto configuramos la conducta habitual: quien roba se hace ladrón, quien miente se convierte en mentiroso, quien estudia se convierte en estudiante. Haciendo el mal, adquirimos hábitos negativos (vicios) y nos hacemos personas negativas o viciosas; haciendo el bien adquirimos hábitos positivos (virtudes) y nos hacemos personas buenas, correctas o virtuosas.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papel periódico, periódico, láminas, revistas, computador y observador del alumno.

RECURSOS DIGITALES Offline: video procesador de texto, presentador

de ideas, videobeam. Online: páginas web, YouTube, Blog educativo,

Picasa, slideshare. Página web: se utiliza para buscar información

acerca de los valores. You tube: Se utiliza para buscar videos para la

educación en estos valores. Paint: lo utilizan para crear dibujos. Word: es un recurso para escribir información

acerca de los valores.

METODOLOGÍA

La metodología utilizada para este proyecto será activa y participativa ya que en esta sede se está trabajando con escuela nueva donde cada niño y niña va aprendiendo a su propio ritmo de aprendizaje.

REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades

ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL  

Actividad1: Los niños y niñas se organizan en grupos de trabajos, donde cada uno realiza una cartelera cuales valores se van a resaltar día a día y los que se están perdiendo; luego se socializa la experiencia.

Alumnos - docentes Cartulina, tijeras, lápices de colores, marcadores, revistas etc.  

Actividad 2:En esta actividad cada grupo pasan a los computadores donde ellos elaboraran una historia con el valor que más les gustaría rescatar.

Alumnos -docentes computadores

 

Actividad 3: Decoración del salón de clases Alumnos - docentes Cartulina,

revista, tijeras, pegamentos, marcadores de colores, lápices etc.  

Gracias