TAREA SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

Lunes 8 de junio

Los alumnos de 5º de primaria del colegio Julián Zafra Moreno han decidido realizar trescaminatas, con diferentes recorridos , a lo largo de la semana. Cada pista forestal tiene tres tramosdiferentes.

1).- En la pista forestal A falta el dato de la primera parte del recorrido. Sabrías decirme cuántomide el primer tramo de la pista forestal.

A.- 358,93B.- 395,47C.- 396,45D.- 397,46

2).- Entre el alumnado hay 20 niños que no tienen calzado adecuado para caminar, por lo que hanaprovechado una oferta donde cada par de zapatos cuesta 50,50 € por niño. ¿ Cuánto costará en totalla compra del calzado?.

A.- 1100 € B.- 1110 €C.- 1010 €D.- 1001 €

3.- Las distancia de las pistas está en kilómetros, metros y centímetros. ¿ Qué unidad de longitudutilizaría tu? . Pasa todas las medidas a la que hayas elegido.

4.- Calcula la distancia que recorremos cada día si salimos del colegio y volvemos.

Primer día:

Segundo día:

Tercer día:

5.- Elia quiere ordenar los tramos de la pista forestal por orden de mayor a menor. ¿ Podríasayudarla?

…........>............>...........

6.- Cuando acaba la semana, varios niños han sido atendidos por problemas con el calzado.

Primer día Segundo día Tercer día

5 8 2

¿ Cuál ha sido la media de niños atendidos durante los tres días?.

7.- Plantea una pregunta relacionada con el problema y dale solución.

Martes 9 de junio

Realiza un minicuento o un poema. Lo puedes grabar y acompañarlo de música. Te dejo ejemplosque te ayudarán a realizarlo.

https://r.search.yahoo.com/_ylt=AwrJS9RvL9leBDQAQDhU04lQ;_ylu=X3oDMTByZzJoOXByBGNvbG8DaXIyBHBvcwM0BHZ0aWQDBHNlYwNzcg--/RV=2/RE=1591320559/RO=10/RU=https%3a%2f%2fanchor.fm%2fpoemas-minicuentos/RK=2/RS=kiPTGqMXFNeeLV8uAr6CotV2BEY-

Miércoles 10 de junio

Realiza el enunciado de un problema para cada reto.

Jueves 11 de junio

Lectura comprensiva

Había una vez dos ranas que cayeron en un recipiente de nata. Inmediatamente sedieron cuenta de que se hundían: era imposible nadar o flotar demasiado tiempo enesa masa espesa como arenas movedizas. Al principio, las dos ranas patalearon en lanata para llegar al borde del recipiente. Pero era inútil; solo conseguían chapotear enel mismo lugar y hundirse. Sentían que cada vez era más difícil salir a la superficie yrespirar. Una de ellas dijo en voz alta: “No puedo más. Es imposible salir de aquí. Enesta materia no se puede nadar. Ya que voy a morir no veo por qué prolongar estesufrimiento. No entiendo qué sentido tiene morir agotada por un esfuerzo estéril”.Dicho esto dejó de patalear y se hundió con rapidez siendo literalmente tragada por elespeso líquido blanco. La otra rana, más persistente o quizá más tozuda, se dijo: “¡Nohay manera! Nada se puede hacer por avanzar en esta cosa. Sin embargo, aunque seacerque la muerte, prefiero luchar hasta mi último aliento. No quiero morir ni unsegundo antes de que llegue mi hora”. Siguió pataleando y chapoteando siempre en elmismo lugar, sin avanzar ni un centímetro, durante horas y horas. Y de pronto, detanto patalear y batir las ancas, agitar y patalear, la nata se convirtió en mantequilla.Sorprendida, la rana dio un salto y, patinando, llegó hasta el borde del recipiente.Desde allí, pudo regresar a casa croando alegremente. DÉJAME QUE TECUENTE… Jorge Bucay.

Preguntas

1.- ¿Quiénes son los protagonistas?.2.- ¿Cuál será la posible causa por la que las dos ranas llegan a caer en el recipientecon nata?.3.- ¿Con que se compara a “esa masa espesa” en la que se hunden las ranas?. 4.- La rana que se salvó, ¿sabía que la leche acabaría convirtiéndose en mantequilla?. 5.- ¿Qué hubiese sucedido si las dos ranas hubiesen pataleado las dos juntas?. 6.- ¿Qué dos formas de entender la vida encontramos en el texto?. 7.- ¿Qué nos querrá enseñar el autor con este cuento?. 8.- ¿Con qué rana estás más de acuerdo? ¿Por qué?. 9.-¿Qué actitud habrías adoptado tú? ¿Por qué?.

Viernes 12 de junio