FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación

NOMBRE DEL PROYECTO DE CAPACITACIÓN: EL GRAN SALTO A LAS TICS

DIRIGIDO A: DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL EXPERIMENTAL “EUGENIO ESPEJO”

Nombre del Equipo de Asesoría Tecnopedagógica PERSEVERANCIA

Slogan del equipo “Persevera y alcanza”

Coordinador Ana de Jesús Martínez-Orbe

Miembros Jimena Morales

Félix Olivo Dayse Romero

M I E M B R O S

MISIÓNEl equipo tecnopedagógico Perseverancia, mediante la metodología PACIE, asesora a docentes empeñados en cambiar el rumbo de la educación latinoamericana hacia las exigencias del mundo actual.

VISIÓNSomos parte del equipo que permite extender a los lugares más recónditos, los conocimientos del uso de la tecnología contribuyendo al desarrollo de nuestros pueblos.

PERSEVERANCIA

• El diseño de este proyecto se basa en el método de Marco Lógico.

• Para llegar a detectar el problema fue necesario elaborar encuestas que permitieran llegar al análisis situacional de la Unidad Educativa Municipal Experimental “Eugenio Espejo”.

• Una vez concluida la etapa de investigación, se pudo determinar que los docentes de la institución, conscientes de la urgencia por ingresar al mundo de las TICs, piden ser capacitados en el uso de herramientas on-line, así como de recursos tecnológicos.

DISEÑO DEL PROYECTO

• Cuenta con cuatro laboratorios de computación (uno de ellos, aún no estrenado), pantallas digitales, proyectores que se aspira empiecen a prestar servicio en el mes de septiembre de este año.

• Ante este imperioso requerimiento y partiendo de la situación real del plantel, presentamos nuestro proyecto…

ElGranSalto

ALastics

Como asesores tecnopedagógicos ofrecemos a los docentes de la UEMEEE la oportunidad de capacitarse en el uso de recursos de la Web (herramientas on-line) e inserción de las TICs en sus planificaciones curriculares, con el fin de caminar hacia la excelencia académica.

EL GRAN SALTO A LAS TICs

COSTOS

• Creación del Departamento de Educación en Línea, que estará formado por un pedagogo, un técnico y un comunicador.

• Conformación de un equipo de docentes capacitadores.

• Capacitación al resto de docentes.

ESTRATEGIAS

– Revisión de perfiles para integrar el D.E.L. – Conformación del Departamento de

Educación en Línea.– Asignación de responsabilidades a cada

integrante.– Planificación de actividades.– Adquisición de equipos.– Coordinación con la comunidad educativa.– Evaluación de procesos y resultados.

CREACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN EN LÍNEA

– Convocatoria a los docentes capacitados en FATLA.

– Conformación del equipo de docentes capacitadores.

– Asignación de responsabilidades – Planificación de actividades– Establecimiento de cronograma.– Coordinación con la comunidad educativa.– Evaluación de procesos y resultados.

CONFORMACIÓN DE UN EQUIPO DE DOCENTES CAPACITADORES

– Detección de necesidades de capacitación.– Estructuración de programa de capacitación.– Socialización de la metodología P.A.C.I.E.– Establecimiento de cronograma.– Elaboración de materiales– Construcción de aulas virtuales– Coordinación con la comunidad educativa.

• La modalidad aplicada es la de B-Learning, esto es, se incluyen tanto clases presenciales como actividades de e-learning.

• Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formación presencial.

CAPACITACIÓN AL RESTO DE DOCENTES

CRONOGRAMA2010 2011 2012

COMPONENTE ACTIVIDADES RESPONSABLES S O N D E F M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N D

1.   Creación del Departamento de Educación en Línea, que estará formado por: un pedagogo, un técnico y un comunicador.

Revisión de Perfiles para integrar el D.E.L

Tecnopedagogos y Autoridades

Conformación del D.E.L

Tecnopedagogos

Asignación de responsabilidades a cada integrante

Tecnopedagogos

Planificación de actividades

Tecnopedagogos y D.E.L

Coordinación con la Comunidad Educativa

Autoridades,Tecnopedagogos y D.E.L

Adquisición de equipos

Autoridades y D.E.L

Evaluación de procesos y resultados

Tecnopedagogos y D.E.L

CONTINUACIÓN:

2010 2011 2012

COMPONENTE ACTIVIDADES RESPONSABLES S O N D E F M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N D

2. Conforma-ción de equipo de docentes capacitadores

Convocatoria de los docentes convocados en FATLA

Tecnopedagogos y D.E.L

Conformación del equipo de Docentes Capacitadores.

Tecnopedagogos y D.E.L

Asignación de Responsabilidades

Tecnopedagogos y D.E.L

Planificación de actividades

Tecnopedagogos, D.E.L y Capacitadores

Establecimiento de cronograma

Tecnopedagogos, D.E.L y Capacitadores

Coordinación con la Comunidad Educativa

Autoridades, Tecnopedagogos capacitadores y D.E.L

Evaluación de procesos y resultados

Tecnopedagogos capacitadores y D.E.L

2010 2011 2012COMPONENTE ACTIVIDADES RESPONSABLES S O N D E F M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N D

3. Capacitación al resto de docentes.

Detección de Necesidades de capacitación

Tecnopedagogos capacitadores y D.E.L

Estructuración del programa de capacitación

Autoridades, Tecnopedagogoscapacitadores y D.E.L

Socialización de la metodología P.A.C.I.E

Tecnopedagogoscapacitadores y D.E.L

Establecimiento de cronograma

Autoridades, Tecnopedagogoscapacitadores y D.E.L

Elaboración de materiales

Tecnopedagogoscapacitadores y D.E.L

Construción de aulas Virtuales

Tecnopedagogos y D.E.L

Ejecución del proyecto

Autoridades, Tecnopedagogoscapacitadores , D.E.L y Personal Docente

CONTINUACIÓN:

"Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo.”

Albert Einstein