Madrid a pie camino seguro al cole - miteco.gob.es
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Madrid a pie/Agenda 21 escolar
Madrid a piecamino seguro al cole
María Sol Mena Rubio
Educación infantil y movilidad
Semana Europea de la Movilidad 2010
Ayuntamiento de Madrid
Una generación de niños entre cuatro paredes
“Los menores ya no juegan solos en la calle - Todas sus actividades están bajo control - Y el salto a la autonomía adolescente es demasiado radical”
INMACULADA DE LA FUENTE 14/10/2008 EL PAIS
Madrid a pie/Agenda 21 escolar
ACTORES
ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL
Análisis de propuestas, informes de viabilidad
y ejecuciones
COMUNIDADEDUCATIVA
Propuestas y realizaciones
CIUDADAcciones y
compromiso ciudadano
EQUILIBRIO
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Coordinación ínter áreas dentro de la Administración Municipal
Juntas de Distrito
•Responsables políticos de las distintas Áreas.•Equipo técnico de distintos Departamentos.•A nivel Distritos.
Área de Seguridady Movilidad
Área de Obrasy Espacios Públicos
Área de Familia y Servicios Sociales
Área deMedio Ambiente
Madrid a pie. Camino seguro al cole
Madrid a pie/Agenda 21 escolar
QUÉ ES
“MADRID A PIE - CAMINO SEGURO AL COLE”
es un proyecto para la ciudad de Madrid, que busca:
• Favorecer la seguridad y autonomía infantilen sus desplazamientos al colegio.
• Hacer de la calle un entorno seguro, amigable y formativo para la infancia y para toda la población.
• Incentivar la participación de todos/as en la construcción de una ciudad más acogedora.
• Constituirse en instrumento de: resolución de problemas, coordinación de actuaciones públicas y mejora de la calidad de vida urbana.
Francesco Tonucci
MARCO CONCEPTUAL
•Los escolares tienen capacidad para proponer mejoras en el barrio y la ciudad en que viven,
a partir de una reflexión en colegio sobre las características de ambos y sobre sus propias necesidades
al respecto•Lo que es bueno para la infancia, es bueno para toda la
población: tomemos a la infancia como parámetro de calidad de la vida urbana.
•En la medida que los peatones recuperan para la convivencia el espacio público, la ciudad se hace más
humana, segura, saludable y sostenible.•Cualquier ciudad necesita del cuidado de todos/as para hacerse más habitable. La aportación de la infancia es
aliada imprescindible.
Madrid a pie/Agenda 21 escolar
OBJETIVOS
•Para la ciudad–Contribuir a que Madrid sea una ciudad más habitable, segura y sostenible, mediante las aportaciones de los niños y las niñas.
•Para la infancia
–Darle participación, requisito para su maduración ciudadana.
–Fomentar sus desplazamiento a pie, en bici y transporte público.
–Fomentar su autonomía, haciendo del camino escolar un espacio seguro y de convivencia.
•Para toda la población–Mejorar la coordinación y optimización entre servicios municipales y necesidades ciudadanas.
–Mejorar la movilidad, la salud y la calidad del aire, potenciando hábitos de transporte más saludables.
Me sentí responsable …..
“Cuando conocí los problemas de la ciudad y comprendí que podía hacer algo , me sentí
responsable”
(Fano)
Francesco Tonucci
Madrid a pie/Agenda 21 escolar
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Coordinación a nivel ciudad
21 Distritos Municipales
Colectivos ciudadanos de apoyo
al proyecto
Foros escolaresDiagnósticos y propuestas
Comisión Técnica Municipal
Evalúa y ejecuta propuestas
Madrid a pie. Camino seguro al cole
Grupo de Trabajo
Diseño y seguimiento del proyecto
Herramienta de resolución de problemas, prioriza actuaciones municipales respondiendo a las necesidades de los menores
FASES Horizonte temporal: 3 años
Inscripción InicioEncuestas
Y observación
Diagnostico
Propuestasde
actuación
Plan de
implantación
Seguimientoy
evaluación
Recogida de información
Propuestas actuación
Diagnosis
Plan de implantación
Encuestas alumnado
Encuestas familias Modelo de observación
Inspección del entorno
Evaluación
Aprendizaje
Evaluación
Aprendizaje
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POSIBLES INTERVENCIONES
En el Centro Educativo
Colectivos del Distrito
En la Ciudad
Diagnósticos, planes de acción y mejoras en su centro
Actuaciones de mejora en el barrio y de la seguridad del entorno- ampliación de aceras- señalizaciones- limpieza del entorno y zonas verdes- vigilancia preventiva de las rutas- ordenación de la circulación, entrada y salida de centros
Comisión Agenda 21 local, asociaciones, pequeño comercio del barrio...
Diagnóstico- camino deseado
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Actividad curricular
Diagnóstico: Encuestas a padres y alumnos
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Diagnóstico: Seguridad dentro y fuera del Colegio
Diagnóstico con padres y madres
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Diagnóstico: Reconocimiento del camino
Participación : Foro
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Participación : Foro
Comité Técnico Municipal
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Ejemplo plano del camino escolar
El barrio amigo de la infancia
Adhesión al Proyecto Madrid a pie, camino seguro al cole
LA ENTIDAD QUE FIRMA LA ADHESIÓN, CONSCIENTE DE QUE EL PROYECTO “MADRID A
PIE, CAMINO SEGURO AL COLE,” SUPONE UNA OPORTUNIDAD PARA MEJORAR LAS CONDICIONES DE LA INFANCIA Y LA CALIDAD DE VIDA EN LA CIUDAD DE MADRID
MANIFIESTA SU DISPOSICIÓN A COLABORAR CON EL PROYECTO, Y
� SE ADHIERE COMO COMERCIO AMIGO DE LA INFANCIA � SE ADHIERE COMO CENTRO AMIGO DE LA INFANCIA � SE ADHIERE COMO ASOCIACIÓN AMIGA DE LA INFANCIA
Y � SE COMPROMETE A:
1. Colaborar en la difusión del proyecto dándolo a conocer y dejando a disposición folletosinformativos.
2. Cumplir la normativa vigente de protección de la infancia y la normativa municipal de
aplicación general.
3. Poner en conocimiento de Policía Municipal de Madrid cualquier situación que pueda ser
constitutiva de delito o falta a través de los canales de emergencia (092 / 112)
4. Prestar ayuda a cualquier menor en situación de riesgo, por ejemplo, ayudando a un menor perdido, que haya sufrido una lesión, o facilitándole realizar una llamada a sus padres.
5. Facilitar la convivencia en la ciudad de Madrid cumpliendo con las normas, especialmente en aquellos temas que preocupan más a la infancia como son las normas de circulación, la
limpieza, o la adecuada tenencia de animales.
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Nombre: _______________________________________________________________________
Entidad_____________________________________________________________
Dirección ______________________________________________________________________
Teléfono_______________________________________________________________________
Madrid a pie/Agenda 21 escolar
El barrio : adhesión de comercios
El colegio sale al barrio. Día mundial sin coches 2009
Madrid a pie/Agenda 21 escolar
Con familias
Encuentros familias, alumnado, profesorado y técnicos municipales
Madrid a pie/Agenda 21 escolar
Proyecto piloto
•ESCEPTICISMO–De la capacidad del Ayuntamiento para dar respuesta a las necesidades de los propios centros.
•CANSANCIO–Del profesorado ante las distintas demandas hacia la escuela
–Exigencias curriculares
–Saturación de proyectos
–La propia cultura de los claustros
–Déficit en liberación de horas para proyectos
Dificultades del profesorado
...pero necesario.
Madrid a pie/Agenda 21 escolar
•DÉFICIT•De cultura y trabajo transversal
•Espacios deliberativos
•DESCONFIANZA–Entre departamentos vivida como “amenazas”
–Endogamias que monopolizan el conocimiento experto
•DESCONOCIMIENTO•Necesidad de una conocimiento y comprensión compartida del
proyecto para trabajar conjuntamente
•De cómo los temas educativos y participativos mejoran los resultados de los servicios públicos
•La infancia como colectivo a proteger y usuario de servicios
Dificultades de técnicos municipales
TRABAJO TRANSVERSAL
•Coordinación entre los distintos servicios municipales
•Explicitar dificultades y cómo contrarrestarlas
•Compartir información
•Generosidad
•Espacios deliberativos que generen conocimiento•propuestas útiles y operativas
A+B+C+D= ABCDA+B+C+D= E
Necesario
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Información y conocimiento
Crear Redes
Mejorar y optimizar recursos
Contextualizar y globalizar aprendizajesHumildad
……………………?
Qué ganamos