Maestra: Sandra Hernández García Materia: Español 1...

Maestra: Sandra Hernández García

Materia: Español 1 Trimestre: Primero Grado: Primero Grupo: C

Proyecto valor trimestral 30%

PROYECTO. 2 Individual: esta vez será una ANTOLOGIA DE POEMAS Y CUENTOS DE DISTINTOS AUTORES

LATINOAMERICANOS. Todo el trabajo es a computadora, letra Arial 14 para títulos y Arial 12 para escritura,

espacio de 1.5. Dar justificar a todo el trabajo para que se vea alineado en los márgenes.

CONTENIDO CUARTILLAS FECHA DE ENTREGA

Portada

Índice

Introducción

Cada una de estas partes se hará en

computadora, es una cuartilla por

cada una.

Recuerda el índice se hace al final

para poder enumerar cada página

del trabajo.

Para 1° C el día lunes 09

de diciembre de 2019 y

para 1° A y B el martes

10 de diciembre de

2019. Se hizo ya la

primera revisión de la

portada y la

introducción.

Contenido

Nombre que llevara el

trabajo: “Mi antología de

poemas y cuentos”

Mínimo serán 40 cuartillas de trabajo

1 Cuartilla de Cada autor con su

biografía y su fotografía.

1 cuartilla con un cuento resumido

del autor

1 cuartilla con un poema escrito del

autor

Se les dará la lista de los autores de

los cuentos y poemas. En clase de

español.

Para el 1° C el día lunes

20 de enero de 2020 y

para los grupos de 1° A y

B el miércoles 21 de

enero de 2020.

Conclusión 1 cuartilla de conclusión Para el día lunes 27 de

enero 2020 el grupo del

1° C y para el martes 28

de enero de 2020 los

grupos del 1° A y B.

Bibliografía

Cibergrafía

1 cuartilla por cada una de estas

partes

Lunes 27 de enero 2020

1° C y martes 28 de

enero 2020 1° A y B

Los alumnos tienen que

aprender a elaborar trabajos de

calidad como estudiantes de

secundaria.

TRABAJO COMPLETAMENTE

TERMINADO Y ENGARGOLADO. CON

EXCELENTE PRESENTACIÓN.

TRABAJO QUE YA SE RECIBIO.

Martes 04 de febrero

2020 1° C y Miércoles 05

de febrero para 1° A y B

Especificaciones

El proyecto del 2do trimestre No tendrá ningún tipo de prórroga. Se volverá a revisar parte por parte, a

excepción del contenido que será todo el desarrollo del trabajo, solo se revisaran uno o dos autores para que

los alumnos hagan todo lo demás completamente bien hecho, y tengan oportunidad de corregir si fuera

necesario y terminar bien todo el trabajo.

Aprendizajes esperados: Leer, analizar, subrayar lo importante en cada lectura, que pueda dejar aprendizajes

en los alumnos. Conocer reglas ortográficas que les permitan corregir su escritura, su manera de pensar, de

sentir y de expresar sus ideas.

Planeación para la semana del 17 al 21 de Febrero de 2020.

Fecha

pueda dejar

aprendizajes

Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos

17/02/2020 La creación de

mi propio

relato.

Elección de un subgénero para escribir.

Alguna regla ortográfica.

Cuaderno y libro de

Español 1

18/02/2020

Caracterización

de los

personajes.

Tipos de personajes: estáticos y dinámicos.

Dictado de palabras.

Libro de Español 1 y

cuaderno

19/02/2020

Referencia a

personajes y

lugares, y

expresiones

temporales y

casuales.

Redacción del cuento.

Búsqueda de palabras en diccionario.


cuaderno.

Todos los días de la clase de

español se hace revisión de

cuaderno y libro

personalmente.

20/02/2020 Las

exposiciones y

yo.

Para que se hacen exposiciones de temas de

investigación.

Repaso del tema visto.


cuaderno.

Diccionario.

Se sella y se registra trabajo

en clase en tiempo y forma.

Actividades académicas extracurriculares Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos para

estar al pendiente de la evaluación continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la

sección de recados que se encuentra después de la portada del trimestre.

Profesor: Jazmín González Ávila

Materia: Formación Cívica y Ética Trimestre: Segundo Grado: Primero Grupo: C


PROYECTO 1. Maqueta sobre la Piramide de Abraham Maslow “Necesidades básicas”. (FECHA DE ENTREGA

12 DE FEBRERO DE 2020).

TEMA FORMATO ESPECIFICACIONES

JERARQUÍA DE LAS

NECESIDADES HUMANAS.

Individual

Papel cascarón.

(hojas de colores, pinturas,

cartulina, cartón, etc).

Puede incluir imágenes.

Entregar en tiempo y forma, sin

prorroga alguna.

Los alumnos realizarán

una maqueta sobre la

pirámide de Abraham

Maslow, “Necesidades

básicas” la cual deberá

incluir en cada uno de

los niveles las

necesidades básicas al

igual que su concepto.

Aprendizajes esperados: Identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las leyes y los

programas para prevenir y eliminar la discriminación.

Planeación para la semana del 17 al 21 de Febrero de 2020

Fecha Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos

19/02/2020 Convivir en la

diversidad me

enriquece.

Elaborar oraciones sobre los diferentes

tipos de discriminación: de raza, sexual,

prejuicios, discapacidad, edad, religión y

complexión física.

Introducción al tema sobre el INMUJERES.

Organizador grafico sobre el INMUJERES.

Cuaderno.

Libro de texto.

19/02/2020 Elaborar lluvia de ideas sobre el

INMUJERES.

Introducción al tema sobre el IMJUVE.

Cuadro sinóptico sobre el IMJUVE.

Elaborar una reseña sobre los institutos

vistos en clase.

Libro de texto.

Cuaderno.

Actividades académicas extracurriculares Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos

para estar al pendiente de la evaluación continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en

la sección de recados que se encuentra después de la portada del trimestre.

Profesor: Jazmín González Ávila

Materia: Geografía Trimestre: Primero Grado: Primero Grupo: C

Proyecto valor trimestral

PROYECTO 1. Elaborar una maqueta sobre las Regiones naturales. (FECHA DE ENTREGA 10 DE FEBRERO DE 2020)

PROYECTO 2. Elaborar un tríptico sobre las regiones naturales. (FECHA DE ENTREGA 20 DE ENERO DE 2020)


REGIONES NATURALES.

TRÍPTICO DE LAS REGIONES

NATURALES.

Individual.

Cartón o papel cascaron.

Animales de plástico, papel,

cartón etc.

Elaborar un tríptico por cada

región. (6 REGIONES: Sabana,

Bosque, Desierto, Tundra,

Pradera y selva)

Elaborado a computadora,

deberá incluir en un apartado

su nombre, grado, grupo,

escudo del colegio, nombre

del profesor y materia.

Entregar en tiempo y forma, sin

prorroga alguna.

Proyecto 1: El alumno

realizara una maqueta

sobre las regiones

naturales.

Utilizar diferentes

materiales para poder

adecuar cada una de

las regiones naturales

ejemplo: Aserrín de

colores, (para

representar cada una

de las regiones).

Cada región deberá

llevar etiquetas con el

nombre.

Proyecto 2: El alumno

deberá realizar un

tríptico a computadora

sobre las regiones

naturales con sus

respectivos datos.

Aprendizajes esperados: Analiza los riesgos de desastre en relación con los procesos naturales y la

vulnerabilidad de la población en lugares específicos.



17/02/2020 Diversidad

cultural de

México.

¿Qué es un grupo étnico?

Culturas indígenas.

Collage sobre las culturas indígenas.

Ficha de crucigrama.

Cuaderno.

Colores

Proyector.

Imagen.

17/02/2020 Conflictos

territoriales.

Introducción al tema de “conflictos

territoriales.”

Línea del tiempo sobre la desintegración

de Yugoslavia.

Contestar las preguntas de la ficha de

trabajo 1.

Cuaderno.

Ficha de trabajo 1.

Hojas de colores.

Lápiz adhesivo.

Cuaderno.

Libro de texto.

18/02/2020 Lectura de la ficha de trabajo 2.

Contestar las siguientes preguntas:

¿Por qué ocurren los conflictos?

¿Cómo surge un conflicto?

¿Qué factores provocan los conflictos

territoriales?

Menciona que es un conflicto territorial.

Tipos de conflictos territoriales.

Causas y consecuencias de los conflictos

territoriales.

Ficha de trabajo 2.

Cuaderno.

Libro de texto.

20/02/2020 Elaborar un organizador grafico sobre las

causas de los conflictos territoriales.

Guerra contra el estado islámico.

Consecuencias de los conflictos

territoriales.

Elaborar un cuadro de doble entrada

con las principales características sobre

las consecuencias de los conflictos

territoriales.

Proyector.

Cuaderno.

Libro de texto.

Hojas de colores.

Tijeras.

Lápiz adhesivo.




Profesor: Lucero L. Cuevas Suárez.

Materia: Tecnología Trimestre: Segundo Grado: Primero Grupo: C

Proyecto valor trimestral 1

Especificaciones

Se entrega por proyecto la práctica final de trimestre, esta se realiza en clase, conteniendo características en

específico referentes a todo lo que se trabajó en clase continua.

Aprendizajes esperados: Aprender la forma de seleccionar un área determinada en una imagen, así como

distinguir los diferentes tipos de rellenos aplicables en una imagen.

Planeación para la semana del 17 al 21 de febrero de 2020


20 de feb Herramienta

degradada

*Herramienta

bote de pintura

*Herramienta

selección.

*Conocer la utilidad de la herramienta que

permite selección un área determinada en

una imagen.

*Aprender la forma de agregar un color a

una hoja mediante rellenos solidos o

degradados.

Computadora,

marcadores, cuaderno,

pizarrón, marcadores, USB,

imágenes.

21 de feb *Práctica.

Marco decorativo

sobre una

imagen.

*Realizar un marco decorativo sobre una

imagen utilizando las herramientas

selección, degradado y bote de relleno.

Computadora,

marcadores, cuaderno,

pizarrón, marcadores, USB,

imágenes.

Actividades académicas extracurriculares.

Profesor: Gustavo de la luz Gómez

Materia: oratoria Trimestre: segundo Grado: primero Grupo: A Y B


PROYECTO 1. Participación de los alumnos en la construcción y declamación de ensayo ( mayo 18 al 22)

CONTENIDO ACTIVIDADES FECHA DE ENTREGA

El ensayo Conocimiento de los ensayos

Estructura Desarrollo de un ensayo 18 al 22 de mayo

Contenidos y temas

sociales y de interés

Presentación del ensayo

Desarrollo y escritura el

ensayo

Presentación oral del

ensayo

Especificaciones

El proyecto se realiza a mano en hojas blancas con margen, fecha y número se deberá escribir de 4 a 5

cuartillas sobre un tema social o de interés.

Aprendizajes esperados: apreciar el gusto por la poesía

Planeación para la semana 24 DEL 17 al 21 de febrero del 2020


25/09/19 El ensayo y su

estructura

Conocimiento de la estructura y definición del

ensayo introducción, desarrollo y conclusión

Cuaderno,

Desarrollo de

temas de

interés

Elección de temas de interés para desarrollar un

ensayo con argumentos válidos.

Hojas blancas

10 principios

de la oratoria

Desarrollar el arte de la oratoria con 10 principios

fundamentales para declamar tu ensayo.

Ensayos

Presentación y

declamación

del ensayo

Con presentarse ante un público contando con

las estrategias orales

Videos




Profesor: Baltazar Velázquez Moreno.

Materia: Matemáticas I. Trimestre: Segundo Grado: Primero. Grupo: C.

Proyecto valor bimestral 30%

PROYECTO 2.


15 Problemas resueltos

correctamente de

situaciones cotidianas, en

los que esten involucrados

porcentajes.

Hojas tamaño carta. 25/ Febrero/2020

No hay prorroga.

Especificaciones:

Escritos a mano con letra legibe y ortografía correcta.

5 Problemas de aumentos.

5 Problemas de descuento.

5 Problemas para encontrar la cantidad original, dado el descuento o incremento.

Aprendizajes esperados: El alumno resolvera correctamente los Problemas .

Planeación para la semana: del 17 de Febrero al 21 de Febrero del 2020.

Fecha Temas Paginas ACTIVIDADES Recursos didácticos

18/02/2020 Ejercicios.. (202)

Ejercicios en el pizarrón, cuaderno y

libro de texto.

Estuche geométrico,

cuaderno, libro de texto.

19/02/2020 Ejercicios. (203)

20/02/2020 Problemas. (204)

21/02/2020 Problemas. (205)



sección de recados que se encuentra después de la portada del bimestre.

Profesor: Gustavo Moran Sandoval

Materia: INGLÉS I Trimestre: Segundo Grado: Primero Grupo: C

Especificaciones generales: No hay prórroga para la entrega de este proyecto. Proyecto valor trimestral 15%

PROYECTO 2 ELIGE UN REPTIL ( Fecha de entrega: Jueves 27 de Febrero de 2020)

Se entregarán avances de acuerdo al siguiente cronograma.

DETALLES DEL PROYECTO ACTIVIDADES FECHA DE ENTREGA

1.- Después de ver en clase el

video “CHAMELEONES” Los y las

estudiantes elegirán que tipo de

reptil investigaran mismo que lo

presentaran de manera oral a sus

compañeros de clase.

( Apoyándose de la información

como guía de su presentación)

durante las presentaciones los y las

estudiantes deben poner atención

pues también deben realizar

preguntas a sus compañeros de

1.-Ver video “ CHAMELEONES”

durante la clase y planteamiento

del proyecto.

2.- Anotar en su cuaderno las

siguientes preguntas.

a) Where does the reptile live?

b) Does the reptile have any

special skills or traits?

c) Describe them.

d) What does it eat?

e) Does it have cold blood?

7 DE FEBRERO DE 2020


acuerdo a su exposición y estar

preparados para contestar.

NOTA: Valor de esta actividad: 5

puntos

3.- presentación de un reptil.

La presentación oral debe durar

entre dos y cuatro minutos

aproximadamente.

Deberá llevar dibujos para mostrar

que tipo de reptil es.

NOTA: Valor de esta actividad:10

puntos




17/2/20 ALL ABOUT HIPPOS READING: actividades y ejercicios de lectura SB,NB

18/2/20 Review Present

Continuous

GRAMMAR: Repaso Actividades y ejercicios

PRESENTE CONTINUO SB,NB

19/2/20

Review Simple

Present vs. Present

Continuous

GRAMMAR: Repaso Actividades y ejercicios

PRESENTE SIMPLE Y PRESENTE CONTINUO SB,NB

20/2/20 HUSKIES READING: actividades y ejercicios de lectura SB,NB

21/2/20 REVIEW REPASO: Actividades y ejercicios. S.B.




Profesor: José Luis González González

Materia: Historia Trimestre: II Grado: primero Grupo: C


PROYECTO 2 Cartel sobre la paz 17 DE FEBRERO

Tema Formato Especificaciones

Grandes

guerras

Media cartulina

Dibujos

Los alumnos realizarán un cartel donde

representen la paz en el mundo

Aprendizajes esperados: Reconoce los movimientos a favor de los derechos de la mujer, la protección de la

infancia, respeto a la diversidad, etc.

Reconoce los principales procesos y acontecimientos mundiales de mediados del siglo XX a nuestros días.



17/02/2020 Justicia e igualdad Presentación de proyectos.

Introducción a movimientos sociales

Cuaderno

Información

complementaria

19/02/2020 Panorama del

periodo

Línea del tiempo: principales acontecimientos de

la segunda mitad del siglo XX

Libro. Proyector.

Videos



sección de recados que se encuentra después de la portada del trimestre

Profesor: Aurora Ordóñez Rojas.

Materia: Biología Trimestre: primero Grado: Primero Grupo: C

PROYECTO FERIA DE LAS CIENCIAS

Tercer ensayo en el salón: 18 y 21 de febrero

ENSAYO EN EL AUDITORIO: 24 de febrero

FERIA DE LAS CIENCIAS: 26 de febrero: En esta semana se estuvo revisando constantemente el material de

exposición de los equipos para la feria de ciencias, sin embargo, algunos alumnos aún no se han aprendido ni

estudiado la información que presentarán. Es importante que los alumnos recuerden que es parte de su

evaluación, la cual se realizará de manera individual, tomando en cuenta aspectos como la información que

investigaron, el proyecto que realizaron, la fluidez de su exposición y su habilidad para trabajar en equipo.

Debido a que esta semana se dará prioridad a las exposiciones de la feria de ciencias, la exposición del

proyecto 4 se pospondrá una semana bajo los siguientes términos:

PROYECTO 4: Los alumnos darán una breve exposición (5 minutos máximo), sobre algún método

anticonceptivo. Los temas para exponer se asignarán a cada alumno y se indicará la fecha en la que deberá

realizar su exposición frente a grupo. Puede utilizar diapositivas, cartulinas, ilustraciones y/o material didáctico

que le sirva de apoyo y le facilite expresar sus ideas. Las exposiciones se llevarán a cabo los días 20, 25 y 28 de

febrero. El tema de exposición se repartirá a los alumnos a lo largo de esta semana.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Conocer la función de los métodos anticonceptivos e identificar las diferencias

entre los métodos anticonceptivos de barrera, quirúrgicos, hormonales y químicos.

Planeación para la semana del 17 al 21 de febrero del 2020


Martes 18

de febrero

Métodos

anticonceptivos.

Los alumnos desarrollarán el concepto de

método anticonceptivo. Además,

realizarán un cuadro comparativo donde

identificarán las características de los

métodos anticonceptivos de barrera,

químicos, hormonales y quirúrgicos.

Proyector y cuaderno.

-

Miércoles 19

de febrero

Revisión de

exposiciones para la

feria de ciencias.

En esta clase solo se practicarán las

exposiciones de cada uno de los equipos

que participará en la feria de las ciencias.

Material para exposición.

Jueves 20

de febrero

Inician exposiciones

de métodos

anticonceptivos.

A los alumnos que se les asigne tema para

exponer este día, deberán presentarla ya

sea en Power Point o con el material

necesario. No debe exceder los 6 o 7

minutos.


Viernes 21

de febrero

Ensayo de

exposiciones para la

feria de ciencias.

Los alumnos presentarán ante el salón de

clases las exposiciones para la feria de

las ciencias, con el objetivo de hacer una

revisión de la información que

presentarán y apoyar a cada uno de los

equipos. Deberán presentarse con todo el

material necesario. También tendrán que

llevar a cabo su experimento o mostrar su

maqueta.

También adornarán su stand en el

auditorio con el material que prepararon.


Material para feria de

ciencias.

Es importante tomar en cuenta que los cuadros de registro y la escala de evaluación que se encuentran en el

cuaderno deben estar firmadas por el padre o tutor, ya que mediante este medio se dará a conocer la situación

académica del alumno en la asignatura.

Los alumnos deberán cargar con su bata y bitácora de laboratorio únicamente en los días que se les indique

para evitar confusiones. La bitácora también debe ser formada por el padre o tutor, ya que el reglamento

estará incluido en este cuaderno.

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