Maitland Concept® Barcelona fileesenciales para la práctica clínica ... psico-social orientado a...
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Maitland Concept® Barcelona
Introducción
El concepto Maitland está representado por la IMTA (International Maitland Teacher,s
Association), una asociación internacional de instructores Maitland. Esta entidad se ha
comprometido a normalizar, desarrollar y expandir la terapia manual según el concepto
Maitland y formar a los fisioterapeutas. Sólo en Kenzen Formación se imparten los cursos
de Concepto Maitland con los profesores más relevantes y con el mayor número de
publicaciones sobre el concepto Maitland: Renate Wiesner, Pieter Westerhuis, Harry J.M.
von Piekartz, Hugo Stam El programa consta de diferentes módulos que se consideran
esenciales para la práctica clínica del concepto Maitland®. Consta de 4 módulos con un
total de 11 semanas (440 horas). Nivel 1, Nivel 2ª, Nivel 2B y Nivel 3, y también
los monográficos impartidos en Barcelona. Única escuela en España que ofrece un
sistema de pagos a plazos. Libro oficial IMTA nivel 2A y 2B – 150€
Objetivos Maitland Concept® - Nivel 1
OBJETIVOS GENERALES
Aprender el amplio espectro de posibilidades de resolución y tratamiento de
pacientes con disfunciones neuro-músculo-esqueléticas y disfunciones del
movimiento basada en los principios del Concepto Maitland®,
OBJETIVO ESPECÍFICOS Al final del Nivel 1 los asistentes habrán profundizado en la
capacidad de:
Aplicación en la evaluación y tratamiento de pacientes de un modelo de
pensamiento basado en modelo de Maitland de razonamiento clínico
simbolizado por el ” brick wall’s “, integrado en el marco de un paradigma bio-
psico-social orientado a su vez en el modelo de la ICF de la OMS.
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Análisis, interpretación y tratamiento específico de disfunciones del movimiento
de articulaciones y del tejido neural, basándose en un modelo neurofisiológico
periférico.
Diversos procesos de valoración dentro del proceso terapéutico.
Habilidades básicas en la valoración y tratamiento por medio de la terapia
manual de articulaciones y estructuras neurales a través de una aproximación
centrada en el paciente y orientada en la resolución del problema.
Aplicar el Concepto Maitland® de un modo seguro y efectivo en la valoración,
exploración y tratamiento de pacientes con disfunciones neuro-músculo-
esqueléticas.
Los principios de evaluación:
1. Principios de la anamnesis o evaluación subjetiva (C/O)
2. Principios de comunicación
3. Principios de la exploración física (P/E) y reevaluación
4. Principios de la evaluación durante el tratamiento, evaluación retrospectiva y
evaluación final analítica
5. Planificación de la evaluación y el tratamiento
6. Los principios básicos del Razonamiento Clínico – Elaboración de hipótesis y tests;
Desarrollo de los patrones clínicos
Los principios de tratamiento:
1. Planificación
2. Grados de movimiento
3. Diagramas de movimiento
4. Indicación y selección de técnicas de tratamiento
5. Precauciones y contraindicaciones de la movilización pasiva
6. Progresiones de tratamiento
7. Integración en el conjunto de la atención de fisioterapia.
Los principios de la evaluación subjetiva (C/O), exploración física (P/E), y progresión de
tratamiento de:
1. Columna lumbar
2. Columna torácica
3. Columna cervical
4. Articulaciones sacroilíacas y sínfisis púbica
5. ATM
6. Cadera
7. Complejo de la rodilla
8. Pie y tobillo
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9. Complejo del hombro
10. Mano y muñeca
Los principios de uso de la tracción vertebral Los fundamentos del autotratamiento:
programa domiciliario y educación Los fundamentos de los mecanismos
neurofisiológicos del dolor Documentación del examen y el tratamiento METODOLOGÍA
DOCENTE
Curso teórico práctico: Durante el curso el instructor realizará una demostración de
una sesión de tratamiento con un paciente. Así mismo los participantes en el curso
realizarán tratamiento de pacientes reales bajo supervisión del instructor.
1. Programa Maitland Concept® - Nivel 1
1ª SEMINARIO:
Definición de Terapia Manual, según Concepto Maitland
Confección de una historia clínica, anamnesis C/O
Exploración física P/E, planificación y técnicas de tratamiento
Introducción del razonamiento clínico
Grados de movilización articular I – II – III – IV
Confección de diagramas de movimiento
Patrones clínicos, valoración y tratamiento con movimientos fisiológicos y accesorios
de:
Columna lumbar / Columna cervical / Cadera
Anatomía de superficie
Introducción a la exploración y terapia neurodinámica
Principio de autotratamiento
2ª SEMINARIO:
Repaso de la primera semana
Énfasis en la confección de historias clínicas
Progresión del tratamiento con los movimientos accesorios y complementarios
de: Hombro y cintura escapular / Completar columna lumbar y cervical / columna
dorsal
Terapia neurodinámica
Tratamiento de pacientes en grupo bajo supervisión.
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Profesora
RENATE WIESNER
3ª SEMINARIO
Repaso de las semanas anteriores
Patrones clínicos, valoración y tratamiento, con movimientos accesorios y fisiológicos
de:
Articulación sacroiliaca ASI / Revisión de hombro / Rodilla / Tobillo / Pie
Demostración de un tratamiento por un profesor
Terapia neurodinámica
Tratamiento de pacientes bajo supervisión
4ª SEMINARIO:
Repaso general de las semanas anteriores
Valoración y tratamiento con movimientos fisiológicos y accesorios de : Codo /
Muñeca / Mano / ATM / Revisiones de columna
Continuación de terapia neurodinámica
Tratamiento de pacientes en grupos reducidos bajo supervisión
Renate Wiesner se graduó como Fisioterapeuta en la Escuela de Fisioterapia del Hospital
Universitario de Basilea, Suiza. Su primera posición en Bad Ragaz, Suiza, le dio la
oportunidad de conocer y hablar con los terapeutas de todo el mundo y participar en
diversos cursos de postgrado. Su interés en la terapia manual de acuerdo con el Concepto
Maitland® se deriva de este tiempo.
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Se graduó como instructor con la Asociación Internacional de Instructores Maitland
(IMTA) en el año 1996. En el mismo año que terminó su educación OMT en Suiza. Desde
2009 Renate es IMTA Senior Teacher.
Hoy en día vive en Bremen, Alemania, donde trabajó durante 15 años en el centro de
rehabilitación ortopédica y deportiva afiliada a “Werder Bremen”, un equipo de primera
división del fútbol Aleman. Actualmente trabaja en la práctica privada en Bremen. Es
profesora de Postgrado en Terapia Manipulativa en Alemania, Dinamarca, Italia, España y
en el Medio Oriente.
Ha publicado en diversas revistas, es co-autor del libro: Conceptos en Fisioterapia:
Maitland (Thieme 2008).. En su libro: Übungen in der Physiotherapie (Thieme 2009) que
demuestra su concepto sobre la autogestión en Fisioterapia. Junto con Pieter Westerhuis
ella es la editora del libro: Klinische Muster in der Manuellen Therapie (Thieme 2011). Otros
de sus campos de interés incluye síndromes por sobreuso en deportes, especialmente
disfunciones del movimiento en Golf.
Renate está trabajando como Supervisor Clínico en la Educación de Terapia Manual
Ortopédica en la DVMT. Desde el 2001-2010 fue también miembro del Consejo de IMTA.
Objetivos Maitland Concept® - Nivel 2A
OBJETIVO ESPECÍFICOS Al final del Nivel 2A los asistentes habrán adquirido las
siguientes habilidades: Poder describir de forma precisa el Concepto Maitland® de forma
que pueden demostrar el estándar del manejo del paciente, técnicas y anotación como
está definido en el nivel 2A. Realizar una evaluación exhaustiva y tratamiento de
disfunciones neurodinámicas y probarlo en base a los conocimientos teóricos. Entender
algunos síndromes cínicos selectivos, reconocerlos según su cuadro clínico y elaborar un
tratamiento adecuado y un manejo efectivo según el nivel 2A. Realizar todas las técnicas
de evaluación y tratamiento de columna espinal y articulaciones periféricas en un nivel
2A. También se incluyen, la aplicación selectiva de la demostración funcional, tests de
diferenciación, movimientos combinados y compresión (Actual y revisión)
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Programa Maitland Concept® - Nivel 2A
Sesiones de teoría: 19 horas – incluyendo tiempo de reflexión de los propios
objetivos. Sesiones prácticas: 45 horas – Enseñanza y ejercicio práctico de técnicas de
evaluación y tratamiento y ejercicios de razonamiento clínico Evaluación y tratamiento de
pacientes bajo supervisión: 9 horas (8 sesiones) Demostración con un paciente (valoración
y tratamiento) por el profesorado: 7 horas ( 6 sesiones ) Aprendizaje individual: 9 horas
(durante las sesiones con pacientes) Preparación para el examen: aprox. 4 horas al mes en
grupos de prácticas organizados individualmente; aplicación de los principios durante el
trabajo clínico. – Elementos específicos aislados del Concepto Maitland – Tests de
diferenciación inclusive la demostración funcional y aplicaciones especiales de tests en
columna lumbar, hombro, codo, mano, pie y rodilla – Conocimiento teórico, aplicación de
tests y tratamiento de problemas neurodinámicos. – Uso de la compresión y su aplicación
en disfunciones intraarticulares – Biomecánica de columna – Evaluación y tratamiento de
columna lumbar y cervical con movimientos combinados – Síndromes lumbares –
Síndrome de D4 – Dolor anterior de rodilla (síndrome de dolor femoropatelar) – Cefaleas
de origen cervical – Revisión y profundización de las técnicas en todas las articulaciones
Profesor
PIETER WESTERHUIS
Pieter Westerhuis se graduó como fisioterapeuta en Holanda en 1981. Poco después se
trasladó a Suiza y desde entonces ha trabajado en una serie de hospitales y consultorios
de fisioterapia allí. Pieter calificó como profesor con la Asociación Internacional de
Profesores Maitland (IMTA) en 1988 y fue nombrado Profesor mayor en 1991.
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Desde 1997 ha sido el director IMTA Maestro. Pieter ha publicado numerosos artículos y
contribuciones a libros sobre diversos temas.
Actualmente Pieter continúa trabajando en la práctica privada en Grenchen, Suiza y
enseña la terapia de manipulación de postgrado en Suiza, Alemania y Austria. Sus
intereses especiales incluyen la gestión de cefalea cervical, la inestabilidad cervical,
síndrome del latigazo cervical y la inestabilidad del hombro contra el síndrome de
pinzamiento.
Objetivos Maitland Concept® - Nivel 2B
OBJETIVO ESPECÍFICOS Al final del Nivel 2B los asistentes habrán adquirido las
siguientes habilidades: Evaluar críticamente, mejorar la comprensión y aplicación en la
gestión de disfunciones neuromusculoesqueléticas; desarrollando aún más la práctica
reflexiva y evaluativa. Describir y analizar la teoría y la gestión de la inestabilidad espinal,
así como las indicaciones y las condiciones para las técnicas de grado V. Evaluar
críticamente, y discutir las técnicas de exploración y tratamiento pertinentes, la
integración de los datos de investigación actual bajo la evidencia científica Demostrar el
funcionamiento seguro y relevante / set-up de manipulación espinal (grado V) técnicas,
pruebas de inestabilidad y discutir críticamente su papel y su aplicación. Evaluar
críticamente y analizar la literatura y la evidencia actual de la teoría del dolor, su manejo y
tratamiento.
Programa Maitland Concept® - Nivel 2B
Sesiones de teoría: 19 horas – incluyendo tiempo de reflexión de los propios
objetivos. Sesiones prácticas: 45 horas – Enseñanza y ejercicio práctico de técnicas de
evaluación y tratamiento y ejercicios de razonamiento clínico Evaluación y tratamiento de
pacientes bajo supervisión: 9 horas (8 sesiones) Demostración con un paciente (valoración
y tratamiento) por el profesorado: 7 horas (6 sesiones ) Aprendizaje individual: 9 horas
(durante las sesiones con pacientes) Preparación para el examen: aprox. 4 horas al mes en
grupos de prácticas organizados individualmente; aplicación de los principios durante el
trabajo clínico. 1. INESTABILIDAD CERVICAL FUNCIONAL 2. MANIPULACIONES
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Disfunción arterial
3. INESTABILIDAD LUMBAR
Introducción
Inestabilidad estructural
Sistema estabilizador
Inestabilidad funcional
Presentación clínica
Tratamiento
4. MECANISMOS DEL DOLOR NEUROGÉNICO PERIFÉRICO
Anatomia
Vascularización
Inervación
Función
Transporte axonal
Biomecánica
Patofisiologia
Interacción con otros mecanismos del dolor
5. SÍNDROME DEL DOLOR REGIONAL COMPLEJO (SDRC) Y DOLOR SIMPÁTICO
MANTENIDO (DSM)
Presentación clínica y abordaje terapéutico
Fisiología del dolor y práctica clínica
6. DOLOR CENTRAL- MECANISMOS CENTRALES DEL DOLOR
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PIETER WESTERHUIS
Pieter Westerhuis se graduó como fisioterapeuta en Holanda en 1981. Poco después se
trasladó a Suiza y desde entonces ha trabajado en una serie de hospitales y consultorios
de fisioterapia allí. Pieter calificó como profesor con la Asociación Internacional de
Profesores Maitland (IMTA) en 1988 y fue nombrado Profesor mayor en 1991. Desde 1997
ha sido el director IMTA Maestro. Pieter ha publicado numerosos artículos y
contribuciones a libros sobre diversos temas.
Actualmente Pieter continúa trabajando en la práctica privada en Grenchen, Suiza y
enseña la terapia de manipulación de postgrado en Suiza, Alemania y Austria. Sus
intereses especiales incluyen la gestión de cefalea cervical, la inestabilidad cervical,
síndrome del latigazo cervical y la inestabilidad del hombro contra el síndrome de
pinzamiento.
Profesor
Objetivos Maitland Concept® - Nivel 3
OBJETIVO ESPECÍFICOS Al final del Nivel 3 los asistentes habrán adquirido las siguientes
habilidades: Conocer los paradigmas actuales relacionados con el dolor y la discapacidad,
y ser capaces de usarlos como base en el manejo del paciente. Conocer los factores de
riesgo en el desarrollo y el mantenimiento del dolor y la discapacidad. Ser capaces de
hacer un screening de esos factores, y estimar hasta en qué medida influyen
contribuyendo a los problemas de los pacientes.
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Ser capaces de formular un manejo multidimensional y estrategias de automanejo, e
implementarlas diariamente en los pacientes. Ser capaces de explicar a los pacientes su
sintomatología y discapacidades usando la evidencia basada en el conocimiento
neurofisiológico. Ser capaces de realizar una valoración crítica actual en terapia manual y
reflexionar sobre sus actuales estrategias de tratamiento y paradigmas.
Programa Maitland Concept® - Nivel 3
1ª SEMANA: Hugo Stam: Manejo del dolor y la discapacidad relacionados con el
movimiento y la actividad desde una perspectiva biopsicosocial. – Neurobiología del dolor,
sufrimiento y discapacidad; puntos clave como base para la educación del paciente. –
Neurodinamia: valoración avanzada y procedimientos terapéuticos (taller 1). –
Procedimientos de screening de banderas amarillas. – Neurodinamia: valoración
avanzada y procedimientos terapéuticos (taller 2). – Estrategias de manejo
multidimensional en el dolor crónico en curso y la discapacidad (parte 1). – Sensibilización
central maladaptativa: reconocimiento e integración de los síntomas y signos
conductuales dentro de los procedimientos de valoración clínica. – Radiculopatía cervical
(SRC): charla y práctica. – Estrategias de manejo multidimensional en el dolor crónico en
curso y la discapacidad (parte 2). – ¿Como puede el dolor proyectarse lejos de donde está
su origen? El concepto de hiperalgesia primaria y secundaria para explicar el fenómeno
clínico relacionado con el dolor referido y la hipersensibilidad. – Imaginería motora
graduada (IMG). – Neurodinamia: valoración avanzada y procedimientos terapéuticos
(taller 3). – Una reflexión crítica sobre los factores iatrogénicos rela-cionados con la terapia
manual/intervención de fisiote-rrapia, incluyendo los aspectos de comunicación y pla-
cebo/nocebo – Preguntas y debate final. 2ª SEMANA: Pieter Westerhuis: Revisión delas
manipulaciones. Inestabilidad funcional de hombro y cervical – Inestabilidad funcional de
hombro- Teoria – Inestabilidad funcional de hombro P/E – Demostración de un paciente –
Inestabilidad funcional de hombro / Rx Articulación – Inestabilidad funcional de hombro /
Manipulaciones – Revisión Manipulaciones y Arteria Vertebral – Revisión Manipulaciones e
Inestabilidad cervical 3ª SEMANA: Pieter Westerhuis: Revisión delas manipulaciones.
Inestabilidad funcional de cadera / pelvis – Diagnóstico diferencial Cadera/Pelvis –
Tratamiento Cadera/Pelvis – Demostración de un paciente – Dolor de cabeza cervical –
Estenosis lumbar 4rtª SEMANA: Harry Von Pikartzs:
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Profesores
PIETER WESTERHUIS
Pieter Westerhuis se graduó como fisioterapeuta en Holanda en 1981. Poco después se
trasladó a Suiza y desde entonces ha trabajado en una serie de hospitales y consultorios
de fisioterapia allí. Pieter calificó como profesor con la Asociación Internacional de
Profesores Maitland (IMTA) en 1988 y fue nombrado Profesor mayor en 1991. Desde 1997
ha sido el director IMTA Maestro. Pieter ha publicado numerosos artículos y
contribuciones a libros sobre diversos temas.
Actualmente Pieter continúa trabajando en la práctica privada en Grenchen, Suiza y
enseña la terapia de manipulación de postgrado en Suiza, Alemania y Austria. Sus
intereses especiales incluyen la gestión de cefalea cervical, la inestabilidad cervical,
síndrome del latigazo cervical y la inestabilidad del hombro contra el síndrome de
pinzamiento.
HUGO STAM
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HARRY J.M. VON PIEKARTZ