Manual de Articuladoras/es y Participantes tejeRedes

8/10/2019 Manual de Articuladoras/es y Participantes tejeRedes

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www.tejeredes.netPara el Trabajoen Red Colaborativo

Manual de Articuladoras/esy Participantes#3


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www.tejeredes.net

El Manual de Articuladoras/es y Participantes de tejeRedes lo orientamos a quienesdesean seguir perfeccionando los aprendizajes y darle seguimiento al trabajo en red colaborativo,

continuar profundizando en conceptos dados y ponindolos en prctica.La idea principal es que quienes usen este Manual dirijan y apliquen todos los ejercicios

hacia la caracterizacin de una red especca. Los ejercicios pueden repetirlos,utilizando diferentes redes, tantas veces como estimen provechoso.

Los temas tratados en este Manual pueden profundizarlos en la BiblioRed dela plataforma tejeRedes, en los otros Manuales de Conceptos y Metodologa,

Tecnologas Sociales y en el Libro tejeRedes.


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Aprendemos Investigamos Asesoramos Conversamos Compartimos

Qu hacemos en tejeRedes?Promovemos el trabajo en red colaborativo.


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Cmo lo hacemos en tejeRedes?A travs de la Formacin y Asesora/Mentora

de personas, organizaciones y territorios.


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Cules son los resultadosa travs de tejeRedes?

Fortalecer 3 tipos deagentes de cambio

Apropiar 5 elementos de la innovacin abierta

Estimular 4CO en la cultura

Productividad / Calidad / CompromisoDiversidad / Conocimiento


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Manualdel Articulador/ay del Participante

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ndiceCLEHESP. 8Animmetro P. 9

Yo, tejedor/a de redes: El/la Artista y el/la Arquitecto/a P. 10Redes y comunidades u organizaciones P. 11Cultura y metodologa tejeRedes P. 12Colabormetro P. 14Inspirarnos para visualizar P. 15Tendedero Social P. 16Estructuras organizacionales y propsito de la comunidad P. 17Roles Participantes y Articuladores/as P. 19Conanzmetro P. 20Activismo en red P. 21Enredmetro P. 22Prcticas P. 23Tecnologas Sociales P. 24Ciclo de Transferencia tejeRedes P. 26Retroalimentar P. 27Bitcora de red P. 28


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CLEHESEl propsito de este ejercicio es que te conozcas mejor, fortalecer tu auto-observador/a.Puedes usar esta gua con alguien de tu organizacin con quien quieras elevar tu nivel deconanza. Puedes tomar turnos y responder a las siguientes preguntas.

Ejercicio

Cosecha: Qu aprend al realizar este ejercicio? Qu me gustara hacer al respecto?

N o t a : P u

e d e s u

s a r e l A n i m m e t r o p a r a m e d i r l o s

e s t a d o s d e n i m o d e l o s C L E H E S p a r t i c i p a n t e s . 8

Cuerpo Qu relacin tengo con mi cuerpo?Qu prcticas llevo a cabo para cuidarlo?Cules me gustara empezar a llevar a cabo?

Lenguaje Qu conversaciones de posibilidades he tenido con gente de mi red? Cules me gustara tener?Qu conversaciones de acciones he tenido con gente de mi red? Cules me gustara tener?

Emociones Qu emociones siento frente a mi red?Cules de stas quisiera expresar y cules no? Por qu?

Historia Qu partes de mi historia personal son relevantes para compartir en mi red

Eros Cmo est mi Eros en la red?Qu seducciones he logrado?Qu activa mi Eros?

Silencio Qu espacios de reexin tengo?Qu espacios de reexin tiene mi red?Qu frutos han tenido estos espacios?Qu otros necesito?


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AnimmetroEn una hoja de papel, dibuja el Animmetro entre 0% (triste) y 100% (alegre) y salo para medirtu estado de nimo y el de tus compaeras/os de comunidad/organizacin.

Ejercicio

Cosecha: En qu me ayuda el Animmetro a nivel personal y colectivo?

N o t a : v

e r e l i n s t r u c c i o n e s d e l A n i m m e t r o e n e l M a n u a l

d e T e c n o l o g a s S o c i a l e s .

9


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Yo, tejedor/a de redes:El/la Artista y el/la Arquitecto/aEl objetivo de esta reexin es caracterizar nuestro/a Artista y Arquitecto/ade redes si eres Articulador/a.

Ejercicio

1. Identica las caractersticas del Artistay Arquitecta/o que tienes.

2. Pregunta a tu artista lo siguiente:Qu redes o comunidades me inspiran?

3. Pregunta a tu arquitecto/a: Qu redeso comunidades funcionan bien?

Cosecha: Cul de estas dos nominaciones(Artista o Arquitecto/a) necesito reforzar ms?En qu espacios puedo hacerlo?

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Redes, comunidades uorganizaciones y propsito

Ejercicio

1. Cules son las redes en las cualesparticipo? (que se caracterizan porno tener lmite).

2. Cules son las comunidades uorganizaciones en las cuales participo?(que se caracterizan por tener lmite ytener propsito, participantes y nivel defraternidad).

3. Cules son los propsitos que movilizanlas acciones de las comunidades uorganizaciones que participo?

4. Cul es la organizacin y propsitoque ms me identica y/o participo?y Por qu?

El objetivo de esta seccin es explorar en qu redes ests inserto y cules son las comunidadesen las que participas.

Cosecha: Qu aprend al realizar esteejercicio? Qu me gustara hacer al respecto?

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Qu hemos hecho? Qu podramos hacer?

Participar socialmente

Intercambiar conocimiento

Concretar e impactar

Cultura y Metodologa tejeRedesLa Cultura y Metodologa tejeRedes dan cuenta del trabajo en red colaborativo. El propsitode este ejercicio es analizar los movimientos que ha tenido tu red en cada una de las fases.

Ejercicio:

Cosecha: Cmo me ayuda la metodologa tejeRedes en mi red/comunidad/organizacin?

12

N o t a : P u

e d e s u

s a r e l C o l a b o r m e t r o p a r a m o n i t o r e a r

l a c u

l t u r a c o l a b o r a t i v a d e l a o r g a n i z a c i n

.


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Proaccin yemprendimiento

Amor yfraternidad

Propsitoy ldica Humildad y

desprendimiento

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Metodologa tejeRedes

Valor deconocimiento

V a l o r s o c

i a l

V a l o r d e u s o


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ColabormetroDesarrolla el Colabormetro en una hoja de papel y junto con tus compaeros/as levanten elestado de la colaboracin de la organizacin.

Ejercicio

Cosecha: En qu me ayudael Colabormetro a nivelpersonal y colectivo?

14

N o t a : v

e r e l i n s t r u c c i o n e s d e l C o l a b o r m e t r o e n e l

M a n u a l

d e T e c n o l o g a s S o c i a l e s .


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Inspirarnos para visualizar

Ejercicio

1. Qu conceptos y experienciasnos inspiran?

2. Qu vdeos e historias escritasnos inspiran?

Cosecha: Qu inspiraciones ayudan avisualizar mi red/comunidad/organizacin?

Necesitamos alimentar a la red de ejemplos inspiradores de manera que podamos visualizar juntos/as, la comunidad u organizacin que queremos desarrollar. La idea de este ejercicio esarmarnos de algunos recursos que permitan a la red ampliar su visin de lo que es posible.

15 N o t a : P u

e d e s u

s a r e l T e n d e r o S o c i a l p a r a q u

e l o s p a r t i c i p a n t e s m u

e s t r e n s u s d e s e o s .


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Tendedero SocialEn un lugar donde se rena tu comunidad/organizacin, extiende una lana y colcale hojas,post-it y pinzas, para que las personas puedan dejar mensajes y me gusta.

Ejercicio:

Cosecha: Cul de estas dos nominaciones (Artista o Arquitecto/a) necesito reforzar ms?En qu espacios puedo hacerlo?

16

N o t a : v

e r e l i n s t r u c c i o n e s d e l T e n d e d e r o S o c i a l e n e l M a n u a

l d e T e c n o l o g a s S o c i a l e s .


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Estructuras organizacionalesy propsito de la comunidad

Ejercicio

1. Cmo es la estructura de mi red/comunidad/organizacin?

2. Cul es el propsito central de mi red/comunidad/organizacin?

3. Cules son los otros propsitos e iniciativasde mi red/comunidad/organizacin?

4. Cules son las fortalezas materiales de mired/comunidad/organizacin?

5. Cules son las fortalezas inmateriales demi red/comunidad/organizacin?

Cosecha: Cul es la ventaja de tener una u

otra estructura en mi red/comunidad/organizacin?Qu tan generalizado y apropiado est estepropsito entre todos los miembros de la red?Qu papel he tenido en cumplir el propsitocentral de mi red?Cmo estn las relaciones entre losmiembros?

Cmo se puede generar ms auto-organizacin?

El Juego del tejeRedes o tejiendo la lana nos muestra las posibles formas de organizarnosen red (centralizada, descentralizada y distribuida) como las geometras (circularidad,

bidireccionalidad y triangulaciones ). Durante el juego de la lana, vemos la importancia detener un propsito central, como tambin otros propsitos que mantengan involucrados elmximo nmero de miembros de la comunidad.

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Estructuras

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LINEALES

CIRCULARES

DISTRIBUIDAS

CENTRALIZADASDESCENTRALIZADAS

TRIANGULARES


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Quines en mi comunidad/organizacin son?

Caractersticas positivas Caractersticas negativas

Leones

Araas

Hormigas

Osos

Abejas

Zorros

Roles Participantes y Articuladores/asEl propsito de este ejercicio es identicar los roles dentro de mi comunidad.

Ejercicio:

Cosecha: Qu actor falta en tu organizacin? A quin te gustara invitar a tu organizacinpara incluir una nueva perspectiva?

19 N o t a : P u

e d e s u

s a r e l C o n a n z

m e t r o p a r a m a p e a r l o s r o l e s

e n l a o r g a n i z a c i n

.

Activas/os Astutos/as Articuladoras/es Lderes

Pasivos/asPolinizadoras/es


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ConanzmetroEn una hoja de papel dibuja tres crculosconcntricos. En los espacios que quedan

entre los crculos se ubica los Grados, elGrado 3 corresponde al nivel ms alto enel centro. Luego escribe los nombres decada persona que integre la comunidad/organizacin ubicndolas de acuerdo consu nivel de conanza. Tambin puedesanotar los nombres de las personas queestn fuera de la lnea roja, fuera de

la comunidad/organizacin. (Puedescombinarlo con los roles).

Ejercicio

Cosecha: Cul de estas dos nominaciones(Artista o Arquitecto/a) necesito reforzar ms?En qu espacios puedo hacerlo?

20

N o t a : v

e r e l i n s t r u c c i o n e s d e l C o n a n z

m e t r o

e n e l M a n u a



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Activismo en redEl activismo en red es tomar acciones a travs de la articulacin de una comunidad uorganizacin para cambiar y mover los entornos.La accin es lo que ms cohesin da a una red y la motiva a seguir unida. Para actuar no esnecesario hacer cosas demasiado complejas. Lo simple a veces es lo ms poderoso.

EjercicioPara idear nuevas formas de activismo en red puedes usar este esquema de tres columnas,donde primero te preguntas qu necesidades tiene tu comunidad/organizacin; luego qutipo de actividades da vida a ti y a tu comunidad/organizacin (iniciativas, proyectos); porltimo buscas los puntos de interseccin entre estas dos columnas para priorizar iniciativas:

Cosecha: Cual sera la accin puntual que recomendara a mi comunidad/organizacin?

21 N o t a : P u

e d e s u

s a r e l E n r e d m e t r o p a r a

i d e n t i c a r y p r i o r i z a r i n i c i a t i v a s .

Qu necesidades tiene micomunidad/organizacin?

Interseccin Qu tipo de actividades nos dan vidaa m y a mi comunidad/organizacin?


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Enredmetro

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Cosecha: Con quin me enred esta semana? Qu compromisos o acuerdos salieron deah? Con quin quisiera enredarme la prxima semana? Qu conversaciones de relacinquisiera tener? Qu conversaciones de posibilidad quisiera tener?Qu conversaciones deaccin quisiera tener?

En una hoja de papel dibuja el Enredmetro. Coloca iniciativas, personas o saberes y enrdatecon las personas de tu comunidad/organizacin.

Ejercicio:

N o t a : v

e r e l i n s t r u c c i o n e s d e l E n r e d m e t r o

e n e l M a n u a



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PrcticasYa sabes la importancia de practicar y practicar para lograr cualquier objetivodel propsito de una comunidad u organizacin.Cules son las prcticas que necesita tu comunidad/organizacin para logrardichos objetivos en relacin al propsito?

Ejercicio

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Prctica Objetivos en relacin al propsito Periodicidad

Cosecha: Cules son mis resultados al practicar?

24s , y d .


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Tecnologas SocialesEl propsito de esta seccin es recordar las Tecnologas Sociales y denir cules de ellasquiero implementar en mi organizacin.

EjercicioTecnologas Sociales (presenciales) en uso:

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N o t a : L

a s T e c n o l o g a s S o c i a l e s i n c l u y e

n j u e g o s , m e t o d o l o g a s , d i n m i c a s y

d e m s,

a y u

d a n d o a f o r t a l e c e r l a r e d

. E s t a

s s e p u

e d e n d e n i r c o m o a r t i l u g i o s p a r a e m p o d e r a r s e y

c o n e c t a r s e c o n o t r a s p e r s o n a s , l o g r a r p r o p s i t o s c o n c r e t o s y

h a c e r a c t i v i s m o e n r e d

Tecnologa Social Cundo quisiera implementarla? Para qu?

Animmetro

Tendedero Social

Colabormetro

Conanzmetro

Enredmetro

Conversacin y observador/a4x4 / 4x4x4

Crculos de Inicio y Cierre(Check in-out)

Crculo de observacin (Cosecha)

Caf Redes


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Tecnologas sociales (virtuales) en uso:

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Proaccin Redes

TeatroRed

PicNicRed

Tecnologas sociales de regulaciny registro: Ttem Hablador /Control -Ritual Silencio Fotgrafo/fa

Fotografas/vdeos para la cosecha

Compartiendo: Correo +Contactos + Calendario + Chat yvoz IP + Documentos + Imagen +Vdeo

Conectando Redes Sociales: Web/Blog + RSS + Facebook + Twitter +Google+ Linkedin

Cosecha: Recuerda que cada vez que se implementa una tecnologa social se recomiendahacer una cosecha sobre lo aprendido.

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Ciclo de Transferencia tejeRedes

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Cosecha: Cmo funciona la implementacin del Ciclo de Transferencia tejeRedes en micomunidad u organizacin?

Qu hemos hecho? Qu podramos hacer?

Inicio: Ser humanoCLEHES - (Articulacincolaborativa)

Paso 1: Buscar -

propsito - (Participary conectar)

Paso 2: Visualizarpropsito - (Experimentary co-construir)

Paso 3: Dialogar -conversar - (Diseare implementar)

Paso 4: Realizar (Seguimiento)

Si ests desarrollando en tu organizacin el Ciclo de Transferencia tejeRedes para implementarel trabajo en red colaborativo. El objetivo de este ejercicio es analizar los movimientos que ha

tenido tu organizacin en cada una de las etapas.

Ejercicio:


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RetroalimentarLuego de cada actividad resulta enriquecedor hacer una retroalimentacin para cosecharlos aprendizajes y hacer las modicaciones necesarias.

Ejercicio

La metodologa para la retroalimentacindel trabajo en red colaborativo cubretres aspectos bsicos: Participantes -Metodologas - Espacio. Pregunta primeropor lo positivo o destacable y luego por lofaltante o mejorable de cada uno de los tresaspectos.

1. Qu fue lo positivo o destacable?

2. Qu fue lo faltante o mejorable?

Cosecha: Para qu nos sirve realizaruna retroalimentacin?

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Bitcora de redPara hacer un seguimiento a las actividades de la red, se sugiere llevar una bitcora delas actividades realizadas. La idea es avanzar como red paso a paso, para mantener

encendida la motivacin de todas las personas. Los aprendizajes se extraen luego de laretroalimentacin de cada actividad. Lo ideal es consignar los aprendizajes en esta bitcora,y tambin publicarlos en la pgina de la red, el blog o cualquier espacio virtual para que loscontenidos de la bitcora estn disponibles para quienes deseen verlos.

Ejercicio

Fecha Hito Aprendizajes y decisiones importantes

Cosecha: De qu nos sirve tener una bitcora con hitos, aprendizajes y decisiones?


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29 N o t a s

30t a s


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N o t


31/36

31 N o t a s

32 t a s


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N o


33/36

33 N o t a s

34o

t a s


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N o


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Coordinacin general manual: Cristian Figueroa.Contenidos manual: Ana Mara Aristizbal, Cristian Figueroa, Alejandra Robledo.

Grca: Alejandra Robledo.Edicin de diseo: Isaac Gimeno.

Edicin de estilo: Ariela Crdova Herrera.Agradecemos a quienes han colaborado directa eindirectamente en el desarrollo de este Manual.

Segunda edicin digital e impresa.Primera edicin digital e impresa. Noviembre 2012. Bogot.

Segunda edicin septiembre 2014 |Madrid | Barcelona | Cali |Santiago de Chile.Para mayor informacin escrbenos y vistanos en:

[email protected] / www.tejeredes.net

Manual de Articuladores/as y Participantes tejeRedesPara el trabajo en red colaborativo

Gracias a aquellas personas Sabias, Activistas, Bellas y Colaborativasque en su invisibilidad movilizan mundos


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#3Para el Trabajoen Red Colaborativowww.tejeredes.net2014

El Manual de Articuladoras/es y Participantes detejeRedes lo orientamosa quienes desean seguirperfeccionando losaprendizajes y darleseguimiento al trabajo enred colaborativo, continuarprofundizando en conceptosdados y ponindolos enprctica. La idea principales que quienes usen esteManual dirijan y apliquentodos los ejercicios haciala caracterizacin deuna red especca. Los

ejercicios pueden repetirlos,utilizando diferentes redes,tantas veces como estimenprovechoso.

Los temas tratados eneste Manual puedenprofundizarlos en laBiblioRed de la plataformatejeRedes, en los otrosManuales de Conceptos yMetodologa, TecnologasSociales y en el LibrotejeRedes.

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