MANUAL DE CONVIVENCIA I.- QUIENES SOMOS.

MANUAL DE CONVIVENCIA I.- QUIENES SOMOS.

Boston College Alto Macul es un establecimiento educacional laico, orientado por sólidos principios éticos y por valores que, desarrollados a través del proceso educativo diario, nos deben permitir formar al hombre integral, que es nuestro objetivo final. Nuestra educación es integral y dinámica y plantea un proceso educativo progresivo en el tiempo, evaluado permanentemente con el objeto de ir adecuándolo a las exigencias y avances de la Educación y a los requerimientos que el medio nos impone. El fundamento de este proceso educativo es la persona y su desarrollo. Nuestra misión es formar seres humanos con capacidad de aprender a ser útiles a la sociedad. Nuestro currículum está orientado a formar personas conocedoras de las herramientas necesarias para la solución de los problemas, privilegiando un desarrollo adecuado de las habilidades cognitivas, valores y actitudes positivas, respecto de sí mismos y de los demás. Nuestra comunidad educativa está formada por alumnos, padres, apoderados y personal directivo, docente, paradocente, administrativo y auxiliar, que vivencian día a día la interacción y participación entre los diversos estamentos. Es por ello que se hace necesario regular y orientar los comportamientos desde el rol que cumple cada uno de ellos, constituyéndose de esta forma el Manual de Convivencia en un instrumento de carácter formativo y mediador que establece las normas, los criterios y procedimientos para abordar los conflictos y la definición de las sanciones. A través de este manual daremos respuesta a aquellas situaciones que puedan ser causa de que un alumno o alumna se sienta amenazado o acosado. Por nuestro compromiso valórico no se permitirá que un miembro de nuestra comunidad educativa especialmente los niños y niñas se sientan indefensos ante una agresión. Asumimos el compromiso de velar por la integridad física y psicológica de aquellos que lo demanden siendo el colegio un garante que brinde seguridad y protección. Desde este punto de vista, es altamente positivo que toda la comunidad educativa comprenda y cumpla las disposiciones internas de nuestro colegio.

II.- QUÉ ALUMNO QUEREMOS FORMAR.

El Alumno Bostoniano desarrollará las habilidades, capacidades y competencias que le permitan lograr una formación integral. Queremos que cada uno aspire a una continua superación personal; que sea veraz, tolerante, consciente, responsable, honesto, sincero, solidario y constructivo que aprenda a ser respetuoso de la libertad y que actúe con equilibrio y serenidad. En esta perspectiva, él será el centro del proceso educativo y deberá esforzarse por fortalecer las siguientes cualidades personales:

a) Autonomía, de acuerdo a su edad. b) Alto grado de aceptación de sí mismo y de los demás. c) Poseer una actitud reflexiva, para discernir situaciones positivas y negativas en su

diario vivir. d) Capacidad de reconocer sus errores y voluntad para corregirlos. e) Alto grado de motivación por aprender y crear. f) Perseverancia en el logro de las metas.

g) Capacidad de asumir con seriedad y responsabilidad las tareas y obligaciones encomendadas y/o asumidas.

h) Conciencia ecológica, demostrando respeto por la naturaleza y su entorno. i) Respeto hacia sus iguales, los adultos, y hacia toda persona con creencias o visiones

distintas de las propias en lo político, ético, religioso y social. j) Solidaridad, entendida como capacidad de demostrar en forma concreta el amor al

prójimo. k) Capacidad de integrarse comprometidamente con su comunidad escolar, a la que debe

aportar con su iniciativa para el logro del bien común. l) Autodisciplina, honestidad, equidad y justicia en sus acciones cotidianas como

estudiante. m) Valoración y práctica constante de la veracidad. n) Decoro y compostura en sus actos y en el lenguaje, dentro y fuera del Colegio. o) Sentido crítico de la realidad y de sí mismo (autocrítica).

III.- CON QUÉ APODERADO QUEREMOS CONTAR.

Los padres y/o apoderados, son los primeros agentes formadores de nuestros alumnos, y deben tener una participación activa en el quehacer educativo de nuestro Colegio, por lo que se les solicita estar en contacto permanente con los docentes y directivos para estar al tanto del proceso de enseñanza-aprendizaje. Deseamos contar con un apoderado que sea conocedor de nuestro sistema pedagógico y disciplinario incluso participar del Comité de Sana Convivencia (C.S.C). Para los alumnos, es muy importante que los padres de familia estén presentes en las diversas actividades que el Colegio organiza. Por ello es necesaria su presencia activa en las reuniones, charlas o eventos a que el establecimiento invita. De acuerdo a lo anterior los padres y apoderados deberán poseer características que permitan una adecuada y positiva interrelación hogar - Colegio:

a) Clara conciencia de sus responsabilidades como apoderado del establecimiento. b) Cooperación positiva en la gestión del Colegio c) Seguimiento permanente del desempeño escolar de su pupilo d) Inalterable Relación de respeto con funcionarios del Colegio; se considera una falta

grave la agresión tanto verbal cómo física. e) Respeto a las normas establecidas por la Institución. f) Disposición a facilitar la autonomía del alumno. g) Voluntad de ser un formador permanente de hábitos y valores positivos en su pupilo h) Sentido crítico positivo, y sentido autocrítico i) Compromiso para con el colegio donde se educan sus hijos. j) Respeto del conducto regular para la expresión de sus opiniones e inquietudes k) Obligación de asistir a reuniones de apoderados y entrevistas con el profesor jefe,

inspectoría, coordinación y rectoría y mantener actualizados los datos personales y familiares. Cada vez que el apoderado no asista a una citación del colegio deberá justificar y preocuparse de agendar una nueva cita, en caso contrario se registrará en la hoja de vida del alumno como antecedente.

Boston College Alto Macul está llamado a mejorar los aspectos esenciales de una convivencia sana y armónica basado en lo que nos proponen las políticas ministeriales y los aportes de los distintos estamentos del colegio, alumnos, profesores, apoderados, profesionales especialistas, e inspectoras generales.

En Boston College Alto Macul los apoderados tienen dos instancias de participación formal, el Comité de Sana Convivencia y el Centro General de Padres y Apoderados. Ambas instancias deben ser consideradas como aporte a la buena convivencia escolar que favorezcan principalmente a los alumnos del colegio. Debe entenderse que no son entes fiscalizadores de la gestión de la rectoría sino un apoyo a la misma.

IV- ¿QUÉ ENTENDEMOS EN BOSTON COLLEGE POR BUENA CONVIVENCIA?

“La convivencia es la capacidad de las personas de vivir con otras (con-vivir) en un marco de respeto mutuo y solidaridad recíproca; implica el reconocimiento y respeto por la diversidad, la capacidad de las personas de entenderse, de valorar y aceptar las diferencias; los puntos de vista de otro y de otros. La convivencia es un aprendizaje: se enseña y se aprende a convivir. Por ello, la convivencia escolar es la particular relación que se produce en el espacio escolar entre los diversos integrantes de la comunidad educativa: estudiantes, docentes, directivos, asistentes de la educación, padres, madres y apoderados, sostenedores. En el espacio escolar, la convivencia se enseña, se aprende y se refleja en los diversos espacios formativos (en el aula, en los talleres, las salidas a terreno, los patios, los actos ceremoniales, la biblioteca), los instrumentos de gestión (el PEI, los reglamentos de convivencia, los Planes de Mejoramiento Educativo), y en los espacios de participación (Consejo Escolar, CCPP, CCAA, Consejo de Profesores/as, reuniones de apoderados/as), por lo que es de responsabilidad de toda la comunidad educativa.”

WWW.MINEDUC.CL

Definiremos algunos conceptos para comprender mejor la forma en que se debe desarrollar la buena convivencia y que recursos se pueden utilizar

BULLYING: Entenderemos como bullying al “matonaje”, “maltrato”,”acoso”o “victimización”, en síntesis es el intento de una persona o grupo de dañar o controlar a otra en forma violenta por un tiempo sostenido, es decir no es propio de un evento o par de eventos aislados.

La ley define el acoso escolar como toda agresión u hostigamiento reiterado que se haga dentro o fuera del establecimiento, por un grupo o un estudiante que atente contra otro, generando maltrato, humillación o temor tanto de manera presencial como por medios tecnológicos. De esta forma, la ley se hace cargo también del ciberbullying.

Ley 20.536., Gobierno de Chile

MEDIACIÓN: Es la acción de intervenir positivamente en un conflicto con el fin de resolverlo escuchando las partes y tratando de actuar en forma empática , buscando en conjunto las formas alternativas de proceder para lograr la aveniencia. La idea es que aquellos que han entrado en conflicto puedan descubrir a través de la conversación con el mediador una forma adecuada de proceder. Los acuerdos tomados y/o compromisos deben quedar por escrito para ser revisados al cabo de un tiempo que también se acordará. El mediador debe ser imparcial.

http://www.mineduc.cl/

CONSTANCIA: Consideraremos como tal toda aquella queja de una situación ocurrida en el colegio y que involucre a alumnos, profesores, directivos, apoderados, administrativos y auxiliares. Puede involucrar a personas o instalaciones del colegio. La constancia debe quedar por escrito y ser presentada a cualquier funcionario del colegio quién debe derivarla a los inspectores generales para dar una primera respuesta dentro de 24 horas y la solución en un plazo máximo de 7 días .

EQUIPO TÉCNICO DE APOYO (ETA): Grupo de trabajo formado por la dirección académica, coordinador de ciclo, inspector general de ciclo, psicóloga , psicopedagoga (según el caso) y profesor jefe o de asignatura (según el caso) que tiene como única meta brindar apoyo en la resolución de casos de mayor complejidad a nivel disciplinario y/o académico dando una mirada multidisciplinaria que permita encontrar caminos a seguir para ayudar a los niños y sus familias.

COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA: El Comité de Convivencia Escolar, es un órgano consultor del Consejo Directivo, que busca servir de instancia en la solución acertada del conflicto escolar, dentro del debido proceso. La composición del Comité de sana Convivencia (C.S.C.) es la siguiente:

1. 2 representantes del centro general de padres. 2. 2 representantes del centro de alumnos. 3. 2 representantes del consejo de profesores. 4. Psicóloga como asesora técnica 5. Presidido por la inspectora General como ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR. Funcionará de la siguiente forma: a) Reuniones semestrales o cada vez que una situación amerite su intervención,

levantándose un acta para cada ocasión b) Informar, luego de investigar los casos, a la rectoría del colegio.

Para favorecer la buena convivencia el colegio recurrirá a todos los estamentos que sean necesarios, así como a todos los equipos de trabajo disponibles para tal efecto con el fin de privilegiar la integridad física y psicológica del alumnado o cualquier miembro de la comunidad educativa, contaremos entonces con:

a) Supervisión y protección de inspectores en patios, pasillos o cualquier dependencia al interior del colegio.

b) Programa y campañas anti-bullying. c) Promoción de valores como el respeto y la tolerancia dentro de la comunidad

educativa. d) Derivación de los casos de mayor complejidad a ETA para su resolución. e) Apoyo en la resolución pacífica de conflictos del CSC. f) Coordinación con los padres, profesores y demás miembros de la comunidad

educativa para hacer efectiva la denuncia y posterior investigación de casos de abuso escolar.

g) Solicitar medidas de protección ante los Tribunales de Familia o interponer acciones constitucionales de protección.

h) La rectoría del colegio tiene la obligación que surge en el artículo 10º (ley de violencia intrafamiliar), sobre la pronta denuncia, a los organismos pertinentes al enterarse de situaciones de violencia intrafamiliar.

i) Presentación oportuna de los problemas que afecten a cualquier miembro de la comunidad escolar (bullying y otros) Denunciar el hecho a un integrante del Colegio sea profesor o directivo a través del formulario “CONSTANCIA”, exponiendo claramente y por escrito la situación que aqueja al alumno (a).Una vez recibida la denuncia por el directivo que corresponda (frecuentemente es el inspector general) se fija un plazo de 24 horas , para dar una primera respuesta y la resolución del problema en un plazo máximo de 7 días donde se citará a los padres del afectado para dar respuesta verbal y escrita donde el apoderado deberá firmar en conformidad.

V.- CONDUCTAS ESPERADAS EN LOS ALUMNOS PARA UNA BUENA CONVIVENCIA.

a) -Presentarse al Colegio con el uniforme completo y los útiles escolares correspondientes. No se recibirán materiales de estudio fuera de horario. Si el almuerzo de cada día es traído durante la jornada el alumno deberá acercarse a la portería a retirarlo, no es deber de los inspectores u otros funcionario distribuir los almuerzos por las salas (de esta manera se evita la interrupción de clases).

b) -Asistir regular y puntualmente a clases, incluyendo el ingreso a estas después de cada recreo.

1. Justificar las inasistencias en forma oportuna en la agenda del Colegio, si son más de tres días debe respaldarse con certificado médico presentado inmediatamente después de la ausencia.

2. Colaborar con la mantención de un adecuado ambiente educativo, respetando el trabajo de los demás, dentro y fuera de la sala de clases.

3. Esperar en orden a sus profesores en las salas de clases a contar de las 8:00 hrs.

4. En los recreos, los alumnos deben permanecer en los patios destinados a su ciclo y/o nivel. Las salas permanecerán cerradas y serán atendidos por los inspectores. El juego de pelota sólo se puede realizar en gimnasio y canchas, nunca en los patios que son de uso común.

5. Mantener un trato amable y respetuoso con todas las personas que componen nuestra comunidad educativa, evitando el lenguaje soez y el trato agresivo, de palabra y de obra.

6. Cuidar los materiales y el mobiliario de las salas. Usar las dependencias del Colegio adecuadamente, sin deteriorarlas: biblioteca, laboratorios (física, química, computación), comedor, jardines, gimnasio, canchas, etc.

7. No fumar, beber alcohol, consumir drogas o cualquier sustancia ilícita así como

tampoco se permitirá presentarse al colegio bajo los efectos de estos. Ni

menos portar en bolsos ni en mochilas.

c) - No traer material pornográfico ni tampoco utilizar los computadores del colegio para

ingresar a páginas que contengan dicho contenido.

1. Sólo ingresar a las páginas de internet que el colegio autorice.

2. No se permite el uso de elementos distractores durante las actividades pedagógicas: MP3, MP4, juegos de video, teléfono celular o cualquier objeto no solicitados por los docentes. Estos elementos serán retirados por los profesores o inspectores, quienes los entregarán a los alumnos al final de la jornada de clases. Si la situación se repite deberán venir los padres a recuperarlo. El colegio no se hace responsable por pérdida y/o deterioro de estos artefactos, dentro o fuera de la sala de clases.

3. Se espera por tanto que todo alumno ejercite el respeto a los demás, la humildad, el perdón y la reparación, la tolerancia a la diversidad, la expresión de sentimientos y emociones a través de la palabra y la solidaridad entendida como el interés y accionar hacia el bien común. También esperamos que aprendan a tolerar la frustración de manera adecuada.

4. Reprobamos las manifestaciones de violencia física, verbal o psicológica con la intención o con resultado de hacer daño, discriminar y/o excluir a otros. Esto será objeto de sanciones e intervención por parte del Colegio, aun cuando ocurra fuera del aula (recreos, comedores, actividades extra-programáticas u otros), fuera del Colegio o en espacios virtuales (chat, web, Facebook , twitter etc).

5. Las manifestaciones de afecto entre compañeros y compañeras deberán ser muy moderadas y formales dentro del marco de respeto mutuo y hacia los demás.

VI.- ASPECTOS ESPECÍFICOS QUE PERMITEN EL NORMAL FUNCIONAMIENTO DEL COLEGIO

A continuación se precisan algunos aspectos particulares que el Colegio considera necesario explicitar que hacen que la rutina diaria se realice en orden y que favorezca el desarrollo de las actividades pedagógicas.

ASISTENCIA

1. La asistencia y participación en clases es parte importante del proceso académico y educativo; allí se fragua la madurez de los conocimientos y la responsabilidad del alumno en interacción con sus profesores y sus pares.

2. La asistencia mínima exigida por el Ministerio de Educación para aprobar un nivel es del 85% del total del período escolar.

3. Toda ausencia debe ser justificada por el apoderado, en la agenda. Si son más de tres días debe presentar certificado médico

4. Ante ausencias a clases por participar en actividades extra programáticas, con la debida autorización de la dirección de ciclo (campamentos, experiencias formativas, asesorías de actividades, campeonatos, etc.) el inspector dejará constancia en el libro de clases y esas horas se contarán como presentes para efectos de la asistencia.

PUNTUALIDAD

1. La puntualidad es un hábito que se relaciona con los valores del respeto, lo que

permite el funcionamiento fluido de las actividades donde se relacionan dos o más

personas. La impuntualidad perjudica al propio alumno y a los demás. Debe quedar

claro que aquellos niños que lleguen después de las 8:00 hrs., serán registrados como

atrasados. Se realizará una advertencia escrita al apoderado (vía agenda) al tercer

atraso con el propósito de tomar conciencia de la situación. Si los atrasos persisten, al

4º atraso se citará a los padres para firmar un compromiso de puntualidad. En caso de

no cumplirse el compromiso de puntualidad se aplicarán las sanciones

correspondientes a una falta medianamente grave y/o grave si la situación continúa a

lo largo del año (Carta de compromiso disciplinario, incluso Condicionalidad por ser

algo reiterado).

PRESENTACIÓN PERSONAL

1. La presentación tanto de niñas como niños debe ser sobria, sin maquillajes ni joyas, tales como: pulseras, aros, gargantillas, adornos en la nariz, ceja, boca. Los tatuajes no están permitidos así como tampoco se acepta el uso de pañuelos en la cabeza o gorros de colores o con logos.

2. Sólo se admitirá el uso de reloj y las damas podrán usar aros pequeños (no están permitidos piercing ni expansiones). Los objetos anteriormente señalados serán retenidos por Inspectoría General, siendo el apoderado el encargado de retirarlos.

3. Se usará correctamente el uniforme completo, con ropa pulcra, ordenada y en buen

estado. No se aceptan prendas diferentes a las especificadas, rotas, desteñidas o manchadas así como tampoco el uso de los pantalones caídos y las zapatillas en reemplazo de los zapatos. El jockey del colegio sólo se puede usar en el patio para evitar el sol en temporada de verano, nunca en clases.

4. -Ante una presentación inadecuada, el alumno será enviado a inspectoría quien registrará, revisará y resolverá la situación, solicitando el compromiso del alumno y avisando al apoderado. Ante el no cumplimiento del compromiso adquirido o la reiteración de la falta, no se permitirá el ingreso a clases, situación en la que el inspector general se contactará con el apoderado para que se cumplan los acuerdos. Si esta situación permanece en el tiempo, es reiterada a pesar de las conversaciones con el apoderado y el alumno, se procederá con las sanciones que indica el manual de convivencia a una falta medianamente grave o grave según la reiteración de la falta.

5. Es obligación que cada alumno cuide su higiene personal en forma constante. Deberá usar correctamente su uniforme ropa limpia y ordenada, calzado lustrado, manos y uñas limpias y sin esmalte en el caso de las damas.

6. El largo del pelo en varones debe ser hasta el cuello de la polera , corto y parejo. No

se permitirán moños, cabellos despeinados, teñidos, rapados, trenzados o peinados según moda, ni el uso del gel o fijador para disimular el largo del pelo.

7. El peinado y el color del cabello para las damas debe ser natural y tradicional: no se

aceptarán pelos teñidos con reflejos de colores o brillos, ni peinados de fantasía.

USO DEL UNIFORME

1. Teniendo presente el perfil del alumno/a de Boston College Alto Macul la presentación personal y los buenos modales son parte importante de su formación y distinción. Por ello, el Colegio y cada alumno se preocuparán especialmente de ello.

2. Los alumnos sólo podrán salir a visitas pedagógicas vestidos con el buzo del colegio exceptuando alguna salida formal (desfiles, etc.) donde deberán presentarse con el uniforme oficial.

3. El alumno debe ingresar, permanecer y retirarse vistiendo el uniforme del colegio. No está permitido cambiarse prendas dentro o a la salida del Colegio. Lo mismo se aplica a todo tipo de accesorios que no correspondan al uniforme.

PRE-BÁSICA DAMAS Y VARONES

Damas Varones

Uniforme escolar

- Pantalón de Buzo institucional azul marino - Polerón de Buzo institucional gris. - Polera de pique blanca institucional, uso de lunes a viernes (manga corta y larga, según temporada) - Polera deportiva institucional azul con franjas blancas, modelo damas. Uso para el día de Ed. Física. - Shorts institucional azul marino - Zapatilla de deporte color negro - Calcetas color azul marino - Parka azul marino o polar institucional - Delantal Institucional (sólo educación pre-básica)

- Pantalón de Buzo institucional azul marino - Polerón de buzo institucional gris - Polera de pique blanca institucional , uso de lunes a viernes (manga corta y larga, según temporada) - Polera deportiva institucional azul con franjas blancas, modelo varones. Uso para el día de Ed. Física. - Shorts institucional azul marino - Zapatilla de deporte color negro - Calcetas color azul marino - Parka azul marino o polar institucional - Cotona Institucional (sólo educación pre-básica)

UNIFORME 1° a 4° ENSEÑANZA BÁSICA

Damas Varones

Uniforme escolar

- Pantalón de Buzo institucional azul marino - Polerón de Buzo institucional gris. - Polera de pique blanca institucional, uso de lunes a viernes (manga corta y larga, según temporada) - Polera deportiva institucional azul con franjas blancas, modelo damas. Uso para el día de Ed. Física. - Shorts institucional azul marino - Zapatilla de deporte color negro - Calcetas color azul marino - Parka azul marino o polar institucional

- Pantalón de Buzo institucional azul marino - Polerón de buzo institucional gris - Polera de pique blanca institucional , uso de lunes a viernes (manga corta y larga, según temporada) - Polera deportiva institucional azul con franjas blancas, modelo varones. Uso para el día de Ed. Física. - Shorts institucional azul marino - Zapatilla de deporte color negro - Calcetas color azul marino - Parka azul marino o polar institucional

NIVEL BASICO 5º A 8º BASICO y 1º DE ENSEÑANZA MEDIA UNIFORME ESCOLAR Y DEPORTIVO

Alumnas Alumnos

Uniforme escolar - Polera de pique blanca institucional (manga corta y larga, según temporada) - Falda azul marino plisada institucional - Sweater gris institucional - Calcetas azules - Zapato negro escolar - Parka azul marino o polar institucional

- Polera de pique blanca institucional (manga corta y larga, según temporada) - Pantalón azul marino escolar - Sweater gris institucional - Calcetas azules - Zapato negro escolar - Parka azul marino o polar institucional

Uniforme deportivo

- Pantalón de Buzo institucional azul marino - Polerón de Buzo institucional gris. - Shorts institucional azul marino - Zapatilla de deporte - Calcetas color azul marino - Parka azul marino o polar institucional

- Pantalón de Buzo institucional azul marino - Polerón de Buzo institucional gris. - Shorts institucional azul marino - Zapatilla de deporte - Calcetas color azul marino - Parka azul marino o polar institucional

• Los(as) alumnos(as) de 1ero. a 4to. básico deberán tener presente que en los días que realicen clases de educación física deben traer útiles de aseo personal (toalla, desodorante, peineta, jabón) como también una polera según diseño del Colegio, blanca de Educación Física, de repuesto. Pueden venir con buzo desde la casa • Los(as) alumnos(as) de 5to. A 1° medio tendrán la posibilidad de ducharse en el Colegio. Para este efecto deberán traer chalas de goma, toalla, útiles de aseo y el uniforme del colegio para ser usado luego de terminada la clase. El día que les corresponda educación física deben asistir con el uniforme habitual y traer el uniforme deportivo para cambiarse Toda la ropa deberá estar marcada con el nombre y curso del alumno en forma visible. El Colegio no se hace responsable por las prendas extraviadas.

VII.- DERECHOS DE LOS ALUMNOS Los derechos contenidos en la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño son un medio adecuado para que los niños comprendan la razón de ser de los derechos, reconozcan cómo se expresan algunos de ellos en sus vidas cotidianas y puedan visualizar la necesaria interdependencia entre los éstos y los deberes. La reflexión en torno a los derechos de los niños debe relacionarse con situaciones en las que tales derechos tengan real vigencia. Los alumnos tienen derecho a:

1. Recibir un trato digno y cordial de todas las personas que participan en la Comunidad Educativa.

2. Recibir por parte de la Institución Educacional instancias educativas que le brinden superación pedagógica, física (deportes y talleres) y valórica.

3. Ser recibidos y escuchados por Rectoría, Coordinación Académica, Inspectores, y todo miembro de la planta docente, paradocente y administrativa, cuando lo soliciten en forma correcta y pertinente.

4. Utilizar las diversas dependencias del Colegio, previa autorización del personal a cargo. 5. Tomar conocimiento de las anotaciones registradas en el libro de clases. 6. Recibir charlas y talleres de formación y crecimiento personal 7. Asegurar la continuidad de estudios a las alumnas embarazadas, resguardando su

integridad y dignidad personal, recibiendo un trato respetuoso de parte de toda la comunidad escolar con los mismos deberes y derechos como cualquier alumna del Colegio, sin que su estado sea motivo de discriminación de sus pares y/o profesores.

8. Los alumnos tendrán derecho a expresar sus opiniones en relación a los más diversos temas siempre en el contexto del respeto y utilizando los conductos regulares para hacerlo. Aquellas mociones que sean compartidas por uno o más alumnos se canalizarán a través del centro de alumnos y éste con el rector o encargado de convivencia escolar siempre por la vía de la conversación, nunca tratando de imponerse por conductos que no son permitidos dentro del normal funcionamiento escolar.

9. Hacer uso de los beneficios que le otorga la Ley de Seguro de Accidentes Escolares Nº 16.744, Decreto Supremo 313. Respecto a este punto es bueno mencionar qué:

10. La Ley de Seguro de Accidentes Escolares Nº 16.744, Decreto 313, protege a todos los estudiantes que sufren accidentes durante las horas de clases o en el trayecto desde y/o hacia sus hogares.

11. Respecto de esta ley, cabe señalar: 12. La atención de urgencia se brinda en los servicios hospitalarios y postas del Ministerio

de Salud, por lo que la atención es gratuita. 13. Los padres o apoderados del alumno accidentado serán informados de inmediato de

la derivación al Servicio de Urgencia, público o privado, su traslado es responsabilidad del personal del Colegio.

14. Si la atención de urgencia del servicio público o privado de salud emite alguna receta médica, ésta será costeada por el apoderado.

15. Los apoderados pueden contratar un seguro de accidentes escolares con alguna entidad de salud privada lo que deberá quedar por escrito en la ficha de enfermería del alumno, anexando toda la información necesaria que el colegio requiera para proceder. En estos casos, el alumno será atendido y/o derivado a la institución privada que el apoderado haya indicado formalmente.

VIII.-DEBERES DE LOS ALUMNOS DEBERES EN RELACIÓN AL ENTORNO

1. El alumno de Boston College Alto Macul contribuirá a mantener ordenado y limpio el ambiente escolar, considerando salas de clases, patios, pasillos, laboratorios, biblioteca, gimnasio y toda dependencia destinada al aprendizaje, la recreación o desplazamiento.

2. Hará uso correcto de servicios como baños, sala de primeros auxilios, comedor. Protegerá el mobiliario e instalaciones que permiten el normal funcionamiento (pintura, vidrios, murallas, artefactos sanitarios, etc.).

3. El deterioro o destrucción de bienes físicos del colegio provocados por los alumnos, voluntaria o involuntariamente, serán evaluados por Inspectoría General y repuestos o cancelados por él o los alumnos/as responsables del daño. Este pago se hará extensivo a la totalidad del curso si procede, en un plazo acordado. En caso de sorprender a un alumno rayando dependencias del establecimiento, el alumno deberá pintar el lugar o la zona dañada, independientemente de las sanciones disciplinarias que procedan.

DEBERES EN RELACION AL CLIMA EDUCATIVO

1. Con el propósito de generar un adecuado ambiente de estudio y trabajo, los alumnos/as se desplazarán por pasillos, escaleras y cualquier lugar del Colegio, en actitud respetuosa y en silencio, evitando gritos, carreras, juegos y peleas.

2. En el ánimo de velar por un desarrollo armónico del quehacer académico, los

alumnos/as se abstendrán de consumir alimentos en la sala de clases, biblioteca, laboratorios y otros espacios de trabajo, pudiendo hacerlo en los patios durante el recreo.

3. El lenguaje utilizado por todo estudiante del Colegio se caracterizará por el empleo de

un vocabulario correcto y educado. Las palabras vulgares no son aceptadas como forma de comunicación.

4. Es importante que los alumnos mantengan cordialidad en el trato y ayuda mutua, una

actitud honesta, reconociendo los errores y reparándolos con actitud de diálogo y apertura ante las ideas de los demás.

5. Ningún alumno está autorizado a grabar imágenes o tomar fotos dentro del establecimiento, y menos aún subirlas a la web sin autorización de la Dirección o de los encargados de la convivencia escolar. El incumplimiento de esta norma se considerará una falta grave, y su responsabilidad involucrará a todos los que en ella participen, grabando y/o prestándose a la filmación, al igual que quienes la suban a la web, según la reglamentación de convivencia vigente.

6. Se atenta contra el respeto a los demás el enviar mensajes injuriosos o groseros por cualquier medio.

DEBERES EN RELACIÓN AL ORDEN, RESPONSABILIDAD Y NORMAS SOCIALES

1. El alumno se presentará a clases con todos los materiales exigidos por sus profesores y útiles necesarios para realizar las actividades del día; no hacerlo implicará obstáculo para sus aprendizajes. No se aceptará que el apoderado acuda al Colegio, durante la jornada, a dejar materiales o trabajos olvidados, la responsabilidad es un valor que es necesario formar desde pequeños.

2. La agenda del alumno es de uso obligatorio (el alumno(a) debe traerla todos los días) , es un medio de comunicación entre el Colegio y la familia, una herramienta que ayuda al alumno a organizar y ordenar su tiempo y el trabajo escolar, por lo tanto, hay que cuidar su uso y presentación (no pegar calcomanías o similares). Una agenda en mal estado deberá ser reemplazada por una nueva, previo aviso al apoderado por parte del profesor jefe.

3. El estudiante será cuidadoso con sus pertenencias evitando el deterioro y las pérdidas; para ello, sus cuadernos y libros deberán estar forrados y marcados, en buenas condiciones y en orden en los sitios asignados. El Colegio no se hará responsable por

prendas u otros objetos olvidados o perdidos, ya sea en sala de clases, patios, gimnasio u otro recinto del Colegio.

4. Los alumnos deberán respetar la propiedad ajena y, en caso de encontrar artículos, deben entregarlos a Inspectoría, para ser devueltos a su dueño.

5. Los alumnos no deberán ingresar a las aulas que no correspondan al nivel o grado que cursan.

6. Los alumnos no deberán traer objetos o productos alimenticios para vender en el Colegio. Queda prohibido hacer negocios; cambios, permutas, o rifas sin la autorización previa de Rectoría.

7. El apoderado deberá dejar a su pupilo en las puertas del Colegio; por ningún motivo deberá ingresar hasta la sala de clases, menos aún si ha comenzado la jornada escolar.

8. Los Alumnos deberán almorzar en casino, por ningún motivo en otras dependencias. 9. No está permitido a los alumnos salir del Colegio durante el período de clases. En

casos excepcionales serán autorizados por los inspectores y retirados personalmente por el apoderado, teniendo siempre en cuenta que el retiro de un alumno en horas de clases interrumpe el normal funcionamiento del colegio.

10. No está permitido hacer salir alumnos de la sala por situaciones de indisciplina, el profesor debe manejar la situación con su grupo curso. En caso extremo se debe recurrir al inspector de pabellón para que lleve al alumno (a) a inspectoría general, en ningún caso puede dejarlo fuera de sala sin la compañía de un adulto.

11. En caso de problemas de salud, sólo la enfermería del colegio podrá autorizar la salida de un alumno previa notificación al apoderado.

12. Si un alumno debe retirarse del colegio por razones disciplinarias la inspectoría se comunicará con el apoderado quién vendrá a retirar al alumno (a) o designará a alguien de su confianza para que haga la gestión, el retiro quedará registrado en el libro y con la firma de un inspector.

13. Los alumnos sólo podrán salir con la autorización firmada por el apoderado y vestidos con el uniforme del colegio.

DEBERES ACADÉMICOS Los alumnos que repitan por segunda vez el mismo curso serán notificados a sus padres con anticipación, para que evalúen la permanencia del alumno en el colegio y tengan el tiempo suficiente para buscar una alternativa educacional distinta a la que ofrece el colegio. Los alumnos que sean sorprendidos copiando en pruebas, que hayan conseguido con antelación el instrumento con el que se los va a evaluar por algún medio o estén asistidos por cualquier medio mecánico o tecnológico, para ayudarse, incurrirán en una falta grave al Manual de Convivencia Escolar, el instrumento evaluativo será anulado inmediatamente por el profesor y la inspectoría general citará a su apoderado y aplicará la sanciones estipuladas en el presente manual. El profesor a cargo de la asignatura calendarizará una interrogación oral con una exigencia mínima del 70%. En caso de ser varios los alumnos involucrados en este tipo de situación se resolverá con la coordinación académica pudiendo agendarse una nueva evaluación escrita con otro instrumento.

IX.- RESPETO DE LOS LÍMITES ESTABLECIDOS POR EL COLEGIO PARA LA CONVIVENCIA ARMÓNICA

Las medidas y sanciones que se apliquen serán acordes a la etapa evolutiva de los afectados sin perjuicio, de que nuestro manual sea aplicado con rigurosidad y el Comité de Sana Convivencia observe y revise aquellos casos que sean especialmente delicados

En el Colegio Boston College Alto Macul queremos significar los límites con interdicciones claras y sanciones que sean consecuencia de las transgresiones a las normas y reglamentos por todos conocidos. Dichas consecuencias están graduadas y serán aplicadas de acuerdo a la gravedad: SECUENCIAS DE LAS SANCIONES ANTE CONDUCTAS REÑIDAS CON LA BUENA CONVIVENCIA

a) Conversación Mediada b) Amonestación verbal, c) Anotación en el libro y también agenda según corresponda. d) Citación al apoderado, e) Suspensión de clases. f) Carta de compromiso, g) Carta de condicionalidad h) Cambio de curso, sólo con la aprobación del equipo técnico de apoyo condicionado a

que favorezca al alumno y al curso en general i) Cancelación de la matrícula.

Si el alumno a pesar de estar condicional continúa con su indisciplina y después de haber sido derivado a los especialistas necesarios para que supere su comportamiento, se procederá a la cancelación de matrícula pudiendo los padres del alumno apelar a esta medida sólo a través de la rectora quién determinará su permanencia en el colegio para el año siguiente en calidad de condicional basándose en el informe que haga el Equipo Técnico de Apoyo y/o inspectoría general. Las sanciones se determinarán considerando la gravedad de la falta, la edad del alumno y el principio de gradualidad según corresponda. El profesor jefe e inspector velarán por el cumplimiento de estas normas. El primer responsable del cumplimiento de la normativa establecida es el alumno junto a su apoderado. Velarán por el cumplimiento de la normativa todos los integrantes de la Comunidad Educativa: personal directivo, docente, paradocente, administrativo y el Comité de Sana Convivencia TIPOS DE FALTAS

TIPO DE FALTA PERSONAS QUE DEBEN MEDIAR

LEVE Profesor

MEDIANAMENTE GRAVE Rectora, E.T.A, Inspectores.

GRAVE Rectora, Inspector General, Comité de Sana Convivencia si se requiere.

Las faltas serán registradas en el libro de clases, si estas llegan a 3 leves el apoderado debe ser citado a entrevista por el profesor jefe, comprometiendo al alumno y apoderado a una mejora conductual que debe quedar registrada en el libro de clases. De continuar la situación conductual, se seguirá con los lineamientos de sanciones ya propuestos anteriormente con la debida notificación al apoderado.

FALTAS LEVES Y SUS CONSECUENCIAS Frente a faltas leves comenzaremos utilizando la amonestación verbal, luego la conversación mediada, y posteriormente, se recurre a los registros escritos en libro de clases , agenda y citación al apoderado después de la tercera anotación en el libro de clases. Todo esto manejado por el profesor jefe, y/o de asignatura en caso necesario. Si es pertinente se debe registrar en el libro de clases y además comunicar vía agenda.

FALTAS LEVES POSIBLES CONSECUENCIAS

Llegar atrasado a clases. Según ítem de puntualidad

No presentarse con uniforme oficial, de acuerdo a la actividad que se realiza.

Amonestación verbal, amonestación escrita (anotación en el libro de clases)y/o comunicación al apoderado. De reiterarse la conducta se debe retener al alumno en Inspectoría General y llamar a sus padres para que lo retiren o le traigan el uniforme.

No portar su agenda escolar. Amonestación verbal, amonestación escrita (anotación en el libro de clases)y/o comunicación al apoderado,

Descuidar su aseo y presentación personal. Amonestación verbal, amonestación escrita (anotación en el libro de clases)y/o comunicación al apoderado,

Presentar las comunicaciones sin firmar por el apoderado.

Amonestación verbal, amonestación escrita (anotación en el libro de clases)y/o comunicación al apoderado,

Deambular por los pasillos en horas de clases, reforzamiento o cualquier otra actividad extraescolar a la que asista el alumno.


Subir y bajar escaleras desordenadamente, correr en los pasillos y salas de clases.


Comer dentro de la sala. Amonestación verbal, amonestación escrita (anotación en el libro de clases)y/o comunicación al apoderado,

Desordenar, ensuciar los útiles escolares o dependencias escolares.


Utilizar dependencias del colegio sin autorización previa.


Almorzar en el suelo o en lugares que no sean los indicados para hacerlo


Gestionar por sí mismo la salida del colegio (retiro anticipado) o la traída de materiales o trabajos escolares que se hayan quedado sin pasar por Inspectoría General que autorice por excepción


Utilizar espacios recreativos destinados a los Amonestación verbal, amonestación escrita

alumnos de otro ciclo y/o practicar deportes de balón en patio y no en canchas.

(anotación en el libro de clases)y/o comunicación al apoderado,

FALTAS MEDIANAMENTE GRAVES Y SUS CONSECUENCIAS Frente a faltas medianamente graves comenzaremos estableciendo que cualquier falta leve que sea reiterada En tres ocasiones pasa a esta segunda categoría

FALTAS MED. GRAVES POSIBLES CONSECUENCIAS

Haber acumulado más de tres atrasos en el año

Proceder según ítem de puntualidad.

No acatar las instrucciones de tipo pedagógico o disciplinario emanadas de un profesor u otro funcionario, estando dentro del colegio o durante las realizaciones de visitas pedagógicas.

Citación apoderado, suspensión de clases, incluso carta de compromiso, según lo amerite el caso.

Usar vocabulario grosero, burlesco, para no obedecer una instrucción o faltar el respeto a un integrante de la comunidad educativa.


Salir de la sala sin autorización. Citación apoderado, suspensión de clases, incluso carta de compromiso, según lo amerite el caso.

- Actitud inapropiada frente a la interpretación del Himno Nacional o Himno del Colegio (negarse a cantarlo, conversar, reírse, burlarse). Lo mismo prima para el izamiento del Pabellón Patrio, desfiles, o asistencia a actos cívicos desarrollados por el Colegio.


- No entregar en la fecha señalada las tareas asignadas por los docentes


Incumplimiento reiterado de deberes, tareas y compromisos, materiales adquiridos dentro del curso y/o colegio.


- Insistir en traer objetos y materiales no permitidos


No ingresar a sala después del recreo en forma oportuna. El alumno debe estar en la puerta de la sala esperando al profesor una vez tocado el timbre


De ocurrir que la situación del alumno se agrave en corto plazo derivar a Inspectoría General o E.T.A. E.- FALTAS GRAVES Y CONSECUENCIAS Debemos dejar establecido que este último tramo, correspondiente a faltas graves es de especial dedicación y manejo ya que incluso puede intervenir el Comité de Sana Convivencia

en la toma de decisiones, podemos incluso traspasar todos los lineamientos de acompañamiento al alumno pudiendo aplicar condicionalidad y cancelación de matricula según gravedad. Es necesario investigar y esclarecer la situación hasta poder aplicar una sanción justa y convocar a la reparación del daño cometido. También es necesario aclarar que la reiteración de las faltas medianamente graves, máximo tres, constituye una falta grave. Es muy importante dejar en claro que aquel alumno (a) que finalice el año en situación de condicionalidad pasará al año siguiente manteniendo la misma situación. El profesor jefe, así como el Inspector General y el E.T.A estarán especialmente atentos citando al apoderado apenas ingresado a clases en marzo y se llevará un control estricto de su hoja de vida y conducta general. En el primer consejo disciplinario que se realice se revisará el caso y harán sugerencias ya sea para mantener o retirar la condicionalidad y bajarla a “compromiso disciplinario” o para llegar a la caducidad de matrícula. Si un alumno (a) llegase a mantener su condicionalidad por todo el segundo año y no se observase cambio de conducta se caducará la matrícula en diciembre sin posibilidad de apelación en consideración a que se ha realizado un acompañamiento exhaustivo sin resultados observables.

FALTAS GRAVES CONSECUENCIAS

Difamar a los compañeros, docentes, administrativos y demás personal de la institución, por cualquier medio.

Desde carta de compromiso, hasta cancelación de matrícula sometido a la evaluación de las instancias disciplinarias del colegio

Copiar en pruebas y/o presentar como propios trabajos realizados por otros alumnos.

Aplicar sanciones de acuerdo al ítem “Deberes Académicos”

Sustraer instrumentos evaluativos previo a su aplicación.

Aplicar sanciones de acuerdo al ítem “Deberes Académicos”

Agresión física y o psicológica al personal del establecimiento o alumnos


Robo o hurto comprobado a compañeros, profesores, personal del establecimiento o bienes del colegio.


Fugarse del colegio o quedarse fuera del mismo durante el horario de clases.


No entrar a clases encontrándose dentro del colegio


Fotografiar o filmar a cualquier miembro de la comunidad educativa.

Desde carta de compromiso, hasta cancelación de matrícula sometido a la evaluación del comité de las instancias disciplinarias del colegio

Sustraer el libro de clases desde cualquier Desde carta de compromiso, hasta

dependencia del colegio. cancelación de matrícula sometido a la evaluación de las instancias disciplinarias del colegio

Abrir casilleros de otros compañeros. Desde carta de compromiso, hasta cancelación de matrícula sometido a la evaluación de las instancias disciplinarias del colegio

Adulterar, falsificar la firma, deteriorar o falsear documentos oficiales del establecimiento; libros de clases, planillas, informes educacionales, sistema computacional, justificativos, etc.


Fumar, beber alcohol, o consumir sustancias ilícitas dentro del colegio o portarlas.


Fumar, beber alcohol, o consumir sustancias ilícitas en las inmediaciones del colegio según lo indica la ley.


- Participar en actos vandálicos dentro o en las inmediaciones del colegio y atentar contra la paz social y el orden establecido.


Producir deterioro de las dependencias y/o mobiliario del establecimiento


Intimidar, amenazar a sus compañeros, agredir física o sicológicamente a sus compañeros.


- Exhibir, portar revistas pornográficas o “bajar” o “subir” por Internet material pornográfico.


Portar cualquier tipo de arma dentro de su ropa, cuerpo y/o mochila en el establecimiento y/o en actividades auspiciadas por él.


La rectora del Colegio es la única instancia válida para apelar en caso de sanciones y/o situaciones no previstas en el presente Manual de Convivencia Escolar. x. SITUACIONES ESPECIALES Dada la variedad de situaciones que afectan a los alumnos/as al interior de la Unidad Educativa, se procederá de la siguiente forma:

1.- EMBARAZO ADOLESCENTE : Procedimiento:

- Detectado el caso se conversa con la alumna y luego con sus padres o apoderados. - Se solicita el certificado médico correspondiente. - Se autoriza a los controles médicos correspondientes, facilitándole los permisos en

dicho caso. - De acuerdo a su situación de salud, se le darán las facilidades para pruebas,

controles, trabajos etc. - Cumplidas las 34 semanas de embarazo (6 semanas antes de la fecha probable del

parto) se le concede el permiso pre – natal, si esto coincide con el término del año escolar, se le cerrará su proceso con las notas que tiene hasta ese momento. Si no ha terminado el año escolar y la alumna junto a su apoderado solicitan finalizar su proceso, se establecerá un plan de trabajo según la situación lo amerite.

- Si desea volver al año siguiente, será orientada en la forma más apropiada para continuar sus actividades escolares.

Las anteriores disposiciones son aplicables al primer embarazo de una alumna adolescente. En

caso de producirse un segundo embarazo, se conversará con la alumna y el apoderado para orientar la continuidad escolar en un establecimiento que le permita cumplir adecuadamente con su rol de madre.

En el caso que el padre del bebé fuera alumno del colegio se realizará el siguiente procedimiento:

a) La Psicóloga realizará una entrevista con el alumno, luego con los padres y /o apoderados de éste para tratar el tema.

b) Se dejará constancia que el alumno participará de un trabajo de orientación en lo que respecta a la paternidad y sus responsabilidades.

2.- DROGAS, ALCOHOLISMO, PSICOFÁRMACOS:

a) Consumo:

Una vez detectado el consumo de drogas, alcohol y/ o psicofármacos por parte de un alumno/a, se derivará a la psicóloga quien conversará con el alumno y sus padres. Se solicitará la realización de un tratamiento en un centro especializado que pueda ayudarlo en su rehabilitación.

El EQUIPO TÉCNICO DE APOYO cautelará la realización efectiva del tratamiento, mediante el contacto directo con los padres o apoderados y si la situación lo requiere con el terapeuta tratante. El alumno se mantendrá en el colegio, siempre que venga en condiciones normales, de los contrario, previo aviso de Inspectoría General, el apoderado hará retiro del alumno antes del término de la jornada habitual de trabajo, firmando para ello el Libro de Salida .Se registrará esta situación en la hoja de vida del Libro de Clases.

b) Tráfico:

Al detectar y comprobar que un alumno/a, vende drogas al interior del establecimiento educacional (alcohol, drogas, psicofármacos) se procederá de la siguiente forma:

Inspectoría General informará a Dirección la situación, quién en conjunto darán cuenta a los padres y apoderados de los hechos. Al comprobarse la veracidad de los hechos se harán las denuncias respectivas a los organismos pertinentes y se dará aviso al DEPROV de Educación correspondiente, procediéndose a la cancelación de la matrícula del alumno/a. 3.- IMPEDIMENTO DEL NORMAL FUNCIONAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL: En el caso que los alumnos impidan el normal desarrollo de las actividades pedagógicas de los alumnos y docentes, se realizarán las siguientes acciones para restaurar el normal funcionamiento del colegio:

a) Citar al equipo directivo del establecimiento para determinar las acciones a seguir. b) Instar a los alumnos a reanudar las actividades sin intervención de terceros. c) Reunir al Centro de Padres para solicitar apoyo en instar a los alumnos a la

reanudación de las actividades escolares. d) Evaluar en acuerdo con el representante legal y equipo directivo y representante de

los profesores el desalojo del establecimiento. e) De determinarse el desalojo, se avisará a los alumnos en “toma” y se informará a las

autoridades pertinentes. (Mineduc, Carabineros). f) En el caso de existir daño a la propiedad y a sus bienes o pérdida de éstos, los

alumnos participantes de la toma deberán responsabilizarse junto a sus padres para reponer toda pérdida y/o restaurar la infraestructura dañada en plazos estipulados por la Dirección del Establecimiento.

XI- REFORZAMIENTO DE ACTITUDES Y CONDUCTAS POSITIVAS Con el fin de reforzar las conductas y actitudes positivas de los alumnos, en el aspecto disciplinario, el Colegio dispondrá incentivos como: Incentivos:

a. Anotaciones positivas en la hoja de vida. b. Diplomas de reconocimiento. c. Medallas al mérito por buen compañerismo. d. Reconocimientos en Actos Cívicos de acuerdo al programa de valores del

colegio. e. Publicaciones en página web del establecimiento, publicaciones gráficas

(flyers, revistas, dípticos, boletines). El alumno que obtenga un 70% de anotaciones positivas en su hoja de vida, podrá eximirse de las pruebas de Síntesis y/o de los exámenes con un promedio igual o superior a 5.8. Aquellos alumnos que se encuentren en situación de condicionalidad deberán rendir pruebas de síntesis y/o exámenes finales a pesar de poseer un promedio superior a 5.8 . XII.- APELACIÓN La rectora del Colegio es la única instancia válida para apelar en caso de sanciones y/o situaciones no previstas en el presente Manual de Convivencia Escolar.

El presente Manual de Convivencia incorpora las sugerencias emanadas del MINEDUC y Asesores externos .

Rectoría Boston College Alto Macul

MANUAL DE CONVIVENCIA I.- QUIENES SOMOS.

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