Manual de diligenciamiento Ficha de...

Tabla de contenid

o1. Presentación de la encuesta a hogares........................................................................2

1.1 ¿Cómo se desarrollará la encuesta? 22. Normas básicas para el diligenciamiento del formulario...............................................2

2.1 Casos en los que se requiera un formulario adicional 43. La encuesta...................................................................................................................4

3.1 Estandarización 43.2 Papel del encuestador 43.3 Papel de la persona entrevistada 43.4 Informante calificado 5

4. Técnicas de entrevista...................................................................................................54.1 Introducción a la encuesta 54.2 Deje una buena impresión 54.3 ¿Cómo presentarse? 54.4 Comience bien la entrevista 64.5 Formulación de preguntas 64.6 Aclaraciones 74.7 Sondeos 7

5. Normas para el registro de la información en el formulario...........................................95.1 Escriba las respuestas durante la entrevista 95.2 Registre las respuestas de manera veraz y concisa 95.3 Sitio y ubicación para la encuesta 9

6. Guía para la aplicación de las secciones......................................................................96.1 Definiciones y conceptos básicos 10

7. Ficha............................................................................................................................12Sección A. Identificación 12Sección B. Datos de la vivienda 15Sección C. Datos del hogar 19Sección D. Antecedentes sociodemográficos 26Sección E. Salud y fecundidad 33Sección F. Atención a menores de 5 años. 36Sección G. Educación - Personas de cinco años y más Atención a menores de 5 años.37Sección H. Ocupación e ingresos - Personas de 8 años y más 40Sección I. Inseguridad alimentaria en el hogar 49

PROCESO GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

MANUAL DILIGENCIAMIENTO FICHA DE CARACTERIZACIÓN SOCIOECONÓMICA

Código: MNL-GC-003

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1. Presentación de la encuesta a hogares

Gran parte de la información necesaria para la caracterización de condiciones de vida de los participantes de los servicios sociales de la Secretaría Distrital de Integración Social se obtendrá de la aplicación de un instrumento de encuesta denominado “Ficha de caracterización socioeconómica”.

Este formulario de encuesta a hogares ha sido diseñado para reunir información sobre la vivienda, conexión a los servicios públicos domiciliarios, composición del hogar y características demográficas de las personas, patrones de gasto, ocupación e ingresos familiares de los miembros, asistencia escolar y seguridad alimentaria.

El formulario de encuesta debe ser aplicado sólo al hogar del participante de algún servicio social de la Secretaría Distrital de Integración Social. A cada encuestador se le asignará un listado de hogares a los cuales debe localizar y aplicar la encuesta.

1.1 ¿Cómo se desarrollará la encuesta?

En los hogares, la información se obtendrá mediante la aplicación de un formulario, compuesto por las siguientes secciones:

1. Identificación2. Datos de la vivienda3. Datos del hogar4. Antecedentes sociodemográficos 5. Salud y fecundidad6. Atención a menores de 5 años7. Educación – Personas de 5 años y más8. Ocupación e ingresos – Personas de 8 años y más9. Inseguridad alimentaria en el hogar

Las instrucciones para el diligenciamiento del formulario y cada sección se presentan en este manual.

2. Normas básicas para el diligenciamiento del formulario

La marcación en los formularios debe seguir estrictamente las indicaciones registradas en este manual e impartidas en las capacitaciones. En caso de duda, esta se debe resolver de acuerdo con lo definido en el presente manual.

A continuación, se complementan las instrucciones: Los formularios se diligencian con bolígrafo de color negro. Los textos se deben escribir en MAYÚSCULA y con trazo firme. Se debe marcar con una X las casillas de respuesta. No debe rellenar los cuadros ni chulear

las casillas de respuesta, cualquier otra marca diferente a la X, se tomará como respuesta inválida y el formulario será devuelto.



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La única pregunta en la que se puede seleccionar más de una opción es la Nro. 57. La exactitud de la digitación de la información dependerá de que el trazo sobre el papel sea

suficientemente nítido, por tal razón, es obligatorio usar letra mayúscula de imprenta y registrar claramente los textos y las cifras. Para eso se han dispuesto casillas espaciadas de manera uniforme y con un tamaño adecuado.

Cualquier borrón, enmendadura, tachón o suciedad se convertirá en un dato ilegible y este será reportado como un error. Tampoco se deben usar sellos, firmas u otras marcas. Los formularios deben tener un tratamiento cuidadoso y un empaque adecuado para evitar deterioros durante el transporte.

Los formularios con tachones, borrones, o enmendaduras serán anulados por quien realice la supervisión, y la persona encargada de hacer la encuesta se encargará de transcribir la información de manera correcta en un nuevo formulario.

No se permite escribir en los márgenes, el número de orden del formulario ni el número de identificación del hogar. Si el encuestador requiere hacer anotaciones adicionales, podrá usar el espacio de observaciones al final del formulario. Sólo cuando el número de personas del hogar supere las 12 se deberá diligenciar un formulario adicional sin numeración en número de la persona, y se deberá continuar la numeración consecutivamente.

Las marcas o anotaciones hechas por fuera de las casillas no serán tenidas en cuenta. Lo que significa que la información, como marcas, letras o números, solo se podrá registrar dentro de las casillas. El registro de la información en el formulario se asimila al llenado de un crucigrama.

Para anotar las respuestas se deben seguir las siguientes indicaciones:o Para escribir letras como la LL y la RR debe utilizarse doble casilla.o Las únicas abreviaturas autorizadas son las de las direcciones de las viviendas, ya

establecidas en este manual. o El número 4 se debe escribir abierto en la parte superior para que no se confunda con el

número 9.o El número 7 se debe escribir con la raya en la mitad para que no se confunda con el

número 1.o El número 8 debe quedar cerrado para que no se confunda con el 3 o el 6.o El número 0 debe quedar cerrado para que no se confunda con el 6.o En las preguntas abiertas de respuesta numérica, en las que se debe anotar un valor si

la persona entrevistada no sabe o no responde, se escribirá en las casillas correspondientes las letras “NS” justificadas a la derecha.

o Las aclaraciones se deben hacer mediante anotaciones en la parte final del formulario denominado OBSERVACIONES.

o En los casos en los que se pregunta por alguna cantidad, si el entrevistado contesta que no gastó o no realizó la actividad, se anotará 0 en la casilla que corresponda justificado a la derecha.

2.1 Casos en los que se requiera un formulario adicional

El encuestador podrá tener formularios adicionales sin el número de ficha y podrán ser usados en los siguientes casos:



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En caso de haber cometido un error y se deba corregir: se anulará la hoja, escribirá el comentario en el campo de observaciones de la ficha y anexará otra hoja diligenciada por ambos lados, correctamente.

Cuando el hogar esté conformado por más de 12 personas: se adicionará una copia de cada una de las hojas que corresponden a las preguntas Nro. 42 a la Nro. 75. El encuestador asignará, a partir del 13, un número de orden a los integrantes adicionales.

3. La encuesta

En lo posible, el encuestador que realice la encuesta debe hacerla en privado y dentro de la vivienda del informante para evitar interferencias que demoren la aplicación. El encuestador debe procurar que la encuesta se realice alrededor de una mesa de tal manera que se le facilite el manejo del formulario.

3.1 Estandarización

Cada encuestador debe desarrollar la encuesta de la misma manera con todos los informantes para minimizar los errores de observación y garantizar la comparabilidad de los resultados.

La persona entrevistada puede contestar de manera diferente si se le entrevista en presencia de otras personas o si el encuestador asume una actitud antipática o sobreprotectora. De la misma forma, una entrevista de afán, con falta de interés por parte del encuestador o demasiado larga puede afectar las respuestas de la persona entrevistada.

3.2 Papel del encuestador

El encuestador es responsable de hacer las preguntas, responder las inquietudes de la persona entrevistada, registrar las respuestas en el cuestionario y revisarlo antes de terminar la encuesta. Debe asegurarse de que la persona entrevistada haya entendido las preguntas utilizando técnicas de entrevista, tales como aclaraciones y sondeos adecuados. Escuchar lo que la persona entrevistada está comunicando, de manera verbal y no verbal, garantizará que la información sea correcta. El encuestador debe fijar el ritmo de la entrevista y mantener a su informante enfocado e interesado. El ambiente debe ser cómodo y agradable todo el tiempo.

Antes de ir a campo, el encuestador debe estar familiarizado con el cuestionario y las normas para su diligenciamiento.

3.3 Papel de la persona entrevistada

El papel de la persona entrevistada es cooperar con el encuestador y seguir sus instrucciones. Debe escuchar atentamente las preguntas, sin interrumpir, tomar tiempo antes de contestar y dar una respuesta completa, en la medida de lo posible. La persona entrevistada debe pedir aclaraciones sobre las preguntas que no entienda o solicitar al encuestador que las repita o las exprese de otro modo. Responder a una pregunta confusa puede que lleve a una respuesta incorrecta.



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Estas condiciones pueden ser sugeridas por el encuestador desde el comienzo de la entrevista si tiene una breve charla introductoria con su informante.

3.4 Informante calificado

La entrevista debe ser aplicada a un informante calificado, es decir, a la persona que mejor conozca la información que se solicita. Adicionalmente, debe ser mayor de 18 años. Para las encuestas en hogares, esta persona puede ser el jefe de hogar o el ama de casa. No obstante, en algunos temas como gastos y actividad de los miembros del hogar, es posible que se tenga que recurrir a otras personas. En el caso de que el jefe del hogar o su cónyuge sea menor de edad, estos podrán responder la encuesta.

4. Técnicas de entrevista

4.1 Introducción a la encuesta

El encuestador debe comunicar claramente a la persona entrevistada los objetivos de la encuesta, esta información contribuirá a la veracidad de las respuestas. Debe tratar de establecer una buena relación presentándose a sí mismo y a la encuesta de una manera adecuada.

4.2 Deje una buena impresión

1. El cuestionario tiene como objetivo recolectar información que permita caracterizar los hogares de los participantes de los servicios prestados por la Secretaría Distrital de Integración Social.

2. Las respuestas suministradas son confidenciales y servirán para conocer las condiciones de vida de los hogares.

No obstante, es importante evitar que se puedan crear expectativas. Por consiguiente, el encuestador debe ser cuidadoso con su presentación. Para el caso de las encuestas en hogares, se sugiere a continuación diferentes formas de presentación.

4.3 ¿Cómo presentarse?

Buenos días… tardes… noches. Mi nombre es: ____________________ (En este punto enseñe su credencial al informante) trabajo para la Secretaría Distrital de Integración Social y estamos realizando la caracterización de los participantes de nuestros servicios sociales. Estoy buscando a _________________ (Nombre de la persona seleccionada).

Sabemos que usted o algún miembro de su hogar es participante de los servicios de la Secretaría. Para conocer mejor las condiciones de vida de nuestros participantes queremos que usted nos responda algunas preguntas que nos permitan conocer la situación de su hogar.

La información que usted nos suministre es de gran importancia y será totalmente confidencial. Le agradecemos el tiempo dedicado a contestar y la seriedad con que lo haga.Muchas gracias por aceptar recibirnos.



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4.4 Comience bien la entrevista

1. El encuestador debe ser agradable y hacer sentir cómodo a su entrevistado.2. Debe adaptar su introducción a la persona entrevistada, pues cada informante requiere

tratamiento y explicaciones diferentes.3. Debe conocer el cuestionario a fondo y estar preparado para contestar cualquier pregunta.4. Debe hablar despacio y claro para fijar el tono de la entrevista.5. Debe estar motivado e interesado en la encuesta.

4.5 Formulación de preguntas

Al hacer las preguntas, el encuestador debe aclarar que no hay respuestas correctas o incorrectas y que la entrevista no es un examen. Es importante hacer preguntas de acuerdo con las siguientes reglas para evitar respuestas sesgadas y asegurar la comparabilidad de los datos.

Lea las preguntas en voz alta como están escritas en el formulario sin cambiar la redacción. Lea las opciones de respuesta a su entrevistado, excepto cuando se requiera una respuesta

espontánea. Usted debe marcar la opción que más se ajuste a la respuesta. No cambie el orden de las preguntas. Lea las preguntas despacio y en forma clara, enfatizando en las palabras clave. El ritmo debe

ser aproximadamente de dos palabras por segundo. Lea las preguntas en un tono que transmita interés, seguridad y profesionalismo. Mantenga el contacto visual. Lea la pregunta completa a su entrevistado, asegurándose que le haya oído. Si el

entrevistado interrumpe antes del final, la pregunta debe ser repetida. No saltar preguntas, incluso si la persona entrevistada ha dado la respuesta anteriormente o

si una respuesta aplica a preguntas que son similares. Si la persona da una respuesta antes de hacerle una pregunta, es posible que se moleste

cuando usted le enuncie la pregunta porque puede pensar que no le presta atención. Para superar esta situación aplique una de estas estrategias:o Haga las preguntas con un preámbulo que indique el hecho de que la persona

entrevistada ya ha suministrado información pertinente. Usted puede leer la pregunta con un preámbulo así: “usted me dijo esto antes… pero, debo hacerle esta pregunta cómo está escrita”

o Utilice afirmaciones introductoras, tales como “Quiero estar seguro de que le entendí lo que me dijo (repita la respuesta) … para ayudar al entrevistado a contestar y para que la entrevista continúe.

o Nunca se deben hacer suposiciones sobre la persona entrevistada ni pensar que contestará de cierta manera a lo largo de la entrevista por sus condiciones o su estilo de vida. Usted puede sentirse tentado a saltarse ciertas preguntas o a hacer suposiciones apresuradas, evite esta situación porque conduce a sesgos y datos inventados.

o La encuesta debe realizarse sin presionar al informante. Al entrevistado se le debe dar tiempo suficiente para entender y contestar cada pregunta. Si se siente presionado a dar una respuesta rápida, podrá contestar cualquier cosa que pase por su mente o decir



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“no sé”. Además, tratar de tener una entrevista apurada volverá las cosas más lentas, pues las preguntas tendrán que ser repetidas una segunda vez.

Mantenga el interés de la persona entrevistada. Si el encuestador está demasiado enfocado en el registro de las respuestas, la persona entrevistada puede aburrirse. Es útil deletrear la respuesta en voz alta mientras se escribe, esto le permitirá a la persona entrevistada modificar su respuesta o ampliarla una vez la ha escuchado.

Al terminar la encuesta tenga en cuenta las siguientes indicaciones:o Despídase cordialmente y agradezca la colaboración. o Revise que todas las preguntas hayan sido formuladas. Si una pregunta ha sido omitida

por error, debe repetirla. Si el entrevistado decide cambiar de opinión, debe modificar la respuesta.

4.6 Aclaraciones

Se requiere aclaración cuando la persona entrevistada no puede contestar una pregunta porque no la entiende total o parcialmente.

4.6.1 ¿Cuándo aclarar?

Siempre que la persona entrevistada parezca no entender la pregunta y dé una respuesta inapropiada.

Cuando la persona entrevistada parezca no haber oído la pregunta. Si el entrevistado se está tomando tiempo para pensar sobre su respuesta. Cuando quiera que se le aclare una parte específica de la pregunta. En este caso, se acepta

repetir solo esa parte. Cuando la persona entrevistada pida que se repita una opción, todas las opciones deben ser

leídas de nuevo. No se debe suponer que va a responder solo algunas opciones. Se puede omitir una opción si ha sido eliminada por el entrevistado de forma clara.

Cuando el entrevistado solicita que se le aclare un término, el encuestador debe hacerlo de acuerdo con el objetivo de la pregunta y las explicaciones del manual. Si no hay condiciones especiales debe pedirle que responda la pregunta como la entienda.

4.7 Sondeos

El sondeo es necesario cuando el entrevistado parece no haber entendido la pregunta o cuando su respuesta es incompleta o no se ajusta a los objetivos de la pregunta. Se utiliza para estimular al informante a que amplíe lo que ha dicho, aclare su respuesta y capte su atención y así, evitar respuestas incompletas o información irrelevante.

4.7.1 ¿Cuándo hacer sondeos?

Si la persona encuestada parece no entender lo que se está preguntando, malinterpreta la pregunta o no conoce el tema.



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Si la persona encuestada parece haber entendido la pregunta, pero su respuesta es irrelevante.

Cuando el entrevistado no ha dado una respuesta completa o esta no es clara. Si ha respondido correctamente, pero da señales de tener más cosas que decir. El silencio

atento del encuestador puede ser la mejor manera de sondear y le dará tiempo al entrevistado para pensar y ampliar su respuesta. Una mirada o una inclinación de cabeza pueden estimular la comunicación.

4.7.2 Técnicas de sondeo

Simplemente repita la pregunta, la persona entrevistada puede responder correctamente si oye la pregunta por segunda vez.

Haga una pausa. Esto le da tiempo al entrevistado para organizar sus pensamientos y ampliar su respuesta si tiene algo más que decir. El encuestador debe ser lo suficientemente sensible para saber cuándo hacer una pausa y por cuánto tiempo. En ocasiones, una pausa unida a una mirada expectante o una inclinación de cabeza estimulan la comunicación.

Repita la respuesta del entrevistado. Esta es una manera efectiva de hacer que la persona reflexione sobre la respuesta que recién ha dado. El encuestador puede repetir la respuesta mientras la está registrando.

Utilice introducciones neutras para evitar respuestas sesgadas. No haga preguntas dirigidas ni sugiera respuestas tales como “creo que lo que usted quiere decir es...”, pues se puede influenciar a entrevistado. Mejor, diga: “en general…”.

El encuestador nunca debe dar la impresión de aprobar o desaprobar lo que el entrevistado dice, o que su pregunta es correcta o incorrecta. Si la persona entrevistada pregunta por su opinión, usted debe decir que considera correcta su respuesta y proponerle que luego discutan el tema para que la entrevista siga su curso.

Cuando la respuesta sea incompleta simplemente solicite una aclaración.

4.7.3 Situaciones comunes que requieren sondeos

Cuando el entrevistado responde “Yo no sé” a una pregunta, la regla general es repetir la pregunta y darle algunas explicaciones sobre su objetivo. Si todavía duda y su respuesta sigue siendo “no sé”, puede significar que:

No entiende la pregunta y le da miedo decirlo. Quiere ganar tiempo para pensar su respuesta. No quiere responder por razones personales. No sabe o no tiene una opinión al respecto.

En ocasiones, el encuestador puede hacer una pregunta que el entrevistado puede sentir que no es aplicable en su caso, dado que es necesario contestar TODAS las preguntas de la encuesta, debe explicarle los objetivos para que pueda responder.

Para que el sondeo sea exitoso, el encuestador debe ser capaz de ver por qué la respuesta de su entrevistado es inadecuada y por qué no responde a lo que se le está preguntando. Para no



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indisponer al entrevistado, el encuestador debe asumir la responsabilidad diciendo que tal vez no se ha sabido explicar.

5. Normas para el registro de la información en el formulario

Las preguntas deben hacerse y registrarse, con el fin de obtener información confiable y sin sesgos. Toda respuesta del entrevistado debe ser anotada en el formulario siempre y cuando sea pertinente o se relacione de forma directa con la pregunta.

5.1 Escriba las respuestas durante la entrevista

Las respuestas tienen que ser registradas mientras la persona entrevistada está hablando, es decir, durante la entrevista misma. En ningún caso, se registra después de terminada la encuesta, ya que el encuestador no recordará exactamente, en una fase tardía, la respuesta original.

5.2 Registre las respuestas de manera veraz y concisa

Las respuestas deben ser registradas textualmente y de manera concisa. En el caso de las direcciones, se exige el uso de las abreviaturas establecidas en este manual.

Las justificaciones, comentarios o explicaciones a preguntas cerradas, no deben ser registradas en el formulario.

5.2 Sitio y ubicación para la encuesta

Es importante encontrar un lugar cómodo para escribir. Tan pronto como el entrevistado comience a hablar, el encuestador debe escribir para reducir

el tiempo de espera de la siguiente pregunta.

6. Guía para la aplicación de las secciones

El formulario de encuesta debe ser aplicado solo al hogar del participante de algún servicio social de la Secretaría Distrital de Integración Social. A cada encuestador se le asignará un listado de hogares a los cuales debe localizar y aplicar la encuesta. En el caso de que en la vivienda donde reside el hogar del participante, se identifique el hogar de otro participante que no esté incluido en el listado de hogares que tiene asignado el encuestador, no se podrá realizar la encuesta, hasta que el coordinador no apruebe su realización.

6.1 Definiciones y conceptos básicos

Para diferenciar los hogares y las viviendas en las direcciones en la que además del hogar de la persona seleccionada, viven otras personas, se aplicarán las definiciones de vivienda y hogar censal que se incluyen a continuación:

Edificación: toda construcción independiente y separada. Es decir, que tiene acceso desde la vía pública y paredes que permiten diferenciarla de otras edificaciones. Puede tener varias unidades,



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que se diferencian por el uso que se les da; económico, cuando la edificación se destina a la industria, comercio o servicios; residencial, cuando es habitada por personas; y mixto, cuando combina los dos usos anteriores.

Las direcciones del listado de muestra que recibirá el encuestador corresponderán, en algunos de casos, a edificaciones de uso residencial o mixto. Dentro de ellas se debe localizar el hogar seleccionado.

Unidad de vivienda: espacio estructuralmente separado y con acceso independiente, que funciona de alojamiento a un grupo de personas que viven y comen juntas o a una persona que vive sola.

El espacio está separado: cuando tiene límites constituidos por paredes o cualquier otra división, techo y puertas.Hay casos excepcionales, como las ramadas, donde el espacio está delimitado por columnas de madera, pero faltan las paredes y la puerta. Estos sitios deben ser considerados como viviendas siempre y cuando vivan hogares allí.Una unidad de vivienda puede ser una casa, un cuarto o grupo de cuartos, o las viviendas de desecho (tugurios) o tipo rancho, choza o cabaña.

El acceso es independiente: cuando al alojamiento se llega directamente desde la vía pública, el caso más frecuente es el de la casa. También es independiente cuando al alojamiento se llega pasando sólo por áreas de uso común o de circulación, como patios, pasillos, corredores, zaguanes, escaleras, portería, parqueaderos o jardines.

Estructura no residencial: edificación que no está dedicada a la habitación humana, como: bodegas, iglesias, fábricas, oficinas, etc. Es posible que dentro de una estructura no residencial viva el hogar seleccionado, en cuyo caso, el espacio que ocupa sería considerado como vivienda si tiene acceso directo a la calle.

Hogar: persona o grupo de personas, parientes o no, que ocupan la totalidad o parte de una vivienda, atienden necesidades básicas con cargo a un presupuesto común y generalmente comparten las comidas.

En la conformación de un hogar se debe tener en cuenta casos particulares: Pensionistas: son personas que pagan por el derecho a la vivienda y a los alimentos, por lo

tanto, se consideran miembros del hogar al que le pagan por esos derechos. Los empleados domésticos que duermen la mayor parte del tiempo en la vivienda donde

trabajan, se consideran miembros del hogar para el que trabajan. Las personas que residen (duermen) habitualmente en una vivienda, compartiendo gastos

de amortización, educación, alimentación, transporte y servicios, entre otros, pero no comparten las comidas, conforman un solo hogar. Por ejemplo, un grupo de estudiantes que pagan entre todos el arriendo y los servicios, pero cada uno de ellos come por aparte.

Se consideran hogares diferentes: Inquilinos: personas a las que se le arrienda uno o varios cuartos de una vivienda y manejan

su propio presupuesto, por lo tanto, habitan en la misma vivienda, pero son hogares aparte.



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A diferencia de los pensionistas, los inquilinos solamente pagan por el arriendo (no incluye alimentos).

Cuando en una vivienda hay varios grupos de personas que cocinan de forma separada y atienden otras necesidades básicas con cargo a sus propios presupuestos, a cada grupo se le considera un hogar. Por ejemplo, los hijos casados que viven con su esposa e hijos en casa de los padres, pero manejan su propio presupuesto, se consideran como un hogar diferente al de los padres.

Residente habitual: persona que vive la mayor parte del tiempo en una vivienda, aunque en el momento de aplicar la encuesta se encuentre ausente. También se consideran residentes habituales:

Las personas que se encuentran ausentes por motivos especiales como cursos cortos de capacitación, viajes de negocio o de trabajo siempre y cuando la ausencia sea de seis (6) meses o menos.

Los agentes viajeros, marinos mercantes. Las personas desaparecidas y las secuestradas, siempre y cuando se tenga el documento

de identidad. Los niños y niñas cuidados por sus abuelos, que duermen en la vivienda, aunque el fin de

semana duerman en la vivienda de sus padres. Los empleados del servicio doméstico y sus hijos que duermen en esa vivienda, aunque el

fin de semana duerman en la vivienda de su familia. Los enfermos internados en hospitales o clínicas. Las personas desplazadas sin importar que no sepan cuánto tiempo van a permanecer en el

hogar que se está encuestando. Los que están prestando el servicio militar y duermen en sus respectivos hogares.

A continuación, se darán indicaciones para responder las preguntas de la encuesta.

7. Ficha

Propósito de la visita



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En la parte superior derecha de la ficha de caracterización se presentan 3 opciones, se debe marcar con X al menos una de ellas, dependiendo del propósito de la visita. Opciones válidas: Visita de validación de condiciones, Visita domiciliaria de ingreso o Visita de seguimiento.

Uso y tratamiento de datos.

Se le debe informar a la persona cuál es el propósito de la encuesta y para qué será usada la información. Así que se deberá informar y leer literalmente el apartado de uso y tratamiento de datos a quien atienda la visita.

Sección A. Identificación

Esta sección está diseñada para obtener información relacionada con la ubicación de la vivienda, además del control de calidad y el resultado de la encuesta. Así mismo, en esta sección se identifica el informante idóneo que responderá la encuesta.

Preguntas 4 a 7. Cabecera o rural disperso.

Antes de diligenciar los campos correspondientes a estas preguntas, el encuestador debe identificar si la vivienda del beneficiario que va a visitar pertenece a la zona urbana (Cabecera) o a una zona rural (rural disperso) de la ciudad. Si la visita corresponde al área urbana, diligencie los enunciados 5 y 6 con los códigos del barrio y la localidad según se identifique. En el campo destinado para el barrio, escriba el nombre en letras mayúsculas en las líneas y el código en los cuadros.Por el contrario, si la visita corresponde a una zona rural, diligencie la línea correspondiente al campo 6 del recuadro correspondiente a rural disperso con el nombre de la vereda.

Pregunta 8 Dirección. En particular, debe anotar la dirección de la vivienda en la cual reside el hogar de la persona seleccionada. Por dirección correcta se entiende aquella que corresponde a la realidad, es completa y está expresada con suficiente detalle para que alguien pueda localizarla.

Adicionalmente, corresponde usualmente a la nomenclatura de la ubicación de la vivienda, es decir a la denominación de la vía (calle, carrera, avenida, etc.) y su nombre o número y además a la nomenclatura de la vivienda. Ejemplo KR 30 94 68.

Si la orientación (norte, sur, etc.) forma parte de la nomenclatura esta también debe incluirse en la dirección. Por ejemplo: CL 3 Sur 21 35; o KR 22 35 38 Sur.

Si la vivienda tiene varias placas, deben registrarse todas como parte de la dirección. Por ejemplo: CL 12 24 30/38.

Debe incluir todos los datos que identifican la vivienda, tales como el número del edificio o bloque, apartamento, interior, etc.

Si no existe nomenclatura o esta no se encuentra expuesta en las viviendas (no existen placas) será necesario registrar datos o puntos de referencia que permitan ubicar la vivienda, por ejemplo: detrás de la iglesia del sagrado corazón, o frente a la esquina norte del parque principal, o tienda los faroles.



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Forma de diligenciar las direcciones: se anotará la dirección de la vivienda utilizando las casillas disponibles, de la forma en que ya se explicó. Para el caso de las direcciones, se admiten las siguientes abreviaturas:AP Apartamento MN MezanineBG Bodega MD MóduloCL Calle OF OficinaKR Carrera PS PisoCA Casa PR PorteríaCT Carretera SS Semi sótanoCONJ Conjunto ST SótanoDP Depósito TR TorreDG Diagonal TV TransversalED Edificio UN UnidadEN Entrada UR Unidad residencialET Etapa AV AvenidaVDA Vereda ZN ZonaKM Kilometro FCA FincaHDA Hacienda

Preguntas 9 a la 12. Control de calidad de la encuesta.En esta sección, diligencie el código de encuestador que le ha sido asignado. Los otros campos, serán diligenciados por el responsable que ocupe cada rol.

Pregunta 13. Resultado de la encuesta del hogar.Para diligenciar esta pregunta, el encuestador encontrará los espacios para diligenciar los datos de tres visitas. Recuerde que al menos una de estas visitas debe realizarse en fin de semana y que todas pueden tener diferentes resultados. Empiece por diligenciar la fecha de la visita y la hora de inicio, pero el resultado se debe diligenciar solo al finalizar la vista.

A continuación, se presentan las definiciones y códigos de resultado de entrevista aplicables en las diferentes encuestas.

Encuesta completa: cuando la ficha está diligenciada en su totalidad. Se admiten casos de NS (No Sabe) en preguntas aisladas y espacios en blanco cuando apliquen saltos de pregunta.

Entrevista incompleta: cuando falta información de un capítulo, de una sección, de un módulo o de una secuencia completa de varias preguntas.

Ocupado: cuando el informante, después de varias visitas, no da la información porque está ocupado en todas las ocasiones.

Ausencia de informante calificado: cuando, después de una o varias visitas, no es posible registrar la información del hogar porque el informante calificado se encontraba ausente durante un tiempo mayor al del operativo de campo.

Nadie en el hogar: cuando, después de una o varias visitas, no es posible registrar la información del hogar porque todas las personas del hogar se encontraban ausentes durante un tiempo mayor al del operativo de campo.



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Rechazo: si el hogar se niega a dar la información. Paga diario: si el hogar tiene que pagar a diario o semanalmente por la pernoctación en la

vivienda que ocupa, el encuestador tendrá que marcar esta opción como resultado de la encuesta y no aplicar el formulario.

Otro motivo: deben ser diferentes de los anteriores y se tienen que describir en el formulario (observaciones) y en el formato de cobertura. Ejemplos:o Persona con incapacidad: cuando es imposible obtener la información porque la

persona está enferma o tienen algún tipo de discapacidad.

Recuerde: se debe tener en cuenta que si la dirección reportada por el participante corresponde a un paga diario, la encuesta no será ser diligenciada.

Pregunta 14. Informante calificado: (DILIGENCIAR SOLO AL FINALIZAR LA ENCUESTA) En esta sección diligencie la información de la persona que responde la encuesta. Cuando más de una persona responda la encuesta, diligencie la información de la última persona que entregó la información, quien a su vez la deberá firmar.

Identifique en la pregunta Nro. 42 el número de orden de la persona que contestó la encuesta y regístrelo en las casillas.

14E. En esta casilla diligencie:1. Si la persona que responde la encuesta es parte del hogar.2. Si la persona que responde la encuesta es parte del hogar, pero es menor de edad (opción

que se debe diligenciar sólo cual el hogar esté conformado en su totalidad por menores de edad).

3. Si la persona que contesta la encuesta es parte del hogar, pero es un empleado del hogar4. Si la persona que contesta la encuesta no es parte del hogar. Solo cuando en el hogar no

haya informantes calificados. Principalmente cuando se trata de personas con discapacidad cognitiva.

Sección B. Datos de la vivienda

Pregunta 15. Tipo de vivienda. Esta pregunta identifica el tipo de vivienda en la cual reside el hogar. En esta pregunta es importante diferenciar el tipo de vivienda.

Casa: edificación formada por una sola unidad cuyo uso es el de vivienda, con acceso directo desde la vía pública (en ocasiones puede accederse desde senderos y espacios de circulación común). El servicio sanitario y la cocina pueden estar o no dentro de la casa.

Ejemplos: las casas contiguas de conjuntos cerrados, los chalés, las cabañas, las viviendas de desecho (tugurios), las casas que tienen el baño y la cocina en el solar.

En el momento de realizar la encuesta tenga en cuenta que; cuando una vivienda tipo casa se reforma, se pueden crear en su interior una o más viviendas. De esta manera la edificación deja de ser una casa (edificación independiente) y se convierte en una edificación mayor con dos o



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más viviendas tipo cuarto o tipo apartamento, según sea la tenencia de los servicios de sanitario y cocina.

Cuando una vivienda tipo casa es reformada para sacar dos unidades, una para vivienda y otra para uso comercial o industrial, se debe tomar como casa, ya que hay una sola vivienda.

Apartamento: vivienda que hace parte de una edificación mayor, en la cual generalmente hay otras viviendas. Dispone de servicio de sanitario y cocina en su interior, tiene acceso desde la vía pública a través de pasillos, corredores, escaleras o ascensores.

Ejemplos: Las viviendas de bloques multifamiliares; las viviendas que hacen parte de lo que anteriormente era una casa que se reformó para construir varias viviendas, siempre y cuando cuenten con servicio sanitario y cocina en su interior.

Cuarto: viviendas que hacen parte de una edificación mayor, tienen acceso directo desde el exterior o por espacios de circulación común como pasillos, patios, zaguanes o corredores; comparten el uso de la cocina y/o el sanitario con otras viviendas o carecen de ellos.

Este tipo de vivienda se puede encontrar en las siguientes estructuras:

Edificaciones mayores destinadas para uso industrial, comercial o de servicios como, parqueaderos, depósitos, bodegas, colegios y fábricas, entre otros.

Edificaciones que antiguamente tenían sólo una vivienda (tipo casa) y que se reformaron para sacar una vivienda tipo cuarto (sin servicio sanitario y/o cocina en su interior) y otra tipo apartamento, con dichos servicios en su interior.

En edificios de apartamentos (cuartos para vigilante).

Tenga en cuenta que las edificaciones que se conocen con el nombre de inquilinato están constituidas generalmente por viviendas tipo cuarto, con una entrada común desde la calle donde habitan varios hogares. La cocina y el baño se encuentran en el patio y son compartidos con otras viviendas.

El tipo de vivienda cuarto es diferente a las habitaciones, los dormitorios o las piezas de una vivienda en donde sus residentes entran a ellas por espacios que no corresponden a áreas comunes como sala comedores, otros dormitorios y, por lo tanto, no cumplen la condición de independencia.

Otro tipo de vivienda: espacio adaptado para vivienda, donde en el momento de la encuesta habitan personas. En general, carece de servicio sanitario y cocina. Se consideran en esta categoría, los vagones de trenes, contenedores, embarcaciones, carpas, cuevas, puentes. y casetas, entre otros.

Vivienda indígena: edificación conformada por una sola vivienda, construida según las costumbres de cada grupo étnico, que conservan la estructura tradicional sin importar los



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materiales con los que está construida. De acuerdo con el grupo étnico y la región, reciben diferentes nombres, bohío, tambo, choza.

Las viviendas ubicadas en edificaciones que no han sido construidas para alojar personas, por ejemplo, fábrica o, bodegas (en las cuáles puede vivir el hogar seleccionado), se asimilarán a cuartos o apartamentos según sea el caso.

Las viviendas tipo rancho, choza o cabaña, aunque estén formadas por un solo cuarto se deben considerar en la categoría de casa. De igual manera el apartaestudio se debe considerar como apartamento.

Hogar geriátrico: instituciones públicas, privadas o mixtas que cuentan con infraestructura física (propias o ajena) donde se prestan servicios de salud o asistencia social y, en general, las dedicadas a la prestación de servicios de toda índole que beneficien al adulto mayor en las diversas esferas de su promoción personal como sujetos con derechos plenos.

PREGUNTA 16. Material predominante de las paredes exteriores. Para el diligenciamiento de esta pregunta es importante tener en cuenta las siguientes definiciones:

Tapia pisada: técnica de construcción de paredes que consiste en apisonar tierra en una formaleta de madera que luego es retirada dejando un muro que usualmente tiene un espesor entre 50 cm. y un metro.

Adobe: es similar al ladrillo, pero se diferencia de este porque no es cocido y es hecho de barro y paja, secado al aire o al sol.

Bahareque: pared que consta de un enmallado en guadua o caña relleno de barro.

Guadua, caña, esterilla, otros vegetales: paredes elaboradas con materiales vegetales diferentes a la madera, de menor resistencia y calidad que esta.

PREGUNTA 17. Material predominante en los pisos

Esta pregunta indaga por el material predominante de los pisos de la vivienda. Para el registro de esta pregunta se requiere la observación directa del encuestador solicitando al informante el ingreso a la vivienda.



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Establezca la respuesta correcta teniendo en cuenta las siguientes definiciones (cuando existan varios materiales, escoja el predominante):

Alfombra o tapete: Tejidos elaborados con hilos de lana natural o materiales sintéticos, con los que se cubre el piso, pegándolos de muro a muro (instalados)

Mármol, parqué, madera pulida y lacada: Pisos de alta calidad elaborados con materiales costosos y que dan a la vivienda una apariencia lujosa:

o Mármol: roca de diversos colores y tonalidades. Para los pisos se corta en placas que luego se pulen y brillan.

o Parqué: ensamble de trozos de madera pulida regulares, de diferentes colores que forman dibujos geométricos.

o Madera pulida y lacada: piso elaborado con listones de madera que se ensamblan uno junto a otro y que ha pasado por un proceso de pulimento y lacado antes o después de ser instalado.

Baldosa, vinilo, madera laminada, tableta o ladrillo: pisos de buena calidad, pero elaborados con materiales más económicos que el mármol, la madera lacada o el parqué, En esta categoría se encuentran los siguientes materiales:

o Baldosa: tabletas hechas de cemento y arena con tinturas en la superficie visible. o Vinisol o vinilo: tabletas hechas con sintéticos parecidos al caucho. o Tableta o ladrillo: bloque elaborado con tierra arcillosa cocida y vitrificada.

Cemento o gravilla: pisos construidos con una mezcla de cemento, arena y agua que se dispone como una placa que generalmente no se cubre con baldosas, ni madera u otro material. En ocasiones a la mezcla anterior se le adiciona gravilla (piedras pequeñas mezcladas con cemento).

Madera burda, tabla o tablón: pisos elaborados con tablas de madera o troncos sin pulir. Tierra o arena: cuando el piso no tiene ningún tipo de cubrimiento

PREGUNTA 18. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos privados o comunales cuenta la vivienda? Lea cada alternativa, espere la respuesta del entrevistado y marque con una X, SÍ o NO de acuerdo con la respuesta.

Recuerde que la acometida de servicios usualmente se hace a la edificación o al predio. Por consiguiente, en las viviendas tipo cuarto o de inquilinato no hay conexión sino disponibilidad del servicio.

La vivienda puede disponer de servicio a través de una conexión legal o ilegal. El servicio puede ser administrado o dirigido por una empresa pública, privada o de

propiedad de la comunidad. Se considera que se cuenta con el servicio, aunque en el momento de la entrevista no se

pueda usar o no esté funcionando. Si la conexión a los servicios es ilegal se considera que cuenta con el servicio.

Tenga en cuenta las siguientes definiciones. Energía eléctrica: conexión a una red de energía eléctrica pública. Aunque la conexión

sea ilegal se considera que la vivienda cuenta con energía eléctrica, en este caso se marca alternativa X en SÍ. Si la vivienda no cuenta con este servicio marque X en NO. Si



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un hogar utiliza plantas eléctricas, es decir, que NO está interconectado a una red de energía eléctrica pública, se considera que NO tiene servicio de energía, en tal caso marque X en NO. No olvide diligenciar el estrato para tarifa del servicio de energía eléctrica. En caso de que el servicio sea ilegal, ponga 0.

Alcantarillado: conexión a un sistema público o comunal de desagüe que permite la eliminación de residuos y aguas negras. Si la vivienda en forma particular hace una conexión dirigida a un río o quebrada, o al exterior de la vivienda, se considera que la vivienda NO cuenta con servicio de alcantarillado.

Acueducto: servicio de agua por tubería u otro ducto que está conectado a una red y cuyo suministro es relativamente permanente puesto que cuenta con un depósito construido para su almacenamiento, sea de carácter privado o comunal. Además, tenga presente que, si una vivienda o grupo de viviendas tienen una conexión a un “tubo madre” en forma provisional o permanente, se considera que la vivienda cuenta con el respectivo servicio. NO considere que tiene acueducto cuando en forma particular se haya construido un sistema de conducción por medio de cañas, guaduas, mangueras, desde un río, pozo o desde otra vivienda.

Es posible que un hogar tenga acueducto y no posea alcantarillado por consiguiente quien realice la encuesta debe hacer sondeos al respecto.

Para el caso de los servicios de energía eléctrica y acueducto, es necesario registrar adicionalmente el estrato del servicio público.

Si la conexión es ilegal o corresponde a servicios de carácter comunitario o no es posible determinar el estrato se diligencia 0.

PREGUNTA 19. ¿Con cuántos cuartos incluyendo sala-comedor, cuenta la vivienda (excluya cocina, baños, garajes y cuartos destinados a negocio)? Para el diligenciamiento de esta pregunta, aclare a su entrevistado que debe excluir la cocina, baños, garajes y cuartos destinados a negocio. Recuerde que se debe considerar cuarto cada uno de los espacios limitados por tabiques o divisiones permanentes, que conforman una vivienda, los cuales se comunican entre sí, generalmente por pasillos. No deben considerarse como divisiones las separaciones no permanentes constituidas por muebles o cortinas. Se deben incluir todas las piezas permanentes de la vivienda en las cuales duerman los miembros del hogar. En el caso de viviendas que cuentan con solo un cuarto que cumple todas las funciones, registre 01 en la casilla.

En ningún caso debe incluir como de uso del hogar los cuartos arrendados a otros hogares. Si el hogar usa el garaje con fines diferentes a guardar el vehículo o utilizarlo para negocio, cuéntelo como cuarto. Si un hogar comparte un espacio como la sala-comedor contabilice este espacio para los dos hogares.

PREGUNTA 20. ¿Cuántos hogares hay en esta vivienda? Esta es una pregunta de control para entender la manera cómo debe aplicarse el formulario. Tenga en cuenta la definición de hogar para hacer los sondeos necesarios y obtener una respuesta consistente a esta pregunta.



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Sección C. Datos del hogar

PREGUNTA 21. La vivienda ocupada por este hogar es…: la condición de tenencia de la vivienda se establece en esta pregunta a partir de los siguientes criterios:

En arriendo o subarriendo: cuando el hogar paga un canon o alquiler al dueño de la vivienda para tener derecho a ocuparla. Se considera subarriendo cuando el arriendo no se paga directamente al propietario sino a un arrendatario que ha cedido el derecho de habitación de una parte o toda la vivienda.

Propia, la están pagando: marque esta alternativa cuando el hogar es propietario de la vivienda. pero su valor no ha sido totalmente pagado

Propia, totalmente pagada: marque esta opción cuando alguno de los miembros del hogar tiene título de propiedad legalizado, (escritura pública folio de matrícula inmobiliaria) sobre la vivienda y no tiene(n) préstamos o saldos pendientes.

Con permiso del propietario: se presenta cuando el hogar ocupa una vivienda sin ser dueño de la misma y sin pagar arriendo, pero con autorización del propietario o administrador de esa propiedad.

Posesión sin título, ocupante de hecho: cuando el hogar habita en una unidad de vivienda que ha sido construida sobre un lote que no es de su propiedad. Cuando el hogar ocupa una unidad de vivienda sin ser dueño de esta y sin autorización del propietario.

Nota: En caso de que la persona informe que se encuentra en proceso de desalojo se deberá seleccionar la opción 5, correspondiente a: Posesión sin título.

Se debe marcar solo una de las alternativas propuestas.

PREGUNTA 22. Incluyendo sala y comedor, ¿cuántos cuartos utiliza este hogar en forma exclusiva? En esta pregunta, se debe especificar cuántos de los cuartos contabilizados anteriormente en la pregunta Nro. 19 son usados únicamente por el hogar. Por ejemplo, si el hogar entrevistado comparte la sala-comedor con otro hogar, este cuarto debe ser excluido de la cuenta.

PREGUNTA 23. ¿cuántos de esos cuartos son usados para dormir? Recuerde al informante que aquí debe incluir todos los cuartos y piezas utilizadas como sitios para dormir por las personas del hogar, sin importar si el cuarto presta otras funciones además de servir de dormitorio, por ejemplo, un cuarto de trabajo usado también para dormir o la sala-comedor que también es usada como dormitorio, etc.

No incluye cuarto de huéspedes si este, aunque esté disponible como dormitorio, en la actualidad no es utilizado para dormir por algún miembro del hogar. Recuerde que el número de cuartos relacionados en esta pregunta debe ser igual o menor al reportado en la pregunta anterior.

PREGUNTA 24. ¿Cuántos de esos cuartos son usados EXCLUSIVAMENTE para dormir? El objetivo de esta pregunta es identificar si el hogar cuenta con espacios destinados exclusivamente para dormir o si por el contrario el hogar duerme en espacios que también son utilizados como



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sala, comedor, negocio o cocina (se entiende por exclusividad cuando el dormitorio no es compartido con otra destinación).

En las casas en que el dormitorio es compartido con la cocina, la sala, comedor o un negocio, no se cuentan como cuarto exclusivo para dormir.

Si tiene doble uso diferente a los anteriores, si se cuentan como dormitorios.

PREGUNTA 25. ¿Qué tipo de sanitario utiliza este hogar?

Con conexión a alcantarillado: instalación para eliminación de excretas a través de la presión del agua que circula por tubería hacia una alcantarilla principal, usualmente de servicio público.

Con conexión a pozo séptico: pozo subterráneo en el que están conectados uno a varios sanitarios, donde quedan depositados los excrementos o aguas negras. Funciona mediante un sistema de agua corriente.

Sin conexión a alcantarillado ni a pozo séptico: servicio sanitario que no cuenta con alcantarillado y en el que las excretas son conducidas por arrastre de agua a un sitio fuera de la vivienda (calle, potrero, río).

Letrina: pozo hueco subterráneo para la acumulación y eliminación de excretas en el cual no interviene un sistema de agua corriente.

Bajamar: servicio sanitario donde las excretas caen directamente desde la taza o asiento a un sitio desde donde san arrastradas por el mar utilizando el flujo de las mareas.

No tiene: señale esta alternativa cuando el hogar no cuenta con ninguno de los tipos de sanitario descritos en las alternativas anteriores. Si marca esta alternativa debe pasar a pregunta Nro. 28 y dejar en blanco las preguntas Nro. 26 y Nro. 27.

PREGUNTA 26. ¿Dónde se encuentra el sanitario que usan las personas de este hogar?

Dentro de la vivienda: si el servicio sanitario se encuentra dentro de la estructura física o en los patios adyacentes pertenecientes a la vivienda (en su predio, llamase patío o solar).

PREGUNTA 27. El sanitario que utilizan las personas de este hogar es: para el caso en que en la vivienda funcione un negocio y el servicio sanitario sea usado por las personas del hogar y por los clientes del negocio debe marcarse la opción compartido con personas de otros hogares.

PREGUNTA 28. El agua para el consumo o preparación de alimentos la obtienen principalmente de… Esta pregunta indaga por la procedencia del agua que el hogar utiliza para preparar los alimentos que requieren cocción, independientemente de que el suministro sea en la vivienda o fuera de ella

Para registrar la respuesta, tenga en cuenta las siguientes definiciones:

Acueducto: cuando la vivienda cuenta con conexión al acueducto público y es su fuente de aprovisionamiento de agua. Incluye el suministro a través de mangueras conectadas a un tubo madre del acueducto público, generalmente con autorización de la empresa



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prestadora del servicio, caso que se presenta en los barrios subnormales, la conducción del agua hacia las viviendas se realiza generalmente por tubería. Cuando la vivienda cuenta con conexión a un sistema de captación y a una red de conducción del agua hacia las viviendas, construida por una comunidad para su propio uso. La conducción a las viviendas se hace generalmente a través de tubería a mangueras.

Pozo con bomba: cuando el agua es extraída de una fuente subterránea mediante bomba. Se marca esta opción cuando el hogar se dirige hasta el pozo para traer el agua usando recipientes o cuando el hogar haya construido un sistema de conducción para su uso particular de forma tal que el agua es transportada desde el pozo por cañas, guaduas o mangueras, hasta la vivienda.

Pozo sin bomba, jagüey: cuando el agua es extraída manualmente de una fuente subterránea, en esta categoría se incluyen los pozos artesanales, aljibes, el jagüey o estanque.

Agua lluvia: cuando el hogar se abastece de agua lluvia almacenada en tanques, la conducción puede ser a través de cañas, guaduas o mangueras.

Río, quebrada, manantial, nacimiento: cuando el agua se obtiene directamente de alguna fuente natural como rio, quebrada, manantial o nacimiento. Se marca esta opción cuando el hogar se dirige a este sitio para traer el agua haciendo uso de recipientes, o cuando el hogar haya construido un sistema de conducción particular con cañas, guaduas o mangueras, desde el rio, manantial, quebrada o nacimiento hasta la vivienda.

Pila pública: cuando el agua se obtiene de surtidores comunitarios ubicados fuera de la vivienda, en algún sitio del barrio, localidad o comunidad.

Carro tanque: cuando el agua se obtiene de carros que la distribuyen directamente en las viviendas o en sitios cercanos, puede ser público o privado.

Aguatero: cuando el hogar tiene que acudir a la provisión del agua, mediante aguateros o personas particulares que prestan el servicio de proveer el líquido.

Agua embotellada o en bolsa: esta alternativa se marca cuando el hogar compra agua tratada y empacada en recipientes como galones, botellas o bolsas para su consumo.

PREGUNTA 29. ¿El agua llega al hogar los siete días de la semana? Con esta pregunta se quiere saber cuántos días s a la semana el hogar encuestado tiene suministro de agua. Cuando la respuesta corresponda la opción “no llega los siete días de la semana". Pregunte cuántos días a la semana llega y registre en el espacio correspondiente el número de días.

PREGUNTA 30. En los días que llega el agua, ¿el suministro es de 24 horas? Con esta pregunta se quiere saber la continuidad del servicio.

PREGUNTA 31. El agua para beber principalmente: con esta pregunta se quiere conocer si las personas del hogar someten el agua destinada para beber, preparar jugas o refrescos, lavar verduras para ensaladas u otros usos que no requieren cocción a algún sistema de purificación o potabilización. Para registrar la respuesta tenga en cuenta las siguientes definiciones:

La usan tal como la obtienen: cuando el agua es totalmente potable y no se somete a tratamientos adicionales, por tanto, se consume tal como sale del grifo a la llave o como es recogida.

La hierven: cuando el agua ha sido sometida al fuego y ha estada en ebullición con el fin de eliminar gérmenes y bacterias.



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Le echan cloro: cuando en el agua se ha añadido cloro para eliminar gérmenes, bacterias, sedimentar residuos y clarificar el líquido.

Utilizan filtros: cuando se utilizan aparatos a través de los cuales se hace pasar el agua para eliminar las partículas sólidas que contenga y así oxigenar el líquido para que pierda los malas olores.

La decantan o usan filtros naturales. cuando el agua se somete a un proceso de precipitación para concentrar las partículas sólidas que contenga. En esta opción también se incluyen los procedimientos a través de filtros naturales como plantas o piedras.

Compran agua embotellada o en bolsa: esta alternativa se marca cuando un hogar compra agua tratada empacada en recipientes como galones, botellas o bolsas para su consumo.

PREGUNTA 32. ¿Cómo eliminan principalmente la basura en este hogar? La eliminación de las basuras es otro factor importante para conocer las condiciones de salubridad y calidad de vida de las personas que residen en una unidad de vivienda, por cuanto la contaminación del ambiente originada por el mal manejo de las basuras incrementa el riesgo de enfermedades infectocontagiosas por la proliferación de las plagas que las trasmiten, afectando especialmente a la población infantil.

Lea la pregunta y registre la respuesta en el recuadro correspondiente, de acuerdo con las siguientes definiciones:

La recogen los servicios de aseo. Se refiere al servicio formal de recolección de basuras prestado por una entidad pública, privada o comunal, legalmente establecida, que se compromete a prestar ese servicio en vehículos destinados a este fin y generalmente expide facturas de cobro del servicio.

Los desechos del hogar se entregan periódicamente a los servicios públicos, privados o comunales de aseo en la puerta de la unidad de vivienda o son manejados por la administración de un conjunto residencial o edificio de forma permanente para luego ser entregados a dichos servicios de aseo.

La entierran. Si la basura es depositada en un agujero y luego tapada con tierra. La queman. Si la basura es incinerada o usada como combustible. La tiran a patio, lote, zanja o baldío. Cuando la basura es tirada directamente a un patio,

al interior de la unidad de vivienda o a un lote abandonado cercano a ella. La tiran al río, caño, quebrada o laguna. Si las basuras son arrojadas directamente a

corrientes de agua como ríos, quebradas o caños de aguas negras o fuentes estancadas como lagos y lagunas.

La eliminan de otra forma. Opciones diferente a las anteriores.

PREGUNTA 33. ¿El hogar tiene cocina? La cocina es un espacio o lugar especialmente equipado para la preparación de alimentos.

PREGUNTA 34. ¿En dónde preparan los alimentos las personas de este hogar? El objetivo de la pregunta es identificar si el hogar cuenta con un espacio destinado exclusivamente para



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preparar alimentos, o si por el contrario el hogar tiene la cocina en un espacio adaptado para este fin. Se entiende por exclusivo cuando el uso no es compartido con otra destinación.

Tenga en cuenta las siguientes definiciones: En un cuarto usado solo para cocinar: cuando las personas del hogar cocinan o aunque no

cocinen, si quisieran hacerlo, tienen la posibilidad de cocinar en un cuarto cuya destinación específica es preparar alimentos.

En un cuarto usado también para dormir: cuando las personas del hogar cocinan en un cuarto que también utilizan como dormitorio.

En una sala-comedor: cuando las personas del hogar cocinan en un cuarto que también utilizan como sala-comedor.

En un patio, corredor, enramada, al aire libre: corresponde a los hogares que preparan los alimentos en áreas abiertas y pasadizos a la intemperie.

En ninguna parte, no preparan alimentos.

PREGUNTA 35. La cocina o sitio para preparar los alimentos es: De uso exclusivo de las personas de este hogar. Compartido con hogares de la misma vivienda. Compartido con hogares de otras viviendas.

PREGUNTA 36. ¿Qué energía o combustible utiliza principalmente este hogar para cocinar? Se busca saber cuál es el combustible o energía que con más frecuencia usan los hogares para cocinar. Si el informante menciona más de una opción pídale que escoja la que considere la principal o la que use con más frecuencia.

Lea la pregunta y cada una de las alternativas de respuesta. Marque la opción en el recuadro correspondiente, teniendo en cuenta las siguientes definiciones:

Electricidad. Cuando el hogar utiliza energía eléctrica para cocinar los alimentos. Gas natural domiciliario. Cuando para cocinar los alimentos se utiliza gas natural que

proviene de una red exterior. Recuerde que en algunos edificios de apartamentos y conjuntos residenciales los cilindros o pipetas de gas propano están ubicados en un sótano o área comunal y el gas llega a las viviendas por tubería. En estos casos no se considera que el hogar cocine con gas domiciliario.

Gas propano (en cilindro o pipeta). Cuando para cocinar los alimentos se utiliza gas que proviene de cilindros o pipetas que recarga o cambia periódicamente una compañía de gas.

Kerosene, petróleo, gasolina, cocinol o alcohol. Cuando para cocinar los alimentos se utilizan combustibles inflamables como el kerosene, petróleo, gasolina, cocinol o alcohol.

Carbón mineral. Cuando para cocinar los alimentos se utiliza carbón de origen mineral, extraído de minas ya sean de socavón o cielo abierto, tecnificadas o artesanales.

Material de desecho, leña, carbón de leña. Cuando para cocinar los alimentos se usan desechos como cáscaras secas de frutas y verduras, papel, cartón o incluso excrementos secos de animales, etcétera.

Ninguno



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PREGUNTA 37. ¿Cuáles de los siguientes bienes o servicios tiene este hogar? El término “tiene” hace referencia al acceso, disposición y autonomía que tienen las personas del hogar para hacer uso del bien o servicio.

PREGUNTA 38. ¿Cuál es el gasto mensual del hogar en estos conceptos? Los conceptos por los cuales se indaga en esta pregunta corresponden al valor que los miembros del hogar gastaron en diferentes grupos de bienes o servicios (alimentos, transporte, educación, salud, servicios públicos, celular, arriendo, cuota de crédito hipotecario y otros) en un mes promedio. Para facilitar la respuesta se utiliza como periodo de referencia el último mes, que corresponde al mes calendario (es decir completo) inmediatamente anterior al mes de la encuesta. Ejemplo, si la entrevista se está realizando el lunes 22 de octubre los gastos que se deben registrar corresponden a los bienes y/o servicios adquiridos entre el 1 y el 30 de septiembre.

Alimentación: los gastos en alimentación constituyen los realizados en compra de alimentos para preparación y consumo del hogar y el consumo diario de alimentos fuera del hogar, lonchera para los niños.

Transporte (bus, servicio público, taxis): comprende todos los gastos que realiza el hogar para su movilización ya sea en bus, taxi, transporte masivo, transporte fluvial, gastos en gasolina y otros.

Educación (pensión, transporte escolar, alimentación escolar): son los gastos que realiza el hogar en pensión escolar, transporte escolar y alimentación escolar se contabilizan en gastos de educación cuando el plantel educativo los cobra con la pensión mensual. Si estos dos gastos no son incluidos en el valor mensual de la pensión, súmelos al gasto correspondiente ya sea alimentación y / o transporte.

Salud (medicamentos, citas médicas, copagos, pago EPS): pago que realizan las personas del hogar para estar cubiertas por una entidad de seguridad social. Registre el valor mensual que paga o le descuentan a la persona para cubrir el valor de la cotización en la entidad que garantiza la prestación de sus servicios de salud. Incluya también los gastos en medicamentos, citas médicas, copagos. Si una persona es pensionada y adicionalmente trabaja como independiente o asalariado, debe registrar el valor total, es decir lo que le descuentan de la pensión más lo que paga como aporte por su condición de independiente o asalariado.

Servicios públicos (agua, luz, teléfono fijo, recolección de basura, gas): gastos en los que incurre el hogar por concepto de agua, luz, teléfono fijo, recolección de basuras, gas (propano o domiciliario), compra de tarjetas para pago de servicios, celular (plan- prepago): Gastos en telefonía celular ya sea en sistema prepago o post pago.

Arriendo, cuota de amortización o cuota de administración:

o La cuota de amortización: corresponde al gasto en que incurre el hogar para cubrir el crédito de vivienda que ha adquirido con una entidad. Si la cuota de amortización no se paga con periodicidad mensual haga el cálculo de lo que corresponde a un mes y registre esta cifra. Cuando se pagan cuotas de amortización por varios préstamos, el valor registrado debe corresponder al total pagado a todas las fuentes de crédito utilizadas, Así por ejemplo si el hogar tiene un préstamo para adquisición de vivienda del Fondo Nacional de Ahorro y otro del Banco Davivienda, se registrará la sumatoria de las cuotas que se pagan a cada una de las entidades.



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o Arriendo: pago mensual previamente establecido con el propietario de la vivienda a través del cual se garantiza que el hogar tenga derecho a ocuparla. Los contratos de arriendo pueden ser directos con el propietario o a través de agencias inmobiliarias. Registre el valor mensual de la cuota de amortización o del arriendo (o subarriendo) según sea el caso. Descuente el valor de administración, celaduría y servidos públicos que se incluyan dentro del valor del arrendamiento. Consigne el valor del canon de arrendamiento pactado.

Otros gastos (diversión, esparcimiento, deudas, préstamos): gastos del hogar en esparcimiento; deudas diferentes a las cuotas de amortización de créditos de vivienda.

Si el hogar realiza algún gasto registre el valor en las casillas correspondientes. Si el hogar no gasta en alguno de los conceptos marque el valor de 0 en las casillas correspondientes. Finalmente, si el encuestado no sabe el valor gastado por el hogar registre la sigla NS.

PREGUNTA 39. ¿Cuánto tiempo lleva el hogar habitando esta vivienda?

PREGUNTA 40. ¿Durante el tiempo que ha habitado su vivienda ha sido afectada por alguno de los siguientes eventos? Esta pregunta indaga sobre situaciones asociadas a desastres naturales ocurridos en el periodo en el cual el hogar ha habitado esa vivienda, por tanto, no se deben tener en cuenta estas situaciones si las mismas ocurrieron cuando el hogar habitaba otra vivienda. En caso de que reporten algún otro tipo de calamidad se debe asimilar a alguna de las opciones existentes.

PREGUNTA 41. ¿Cuál es el número total de personas en el hogar al que usted pertenece? Luego de definir claramente la cantidad de hogares existentes en la vivienda, debe anotar en la casilla correspondiente el número total de personas en el hogar seleccionado o de la persona seleccionada, aunque en el momento de la entrevista se encuentre ausente por motivos de trabajo, salud, estudio o vacaciones.Se deben incluir las personas que están en el hogar desde hace por lo menos seis meses o se piensan quedar por más de seis meses. Las personas a registrar deben presentar documento de identidad o copia legible del mismo, sino cuentan con este no se contarán como parte de este hogar.

El número total de personas consignadas en esta casilla debe ser igual al número de personas registradas en la Pregunta Nro. 42 “Número de orden”.

PREGUNTA 41A. ¿Cuál es el número total de personas en el hogar al que usted pertenece con documento válido? Luego de verificar que el documento de cada uno de los residentes habituales sea válido, de acuerdo con su edad, consigne el número de personas a registrar en la casilla correspondiente. En el caso de ser extranjero el documento que se registre debe estar vigente.



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Sección D. Antecedentes sociodemográficos

PRGUNTA 42. Número de orden de la persona: este campo viene prediligenciado y permite registrar hasta 12 personas en un hogar. Si el hogar está conformado por más de 12 personas, se deberá continuar en una encuesta donde este campo no esté prediligenciado, continuando consecutivamente.

PREGUNTAS 43 Y 44. Para cada uno de los residentes habituales del hogar escriba el primer apellido y el segundo apellido. Si alguna persona tiene un solo apellido deje en blanco el campo de segundo apellido. El registro debe ser exactamente igual al documento de identidad.

Cuando el primer apellido de una persona es compuesto, por ejemplo, Del Corral, y el segundo apellido es sencillo, por ejemplo, Mejía. Se registra en el primer apellido Del Corral y en el segundo apellido Mejía.

Para cada uno de los residentes habituales del hogar escriba el primer nombre y el segundo nombre. Si alguna persona tiene un solo nombre deje en blanco el segundo nombre.

Cuando una persona tiene más de dos nombres, registre sólo los primeros 2 nombres.

PREGUNTA 45. Sexo. Se debe preguntar a la persona y seleccionar una de las tres opciones posibles:

1. Hombre2. Mujer3. Intersexual

PREGUNTA 46. ¿Cuál es el parentesco de… (mencionar el nombre de la persona) con el jefe del hogar? Una vez conozca quiénes forman parte del hogar, proceda a registrar los nombres en el formulario respectivo de acuerdo con el siguiente orden:

Jefe del Hogar Cónyuge del jefe Hijos(as) solteros(as), del jefe y/o cónyuge en orden descendente de edades Hijos (as) casados (as), viudos (as), separados (as) en orden descendente de edad

anotando a continuación de cada uno de ellos sus respectivas esposas(os) e hijos Padres del jefe Hermanos y otros parientes del jefe, tíos, primos, etc. Suegros del jefe Cuñados del jefe y otros parientes del cónyuge No parientes, huéspedes, amigos, etc. Pensionistas

Una vez establecida la relación de parentesco, escriba el código correspondiente. Utilice los siguientes códigos para registrar la respuesta.

1. Jefe del hogar: persona que, por su edad, por ser el principal sostén económico de la familia o por otras razones es reconocido como tal. Puede ser hombre o mujer y debe



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quedar siempre en la fila 01. (No acepte como jefe de hogar a una persona menor de 14 años). Sólo puede existir en la encuesta una persona con código de parentesco 1.

2. Cónyuge o compañero(a): cuando el/la jefe del hogar tenga cónyuge o compañera(o) que vive en el hogar. Excepcionalmente, cuando el informante calificado reporte más de un cónyuge o compañero se podrá registrar más de una persona con código 2. En este caso, deberá reflejarse en observaciones que el informante calificado reporta esta situación.

3. Hijo, hijastro, hijo adoptado(a) del jefe o cónyuge: los hijos adoptivos o de crianza se consideran como hijos propios. Los hijos de madres sustitutas (niños en protección) se consideran como NO PARIENTE del jefe, en consecuencia, se registrarán con el código 19 (No parientes).

4. Nieto(a) del jefe o su cónyuge5. Padre, madre, padrastro o madrastra del jefe6. Hermano(a) del jefe7. Yerno o nuera8. Abuelo(a) del jefe del hogar9. Suegros del jefe del hogar10. Tíos del jefe del hogar11. Sobrinos del jefe del hogar12. Primos del jefe del hogar13. Cuñado(a) del jefe del hogar14. Otro pariente del jefe del hogar15. Empleado(a) de servicio doméstico. Comprende a los servidores domésticos

(empleada doméstica, jardinero, chofer, niñera). Los empleados domésticos son personas que desempeñan actividades laborales para el hogar y comparten con este la vivienda. Es el caso también de trabajadores rurales como los jornaleros o peones, y de obreros o empleados en los negocios familiares que desarrollan su trabajo y vivan con las personas del hogar para el cual trabajan.

16. Pariente del servicio doméstico: si en el hogar hay parientes del servicio doméstico se registran con el código 16.

17. Pensionista: son personas que pagan por el derecho a la vivienda y a los alimentos, por lo tanto, se consideran miembros del hogar al que le pagan por esos derechos.

18. Pariente del pensionista: si en el hogar hay parientes del pensionista se registran con el código 18.

19. No pariente: personas que no presentan relación de parentesco con el/la jefe de hogar, pero forman parte del hogar. No incluya en esta categoría el servicio doméstico.

Se debe registrar necesariamente un miembro con la condición de jefe de hogar.

Ni los hijos del jefe del hogar o de su cónyuge, ni el cónyuge, deben ser registrados como servicio doméstico o pensionista.

Si en el hogar existe un pariente del jefe, diferente a su cónyuge o hijos, que trabaja en el mismo hogar como servicio doméstico o es pensionista, se debe registrar con el parentesco familiar.



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Debe tomarse como cónyuge a la persona que se declare como tal, independiente del sexo. Es decir, se aceptan parejas del mismo sexo.

Al terminar el registro de los nombres, pregunte: ¿Hay algún residente del hogar ausente por razones de trabajo, enfermedad o estudio que

no hayamos mencionado? ¿Hay algún niño recién nacido o anciano, que no hayamos mencionado?

En caso de detectar omisiones proceda a completar la lista de personas.

PREGUNTA 47. Tipo de documento de identidad. Para identificar plenamente a la persona en las encuestas de seguimiento posteriores, y para cruzar información con los registros administrativos de la Entidad, se requiere conocer el número de cédula u otro documento de identificación. Solicite para todos los miembros del hogar el número del documento de identidad. En la casilla registre el código de acuerdo con el tipo de documento reportado en la parte superior de la pregunta. Se recomienda copiar esta identificación directamente del respectivo documento. En el caso de que una persona manifieste tener doble nacionalidad, predominará la nacionalidad colombiana.

Para registrar el tipo de documento de identidad, tenga en cuenta lo siguiente: 1. Registro civil: documento de identificación para personas menores de 7 años.

Recuerde que el NUIP es el Número Único de Identificación Personal que permite a los colombianos tener un número único desde que nace hasta que fallece. El NUIP no es un tipo de documento de identidad.

El NUIP se asigna al recién nacido al expedir su registro civil de nacimiento y será el mismo en su tarjeta de identidad y en la cédula de ciudadanía, es decir el NUIP asignado se mantiene para los tres tipos de documento.

Tenga en cuenta que el número del serial no corresponde al Registro Civil.2. Tarjeta de identidad: documento de identificación para personas de 7 años y menores de

18 años. 3. Cédula de ciudadanía: documento de identificación para personas de 18 años y más.

Para registrar a los extranjeros, utilice los siguientes tipos de documento:



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4. Cédula de extranjería.5. DNI (Documento Nacional de Identificación): corresponde al documento de identificación

oficial del país de origen, si este es diferente a Colombia.6. Pasaporte.7. Salvoconducto para refugiados. 8. Permiso especial de permanencia.

Para registrar la información tenga en cuenta la siguiente tabla: Si la persona es… El tipo de documento es…

Mayor de edadCédula de extranjería para mayor de edad.Salvoconducto para refugiado (aparece refugiado en tipo salvoconducto).

Menor de edad, mayor de siete (7) años

Cédula de extranjería para mayor de edad.Salvoconducto para refugiado (aparece refugiado en tipo salvoconducto)

Menor de edad, mayor de siete (7) años

PasaporteDocumento Nacional de Identidad (DNI) del país de origen.

Todos los documentos señalados en la tabla anterior tienen una fecha de vigencia. Solo podrán registrarse aquellos extranjeros que presenten un documento vigente.

Los documentos de identidad de todos los miembros del hogar deben ser solicitados por el encuestador en el momento de iniciar la encuesta.

Tenga en cuenta que la tarjeta de identidad se expide a partir de siete (7) y hasta antes de cumplir los dieciocho años y la cédula de ciudadanía se exige como documento de identidad a partir de los dieciocho (18) años.

Si la persona reporta que extravió el documento o que éste se encuentra en proceso de expedición, debe presentar copia de la contraseña válida, de acuerdo con lo establecido en la Circular 222 de 2016 de la Registraduría Nacional del Estado Civil.



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PREGUNTA 48. Número de documento de identidad. Se debe registrar el número de documento de la persona alineado a la derecha.

PREGUNTA 49. Fecha de nacimiento de la persona: diligencie la fecha de nacimiento de acuerdo con lo que diga en el documento de identidad.

PREGUNTA 50. Edad. En este campo diligencie la edad de cada uno de los integrantes del hogar, teniendo en cuenta la fecha de nacimiento. Para los niños menores de un año, la edad que se debe diligenciar será 0 años.

PREGUNTA 51. Fecha de expedición del documento: diligencie la fecha de expedición del documento de acuerdo con lo que diga en el documento de identidad.Excepcionalmente si la persona presenta una contraseña como identificación, se aceptará no registrar esta casilla.

PREGUNTA 52. Si la persona es extranjera, diligencie la nacionalidad de la persona: Diligencie la nacionalidad cuando la persona no tenga nacionalidad colombiana.

PREGUNTA 53. Estado civil. Cuando lea las alternativas debe dar tiempo al informante para responder. Ingrese en la casilla el código respectivo de acuerdo con:

Para registrar la respuesta tenga en cuenta lo siguiente Unión libre: una persona está en unión libre cuando establece una relación que implica

cooperación económica y cohabitación residencial y sexual, la cual se mantiene única y exclusivamente por voluntad propia. Puede ser una unión de parejas del sexo opuesto o del mismo sexo



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Casado(a): se considera casada la persona que ha establecido con otra persona (del sexo opuesto o del mismo sexo) una relación formalizada legalmente que implica cooperación económica y cohabitación residencial y sexual.

Viudo(a): es la persona cuyo cónyuge o compañero ha fallecido y que no ha vuelto a casarse ni vive en unión libre.

Separado(a) o Divorciado(a): persona cuya unión (casada o en unión libre) ha sido disuelta por vía legal o de hecho y no se ha vuelto a casar ni vive en unión libre,

Soltero(a): persona que nunca ha contraído matrimonio y que no vive ni ha vivido en unión libre. Cuando encuentre madres solteras averigüe si la mujer tuvo una unión de carácter estable; en caso afirmativo considérela como separada, de lo contrario, soltera.

Si se da cuenta de que la persona no comprende, explíquele con palabras sencillas, aclare que se trata del estado civil actual.

Cuando encuentre madres solteras debe sondear para establecer si la mujer tuvo una unión de carácter estable por un determinado tiempo. En caso afirmativo considérela como separada.

PREGUNTA 54. ¿El cónyuge de … (mencionar el nombre de la persona) vive en este hogar? Para diligenciar esta pregunta, en la columna código registre 1 si el cónyuge de esta persona hace parte de este hogar y se encuentra en la lista de personas del hogar, en caso de que el cónyuge no haga parte del hogar o la persona no tenga cónyuge registre 2 en la casilla. En los casos en los cuales en la casilla de la primera columna se registre 1, en la casilla de la segunda columna se debe registrar el número de orden del cónyuge de la persona, este número de orden corresponde al valor que aparece en la primera columna con el nombre “Número de orden”.

Ejemplo, Juan (Número de orden en la pregunta 42: 1) es el jefe del hogar; Lucía (Número de orden en la pregunta 42: 2) es la cónyuge de Juan; Pedro (Número de orden en la pregunta 42: 3), Olga (Número de orden en la pregunta 42: 4) y Armando (Número de orden en la pregunta 42: 5) son hijos de Juan y Lucía; Ana vive en unión libre con Pedro (Número de orden en la pregunta 42: 6); y Jorge (Número de orden en la pregunta 42: 7) es el esposo de Olga.

42.Número de orden 44.Nombre

46.Parentesco con el jefe del

hogar

54. ¿El cónyuge de … vive en este

hogar?

Código Nro. de orden

1 Juan 1 1 22 Lucía 2 1 13 Armando 3 24 Pedro 3 1 65 Olga 3 1 76 Ana 7 1 37 Jorge 7 1 4



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PREGUNTA 55. ¿El padre o la madre de … vive en este hogar? Para diligenciar esta pregunta, en la columna código registre 1 si el padre o la madre de esta persona hacen parte de este hogar y se encuentra en la lista de personas del hogar, en caso de que ni el padre ni la madre hagan parte del hogar registre 2 en la casilla de código. En los casos en los cuales en la casilla de la primera columna se registre 1, en la casilla de la segunda columna se debe registrar el número de orden del padre o la madre de la persona, este número de orden corresponde al valor de la pregunta 42, que aparece en la primera columna con el nombre “Número de orden”. Si el padre y la madre hacen parte del hogar se deberá registrar el número de orden de la madre.

Ejemplo, Juan (Número de orden en la pregunta 42: 1) es el jefe del hogar; Lucía (Número de orden en la pregunta 42: 2) es la cónyuge de Juan; Pedro (Número de orden en la pregunta 42: 3), Olga (Número de orden en la pregunta 42: 4) y Armando (Número de orden en la pregunta 42: 5) son hijos de Juan y Lucía; Ana vive en unión libre con Pedro (Número de orden en la pregunta 42: 6); y Jorge (Número de orden en la pregunta 42: 7) es el esposo de Olga.

42.Número de orden 44.Nombre

46. Parentesco con el jefe del hogar

55. ¿El padre o la madre de … vive en

este hogar?

Código Nro. de orden

1 Juan 1 22 Lucía 2 23 Armando 3 1 14 Pedro 3 1 15 Olga 3 1 16 Ana 7 27 Jorge 7 2

PREGUNTA 56. ¿En la pregunta 46 contestó 16 (pariente de servicio doméstico) o 18 (pariente del pensionista)? Para diligenciar esta pregunta, en la columna código registre 1 si en la columna “Número de orden” aparecen los números 16 o 18, en caso contrario registre 2. En los casos en los cuales en la casilla de la primera columna se registre 1, en la casilla de la segunda columna se debe registrar el número de orden del pariente.

Ejemplo, Juan (Número de orden en la pregunta 42: 1) es el jefe del hogar; Lucía (Número de orden en la pregunta 42: 2) es la cónyuge de Juan; Pedro (Número de orden en la pregunta 42: 3), Olga (Número de orden en la pregunta 42: 4) y Armando (Número de orden en la pregunta 42: 5) son hijos de Juan y Lucía; Carmen (Número de orden en la pregunta 42: 6) es empleada de servicio doméstico y Rafael es el hijo de Carmen (Número de orden en la pregunta 42: 7).

42. Número de

orden

44.Nombre 46.Parentesco con el jefe del

hogar

56. ¿En la pregunta 46contestó 16 (pariente de

servicio doméstico) o 18(pariente del pensionista)?



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Código Nro. de orden1 Juan 1 22 Lucía 2 23 Armando 3 24 Pedro 3 25 Olga 3 26 Carmen 15 27 Rafael 16 1 6

Sección E. Salud y fecundidad

PREGUNTA 57. Por enfermedad, accidente o de nacimiento tiene limitantes permanentes para …

Esta pregunta busca identificar si la persona presenta de manera permanente una limitación que no le permite desarrollar las acciones que se mencionan y que las mismas no le permiten desarrollar actividades de la vida cotidiana. En esta pregunta se puede marcar más de una opción, según corresponda. En la parte superior de cada línea encontrará los números de cada opción, marque con X si la persona presenta alguna de las opciones, en caso contrario deje en blanco. En caso de que la persona no presente ninguna limitación marque con X “Ninguna de las anteriores”.

Para establecer el tipo de limitación tenga en cuenta las siguientes definiciones: Ver: limitaciones para ver, comprende las personas que son ciegas (carecen de la vista),

los que no pueden percibir la luz, hasta las que tienen deficiencias visuales como ver borroso o sombras aun utilizando lentes o ayudas especiales.

Oír: limitaciones en la recepción de mensajes hablados o sonidos del entorno. Incluye personas con sordera total y parcial.

Hablar: limitaciones para hablar, producción de mensajes, vocalización y entonación y entablar una conversación.

Moverse o caminar: limitaciones en la movilidad del cuerpo y los miembros inferiores. Andar o desplazarse de un sitio a otro.

Bañarse, vestirse, alimentarse por sí mismo: alimentarse, llevar alimento a la boca utilizando cubiertos, tazas, pocillos, vasos, beber, sorber, cortar comida. Ponerse y quitarse la ropa exterior e interior, medias, zapatos. Lavarse cara, manos, cabeza, cuerpo, secarse con la toalla, cepillarse los dientes, peinarse.

Dificultad para salir a la calle sin ayuda o compañía Entender o aprender: limitaciones en el aprendizaje y aplicación de conocimientos,

experiencias sensoriales intencionadas, aprendizaje básico (mirar, escuchar, copiar, repetir, aprender a leer, escribir, calcular). Aplicación del conocimiento. Centrar la atención, pensar, leer, escribir, calcular, resolver problemas, tomar decisiones. Relacionarse con los demás por problemas mentales o emocionales. Relaciones interpersonales generales y relaciones interpersonales particulares.

Ninguna de las anteriores.



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PREGUNTA 58. ¿A cuál de los siguientes regímenes de seguridad social en salud está afiliado como cotizante o beneficiario?

Para registrar la respuesta tenga en cuenta lo siguiente: Contributivo (EPS): se encuentran afiliadas a este régimen las personas con capacidad de

pago y sus respectivos núcleos familiares. Se considera que las personas tienen capacidad de pago si son patronas, empleados, trabajadores independientes y pensionados:

o Los afiliados a este régimen se clasifican en cotizantes y beneficiarios cotizantes, son las personas que pagan por la afiliación. Si son patronos, empleados o pensionados se les descuenta mensualmente de su salario. En el caso de los trabajadores independientes se establece un ingreso base de cotización sobre el cual realizan los aportes mensuales.

o Beneficiarios. Son todas las personas que quedan cubiertas por el cotizante, dentro de estas se incluye el cónyuge o el compañero permanente del cotizante cuya unión sea superior a dos años, los hijos menores de 18 años de cualquiera de los cónyuges que hagan parte del núcleo familiar y dependan económicamente del cotizante, los hijos mayores de 18 años con discapacidad permanente o aquellos que tengan menos de 25 años que sean estudiantes con dedicación exclusiva y dependan económicamente del cotizante. A falta de cónyuge, compañero(a) permanente e hijos con derecho, la cobertura familiar podrá extenderse a los padres del cotizante no pensionado que dependan económicamente de este.

Especial (Fuerzas militares, Policía Nacional, Universidad Nacional, ECOPETROL, Magisterio).

Subsidiado (EPS-S): el Régimen Subsidiado es el conjunto de normas que orienta y rige la afiliación de la población sin capacidad de pago al Sistema General de Seguridad Social en Salud, la cotización de estas personas es pagada, parcial o totalmente por el Estado a una EPS Subsidiada.

Ninguna. No sabe.

PREGUNTA 59 En los últimos treinta (30) días ¿tuvo alguna enfermedad, accidente, problema odontológico o algún otro problema de salud que no haya implicado hospitalización?

Diligencie el recuadro así:1. Sí2. No

PREGUNTA 60 ¿Acudió a una institución prestadora de servicios de salud, un médico general, especialista, odontólogo, terapeuta o profesional de la salud?



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Seleccione la opción "SÍ", si la persona acudió a una institución prestadora de servicios de salud- IPS, en caso contrario, seleccione la opción “NO”. Si el informante manifestó que alguna persona del hogar sufrió alguna enfermedad en los últimos días, que no requirió hospitalización (pregunta 59), averigüe si esa persona acudió a una Institución Prestadora de Servicios de Salud - IPS, a un médico general, al especialista, terapeuta o profesional de la salud.

Esta pregunta busca conocer las barreras a las que se enfrentan las personas al buscar acceder al sistema de salud. Por tal razón, solo debe tenerse en cuenta los prestadores de servicios contemplados en el sistema de salud. En esta pregunta no debe tenerse en cuenta entidades como chamanes, droguerías o sobanderos.

PREGUNTA 61 ¿Lo atendieron?

Diligencie en el recuadro así:1. Sí2. No

PREGUNTA 62 ¿Está embarazada? La pregunta está dirigida sólo a mujeres entre 8 y 59 años. Diligencie en el recuadro así:

1. Sí2. No

Se presenta la siguiente excepción: Si en la pregunta 45 (Sexo) se marcó la opción 1 (Hombre), en este punto se registra la opción SI, cuando se trata de una persona Transgénero.

Aplica a personas entre 8 y 59 años. Siguiendo la excepción, para el resto de los integrantes hombres del hogar y para las mujeres menores de 8 años, mayores de 59 años, el campo debe estar en blanco.

PREGUNTA 63 ¿Ha tenido hijos nacidos vivos? La pregunta está dirigida sólo a mujeres entre 8 y 59 años. Si la mujer ha tenido hijos nacidos vivos diligencie 1. SÍ en el recuadro. De lo contrario diligencie 2. NO

Sección F. Atención a menores de 5 años.

Pregunta 64 ¿Dónde o con quién permanece... durante la mayor parte del tiempo entre semana? Se busca identificar a la persona o institución que cuida a los niños menores de 5 años, durante la mayor parte del tiempo entre semana (de lunes a viernes). Las preguntas de esta sección solamente se activarán para los menores de cinco (5) años (no se incluye a los niños de 5 años)

Lea la pregunta y cada una de las alternativas de respuesta. De acuerdo con la respuesta, seleccione de la lista la opción escogida.

Para diligenciar la pregunta tenga en cuenta lo siguiente:



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Un niño se considera asistiendo a Hogar comunitario de bienestar, jardín, centro de desarrollo infantil o colegio, si asiste de lunes a viernes por lo menos a media jornada. Por ejemplo, si la jornada regular es de 8 horas, se considera que sí asiste si por lo menos acude 4 horas diarias.

Los menores de 5 años, hijos de empleadas domésticas internas, que viven con su mamá en la casa donde ella trabaja, deben quedar registrados en la alternativa 3 "Con su padre o madre en el trabajo"

Para el diligenciamiento de esta pregunta aplique las siguientes definiciones: Hogares comunitarios: también conocidos como hogar de madres comunitarias, es una

forma de cuidado de los niños, promovida y financiada por el ICBF, en la que una se hace cargo, en su propio hogar, del cuidado de un grupo de niños. Esta madre que es llamada comunitaria, recibe una ayuda en dinero por su trabajo y dinero destinado a la alimentación de los pequeños, así como asesoría de instrucción pedagógica por parte del ICBF. Eventualmente les proporcionan recursos para mejorar la vivienda donde permanecen los niños.

Jardín infantil: son instituciones cuya labor principal es el cuidado de niños e infantes, generalmente hasta los 5 años, Allí les proporcionan aprestamiento académico para el inicio de la educación primaria, alimentación y en ocasiones atención médica. Los jardines pueden ser públicos o privados, se incluyen en esta categoría las salas- cuna, parvularios y otras con características similares.

Centros de desarrollo infantil (CDI): son instituciones donde se garantiza una atención integral que incluye educación inicial, cuidado calificado, nutrición y asistencia para garantizar los derechos de salud y protección de los niños y las niñas menores de 6 años. La atención que prestan los CDI se lleva a cabo en espacios físicos e infraestructuras adecuadas para la atención a la primera infancia y está a cargo de un equipo interdisciplinario compuesto por un coordinador, maestros y maestras, auxiliares pedagógicos, psicólogo o trabajador social, nutricionista o enfermera y personal administrativo. Los CDI son en su mayoría públicos. La atención integral que ofrecen es más que solo aprestamiento y cuidado y es lo que diferencia los CDI de otras instituciones para el cuidado de menores. Dentro de ellos se incluyen las siguientes modalidades: hogares Empresariales, Hogares Múltiples, Jardines Sociales y Casas Vecinales.

Colegio: instituciones cuya labor principal es impartir educación integral a los niños en todas las áreas, generalmente a partir de los 5 años; tienen grados establecidos en educación básica primaria que va desde primero a quinto (en ocasiones incluye grado cero o grado antes de empezar la básica primaria), y secundaria de 6 a 11. Existen casos excepcionales en que planteles de bachillerato nocturno han extendido la escolaridad a los grados 12º y 13º.

Con su padre o madre en la casa Con su padre o madre en el trabajo: si se presenta el caso de un niño menor de 5 años,

hijo de la empleada doméstica (residente en el hogar donde trabaja), permanece la mayor parte del tiempo en la casa con su mamá, la respuesta a esta pregunta será "'con su padre o madre en el trabajo"

Con empleada o niñera en la casa Al cuidado de un pariente de 18 años o más Al cuidado de un pariente menor de 18 años



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En casa solo Otro

PREGUNTA 65. ¿Recibe o toma desayuno o almuerzo donde permanece la mayor parte del tiempo entre semana?Si el menor consume el desayuno y/o el almuerzo en el lugar donde permanece la mayor parte del tiempo, se contesta 1. SÍ. No importa si el almuerzo lo ofrece la institución o se lo envían desde la casa.

Sección G. Educación - Personas de cinco años y más Atención a menores de 5 años.

PREGUNTA 66. ¿Sabe leer y escribir? Esta pregunta indaga por alfabetismo, es decir, si la persona está en condiciones de leer o escribir por su propia cuenta un párrafo sencillo en su propio idioma.

PREGUNTA 67. ¿Actualmente estudia (asiste a preescolar, escuela, colegio o universidad)? A través de esta pregunta se busca determinar si la persona está asistiendo en forma permanente a cualquier establecimiento de enseñanza forma regular (colegio, escuela, universidad, Instituto técnico de bachillerato. instituto de bachillerato comercial, normal, seminario), a cualquier establecimiento de enseñanza forma especial (colegios personas con discapacidad física, mentales o para personas superdotadas).

Para registrar la respuesta tenga en cuenta cuándo se consideran asistiendo: Una persona se considera asistiendo al colegio, escuela u otra institución de enseñanza

formal cuando está matriculada y no se ha retirado, aunque esté ausente temporalmente por enfermedad u otra causa.

Si en el momento en que se realiza la encuesta, la persona se encuentra en el periodo de receso entre un curso y otra, se considera que la persona asiste y se debe seleccionar "SÍ", solo si piensa seguir estudiando, matricularse o ya se matriculó en el siguiente curso o nivel.

Si una persona se encuentra validando la primaria o el bachillerato se considera que está asistiendo.

Las personas que cursan programas para jóvenes y adultas por ciclos están asistiendo Las personas que adelantan un programa técnico profesional, tecnológico, profesional

universitaria de postgrado bajo la modalidad virtual, están asistiendo.

PREGUNTA 68. ¿Cuál es el nivel educativo más alto alcanzado? Y último grado o año aprobado. Esta pregunta indaga cuál es el nivel educativo más alto alcanzado por la persona en el sistema de educación formal en el cual se necesita de un nivel como prerrequisito de carácter oficial avalado por el estado para acceder al nivel siguiente. Recuerde que esta pregunta por el grado o año finalizado. Ninguno: Cuando la persona no asiste o no asistió a ningún establecimiento de educación formal preescolar proceso de formación ofrecido al niño para su desarrollo integral en los aspectos biológico, cognitivo, sicomotriz, socio afectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas, cuyo grado mínimo obligatorio es de un grado en las instituciones públicas.



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Básica primaria: Proceso de formación cuya duración es de cinco grados de instrucción básica educativa elemental. Comprende los primeros cinco grados de la educación básica: primero, segundo, tercero, cuarto y quinto.

Básica secundaria: Proceso de formación cuya duración es de cuatro grados de instrucción básica educativa- Comprende los cuatro grados siguientes de la educación básica: sexto, séptimo, octavo y noveno.

Media: Es la culminación consolidación y avance en el logro de los niveles anteriores (preescolar y básica), cuyas características son académicas y técnicas, con una duración de dos grados de instrucción, décimo y undécimo (opcional 12 y 13: en algunos planteles de bachillerato nocturno, de educación normalista, de bachillerato con énfasis en música, entre otros, han extendido la escolaridad en uno o dos años después del grado 11).

Educación terciaria: La educación terciaria comprende estudios a nivel: Técnico, Tecnológico y Profesional; así como las especializaciones, maestrías y doctorados. o Técnico o tecnológico: Se refiere al ciclo de enseñanza superior que culmina con la

obtención de un título en el nivel técnico o tecnológico: las carreras técnicas profesionales tienen una duración de 3 años (6 semestres). Las carreras tecnológicas tienen una duración de 3 a 4 años (6 a 8 semestres). Los programas de formación técnica profesional y tecnológica en el SENA pueden tener una duración menor a la de los mismos programas en otras Instituciones de Educación Superior (año y medio para programas técnicos y dos años para tecnológicos).

o Educación superior impartida por el SENA: según el Decreto 359 de 2000 del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social el SENA se encuentra expresamente facultado para adelantar programas de Educación Formal de nivel superior, en los campos de formación tecnológica y técnica profesional, en los términos previstos en el numeral 6 del artículo cuarto de la Ley 119 de 1994. Debido a que no toda la educación impartida por el SENA es formal, para determinar el nivel educativo más alto de una persona que estudió en esa institución, se debe indagar si la Certificación de Aptitud Profesional - CAP corresponde a un nivel técnico o tecnológico o si por el contrario el estudio realizado corresponde sólo a formación para el trabajo (educación no formal).

o Universitario. Se refiere al ciclo de enseñanza que culmina con la obtención de un título en el nivel profesional. Las carreras universitarias tienen una duración entre 4 y 5 años y otorgan el título de profesional. En ocasiones, se extienden un año más.

o Postgrado: Se entiende como postgrado los estudios de especialización, maestría, doctorado.

La educación superior se cursa por semestres, pero la anotación en la ficha se hace en años completos. A continuación, se presenta la tabla que se utiliza para convertir semestres a años aprobados de educación superior:



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Cuando la persona no está asistiendo a un centro educativo se registra el nivel educativo alcanzado y el último año aprobado en ese nivel.

Ejemplos: - Si una persona no está asistiendo a una institución educativa, pero hizo hasta octavo

grado y lo aprobó, el nivel educativo alcanzado es básica secundaria y el último grado aprobado es octavo. En este caso, en código de nivel seleccione básica secundaria (código 2) y en último grado aprobada registre 8.

- Si un niño está asistiendo al preescolar, en nivel educativo alcanzado se registra código 1 y en grado aprobado se registra 0.

- Si se marca el código Nivel 1: Preescolar, se deberá registrar en la columna Grado el número que corresponda según los grados que se hayan aprobado, de acuerdo con lo informado por el encuestado.

- Si una persona está asistiendo a una institución educativa y está cursando el quinto grado, el nivel educativo alcanzado es básica primaria (código 2), y el último grado aprobado es 4.

- Si una persona está asistiendo a una institución educativa y está cursando el primer grado, el nivel educativo alcanzado es preescolar (código 1), y el último grado aprobado es 0.

- Si una persona está asistiendo a una institución educativa y está cursando el séptimo grado, el nivel educativo alcanzado es básica secundaria (código 3), y el último grado aprobado es 6.

- Si una persona está asistiendo a una institución educativa y está cursando el sexto grado. el nivel educativo alcanzado es básica primaria (código 2), y el último grado aprobado es 5.

- Si se marca el Código Nivel 4: Media, solo se pueden seleccionar como grados aprobados 10 u 11.

- Si una persona está asistiendo a una institución de educación superior y está cursando el primer año del nivel técnico, tecnólogo, universitario o postgrado, por ejemplo, si está cursando primero o segundo semestre de educación universitaria, se debe registrar el nivel alcanzado (6) y en año aprobado se registra 0.

- Si una persona está asistiendo a una institución de educación superior y está cursando el segundo año del nivel técnico, tecnólogo, universitario o postgrado, por ejemplo, si está



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cursando segundo año (tercero o cuarto semestre) de educación universitaria, se debe registrar el nivel alcanzado (6) y en año aprobado se registra 1 es decir que alcanzó el nivel universitario, y ya aprobó el primer año de ese nivel.

Sección H. Ocupación e ingresos - Personas de 8 años y más

PREGUNTA 69. ¿Cotiza a un fondo de pensiones?

Si la persona cotiza a un fondo de pensiones diligencie 1. SíSi no cotiza diligencie 2. No Si ya está pensionada diligencie 3. Pensionado

Para registrar la pregunta, a las personas que respondieron que ya están pensionadas tenga en cuenta lo siguiente:

Pensión de vejez. Es el dinero que recibe una persona de parte de una administradora de fondo de pensiones - AFP, luego de haber cumplido el tiempo mínimo de trabajo y edad exigido por la ley.

Pensión de invalidez. Es el dinero que recibe una persona por parte de una AFP por haber sido retirado del trabajo por invalidez sin haber cumplido el tiempo de servicio.

Pensión de sobrevivientes. Es un derecho a la seguridad social que cumplidos ciertos requisitos, permite a una persona gozar de pensión, cuyos derechos fueron adquiridas por otra. Las pensiones de vejez e invalidez, una vez fallecido el trabajador pensionado o con derecho a pensión, se otorgan en forma vitalicia al cónyuge o compañero permanente, a los hijos menores, a los hijos inválidos y a padres y hermanos inválidos que dependían económicamente del pensionado, siempre que se cumplan los requisitos definidos en la Ley.

PREGUNTA 70. ¿Cuál es su actividad principal ACTUALMENTE? Indaga por la actividad principal, es decir, por aquella que la persona dedicó la mayor parte del tiempo durante el periodo de referencia, es decir al momento de la encuesta, ya que la persona puede estar realizando varias actividades.

Formule la pregunta leyendo las alternativas y esperando una respuesta. Marque una única alternativa correspondiente a la información obtenida. Si el informante duda o se queda en silencio, haga la pregunta de tal manera que incluya todas las alternativas acompañadas de las palabras "¿o alguna otra cosa?"

Por ejemplo:- ¿Haciendo oficios del hogar o alguna otra cosa?- ¿Estudiando o alguna otra cosa?- ¿Trabajando o alguna otra cosa?

De esta manera se da al entrevistado la posibilidad de elegir la respuesta.

En esta pregunta se debe marcar una sola alternativa y esta debe ser la que mejor describa la actividad principal de la persona al momento de la encuesta.



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Si una persona desempeña más de una actividad, pregunte: "¿A cuál le dedica más tiempo? Si la persona no puede decidir al respecto, pregunte cuál le genera un ingreso.

Ejemplo, si dedica igual tiempo a trabajar y buscar trabajo, se considera trabajando y se debe marcar una X en la casilla correspondiente a esta alternativa.

Para diligenciar esta pregunta tengan en cuenta los siguientes conceptos: Trabajar: se marcará a las personas que están trabajando al momento de la encuesta, en

cualquiera de las siguientes condiciones como asalariado, trabajador por cuenta propia, patrón o trabajador familiar sin pago (esta opción aplica para los cuidadores con discapacidad o adultos mayores).

En el caso de los trabajadores por cuenta propia se debe tener en cuenta que la persona se clasificará como trabajando por el solo hecho de estar disponible para realizar su labor, como es el caso de las siguientes situaciones.

- Si un agricultor no ha realizado efectivamente trabajos agrícolas, sino que simplemente está esperando que le reparen el equipo, se le debe ubicar en esta categoría.

- Una persona que trabajó cuidando a personas mayores o con discapacidad dentro del hogar.

- A las personas que estén atendiendo un negocio o ejerciendo una profesión aun cuando no haya efectuado ventas, o prestado, servicios profesionales durante la semana de referencia.

- Además, las personas que tienen en su hogar pensionistas y preparan las comidas para dos (2) o más pensionistas, se declaran en la categoría de trabajando.

En esta categoría se clasificará a las personas que no desempeñan su trabajo al momento de la encuesta por razones tales como: licencia laboral, incapacidad temporal por enfermedad, paro laboral (huelga donde trabaja o en empresas de las cuales se depende), falta de materias primas, vacaciones, etc. Si la persona no está trabajando al momento de la encuesta, pero tiene un empleo, trabajo o negocio por el cual recibe ingresos. Adicionalmente, si se dedica al cuidado de personas mayores o con discapacidad, se debe también marcar esta opción.

Incapacidad permanente para trabajar. Incluye a las personas que de forma permanente no pueden trabajar porque tienen alguna enfermedad o limitación física incapacitante o que debido a accidentes tienen alguna discapacidad, lo cual les impide desarrollar alguna actividad. Incluye también a las personas mayores que por su edad y estado de salud ya no pueden trabajar.

Buscar empleo. Rellene esta alternativa si al momento de la encuesta la persona estuvo consiguiendo empleo o buscó establecerse en un negocio o ejercer una profesión.

Si hay duda acerca del significado "buscando trabajo", debe explicarse que una persona busca trabajo sí:

- Se registra en una agencia de empleo pública o privada.



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- Está a la espera de que se le llame de una oficina de personal, agencia de empleo u otros sitios.

- Visita los sitios o locales en los cuales los empleadores seleccionan personal. Ejemplos. edificios en construcción, obras civiles a contratistas de construcción, fincas en donde están recogiendo cosecha, fábricas o almacenes en donde se está reclutando gente, cursos para entrenamiento y selección, etc.

- Acuerda citas con posibles empleadores o asisten a entrevistas.- Publica o contesta avisos, lo mismo que si consulta clasificados.

Estudiar. Ubique en esta categoría a las personas si pasó la mayor parte del tiempo, al momento de la encuesta, en cualquier tipo de escuela, colegio, universidad o academia, o si se dedicó la mayor parte del tiempo al estudio en una institución o en su propia casa.

Se incluye todo tipo de educación o instrucción: vocacional, técnica, religiosa, SENA, etc.

Debe marcarse esta alternativa si la persona hubiera ido a estudiar, de no haber estado enferma o en vacaciones.

Es importante tener en cuenta que en épocas de vacaciones los que normalmente estudian pueden estar trabajando o buscando trabajo, en tal caso, considérelos en una de estas dos situaciones.

Oficios del hogar. Marque esta categoría a quién al momento de la encuesta tuvo como principal actividad la atención y manejo de su propio hogar.

Rentista. Persona que sin trabajar obtiene un ingreso por renta de tierras, arrendamientos de propiedades, de herencias, etc.

Jubilado o pensionado. Cuando la persona recibe una pensión o ingreso de una institución por retiro, invalidez o accidente, habiendo cumplido o no la edad exigida por la ley y/o el tiempo de servicios.

Sin actividad. En esta categoría se incluyen:

- Los trabajadores que al momento de la encuesta hayan sido suspendidos indefinidamente, sin goce de remuneración y no estén activamente buscando empleo.

- Las que no tenían trabajo, no lo buscaron en la semana de referencia y que esperan iniciar próximamente un empleo, negocio o explotación agrícola (así lo hayan iniciado en el momento de la encuesta).

- Los trabajadores voluntarios sin remuneración en organizaciones de beneficencia, acción comunal o para un amigo.

- Las personas que no necesitan o no quieren trabajar y no están desarrollando ninguna de las actividades enunciadas anteriormente.

PREGUNTA 71. ¿Cuántas semanas lleva buscando trabajo?

PREGUNTA 72. ¿En este trabajo… es? Con esta pregunta se quiere conocer la posición ocupacional de las personas que se declaran trabajando, es decir la condición en la cual la



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persona se desempeña en su ocupación o trabajo desde el punto de vista de las relaciones de dependencia. Estas condiciones son las de patrono o empleador, empleado, trabajador independiente, empleado doméstico, y trabajador familiar sin remuneración.

Al formular la pregunta es necesario leer todas las opciones así:¿En este trabajo usted es empleado de empresa particular, empleado del gobierno, empleado doméstico, profesional independiente, trabajador independiente o por cuenta propia, patrón o empleador, trabajador de finca, tierra o parcela propia en arriendo aparcería o usufructo, trabajador sin remuneración, ayudante sin remuneración, o jornalero o peón?

Las categorías se clasifican de acuerdo con los siguientes conceptos, que la persona que realice la encuesta debe conocer muy bien porque puede ser necesario explicarlos a la persona entrevistada:

Empleado de empresa particular: se considera empleada de empresa particular a la persona que trabaja para una empresa privada en condición de asalariado. Aquí se incluyen los que trabajan como asalariados en organizaciones de servicio social, sindical, iglesias, otras organizaciones sin fines de lucro y los obreros de fábricas. Recuerde que uno de los aspectos que define la posición ocupacional es la relación contractual que tiene el trabajador. Es posible encontrar personas con posición ocupacional empleado de empresa particular que desarrollan su trabajo en entidades oficiales, como los vigilantes de empresas de seguridad que son enviados a entidades del gobierno a prestar sus servicios, en este caso son empleados.

Empleado del gobierno: es aquella persona que trabaja para una entidad oficial en condición de asalariado (independientemente del cargo que desempeñe). Se incluyen aquí las personas vinculadas a entidades mixtas (de propiedad privada y del Estado) siempre y cuando la persona este cobijado con el régimen del empleado del Estado.

Empleado doméstico: es aquella persona que le trabaja a uno o a varios hogares, realizando actividades propias del servicio doméstico y recibe por su trabajo un salario en dinero y/o en especie. Comprende a los sirvientes, choferes, jardineros, porteros de casa, niñeras, amas de llaves, entre otros, Estas personas pueden vivir o no en el hogar donde trabajan. Si existe en el hogar un pariente o familiar del jefe que trabaja en el mismo como servicio doméstico, debe quedar ubicado en esta categoría

Profesional independiente: son las personas que explotan por su cuenta una profesión con ayuda o no de familiares, pero sin utilizar trabajadores (empleados u obreros) remunerados. Estas personas pueden trabajar solas o asociadas con otras de igual condición, dentro de esta alternativa se deben clasificar los profesionales que manifiestan trabajar en cualquier nivel del gobierno (nacional, departamental o municipal) o en empresas privadas, desempeñando su profesión en calidad de contratistas, siempre y cuando para la contratación se haya tenido en cuenta su nivel universitario. Se entiende por contratista a las personas cuyo contrato no genera relación laboral ni prestaciones sociales y que por lo tanto solo tienen derecho a los honorarios convenidos.

Trabajador independiente o por cuenta propia: son las personas que explotan su propia empresa económica o que ejercen por su cuenta un oficio con ayuda o no de familiares, pero sin utilizar trabajadores (empleados u obreros) remunerados y pueden trabajar solas o asociadas con otras de igual condición. Estas personas pueden trabajar con el Estado o



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con el sector privado, se diferencian de los profesionales independientes porque se desempeñan en un oficio, no en una profesión.

Patrón o empleador: son las personas que dirigen su propia empresa económica o ejercen por su cuenta una profesión u oficio, utilizando uno o más trabajadores remunerados, empleados y/o obreros, no se consideran patrones o empleadores los jefes del hogar, por el hecho de tener empleados domésticos en su casa particular (servicio doméstico, choferes, jardineros, entre otros), Los directivos de entidades públicas o privadas se consideran como empleados.

Trabajador de finca, tierra o parcela propia, en arriendo, aparcería, usufructo o posesión: es la persona que explota su propia unidad agrícola o unidad agrícola en arriendo, con ayuda o no de familiares, pero sin utilizar trabajadores remunerados.

Trabajador sin remuneración: es la persona no remunerada (no recibe salario en dinero ni en especie), que trabajó por lo menos una hora en el último mes en actividades económicas del hogar o de otros hogares. Ejemplos:

o Una persona que vive con su papá y trabaja con él en un almacén o tienda, pero no recibe salario en dinero ni en especie, se considera trabajador sin remuneración.

o Una persona que trabaja con una tía que no vive en su hogar, en un almacén, pero no recibe salario en dinero ni en especie, se considera trabajador sin remuneración.

o Una persona que trabajó cuidando a personas mayores o con discapacidad dentro del hogar.

Ayudante sin remuneración (hijo o familiar de empleados domésticos, mayordomos, jornaleros, entre otros.): persona del hogar que sin recibir pago colabora en las labores propias de un trabajo asalariado, ejemplo: el mayordomo de una finca en la cual trabajan los hijos, sin recibir salario en dinero ni en especie. Para este caso los hijos se consideran ayudantes sin remuneración.

Jornalero o peón: son los trabajadores que se dedican directamente a la producción de bienes agrícolas y pecuarios, bajo la dependencia de un solo patrón del que obtienen una remuneración ya sea fija o por unidad producida.

PREGUNTA 73. Antes de descuentos, ¿Cuánto ganó en el MES PASADO en este empleo? Esta pregunta solo deberá ser respondida por aquellas personas que en la pregunta “En este trabajo … es” respondieron alguna de las siguientes opciones: empleado de empresa particular, empleado del gobierno, empleado doméstico, o jornalero o peón.

Esta pregunta capta los ingresos monetarios provenientes del trabajo principal de la persona. Para diligenciar esta pregunta tenga en cuenta:

No incluya auxilio de transporte, subsidio de alimentación, subsidio familiar, ni prima técnica y de antigüedad.

No tenga en cuenta los descuentos hechos por concepto de pagos a seguridad social, pago de impuestos (como retención en la fuente), pago de créditos (libranza, cuentas AFC, etc.), entre otros descuentos.

Incluya propinas, comisiones, horas extras, viáticos y pagos en especie (estos se deben aproximar a un valor monetario), si se reciben regularmente.



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Aunque por ley se establece cancelar el salario mínimo y los correspondientes auxilios a los empleados del Estado y de empresas privadas, es posible encontrar personas a las cuales no les pagan los subsidios o ganan menos que el salario mínimo. Igualmente, indague cuál es el salario mínimo al que la persona se refiere, puesto que en ocasiones este no se refiere al salario mínimo legal vigente.

Para las personas que manifiestan que tienen atrasado el salario correspondiente al mes pasado, considere el salario que la persona recibirá por el trabajo efectuado el mes pasado.

Si la persona menciona que recién empieza a trabajar y que aún no le han pagado su primer sueldo, indague por el sueldo que regularmente va a recibir y registre este valor.

Tenga en cuenta las siguientes definiciones:

Sueldo o salario: es la cantidad de dinero que los asalariados (empleado y obreros) reciben de un empleador o patrón como retribución a la prestación de sus servicios por un periodo determinado. Se entiende por sueldo o salario lo recibido periódicamente (mensual, quincenal, cada 10 días, semanal, diario, etc.) en forma regular. En el sueldo o salario se deben incluir las comisiones y las propinas.

Comisiones: son sobresueldos o porcentajes por volumen de ventas pagados en el comercio o al personal de ventas.

Propina: es un dinero que el empleado recibe de la persona que adquiere el bien o servicio y generalmente se da en retribución a una buena atención.

Para registrar el valor, tenga en cuenta lo siguiente:

PREGUNTA 74A. ¿Cuál fue la ganancia neta o los honorarios netos en esta actividad, negocio, profesión o finca el mes pasado? Esta pregunta se diligencia solo para las personas que en la pregunta 72 respondieron cualquiera de las siguientes opciones: profesional independiente, trabajador independiente o por cuenta propia, patrón o empleador, trabajador de finca o parcela propia o en arriendo. Si la persona recibe ingresos por esta actividad en las casillas correspondientes se debe diligenciar el valor mensual, si la persona no sabe el valor, registre NS. Si la persona recibe la remuneración con una periodicidad diferente a la mensual, realice el respectivo cálculo. Por ejemplo, si es semanal, multiplique por 4; si es quincenal, multiplique por dos; si es bimestral, divida por dos; etc.

La ganancia neta corresponde al ingreso que se deriva de la explotación del negocio o profesión, descontando los gastos en los que se incurre para desarrollar dicha actividad. En consecuencia, no se debe incluir gastos personales, familiares, entre otros.

Ejemplo, para los negocios que fabrican productos, prestan servicios en los que se preparan alimentos para la venta, la ganancia neta deberá obtenerse deduciendo del total de las ventas, los gastos por compra de materia prima, insumos o materiales, los gastos por pago de trabajadores, arriendos de local y en general todos los gastos que tiene la persona para el ejercicio de su actividad económica.



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Para registrar la respuesta tenga en cuenta lo siguiente: Para el gasto de las personas que trabajan por días, se requiere realizar el cálculo del

ingreso mensual teniendo en cuenta el total de días que trabaja al mes. Los profesionales independientes o personas que reciben honorarios deberán registrar el

valor neto recibido, es decir, el valor después de la retención en la fuente. En los negocios que funcionan al interior del hogar como tiendas, verdulerías, pequeños

supermercados, carnicerías, fruterías y en general los negocios dedicados al comercio, es frecuente que el hogar tome parte de los artículos para su propio consumo, lo que se conoce como auto suministro. Este auto suministro debe considerarse como parte de las ganancias por lo que el encuestador deberá pedir a la persona encuestada estime a precios de mercado o comercial, el valor total de lo consumido y sumarlo a la ganancia que haya informado el encuestado.

PREGUNTA 74B. ¿Cuál fue la ganancia neta del negocio o de la cosecha durante los últimos doce meses? Esta pregunta se deberá realizar solamente a las personas que respondieron a la pregunta 74A “¿Cuál fue la ganancia neta o los honorarios netos en esa actividad, negocio, profesión o finca el mes pasado?” y que residen en zona rural.

Si tuvo ganancias, digite en las casillas el valor correspondiente, si no recibe digita cero (0). Si tiene ganancias, pero no sabe o no informa su valor, digite NS.

Si la persona reporta ingresos diarios, semanales o mensuales por negocios o actividades independientes durante todo el año, esta cifra deberá ser trasladada a un valor anual.

Ejemplo, si el entrevistado menciona la ganancia semanal o mensual de la venta de leche deberá indagarse si esta actividad se realizó durante todo el año y llevar el valor a años.

Si la ganancia es inferior a 12 meses, registre el número de meses correspondiente a los meses registrados.

En esta pregunta se deberá tener una estimación de los beneficios netos durante los últimos meses anteriores a la realización de la encuesta.

Si la persona reporta ingresos por cosechas, pregunte cuántas cosechas recoge al año y cuánto le reporta cada una y totalice el valor recibido durante los últimos 12 meses.

Cuando el hogar tome parte de su producción (por ejemplo, de lo que se produce en las cosechas) para el consumo propio, este consumo debe considerarse también como parte de las ganancias por lo que deberá valorarse a precios de mercado y adicionarse al monto de ganancia neta.

PREGUNTA 75. El mes pasado recibió ingresos por …

PREGUNTA 75A. Pensión o jubilación por vejez o invalidez. Si recibe pensión digite el valor correspondiente, si no recibe ingreso digite cero (0). Si la persona entrevistada no sabe registre NS.



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El objeto de la pregunta es conocer si la persona recibió el mes pasado ingresos diferentes a los provenientes del trabajo, los cuales pueden ser regulares u ocasionales. Para registrar la respuesta tenga en cuenta los diferentes tipos de pensión:

Pensión de vejez. Es el dinero que recibe una persona de parte de una administradora de fondo de pensiones - AFP, luego de haber cumplido el tiempo mínimo de trabajo y edad exigido por la ley. Pensión de invalidez. Es el dinero que recibe una persona por parte de una AFP por haber sido retirado del trabajo por invalidez sin haber cumplido el tiempo de servicio.Pensión de sobrevivientes. Es un derecho a la seguridad social que cumplidos ciertos requisitos, permite a una persona gozar de pensión, cuyos derechos fueron adquiridas por otra. Las pensiones de vejez e invalidez, una vez fallecido el trabajador pensionado o con derecho a pensión, se otorgan en forma vitalicia al cónyuge o compañero permanente, a los hijos menores, a los hijos inválidos y a padres y hermanos inválidos que dependían económicamente del pensionado, siempre que se cumplan los requisitos definidos en la Ley.

Los ingresos recibidos por pensión de vejez, pensión de sobrevivientes se deberá registrar, así en el momento de la encuesta no se haya recibido. Por ejemplo: una persona que recibe una pensión del Estado, pero en el momento de la encuesta no la ha recibido porque el pago está atrasado. El encuestador deberá registrar el pago correspondiente, es decir, el ingreso recibido mensualmente.

PREGUNTA 75B. Dinero que recibe de otros hogares o personas residentes en el país. Los dineros que se registran en esta pregunta corresponden a las transferencias recibidas de personas de otros hogares, las remesas (transferencias en el interior del país), y las ayudas de instituciones que no pertenecen al gobierno.

Registre todas las transferencias que realizan a la persona otras personas por fuera del hogar con el propósito de cubrir sus gastos en recreación, matriculas (colegio, universidad), pensión, uniformes, alimentación, salud, arriendo o por cualquier otro concepto pagado con estas transferencias.

No incluya aquí los dineros que provienen de becas de estudio. Tampoco incluya aquí los dineros recibidos por ser beneficiario de un programa de alguna entidad del Gobierno nacional, departamental o municipal.

Si la persona recibió ingresos por este concepto digite el valor correspondiente, si no recibe ingreso digite cero (0). Si la persona entrevistada no sabe registre NS.

PREGUNTA 75C. Dinero que recibe de otros hogares o personas residentes fuera del país. Los dineros que se registran en esta pregunta corresponden a las transferencias (remesas) recibidas de personas de personas que residen fuera del país.

Registre todas aquellas transferencias que realizan a la persona otras personas por fuera del hogar con el propósito de cubrir sus gastos en recreación, matrículas (colegio, universidad),



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pensión, uniformes, alimentación, salud, arriendo o por cualquier otro concepto pagado con estas transferencias.


PREGUNTA 75D. Arriendos. Los dineros que se registran en esta pregunta corresponden a la suma de los valores correspondientes por el pago de alquileres de viviendas, locales u otros bienes inmuebles, bienes agrarios y en general cualquier maquinaria o equipo.


PREGUNTA 75E. Otros ingresos diferentes a subsidios del Estado. Para registrar esta respuesta, tenga a la mano la información de los subsidios diferentes a los que otorga el Estado:

Subsidio en educación: es un subsidio en dinero otorgado por una entidad pública o privada, con el fin de sufragar partes de los gastos de educación formal.

Subsidio de transporte: es el auxilio de transporte en dinero que el patrón da al empleado en forma regular como compensación a gastos en transporte, no se incluye el transporte que la empresa le proporciona a su empleado.

Subsidio familiar: es una prestación social pagadera en dinero, especie y servicios a los trabajadores de medianos y menores ingresos, en proporción al número de personas a cargo, y su objetivo fundamental consiste en el alivio de las cargas económicas que representa el sostenimiento de la familia.

Otros ingresos diferentes a los subsidios: corresponde a la suma de dinero recibida por cualquier concepto diferente a los ingresos señalados.


PREGUNTA 75F. Subsidios o ayudas del Estado. Si la persona recibe alguno de los subsidios mencionados en este numeral, registre el valor mensual. Si no recibe subsidio o ayuda del Estado, registre 0. Si se sabe que recibe el subsidio o ayuda del Estado, pero NO conoce el valor, registre NS.

PREGUNTA 75F1. Familias en Acción. Son los subsidios en nutrición y educación que paga el Gobierno a las familias en situación de pobreza, la entidad ejecutora es el Departamento de la Prosperidad Social.

PREGUNTA 75F2. Colombia Mayor. Este programa busca aumentar la protección de las personas mayores que se encuentran desamparados, que no cuentan con una pensión o se encuentran en situación de indigencia o extrema pobreza, a través de la entrega de un subsidio económico.

PREGUNTA 75F3. Otros subsidios del Estado. Si recibió un subsidio diferente a Familias en Acción o Colombia Mayor registre el valor correspondiente.



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Sección I. Inseguridad alimentaria en el hogar

La Escala Latinoamericana y Caribeña de Seguridad Alimentaria (ELCSA) (FAO, 2012) forma parte del conjunto de escalas para la medición de la inseguridad alimentaria basadas en la experiencia de los hogares que se encuentran en esta condición. Ha sido desarrollada por la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y Alimentación (FAO), con base en escalas validadas de medición de inseguridad alimentaria en el hogar tales como el Módulo Suplementario de Medición de Inseguridad Alimentaria de los Estados Unidos (US Household Food Security Supplement Module, HFSSM), la Escala Brasileña de Inseguridad Alimentaria (EBIA), la Escala Lorenzana validada y aplicada en Colombia, y la Escala de Inseguridad Alimentaria y Acceso desarrollada por la Agencia Internacional de Desarrollo de los Estados Unidos, USAID (Household Food Insecurity Access Scale, HFIAS).

La ELCSA está compuesta por 15 preguntas que se refieren a situaciones que enfrentan las personas durante un periodo de tiempo (un mes, en los últimos tres meses, en el último año, etc.), relacionadas con la cantidad y calidad de alimentos disponibles y con las estrategias que utilizan para enfrentar las carencias alimentarias. Estas preguntas indagan además sobre las experiencias de hambre en personas menores de 18 años y adultos, la cual es considerada la situación más extrema de inseguridad alimentaria.

Las preguntas de la escala se dividen en dos secciones. La primera está compuesta por 8 preguntas (76 a 83) relacionadas con situaciones que conllevan a la inseguridad alimentaria que ha sido experimentadas por los hogares y los adultos de esos hogares; la segunda sección (84 a 90) corresponden a situaciones que afectan a los menores de 18 años del hogar. Cada pregunta indaga por una situación diferente de acuerdo con el respaldo teórico de la ELCSA por lo cual tienen carácter excluyente. Es decir, si el hogar está compuesto exclusivamente por personas de 18 años o más, se le aplican sólo las preguntas 76 a 83. Si en el hogar hay menores de 18 años, se debe aplicar la escala completa, de la pregunta 76 a 90. Recalcando que las preguntas 76 a 83 hace referencia exclusivamente a los adultos del hogar, y las preguntas 84 a 90 indagan por los menores de edad del hogar.

A continuación, se presentan la descripción de las preguntas de la encuesta:

Pregunta Significado de la pregunta Dimensión ObservacionesPREGUNTA 76. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez usted se preocupó porque los alimentos se acabarán en su hogar?

Esta pregunta se refiere a la preocupación que experimentaron los hogares antes de que se acabaran los alimentos, la cual se pudo deber a situaciones hipotéticas para el futuro del hogar, por ejemplo, la pérdida de empleo del proveedor.

Preocupación -hogar

La preocupación también puede continuar cuando el acceso a los alimentos disminuye.



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Pregunta Significado de la pregunta Dimensión ObservacionesPREGUNTA 77. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez en su hogar se quedaron sin alimentos?

Esta pregunta busca establecer si en algún momento del periodo estudiado, por falta de dinero u otros recursos, el hogar no tuvo alimentos para comer.

Cantidad dealimentos -hogar

Esta pregunta es diferente a la P76, ya que la P77 se refiere a la existencia de alimentos, y la P76 solo indaga acerca de la preocupación en el hogar.

PREGUNTA 78. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez en su hogar dejaron de tener una alimentación saludable?

Con esta pregunta sobre la alimentación saludable (términos alternativos pueden ser nutritiva, balanceada y/o equilibrada), se busca establecer si en algún momento del periodo estudiado, por falta de dinero u otros recursos, la alimentación del hogar a criterio del encuestado no incluyó alimentos en la cantidad y calidad necesarias para proporcionar comidas saludables y balanceadas.

Cantidad y calidad de la alimentación- hogar

Lo importante en esta pregunta es el concepto que tenga la persona entrevistada sobre una alimentación saludable y balanceada. El encuestador no debe suministrar al entrevistado una definición de estos conceptos.

PREGUNTA 79. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez usted o algún adulto en su hogar tuvo una alimentación basada en poca variedad de alimentos?

Esa pregunta intenta establecer si, a criterio del encuestado, en algún momento del periodo estudiado, debido a la falta de dinero u otros recursos, la alimentación del hogar fue monótona, es decir compuesta por pocos alimentos diferentes.

Calidad de laalimentación -hogar

Si la persona entrevistada, en lugar de responder SÍ o NO, informa sobre el tipo de alimentos que consume, es necesario preguntar nuevamente si cree que es poca variedad. El encuestador se debe asegurar de no calificarla.

PREGUNTA 80. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez usted o algún adulto en su hogar dejó de desayunar, almorzar o cenar?

La pregunta indaga sobre la misión de algún tiempo de comida, por falta de dinero u otros recursos para adquirir alimentos en el periodo analizado.

Cantidad dealimentos - adulto

A partir de este punto comienzan las preguntas a los adultos.

PREGUNTA 81. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez usted o algún adulto en su hogar comió menos de lo que debía comer?

El objetivo de esta pregunta es conocer si, por falta de dinero u otros recursos, en algún momento del periodo estudiado algún adulto del hogar comió menos de lo que considera que debía comer.

Cantidad dealimentos - adulto

Se pretende evaluar si, a criterio del encuestado, algún adulto comió menos de los que debe comer. El encuestador debe asegurarse de no intervenir en la respuesta.



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Pregunta Significado de la pregunta Dimensión ObservacionesPREGUNTA 82. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez usted o algún adulto en su hogar sintió hambre, pero no comió?

El objetivo de esta pregunta es conocer si algún adulto del hogar en algún momento del periodo estudiado sintió hambre, pero no comió por falta de dinero u otros recursos.

Hambre - adultos

PREGUNTA 83. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez usted o algún adulto en su hogar solo comió una vez al día o dejó de comer durante todo un día?

Se desea conocer si por falta de dinero algún adulto del hogar en algún momento del periodo estudiado comió solo una vez al día o no comió durante todo el día.

Hambre - adultos

La P83 implica mayor grado de dificultad de acceso a los alimentos con respecto a la P81 y P82.

PREGUNTA 84. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez algún menor de 18 años en su hogar dejó de tener una alimentación saludable?

Con esta pregunta sobre una alimentación saludable (términos alternativos pueden ser nutritiva, balanceada y/o equilibrada) se indaga si, a criterio del entrevistado, en algún momento del periodo estudiado la alimentación de las personas menores de 18 años no contenía los alimentos en la cantidad y calidad necesarias para proporcionar unas alimentaciones saludables y balanceadas.

Cantidad ycalidad - menoresde 18 años

Lo importante en esta pregunta es el concepto que tenga la persona entrevistada sobre una alimentación saludable/ balanceada. El encuestador no debe suministrar al entrevistado una definición de estos conceptos.

PREGUNTA 85. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez algún menor de 18 años en su hogar tuvo una alimentación basada en poca variedad de alimentos?

La pregunta apunta a establecer si, a criterio del entrevistado, la alimentación de los menores en ese periodo no incluyó todos los grupos de alimentos, o estaba constituida por pocos alimentos diferentes.

Calidad de laalimentación -menores de 18años

Si la persona entrevistada, en lugar de responder SÍ o NO, informa sobre el tipo de alimentos que consume, el encuestador debe volver a preguntar si el entrevistado cree que es poca variedad. El encuestador debe asegurarse de no intervenir en la respuesta.

PREGUNTA 86. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez algún menor de 18 años en su hogar dejó de

La pregunta indaga sobre la omisión de algún tiempo de comida de los menores del hogar por falta de dinero u otros recursos para adquirir alimentos en el periodo analizado.

Cantidad -menores de 18años



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Pregunta Significado de la pregunta Dimensión Observacionesdesayunar, almorzar o cenar?PREGUNTA 87. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez algún menor de 18 años en su hogar comió menos de lo que debía comer?

El objetivo de esta pregunta es conocer si por falta de dinero u otros recursos, en algún momento del periodo estudiado algún menor de 18 años comió menos de lo que debía o acostumbra a comer.


PREGUNTA 88. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez tuvieron que disminuir la cantidad servida en las comidas a algún menor de 18 años en su hogar?

Se busca establecer si por falta de dinero u otros recursos en algún momento del periodo estudiado, a algún miembro del hogar menor de 18 años le sirvieron menos comida de lo que habitualmente le sirven.


PREGUNTA 89. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez algún menor de 18 años en su hogar sintió hambre, pero no comió?

El objetivo de esta pregunta es conocer si algún menor de 18 años en el hogar, en algún momento del periodo estudiado, sintió hambre, pero no comió por falta de dinero u otros recursos.

Hambre -menores de 18años

PREGUNTA 90. En los últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos, ¿alguna vez algún menor de 18 años en su hogar solo comió una vez al día o dejó de comer durante todo un día?

Se desea conocer si por falta de dinero algún menor de 18 años en algún momento del periodo estudiado comió solo una vez al día o no comió durante todo el día.

Hambre -menores de 18años

Fuente: FAO: Escala Latinoamericana y Caribeña de Seguridad Alimentaria (ELCSA): manual de uso y aplicaciones

Se debe tener en cuenta que la ELCSA evalúa la inseguridad alimentaria experimentada por el hogar en su conjunto o por subgrupos específicos en el hogar, tales como adultos y menores de edad, y no por individuos específicos del hogar.

Así mismo, esta escala tiene como objetivo medir el grado de acceso de los hogares a los alimentos. Otras dimensiones de la seguridad alimentaria, tales como el derecho individual o colectivo a una alimentación saludable, la inocuidad de los alimentos, la obtención de alimentos por medios socialmente aceptables y las preferencias culturales, no son captadas por la ELCSA y deben ser analizadas a través de otros mecanismos.



Código: MNL-GC-003

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Fecha: Memo INT 49652 - 12/09/2018

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