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2013Todo lo que necesita saber para La Entrada de su Hijo al Kindergarten

3Acerca de su hijo

Yo mido ____ pies ___pulgadas de alto.

Yo peso _____ libras.

Los nombres de mis mascotas son ____________________________________________________________________________________________________.

Mi comida favorita es_______________________________________________.

Mi pelcula favorita es_______________________________________________.

Mis actividades favoritas son _________________________________________________________________________________________________________.

El nombre de mi maestro de kinder es:________________________________________________________________.

El nombre de mi escuela es:

________________________________________________________________.

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2El entrar a kinder es una aventura emocionante para su hijo y su familia. Kinder es la base para el desarrollo de nuevas destrezas y un aprendizaje futuro. Durante el ao en kinder, los estudiantes desarrollarn independencia, confianza, a relacionarse con otros, conductas y actitudes que les asegurar una experiencia escolar positiva. Queremos que esta sea una transicin suave y alegre.

Las Escuelas Pblicas del Condado Unin estn dedicadas a proveer un plan de estudios solido que est alineado a los Estndares Estatales del Ncleo Comn y a los Estndares Esenciales de Carolina del Norte. Nuestra meta es que los nios se involucren en el proceso de aprendizaje, que les brinde un sentido de logro y les ayude a desarrollar un amor por el aprendizaje.

La comprensin y confianza mutua entre los maestros y padres son esenciales para la felicidad y sentido de seguridad del nio de kinder. El educar a un nio debe ser un esfuerzo en colaboracin entre el hogar y la escuela. Ningn grupo puede ser tan efectivo sin el apoyo del otro y esperamos unirnos a usted en el viaje educativo de su hijo.

Este folleto fue preparado para brindarle informacin y respuestas para ayudarle a preparar a su hijo en el inicio de clases. Tambin sugiere algunas formas en las que usted puede ayudar a su hijo a adaptarse a la escuela.

Estamos en espera de poder colaborar con usted a medida que su hijo entra en esta nueva fase de su vida. Bienvenido a las Escuelas Pblicas del Condado Unin.

Sinceramente,

Dr. John JonesAsistente del Superintendentede Programas Instructivos

Dr. Tom BullaDirectorde Educacin Primaria

Prepare a su Hijo para...

5Prepare a su Hijo para la Lectura

Ayude a su hijo a ganar un entendimiento de los conceptos de la lectura al:

Proveerle una amplia variedad de libros y materiales con figuras para que su hijo vea y escuche mientras usted le lee, incluyendo rimas de cuna y cuentos de hada.

Llevarle a la biblioteca y ayudarle a seleccionar y retirar libros.

Ayudarle a aprender a como abrir un libro, voltear las pginas, mirar las figuras y platicar sobre lo que el o ella ve en esas ilustraciones.

Proveerle un sitio especial para que su hijo mantenga sus libros y un sitio que sea cmodo y silencioso para que l o ella se siente y los lea.

Hacer de la lectura con su hijo una parte de su rutina diaria.

Permitirle a su hijo que seleccione las historias que leern juntos. (Recuerde que los nios aman el escuchar que se les lean una y otra vez sus historias predilectas en voz alta!)

Apuntar las palabras que ven diariamente (etiquetas en el cereal y alimentos, en restaurantes, letreros de STOP y EXIT).

Traer libros para que su hijo lea en el auto mientras hacen diligencias.

Permitir que su hijo les vea como padres que leen sus propios libros, revistas o diarios, tambin!

4Lista de Comprobacin para los Padres

Qu necesito llevar conmigo para inscribir a mi hijo en Kinder?

El acta de nacimiento para verificar que el o ella habr cumplido los 5 aos para el 31 de agosto o antes - las actas de nacimiento pueden ser obtenidas en las oficinas gubernamentales en el condado en donde naci el nio.

Una copia certificada de la cartilla de vacunas del nio que incluya la firma del medico o el sello de la clnica como prueba de que las vacunas fueron administradas. Las siguientes vacunas son requeridas por ley para la inscripcin en Kinder:

5 vacunas DTaP/DT (una quinta dosis no es requerida SI la cuarta dosis fue administrada despus de haber cumplido los 4 aos)

4 vacunas de Polio IPV (una cuarta dosis no es requerida SI la tercera dosis fue administrada despus de haber cumplido los 4 aos)

2 vacunas MMR (la primera dosis debe ser administrada al cumplir 1 ao o despus, la segunda dosis administrada antes de entrar a la escuela)

3 Hepatitis B (la tercera dosis debe ser administrada despus de que el nio ha cumplido los 24 meses)

Vacuna HIB (una dosis administrada entre el primer cumpleaos y su 5to. cumpleaos. No se requiere despus de haber cumplido 5 aos)

1 vacuna contra la Varicela (una segunda dosis es altamente recomendada antes de entrar a la escuela si el nio no ha tenido la varicela)

Un Reporte completo del Reporte de la Evaluacin Mdica para Kinder (KHA) Esta forma se encuentra en nuestro sitio en el Internet y est disponible en la escuela. La forma debe ser firmada por un mdico y debe incluir toda la informacin solicitada en la forma.

Dos documentos de la siguiente lista que muestren Comprobante de Domicilio: Un acuerdo de alquiler notariado o acuerdo de compra de la residencia Recibos de utilidades (telfono, gas, electricidad) que muestre el nombre y

la direccin correctamente Una licencia de conducir y registracin del automvil Una pliza de seguro de auto Una pliza de seguro de propiedad Una forma de impuestos W-2 Un recibo de impuestos de propiedad

7Prepare a su Hijo para las Matemticas

Los miembros de la familia juegan un papel importante en las actitudes de sus hijos hacia las matemticas y su xito con ellas. Esta gua ganadora de premios resume como se ve hoy da el saln de matemticas, y presenta formas practicas para ser discutidas y trabajar en las matemticas juntos durante situaciones diarias. Se le presentan ideas de los aos en la primaria y el preescolar hasta la preparatoria. http://illuminations.nctm.org/NCTMResources.aspx

Tododependedelacalidaddelaexperienciaquesetuvo.JohnDewey

Ayude a su hijo a tener un entendimiento de los nmeros a travs de: Jugando juegos de mesa Jugando con bloques para visualizar la cantidad Reconociendo nmeros en forma de puntos en las fichas de domin y otros

artculos con configuraciones de puntos. Leer libros sobre como contar con su hijo tales como los escritos por Eric

Carle, Stuart Murphy, por mencionar algunos Contar juegos de objetos con su hijo (por ejemplo: total de platos para poner

la mesa, total de cartas para cada jugador en un juego, total de crayolas en una caja pequea de "8" y contar centavos en un banco, etc.)

Escuchar canciones de nios en las que incluya nmeros y que haga rimas con los nmeros.

Help your child understand the physical world with geometric ideas (e.g. shape, orientation, spatial relations) and describe it with corresponding vocabulary by: Nombrar figuras en el medio ambiente y apuntar hacia ellas regularmente

(crculos, cuadrados, tringulos, rombos (figuras de diamantes). Trabajar con rompecabezas. Bloques de todas las figuras y tamaos. Proporcionndole materiales que ayuden a su hijo a desarrollar la relacin

entre cosas, como ms largo y corto, ms ligero y pesado, ms grande y pequeo (materiales como: legos, cadenas plsticas, etc.).

6Prepare a su Hijo para la Escritura

Los primeros intentos al escribir de su hijo pudieran ser garabatos. Anime y alabe este trabajo!!! l o ella est practicando la comunicacin de esta forma. Los dibujos tambin son formas de comunicacin a travs de la escritura. El aprender a comunicarse en papel es una forma de compartir los pensamientos e ideas. Le ayuda a los nios a hacer conexiones entre las palabras escritas y habladas.

Los padres pueden ayudar a sus hijos con la escritura al: Invitarlos a sus hijos a decir lo que son sus

dibujos o a leer sus notas. Alabar sus esfuerzos. Responder al

mensaje y no como se ve. Proveer un espacio para escribir y

materiales para usar (crayolas, lpices, papel).

Decir Cuntame sobre tu historia, en vez de Qu es esto?.

Permitir que su hijo le vea escribir y decirle el porqu lo est haciendo (una lista de compras, una nota para su esposa/a, etc.).

Tener un sitio, tal como el refrigerador, para mostrar los trabajos de su hijo.

Volver a contar historias de familia. Deja que tu hijo cuente la mejor parte.

Ayudar a tu hijo a aprender a escribir su primer nombre o parte de el con las letras maysculas y minsculas apropiadas (por ejemplo: Sara, no sara o ni SARA). Su hijo/hija estar tan orgulloso/a y el maestro de kinder le estar agradecido! Trate de formar nombre o palabras con letras recortadas de una revista.

Ensele a su hijo a como dibujar una persona usando figuras simples con el cuello, hombros, etc.

9Prepare a su Hijo para el Primer Da de Clases

Las siguientes sugerencias le ayudarn a usted y a su hijo a iniciar el ao escolar de forma grandiosa! Adopte un tono positivo al platicar sobre lo

divertido que puede ser el aprender y asistir a la escuela.

Comparta sus experiencias positivas y divertidas que usted recuerda haber tenido cuando asisti a la escuela.

Ayude a su hijo a adaptarse a cambios de horario (de ser necesario) estableciendo una rutina para irse a la cama y levantarse temprano por lo menos una semana antes del inicio de clases.

Asegrese de que su hijo tome un desayuno saludable en casa o de que llegue a la escuela con tiempo suficiente para comer el desayuno ofrecido en la escuela.

Considere el permitir que su hijo viaje a la escuela en el autobs el primer da. Usted puede ir y esperar el autobs en la escuela y llevar a su hijo a la clase si lo desea.

Marque los artculos personales de su hijo (abrigo, cajita para comida, etc.) antes de iniciar clases para evitar confusin en la escuela.

Traer una muda de ropa para derrames, accidentes, etc.

Coloque el dinero que enve a la escuela en un sobre sellado y de forma clara escriba afuera del sobre el nombre del maestro, el nombre de su hijo y para que es el dinero.

Asegrese de que su hijo lleve ropa cmoda para jugar durante el recreo y fcil de manipular independientemente cuando l/ella necesite ir al bao.

Identifique un lugar especfico en su hogar en donde su hijo coloque sus materiales escolares (mochila, cajita de comida, etc.) para evitar el estar buscando los artculos en la maana.

Separe un momento especial cada tarde o noche para platicar sobre el da de clases de su hijo o hija.

Comunquese con el maestro de su hijo si tiene preguntas o preocupaciones.Slo recuerde que es mejor hacer una cita en vez de tratar de verle antes de iniciar o despus de finalizar las clases.

8Prepare a su Hijo para que sea Independiente

Preparando a su hijo para ser Independiente

Trabaje con su hijo para que aprenda a abrocharse, subir la cremallera, abotonarse y atarse los zapatos para que l o ella pueda hacer uso del bao por s mismo y ponerse sus zapatos y abrigos de forma independiente en la escuela. Si su hijo/hija an no domina todas estas destrezas, ayude a su hijo/hija a vestirse con ropa que l o ella pueda manipular.

Ayude a su hijo/hija a aprender a lavarse las manos, usar un tenedor y cuchara, a sonarse la nariz y a usar el bao por si solo.

Ensele a su hijo a como abrir las meriendas (galletas, cajas de jugos, papitas, etc).

Dele a su hijo o hija responsabilidad para realizar trabajos simples, tales como poner la mesa, emparejar calcetines o recoger sus juguetes y pertenencias.

Brndele oportunidades a su hijo o hija para tomar decisiones. Qu libro te gustara leer?; Te gustara ponerte tus pantalones cortos rojos o los azules?.

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Prximos Pasos...

Siemprerecuerde:Siempre recuerde: Usted conoce a su hijomejorquenadie.UstedfueelprimermaestrodesuhijoySIEMPREserelmsimportante!

Algunas veces los padres se sienten ansiosos sobre lo que sus hijos saben o no saben. Ellos intentan empujar y presionar a sus hijos a hacer cosas para las que ellos an no estn desarrolladamente listos.

Observe las seales en su hijo. Si su hijo est ansioso por aprender algo, tal como el abecedario y la experiencia de aprendizaje es divertida, no una batalla...por lo que ms quiera hgalo!

Recuerde: Si su hijo viene a la escuela ansioso por aprender, emocionado por el inicio de clases, con confianza en s mismo y con una base solida de destrezas sociales, el nio puede ser como una pequea esponja absorbiendo an ms las destrezas acadmicas rpidamente y fcilmente.

Ofrzcale ayudarle en formas que usted pueda. Pregntele si hay algunas cosas en las que usted le pueda ayudar en casa. Djele saber al maestro que usted apoya sus esfuerzos por ayudar a su hijo.

Mantngase al tanto de lo que su hijo est aprendiendo en la escuela y de como va su desempeo. Asegrese de que las notas y los deberes sean completados y devueltos a la escuela.

As que reljese. Disfrute a su hijo. Entrar al Kinder es un gran hito en vuestras vidas. Aproveche lo ms que pueda este tiempo antes de que su hijo inicie las clases!

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Prximos Pasos...

Algunas veces los padres sienten que una vez que sus hijos ha iniciado las clases su trabajo temina. En realidad usted es ms importante ahora que nunca. La cosa ms importante que usted puede hacer es involucrase y mantenerse involucrado!

Las 5 Prioridades de los Padres

Asegrese de que su hijo:

1. DUERMAlosuficiente2. TomealimentosREALMENTEsaludables3. AsistaalaescuelaREGULARMENTE4. TengaRUTINASyhorarios5. SeleLEAdiariamente

Estas cosas son extremadamente importantes que su hijo las pueda realizar en la escuela. Sin importar que tan grandioso sea el maestro, l o ella necesita de su apoyo. El asegurarse de que estas cosas sucedan apoyan al maestro y lo ms importante, a su hijo.

Nada hace a un nio ms feliz que ver una relacin amistosa, respetuosa entre las personas adultas ms importantes en su vida - sus padres y su maestro. Pero algunas veces los padres se sienten nerviosos. Ellos tal vez sientan que el maestro lo sabe todo y que ellos no tienen nada que aadir. Los maestros no se sienten de esa forma. Ellos se sienten complacidos cuando los padres expresan un deseo de trabajar unidos como socios para ayudar a sus hijos.

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Nios Excepcionales

Las Escuelas Pblicas del Condado Unin proveen una educacin especial y servicios relacionados para nios en edades de los 3 aos hasta los 22 quienes han sido determinados elegibles para los servicios por el equipo del Programa de Educacin Individualizada (IEP por sus siglas en ingls). La recomendacin, evaluacin, identificacin y los servicios de educacin especial son provistos como lo requiere la Ley para Individuos con Discapacidades (IDEA por sus siglas en ingls) y los Programas Gobernantes de los Procedimientos de Carolina del Norte y los Servicios para Nios con Discapacidades.

Para ms informacin visite nuestro pgina EC en el Internet www.ucps.k12.nc.us y haga clic en Exceptional Children's Program.

Proceso para los Servicios de Transicin del Preescolar EC al Kinder

Abril a Mayo Reuniones de transicin con el maestro de Preescolar actual, el maestro de Educacin Especial y los representantes de las escuelas bajo consideracin para la colocacin. La matricula en el Kinder ser completada durante la reunin de transicin.

Las preguntas son mejor respondidas por el maestro de Educacin Especial que est trabajando con su hijo.

Si su hijo est Actualmente Recibiendo los Servicios y usted tiene preguntas que no han sido respondidas comunquese con: 704-296-6370.

12

80 DESTR

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IN

Y SECU

ENC

IAB

rincaIdentifica a otros nios por sus nom

bresR

ecuerda figuras de una pgina impresa

Sigue instrucciones sim

plesA

lterna sus pies al bajar las escalerasP

uede ir al bao por si mism

o

Repite oraciones de 6 a 8 palabras

Presta atencin

Marcha

Cuida de sus pertenencias

Finge que sabe leer (se le ha ledo muy

seguido)R

econoce sonidos comunes

Se para sobre un solo pie por 10 segundos

Se viste por si m

ismo

Identifica su propio nombre si lo ve escrito

Repite una historia sim

ple en secuenciaC

amina haca atrs una distancia de 5 pies

Se cepilla sus dientes

Intenta escribir su primer nom

breR

epite una secuencia de sonidosLanza una pelota

Puede estar separado de sus padres

por 2 a 3 horasR

esponde a preguntas sobre una corta historia

Repite una secuencia de nm

eros escuchadosP

ega figuras en un papelP

articipa de conversaciones fam

iliaresM

ira figuras y cuenta una historiaTA

MA

O

, POSIC

IN

Y DIR

ECC

IN

Sabe aplaudir

Puede llevar un plato de com

idaC

omprende que las palabras son ledas de

izquierda a derechaG

rande y pequeoS

e abotona sus ropasM

antiene control de si mism

o

Reconoce las letras del alfabeto

Largo y cortoE

difica con bloquesS

e relaciona bien con otros

Conoce algunas canciones de cuna

Arriba y abajo

Com

pleta una rompecabezas de 5 piezas

Se com

unica con facilidad

Conoce el significado de palabras sim

plesA

dentro y afueraD

ibuja y colorea ms que un sim

ple garabatoR

ecibe a las visitas sin timidez

EL TIEMPO

En frente y detrs

Cierra la crem

allera de su ropaR

ecoge sus juguetes

Com

prende lo que es el da y la nocheE

ncima de y debajo de

Tiene buen control del lpiz y el creyn M

I HIJO

CO

NO

CE

Sabe su edad y fecha de cum

pleaosC

aliente y froS

abe utilizar las tijerasLas partes del cuerpo

REC

ON

OC

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LOR

ES Y FIGU

RA

SVaco y lleno

Corta y dibuja figuras sim

plesS

u primer nom

bre

Reconoce los colores prim

ariosM

s y menos

AR

EA SOC

IO-EM

OC

ION

AL

Su apellido

Reconoce Tringulos, crculos, cuadrados

y rectngulosR

pido y despacioS

e expresa a si mism

o verbalmente

Los nombres de sus padres

La parte de arriba y la parte de abajoE

st ansioso por ir a la escuelaS

u direccin

LOS N

M

ERO

SD

ESTREZA M

OTR

IZR

econoce a los que tienen autoridadE

l nmero de telfono de su casa

Cuenta hasta 10

Corre

Com

parte con otrosC

uando utilizar un pauelo

Puede contar objetos

Cam

ina en lnea rectaAyuda con los quehaceres fam

iliaresS

u propio genero (femenino,

masculino)

Salta

Trabaja independientemente

Esta lista, la cual fue recopilada por investigadores para World B

ook, Inc., basada en una encuesta de 4,500 maestros de kinder, representa el ideal

algo que los padres pueden proponerse hacer.

U

n proyecto de La Sociedad de Florida para la Participacin de los Padres Center of Excellence Louis de la Parte Florida M

ental Health Institute Floridas Childrens Forum

Hom

e Instruction Program for Preschool Youngsters H

illsborough County Head S

tart Hillsborough County Even S

tart

L o r i C a u t h e n

D i r e c t o r a d e S e r v i c i o s E x c e p c i o n a l e s

7 0 4 - 2 9 6 - 6 3 8 0

D e n i s e L a m a r

D i r e c t o r a d e N u t r i c i n I n f a n t i l

7 0 4 - 2 9 6 - 3 0 0 0

A d a m J o h n s o n

D i r e c t o r d e T r a n s p o r t a c i n

7 0 4 - 2 9 6 - 3 0 1 5

D e b b i e T a y l o r

D i r e c t o r a d e l P r o g r a m a d e

C u i d a d o s D e s p u s d e l a s C l a s e s

7 0 4 - 2 9 6 - 1 0 0 5

S h e r i R u s h i n g , S p e c i a l i s t

L i n d a F i s h e r , S p e c i a l i s t

C u i d a d o s D e s p u s d e l a s C l a s e s

7 0 4 - 2 9 0 - 1 5 1 6

C o n s e j o d e E d u c a c i n d e l C o n d a d o U n i n

D r . M a r y E l l i s , S u p e r i n t e n d e n t e

R i c h a r d Y e r c h e c k , P r e s i d e n t e

M a r c e S a v a g e , V i c e p r e s i d e n t e

J o h n C o l l i n s

J o h n C r o w d e r

M i c h a e l G u z m a n

C h r i s t i n a H e l m s

S h e r r y H o d g e s

R i c k P i g g

K e v i n S t e w a r t

M a t e r i a l e s p r o v i s t o p o r :

E d u c a c i n P r i m a r i a

C o m p o s i c i n y D i s e o p o r :

D e p a r t a m e n t o d e C o m u n i c a c i o n e s

4 0 0 N o r t h C h u r c h S t r e e t

M o n r o e , N C 2 8 1 1 2

T e l f o n o 7 0 4 - 2 9 6 - 0 8 3 4

F a x 7 0 4 - 2 8 3 - 8 4 1 9

w w w . u c p s . k 1 2 . n c . u s

D r . M a r y E l l i s

S u p e r i n t e n d e n t e

7 0 4 - 2 9 6 - 0 7 6 6

D r . J o h n J o n e s

A s i s t e n t e d e l S u p e r i n t e n d e n t e

P r o g r a m a s I n s t r u c t i v o s

7 0 4 - 2 9 6 - 1 0 0 2

D r . S h e l t o n J e f f e r i e s

A s i s t e n t e d e l S u p e r i n t e n d e n t e

S e r v i c i o s A u x i l i a r e s

7 0 4 - 2 9 6 - 1 5 5 7

R o b J a c k s o n

R e l a c i o n e s c o n l a C o m u n i d a d y

C o m u n i c a c i o n e s d e E n l a c e

7 0 4 - 2 9 0 - 5 1 8 8

D r . M i c h a e l W e b b

A s i s t e n t e d e l S u p e r i n t e n d e n t e

O p e r a c i o n e s d e E d i fi c i o s

7 0 4 - 2 2 5 - 8 4 2 0

D r . T o m B u l l a

D i r e c t o r

E d u c a c i n P r i m a r i a

7 0 4 - 2 9 6 - 0 8 3 4

L i z P o t t e r

S e c r e t a r i a d e l D r i e c t o r

d e E d u c a c i n P r i m a r i a

7 0 4 - 2 9 6 - 0 8 3 5

C a r o l y n W h i t e

D i r e c t o r a d e S e r v i c i o s y

P r u e b a s a l E s t u d i a n t e

7 0 4 - 2 9 6 - 0 8 4 0

B i l l C o o k

D i r e c t o r P r o g r a m a s F e d e r a l e s

7 0 4 - 2 8 3 - 3 6 2 1

D i r e c t o r i o

1 4