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Manual de organización

Índice

Introducción

Antecedentes Históricos

Objetivos

Marco Jurídico

Atribuciones

Estructura Orgánica

Organigrama

Descripción de Funciones

Unidad coordinadora: Dirección General

Número de ejemplares: 10

Elaboró: Gestión Administrativa

Aprobó: Consejo Directivo

Lugar y fecha de emisión: Samulá, Campeche Septiembre, 2005

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Introducción

El presente documento tiene como propósito convertirse en una herramienta que permita avanzar en la calidad, eficacia y eficiencia en la operación que se realiza, precisando los grados de autoridad y responsabilidad de cada una de las unidades que intervienen, para aprovechar al máximo los recursos disponibles y transparentar una estructura orgánica racional y actualizada. Este manual de organización se asume como una norma para la vida interna de esta institución. Sus destinatarios son los funcionarios y prestadores de los servicios. Su uso consiste en ser una guía para ordenar las actividades del modelo y establecer las interrelaciones de las distintas áreas que intervienen, así como mantener actualizado al personal que forma parte de ésta. El área administrativa es la responsable de coadyuvar a su aplicación. Este manual es de observancia obligatoria a partir de la fecha de su aprobación por el Consejo Directivo, integrado por: Presidente, Secretario, Tesorero, Vocal A y Vocal B. Su actualización se llevará a cabo cada 12 meses, o en un período menor en caso necesario.

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Antecedentes

El organismo de la sociedad civil (Centro de Solidaridad Juvenil, A.C.) nace en 1987 en Campeche, con el propósito inicial de acompañar a estudiantes universitarios de escasos recursos proporcionándoles hospedaje, alimentación, además de una propuesta educativa que les permitiera mejorar su circunstancia de vida. Para poder sostener estos servicios en el año de 1988, un grupo de ciudadanos del estado, inicia con actividades voluntarias profesionales de psicología y cursos de idiomas para contribuir al sostenimiento de los servicios. Se crea una Sociedad Civil de profesionistas, algunos atendían el aspecto psicológico, sobre todo en terapia familiar, y otros impartían clases de idiomas y música, dando así origen al Centro de Lenguas, Arte y Cultura (CLAC).

De este grupo de profesionales voluntarios, que por su sentido de pertenencia y el deseo de sostener dicha actividad por mayor tiempo, es que se conforma legalmente el CSJ, como una Asociación Civil utilizando la palabra “solidaridad” como un distintivo ante la sociedad. El primer programa dirigido a la población de Samulá es en el año 1996 con el nombre de “Comedor Infantil” surge como una caritativa, en el entendido de un gesto que más bien se dirige a educar a quien hace, no a quien recibe el servicio. Educarlo a la gratuidad y al sentido en el trabajo. Por lo que no hubieron criterios estrictos de selección, se respeto el encuentro con niños y niñas cercanos a nosotros, que tuvieron problemas para alimentarse adecuadamente todos los días y en el año 2000 inicia actividades la “Estancia Infantil”, para dar respuesta a las necesidades de falta de atención de niños y niñas de 2 a 4 años. En el mismo año, surge el Programa Orientación Educativa a Familias, ahora Coordinación de Mujeres en la Comunidad, que primero atiende sólo a madres de los niños de los programas del Comedor y Estancia Infantil y actualmente atiende a mujeres de la comunidad a través de capacitación laboral y microcrédito.

En el año 2001 el Programa Apoyo Nutricional, ahora llamado Apoyo Alimentario capacita a las madres cuidadoras a mejorar la dieta diaria de sus hijos. El Centro de Atención Múltiple 01 CAM 01, Centro de Atención Infantil Comunitario (CAIC) y los Albergues, Ma Palmira del DIF Estatal, San Pedro Pescador de una Asociación Carmelita de ciudad del Carmen y el Divino Niño de una Asociación Civil de campechanos católicos, la Unidad de Servicios de Atención Escolar Regular (USAER) y el Centro de Atención a Menores y Adolescentes (AMA) apoyan a 763 niños y niñas en el estado, en colaboración con el Sistema Estatal DIF, la Asociación Voluntarios para el Servicio Internacional, la Secretaria

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de Educación Cultura y Deportes (SECUD) y tres patronatos. En el año 2002 con el fin de dar un servicio integral a nuestro beneficiarios, se integra a la atención los servicios de trabajo social, salud (nutrición, medicina y enfermería) y de psicológica. En el mismo año se inicia el proyecto “Centro de Desarrollo Humano” que tiene como objetivo contribuir a la mejora de las condiciones de vida de la población de baja renta de la ciudad de Campeche, llevado a cabo en colaboración con AVSI y CESAL siendo el CSJ socio local, financiado por la Unión Europea. Este proyecto valora la experiencia que tiene el Centro en el trabajo sobre “combate a la pobreza urbana”, se parte de una ampliación del diagnóstico y se instauran algunos de nuestros programas replicados en la comunidad: Niñ@s en la comunidad, Capacitación a Mujeres, Capacitación Laboral a Hombres y Cajas Comunales de Crédito. En el año 2005, concluyó el proyecto Centro de Desarrollo Humano, determinando así, que la perspectiva de desarrollo del Centro de Solidaridad Juvenil, esté dirigido a niños y niñas de 2 a 12 años, surgiendo la necesidad de sistematizar nuestro trabajo y crear un modelo de atención, por lo cuál nuestra tarea actual se expresa en las siguientes acciones:

Desarrollo Integral, que va dirigido a niños y niñas de 2 a 12 años en situación de pobreza.

Fortalecimiento de Relaciones: interpersonales, familiares y sociales. Estos compromisos educativos que se han establecido con la comunidad, tiene sus fundamentos en la metodología AVSI, cuyas siglas significan “Asociación de Voluntarios para el Servicio Internacional”, representando una organización no gubernamental comprometida en proyectos internacionales de ayuda al desarrollo, constituida según la tradición de la doctrina social de la iglesia y en cuyos principios destacan:

- Partir y compartir con la persona a quien se atiende y que es el sujeto de la acción, entendiendo el significado de su destino personal, familiar y social;

- Reconocer que toda persona o comunidad tiene, a pesar de vivir en condiciones precarias, una riqueza y patrimonio propios;

- Tener presente que al establecer una relación con estas personas y su comunidad se promueve la confianza y la disposición para construir juntos;

- Valorar y favorecer un tejido social que moviliza la realidad en todas sus dimensiones, como persona, familia y comunidad.

Los cambios en la actitud, participación y responsabilidad tanto de los equipos profesionales de la institución, como en los propios participantes de las acciones, así como su impacto en la transformación de su circunstancia de vida, han generado interés en las estrategias y fundamentos de nuestra acción institucional.

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Objetivos del Modelo

General Niños y niñas de 2 a 12 años en condiciones de pobreza urbana, con un desarrollo integral que les permita apropiarse y dar respuesta a su circunstancia de vida. Específicos

Atención integral: niños y niñas en armonía y bienestar físico, mental y social.

Fortalecimiento familiar: madres, padres y responsables de niños y niñas que asumen su función de primeros educadores.

Educación no formal: niños y niñas con habilidades y actitudes que les permita reconocerse y desempeñarse en su contexto social.

Formación del personal: personal de la institución con una postura humana que promueva la pertenencia, comunicación y relaciones significativas y con competencias necesarias para desarrollarse en las funciones que realiza.

Gestión administrativa: institución profesional sustentable, fortalecida en su filosofía y metodología, con recursos financieros, humanos y materiales que permitan alcanzar los objetivos planteados.

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Marco Jurídico

Marco Jurídico Federal

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Publicada en el DOF el 5/02/1917 Texto vigente, última reforma publicada DOF 27/09/2004

Artículo 3°

Artículo 4°

Acuerdos Internacionales

Convención de los Derechos de los Niños La infancia tiene derechos a cuidados y asistencia especiales, en un marco de respeto a la dignidad y bienestar de la infancia.

Artículo 1°

Artículo 3° en sus incisos 1 y 3

Artículo 19, inciso 2

Ley General de Educación Ultima reforma DOF 04/012005

Artículo 2°

Artículo 8° inciso 3

Artículo 33 en sus incisos 3, 5 y 9

Artículo 39°

Artículo 49°

Ley General de Salud Publicada en el DOF 7/02/84 Última reforma publicada DOF 18/01/2005

Artículo 1°

Artículo 2° en su inciso 2

Artículo 3° en sus incisos 2, 12 y 18

Artículo 6° inciso 5

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Artículo 27 inciso 1,3,9 y 10

Artículo 167

Ley sobre el Sistema Nacional de Asistencia Social Publicada en el DOF 02/09/2004

Artículo 1º

Artículo 2º

Artículo 3º

Artículo 4º, inciso 1

Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes Publicada en el DOF 29/05/2000

Artículo 2

Artículo 3

Artículo 9

Artículo 11

Ley General de Desarrollo Social Publicada en el DOF 20/01/2004

Artículo 5

Artículo 8

Ley del Impuesto sobre la Renta Publicada en el DOF 1/12/2004 Esta ley establece los lineamientos fiscales que debe cumplir las A. C. Contempladas por la misma como Personas Morales no Contribuyentes, así como también los requisitos que debe de cumplir en el caso de ser considerada como Donataria Autorizada.

Ley Federal de Fomento a las Actividades Realizadas por Organizaciones de

la Sociedad Civil Publicada en el DOF 9/02/2004

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Esta ley establece las bases sobre las cuales el gobierno federal fomentará las actividades de desarrollo social y humano que realicen las organizaciones civiles legalmente constituidas, sin fines de lucro ni proselitismo político, electoral o religioso.

Ley Federal de Trabajo Publicada en el DOF 01/04/70 Última reforma 23/01/98 Esta ley en su articulado refiere que es de observancia general en toda la República y rige las relaciones de trabajo comprendidas en el artículo 123, Apartado A, de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, señalando como objetivo el equilibrio y la justicia social en las relaciones entre trabajadores y patrones.

Norma Oficial Mexicana NOM-031-SSA2-1999, Para la Atención a la Salud del Niño.

DOF 09/02/2001 Esta norma es de observancia obligatoria, tiene por objeto establecer los requisitos que deben seguirse para la atención integrada, el control, eliminación y erradicación de las enfermedades evitables, con el fin de lograr un desarrollo

Norma Oficial Mexicana NOM-093-SSA1-1994, Bienes y Servicios. Prácticas de Higiene y Sanidad en la preparación de alimentos que se ofrecen en

establecimientos fijos. Publicado DOF 4/10/95

Esta Norma Oficial Mexicana establece las disposiciones sanitarias que deben cumplirse en la preparación de alimentos que se ofrecen en establecimientos fijos con el fin de proporcionar alimentos inocuos al consumidor. Esta Norma Oficial Mexicana es de observancia obligatoria en el territorio nacional.

El control sanitario en la preparación de alimentos que se ofrecen en establecimientos fijos, es el conjunto de acciones de orientación, educación, muestreo y verificación que deben efectuarse con el fin de contribuir a la protección de la salud del consumidor, adecuado en los niños menores de cinco

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años. Norma Oficial Mexicana NOM-167-SSA1-1997, para la Prestación de Servicios de Asistencia Social para Menores y Adultos Mayores. DOF 17/11/1999 Establece los principios para uniformar principios, criterios, políticas y estrategias en la prestación de servicios y desarrollo de actividades en materia de asistencia social. Norma Oficial Mexicana NOM-168-SSA1-1998, Del Expediente Clínico. DOF 30/09/1999

Establece los criterios científicos, tecnológicos y administrativos obligatorios en la elaboración, integración, uso y archivo del expediente clínico; esta Norma representa el instrumento para la regulación del expediente clínico y orienta al desarrollo de una cultura de la calidad, permitiendo los usos: médico, jurídico, de enseñanza, investigación, evaluación, administrativo y estadístico. Norma Oficial Mexicana NOM-169-SSA1-1998, Para la Asistencia Social Alimentaria a Grupos de Riesgo. DOF 19/11-/1999 Esta Norma Oficial Mexicana establece los criterios de operación de los programas de asistencia social alimentaría dirigidos a grupos de riesgo y a grupos vulnerables.

RREEFFEERREENNTTEE JJUURRÍÍDDIICCOO EESSTTAATTAALL

Constitución del Estado de Campeche Decreto Núm. 190, de fecha: 29 mayo 1965, Expedido por la XLIV Legislatura.

Artículo 1° Artículo 6 Artículo 7 Artículo 126 Código Civil del Estado de Campeche Decreto Núm. 24, de fecha: 13 octubre 1942, Expedido por la XXXVII Legislatura; Última reforma: 27 Septiembre 1994

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Título Decimoprimero De las Asociaciones y de las Sociedades. Artículo 2571 al.2588 Ley General de Salud del Estado de Campeche Decreto Núm. 110, P.O de fecha: 31 diciembre 1987, Expedido por la LII Legislatura. Artículo 1° Artículo 2° en su inciso1 Artículo 3° en su inciso 1,9, 10 y 16 Artículo 5° Artículo 6° en sus incisos. 1 y 4 Artículo 24 Artículo 25 en su inciso 3 Artículo 26 Artículo 28 en sus incisos 1, 9 y 10 Artículo 51 Artículo 92 Artículo 93, inciso 1 y 2 Artículo 94 en sus incisos 1, 2 y 3 Artículo 128 Ley de Asistencia Social para el Estado de Campeche Publicada con fecha 4 de Abril de 2000 Artículo 1° Artículo 3° Artículo 4° inciso 1 Artículo 10 Artículo 22 Artículo 32, inciso I, V, VII, IX, XI, XV Artículo 34 Ley de Educación del Estado de Campeche Decreto Número 99, P.O de fecha: 1º junio 1993, Expedido por la LIV Legislatura. Artículo 2° Artículo 11° en sus incisos 1 y 3

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Ley de Instituciones de Asistencia Privada del Estado de Campeche Decreto Número 181, P.O de fecha: 16 de agosto de 1996, Expedido por la LV Legislatura. Artículo 1°, en sus incisos I, 2 y 3 Artículo 4 Artículo 5

Ley de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia del Estado de Campeche Decreto Número 67, P.O 3122 de fecha: 05 de julio de 2004, Expedido por la LVIII Legislatura Artículo 1° Artículo 3 Artículo 7 Artículo 9 Artículo 12 Artículo 21

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ATRIBUCIONES

Ley del Impuesto sobre la Renta La aplicación de esta ley dentro del Centro de Solidaridad es para establecer las obligaciones fiscales que debe de cumplir como Persona Moral no Contribuyente, ya que como contribuyente también tiene obligaciones; además de que como donataria autorizada para recibir donativos deducibles del Impuestos sobre la Renta también establece los requisitos que debe de cumplir para la renovación de la autorización. Ley General de Educación: Para el Centro de Solidaridad Juvenil, uno de los ejes centrales de su intervención esta basado en esta Ley, principalmente cuando se destaca la importancia de poner especial atención a las localidades con la posibilidad de atraso, en este caso Samulá, resaltando que el proceso educativo en dichas comunidades incide al contrarrestar las condiciones sociales adversas para la permanencia de los servicios educativos y consolidar las oportunidades de acceso de la población a servicios de este tipo y como los que brinda el CSJ, observando en su quehacer cotidiano, los principios de libertad y responsabilidad que señala el presente ordenamiento jurídico, así como el trabajo en grupo, para promover la comunicación y la armonía de relaciones en la comunidad. Ley sobre el Sistema Nacional de Asistencia Social: De acuerdo a las disposiciones que contiene esta ley, la labor que desempeña el CSJ hace referencia a reconocerse como un promotor de acciones de asistencia social, las cuales tienden a mejorar las circunstancias sociales y específicamente las circunstancias de vida que impidan el desarrollo integral de las personas, enfocando principalmente su intervención con los niños y sus familias, pretendiendo lograr su incorporación a una vida plena.

Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes: En base al presente ordenamiento jurídico y para efectos de la intervención del CSJ, son niñas y niños las personas de hasta 12 años incompletos y adolescentes lo que tienen entre 12 años cumplidos y 18 años incumplidos. Por lo anterior, si las acciones de la institución van dirigidas principalmente a los niños y niñas de 2 a 12 años de edad, su interés primordial es promover las condiciones óptimas para que esta población tenga un desarrollo integral, lo que implica la necesidad de proteger sus derechos y llevar a cabo acciones que les den la oportunidad de formarse física, mental, emocional y socialmente.

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Ley General de Desarrollo Social: De acuerdo a sus artículos, el CSJ esta reconocida como una agrupación civil, en la que participan personas interesadas en realizar actividades encaminadas al desarrollo social y trabajar con grupos sociales en situación de vulnerabilidad, para que su intervención incida en mejorar su nivel de vida, cumpliendo así con la observación de que estos grupos tienen derecho a recibir apoyos tendientes a disminuir su situación de riesgo y desventaja. Ley General de Salud del Estado de Campeche: Si esta ley señala como servicios de salud las acciones realizadas en beneficio del individuo y de toda la población del Estado de Campeche, dirigidas a proteger, promover y restaurar la salud, entonces puede considerarse que el CSJ colabora en esta tarea principalmente con los grupos vulnerables de su comunidad, a través del apoyo al mejoramiento de las condiciones sanitarias del medio ambiente y para proteger el derecho a la salud, se contemplan servicios dirigidos a la educación para la salud, como son la promoción del saneamiento básico y el mejoramiento de las condiciones sanitarias del ambiente, así como la atención médica que comprende actividades preventivas y la promoción del mejoramiento de la nutrición. Ley de Asistencia Social para el Estado de Campeche: Es posible considerar que apegándose a la definición de asistencia social asentada en el presente ordenamiento jurídico, el CSJ trabaja con sujetos de asistencia social manifestando un profundo respeto a su condición humana. Se consideran servicios de asistencia social: la atención de personas que por carencias socioeconómicas se vean impedidas de satisfacer sus requerimientos básicos de subsistencia y desarrollo; la prestación de servicios de orientación social especialmente a madres de familia; el apoyo a la educación y capacitación para el trabajo de personas con carencias socioeconómicas; la orientación nutricional y la asistencia alimentaria a población vulnerable; el desarrollo comunitario en localidades de zonas económicamente marginadas y la promoción e impulso del sano crecimiento físico, moral y social de las niñas y niños. En este caso el CSJ brinda atención a la población que presente algunas de estas características, contando con la intervención de profesionales que se encargan de realizar los estudios pertinentes a los posibles usuarios, para poder dar una respuesta acorde a las necesidades.

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Ley de Educación del Estado de Campeche: De acuerdo a lo señalado en el presente ordenamiento jurídico, cabe destacar que el CSJ coadyuva en el cumplimiento del objetivo que tiene la educación para el estado de Campeche, descrito como: promover el desarrollo armónico y ordenado de la personalidad de los educandos así como fomentar el aprecio a la dignidad humana y a la integridad de la familia. Ley de Instituciones de Asistencia Privada del Estado de Campeche: Esta ley destaca que las instituciones de asistencia sin propósito de lucro a favor de los individuos o de la sociedad, deberán sujetarse a sus disposiciones, cuando tengan por objeto la ayuda a la población vulnerable y en pobreza extrema; y/o que promuevan la superación del hombre, independientemente de su condición económica o social; además de que coadyuven al mejoramiento de las condiciones de la comunidad y/o del medio ambiente. Tomando en cuenta estos señalamientos, el CSJ cubre estas acciones y puede considerarse una asociación, de acuerdo a como esta constituida.

Ley de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia del Estado de Campeche: La presente ley tiene por objeto proteger los derechos de niñas, niños y adolescentes, asegurando un desarrollo pleno e integral y en condiciones de igualdad. Considera como niñas y niños, a las personas de hasta doce años de edad; y adolescentes a los mayores de doce y menores de dieciocho años. De acuerdo a sus principios rectores, se establece el interés superior de la infancia con la corresponsabilidad entre la familia, Estado y sociedad; por lo tanto autoridades y sociedad velarán por difundir la cultura de respeto a la vida y la integridad de la niñez y adolescencia, resaltando el derecho a recibir una alimentación sana y acorde a su edad y desarrollo. Es en este sentido que el CSJ colabora en el cumplimiento de estas tareas, reconociéndose como una asociación que fomenta la elaboración de programas enfocados a propiciar el desarrollo físico adecuado de las niñas, niños y adolescentes campechanos y que los aleje de las drogas, adicciones o cualquier actividad perjudicial para su desarrollo físico y emocional, de acuerdo a lo establecido en el ordenamiento jurídico que se describe.

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DESCRIPCION DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

Su estructura como organismo de la Sociedad Civil, ha ido cambiando de acuerdo a las necesidades que se han presentado en el desarrollo de los años de trabajo. Actualmente como repuesta a las nuevas circunstancias se ha creado un modelo de atención dirigido a niños de 2 a 12 años. El objetivo de este modelo es lograr el desarrollo integral de los niños. Por lo que es necesario contar con un equipo de trabajo adecuado; con una sensibilidad al trabajo social, con vocación de servicio y una preparación profesional que paulatinamente se va formando. Nuestro organigrama representa gráficamente la organización, los canales de comunicación y las relaciones de jerarquía y dependencia necesarias para la adecuada intervención en el modelo, esta es la manera en que se trabaja realmente con los niñ@s. Utilizamos el organigrama tipo mixto porque es el que refleja con mejor claridad y sencillez el desempeño de nuestro trabajo. La jerarquización empieza de arriba hacia abajo, siendo el nivel más importante el Consejo directivo, después la Dirección, seguido de la Gestión administrativa; se menciona también como área de Staff a la Formación de personal y de inmediato se ubican las coordinaciones de Atención Integral, Educación no Formal y Fortalecimiento Familiar, de quienes dependen los servicios de Trabajo Social, Pedagogía, Médico, Nutriólogo, Enfermero y Psicología. A continuación se describe esta jerarquización:

Consejo directivo: Es el órgano reconocido en los estatutos para ejecutar las desiciones que se toman en la Asamblea de Socios. (acta de constitución).

Dirección: Es el responsable de guiar la operatividad de todas las acciones del CSJ. Además es el representante legal por parte del Consejo directivo y ante las instituciones públicas y privadas con quienes se establece coordinación y vinculación para algún tipo de trámite, donativo, exención, etc., lo que implica sustentar las atribuciones concedidas por las leyes del país.

Gestión administrativa: Tiene la responsabilidad de proveer los recursos materiales, financieros y humanos para llevar a cabo los programas de desarrollo social que existen en el CSJ.

Formación de personal: Esta área está considerada como de “staff” por que su trabajo impacta a todo el personal y tiene la responsabilidad de capacitar y

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formar al personal en la metodología AVSI y en las necesidades que van surgiendo durante el desempeño de las actividades. Este método de trabajo debe permear en todas las acciones que se realicen y además, el personal lo debe hacer propio.

Las coordinaciones: son quienes se encargan de planear, dirigir, organizar y controlar el trabajo de los servicios, intervienen en la toma de decisiones y se responsabilizan de verificar que las acciones realizadas estén estrechamente enlazadas con la metodología AVSI.

Los servicios: trabajo social, pedagogía, medicina, nutrición, enfermería y psicología son de suma importancia en el quehacer cotidiano, ya que son los que establecen el trato directo con el niñ@ y son quienes realizan la detección de necesidades y llevan a cabo la ejecución de los programas de trabajo.

El orden de los niveles jerárquicos se estableció de la siguiente manera:

01. Dirección

01.1. Gestión Administrativa 01.1.1 Auxiliar administrativo 01.1.2. Contabilidad 01.1 3. Procuración de fondos 01.2. Formación de personal 01.3. Atención Integral 01.3.1. Medicina 01.3.2. Nutrición 01.3.3. Enfermería 01.3.4 Trabajo Social 01.3.5 Psicología 01.4. Educación no formal 01.4.1 Pedagogía 01.5. Fortalecimiento familiar 01.5.1. Trabajo social

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NIVELES JERÁRQUICOS

NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4 NIVEL 5 NIVEL 6

DIRECCIÓN

GESTIÓN ADMINISTRATIVA.

FORMACIÓN DE PERSONAL

ATENCIÓN INTEGRAL.

EDUC. NO FORMAL

FORTALECIMIENTO FAMILIAR

GESTIÓN ADMINISTRATIVA

AUXILIAR ADMINISTRATIVO

CONTABILIDAD

PROCURACIÓN DE FONDOS

FORMACIÓN DE PERSONAL

ATENCIÓN INTEGRAL

MEDICINA

NUTRICION

ENFERMERIA

TRABAJO SOCIAL

PSICOLOGIA

EDUCACIÓN NO FORMAL

PEDAGOGÍA

FORTALECIMIENTO

FAMILIAR

TRABAJO SOCIAL

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ORGANIGRAMA

Consejo Directivo

Director General

Atención Integral Educación no Formal

Fortalecimiento Familiar

Gestión Administrativa

Nutrición

Medicina

Enfermería

Trabajo Social

Pedagogía Trabajo Social Contabilidad

Procuración De Fondos

Formación de personal

Auxiliar Administrativo

Psicología

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DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES

Dirección General.- Objetivo: Dirigir las acciones del CSJ para lograr el objetivo del modelo

Funciones: Ejecutar las decisiones del Consejo Directivo Aprobar la planeación anual de trabajo de cada Coordinación. Aprobar al personal de nuevo ingreso.

Realizar la vinculación institucional para la realización del modelo.. Elaborar los proyectos.

Aprobar el presupuesto anual del modelo Participar en las reuniones interdisciplinarias. Promover reuniones con las coordinaciones del modelo

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Formación de Personal.- Objetivo: Coordinar la formación, actualización y especialización que

promueva la pertenencia, comunicación y relaciones del personal del CSJ.

Funciones: Inducir y sensibilizar al personal que ingresa a laborar al CSJ para que se

identifique con la metodología de intervención.

Detectar las necesidades de formación y/o capacitación del personal del CSJ.

Planear y organizar el proceso de capacitación permanente, acorde a la metodología de intervención para que el personal del CSJ haga propio este método.

Orientar y asesorar al personal para intercambiar experiencias y enriquecer el aprendizaje individual, favoreciendo la actitud crítica frente al conocimiento de la realidad.

Diseñar y aplicar evaluaciones periódicas, que permitan el seguimiento del desarrollo de los programas de trabajo.

Gestionar con otras instituciones publicas o privadas la capacitación que necesite el personal del CSJ.

Proponer las estrategias de colaboración entre las Coordinaciones.

Participar en las reuniones interdisciplinarias.

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Atención Integral.- Objetivo: Coordinar la atención integral a niñ@s para lograr su armonía y

bienestar físico, mental y social.

Funciones: Coordinar y aprobar la planeación anual de los servicios del modelo Supervisar la realización de las actividades interdisciplinarias. Participar en las reuniones interdisciplinarias.

Supervisar el seguimiento de los acuerdos, en cuanto a la satisfacción de las necesidades de los niñ@s usuarios del modelo.

Proponer las estrategias de colaboración entre las Coordinaciones para la realización de actividades como: canalizaciones, talleres formativos a padres y a niños, campañas de saneamiento básico, entre otros.

Nutrición.- Funciones: Proponer las estrategias de colaboración entre los servicios

Planear y decidir en colaboración con la coordinación de atención integral, los menús que se ofrecen en el comedor del CSJ.

Realizar los cálculos dietéticos de los menús de acuerdo a los grupos de edad.

Supervisar las actividades cotidianas que se realizan en el comedor del CSJ.

Capacitar al personal del servicio de alimentación.

Impartir pláticas y talleres a padres y niñ@s.

Realizar mediciones antropométricas a niñ@s del CSJ.

Realizar consulta nutricional a niñ@s.

Participar en reuniones interdisciplinarias

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Atención Integral Medicina.-

Funciones:

Realizar revisión de higiene al ingreso diario de los niñ@s del CSJ.

Realizar la historia clínica de todos los niñ@s que ingresan a los servicios del CSJ.

Otorgar consulta médica a los niñ@s que lo requieran.

Participar en talleres, pláticas o cursos que se imparten a los padres de los niñ@s.

Canalizar a especialidades médicas a los niñ@s que lo requieran.

Participar en las reuniones interdisciplinarias.

Proponer las estrategias de colaboración entre los servicios del CSJ.

Enfermería.- Funciones:

Proponer las estrategias de colaboración entre los servicios

Realizar visitas domiciliarias para conocer las condiciones de higiene en las que viven los niñ@s

Revisar el estado de salud del niñ@ al ingresar diariamente al CSJ

Canalizar al niñ@ al médico, en caso de detectar enfermedad

Impartir pláticas y talleres dirigidos a padres y niños

Organizar campañas de descacharización y saneamiento básico

Participar en reuniones interdisciplinarias

Coordinar el servicio social de los pasantes de la Facultad de Enfermería de la UAC

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Psicología.

Funciones:

Proponer las estrategias de colaboración entre los servicios

Aplicar al ingreso de niñ@s un test psicológico para determinar un diagnóstico

Determinar con base al diagnóstico, que niños son susceptibles de apoyo psicológico individual y/o grupal

Otorgar consultas a niñ@s, así como a sus padres

Participar en las reuniones interdisciplinarias para el manejo de los casos

Participar en las pláticas y talleres dirigidos a padres y niñ@s

Participar con los servicios en la modalidad de trabajo en equipos para el estudio y discusión de casos

Realizar informes a la coordinación de Educación no Formal.

Canalizar a nin@s que requieran atención especializada al Hospital General de Psiquiatría

Aplicar observaciones generales dentro y fuera del aula a los niñ@s.

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Educación no formal.- Objetivo: Coordinar el trabajo de las acciones dirigido a que los niñ@s tengan

las habilidades y actitudes que les permita reconocerse y desempeñarse en su contexto social. Funciones:

• Coordinar el trabajo de los servicios de pedagogía y psicología. • Coordinar la aplicación de evaluación diagnóstica, intermedia y final. • Aprobar la planeación de trabajo de pedagogía y psicología. • Gestionar entre las coordinaciones las pláticas, talleres o cursos necesarios

para los niñ@s. • Establecer relación con los niñ@s usuarios de los servicios de pedagogía y

psicología • Proponer las estrategias de colaboración entre las Coordinaciones para la

realización de actividades como: canalizaciones, talleres formativos a padres y a niños, campañas de saneamiento básico, entre otros.

• Participar en las reuniones interdisciplinarias.

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Educación no formal.-

Pedagogía

Funciones:

Aplicar evaluación de diagnóstico inicial a todos los niñ@s al ingresar a los servicios que

ofrece el CSJ, para integrar su expediente.

Elaborar un plan anual de trabajo para dar respuesta a las necesidades detectadas en la evaluación inicial.

Aplicar evaluaciones intermedias y finales a los niñ@s

Aplicar observaciones generales dentro y fuera del aula a los niñ@s.

Realizar visitas domiciliarias para fortalecer las relaciones entre agente educativo, familia y niñ@s.

Participar en los talleres, pláticas y cursos dirigidos a padres de los niñ@s del CSJ.

Mantener relación directa con los maestr@s de la escuela regular para logar una coordinación de trabajo en beneficio de los niñ@s.

Participar en las reuniones interdisciplinarias de estudio de casos de los niñ@s que lo requieran.

Proponer las estrategias de colaboración entre los servicios.

Realizar informes a la coordinación de Educación no Formal.

Atender de manera personalizada a los niñ@s que presentan retraso escolar y/o alteraciones en su proceso de aprendizaje.

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Fortalecimiento Familiar.- Objetivo: Coordinar las actividades encaminadas a la educación de la familia de

los niñ@s, para que asuman su función de primeros educadores. Funciones: Coordinar el trabajo realizado por el área de Trabajo Social.

Detectar las necesidades que tienen las familias de los niñ@s en coordinación con Trabajo Social.

Planear las pláticas, talleres y cursos que se impartirán a los padres, respondiendo a las necesidades detectadas.

Gestionar con otras instituciones el personal capacitado para impartir las actividades programadas para los padres de los usuarios.

Supervisar las pláticas, talleres o cursos que se impartirán a los padres de los niñ@s usuarios de los servicios del CSJ.

Proponer las estrategias de colaboración entre las Coordinaciones para la realización de actividades como: canalizaciones, talleres formativos a padres y a niños, campañas de saneamiento básico, entre otros.

Participar en las reuniones interdisciplinarias.

Trabajo Social.-

Funciones: Realizar el llenado de las fichas de preinscripción para el ingreso de los niñ@s a los

servicios del CSJ

Realizar visitas domiciliarias para notificar la aceptación de ingreso de los niñ@s a los servicios del CSJ.

Aplicar ficha de identificación en las visitas domiciliarias que se realicen.

Realizar informes a la coordinación de Fortalecimiento Familiar.

Llevar a cabo estudios de primer nivel a todos los niñ@ que lo requieran.

Elaborar estudios de segundo nivel a las familiar de los niñ@s que lo requieran.

Participar en las reuniones interdisciplinarias.

Proponer las estrategias de colaboración entre los servicios del CSJ.

Participar en las reuniones interdisciplinarias para el manejo de los casos

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Gestión Administrativa.- Objetivo: tramitar y administrar los recursos financieros, humanos y

materiales para alcanzar los objetivos institucionales.

Funciones:

Realizar la selección y contratación del personal idóneo, de acuerdo al perfil requerido para trabajar en el modelo.

Llevar a cabo el control de prestaciones y servicios del personal contratado para la aplicación del modelo.

Elaborar y proponer el presupuesto anual, ante el Consejo Directivo.

Llevar a cabo el control y análisis financiero entre el presupuesto ejercido y el programado.

Gestionar la procuración de fondos para la realización de los proyectos anuales.

Revisar y validar el cálculo de impuestos.

Proponer las estrategias de colaboración entre las Coordinaciones

Participar en las reuniones interdisciplinarias.

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Gestión Administrativa Contabilidad.-.

Funciones:

Realizar la contabilización de pólizas de Ingresos, Egresos y Diario

Capturar las pólizas en paquetería contable

Efectuar las conciliaciones bancarias

Elaborar los Estados Financieros

Calcular los impuestos federales y estatales (IMSS, SAR, INFONAVIT 2% S/NOMINA, Retenciones de ISR e IVA, Retenciones por Salarios y Honorarios Asimilados., IVA)

Elaborar Declaraciones Anuales (Personas Morales no Contribuyentes e Informativas)

Realizar movimientos afiliatorios ante el IMSS (Altas, Bajas y Modificaciones de Salarios

Efectuar el calculo anual de prima de riesgo.

Auxiliar Administrativo Funciones:

Realizar las adquisiciones de materiales e insumos.

Efectuar el pago a proveedores.

Dar seguimiento a los donativos.

Procuración de fondos Funciones:

Contactar potenciales donantes

Realizar actividades de procuración de fondos

Presentar proyectos

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