Manual Excel

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

¿Qué es MS-Excel?

Es un programa cuya finalidad es la realización de cálculos sobre datos introducidos en la misma, así como la representación de estos valores de forma gráfica. Una hoja de cálculo es un programa que es capaz de trabajar con números de forma sencilla e intuitiva.

Ahora vamos a ver cuáles son los elementos básicos de Excel2003, la pantalla, las barras, etc., para saber diferenciar entre cada uno de ellos. Aprenderás cómo se llaman, dónde están y para qué sirven.

Señala en cada elipse el número del elemento que corresponde según lo indicado en la siguiente página.

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO


ELEMENTOS DE LA PANTALLA DE EXCEL

1.- BARRA DE TÍTULO: Contiene el nombre del documento sobre el que se está trabajando en ese momento. Cuando creamos un libro nuevo se le asigna el nombre provisional Libro1, hasta que lo guardemos y le demos el nombre que queramos. En el extremo de la derecha están los botones para minimizar, restaurar y cerrar.

2.- BARRA DE MENÚ: Contiene las operaciones de Excel, agrupadas en menús desplegables. Al hacer clic en Insertar, por ejemplo, veremos las operaciones relacionadas con los diferentes elementos que se pueden insertar en Excel.

3.- BARRA DE ESTÁNDAR: Contiene las operaciones comunes como copiar, pegar, atrás, etc.

4.- BARRA DE FORMATO: Contiene las operaciones más comunes sobre formatos, como poner en negrita, cursiva, elegir tipo de fuente, etc.

5.- BARRA DE FÓRMULAS: Nos muestra el contenido de la celda activa, es decir, la casilla donde estamos situados.

6.- BARRA DE ETIQUETAS: Permite movernos por las distintas hojas del libro de trabajo.

7.- BARRAS DE DESPLAZAMIENTO: Permiten movernos a lo largo y ancho de la hoja de forma rápida y sencilla, simplemente hay que desplazar la barra arrastrándola con el ratón, o hacer clic en los triángulos.

8.- PANEL DE TAREAS: El panel de tareas es sensible al contexto, esto quiere decir que mostrará información diferente según lo que estemos haciendo en el momento de abrirlo.


Encuentra en el PUPI-EXCEL las palabras relacionadas con el tema.

Anota aquí las palabras encontradas:


LA HOJA DE CÁLCULO

La hoja de cálculo es uno de los distintos tipos de hojas que puede contener un libro de trabajo. Es una herramienta muy útil para todas aquellas personas que trabajen con gran cantidad de números y necesiten realizar cálculos u operaciones con ellos. Es como una gran hoja cuadriculada formada por 256 columnas y 65.536

Las hojas de cálculo están formadas por columnas y filas.

Una columna es el conjunto de celdas seleccionadas verticalmente. Cada columna se nombra por letras, por ejemplo A, B, C,.......AA, AB,........IV. Cada

Cada fila se numera desde 1 hasta 65536 y es la selección horizontal de un conjunto de celdas de una hoja de datos.


La intersección de una columna y una fila se denomina Celda y se nombra con el nombre de la columna a la que pertenece y a continuación el número de su fila, por ejemplo la primera celda pertenece a la columna A y la fila 1

por lo tanto la celda se llama A1. Si observas la ventana de Excel podrás

comprobar todo lo explicado anteriormente.

Cuando el cursor está posicionado en alguna celda preparado para trabajar con ésta, dicha celda se denomina Celda activa y se identifica porque aparece más remarcada que las demás.

De igual forma tenemos la fila activa, fila donde se encuentra la celda activa y columna activa, columna de la celda activa.


Apellidos y Nombres:………………………………………………………………Fecha:….../.……/……..

RESUELVE LO SIGUIENTE:

1.- ¿Qué es una hoja de cálculo? 4pts

2.- Nombra las Barras del programa MS EXCEL 6ptsA.B.C.D.E.F.

3.- Relaciona la orientación de filas y columnas 4pts

I / númeroColumnas -- / númeroFilas I / letra

--/ letra4.- Completa 6pts

1.La intersección de una columna y una fila se denomina_____________________

2. Cuántas filas hay ______________________________3. Cuántas columnas hay__________________________

Las más bellas cosas de la vida no se pueden ver o

incluso tocar. Sólo pueden SENTIRSE con el

CORAZÓN


Leer y luego responder:

La Intrusa

Ella tuvo la culpa, señor Juez. Hasta entonces, hasta el día que llegó, nadie se quejó de mi conducta. Puedo decirlo con la frente bien alta. Yo era el primero en llegar a la oficina y el último en irme. Mi escritorio era el más limpio de todos. Jamás me olvidé de cubrir la máquina de calcular, por ejemplo, o de planchar con mis propias manos el papel carbónico.

El año pasado, sin ir muy lejos, recibí una medalla del mismo gerente. En cuanto a ésa, me pareció sospechosa desde el primer momento. Vino con tantas ínfulas a la oficina. Además ¡qué exageración! recibirla con un discurso, como si fuera una princesa. Yo seguí trabajando como si nada pasara. Los otros se deshacían en elogios. Alguno deslumbrado, se atrevía a rozarla con la mano. ¿Cree usted que yo me inmuté por eso, Señor Juez? No. Tengo mis principios y no los voy a cambiar de un día para el otro. Pero hay cosas que colman la medida. La intrusa, poco a poco, me fue invadiendo. Comencé a perder el apetito. Mi mujer me compró un tónico, pero sin resultado. ¡Si hasta se me caía el pelo, señor, y soñaba con ella! Todo lo soporté, todo. Menos lo de ayer. "González - me dijo el Gerente - lamento decirle que la empresa ha decidido prescindir de sus servicios". Veinte años, Señor Juez, veinte años tirados a la basura. Supe que ella fue con la alcahuetería. Y yo, que nunca dije una mala palabra, la insulté. Sí, confieso que la insulté, señor Juez, y que le pegué con todas mis fuerzas. Fui yo quien le dio con el fierro. Le gritaba y estaba como loco. Ella tuvo la culpa. Arruinó mi carrera, la vida de un hombre honrado, señor. Me perdí por una extranjera,

LA INTRUSA

1- Al comenzar la lectura, ¿qué creyó usted? ¿De qué o quién hablaba el protagonista?

2- ¿Qué elementos del texto hicieron que Ud. pensara que se trataba de otra cosa?

3- ¿Cómo la describe ante el juez?4- ¿Cuál es la problemática socio-cultural-laboral que se plantea en el

texto?


GUIA DE LABORATORIO

INGRESAR A MS-EXCEL:

Hacer clic en inicio de Windows, luego elija Programas y selecciones Microsoft EXCEL.

Debe observar la siguiente ventana. Identifique los elementos de la pantalla principal del entorno de Excel.

GUARDAR Y CERRAR UN LIBRO:

Hacer clic en el menú Archivo, seleccionar la opción Guardar. En la ventana de diálogo Guardar como…escriba el nombre del archivo:

PRACTICA Nº1 – EXCEL. Pulse sobre el botón Guardar. (recuerde que los archivos de Excel se guardan con

la extensión .XLS) Para cerrar el libro, usar la opción de menú Archivo, Cerrar. Puede cerrar

directamente hacer clic sobre icono X. Para abrir el libro, usar las opciones de menú Archivo, Abrir, busque el archivo

con el nombre dado y pulsar sobre abrir.


¿Cómo introducir fórmulas?

Con Excel podemos hacer operaciones matemáticas. Vamos a ver algunas formas de hacerlo. En primer lugar, podemos poner en una celda el valor de la operación escribiéndola directamente. Vamos a sumar 6+4 en la celda A1 y 6+5 en la C3. La forma de hacerlo es la siguiente (escribe sólo lo que está en negrita):

En la celda A1 escribe:=6+4 (y pulsa Enter)

En la celda C3 escribe:=6+5 (y pulsa Enter)

Esta operación no será frecuente en tus trabajos; lo más seguro es que tengas que sumar los valores de una serie de celdas, esto es, de un rango.

Veamos un ejemplo: vamos a suponer que es tu cumpleaños y que has recibido el dinero que figura en la siguiente tabla.

Podrías ir a la celda B4 y escribir =20+17,5+7,35, pero, si se produce una modificación en los datos, tendrías que volver a escribir la fórmula. Te proponemos una solución mejor.

Vamos a considerar como si cada celda fuese una caja y lo que vamos a decirle al ordenador es que nos sume el contenido de la caja. De esta forma, si modificamos el valor de una celda, el ordenador nos dará el nuevo resultado. Para hacerlo, debemos proceder de la siguiente forma:En la celda B5

= B1 + B2 + B3 (y pulsas Enter)También podemos hacerlo de la siguiente forma:=SUMA(B1:B3) (y pulsas Enter)


FORMATO DE CELDASAhora vamos a mejorar el aspecto de la hoja usando algunas herramientas sencillas.En primer lugar, vamos a seleccionar las celdas que tendrán formato como color, alineación, negrita, etc.

Una vez seleccionado las celdas tienes que hacer clic derecho sobre la selección y elegir FORMATO DE CELDAS

ALINEACIÓN

Puedes modificar la posición del texto en la celda, así como la posición del texto (horizontal, vertical, diagonal).

FUENTE

Puedes modificar el formato del texto en la celda, (negrita, cursiva, efectos, color, tamaño, estilo).

RELLENO

Puedes modifica el color de relleno de la celda.

En esta ventana de diálogo, puedes aplicar el formato de las celdas seleccionadas.

NÚMEROALINEACIÓNFUENTEBORDESRELLENOPROTEGER


¿Cuál de las tres fórmulas, te parece más adecuada? ¿Por qué?

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Práctica 1: Operaciones básicas

Vamos a ver algunos ejemplos de cómo utilizar las otras funciones matemáticas: resta, multiplicación y división. Para ello crearemos la siguiente tabla. Lee a la vez que vas haciendo la tabla.

En las filas 2, 3 y 4 vamos a efectuar la resta DATO 1 menos DATO 2. Lo haremos de tres formas diferentes, obteniendo los resultados en la columna D.

En la fila 2: situados en la celda D2, escribimos: =25-20 (y pulsas Enter) y verás el resultado en D2 En la fila 3: situados en la celda D3, escribimos =B3-C3 (y pulsas Enter) y verás el resultado en D3En la fila 4: situados en la celda D4 escribimos =SUMA(B4-C4) (Enter) y vemos el resultado en D4

Es la misma operación efectuada de tres formas distintas: La segunda forma es la más común para la resta.

En la fila 6: situados en la celda D6, escribimos =30*2 (Enter) y vemos el resultado en D6En la fila 7: situados en la celda D7, escribimos =B7*C7 (Enter) y vemos el resultado en D7En la fila 8: situados en la celda D8, escribimos =PRODUCTO(B8:C8) y vemos el resultado en D8

De la misma forma podemos hacer con dividir, empleando la tecla / En la fila 10: situados en la celda D10, escribimos =40/2 (Enter) y vemos el resultado en D6En la fila 11: situados en la celda D11, escribimos =B11/C11 (Enter) y vemos


Práctica Nº-1

1. Guarde el libro con nombre: CUARTO BIMESTRE – TERCERO2. Cambie el nombre de la Hoja 1 por Ejercicio 13. En la parte superior de la hoja dibujar un cuadro de texto para escribir el

membrete de la Empresa.4. Trate de realizar el cuadro en las columnas y filas dadas.5. Los datos a ingresar por teclado son: Nº (generar serie), CÓDIGO (generar serie),

ARTÍCULO, MARCA, CANTIDAD VENDIDA Y PRECIO UNITARIO.

6. Calcular IMPORTE BRUTO:IMPORTE BRUTO = CANTIDAD VENDIDA * PRECIO UNITARIOUbicar el cursor en H7 y escribir la fórmula:

7. Calcular DESCUENTO:DESCUENTO = 6% DEL IMPORTE BRUTO Ubicar el cursor en I7 y escribir la fórmula:

8. Calcular IMPORTE NETO:IMPORTE NETO = IMPORTE BRUTO – DESCUENTOUbicar el cursor en J7 y escribir la fórmula:

9. Calcular SUBTOTAL:SUBTOTAL = SUMATORIA DEL IMPORTE NETO DE CADA PRODUCTOUbicar el cursor el cursor en J17 y escribir la función SUMA:

10.Calcular el IGV:IGV = 19% DEL SUBTOTALUbicar el cursor en J18 y usar la fórmula:

11.Calcular el TOTAL NETO:TOTAL NETO = SUBTOTAL + IGVUbicar el cursor en J19 y escribir:

Práctica Nº-2

1. Abre un libro nuevo y guárdalo con el nombre CUARTO BIMESTRE - SEGUNDO

2. Cambia el nombre de Hoja1 por el de: POBLACIÓN

3. Ingresa los datos de CONTINENTE, PAÍS, HOMBRES, MUJERES, RURAL, URBANA, TOTAL PAÍS.

4. Calcula:a. Total País (total de población del País)

b. Escribe la fórmula utilizada: c. Escribe el resultado:


Realiza lo siguiente

Instrucciones: Sólo puedes escribir un “nombre” en cada opción y no puedes repetir, debes asegurarte que sea verdad.

Buscando a un compañero(a)

Busca una persona que:

1. Tenga más de un hermano _______________________

2. Viva un gran romance _______________________

3. Le gusta jugar Básquet _______________________

4. Cocine algún plato de otro país _______________________

5. Sea de tu mismo signo zodiacal _______________________

6. Haya tenido una pesadilla recientemente

_______________________

7. Tenga como hobby coleccionar algo _______________________

8. Le guste hablar inglés _______________________

9. Haya vivido una experiencia divertida _______________________

10. Le guste ver películas o escuchar música

_______________________

11. No sea tacneño _______________________

12. Sea alegre y divertido _______________________

13. Le guste la torta de chocolate

_______________________

14. Sea romántico _______________________

15. Tenga como principal valor La Verdad

_______________________

16. Calce el mismo número que Ud.

_______________________

17. Conozca más de dos países.

_______________________

18. Haya desfilado por el día de la I.E. “G.A.A”


PRÁCTICA Nº-2

1. En el mismo libro, cambie el nombre de la Hoja2 por: Ejercicio 22. Diseñe la tabla que se muestra en la página siguiente, ingresando por teclado los siguientes

datos:CÓDIGO, PRODUCTO, TIPO, COSTO DIRECTO, COSTO INDIRECTO, % UTILIDAD Y STOCK ACTUAL.

3. Calcular el COSTO UNIDAD:COSTO UNIDAD = COSTO DIRECTO + COSTO INDIRECTO

4. Calcular el MARGEN DE GANANCIA: Usamos la función redondear a 2 decimalesMARGEN DE GANANCIA = REDONDEAR (COSTO UNIDAD * % UTILIDAD, 2)

5. Calcular el PRECIO LISTA:PRECIO LISTA = COSTO UNIDAD + MARGEN GANANCIA

6. Calcular el COSTO TOTAL:COSTO TOTAL = COSTO UNIDAD * STOCK ACTUAL

7. Calcular el TOTAL MARGEN DE GANANCIATOTAL MARGEN DE GANANCIA = MARGEN GANANCIA * STOCK ACTUAL

8. Calcular Mayor Margen de Ganancia: =MAX(J9:J23)9. Calcular Menor Margen de Ganancia: =MIN(J9:J23)10. Calcular Cantidad de Productos Tipo A1: =CONTAR.SI(D9:D23,“A1”)11. Calcular Cantidad de productos Tipo A2: =CONTAR.SI(D9:D23,“A2”)12. Calcular Cantidad de productos Tipo A3: =CONTAR.SI(D9:D23,“A3”)13. Calcular Cantidad de productos Tipo A4: =CONTAR.SI(D9:D23,“A4”)14. Suma de Total Margen Ganancia Tipo A1: =SUMAR.SI(D9:D23,“A1”,M9:M23)15. Suma de Total Margen Ganancia Tipo A2: =SUMAR.SI(D9:D23,“A2”,M9:M23)16. Suma de Total Margen Ganancia Tipo A3: =SUMAR.SI(D9:D23,“A3”,M9:M23)17. Suma de Total Margen Ganancia Tipo A4: =SUMAR.SI(D9:D23,“A4”,M9:M23)18. Cantidad de Productos con stock mayor a 1500:

=CONTAR.SI(I9:I23,“>1500”)19. Suma de Prod. Con total Margen Ganancia > a 2000:


Funciones estadísticas

Las funciones más usuales son:

Promedio: Esta función nos devuelve la media aritmética de los números o del rango que está entre paréntesis Ejemplo: =promedio(4,5,6) nos devuelve el valor 5

Max: esta función nos devuelve el valor máximo de una lista de números o de celdas. Por ejemplo: Ejemplo: =max(1,12,125) nos devuelve el valor 125

Min: esta función nos devuelve el valor mínimo de una lista de números o de celdas. Por ejemplo:Ejemplo: =min(1,12,125) nos devuelve el valor 1

Moda: esta función nos devuelve el valor más repetido de una lista de números o de celdas.Ejemplo: =moda(1,2,2,3,4) nos devuelve el valor 2 (el más repe)

Contar: cuenta el número de veces que aparece contenido numérico en un rango de celdas.Ejemplo: =contar (A1:A10). Si en esas diez celdas hay 4 que contienen números y las otras 6 celdas están vacías o contienen texto (no numérico), el valor devuelto es 4

Contar.si: cuenta el número de veces que aparece un determinado valor en un rango de celdas.Ejemplo: =contar.si(A1:A10:12). Si el número 12 está dos veces entre esas diez celdas, el valor devuelto es 2.

Si: también llamada función condicional. Devuelve un valor concreto si una determinada condición se cumple. Ejemplo: =Si(A1>4,99;”aprobado”;”suspendido”): Si el valor que está en la celda A1 es, por ejemplo, 7, el valor devuelto es “aprobado” y si es menor que 5, el

Las funciones estadísticas de cualquier programa de hoja de cálculo, nos permiten describir, analizar e interpretar rápidamente un conjunto de datos determinado.Para acceder a las funciones, debes hacer clic en el botón de funciones (fx), situado bajo los botones de la barra de herramientas


PRÁCTICA Nº 4

En esta hoja de cálculo, vamos a aplicar todas las fórmulas estadísticas que hemos explicado.

En la columna Promedio, aparecerá la nota final que será la media de los tres trimestresEn la celda F4 escribimos la funciónEn la columna clasificación tendremos la evaluación en forma de texto empleando la función SI() del siguiente modo Si la nota media es de 0 a 4,99, aparecerá la expresión “Nivel bajo”.Si la nota media es 5 a 10, aparecerá la expresión “Nivel alto”

Para calcular el número de alumnos con nivel bajo, en la celda J13 colocaremos la fórmula: =CONTAR.SI(G4:G14;”Nivel bajo”)

En la celda J9 figurarán el total de alumnos que el programa calculará mediante la función CONTAR() (recuerda que sirve para contar celdas en donde hay números o letras), por lo tanto: =CONTAR(A3:A13)

Para calcular la nota máxima usamos la función =MAX(F4:F14)Calculamos la nota mínima con la función =MIN(F4:F14)

Actividad: COMPLETA LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA


FORMATO CONDICIONAL:

Selecciona las celdas DESDE C4 HASTA E 14 (todas las celdas que contengan las notas del trimestre 1, trimestre 2, trimestre 3), luego selecciona el FORMATO CONDICIONALe ingresa una nueva fórmula APLICAR FORMATO ÚNICAMENTE A LAS CELDAS QUE CONTENGAN:

El ejemplo mostrado corresponde a las celdas que contengan valores entre 00 y 10 de color rojo , para aplicar el formato condicional azul tienes que volver a repetir los pasos del ejemplo anterior y variar los valores entre 11 y 20.


Lectura:

No hace mucho tiempo, dos hermanos que vivían en granjas vecinas entraron en conflicto. Este fue el primer problema serio que tenían en 40 años de cultivar juntos, compartiendo maquinaria e intercambiando cosechas y bienes en forma continua.

Esta larga y beneficiosa colaboración terminó repentinamente. Comenzó con un pequeño malentendido y fue creciendo hasta llegar a ser una diferencia mayor entre ellos y explotó en un intercambio de palabras amargas seguido de semanas de silencio.

Una mañana alguien llamó a la puerta de Luis. Al abrirla encontró un hombre con herramientas de carpintero. "estoy buscando trabajo por unos días", dijo el extraño, "quizás usted requiera algunas pequeñas reparaciones en su granja y yo pueda serle de ayuda".

"Sí", dijo el mayor de los hermanos, "tengo un trabajo para usted. Mire al otro lado del arroyo aquella granja, ahí vive mi vecino, bueno, de hecho es mi hermano menor. La semana pasada había un hermosa pradera entre nosotros, él tomó su buldózer y desvió el cauce del arroyo para que nos separara. Bueno, él pudo haber hecho esto para enfurecerme, pero le voy a superar. ¿Ve usted aquella pila de trozos de madera junto al granero?

Quiero que construya una cerca, una cerca de dos metros de alto, "no quiero verlo nunca mas".

El carpintero le dijo: "creo que comprendo su situación. Muéstreme donde están los clavos y la pala para hacer los hoyos de los postes y le entregaré un trabajo que lo dejara satisfecho".

El hermano mayor ayudó al carpintero a reunir todos los materiales y dejó la granja por el resto del día para ir por provisiones al pueblo. El carpintero trabajó duro midiendo, cortando y clavando. Cerca del ocaso, cuando el granjero regresó, el carpintero justo había terminado su trabajo.

El granjero se quedó con los ojos completamente abiertos: No había ninguna cerca de dos metros. En su lugar había un puente. Un puente que unía las dos granjas a través del arroyo. Era una fina pieza de arte, con pasamanos y todo.

En ese momento, su vecino, su hermano menor, vino desde su granja y abrazando a Luis le dijo: eres una gran persona, mira que construir este hermoso puente después de lo que te he hecho y dicho. Estaban en su reconciliación los dos hermanos, cuando vieron que el carpintero tomaba sus herramientas, ¡no¡, espera, le dijo el hermano mayor.

"Quédate unos cuantos días, tengo muchos proyectos para ti".

"Me gustaría quedarme", dijo el carpintero, “pero tengo muchos puentes por construir.”

No guardes resentimientos, en lugar de esto construye puentes de paz, de amor... y podrás ser

feliz y hacer felices a los demás. Recuerda...lo que se guarda en el corazón, se guarda siempre,

vale la pena disfrutar la vida.


PRÁCTICA Nº-7

1. En el mismo libro, cambie el nombre de la Hoja3 por: Ejercicio 32. Diseñe la tabla que se muestra en la página siguiente, ingresando por teclado los

siguientes datos:Nº, APELLIDOS Y NOMBRES, BIMESTRE I, BIMESTRE II, BIMESTRE III, BIMESTRE IV, PROMEDIO CAL. MAYOR, CAL. MENOR.

3. Calcular el PROMEDIO I, II, III, IV: PROM.PROM = EXAMEN + PRÁCTICA/ 2Ubica el cursor en F9 y escribe: =(D9+E9)/2

4. Calcular el PROMEDIO: PROMEDIOPROMEDIO = (PROM1+PROM2+PROM3+PROM4)/4Ubica el cursor en P9 y escribe: =(F9+I9+L9+O9)/4

5. Calcular CALIFICACION MAYOR: CAL MAYORCalcula la mayor calificación CAL MAYOR= MAX(F9,I9,L9,O9)

6. Calcular CALIFICACION MENOR: CAL MENORCalcula la menor calificaciónCAL MENOR=MIN(F9,I9,L9,O9)


PRÁCTICA Nº-8

1. En el mismo libro, agregue una hoja nueva y cambie el nombre de la Hoj4 por: Ejercicio 4

2. Diseñe la tabla que se muestra en la página siguiente, ingresando por teclado los siguientes datos:Nº, APELLIDOS Y NOMBRES, PRAC I, PRAC II, ACTITUD, PROMEDIO, TOTAL CLASES,% DE ASISTENCIAS, ASISTENCIAS, FALTAS, MAYOR, CAL. MENOR.

3. Calcular el PROMEDIO Ubica el cursor en G9 y escribe: =PROMEDIO(D9:F9)

4. Calcular RESULTADO: APROBADO o REPROBADO

RESULTADO=SI(PROMEDIO>11,“APROBADO”,“REPROBADO”)Ubica el cursor en H9 y escribe:

=SI(G9>=11,"APROBADO","REPROBADO")5. Calcular ASISTENCIAS:

ASISTENCIAS=CONTAR.SI(12-JUN:24-JUN,“A”)Ubica el cursor en K9 y escribe =CONTAR.SI(M9:Y9,"A")

6. Calcular FALTAS: FALTAS=CONTAR.SI(12-JUN:24-JUN,“F”)Ubica el cursor en L9 y escribe =CONTAR.SI(M9:Y9,"F")

7. Calcular % de Asistencias:% de Asistencias=(ASISTENCIAS*100)/TOTAL DE CLASESUbica el cursor en j9 y escribe: =(K9*100)/13

8. Calcular CALIFICACION MAYOR: CAL MAYORCAL MENOR=MIN(F9,I9,L9,O9)Ubica el cursor en D25 y escribe: =MIN(F9,I9,L9,O9)

9. Calcular CALIFICACION MENOR: CAL MENORCAL MENOR=MIN(F9,I9,L9,O9)Ubica el cursor en D26 y escribe: =MIN(F9,I9,L9,O9)

10. Calcular PROMEDIOUbica el cursor en D24 y escribe: =PROMEDIO(D9:D23)

Si llegaste hasta aquí:

MUCHAS


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PRÁCTICA Nº-3

1. En el mismo libro, el nombre de la Hoja2 por: Ejercicio 22. Diseñe la tabla que se muestra en la página siguiente, ingresando por

teclado los siguientes datos:

3. Calcula en F4: El gasto del 1r. TRIMESTRE en LUZ

4. Calcula en F5: El gasto del 1r. TRIMESTRE en AGUA

5. Calcula en F6: El gasto del 1r. TRIMESTRE en GAS

6. Calcula en F7: El gasto del 1r. TRIMESTRE en TELÉFONO

7. Calcula en F8: El gasto del 1r. TRIMESTRE en CRÉDITO

8. Calcula en F9: El gasto del 1r. TRIMESTRE en COMIDA

9. Calcula en F10: El gasto del 1r. TRIMESTRE en VARIOS

10. Calcula en B12: El gasto total de ENERO

11. Calcula en B12: El gasto total de FEBRERO

12. Calcula en B12: El gasto total de MARZO


A JUGARLevanta la mano y el pie derecho o izquierdo según la letra que se indique.


EJERCICIO Nº-4

1. En el mismo libro, agregue una hoja nueva y cambie el nombre de la Hoj4 por: Ejercicio 4

2. Diseñe la tabla que se muestra en la página siguiente, ingresando por teclado los siguientes datos:Nº, APELLIDOS Y NOMBRES, PRAC I, PRAC II, ACTITUD, PROMEDIO, TOTAL CLASES,% DE ASISTENCIAS, ASISTENCIAS, FALTAS, MAYOR, CAL. MENOR.

3. Calcular el PROMEDIO Ubica el cursor en G9 y escribe: =PROMEDIO(D9:F9)

4. Calcular RESULTADO: APROBADO o REPROBADO

RESULTADO=SI(PROMEDIO>11,“APROBADO”,“REPROBADO”)Ubica el cursor en H9 y escribe:

=SI(G9>=11,"APROBADO","REPROBADO")5. Calcular ASISTENCIAS:

ASISTENCIAS=CONTAR.SI(12-JUN:24-JUN,“A”)Ubica el cursor en K9 y escribe =CONTAR.SI(M9:Y9,"A")

6. Calcular FALTAS: FALTAS=CONTAR.SI(12-JUN:24-JUN,“F”)Ubica el cursor en L9 y escribe =CONTAR.SI(M9:Y9,"F")

7. Calcular % de Asistencias:% de Asistencias=(ASISTENCIAS*100)/TOTAL DE CLASESUbica el cursor en j9 y escribe: =(K9*100)/13

8. Calcular CALIFICACION MAYOR: CAL MAYORCAL MENOR=MIN(F9,I9,L9,O9)Ubica el cursor en D25 y escribe: =MIN(F9,I9,L9,O9)

9. Calcular CALIFICACION MENOR: CAL MENORCAL MENOR=MIN(F9,I9,L9,O9)Ubica el cursor en D26 y escribe: =MIN(F9,I9,L9,O9)

10. Calcular PROMEDIOUbica el cursor en D24 y escribe: =PROMEDIO(D9:D23)

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