Ponente: Francisco Alberto Vallejo Peña

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MANUAL PARA LA REALIZACIÓN DE DIAGNÓSTICOS DE EMPLEO LOCAL

EL PANEL DE EXPERTOS COMO HERRAMIENTA DE ANÁLISIS

� El objetivo del presente trabajo es facilitar a los técnicos de orientación y empleo una guía que les permita asesorar a sus usuarios con mayor precisión partiendo del análisis de su propio entorno.

� El técnico debe investigar y a ordenar los datos fundamentales sobre el empleo en su zona, por lo que los resultados de aplicación de esta guía serán muy diversos, tan variados como la naturaleza de los entornos locales

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PRINCIPIO DEL PRINCIPIO DEL PRINCIPIO DEL PRINCIPIO DEL MMMMÁÁÁÁXIMO COMXIMO COMXIMO COMXIMO COMÚÚÚÚN N N N DENOMINADOR (EN DENOMINADOR (EN DENOMINADOR (EN DENOMINADOR (EN CADA ZONA)CADA ZONA)CADA ZONA)CADA ZONA)

� Exigencias sobre el dominio del inglés en los municipios de la Costa del Sol Occidental. Se trata de una demanda que afecta a puestos tan diversos en actividad y categoría como el de camarero, representante comercial o jefe de personal de un grupo de hoteles.

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2. DISE2. DISE2. DISE2. DISEÑÑÑÑO Y O Y O Y O Y

METODOLOGMETODOLOGMETODOLOGMETODOLOGÍÍÍÍAAAA

� FUNDAMENTO METODOLFUNDAMENTO METODOLFUNDAMENTO METODOLFUNDAMENTO METODOLÓÓÓÓGICO: PANEL GICO: PANEL GICO: PANEL GICO: PANEL DE EXPERTOSDE EXPERTOSDE EXPERTOSDE EXPERTOS

� Técnica cualitativa de conversación en la que un grupo de especialistas sobre un tema concreto exponen su visión sobre el mismo, para entrar posteriormente en discusión sobre las posibles soluciones y alternativas para mejorar la realidad social estudiada (Vallés, 2002).

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((((…………)DISE)DISE)DISE)DISEÑÑÑÑO Y O Y O Y O Y

METODOLOGMETODOLOGMETODOLOGMETODOLOGÍÍÍÍAAAA� DISEÑO MIXTO

� Cuantitativo: exploración de fuentes estadísticas sobre nuestro entorno e inevitable comparación

� Cualitativo: (predominante)

Panel de expertos

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EXPERTOS + NUEVOS INFORMANTES = RED DE COLABORADORES

DIAGNÓSTICO DEL MERCADO LABORAL

TÉCNICO/COORDINADOR PANEL DE EXPERTOS

PROCESO DE OBTENCIPROCESO DE OBTENCIPROCESO DE OBTENCIPROCESO DE OBTENCIÓÓÓÓN DE DATOS PARA N DE DATOS PARA N DE DATOS PARA N DE DATOS PARA LA ELABORACILA ELABORACILA ELABORACILA ELABORACIÓÓÓÓN DEL DIAGNN DEL DIAGNN DEL DIAGNN DEL DIAGNÓÓÓÓSTICOSTICOSTICOSTICO

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1.INTRODUCCIÓN 2.CARACTERIZACIÓN

SOCIOECÓNÓMICA DEL

ENTORNO LOCAL

3.APLICANDO TÉCNICAS DE

ANÁLISIS AL MERCADO DE

TRABAJO LOCAL

1.1PLANTEAMIENTO

INICIAL

1.2 OBJETIVOS

1.3 METODOLOGÍA

2.1 TERRITORIO Y POBLACIÓN

2.2 MERCADO DE TRABAJO

3.1-IDENTIFICANDO LAS

CLAVES

- Oportunidades de empleo en mi entorno

- Tres lagunas formativas

- Tres acciones en formación y empleo

- Yacimientos de empleo

3.2-MITOS Y REALIDADES DEL

MERCADO LABORAL

3.3-ANÁLISIS DAFO

� 1. Científico social� 2. Técnico sindical� 3. Empresario local� 4. Asesor para inserción laboral inmigrantes� 5. “” “” mayores de 45 años� 6. “” “” jóvenes� 7. Técnico ONG con experiencia en orientación laboral de

mujeres� 8. Técnico de la administración con experiencia en orientación

laboral en la zona � 9. Desempleado de larga duración mayor de 45 años� 10. Menor de 25 en situación de desempleo de larga duración� 11. Agente de igualdad

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� Enviar la documentación básica (carta de invitación, descripción de la técnica, cronograma y objetivos)

� añadir fuentes bibliográficas o documentos que se consideren especialmente indicados para la preparación del encuentro.

� Se solicitará que rellenen una breve ficha identificativa así como un cuestionario previo sobre la situación del empleo local

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� 1º- Introducción del coordinador: el técnico introduce a los participantes y les concede 10 minutos a cada uno para que expongan sus planteamientos previos.

� 2º- Intervenciones previas: se procede a la ronda completa de intervenciones.

� 3º- Discusión: se abre un debate para que los panelistas contrapongan sus puntos de vista.

� 4º- Conclusión: el coordinador trata de resumir las conclusiones más relevantes obtenidas tras la discusión, destacando particularmente los puntos de acuerdo. Estas conclusiones generarán algunas demandas informativas y preguntas aún sin resolver, por lo que se repartirá el trabajo entre los panelistas pidiendo que las atiendan en un plazo que el grupo acordará.

� 5º- Revisión10

4. CREACIÓN DE UNA RED DE COLABORADORES

� Importancia de tener a mano un asesor para cada problema

� Gran apoyo de las nuevas tecnologías

� Pida “favores”

� No desprecie el contacto directo: invitar a eventos

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� Deseamos que de verdad se útil para organizar el trabajo aunque…

� Lo más importante: el sentido común y experiencia de los profesionales para interpretar cada caso

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INFORME DE 3 COLECTIVOS DE DESEMPLEADOS: JÓVENES, MAYORES DE 45 AÑOS E

INMIGRANTES

(…)PARA LA COMPARACIÓN ENTRE LAS CIUDADES DE BOLONIA, LIEJA, MÁLAGA Y PARIS

VALORACIÓN FINAL

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� ESPAÑA: COYUNTURA HISTÓRICA EN SU ECONOMÍA Y EMPLEO (en datos EPA)

� 5,3 MILLONES DESEMPLEADOS (22.4%); la tercera parte de los parados de la UE

� ANDALUCÍA: muy por encima de las cifras españolas: 1,2 millones de parados y 31,23%

� Austria, Noruega, Luxemburgo, Malta, Eslovenia, Dinamarca, Chipre y República Checa NO suman el nº de parados andaluces

� En Dinamarca hay 100.000 parados (Eurostat)

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� UNO DE CADA 3 PARADOS DE LA EUROZONA ES ESPAÑOL

� UNO DE CADA 12 ES ANDALUZ

� UNO DE CADA 50 ES MALAGUEÑO

� EL DESEMPLEO DE MÁLAGA TRIPLICA AL DE LOS PAÍSES DEL MAGREB

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� Desde luego, cifras y coyunturas muy distintas (Fuente: EPA y socios)

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MÁLAGA: DESEMPLEO 2011

31,63%

LIEJA 11.5

BOLONIA 5.7

PARIS 8.9

PROMEDIO SOCIOS (SIN MÁLAGA)

8.7

ESPAÑA: 22.4 % 5,3 MILLONES

ANDALUCÍA: 31,23 % 1,2 MILLONES

MÁLAGA: 31, 63 % 252000 (UN 35% DE LOS CUALES ESTÁN EN LA CAPITAL)

O SEA, LOS PARADOS QUE HAY EN UN PAÍS MEDIANO DE LA UNIÓN EUROPEA

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� DEPENDENCIA DE 2 SECTORES (CONSTRUCCIÓN Y TURISMO)

� SIN BASE INDUSTRIAL, SIN ALTERNATIVAS

� LAGUNAS FORMATIVAS (diversas)

� DIFICULTAD PARA FORMAR/ REINSERTAR

� CARRERAS A “MEDIO CAMINO”

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� ¿MODELO EUROPEO DE PARO JUVENIL EXTREMO? NO TIENE APLICACIÓN EN MÁLAGASOCIOS: EL DESEMPLEO DESPUNTA EN LOS JÓVENES

MÁLAGA: LAS PERSONAS EN EL GRUPO DE EDAD INTERMEDIO SON LAS QUE MÁS LO PADECEN

DESEMPLEO 30—44 AÑOS: 39.2% !!!(HASTA 29 años 38,12% Y +45 22,7%)

TRAS EL “DESASTRE DEL LADRILLO” ESTAS CARRERAS A MEDIO CAMINO NO REMONTAN

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�

EN MÁLAGA…

UNA GENERACIÓN PERDIDA (varones nacidos entre 1970 Y 1990)

escasa formación orientada a construcción y servicios que permitía superar el umbral de los 1000 euros a temprana edad….

Pero aquello era su presente,su futuro es el que acabamos de describir

� FAMILIA COLCHÓN (MÁS QUE LOS SOCIOS)

� ECONOMÍA SUMERGIDA

� MODELO CULTURAL (SUFICIENCIA)

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