P OBSERVACION: DEFINE EL PROPOSITO. ENUMERA LAS CARACTERISTICAS

R DEL OBJETO.

O IDENTIFICA PARES DE CARACTERSTICAS QUE SE

C DESCRIPCION DE DIFERENCIAS: DIFERENCIAN.

E -FORMULA PREGUNTAS. -IDENTIFICA LA VARIABLE PARA CADA PAR

S -IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS. DE CARACTERISTICA.

O DESCRIPCION: -ORGANIZA LAS CARACERISTICAS DE - IDENTIFICAR CARACTERISTICAS IDENTICAS O SIMILARES.

S A LAS PREGUNTAS. -SELECCIONAR LOS OBJETOS MAS PARECIDOS.

-FORMULA DE DESCRIPCION. -IDENTIFICAR LA VARIABLE DE CADA PAR DE

DESCRIPCION DE SEMEJANZAS: CARACTERISTICAS.

-IDENTIFICA LAS VARIABLES QUE ENUMERA CARACTERISTICAS SIMILARES O

DEFINEN EL PREPOSITO. IDENTICAS.

COMPARACION: -DIVIDE LA VARIABLE EN OTRAS

MAS ESPECIFICAS.

-ESPECIFICA LOS DOS TIPOS DE CARACTERISTICAS

CORRESPONDIENTES A CADA VARIABLE.

RELACION: -ESTABLECE NEXOS ESTRE PARES DE CARACTERISTICAS QUE CORRESPONDE A CADA VARIABLE. –FORMULA RELACIONES.

-DEFINE CRITERIOS DE CLASIFICACION.

-OBSERVA LOS EJEMPLOS E IDENTIFICA LOS EJEMPLOS

CLASIFICACION: -IDENTIFICA LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS.

-ESTABLECE RELACIONES ENTRE ESTAS.

-IDENTIFICAMOS LAS CE Y OBSERVAMOS SUS TIPOS.

-IDENTIFICA LAS CLASES DE CE.

OBSERVA O IMAGINA EJEMPLOS DE LA CLASE QUE DEFINE EL CONCEPTO.

OBSERVA O IMAGINA CONTRAEJEMPLOS DE LA CLASE.

DEFINICION DE CONCEPTOS: IDENTIFICA CE DE LA CLASE.AQUELLAS COMUNES A TODO.

ENGLOBA LAS CE.

RELACIONES DE ORDEN: SELECCIONAR UNA VARIABLE COMO CRITERIO DE ORDENAMIENTO. ESTABLECER EL ORDEN.

--CAUSA. IDENTIFICA POSIBLES EFECTOS Y PRODUCTOS.

RELACIONES DE CASUALIDAD --EFECTO. OBSERVAMOS EVENTOS IDENTIFICA POSIBLES CAUSAS

-CONOCER EL PROPOSITO DE ACTIVIDAD.

-OBSERVAR LA LISTA Y IDENTICAR SUS CARACTERISTICAS.

ORDENAR UN CONJUNTO DE TAREAS: -PENSAR EN LA SECUENCIA DE TAREAS QUE DEBEMSO REALIZAR.

-ORDENAR TAREAS Y VERIFICAR EL ORDEN

-FORMULAR LA RESPUESTA.

TRANSFORMACIONES: -VARIABLES QUE EXPLICAN LA TRANSFORMACION. IDENTIFICA AGENTES DE CAMBIO.

-EXPLICA EN QUE CONSISTE LA TRANSFORMACION

-DEFINE PROPOSITO. –ORDENA Y IDENTIFICA VARIABLES DE CLASIFICACION.

CLASIFICACION JERARQUICA: -OBSERVA. EN LOS QUE TAMBIEN -CLASIFICA A LA PRIMERTA Y SIGUIENTE VARIABLE.

-COMPARA. –ELABORA SIMULTANEAMENTE UN DIAFRAMA DE JERARQUIA.

AL AGOTARSE LAS VARIABLES.

-DEFINE EL PROPOSITO.

-DEFINE EL TIPO O OS TIPOS DE ANALISIS.

ANALIS: -SELECCIONA UN (OTRO) TIPO DE ANALISIS.

-SEPARA EL TODO EN SUS PARTES DE ACUERDO CON CRITERIO.

…CUALIDADES, PARTES, USOS Y FUNCIONES. - SE ENUMERAN PARTE DEL TODO.

…RELACIONES: SE BUSCAN NEXOS ENTRE

OBJETOS O LAS PARTES DE CADA UNO.

…OPERACIONES: SE DESCRIBEN LOS PASOS O

LAS ETAPAS DE UN PROCESO.

-EXPLORA NEXOS O RELACIONES DE ELEMENTOS DEL ESQUEMA.

SINTESIS: -INTEGRA CONCEPOS O RELACIONESEN UN CONTEXTO DETERMINADO.

-ELABORA SISTESIS. ANALIZA LA INFORMACION DE MANERA GLOBAL.

ORGANIZAR LOS ELEMENTOS FORMULAR DEFINICION.

PREVIAMENTE ORGANIZADOS.

-ANALISSI DE RELACIONES ENTRE NEXOS.

ANALISIS DE SINTESIS: -SINTESIS DE UNA ESTRUCTURA.

-ANALISIS DE LA ESTRUCTURA.

-SISTESIS FINAL.

DESCRIBE LA SITUACION OBSERVADA

DESCRIBE LA SITUACION DECEADA Y ESTABLECE CRITERIOSDE CALIDAD

EVALUACION BASADA EN CRITERIOS INTERNOS: COMPARA AMBAS SITUACIONES.

IDENTIFICA DISCREPANCIAS.

EMITE JUICIOS DE VALOR.

-COMPARA AMBAS SITUACIONES.

-IDENTIFICA DISCREPANCIAS.

EVALUACION BASADA EN CRITERIOS EXTERNOS: -EMITE JUICIOS DE VALOR.

-ESTABLECE CRITERIOS INTERNOS DE EVALUACION.

PIENSE EN UNA PALABRA WUE COMPLETE LA RELACION ANALOGICA.

(ANALOGIAS VERBALES).

RAZONAMIENTO ANALOGICO: SE DIVIDEN EN DOS…

IDENTIFICA CUAL POSIBILIDAD DE RESPUESTA Y COMPUESTA Y COMPLETE LA ANALOGIA.

(ANALOGIAS FIGURATIVAS).