Mapa consectual.. estrategias de aprendizaje... (archivo)
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TECNICO EN ORGANIZACIÓN DE ARCHIVOS
ALBERTO GAVIRIA DAVILA
TECNICO EN ORGANIZACIÓN DE ARCHIVOS
INTEGRANTES:
María Fernanda Gómez, Jessica Sánchez, María Parra, Nancy Corrales, Juan Gabriel Sapuy.
INSTRUCTOR:
Alberto Gaviria Dávila.
FLORENCIA/CAQUETA
2011
ACTIVIDAD .1
Nuestro proyecto.
Mapa conceptual.
Formación profesional integral.
Enfoque de competencia.
Formación por proyecto.
Programa por formación.
Introducción:
En el proyecto se puede analizar una serie de problemas en el campo laboral, tales como la falta de competencia y las oportunidades que se desperdician a la hora de capacitarnos, pero también hay que mencionar que en ocasiones es difícil obtener un cupo para realizar una capacitación puesto que hay mucha demanda pero poca oferta.
Planeación:
Analizaremos en el campo laboral los empleos de alta y baja competitividad, luego me centro en el campo de baja competitividad y escojo el empleo que mas salida tenga, para así poder hallar la problemática del ¿por que? No hay una buena competencia.
Ejecución:
Analizamos en el campo laboral y pudimos detallar que hay cierta ascendencia y descendencia en la competencia laboral, por tal manera se escogió la baja competitividad archivística en la cual se puede detallar la falta de personal calificado.
Problemática
No se encuentra el suficiente personal calificado para llevar a cabo este campo laboral
OBJETIVOS GENERALES
Dar a conocer que en el campo laboral existe la baja competitividad.
Concientizarnos que hay que aprovechar las oportunidades que se nos presenta para superarnos.
Objetivos específicos
Que las entidades que brindan a las personas la oportunidad de capacitarnos abran mucha mas oferta.
Que cada entidad publica tenga personal capacitado para manejar el campo archivístico.
justificación
Si escogimos este proyecto fue para dar a conocer todo tipo de problemática o excusas que hay a la hora de desempeñar algún cargo laboral. Además resaltar que muchas entidades publicas no tienen personal para manejar el archivo.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Formación profesional
Integral
Clasificación
Enfoque de competencia
Formación por
proyectos
Programas de
formación
Proceso educativo teórico y
practico.
Conjunto dinámico de conocimientos –
habilidades, actividade
s y valores.
Estrategia didáctica
Se hace mediante un proceso
practico – teórico de carácter
integral.
Que la persona actué con
creatividad en el mundo del
trabajo y de la vida.
permite
Que los aprendices en el transcurso de un periodo realicen
un proyecto.
busca
Que una persona pueda desempeñarse
en una actividad
productiva.
permiteanaliza
Determinados puntos en
cuestión, ya sea un punto o problema.
Caso de Arturo Arturo fue un joven que vivió en Marcellas Risaralda y decidió irse a
estudiar a la capital para llevar a cabo sus sueños. El desde siempre quiso estudiar agropecuaria con énfasis en administración de fincas plataneras, este joven para poder graduarse decidió presentar un proyecto para mejorar y ayudar al desarrollo de su pueblo. y propuso el proyecto de “finca platanera”.
Entonces lo que Arturo hizo fue una buena planeación para llevar a cabo su proyecto, empezó por hacer un análisis de la zona, planteo ideas de negocio vio los posibles problemas, también documento ideas y por ultimo formulo objetivos para instalar inicialmente 15 hectáreas de plátano de la especie hartón para exportación.