Mapas de autoestudio

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA LICDA. MERY JARA TECNICAS DE ESTUDIO TEMA: ESQUEMAS MENTALES MARCIA KARINA HIDALGO RODRÍGUEZ PRIMERO “A”

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE

AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA

EDUCACIÓN

CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

LICDA. MERY JARA

TECNICAS DE ESTUDIO

TEMA: ESQUEMAS MENTALES

MARCIA KARINA HIDALGO RODRÍGUEZ

PRIMERO “A”

PERÍODO: SEPTIEMBRE 2011 FEBRERO 2012

Page 2: Mapas de autoestudio

Técnicasde estudio Importancia

UtilidadesVentajas

ESQUEMAS MENTALES

Como mejorar la lectura

No mover la cabeza cuando se

leePoner los 5 sentidos al

leer

Tratar de no tener disfusion

lectoral

Usar el diccionario para el vocabulario

Subrayar lo mas

importante Practicar todos los dias

Como mejorar la lectura

Page 3: Mapas de autoestudio

SIMILITUD

ADQUIREN NUEVAS Y MEJORES EXPERIENCIAS

Beneficios del auto estudio

Beneficios para estudiantes Beneficio para Docentes

Mejorar actitud hacia el aprendizaje.

Aumento de su capacidad de memoria

Aprenden mas de una ves y para siempre

Mejor aptitudhacia el aprendizaje

Creatividad para la etica profecional

Ventaja competitiva sobre otros profesores

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MACRODESTREZAS

Page 5: Mapas de autoestudio

AUTOAPRENDIZAJE

PUEDE DEDICAR TIEMPOA LAS DIFICULTADES

FOMENTA: CURIOSIDAD INVESTIGACION Y AUTO DISIPLINAPERMITE CREAR HABILIDADES

NO SIGUE EL RITMO DE UN GRUPO ES MÁS CONSTRUCTIVOAPRENDE A RESOLVER PROBLEMAS POR SI MISMO

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SABER LEER BIEN Y RAPIDO PERMITE SER UNA PERSONA FONMADA E INFORMADA

LA LECTURA EN EL APRENDIZAJE

PRE-LECTURA

Cuando solamente se lee el titulo de un

articulo

Cuando se lee un artículo interesante

Por curiosidad o información

Cuando se lee atentamenteY al no entender bien el artículo lo vuelve a leer

hasta comprender completamente

POS-LECTURALECTURA

TIPOS

Page 7: Mapas de autoestudio

PLANIFICACION DEL TIEMPO Identificar metas Trazar objetivos

Llevar un ritmo de vida ordenada

Organizar el tiempo

Lograr habilidades

Alcanzar metas

Seleccionar estrategias

Prioridades

PASOS PARA REALIZARUN PROYECTO

Planificar

Evaluar

Estructurar

Page 8: Mapas de autoestudio

TECNICASDE ESTUDIO

MENTEFACTOS ORDENARSUBRAYADO

ESQUEMAS MENTALES

INTERPRETAR

RESUMEN

CLASIFICARANALISIS

Page 9: Mapas de autoestudio

INTELIGENCIAS MULTIPLES

Lógico-matemático

Verbal lingüística Auditiva musical

Corporal kinestética

Naturalista Interpersonal Visual espacial

Facilidad de analizar problemas

Cálculos numéricos

acertijos

Redactan historiasJuegan con rimastrabalenguas

Demuestran a través de danzasDe la expresión

corporalRealizan

actividades deportivas.

Atraídos por los sonidos

Atraídos por melodías

Disfrutan el compás

Aman a los animalesAdoran el mundo natural

Disfrutan trabajando en grupoFaciliad de entender estados de de ánimo

Estudian mejor en gráficosHacen mapas conceptualesEntienden planos y croquis