MARCO TEORICO

MARCO TEORICODRA. CYNTHIA AGUSTIN.MARCO TEORICOComo su nombre indica demarca la frontera o lmite terico que sirve de fundamento y bajo el cual se analizar, revisar y estudiar el problema.Implica definir la teora o teoras que el investigador supone bsicas, necesarias y suficientes para encontrar una respuesta cientfica o una explicacin al problema de investigacin.El marco terico es parte del planteamiento del problema, porque el problema no puede plantearse concretamente si no se relaciona con el sistema de conocimientos tericos existentes.IMPORTANCIARelaciona el problema con el sistema cientfico existente.Sustenta al problema con los criterios bsicos necesarios.Orienta al investigador en su planteamiento y en la determinacin de los mtodos y tcnicas para investigarlo.Definicin: Son los lmites tericos-conceptualesPuntos de vista tericos cientficos o de la rama de la ciencia, que sirve de fundamento y valida la calidad cientfica del estudio antes, durante y despus del proceso de investigacin.Algunos autores lo definen como:

Marco interpretativo del problema que se va a estudiar y dentro del cual se encuentra implcita la concepcin metodolgica del investigador, asi como el conjunto de conceptos (no definiciones) que tienen como finalidad la explicacin del fenmenoFINALIDAD:El fin primordial consiste en sustentar la investigacin sobre un fundamento terico-conceptual vlido, cientfico.NIVELES: 3 niveles:

Nivel cientfico o conjunto de teoras, categoras, conceptos y leyes:Se expresa a travs del pensamiento abstractoSon las ideas cientficas que describen y explican los fenmenos.Nivel emprico: Consiste en la informacin emprica existente en reportes o informes de otras investigaciones estadsticas, lo cual implica el examen de las fuentes secundarias.

Nivel emprico primario:Maneja la informacin obtenida directamente del fenmeno u objeto de estudio a travs de la entrevista y/u observacin. Fuentes primarias.Relacin entre el planteamiento del problema, el marco terico y la formulacin de la hiptesis:El marco terico es vital para definir para definir el problema y formular la hiptesis. Estos elementos estn ntimamente vinculados y no pueden prescindir uno del otro.Se pueden llagar a confundir pues la expresin gramatical del problema y de la hiptesis, son muy semejante, ambos contienen conceptos y unidades de anlisis.