8/19/2019 MARZO Planificación Clase a clase Música 2°

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Colegio RenacerMúsica

Planifcación Clase a claseMes: marzo Año: 2016

Proesora: Elizabet !ómez Asignat"ra: Música C"rso: 2# b$sico

%ombre &e la 'ni&a&: ()os soni&os: Alt"ra * +ntensi&a&, -emestre: .rimero /eca: Marzo

betios &e a.ren&izaes &e la 'ni&a& 1 3A4:OA1.  Esc"car c"ali&a&es &el soni&o 3alt"ra5 timbre5 intensi&a&5 &"ración4 elementos &el leng"ae m"sical 3."lsos5acentos5 .atrones5 secciones4 re.resentarlos &e &istintas ormas7

OA2. E8.resar sensaciones5 emociones e i&eas 9"e les s"gieren el soni&o la música esc"ca&a5 "san&o &iersos me&iose8.resios 3erbal5 cor.oral5 m"sical5 is"al47

OA3. Esc"car música en orma ab"n&ante &e &iersos conte8tos c"lt"ras .onien&o nasis en:

; tra&ición escrita 3&octa4 < .iezas instr"mentales =o ocales &e corta &"ración3.or eem.lo5 &anzas me&ieales5 selección&el Cuaderno &e A7M7 >ac5 selección &el ballet Cascanueces &e P7+7 ?cai@os@i4; tra&ición oral 3olclor5 música &e ."eblos originarios4< canciones5 bailes5 ron&as ersos rtmicos; .o."lar 3azz5 roc@5 "sión5 etc74< música inantil 3.or eem.lo5 canciones como La elefanta Fresia música &e .elc"las como El libro de la selva El rey

León4 B

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el 2 al D1 &e marzo

%# &e laclase

3eca4

%# &eA atraba

ar

betio &ela clase

Estr"ct"ra &e la clase Eal"ación

Rec"rsos

102=0D

25 D7 E8.resaremociones7

Inicio:

Comentan la "elta a clases me&iante .reg"ntas g"ia&as7esarrollo:-e .resentan 3al"mnos .roesora4 me&iante "na &in$mica&e gr".o7

-e &an a conocer los obetios a lograr &"rante la asignat"ra7C bhn0020r jucd6ird6hhb z mnfdgbngrrrrrrr nh cn b

bkknj 7g

Cantan canción &e bieneni&a Mi esc"elatt.s:==FFF7o"t"be7com=FatcGHPoI8+"z1JKM

Ltilesescolares7PP?7Ra&io7

20=0D

25 D7 Esc"car "naobra m"sicaleinter.retarlaen &istintasintensi&a&es7

+nicio:Comentan s"s sensaciones emociones con res.ecto a lamúsica5 si les g"sta esc"car música5 9" ti.o &e músicaesc"can5 si creen 9"e es im.ortante 9"e e8ista la música5etc7esarrollo:Esc"can obseran el c"ento El .ato Renato en Bi&eo7Res.on&en .reg"ntas g"ia&as .or la .roesora sobre elc"ento NO" les .arecióG NO" sintieron al esc"car laistoriaG NO" o.inan &e la actit"& &e los .ersonaesG etc7Esc"can e inter.retan la Bcanción &e El .ato Renato la

/ormatia7bseración&irecta7

Ltilesescolares7PP?7Ra&io7

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re.iten arias eces .ara a.ren&erla7Escriben en s"s c"a&ernos el tt"lo &e la canción &ib"an lo9"e m$s les g"sto &e ella7CierreAlg"nos est"&iantes com.arten rente al c"rso s"s &ib"os7

Cantan la canción a.ren&i&a con &istintas intensi&a&es3s"ae< "erte4Btt.s:==FFF7o"t"be7com=FatcGHs<?8Igr'FBtt.s:==FFF7o"t"be7com=FatcGHO9sQntIb0

D1=0D

15 27 Esc"carc"ali&a&es&el soni&o5Alt"ra3ag"&o<

grae4

+nicio:Cantan la canción El .ato Renato7 Rec"er&an comentanel c"ento esc"ca&o en la clase anterior7esarrollo:)a .roesora les &ice 9"e se imaginen el soni&o &e "n

tambor lo re.ro&"zcan5 l"ego acen lo mismo con el soni&o&e "na Sa"ta7 Comentan las &ierencias entre ambossoni&os7Escriben en s"s c"a&ernos "na bree &escri.ción &e lasc"ali&a& &el soni&oTTodos los sonidos son diferentes y tienen cualidades que

son: Altura, Intensidad, Duración y Timbre.

•   La altura: nos ermite distin!uir entre los sonidos

!raves como el tambor y a!udos como la "auta.

ib"an en s"s c"a&ernos "n tambor "na Sa"ta7bseran "n Bi&eo &on&e esc"can soni&os "ertes ag"&os "nto a "na e8.licación7

 ?area: Escribir el nombre &ib"ar U obetos con soni&oag"&o U con soni&o grae7Cierre:Retroalimentación7 Comentan lo a.ren&i&o7

/ormatiabseración&irecta7

Ltilesescolares7PP?7Ra&io7

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Btt.s:==FFF7o"t"be7com=FatcGHoUn"V2<a0I

21=0D

15 25D7

Esc"carmúsicainantil7

+nicio:Reisión &e la tarea enia&a7 Rec"er&an la c"ali&a& &elsoni&o Alt"ra7

esarrollo:Pegan en s"s c"a&ernos la canción /rancisca la ais.a &elgr".o Maza.$n7BCantan la canción .or .arte .ara a.ren&rsela7ib"an en s"s c"a&ernos a la ais.a /rancisca los.ersonaes &e la canción7Cierre:Cantan la canción sim"lan&o "n soni&o ag"&o l"ego graeBtt.s:==FFF7o"t"be7com=FatcGHJIW+XK?AlM

/ormatiabseración

&irecta7

Ltilesescolares7PP?7

Ra&io7

U2Q=0D 15 25D7 Entonarre.ertorioinantil7

+nicio:Rec"er&an lo a.ren&i&o en las clases anteriores7 C"ali&a& &elsoni&o: Alt"ra7esarrollo:+nter.retan la canción /rancisca la ais.a7 )a ensaanreitera&as eces asta a.ren&rsela7 E8.resan lassensaciones 9"e les .ro&"ce la canción cor.oralmente7Pegan en s"s c"a&ernos "na nota 9"e &ice 9"e la clasesig"iente se eal"ar$ la canción a.ren&i&a se ar$ "na.reg"nta sobre la c"ali&a& &el soni&o: alt"ra7Cierre:Pasan alg"nos niños=as a cantar la canción rente al c"rso7

/ormatiabseración&irecta7

Ltilesescolares7PP?7Ra&io7