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Ciclo de charlas, conferencias y e-coloquiosCongreso Virtual Mundial de e-Learning
Mas allá de la epistemología, “El conectivismo en clase”
Sergio D. Bosio
www.congresoelearning.orgProf. Sergio Bosio.2013
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Teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens y por Stephen Downes
El conectivismo
Prof. Sergio Bosio.2013
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El conectivismo ha encontrado críticas en diferentes frentes ( Verhagen )
Cual es el rumbo ?
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Amistades de Facebook
Seguidores de Twitter
Seguidores de G+
Grupos de afinidad o trabajo en Linkedin
Bitácora de información en Blogger
Marcamos el rumbo
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Alfabetizar digitalmente en herramientas Web al alumnado
Iniciarlo en los entornos personales de aprendizaje
Transformarlos en Prosumidores de la información
Acercarlos a su vocación
Hacer del alumno un curador de contenidos
Que el alumno distinga dato de información
Objetivos
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Objetivos
Ubicuidad del aprendizaje
Aprendizaje Homográfico
SLE Social Learning Environments
Personal Learning Environments (PLE).
Lifelong learning
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Herramientas
Incorporar al alumno a las redes sociales que nos permita curar contenidos
FacebookTwitterGoogle plus ( G+ )BloggerLinkedin
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Propósitos
Incorporar al alumno a las redes sociales que nos permita curar contenidos
Enseñar como es la curación de contenidos
Distinguir Tags , etiqueta (lenguaje de marcado)
Promover la Ubicuidad del aprendizaje
Mejorar el refinamiento en la búsqueda Web
Crearles Entornos de afinidad homográficos
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Introducirlos al SLE - Social Learning Environments
•Redes sociales (social networking)•Etiquetado de contenido (tagging content)•Marcadores sociales (social bookmarking)•Compartir archivos •(file sharing)•Herramientas de comunicación•Herramientas colaborativas
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Prof. Sergio Bosio.2013
Indagación y compulsa de datos
Nombres de los alumnosCorreo electrónicoPerfil en redes socialesNumero de teléfono celular ( Sin invasión )ORIENTACION VOCACIONALIndagación de saberes previos en herramientas tecnológicas
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Diagnostico
Armar grupos de trabajo nivelador
en el manejo de herramientas Web
Armar diagrama de grupos de afinidad
si coinciden alumnos en el
perfil vocacional
Alumnos que necesitan reforzar
su alfabetización digital
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Abrir cuenta en Twitter
Abrir cuenta en G Mail
Configurar Cuenta de Google
Gestionar cuenta en Linkedin
Y en facebook …
Paso a paso
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Inscribirse en Scoop It
Configurarlo
Personalizarlo
Incorporar los Tags
Elegir las fuentes de la información
Comenzar con la curacion
Estrategia
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Efectos no deseables
“Invadir las redes sociales de los adolescentes o de los jóvenes adultos en la Universidad con temas de conocimiento no está bien”
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•Evaluación por resultados observables (Conceptual)
•Evaluación de la efectividad en los pasos realizados (Procedimental)
•Evaluación del comportamiento social en las redes (Actitudinal)
Evaluación
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Prof. Sergio Bosio.2013
No es suficiente la información ni los datos, solo los sujetos enseñan y aprenden
El alumno se “transforma” en prosumidor de información
Se imponen nuevas competencias para el alumno
El alumno se convierte en un eterno aprendiz ...
Conclusiones
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Espero sea de vuestra utilidad“Todos aprendemos
humildemente de todos”
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http://64.76.188.122:8081/editordatadiplomado/0/83e1ec5a01cda84ec719129688adc51e/Siemens(2004)-Conectivismo.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Conectivismo
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2012/09/22/integrando-ecosistemas-de-aprendizaje-de-camino-lopez-garcia/#comments
Fuentes consultadas
Prof. Sergio Bosio.2013
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Organizan
Congreso Virtual Mundial de e-Learningwww.congresoelearning.org
Resolución N° 75.469-D-2012