Matematica diactica
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Municipio Gral. Municipio Gral. Rafael Urdaneta Rafael Urdaneta
PROCESO PARA LA ENSEÑANZA Y EL PROCESO PARA LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE DE LA MATEMÀTICA EN ELAPRENDIZAJE DE LA MATEMÀTICA EN EL
FACILITADORA: FACILITADORA: Glennis Carolina Meza Glennis Carolina Meza
GonzálezGonzález
JULIO 2012JULIO 2012
Jornada de Formación Docente Jornada de Formación Docente
Municipio Gral. Municipio Gral. Rafael Urdaneta Rafael Urdaneta
La Educación Matemática debe constituirse en un medio para impulsar el desarrollo humano, social, cultural, político y económico de nuestros pueblos, tal como se proyecta en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Conducir la Educación Matemática bajo tres premisas fundamentales: •Que nuestros niños, niñas y jóvenes estudien y reflexionen sobre conceptos
matemáticos unidos a su contexto y a sus vivencias.
•Que la enseñanza de la matemática en nuestras aulas se propicie desarrollando la comprensión de conceptos y procedimientos, reconocemos la importancia de los algoritmos dentro de esta disciplina, pero pensamos que estos, desprovistos de todo entendimiento y reflexión no pueden ser el centro del quehacer matemático en las aulas venezolanas.
•Reivindicar a la Matemática como una disciplina cuyo aprendizaje y enseñanza permite la generación de valores que están ligados a la formación de ciudadanía y al desarrollo de una verdadera sociedad democrática
Que la enseñanza de la matemática en nuestras aulas se propicie desarrollando la comprensión de conceptos y procedimientos, reconocemos la importancia de los algoritmos dentro de esta disciplina, pero pensamos que estos, desprovistos de todo entendimiento y reflexión no pueden ser el centro del quehacer matemático en las aulas venezolanas.
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UNA EDUCACIÓN MATEMÁTICA IMPRESCINDIBLE PARA LA FORMACIÓN DE CIUDADANÍA
La educación debe estar inspirada en principios y valores como la igualdad, la equidad y la libertad.
Simón Rodríguez
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FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y LEGALES DE LOS LIBROS DE MATEMÁTICA.
Los libros tienen su base conceptual, filosófica y legal en los fundamentos, normas y artículos expresados en los siguientes documentos:
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Ley Orgánica de Educación
Plan Simón Bolívar
En valores como el respeto, la responsabilidad, la identidad nacional y latinoamericana, la solidaridad, la tolerancia y el trabajo, así como en algunas de las tradiciones y cultura de nuestro país.
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PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER GRADO
Intenta guiar a los niños y las niñas hacia la búsqueda del conocimiento, a través de experimentos, tareas e indagaciones.
Promueve el compartir y la reflexión grupal a través de información y preguntas generadoras
Una invitación a la reflexión personal acerca de tópicos diversos
Hechos importantes de Venezuela y Latinoamérica, y valores como la identidad, nacional y latinoamericana, conceptos y curiosidades
Construcción de modelos matemáticos Exploración de Patrones con Números
USO DE ADIVINANZAS, CANCIONES, CUENTOS, FÁBULAS Y VERSOS
CUARTO, QUINTO Y SEXTO GRADO
Insigne maestra Belén San Juan
Gisela Marcano Coello, profesora de matemática quien supo acercar a niñas y niños a la Matemática de forma lúdica
Se afianzan en el joven de estos grados la responsabilidad de hacer un uso apropiado de nuestros recursos y el amor por Venezuela y Latinoamérica. Continúan los bloques de información y reflexión y se rinde homenajes a tres docentes venezolanos
Al maestro del Libertador, Don Simón Rodríguez
“Enseñemos a los niños a ser preguntones, para que, pidiendo el por qué de lo que se les mande a hacer; se acostumbren a obedecer a la razón, no a la autoridad como los limitados, no a la costumbre como los estúpidos”
Don Simón Rodríguez