MATERIAL: SEMANA ONCE.
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MATERIAL: SEMANA ONCE.
Licenciatura: Pedagogía
Cuatrimestre: Primero.
Materia: Sociología Educativa.
Sistema: Sabatino
Catedrático. Lic. Enrique Trejo Ayala.
Clase: Día Sábado de 13:30 a 15:00
09/11/2021
CENTRO UNIVERSITARIO IBEROAMERICANO DE ESTUDIOS PROFESIONALES
CAMPUS SAN JUAN DEL RÍO
UNIDAD CINCO.-
EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
Licenciatura en Pedagogía Primer Cuatrimestre
Henri Tajfel
• Nació en Wloclawek, Polonia el 22 de junio de 1919
• Psicólogo social
• Pionero en desarrollar un trabajo sistemático sobre aspectos cognitivos del prejuicio
• Fundador de la Asociación Europea de Psicología Social Experimental
• Teoría de la Identidad Social (interpreta fundamentos psicológicos de la discriminación entre grupos)
• Murió en Bristol, Inglaterra el 3 de mayo de 1982
Elemento Concepto Ejemplo
Categorización Las personas se catalogan y catalogan a los demás y etiquetan para diferenciar y discriminar positiva y negativamente
Musulmán, Francés, Gringo, Mexicano, profesionista, policía; listo, tonto, honesto, corrupto.
Identificación Las personas se asocian con grupos con los que se sienten identificados, autoestima
Asociaciones estudiantiles o de profesionistas; religiones, clubes deportivos, partidos políticos
Comparación Suelen comparar su grupo con otros grupos Pedagogos Vs Contadores o Médicos
DistinciónPsicosocial
Cada persona anhela que su identidad sea a la vez distinta de las de los demás y positiva
Una persona en específico con otrapersona o grupo de personas.
5.7 TEORÍA DE LA IDENTIDAD SOCIAL.-
Émile Durkheim
• Nació en Épinal, Francia en 1858
• Sociólogo, pedagogo y filósofo.
• Padre de la Sociología y pionero de la sociología
• Autor de varias obras (Las Reglas del Método Sociológico; La División del Trabajo Social; La Educación Moral, El Suicidio, Educación y Sociología, etc.)
• Profesor en las Universidades de Burdeos y París
• Murió en París en 1917
Concepto Concepto
Educación • Acción ejercida por generaciones adultas sobre generaciones más jóvenes como proceso para la vida social
• Hecho social cuyo papel es esencialmente social; • Transforma al individuo en un ser social; • Inculcar valores, normas, tradiciones, cultura, religión.• Tres aspectos (intelectual, físico y moral)
Socialización • Función social de inducir normas, creencias y sentimientos sociales en los individuos• Socialización metódica (técnica de control social para evitar los comportamientos
antisociales)
5.8.1 SOCIALIZACIÓN Y EDUCACIÓN.-
Karl Marx
• Nació en Tréveris, Alemania, el 5 de mayo de 1818
• Filósofo, economista y sociólogo alemán
• Autor del Manifiesto del Partido Comunista y El Capital
• Creador del Marxismo y padre de la Teoría del Conflicto Social
• Vivió la mayor parte de su vida en Londres
• Murió en Londres, Inglaterra el 14 de marzo de 1883
Concepto Concepto
Educación • Lograr que los menores de edad realizaran labores en las fábricas acordes a su edad• Evitar la doble explotación en los menores• Establecer sistema mitad escuela y mitad trabajo• Establecer escuelas igualitarias • Gratuitas, laicas y politécnicas
Socialización • Educación como vía necesaria para la concientización desde temprana edad.• Lograr que el obrero tome conciencia de su realidad social para evitar la alienación.• Lograr la conciencia de clase necesaria para lograr el cambio social.• Abolir la propiedad privada.• Establecer el socialismo.
5.8.2 SOCIALIZACIÓN Y EDUCACIÓN.-
UNIDAD 6.- SOCIOLOGÍA CONTEMPORÁNEA
EN MÉXICO
Licenciatura en Pedagogía Primer Cuatrimestre
MMH
(1982 – 1988 ) incorpora el
neoliberalismo en México
Expropiación o Nacionalización de la Banca en
1982
CSG
(1988 –1994)
Venta de empresas estatales TELMEX
FERRONALES SEDEREMEX
Incremento de maquiladoras
en México
CSG
Privatiza la Banca
en 1990
Firma y entra en vigor el
TLC Entre
Canadá Estados Unidos y México
EZLN
declara la guerra al
Gob. Federal
6.1 MODELOS ECONÓMICOS EN MÉXICO. NEOLIBERALISMO MODELO
ACTUAL.-
6.1.1 MODELOS ECONÓMICOS EN MÉXICO. Sublevación en Chiapas.-
SEMANA ONCE. INDICACIONES DE LA TAREA:
Elabora un MAPA CONCEPTUAL
Tema:
“EJÉRCITO DE LIBERACIÓN NACIONAL (EZLN). Origen y Consecuencias”.
El mapa conceptual se debe elaborar en su libreta a mano EN SU TOTALIDAD.
Busca en Internet la información.
No se debe utilizar páginas como Wikipedia, Rincón del Vago, Monografía.com, Definición.com. Etc. La información de
se debe buscar de la siguiente manera: EZLN PDF (Libros, artículos académicos, revistas académicas, etc.)
Usar lápices de color.
No se recomienda el uso de plumones porque suelen manchar las hojas.
Es indispensable que el mapa conceptual TENGA CUADROS, RECUADROS, CONECTORES Y FLECHAS.
Es indispensable escribir abajo del mapa conceptual, una OPINIÓN PERSONAL SOBRE EL TEMA CON UNA
EXTENSIÓN MÍNIMA DE OCHO LÍNEAS.
Es indispensable cuidar la ortografía, los acentos y la letra legible.