8/18/2019 Matriz de Triple Entrada

http://slidepdf.com/reader/full/matriz-de-triple-entrada 1/5

Tema de Investigación: La metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el nivel de logro obtenido en

la elaboración del plan de negocios.

Pregunta de investigación: 

¿Q! impacto tiene la aplicación de la metodología ABP" en el nivel de logro obtenido en la elaboración del plan de

negocios por los almnos de la materia gestión del proceso administrativo" de la carrera de administración de

negocios de #PA$ $scela de empresarios%

Preguntas subordinadas:

¿Q! elementos debe contener n instrmento &e permita evalar el nivel de logro de la competencia asociada con

la elaboración de n plan de negocios%

¿'l es el nivel de logro obtenido en la comprensión de los conceptos bsicos &e intervienen en la elaboración den plan de negocios%

¿'l es el nivel de logro obtenido en la planicación de los procesos bsicos &e intervienen en la elaboración de

n plan de negocios%

¿Q! objetivos actitdinales (de los denidos en el perl) se logran con el ABP%

¿'les di*erencias e+isten en el nivel de logro de los objetivos derivados de los estilos de aprendizaje%

¿'l es la percepción de los almnos relativa a la e+periencia del so de esta t!cnica%

Objetivos de recolección de información:

Analizar el impacto del so de la t!cnica aprendizaje basado en problemas (ABP) sobre el nivel de logro obtenido en

la elaboración del plan de negocios por parte los almnos de la asignatra ,estión del proceso administrativo del

primer semestre de la carrera de Administración de -egocios en #PA$.

escribir &e elementos debe contener n instrmento de evalación a n de vericar el nivel de logro de la

competencia asociada con la elaboración de n plan de negocios.

8/18/2019 Matriz de Triple Entrada

http://slidepdf.com/reader/full/matriz-de-triple-entrada 2/5

/ericar el nivel de logro obtenido en la comprensión de conceptos bsicos &e intervienen en la elaboración de n

plan de negocios.

#denticar el nivel de logro obtenido por los estdiantes en la planicación de los procesos bsicos &e intervienen

en la elaboración de n plan de negocios.

eterminar &! objetivos actitdinales" de los denidos en el perl" se logran con el ABP.

#ndagar sobre la percepción de los almnos relativa a la e+periencia del so del ABP.

8/18/2019 Matriz de Triple Entrada

http://slidepdf.com/reader/full/matriz-de-triple-entrada 3/5

Matriz de triple entrada

8/18/2019 Matriz de Triple Entrada

http://slidepdf.com/reader/full/matriz-de-triple-entrada 4/5

Fuentes Alumnos Investigador Fundamento Teórico

Instrumentos

   E    a  m  e  n

   !   "   b  r   i  c  a

   #  u  e  s   t   i  o  n  a  r   i  o   d  e

   #  u  e  s   t   i  o  n  a  r   i  o   d  e

   E  n   t  r  e  v   i  s   t  a

   t  u  r  a

  %   i   t   &  c  o  r  a

   F   i  c   '  a   d  e

  a  c   i   ó  n

An&lisis de

documentos(

#ategor)as e indicadores

1. Aprendizaje Basado en

 problemas1.1 Indicador: Diseño instruccional

01rganización del aprendizaje 2 2 3orales y Landa (4556"

p.768)0'o9erencia de las actividades con

los objetivos del crso.

2 2 Poot0elgado

(457:"p.:5;)0'onstrcción de e+periencias 2 2 3orales y Landa (4556"

p.7<4)0 esarrollo del pensamiento crítico 2 2 Poot0elgado

(457:"p.:5;)1.2 Indicador: Aprendizaje

contextualizado0 Los problemas planteados

responden a las necesidades del

conte+to

2 Poot0elgado

(457:"p.:5;)

0 esarrollo de 9abilidades de

observación y re=e+ión.

2 2 Poot0elgado

(457:"p.:5;)

0 #ntegración del conocimiento

ad&irido *avoreciendo la retención

y la trans*erencia.

2 2 3orales y Landa (4556"

p.7<4)

0Aprendizaje prctico a trav!s de

na aplicación de los contenidos a

aprenderse a trav!s del problema

2 2 Poot0elgado

(457:"p.:75)

1.3 Indicador: Trabajo colaborativo

0-ivel de iniciativa e

involcramiento del estdiante conrelación a la tarea.

2 2 Poot0elgado

(457:"p.:77)

0>ocialización de la in*ormación 2 2 3orales y Landa (4556"

p.7<5)

8/18/2019 Matriz de Triple Entrada

http://slidepdf.com/reader/full/matriz-de-triple-entrada 5/5