Ayuda en Acción es una Organización No Gubernamental independiente que tiene como objetivo principalmejorar las condiciones de vida de los niños, las familias y las comunidades de los países más desfavoreci-dos del Tercer Mundo, a través del impulso de proyectos de Desarrollo Integral

MayoAgosto 2002REVISTA Nº58

• Catálogo deverano

•• Día para laSolidaridad

• Nuestros directoresen España

• Catálogo deverano

•• Día para laSolidaridad

• Nuestros directoresen España

Muchas han sido las reuniones internacionales que han tenido lugar estosúltimos meses, coincidiendo con la presidencia española de la Unión Eu-ropea, y que han influido directamente en el mundo de la cooperación pa-ra el desarrollo. En marzo se reunieron en Barcelona los Jefes de Estado yde Gobierno de los países miembros de la U.E. Pocos días después y ba-jo el auspicio de la ONU se celebró en Monterrey (México) la Conferen-cia sobre Financiación para el Desarrollo que contó con una ampliaparticipación de organismos gubernamentales y no gubernamentalestanto nacionales como supranacionales. Posteriormente, tuvo lugar enMadrid el Foro Euro-Latinoamericano-caribeño de ONGD para prepa-rar la II Cumbre Unión Europea - América Latina y Caribe.

No queremos valorar los logros ni los fracasos de todos estos foros, si-no más bien reflexionar sobre sus efectos prácticos en la lucha contrala pobreza y la exclusión. Si consideramos las prácticas de los Gobier-nos de los países ricos observamos que éstos actúan preocupados por eldesarrollo sostenible, así como por otros criterios y enfoques, como elproteccionismo comercial que apuntan más hacia un desarrollo sosteni-do de las ventajas económicas que favorecen a los más poderosos.

Los movimientos sociales, hoy por hoy, son los únicos que han con-seguido sacar a los gobiernos de esta contradicción perpetua entre loque es necesario, desde el punto de vista gubernamental, y lo que esjusticia.

La realidad es que este siglo y el que acaba de terminar pasarán a lahistoria por ser el momento en el que la sociedad civil ha manifestado suopinión y ha ejercido su poder, más allá de su simple participación en losprocesos electorales, sobre un tema tan importante como es la dignidad

de las personas.De esta manera se han conseguido resultados aún insuficientes pero es-

peranzadores. En la última reunión de la OMC se alcanzó un consenso so-bre la necesidad de permitir la fabricación de medicamentos genéricos cuyos

resultados en la lucha contra el sida serán evidentes en un plazo razonablede tiempo. Así como, el compromiso de los países miembros de la U.E. de in-

crementar su apoyo a la cooperación desde el 0,22% del PIB al 0,39%, aunque insatisfactorio, revierte la tendencia adisminuir observada en los últimos años. En todos estos logros, las ONGD que realizan trabajos de campañas y de inci-dencia política de algún tipo han tenido una influencia decisiva al igual que los movimientos sociales, vinculados o no alas ONGD.

En Ayuda en Acción estamos, en este sentido, implicados activamente en una campaña global a favor de una educaciónparticipativa y de calidad en los países pobres; si bien participaremos, en el futuro, en otras campañas y actividades a fa-vor de los pobres, de forma rigurosa y profesional para que los resultados sean efectivos y se evite caer en posiciones parti-distas que pueden ir en contra de los derechos que se defienden.

En definitiva, en Ayuda en Acción actuamos y actuaremos movidos por la creencia de que la igualdad, la dignidad y lajusticia deben ser valores cuya propiedad abarque a toda la humanidad.

INTAG: SUPERAR ELAISLAMIENTO

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RESULTADOSENCUESTA 2 4 6 8 10 12 14 16

Todo

Sobre el terreno

Voluntariado

Valor de una sonrisa

Discapacidad en la India

Sin género de dudas

Noticias

Campañas

Entrevista

África

Asia

Paz y desarrollo

Reconstrucción Salvador

Programas

Educación mujer

Equidad genero

América

Otros

NC

3,009,30

5,005,005,00

2,906,50

4,306,50

7,909,409,409,40

10,808,60

10,110,1

12,2015,8

CURSO PROFESORESEN INTERNET

LAS ONG, MOTOR DE LACOOPERACIÓN NORTE-SUR

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«HASTA EL FINAL»,NUEVA CAMPAÑADE PUBLICIDAD

33Impreso en papel ecológico

Por cuestión de espacio, algunosde los reportajes publicados en es-ta revista han tenido que ser redu-cidos. Todas las personas quedeseen tener acceso al texto íntegropueden hacerlo en la direcciónelectrónica:www.ayudaenaccion.org/reportaj1.htm

Reportajes ennuestra web

Presidenta de Honor:S.A.R. Doña Pilar de Borbón

Presidente:Gonzalo Crespí de Valldaura

Director:Rafael Beneyto

Edita: Ayuda en AcciónC/ Infantas, 38. 28004. Madrid

Tfno: 902 402 404Fax: 91 532 84 02

Directora Comunicación:Cali Hornos

Coordinación y Edición:Iciar de la Peña, Ynés Pedraz,

Susana Ollero, Guillermo Algar

Ayuda en Acción no se hace responsable de la opiniónde aquellas personas que nos remiten sus impresiones

respecto a la situación en el Tercer Mundo.

Han colaborado en este número:Ricardo Barceló, Victor Bustarviejo, Alberto Casado,

Kattya Cascante, Francisco Fernádez,José Fernández Crespo, Elena Galera, Josep Giralt,Pilar Lara, Olga López, Javier Marsá, Víctor Mingo,

Fernando Morón, Eva Plaza, Maite Rodríguez,Mª Victoria Rodríguez,Paloma Seidel, Lali Valenciano.

Fotografías: Ayuda en AcciónFoto Portada: Ynés Pedraz

Dirección Correo Electrónico:informacion@ayudaenaccion.org

Dirección Página Web: www.ayudaenaccion.orgDelegación en Barcelona:

C/ Balmes, 32, 3º 1. 08007 Barcelona.Tlfno: 93 488 33 77 Fax: 93 488 32 79

Delegación en Valencia:C/ Maestro Clavé, 10, pta. 2. 46001 Valencia.

Tlfno: 96 310 61 21 Fax: 96 351 31 68Diseño y maquetación: I.C. CLAROSCURO, S.L.

Arturo Soria, 64 . 28027 MadridImprime: PRINTERMAN, Industria Gráfica S.A.Ctra. de Algete, km. 5 . 28110 Algete. (Madrid)

D.L.: M-23010 - 1988 - 2002 - ISSN: 1134-0169

N ú m e r o 5 8

«Cuando vuelvan a España cuenten loque han visto aquí, que estamos trabajando”.

Esta petición se repitió mucho a lo largo denuestro viaje de prensa a Ecuador con Ayudaen Acción. La confianza que gente de tanta va-lentía depositaba en nosotros, «los periodistasde España», nos llegó al alma porque lo ciertoes que en los medios prestamos más atencióna las inundaciones que a las buenas cosechasy nos parece «poca» noticia el que un campe-sino de las laderas del Cayambe se haya com-prado una ordeñadora gracias a unmicrocrédito. Seguramente porque, desde nuestras cómodasoficinas, no sabemos lo que eso significa en realidad.

Cuando colaboras con una ONG, o cuando en los medioscontamos, desde la distancia, que se ha construido un canal deirrigación en una apartada zona montañosa, difícilmente alcan-zamos a imaginar el acontecimiento que cualquiera de estosproyectos constituye para una comunidad, lo crucial que resul-ta para el porvenir de una familia, de un chico que gracias a losnuevos ingresos de sus padres podrá seguir «en la escuelita»…

Nosotros pudimos comprobarlo de primera mano. Comocuando nos convertimos en invitados de honor de lainauguración de una casa comunal, una institución algo difí-cil de comprender en nuestras sociedades individualizadas.Pero para una apartada comunidad a la que un gobierno em-pobrecido olvida, por falta de fondos o de voluntad, es un es-pacio en el que los más desfavorecidos se sientencohesionados y escuchados. Ojalá todos los socios de Ayuda

en Acción, de todas las organizaciones de desarro-llo, pudieran ver la alegría de la que nosotros fui-mos testigos en aquella fiesta, humilde perosolemne, preparada con tanto cariño. Allí, comoen tantos otros proyectos que visitamos, el contac-to humano fue más revelador que cualquier infor-me o comunicado de prensa, porque en ningunode ellos habíamos visto la sonrisa en los ojos deaquellas personas cuya pobreza parece alejarlosde nosotros pero cuya esperanza vital de mejorares la misma que la nuestra.

A lo largo de nuestras conversaciones con mu-jeres que habían formado una empresa para vender plantasmedicinales, a pesar de las críticas de sus maridos, o conaquella comunidad que había reconstruido su granja de po-llos destrozada por «el Niño»…, comprobamos que hasta elmás humilde tenía la cabeza llena de mil proyectos para me-jorar y que ninguno pedía limosna «al rico». Querían traba-jar para ampliar su camaronera o para comprar semillas deotra variedad de cultivo para el invierno. Y nos pidieron quefuésemos portavoces de sus necesidades y sus proyectos, tangrandes las primeras como los segundos.

Y la verdad es que cuando ellos te lo cuentan y ves el enor-me trabajo que hay detrás de su pequeña finca, de su pisci-factoría, de la artesanía para la venta al turista, del canal deirrigación que cuidan entre todos…, sabes que lo van a con-seguir. Porque por encima de cualquier ayuda que recibansiempre está su valentía y el tesón del que se sabe respalda-do. Y simplemente porque se lo han propuesto.

Cecilia Furió. RedactoraAgencia Europa Press

MIL IDEAS y PROYECTOS

Visita a Rosa GuilianaAunque ha sido mi tercera visita a Perú, como ésta no he

realizado ninguna. La niña que tengo apadrinada vive enPaccha, un pueblo de la provincia de Chulucanas, en el Depar-tamento de Piura (Perú).

Salimos de Piura con la incertidumbre de si podríamos llegar anuestro destino pues «El Niño» había destrozado el país y parte dela carretera estaba arrasada y cortada por varios lugares. Despuésde pasar por las destrozadas carreteras, llegamos a Chulucanas, ala oficina de Ayuda en Acción, donde nos atendió Luis Loja(…).

El pueblo era muy pobre pero, la verdad es que, nunca pensé quevería tanta miseria (…). A medida que nos íbamos acercando a lacasa (unos cuantos palos entrelazados, como tejado una calaminay por el suelo barro) iba perdiendo el habla. El nudo en la gargantaaumentó cuando Luís dijo el nombre de Rosa. Salió su abuelita.Luís le dijo que era la amiga de Rosa de España y que quería verla.«Señorita, señorita –me decía- ahorita sale Rosa». Entró en la casay salió con la mamá diciendo que Rosa estaba haciendo un «man-dado». Lo que estaba haciendo la niña era vestirse bonito...

Cuando la vi salir pedí ayuda a Dios para no derrumbarme.La niña, muy nerviosa y tímida, sólo me sonreía y contestabacon monosílabos (…). Luis le preguntaba si ya se creía que te-nía una amiga pues, hace unos meses, en uno de sus dibujos,me pidió que le mandara una foto. Enseguida la abuelita le dijoque sacara mi foto y, cuál fue mi sorpresa al ver que, en una bol-sa de plástico, guardaba como un tesoro mi postal de Navidady mi foto. Pasamos juntas un rato, no mucho, pues corríamos elriesgo de no poder regresar.

Podría decir muchas cosas más, pero, sinceramente, hay co-sas que siento y no sé decir y quizá luego lo sepa y piense ¿Có-mo no he dicho esto?. Pero quiero pedir un favor a las personasque tienen un niño apadrinado: Escribidles. Es muy importantepara ellos. Yo he visto lo que supone para ellos no tener cartade su amigo. Me comentaba Luís la pena que sienten. Es comosi a nuestro hijo los Reyes no les dejaran su regalo ¿cómo se sen-tiría?. Espero que esta experiencia sirva para algo y nos anime-mos a seguir con esto.

LIDY GARCÍA ALONSO

San Fernando de Henares (Madrid)

LOS SOCIOS OPINAN

EL TRATAMIENTO EFICAZ de losDATOS de nuestros COLABORADORES

María se alegra cada vez queChiary le escribe desde la India. A Os-car le gusta leer la revista que tiene en-tre las manos. Javier está atento todoslos trimestres a que en su banco le des-cuenten la cuota para ayudar al proyec-to con el que está tan ilusionado.Blanca acaba de conocernos y ya se hadecidido a colaborar y Jesús, nuestrosocio de Cartagena, ha decidido cam-biar el periodo de pago. Para que todasestas cuestiones funcionen, detrás estáel trabajo y el esfuerzo del Área de ges-tión de socios/Auspiciamiento, encar-gada de gestionar todas las cuestionesadministrativas de nuestros socios y co-laboradores y, por supuesto, la ayuda

indispensable de todos ustedes.Cuando una persona decide colaborar

con Ayuda en Acción, pone en marchael trabajo de nuestra área. Procesar co-rrectamente todos sus datos nos permiti-rá darle de alta como socio y hacerlellegar la correspondencia desde el pro-yecto con el que colabora. Aquí tambiénprocesamos sus datos bancarios y trami-tamos todos los pagos que nos llegan porgiro, cheques o transferencias; factura-mos las cuotas al banco y les hacemosllegar, a todos ustedes, los recibos y cer-tificados correspondientes que ratifiquenlos mismos.

Dada la importancia de todo este tra-bajo y el compromiso que desde aquí

tenemos con todos ustedes, iniciamoseste espacio en nuestra revista para quetodos conozcan el trabajo que desdeaquí realizamos con el fin de darles unmayor apoyo a todos ustedes que, aligual que nosotros, nos topamos concuestiones puramente administrativas ennuestro fin común: luchar contra la po-breza y por un mundo justo.

Para agilizar nuestra comunicación,en el cuadro adunto se recogen las di-recciones de correo electrónico de losdiferentes temas que podemos resolver-les. Tanto por correo como por teléfo-no, pueden hacernos llegar todas lasmodificaciones que crean oportunas ensu colaboración.

Con motivo delDía Internacional delNiño y coincidiendocon la puesta enmarcha de nuestracampaña de navi-dad, un grupo de so-cios de Ayuda enAcción, estudiantesde inglés de San Se-bastián de los Reyesy Alcobendas (Ma-drid), decidieron po-ner en marcha una iniciativa que lespermitiera recaudar dinero para los ni-ños más desfavorecidos. Así, recogieronjuguetes y los vendieron por poco dine-

ro, hicieron posters en los que hablabande los problemas de los países del sur…Iniciativas que les permitieron acercar asus compañeros a la realidad de otros

niños y a la vez recaudar dinero paraAyuda en Acción.

En nombre de nuestra Organización,muchas gracias.

Direcciones de correo electrónico◗Para temas relacionados con altas de padrinos: ppuebla@ayudaenaccion.org◗Correspondencia devuelta: cgarcia@ayudaenaccion.org◗Cambios de afiliaciones: ccarrasco@ayudaenaccion.org◗Transferencias e ingresos en cuenta: pjimenez@ayudaenaccion.org◗Giros, cheques: bsanchez@ayudaenaccion.org◗Modificaciones de dirección/datos banco: mvillaescusa@ayudaenaccion.org y mmartinez@ayudaenaccion.org◗Recibos devueltos: sfuentes@ayudaenaccion.org y pseidel@ayudaenaccion.org◗Cualquier consulta relacionada con nuestra área de gestión de socios: pseidel@ayudaenaccion.org

UNA BONITA INICIATIVA

Las intensas lluvias que afectaronlas provincias de la costa y de la sierraecuatorianas durante los meses de fe-brero y marzo dejaron 25 muertos ymás de 1.700 personas sin hogar. Se-gún la Dirección Nacional de la Defen-sa Civil ecuatoriana, las precipitacionesafectaron a más de 28.000 personas,1.500 familias tuvieron que ser evacua-das y 7.500 casas y centros educativosresultaron dañados.

Las lluvias también dañaron la pro-ducción agrícola del pequeño país su-damericano al destruir más de 35.000hectáreas de cultivo de maíz, cacao yarroz. Sólo en este último cultivo, laspérdidas ascendieron a ocho millonesde dólares.

Los proyectos más afectados por laslluvias han sido las áreas de Pedro Car-bo y Santa Elena. En la primera se per-dieron 300 hectáreas de cultivo demaíz y 200 hectáreas de arrozales.Además, el desbordamiento de losríos Pedro Carbo, El Diablo, Prócel,Planchadas y Jerusalem dejaron 16 co-

munidades aisladas. Este hecho, unidoal derrumbamiento de un puente enese área ocasionó que más de 1.000personas quedasen incomunicadas.

En los primeros momentos, nuestraprioridad se centró en dar asistencia sa-nitaria a las zonas afectadas en las quese empezaron a detectar los primeroscasos de malaria y dengue. La ausen-cia de sistemas de dre-naje, de agua potabley de alcantarillado, asícomo la existencia dedepósitos al aire libre,contribuyeron a la re-producción de insec-tos y a la propagaciónde enfermedades. Pa-ra prevenir la apari-ción de epidemias, losequipos médicos deAyuda en Acción, encoordinación con lasautoridades sanitariasde la zona, realizaroncampañas de fumiga-

ción y desinsectación de los depósitosde agua. En Santa Elena se puso enmarcha un Programa de EmergenciaSanitaria que incluyó, además de lasactividades sanitarias habituales comola desparasitación y la proporción devitaminas a la población infantil, lacreación de brigadas médicas y de lim-pieza en los pueblos.

Este pequeño país africano, de másde 11 millones de personas y en el que40% de su presupuesto depende de laayuda internacional, sufre una gravehambruna a causa de la peor cosechade maíz desde 1949. La sequía de losdos últimos años y las inundacionescausadas por las últimas lluvias hanprovocado que la cosecha de maíz,alimento básico de las familias, se ha-ya reducido y sus precios se hayanmultiplicado por seis.

La situación no es nueva pero se haagravado por las decisiones del Go-bierno bajo el auspicio del BancoMundial y el FMI que aconsejaronvender parte de las reservas de granopara reducir la deuda externa cuandoya había indicios de hambruna.

Según datos facilitados por el Go-bierno, que declaró el estado de emer-

gencia el pasado 27 de febrero, el70% de la población se ha visto afec-tada por una hambruna que afecta alsur y al centro del país. Desde princi-pios de año se han con-tabilizado 300 muertespor desnutrición y hanaparecido numerososbrotes de cólera.

Para hacer frente a lasituación, Ayuda en Ac-ción, junto con el Pro-grama Mundial deAlimentos, comenzó adistribuir comida a lapoblación más vulnera-ble. Asimismo, en Msa-kambewa, Mwanza ySFA, nuestros proyectosen este país africano,iniciamos la distribu-

ción de fármacos y material sanitariopara tratar las enfermedades derivadasde la escasez de alimentos.

EL HAMBRE amenaza MALAWI

El maíz es el alimento básico de los 11 millones de habitantes de Malawi.

LLUVIAS torrenciales en ECUADOR

La Cumbre de Monterrey abordócuestiones claves para aumentar la efi-cacia de la Ayuda Oficial al Desarrolloy encontrar recursos financieros sufi-cientes para lograr las metas fijadas enlas diferentes cumbres de NacionesUnidas durante el último decenio.

En Monterrey, donde asistimos a tra-vés de ActionAid Alliance, se buscabandefinir los compromisos para hacer po-sible el objetivo de reducir en un 50%el número de pobres de aquí al 2015.Este compromiso fue asumido por losjefes de Estado y de Gobierno reunidosen Nueva York en la Cumbre del Mile-nio, celebrada en Septiembre de 2000.

¿Qué pedíaAyuda en Acción?

◗Aumentar la Ayuda Oficial al Desa-rrollo (AOD) que, en los próximosaños, debería pasar del 0,22 % ac-

tual que destinan los países del Co-mité de Ayuda al Desarrollo (CAD),al 0,7% del PNB recomendado porNaciones Unidas.

◗Acabar con la Ayuda Ligada, queobliga a los países receptores de laAyuda a comprar productos y/o ser-vicios al país donante. Según elCAD, la Ayuda Ligada sólo repre-senta el 11,5% del total de la Ayu-da. Si se incluyen la CooperaciónTécnica y la Ayuda Humanitaria,que nuestra Organización tambiénconsidera Ayuda Ligada, esta canti-dad representa el 53% del total dela AOD.

¿En qué medidase han cumplidoestos objetivos?

La Cumbre ha supuesto que, por pri-mera vez, todos los países hablaran

claro de la necesidad de movilizarmás recursos para reducir la pobreza.En ella se reconoció la corresponsabi-lidad de los países ricos y pobres enesta lucha, pero los acuerdos fueroninsuficientes ya que es necesario queesta corresponsabilidad incluya, ade-más de luchar contra la pobreza, lamovilización de recursos suficientes yde calidad.

En Monterrey, algunos países ricosse comprometieron a incrementar laAOD. La UE aumentará del 0,22% al0,39% del PIB de aquí al 2006 lo queen el caso de España supondrá alcan-zar el 0,33%. Ayuda en Acción consi-dera que es necesario ir más allá sirealmente queremos alcanzar el obje-tivo de reducir a la mitad el númerode pobres.

En cuanto a la ayuda ligada, no sehan adoptado compromisos y sólo al-gunos países han tomado medidas con-cretas, como el caso del Reino Unido,que, a principios de año, decidió desli-gar toda su Ayuda al Desarrollo y que,durante el transcurso de la Cumbre, hasolicitado un aumento mayor de laAOD. Para Ayuda en Acción la propues-ta británica debería servir como ejem-plo al resto de países donantes de formaque la vinculación de la ayuda no sigasiendo un lastre para el desarrollo deltejido empresarial y productivo de lospaíses más desfavorecidos.

El hecho de que los gobiernos llega-ran a la Cumbre de Monterrey con undocumento de consenso suponía unavance positivo, un compromiso de lle-gar a un acuerdo internacional. Pero és-te, finalmente, ha resultado ser unacamisa de fuerza sin posibilidades demodificación y las reivindicaciones quelas ONG plantearon desde el Foro Al-ternativo han chocado contra un docu-mento cerrado.

Del 18 al 22 de marzo, Naciones Unidas celebró, por primera vez, una Conferencia sobre Finan-ciación para el Desarrollo en la que participaron el Banco Mundial, el Fondo Monetario Interna-cional, la Organización Mundial del Comercio y representantes de las ONG y del sector empresarial.Esta cita oficial estuvo precedida por un Foro de ONG al que asistió Ayuda en Acción.

AYUDA en ACCIÓN en laCumbre de MONTERREY

En Monterrey se habló del compromiso de reducir al 50% el número de pobres.

IÑIG

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LAZ

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La Unesco convocó del 2 al 5 deabril en Santiago de Chile a las organi-zaciones no gubernamentales de edu-cación y a los representantes de losministerios de educación Latinoameri-canos, del Caribe y de España. El moti-vo principal de esta reunión era definirlos procedimientos de análisis, así co-mo el seguimiento de los planes na-cionales del sector para el período

2003-2015, sobre la base de los com-promisos contraídos en la ConferenciaMundial de 1990 en Dakar (Senegal).

En este encuentro los representanteselaboraron un plan conjunto para desa-rrollar un sistema de evaluación cualita-tiva de los programas nacionales deEducación Para Todos y Todas (EPT) deaquí al 2015 y establecieron responsabi-lidades específicas. Con el fin de iniciar

el seguimiento de estosprogramas, las representan-ciones nacionales partici-pantes se constituyeron enel foro regional de EPT ynombraron a la UNESCOcomo el ente director delproceso.

En definitiva, la principaltarea de este foro es elacompañamiento técnico alos países para la elabora-ción de los planes na-cionales. Para llevar a caboeste objetivo, el grupo de

trabajo inició su trabajo en el mes demayo, utilizando mecanismos virtualesde comunicación, para impulsar y faci-litar el intercambio de experiencias, asícomo los avances alcanzados.

En general, este conjunto de repre-sentantes del sector educativo latinoa-mericano y del caribe, concluyó conacuerdos básicos y compromisos conlos que ejecutar su labor de seguimien-to nacional y regional en beneficio dela construcción de consensos socialesamplios y sostenibles. De este modo, sepretende lograr unos planes de educa-ción concretos en los que la partici-pación y la concertación entre lasentidades gubernamentales, no guber-namentales e intergubernamentales seauna realidad. Asimismo, se espera queestos actores proporcionen informacióny conocimiento a la población sobre elmanejo y el gasto de los fondos públi-cos en beneficio de una educación atodos los niveles.

MARGARITA SALINAS (BOLIVIA)

La localidad madrileña de Alcoben-das acogió, el pasado mes de abril, elForo Euro Latinoamericano Caribeño enel que participaron más de 200 delega-dos de ONG de las tres regiones. En es-ta cita, en la que estuvo presente Ayudaen Acción, los representantes de la so-ciedad civil expresaron sus demandasante la II Cumbre de jefes de Estado yde Gobierno de América, la UE y el Ca-ribe que tuvo lugar los días 17 y 18 demayo en Madrid.

En dicho encuentro, las ONG insta-ron a los Gobiernos asistentes a laCumbre a que sentasen las bases de unaasociación basada en la solidaridad en-tre los países. Asimismo, los represen-tantes de los movimientos sociales

presentes en Alcobendas, demandarona sus Estados que orientasen sus políti-cas hacia la consecución de otro mun-do, tras comprobar que el actualproceso de globalización crea más pro-blemas que soluciones.

En este sentido, las distintas organiza-ciones participantes se posicionaron encontra del terrorismo y criticaron la ló-gica militarista que coloca al terror y ala guerra como epicentro de la agendade los Gobiernos tras los atentados del11 de septiembre. Asimismo, las ONGinstaron a los Estados a reconocer quelas causas de la inseguridad parten deun sistema económico global, cuya vi-gencia impide el disfrute de los derechoseconómicos, sociales y culturales a gran

parte de la población mundial, así co-mo la debilidad del estado de derecho.

Entre otras demandas, se planteó lanecesidad de afrontar el problema de ladeuda externa de los países del TercerMundo que lastra el desarrollo de lospueblos más pobres.

M.S.

Encuentro por «UNA EDUCACIÓNpara TODOS y TODAS»

La educación facilita el fortalecimiento de la dignidad,la identidad y la autonomía de las personas.

Reunión del FORO EURO LATINOAME-RICANO CARIBEÑO en ALCOBENDAS

En julio de 2000 se celebraba enDurban (Sudáfrica) la Conferencia que«rompió el silencio». Por primera vezse exponían los datos que mostraban almundo entero el impacto del VIH/sidaen África. Casi un año después, en ju-nio de 2001, en la Sesión Especial de laAsamblea General de Naciones Unidassobre el sida, celebrada en Nueva York,189 estados aprobaban una Declara-ción de Compromiso para hacer frenteal sida encarando todos los aspectos delproblema de una manera coordinada.Se estaba dando entonces el compro-miso político de los estados y organis-mos multilaterales para luchar contra laenfermedad. Es ahora, en Barcelona,cuando a través del análisis de los ade-lantos científicos, el impacto de la en-fermedad en las economías nacionalesy las soluciones exitosas que organiza-ciones y ONG están desarrollando enel nivel comunitario, se puede traducireste compromiso político en acciones

concretas que permitan acabar con elVIH/sida en un futuro inmediato.

Los miembros de ActionAid Alliancevienen trabajando desde hace años enla lucha contra el sida en muchas co-munidades africanas. Es una buena oca-sión para presentar nuestras propuestasen Barcelona.

Ayuda en Accióny nuestro trabajocon sida enÁfrica

Las últimas cifras presentadas porONUSIDA revelan que más de 40 mi-llones de personas tienen sida en elmundo. El 70% (28,1 millones) de ellas,viven en el África Subsahariana pero,mientras que los enfermos de los paísesdel Norte ya pueden recibir tratamien-

tos que hacen llevadera su enfermedad,convirtiéndola incluso en crónica, losde los países del Sur no tienen recursospara pagar los medicamentos. En 2001murieron de sida 2,3 millones de per-sonas en el África Subsahariana. Los pa-íses más afectados son Zimbabwe,Botswana, Zambia, Uganda y Malawi.

Ayuda en Acción inició en Ugandauna estrategia de lucha contra el sidaque consiste en apoyar en su trabajo aorganizaciones de base comunitaria. Aeste sistema se le denominó Strategiesfor Action (SFA). En Malawi se comen-zó a trabajar SFA en 1992 apoyando auna organización. Hoy se trabaja conmás de 35 organizaciones.

La innovación del sistema SFA consis-te en apoyar a todo tipo de organizacio-nes de base que tengan como objetivola lucha contra el sida sin importar sutamaño o si está registrada o no e inde-pendientemente de su nivel de actua-ción: prevención, sensibilización,

atención a enfermos, a huérfa-nos… Se trata de fortalecer losconocimientos y los medios deestos grupos. El proyecto con-siste en que una ONG localque luche contra el sida recibacapacitación para reforzarsecomo organización de formaque continúe funcionando porsí misma. Una segunda fasedel proyecto se centra en la ca-pacitación específica sobre lalucha contra la enfermedad:prevención, cómo organizartalleres para explicar el conta-gio, atención a enfermos, etc.

Este sistema está siendo unéxito y Ayuda en Acción podrádifundirlo y presentarlo enBarcelona con el fin de apor-tar su granito de arena en la lu-cha global contra el sida.

Del 7 al 12 de julio, Barcelona será la sede de la XIV Conferencia Internacional sobre el sida.ActionAid Alliance participará en este foro y Ayuda en Acción será la agencia líder que coordinaráel trabajo de algunos de nuestros socios en este evento.

BARCELONA, cita INTERNACIONALen la lucha CONTRA EL SIDA

SFA promueve teatros de calle para sensibilizar a la población sobre el sida.

Desde su nacimiento, hace yamás de 20 años, Ayuda en Accióncomplementa su labor en cooperacióny desarrollo en los países más desfa-vorecidos con un trabajo de sensibili-zación y educación en España. Estetrabajo se apoya en la realización deactividades solidarias que promuevanuna reflexión sobre nuestro modelo dedesarrollo en el Norte que, en muchoscasos, supone un grave perjuicio enlos modelos de desarrollo de los paí-ses del Sur.

En este sentido, y en esta labor pe-dagógica, concebimos la escuela co-mo uno de los pilares fundamentalesde socialización y educación integralde la persona. Por ello, nuestras accio-nes en educación para el desarrollo ysensibilización van encaminadas aformar y dotar de herramientas y re-cursos a la comunidad educativa es-pañola que permita alprofesorado, además del de-sarrollo de su propia asigna-tura, la formación transversalde su alumnado en la realidadde las personas de los paísesdel Sur; en valores de respetoa los derechos humanos, entolerancia y solidaridad.

Esta tarea es un objetivofundamental en nuestro traba-jo. Por eso, desde el pasado 8de marzo, Ayuda en Accióndesarrolla el primer curso deformación dirigido a 28 pro-fesores de secundaria en edu-cación para el desarrollo através de Internet. Este curso,pionero por la metodología yla temática en la formación,está cofinanciado por la Agen-cia Española de CooperaciónInternacional (AECI) y acredi-tado por la Consejería de Edu-cación de la Comunidad de

Madrid con 60 horas de instrucción. Esta formación a través de Internet

abre todo un abanico de posibilidadespedagógicas ya que se amolda a lostiempos, las necesidades y los espa-cios de aprendizaje del profesorado;se pueden crear redes de trabajo condocentes con un mismo interés educa-tivo y personal y favorece que la infor-mación se haga más atractiva ya quese introducen simulaciones, foros in-teractivos, imágenes… Aún así, seofrecen 12 horas de formación presen-cial ya que es necesaria la interacciónpersonal entre docentes. Aunque sehan realizado otros cursos en la mis-ma línea, ninguno de ellos ha aborda-do temas relacionados con laeducación, el desarrollo y la coopera-ción de forma práctica ni se ha dirigi-do al profesorado del sistemaeducativo formal a través de Internet.

Los temas se trabajan desde una óp-tica global y mundial, pasando en laparte práctica a abordar la misma te-mática desde la labor del aula del do-cente. Se abordan nueve temas quevan desde las teorías y causas del sub-desarrollo; los recursos y las herra-mientas prácticas sobre la educaciónpara el desarrollo; los conflictos y lacultura de paz; el racismo, la xenofo-bia y la educación para la tolerancia;el género y la educación; y se finalizacon los medios de comunicación.

El próximo año escolar, Ayuda enAcción espera desarrollar otros cursosen distintas comunidades autónomas.Si desea más información, visite nues-tra web www.ayudaenaccion.org opóngase en contacto con José Fernán-dez Crespo, coordinador del proyec-to, en jcrespo@ayudaenaccion.org obien en el tlfno. 902 402 404.

Desde el pasado 8 de marzo Ayuda en Acción lleva a cabo un curso pionero de educación para eldesarrollo dirigido a 28 docentes de la Comunidad de Madrid a través de una metodología de for-mación que se sustenta en Internet.

Primer CURSO INTERACTIVOa través de INTERNET

A pesar de su pequeño tamaño,Ecuador es un país que posee una in-mensa variedad de ecosistemas, de es-pecies animales y de vegetales. Suscuatro regiones –Costa, Sierra, Amazo-nía y Galápagos– le confieren una di-versidad biológica proporcionalmentemayor que otros países mucho másgrandes como Rusia o Argentina.

Esta variedad se refleja también en suspáramos. En este país existen al menosdiez tipos diferentes que se encuentrana partir de los 3.000 metros de altura so-bre el nivel del mar y llegan hasta las nie-ves de las gigantescas cumbres andinas.

A pesar de ser ecosistemas más bienhúmedos, la fría temperatura del aguaimpide que ésta pueda ser aprovecha-da por las plantas, por lo que, en mu-chos casos, se podría hablar de«desiertos fisiológicos». Sin embargo,esto no quiere decir que sea un ecosis-tema pobre. En un páramo, donde apa-rentemente sólo hay pajonal, existencientos de especies de animales y plan-tas e incluso árboles de gran tamaño.Pero lo más interesante no es sólo el nú-mero de especies que habitan en estoslugares si no que seis de cada diez deellas son exclusivas de este ecosistema.

Un elemento fundamental en los pá-

ramos es el suelo. Su singular estructuraactúa como una esponja, permitiendoque el agua de las lluvias y neblinas seacumule y permita regar las tierras bajassin desbordarse y sin erosionar todo a supaso. Esta característica, por sí sola, essuficiente para valorar un ecosistema po-co apreciado, pero, además, el agua delas poblaciones, parte de la energía hi-droeléctrica y muchos sistemas de riego,dependen del suelo del páramo y de lavegetación que lo protege.

Por la proteccióndel medioambiente

Ayuda en Acción no es ajena a la im-portancia de la conservación de la na-turaleza. Por ello en las áreas dondetrabajamos el componente medioam-biental está presente en todas lasactividades. Nuestra Organización pro-mueve, además, proyectos medioam-bientales específicos. En el área de SigSig, situada en el sur de la cordillera an-dina, nuestros equipos trabajan en dosproyectos relacionados con la conser-vación del páramo: la creación de uncentro de gestión ambiental en el Bos-que Protector de Aguarongo y la con-servación del páramo Moya Molón.

El primero de los proyectos tiene co-mo objetivo disminuir la presión sobrelos recursos naturales del Bosque deAguarongo. En este área se está cons-truyendo un centro de gestión medio-ambiental a través del cual se realizaránprogramas de capacitación en gestión,educación medioambiental, investiga-ción y rehabilitación. En la actualidadse realizan propuestas de conservacióny desarrollo del bosque mediante lacreación de senderos de interpretaciónambiental, viveros de plantas, jardín bo-tánico y orquidiario. Además, existe unprograma de turismo educativo y otroeco-rural. La conservación del Bosquesupone la conservación de los recursoshídricos, climáticos, energéticos, nutri-cionales y materias primas para uso me-dicinal de más de 2.000 familias.

El otro proyecto es el de Moya Molón(10.210 hectáreas de páramo que se si-túan a una altura comprendida entre los2.800 y los 3.610 metros sobre el niveldel mar). Una de las característicasextraordinarias de este páramo es queun 4% de su área está compuesta porbosque nublado subtropical, algo rarode encontrar en estas altitudes.

En él, nuestro equipo trabaja para larecuperación de la cubierta vegetal, laprotección de las fuentes de agua, el de-sarrollo de proyectos productivos queno perjudiquen el medio ambiente y larealización de un programa de educa-ción ambiental en las comunidades yescuelas. El programa beneficiará a 300familias de 16 comunidades indígenas.

Al proteger el medioambiente de losdiferentes lugares de nuestro planeta nosólo se beneficia a la población localsino a toda la humanidad. Por ello, to-dos, debemos asumir esta responsabili-dad como algo propio, sin límites defronteras. De lo contrario terminaremosviviendo en un planeta carente de eco-sistemas y, por lo tanto, de vida.

YAGO DE ORBE

Conocer la naturaleza significa entender su diversidad, su importancia. El 22 de mayo y el 5 de junio secelebran el Día Internacional de la Biodiversidad Biológica y el Día del Medio Ambiente.Todos los pue-blos y las Organizaciones que defendemos los derechos debemos actuar comprometiéndonos en su cui-dado. Ayuda en Acción Ecuador es un ejemplo de ello.

TRABAJANDO por la NATURALEZA

El 4% del páramo de Moya Molón está compuesto por un bosque nublado subtropical.

En estos años, la vida en la agrestegeografía de la zona, si bien ha sido for-jada con el valor y la perseverancia desus ciudadanos, no ha sido fácil. Laspendientes y lomas que se repiten ince-santemente en este subtrópico, se hanconstituido en barreras difíciles de sor-tear al marcar límites a las dispersas co-munidades y familias de Intag,dificultándoles su comunicación y lasposibilidades de compartir esperanzasy sueños.

Las familias inteñas poseen caracte-rísticas comunes que las identifican, pe-ro es muy poco lo que saben de símismas. La irregular topografía de la zo-na no ha permitido que los medios decomunicación convencionales lleguena la población local. Las dificultadesque impone el terreno y el es-caso desarrollo de las vías deacceso han ayudado a mante-ner el aislamiento lo que haimpedido que el inteño se sien-ta parte integrante de un im-portante sector social yhumano como es Intag y elcantón Cotacachi.

Las primeras y actuales gene-raciones sienten el peso de ver-se ajenos a la suerte que correncada una de las comunidadesy a los acontecimientos socia-les, económicos y políticoscantonales, provinciales y na-cionales. Sin embargo, la situa-ción es otra, ya que lospobladores se ven familiariza-dos con un medio de comuni-cación que ha empezado aenlazar las cabeceras parro-quiales de Intag y sus comuni-dades más distantes y, lo quees más importante, a integrar-los en una red de comunica-ción cantonal y regional.

En los últimos meses han concluidolas obras de instalación de ocho ante-nas repetidoras de señal en esta zona yotras dos en la cabecera cantonal. Así,se ha iniciado una primera fase del sis-tema de radio que permite una fluidacomunicación entre las estaciones deemisión/recepción de las unidades desalud de seis parroquias y en las sedescomunitarias de cuatro recintos disper-sos; además de las instaladas en la se-de del Gobierno Municipal, en elHospital Cantonal y en dos unidadesmóviles.

La propuesta, que surgió como unademanda de los diversos sectores socia-les de Intag que fundamentaron el sue-ño de contar con un sistema decomunicación para el desarrollo, fue re-

cogida por las instituciones que integranel Comité Intersectorial de Salud –CIS-del cual forma parte Ayuda en Acción.

Este Comité ha definido acuerdos conla población local para llevar adelanteuna propuesta de salud que permitauniversalizar el acceso a los servicios yfunciones esenciales de salud. Y es,dentro de esa misión, donde se hanadecuado mecanismos para mejorar losniveles de gestión de tales servicios.Con el fin de superar las barreras de co-municación e información existentesnació el proyecto de radio-comunica-ción que, desde su puesta en marcha,está evidenciando su utilidad en losprocesos de gestión de salud de la zo-na.

Para Ayuda en Acción es gratificantehaber sido partícipe de un proyectocuya materialización es la expresiónde esfuerzos colectivos y, sobre todo,de visibilización de una nueva insti-tucionalidad en Cotacachi.

La solidaridad y cooperación tie-nen cabida en este proyecto, al cana-lizar utopías y alentar el sueño de unsistema de salud local dinámico y ágilque movilice a todos los actores so-ciales; el sueño de una cooperacióninterinstitucional abierta y efectivacon plena confianza en las organiza-ciones locales y comunitarias comoresponsables y capaces de incidir po-sitivamente en el desarrollo sosteni-ble local; y el sueño de superar elaislamiento y la incomunicación for-jando solidaridades comunitarias.

Más allá de lo esperado, la inciden-cia social y económica de un proyec-to así no se hará esperar y, sobre todo,su impacto en la cohesión e integra-ción de los inteños.

MAURO CIFUENTES

Responsable de salud de Ayudaen Acción Ecuador

Para Intag, una zona subtropical ubicada en la provincia de Imbabura (Ecuador), que empezó a ser habi-tada hace un siglo por colonos y que en la actualidad cuenta con más de 17.000 personas y 66 comuni-dades rurales, la implementación de la primera fase de un sistema de radio representa una renovación deexpectativas sobre su futuro social y económico.

INTAG: el sueño de SUPERAR elAISLAMIENTO y la INCOMUNICACIÓN

33.000 VÍCTIMASEN 2001 POR DESASTRESNATURALES Y HUMANOS

Una compañía de seguros suiza ha hecho público un balancede las pérdidas causadas por las catástrofes naturales y huma-nas durante el año pasado. De él se desprende que el terre-moto ocurrido el 26 de enero en Gujarat (India) y que causómás de 15.000 víctimas fue el desastre más devastador. Lasinundaciones de Argelia en noviembre y el terremoto de ene-ro de El Salvador fueron otros de los desastres naturales quecausaron mayores pérdidas humanas. Pero la aseguradora helvética ha calculado también los costeseconómicos de las catástrofes de 2001 y, en este aspecto, fue-ron los atentados terroristas del 11 de septiembre los que pro-vocaron mayores pérdidas, unos 21.850 millones de euros.

EEUU IDENTIFICA20 CRISIS HUMANITARIAS

El Consejo de Inteligencia de Estados Unidos (NIC, son sussiglas en inglés) ha identificado la existencia de 20 situacio-nes de emergencias humanitaria en todo el mundo que afec-tan a 42 millones de personas. El NIC señala los conflictosinternos, la represión de los gobiernos y los desastres natu-rales como las principales causas que han originado estassituaciones de emergencias. Según este organismo,Afganistán, Burundi, Corea del Norte y Sudán son los paí-ses que necesitan una ayuda más urgente aunque tambiénse apunta a una posible escalada del conflicto étnico en Ma-cedonia y a las luchas en Zimbabue, la República Demo-crática del Congo, Uganda y Kenia. A pesar de estos datos,el NIC considera que la situación ha mejorado respecto alaño pasado en el que se estimaban 25 crisis humanitarias.

La expansión de las tecnologías de la información por el mundocontinúa aceleradamente, aunque las distancias entre los estadosmás avanzados y los países en vías de desarrollo, en materia deacceso a Internet, son cada vez mayores. Así lo revela un estu-dio de la Unión Internacional de Telecomunicaciones, UIT, quetambién muestra signos alentadores en el acceso a la telefoníabásica (líneas fijas y celulares). En los últimos diez años, la pe-netración telefónica, que incluye líneas fijas y teléfonos móviles,ha avanzado pasando de 3,3 teléfonos por cada 100 habitantesen los países emergentes en 1991 a 18,7 líneas en el año 2001.En los estados menos avanzados, la proporción ha pasado de 0,3a 1,1 línea de teléfono por habitante, según se puso de manifies-to en la Conferencia Mundial de Desarrollo de las Telecomuni-caciones que tuvo lugar el pasado mes de marzo en Estambul.

Pero esta reducción de la distancia entre países ricos y po-bres no tiene su reflejo en el acceso a Internet. El ancho debanda internacional ofrece la medida del acceso a la red delos usuarios y, según la UIT, los 400.000 habitantes de Lu-xemburgo disponen de más ancho de banda que los 760 mi-llones de africanos, a pesar de que en este continente haymás de 5 millones de usuarios de Internet. Esto trae comoconsecuencia que los cibernautas africanos se enfrenten arestricciones en el uso del correo electrónico o en la navega-ción por la Red. «La nueva brecha digital –añade el informede la UIT– se refiere a la calidad y no sólo a la cantidad (delíneas de acceso a Internet). El acceso a la Red a gran veloci-dad es cada vez mayor en los países del Norte, pero todavíaestá muy lejos para la mayoría de los países en desarrollo».

LAS DIFERENCIAS ENTRE RICOS Y POBRES SEACRECIENTAN EN INTERNET

EN DEFENSA DE LA BIODIVERSIDAD

Los países con el patrimonio natural más importante del pla-neta, poseedores del 70% de la diversidad biológica mun-dial, han creado el Grupo de Países Megadiversos Afines.Representantes de Brasil, China, Costa Rica, Colombia, Ecua-dor, India, Indonesia, Kenia, México, Perú, Sudáfrica y Vene-zuela han acordado unir sus fuerzas para proteger supatrimonio natural y promover un aprovechamiento sosteni-ble del medio ambiente. Pero esta protección de los recursosnaturales pretende ir más lejos, según el compromiso selladoen la ciudad mexicana de Cancún. Así, los 12 estados recuer-dan la importancia del patrimonio natural para el desarrollode los pueblos indígenas como demuestra un estudio del Pro-grama de Naciones Unidas para el Medio Ambiente que vin-cula la diversidad cultural y la biológica. Según el PNUMA,«cuando la biodiversidad sufre un deterioro también seobserva un decaimiento perceptible en el desarrollo cultu-ral». En este sentido, los países firmantes de la Declaración

de Cancún se han comprometido a poner en marcha políti-cas públicas para que las comunidades indígenas puedanaprovechar sus recursos naturales.

700.000 PERSONAS EN RIESGO DEHAMBRUNA EN CENTROAMÉRICA

El Programa Mundial de Alimentos (PMA) ha alertado sobre el riesgo de una nuevacrisis alimentaria en América Central que podría afectar a más de 700.000 perso-nas. La sequía que asola Centroamérica y la caída de los precios del café, princi-pal producto exportador de la zona, han provocado que los campesinos se quedensin ingresos y vendan sus posesiones.Los países más afectados por esta situación son El Salvador, Guatemala, Hondu-ras y Nicaragua. Sólo en este último país se perdieron más de 100.000 hectáreasde tierras de cultivo durante el año 2001 y más de 105.000 personas sufrieroninseguridad alimentaria. Estos cuatro países vienen sufriendo los efectos de unasequía continuada desde 1997 y que se puede agravar con la posible aparicióndel fenómeno climático conocido como El Niño. Este fenómeno provocaría unexceso de lluvias en la costa caribeña del istmo centroamericano y una nueva se-quía en la zona del Pacífico, donde vive la mayoría de los 36 millones de centro-americanos.

DESVELADO EL GENOMA DEL ARROZ

Los genes de dos variedades del arroz,el alimento básico de un tercio de lahumanidad, han sido descifrados pordos equipos de científicos chinos y es-tadounidenses. El interés de esta inves-tigación reside tanto en lasposibilidades que ofrece para mejorarlas variedades y lograr cultivos másproductivos, como en su carácter deplanta modelo que facilita el conoci-miento de otros cereales. El arroz per-tenece a la familia del maíz, la cebada,el trigo, el sorgo y la caña de azúcar,productos básicos en la alimentaciónde todo el mundo.Una de las variedades estudiadas, la ín-dica, tiene entre 45.000 y 65.000 ge-nes y según el equipo chino, cruzadacon otras especies se consigue un hí-brido con una productividad superiorentre un 20 y un 30% a cualquier otra

cosecha. De momento, ambos equiposhan obtenido un borrador del mapa ge-nético del cereal y han aceptado que

los datos sean de libre acceso para loscientíficos de todo el mundo pero conrestricciones para su uso y difusión.

El arroz es un producto básico en la alimentación mundial.

LA UE DESTINARÁ EL 0,39% ALDESARROLLO

El pasado mes de marzo, Barcelona acogió la cumbre de jefes de Estado y de Go-bierno de la Unión Europea bajo la presidencia española. De la cita de Barcelo-na salió el compromiso de los países de la Unión de aumentar la Ayuda Oficialal Desarrollo hasta alcanzar el 0,39% del Producto Interior Bruto de media en2006, lejos del objetivo del 0,7% establecido por la ONU en los setenta. A pesarde los temores a posibles incidentes violentos, la cumbre se desarrolló sin difi-cultad; las manifestaciones que recorrieron la Ciudad Condal, la más numerosacongregó a 300.000 personas, se realizaron sin problemas y reivindicaron otraforma de hacer política en materia de medio ambiente y de desarrollo para el lla-mado Tercer Mundo.

PACTOMUNDIAL CONTRA

LOS ABUSOSLABORALES

El secretario general de la ONU, Kofi An-nan, presentó en Madrid el Pacto Mun-dial de Naciones Unidas al que se hanunido 400 empresas en el mundo, 140de ellas españolas. El Pacto Mundial de-fiende el apoyo de las empresas a losderechos humanos, la libertad de la ne-gociación colectiva, el compromiso pa-ra abolir el trabajo infantil y lapromoción de una mayor responsabili-dad en el respeto al medio ambiente yen el desarrollo de tecnologías inocuas.Según los promotores de la iniciativa,el pacto pretende abrirse también aONG, sindicatos y a todos aquellos sec-tores relacionados con el medio am-biente y los derechos humanos.Esta iniciativa de Naciones Unidas pre-tende incidir sobre aspectos como la ex-plotación infantil, que afecta a más de250 millones de niños de 5 a 15 años,o la inseguridad laboral en los países envías de desarrollo. Según datos de la Or-ganización Mundial del Trabajo, en laactualidad, más de 80 millones de ni-ños tienen un empleo peligroso.

VIAJE DE PRENSA A MÉXICO

El pasado mes de febrero, Tele 5, la revista Mía y El Mun-do.es viajaron a México para conocer los proyectos de de-sarrollo que nuestra Organización impulsa en este país. Allí,visitaron proyectos tan diferentes como los de Tlatel Xochi-tenco y AMANC, ubicados en la capital, así como el pro-yecto de Guaquitepec, en Chiapas.En la capital de la República, los periodistas conocieron eltrabajo que realizamos en los municipios del área metro-politana de la ciudad más poblada del planeta. En concre-to, acudieron a las colonias de Tlatel y de El Sol donde losintegrantes del equipo de prensa pudieron recoger informa-ción de primera mano sobre las guarderías que Ayuda enAcción apoya en una de las zonas más deprimidas de la ca-pital. Además, conocieron el trabajo que FAE, la ONG me-xicana con la que colaboramos en esta zona, realiza en losbasureros que rodean ambos barrios. Allí los periodistascomprobaron las duras condiciones de vida y de trabajo enla que se desenvuelven los «pepenadores», como se cono-ce a los recolectores de basura.

En México D.F. los medios de comunicación tuvieron tambiénla oportunidad de comprobar el trabajo que se realiza enAMANC, destinado a los niños con cáncer. En los últimos díasdel viaje, el equipo se trasladó a Chiapas para conocer el pro-grama de desarrollo integral de Guaquitepec. Allí observaronlas dificultades de trabajar en una zona que vive un conflictode baja intensidad y cuyo proceso negociador se encuentra es-tancado, pero también tuvieron acceso a unas comunidadesindígenas que trabajan, día a día, por superar los obstáculosque la naturaleza y los hombres ponen en su camino.

INAUGURADO ELINSTITUTO DE

FRUTICULTURA DECARAVELI (PERÚ)

Comienza el curso escolar en el Instituto Superior Tecnológi-co de Caravelí. La primera promoción la forman 42 alum-nos, de los cuales 11 son mujeres. Todos ellos, con unamedia de edad de 23 años, son hijas e hijos de los campe-sinos de nuestro proyecto.El Instituto es el único centro en Perú especializado en fru-ticultura. Ayuda en Acción, con el apoyo financiero de laAECI, ha erigido esta casa de estudios con el fin de que enél se formen los nuevos técnicos que la zona requiere.Por este motivo, el centro, además de las instalacionesdedicadas propiamente a la docencia, cuenta con 18hectáreas dotadas de riego tecnificado por goteo destina-das a plantaciones diversificadas de frutales para que losalumnos aprendan el manejo técnico moderno y la gestiónempresarial de la fruticultura.Al finalizar los tres años de estudio y sus prácticas, el alum-nado no sólo recibirá su título superior oficial sino que ha-brá presentado y aprobado su propio proyecto empresarialpara el que Ayuda en Acción gestionará un crédito para que,bien en las tierras de la familia o en las propias, pueda de-sarrollarlo. Nuestro objetivo es que el Instituto se conviertaen un semillero no sólo de técnicos bien formados sino dejóvenes emprendedores que dinamicen la economía local.

El pasado 4 de abril tuvo lugar el acto de imposición de laGran Cruz de la Orden del Mérito Civil a Gonzalo Crespíde Valldaura, Presidente de Ayuda en Acción. El acto, cele-brado en el Ministerio de Asuntos Exteriores, contó con lapresencia de Miguel Angel Cortés, Secretario de Estado pa-ra la Cooperación Internacional y para Iberoamérica, quienensalzó la figura de nuestro Presidente en un discurso en elque destacó su desinteresada dedicación a los más necesi-tados, como fundador de nuestra Organización. La imposi-ción la realizó S.A.R. Dª Pilar de Borbón, Duquesa deBadajoz y Presidenta de Honor de Ayuda en Acción.Esta distinción depende del Ministerio de Asuntos Exterio-res y sirve para premiar actos de carácter civil, realizadospor funcionarios de las diferentes administraciones o a per-sonas ajenas a la administración que hayan prestado algúnservicio eminente al Estado.

RECONOCIMIENTO ALPRESIDENTE DE AYUDA

EN ACCIÓN

Pero la curación del cáncer infantilen México choca contra varios obstá-culos. El primero de ellos es la escasacobertura del sistema sanitario. En elpaís conviven hospitales privados, cen-tros dependientes del Seguro Social ycentros para los trabajadores de la Ad-ministración Pública. Todos ellos con-viven con las clínicas de la Secretaríade Salud que son las que atienden a laspersonas sin recursos.

De los 58 oncólogos pediatras, sóloel 33% trabaja en centros de la Secre-taría de Salud. Como explica la Dra.Cárdenas, del Instituto Nacional de Pe-diatría, «en estos hospitales, la Secreta-ría de Salud cubre el tratamiento de losniños mientras éstos están hospitaliza-dos pero, cuando se les da el alta, sonsus familias las que corren con los gas-tos de los fármacos para luchar contrala enfermedad».

El tratamiento del cáncer infantil du-ra entre 24 y 30 meses y, tras las sesio-nes de quimio y radioterapia, lasfamilias necesitan 549 dólares mensua-les (626 euros) parasufragar el coste delos medicamentos.Todo esto en un pa-ís en el que más del12% de la pobla-ción vive con me-nos de un dólardiario.

Por otra parte, co-mo señalan los rec-tores del InstitutoNacional de Pedia-tría y del HospitalInfantil de México(los dos centros dereferencia para eltratamiento del cán-cer infantil), la ma-yor parte de las

familias que acuden a estos hospitalesproceden del interior del país, lo quesupone más gastos en desplazamientosy alojamiento durante el periodo quedura el tratamiento.

Evitar elabandono

Para paliar en lo posible esta situa-ción, Ayuda en Acción impulsa, junto ala ONG mexicana AMANC, un proyec-to de asistencia a niños con cáncer, gra-cias al cual, el menor y un familiardisponen de alojamiento gratuito y re-ciben apoyo para adquirir los medi-camentos que no cubre el Estado.Nuestra Organización colabora conAMANC desde 1996 y, gracias a los so-cios colaboradores que apoyan el pro-grama, sólo en el primer semestre de2001, se han visto beneficiadas más de300 familias.

La importancia del proyecto AMANCreside, como reconoce la Dra. Cárde-

nas, «en evitar que las familias abando-nen el tratamiento por el alto coste delos fármacos».

En AMANC, el 50% de las familiasdisponen de menos del salario mínimomexicano, apenas 143 euros al mes.Cantidad insuficiente para enfrentarseal tratamiento.

Hasta ahora, AMANC tenía un alber-gue con 32 plazas para los niños y susfamiliares pero, en breve, el proyecto seampliará con la apertura de un nuevocentro en el que se podrán alojar hasta92 personas. Este centro contará conáreas especialmente acondicionadaspara la recuperación de los niños a losque se les haya realizado un trasplantede médula ya que estos menores nece-sitan cuidados especiales dada su vul-nerabilidad a las infecciones.

Las nuevas instalaciones permitirán,además, ampliar el apoyo psicológicoque se brinda a las familias y a sus hi-jos, impartir talleres educativos para losniños y de corte y confección para susmadres, así como prestar atención

odontológica ya que,debido a la quimiotera-pia que reciben, los ni-ños son muy propensosa sufrir caries.

Todo este esfuerzoestá dando buenos re-sultados en la luchacontra una enfermedadde la que se desconocesu origen. Como asegu-ra la Dra. Cárdenas: «Elcáncer infantil no es he-reditario y hay pocosestudios que demues-tren la relación entre lacontaminación y la en-fermedad».

GUILLERMO ALGAR

AMANC, ESPERANZA para elCÁNCER INFANTIL en MÉXICO

El ocio juega un papel fundamental en la recuperación de los más pequeños.

El cáncer infantil es la segunda causa de mortalidad en México, tras las enfermedades gastrointestinales,entre la población de 1 a 14 años. Pese a que cada año se diagnostican 4.500 nuevos casos, en el paíssólo hay 58 oncólogos pediatras. Estas cifras muestran la realidad de una enfermedad que tiene un 70%de posibilidades de curación con diagnósticos y tratamientos adecuados.

¿Cómo entraste en la Casa de laJuventud?

Mi hermano me introdujo en elcampo de la animación socio-culturalcuando tenía 16 años. Poco a pocome fui involucrando. Enseguida megustaron los talleres de danza popu-lar y después de estudiar tres años,ahora enseño danza a los jóvenes delCIJAC (Casa Infantil Juvenil de Arte yCultura).

¿Cuál es el objetivo de este proyec-to?

El objetivo es crear una alternativapara los jóvenes de la comunidad. Enel distrito de Villa El Salvador son fre-cuentes las pandillas de adolescentesy hay un alto índice de de-lincuencia juvenil. Lascausas son el desarraigo fa-miliar por problemas deviolencia doméstica y abu-sos y la falta de perspecti-vas de futuro que hacenque muchos jóvenes salgande la escuela y se metan enbandas juveniles. A travésde talleres de danza, músi-ca folklórica, kapoira (artemarcial de origen brasile-ño), teatro y juegos mala-bares les ofrecemosalternativas y un incentivopara su tiempo libre.

¿Cómo han acogido elproyecto los jóvenes de lacomunidad?

Hasta ahora muybien. Tenemos 123 jó-venes apuntados a lostalleres de forma per-manente y en veranollegamos a tener 180.

¿Y entre la propia comunidad don-de se levanta la Casa de la Juven-tud…?

Al principio algunos vecinos se mos-traron contrarios porque decían quelos pandilleros acudían a nuestras ac-tividades, pero cuando se dieron cuen-ta de que los jóvenes que participabanen la Casa de la Juventud se salían delas bandas nos apoyaron.

No debe ser fácil el trato con loschicos de las pandillas…

Al principio es complicado pero,cuando te ganas su respeto y confian-za, todo es más sencillo. Además, con-tamos con gente que conoce bien a loschicos ya que algunos monitores han

sido miembros de estas bandas. Tene-mos el caso de un líder de una pandi-lla que entró en el proyecto comomonitor y tras él se apuntaron todoslos integrantes de la banda.

¿Qué resultados estáis obteniendo?Están siendo muy buenos. En Villa El

Salvador las pandillas y bandas juve-niles han disminuido y ahora los chi-cos de otro grupo quieren queampliemos la Casa de la Juventud a suzona. En este sector, los chicos tam-bién quieren espacios donde ser escu-chados por lo que ahora estamospensando en abrir «sucursales».

Jaime acaba de regresar de Sevilladonde ha compartido con otras orga-

nizaciones diferentes expe-riencias de participaciónjuvenil. ¿Cómo ha sido laexperiencia?

Ha resultado muy intere-sante conocer los proyectosde asociaciones juveniles deotros países puesto que vivi-mos diferentes realidades so-ciales. Además, es laprimera vez que he salido dePerú y he conocido otrasculturas, como la mayoríade los participantes en el en-cuentro. Me ha llamado mu-cho la atención que seanPerú, Brasil y Portugal lospaíses en los que están másimplantadas las organizacio-

nes juveniles mientrasque en Italia o Argenti-na son sus Gobiernoslos que tienen que im-pulsar la participaciónde los jóvenes.

G.A.

Tiene 19 años pero ya lleva tres formando parte de la Casa de la Juventud, el proyecto que Ayuda enAcción impulsa, junto a la ONG local Tipacom, para prevenir y disminuir el número de adolescentesque integran las bandas juveniles que proliferan en Lima. Gracias a su labor y a la de sus compañeros,los jóvenes del distrito limeño de Villa El Salvador encuentran alternativas al aislamiento y la frustra-ción, caldo de cultivo de las pandillas juveniles. Jaime ha abierto un camino que seguirán muchos más.

JAIME MARTÍN: «la CASA de laJUVENTUD es una ALTERNATIVA

para las BANDAS JUVENILES»

Las causas son el desarraigofamiliar por problemas deviolencia doméstica y abu-sos,y la falta de perspectivasde futuro…

«Productos procedentes decooperativas de India y Ban�gladesh� elaborados bajo loscriterios de «Comercio Justo»

Producto Precio Referencia

1. Pareo largo amarillo (algodón) 180 cm x 115 cm 19,80 014152. Pareo largo tonos caldero (algodón) 190 cm x 116 cm 19,80 014163. Pareo corto amarillo (algodón y rayón) 125 cm x 55 cm 8,41 014174. Pareo corto naranja (algodón y rayón) 125 cm x 55 cm 8,41 014185. Pareo corto verde (algodón y rayón) 125 cm x 55 cm 8,41 014196. Marco de piedra 18 cm x 14 cm 9,62 014207. Marco lagartijas 13 cm x 10,5 cm 9,13 014218. Marco de maderas 20,5 cm x 15 cm 15,02 014229. Bolso pequeño de yute 23 cm x 18 cm 3,46 01423

10. Caja hexágonal de madera 16 cm x 7 cm 15,14 0142411. Caja rectangular de piedra 15 cm x 10,5 cm 18,61 0142512. Caja redonda de piedra 15 cm x 10 cm 13,43 0142613. Funda cojín loops (algodón) 50 cm x 50 cm 13,22 0142714. Funda cojín calderos granate (algodón) 50 cm x 50 cm 11,12 0142815. Funda cojín calderos naranja (algodón) 50 cm x 50 cm 11,14 0142916. Funda cojín zig-zag (algodón) 40 cm x 40 cm 17,13 01430

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«Tallas infantiles ( P yG)� Solo disponibles enlos modelos que apare�cen indicados»

1. Taza Tus amigos del mundo 4,81 005042. Taza América 4,81 005053. Mochila Canvas 30,05 004064. Camiseta América azul (S, M, L, XL) 10,82 001165. Camiseta América cruda (S, M, L, XL) 10,82 001156. Camiseta Mesodekos (S, M, L, XL) 10,82 00117

Producto Precio Referencia

1. Camiseta Mariscal blanca. Tallas (P, M, L, XL) 10,82 001012. Camiseta Mariscal Azul. Tallas (P, G, M, L, XL) 10,82 001013. Camiseta Amigos. Tallas (M, L, XL) 10,82 001024. Camiseta Mundo. Tallas (M, L, XL) 10,82 001145. Camisetas Etnica. Tallas (M, L, XL) 10,82 001046. Sudadera Mariscal blanca. Tallas (M, L, XL) 15,03 002017. Sudadera Mariscal Azul. Tallas (P, G, M, L, XL) 15,03 002018. Sudadera Amigos. Tallas (P, G, M, L, XL) 15,03 002069. Sudadera Mundo. Tallas (M, L, XL) 15,03 00207

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Medidas paralas camisetas

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Producto Precio Referencia

1. Café molido Equimercado (250 gr) 2,37 014082. Azúcar ecológica de caña (1 kilo) 3,19 014093. Galletas miel/naranja (200 gr) 1,80 014064. Té frutas del bosque 1,98 014055. Té Canela 1,98 014106. Chocolate mascao Negro 1,44 014027. Chocolate mascao Leche 1,47 014118. Chocolate mascao Almendras 1,59 014129. Chocolate mascao Avellanas 1,71 01404

10. Mermelada de Mora (300 gr) 2,40 0141311. Mermelada de Piña (300 gr ) 2,16 01414

«Productos procedentes de cooperativas deEcuador� Bolivia� Ghana y Sri Lanka� elabo�rados bajo los criterios de Comercio Justo»

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1. Taza Escuela 4,81 005032. Taza Azul 4,81 005023. Gorra Azul 5,41 003014. Gorra blanca 5,41 003015. Gorro Ribete Azul 6,01 00302

Producto Precio Referencia

6. Gorro Ribete Caqui 6,01 003027. Toalla Playa (100x180) 23,44 011018. Mochila Bandolera Gris 18,03 405149. Mochila Bandolera Negra 18,03 40517

Producto Precio Referencia

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Muñecosdel Mundo

18,03 /Unidad

Producto Referencia

1. Muñeco Andino 006032. Muñeco Andina 006043. Muñeco Esquimal Blanco 006134. Muñeco Esquimal Marrón 006145. Muñeco Hindu 006126. Muñeco Hindua 006117. Muñeco Chino 006058. Muñeco China 006069. Muñeco Africano 00601

10. Muñeco Africana 0060211. Muñeco Indio 0061012. Muñeco India 00609

Tus amigos del mundoLa vida diaria de los niños del planeta, aunque de razas y culturas muy distintas, esmuy parecida. Les gusta ir a la escuela y jugar con los amigos, tienen mascotas yjuguetes preferidos, aunque no todos cuentan con el mismo tiempo para divertirse,porque deben cuidar a sus hermanos pequeños y ayudar a sus padres. Sueñan lomismo que tú: hacerse mayores. Poder tener una granja, ser médico o maestro deescuela, pero sobre todo, en vivir en un mundo mejor para todos.Altura 40 cm. (Incluye cuaderno didáctico).

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Nuestro viaje a Perú se inició enun encuentro de voluntariado. Elentusiasmo que nos transmitió Juan Ig-nacio Gutiérrez, Director Nacional deAyuda en Acción Perú, y las posibili-dades de trabajo en un proyecto con-creto, fue lo que nos motivó apresentar nuestra solicitud para viajara una de las zonas más deprimidas dela sierra peruana (Cajamarca).

En un primer momento nuestras pre-ocupaciones más inmediatas fueron lastípicas: vacunas, clima, ropa adecua-da, pasaportes y billetes. Pero rápida-mente aprendimos que lo que habíaque tener en cuenta era el sobrepesoen vuelos internos y las «re-reconfirma-ciones» de los vuelos.

Llegamos a Lima. Allí esperábamosque alguien nos recibiera, pero nuestrasorpresa fue encontrarnos con el equi-po de Ayuda en Acción al completo quehabía previsto todos los detalles.

Empezamos a trabajar adaptando to-do el material del proyecto que había-mos preparado en Madrid, a la realidadcon la que nos encontramos.

Detectamos que la mayor necesidad es-taba en que las personas pudieran llegara desinhibirse, por lo que dividimos el tra-bajo en dos apartados: por un lado conlos Profesores y por otro, en la Escuela.

La idea de escuela en Perú es de tipomás formal, menos participativa…pone mucho hincapié en la instrucción,por lo que las relaciones profesor-alum-no, a veces, pueden ser algo distantes.

Nosotras explicamos el modelo espa-ñol, en el que esta distancia se reducey la participación del alumnado es al-go mayor. De esta forma intentamosque, en el taller con el profesorado, laexperiencia fuera un intercambio y queellos ajustaran el modelo que les pre-sentábamos a su trabajo diario.

Lo que proponíamos eran activida-

des tipo, viables, que habíamos con-trastado en nuestro trabajo docente yque posteriormente pusimos en prácti-ca con niños peruanos.

Compartirexperiencias

Hicimos un pequeño análisis de su re-alidad: falta de medios, de formación, dedotación, de infraestructuras, de recursoseconómicos, de motivación profesional,...que, aunque, día a día tratan de superar,lastran el despegue educativo. Tambiénencontramos gente motivada que, a pesarde todas las dificultades, luchaban poraplicar la nueva metodología:

◗Conocer: sus necesidades◗Analizar: para poder planificar◗Transformar: buscando recursos,

personas,... ◗Evaluar: cuales son los medios y los

resultados obtenidos.Pero la teoría en sí (de la cual cono-

cen bastante) no es nada si no se llevaal aula. Decidimos hacer algunas clasesprácticas con los alumnos en las escue-las rurales sobre todo aquello que habí-amos mostrado en los talleres deprofesores: El juego como motivación

para el aprendizaje, la participación co-mo sistema de entrenamiento en la vi-da social, compartir experiencias entreescuelas como enriquecimiento para to-dos…

Y todo esto, muy resumido, en cuan-to al trabajo... Pero el viaje ha sido al-go más, ya que ha sido una experienciapersonal que nos ha permitido conocergente que lucha y no se desanima ni serinde frente a dificultades que a noso-tras nos parecían insalvables.

Hemos pasado por tres comunidades:Chota, Cutervo y Bambamarca, quedistan unos 60 kilómetros, pero que su-ponen seis horas de camino, y en todasellas hemos visitado diferentes proyec-tos que ya hay en marcha y otros quetodavía no han podido comenzar.

Hemos encontrado una ilusión sinlímites y unas ganas enormes de cam-biar, de mejorar, de conocer nuevas ex-periencias, pero también hemos dejadocompañeros, amigos y una parte de lafamilia, ya que nos hemos sentidoadoptadas, mimadas, queridas y acogi-das como en nuestra propia casa.

NATIVIDAD PECOS, ASCENSIÓN

SÁNCHEZ,ANA Mª GARRIDO Y

GABRIELA LUENGO

TODA una EXPERIENCIAEn el número anterior de nuestra revista publicamos un reportaje titulado «Voluntariado a proyectos, unpaso más» en el que se hablaba de una nueva iniciativa que Ayuda en Acción ha puesto en marcha con elfin de acercar a nuestro voluntariado y donantes a la realidad del Sur. En este número, cuatro educadorasde Madrid, miembros del grupo de voluntariado de Educación, cuentan, en primera persona, el viaje querealizaron el pasado mes de julio a Perú donde pusieron en marcha una serie de programas lúdico-educa-tivos para niños y compartieron sus conocimientos con otros maestros peruanos.

Desde que el Cesder empieza atrabajar en esta zona de agricultura dela pobreza, a principios de los 80, en-tre sus propósitos está crear espaciospara las mujeres, donde a partir del re-conocimiento de la problemática in-dividual, se encontrara su dimensiónsocial y las alternativas de solucióncolectivas y personales. Primero seabrieron espacios con las jovenes es-tudiantes del nivel medio básico y,más tarde, con mujeres adultas de lascomunidades. Las inquietudes de lasjóvenes se centraron fundamen-talmente en sus relaciones de noviaz-go, las relaciones entre ellas y sobresexualidad. Los intereses de las muje-res adultas residían en la salud de sushijos, el mejoramiento de la alimenta-ción y otras como la introducción deagua potable o la generación de ingre-sos. Se trataba de necesidades prácti-cas de género, como las define KateYoung, aquellas que «... se derivan dela necesidad de las mujeres de cum-plir con los roles que le son asignadospor la división sexual del trabajo: cui-dado y educación de los niños, man-tenimiento de la casa, atención almarido (...) acceso al agua, tierra, vi-vienda, trabajo, tecnología adecuada,crédito». Como en muchas otras par-tes de América Latina, de esas necesi-dades nace la organización social delas mujeres, en esta región nace en1991 los Centros Infantiles Campesi-nos (Cic´s).

Algunos años de organización, traba-jo y capacitación de las mujeres crea-ron las condiciones y la necesidad deincorporar a los hombres a los proce-sos de reflexión que ellas ya habíanadelantado. Esta necesidad surgió portodos lados: las mujeres descubrieron

su derecho a decidir el número de hi-jos que quieren tener, que la sexuali-dad es placer además de reproducción(y sus esposos aún no querían hablarde ello). Las mujeres empiezan a cons-truir un patrimonio colectivo a travésde sus pequeñas empresas: papel reci-clado, panadería, conservas (y los se-ñores aún añoran las dádivas de losgobiernos paternalistas en vías de de-saparición). Las mujeres piden apoyopara llevar sus múltiples trabajos: do-méstico, comunitario, del campo… yellos expresan su interés por aprenderderechos humanos, igual que sus com-pañeras.

En 1996 con motivo de una convoca-toria de la fundación MacArthur parapresentar proyectos que uniesen la te-mática de salud reproductiva y medio

ambiente, surge la oportunidad decrear espacios de encuentro entre lasmujeres de los Cic´s y sus maridos. Elinterés de la fundación estaba en el te-ma de población y, el nuestro, en labúsqueda de equidad entre los hombresy las mujeres de la organización. Laequidad entonces se expresaba en lanecesidad de que mujeres y hombrespudiesen hablar de su cuerpo, de su se-xualidad, de enfermedades de transmi-sión sexual y del número de hijos quedeseaban tener; se expresaba en dife-rentes concepciones sobre la organiza-ción, los proyectos productivos y susbeneficios y, se expresaba, en la nece-sidad de compartir el trabajo reproduc-tivo por igual entre ellos y ellas. Lavinculación entre recursos naturales yreproducción permitió bajar la resisten-

La incorporación del enfoque de género al trabajo que el Centro de Estudios para el Desarrollo Ru-ral (Cesder) hace con hombres campesinos de la región surge, por un lado, de la necesidad expre-sada por mujeres con antecedentes organizativos y conciencia de género y, por otro lado, delsurgimiento del propio concepto de género. El enfoque de género llega a nuestro quehacer justoen el tiempo que se necesitaba para reorientar las inquietudes de las mujeres, en procesos de orga-nización, y la de sus compañeros. Lo entendimos como el instrumento que nos permitiría abordar

Hombres y ENFOQUEUna EXPERIENCIA de TRABAJO

cia de los hombres para hablar de estostemas. Se descubrieron muchas igual-dades y diferencias para reorientar eltrabajo con ambos.

Respuestas muydiferentes

En relación con el medio ambiente ylos recursos naturales, los varones se in-teresan más en la comercialización, en«encontrar un producto que nos saquede pobres...», las mujeres coincidencon ellos, pero al mismo tiempo se dancuenta de que el tamaño de sus parce-las (minifundios de 1/4 de hectárea omenos) y la calidad de sus tierras no lesda para el mercado y sí para que sus fa-milias coman, por ello están más dis-puestas al rescate de conocimientos yprácticas campesinas tradicionales másbenignas con los recursos.

En los temas de sexualidad y repro-ducción también se detectaron diferen-cias y se llegó a consensos. Las mujeresvincularon de manera inmediata sexua-lidad con maternidad, mientras que loshombres primero la vincularon con di-versión y después con responsabilidad.Para ellos la necesidad de planear el nú-mero de hijos que quieren tener es unanecesidad que se desprende de ver quesu «... mujer no puede con tantos hi-jos...» o porque las doctoras (el sistemapúblico de salud) les «... han hecho verque no deben tener tantos hijos...». To-dos los hombres que participaron en lostalleres y entrevistas coincidieron enque es la mujer, quien se debe cuidarpara no tener hijos, ellos no, y las razo-nes que argüyeron fueron desde mitoscomo el que la vasectomía los puede«debilitar», «quitar fuerza», o simple-mente que «... son hombres...».

Ante el problema de la desnutricióntambién hubo respuestas muy diferen-tes. Las mujeres, con mucha preocupa-ción, aceptan y buscan ayuda para sushijas, mientras que la mayoría de loshombres tendieron a negar que en sufamilia exista este problema porque «...pobremente pero sus hijos comen...».Pese a estas diferencias, los hombresaceptaron empezar a cuestionarse ro-les, atributos y responsabilidades de gé-nero cuando aprecian que éstos tienenconsecuencias en sus familias (…).

Los espacios mixtos arrojaron más in-formación sobre las percepciones y va-loraciones de hombres y mujeres entorno a temas como la organización yla capacitación.

De este proyecto aprendimos quehombres y mujeres requieren espaciosmixtos de encuentro, diálogo y con-

senso para impulsar un desarrollo de laregión que recoja necesidades y anhe-los desprendidos de la experiencia devida diferente de ambos; pero requie-ren también espacios autónomos quepermitan a estos hombres y a estas mu-jeres analizar los roles y atributos quese les han asignado para potenciar nue-vas identidades de género y nuevas re-laciones entre ellos porque, como biendice Celia Amorós, «... para el surgi-miento de la mujer como ciudadana,como sujeto político pleno, con dere-chos y obligaciones en el contrato so-cial, se requiere un doble movimiento;tanto la entrada masiva de las mujeresen el ámbito público, como la de loshombres al ámbito privado...».

IRMA ESTELA AGUIRRE

www.ayudaenaccion.org/reportaj1.htm

la subordinación de las mujeres, con un análisis de relacionalidad. Entendimos el concepto como ladiferenciación social construida a partir de la diferencia biológica. Entendimos que no es la únicadiferenciación social que «atraviesa» a las personas con las que trabajamos; están además la diferen-ciación de clase, como campesinos/as, de etnia, como indígenas y de generación. La identidad degénero, no obstante, se construye a partir de las diferencias y relaciones entre hombres y mujeres.Se construye en la relación.

DE GÉNERO.en el MEDIO RURAL mexicano

Hombres y mujeres requieren espacios mixtos de encuentro y diálogo para impul-sar el desarrollo de sus regiones.

Muy básicamente, cuando un Esta-do tiene un fuerte déficit, el FMI y el BMle «recetan» lo que se llama Plan deAjuste Estructural. Uno de los objetivosprincipales de estos planes es aumentarlos ingresos del Estado y disminuir susgastos, y una de las medidas más fre-cuentes para conseguirlo es la privati-zación de empresas y serviciosestatales. No es mi objetivo profundizaraquí sobre las políticas del BM y el FMI,si no exponer algunos casos del impac-to que estas privatizaciones generan enla población.

El pasado mes de marzo realizamosevaluaciones de los proyectos de repo-blamiento animal. Básicamente se tra-ta de recuperar el número de animalesque existían antes de la guerra civil.Principalmente se distribuyen patos,gallinas, cabras, cerdos y bueyes a dis-tintas familias y con distintos nivelesde contribución por parte de los bene-ficiarios.

Durante la evaluación nos reunimoscon las comunidades para oir de ellosqué es lo que va bien y qué es lo quedebemos mejorar. Una queja unánimees que ahora ya no hay atención veteri-naria y que, por tanto, ha subido mu-cho la mortalidad.

Los animales de granja son vitales enuna familia rural. La gallina es la únicacarne para la mayoría de ellas y uncomplemento alimenticio imprescindi-ble. Las cabras, además de ser un ali-mento para ceremonias o casosespeciales, son también una «cuenta debanco» ya que en los años de buena co-secha se compran las que serán vendi-das en los años secos.

Dada su importancia, el Estado Mo-zambicano siempre proporcionó aten-ción veterinaria básica de formaprácticamente gratuita. Los extensio-

nistas del Ministerio de Agricultura re-corrían las zonas rurales vacunando alos animales contra las enfermedadesmás habituales, desparasitando y dan-do tratamientos básicos. Salvando lasdistancias, se trataba de una especiede «Seguridad Social» para los anima-les de los campesinos. Pero dentro dela política de ajuste aplicada, en 1999se decidió que esta atención represen-taba un gasto enorme, que no era sos-tenible, y que, por tanto, seprivatizaba.

Tres años después, nadie ha ocupadoen las comunidades el espacio dejadopor el Estado. Retirada las subvencióna los medicamentos y el salario a los ve-terinarios, éstos tienen que cobrar pre-cios altos para poder hacer rentable suactividad por lo que sólo los grandesgranjeros y las empresas con muchascabezas de ganado pueden pagar laatención veterinaria. Probablemente lascifras macroeconómicas hayan mejora-

do gracias a esta privatización, pero lavida de las personas más pobres, loscampesinos, ha empeorado. Este es só-lo un ejemplo. Otro.

La industria del anacardo estaba to-talmente subvencionada por el Estado.Con la retirada de las subvenciones, lasempresas de transformación del anacar-do cayeron en su totalidad, miles demujeres perdieron su empleo y hoy Mo-zambique ha pasado de exportar ana-cardo tostado a Europa, a exportaranacardo en bruto a India, donde se re-aliza el proceso de tostado, empaque-tado y exportación a Europa.

Sin embargo, las malas noticias liga-das a las privatizaciones parecen noacabar. Recientemente, un periódicopublicaba un reportaje sobre cómo lamarca de cervezas Laurentina, la másbebida, está a punto de cerrar tras ha-ber sido privatizada en 1998.

JOSÉ LUIS GARCÍA

Maputo

Hace varios años que en Mozambique, por acuerdo con el Banco Mundial (BM) y el Fondo Moneta-rio Internacional (FMI), se aplica un fuerte plan de ajuste estructural. Para estas instituciones, éstees un país modélico, ya que es uno de los pocos casos donde la aplicación de políticas de ajuste es-tructural está resultando “exitosa”; al menos en términos macroeconómicos: el país ha crecido másde un 8% anual en los últimos ocho años.

El IMPACTO de lasPRIVATIZACIONES en MOZAMBIQUE

Los animales de granja son vitales para las familias rurales mozambicanas

Desde el primer momento, Actio-nAid India junto con otras ONG inter-nacionales y de la zona trabajó en laayuda inmediata a los afectados por elciclón, aunque reconoció la necesidadde que el trabajo en esa zona debíaprolongarse en el tiempo. Aquella res-puesta que pusimos en marcha hacedos años y medio, es ahora un ambi-cioso proyecto de construcción psico-social y económica de la zona al quese ha denominado Sneha Abhiyan.

Los daños que el ciclón ocasionó ha-ce tres años no se quedaron sólo en laspérdidas humanas y materiales sino quefueron más allá, ya que desde ese mo-mento las comunidades afectadas sehan visto obligadas a convivir con elmiedo, la inseguridad, la vulnerabilidady el pesimismo. En ese sentido, la po-blación vive con el temor de que encualquier momento se repita la catás-trofe y vuelvan a perderlo todo.

Por otra parte, la vulnerabilidad de loshabitantes de esta zona an-te los desastres naturalesestá estrechamente relacio-nada con la situación so-cioeconómica y con ladiscriminación que sufrensegún su condición social.Así, tras el ciclón, el grupoétnico, el sexo, la edad y lacasta determinaban el ac-ceso de la población a losrecursos, apoyos y servi-cios que se ofrecían duran-te la fase de rehabilitación.Es decir, los que estabanexcluidos antes del desas-tre, continuaban margina-dos en el proceso de ayuday reconstrucción.

Desde esos primeros

momentos, en el proyecto que veni-mos desarrollando en Orissa, el obje-tivo de nuestro trabajo se ha centradoen los miembros de estos grupos de ex-cluidos que se vieron afectados por losefectos de este fenómeno natural, loque les llevó a una situación especial-mente desesperada. En este sentido, lasmujeres solteras o viudas con riesgo desufrir abusos y explotación sexual fue-ron algunos de los colectivos priori-tarios a la hora de llevar a cabonuestros proyectos.

Un proyecto parala reconstrucción

Al mismo tiempo y siguiendo esa lí-nea de actuación, trabajamos para me-jorar la infraestructura de salud y elsistema educativo. En este último ámbi-to, pretendemos que aquellos niños queabandonaron las escuelas tras el pasodel ciclón porque se vieron obligados a

trabajar para aportar ingresos a sus fami-lias, reingresen en el sistema educativoy continúen con sus estudios. De igualmodo, apoyamos la capacitación de lascomunidades para que puedan accedera los limitados servicios que el Estadoindio ofrece a través de la puesta en mar-cha y fortalecimiento de colectivos demujeres y comités locales. Asimismo,respaldamos la organización de gruposde ahorro y crédito y de cursos de for-mación a los equipos de apoyo psicoso-cial y a los auxiliares de salud.

Para impulsar la rehabilitación y eldesarrollo económico de la zona, traba-jamos en la reinserción laboral, estudia-mos nuevas alternativas para lageneración de ingresos, además de ofre-cer formación vocacional y profesional.

Por otra parte y con el fin de reducirlos efectos de futuras catástrofes de es-te tipo, colaboramos en la construcciónde refugios, preparamos bancos de tie-rra y plantaciones en terrazas con las

que asegurar el terrenocultivable, al tiempo queprestamos una especialatención a la formaciónde equipos de rescate. Si-guiendo esta línea de ac-tuación, apoyaremos lapuesta en marcha de co-mités especializados enla repoblación y protec-ción de los bosques de lazona, al tiempo que de-sarrollaremos un sistemade alerta temprana, gra-cias al cual logremos evi-tar nuevas catástrofes ominimizar sus efectos lomás posible.

SARAH MORRIS

El ciclón que afectó al estado de Orissa, en el noreste de la India, en octubre de 1999 cerró una década,la de los noventa, calificada por Naciones Unidas como «La Década de la Prevención de los Desastres Na-turales». Este ciclón dejó tras de sí más de 9.800 víctimas, millón y medio de viviendas destruidas, más deun millón de hectáreas de cultivo arrasadas e inundadas de agua salada, así como miles de escuelas, ca-rreteras y puentes dañados. Dos años y medio después,ActionAid India continua con las labores de re-construcción y apoyo a los afectados a través del proyecto Sneha Abhiyan.

El CICLÓN de ORISSA,dos años y medio DESPUÉS

La recuperación del suelo es una de las prioridades del trabajo.

APRETADAAGENDA ENESPAÑA DENUESTROSDIRECTORES Juan Ignacio Gutiérrez de Perú, Mar-

co Castillo de México, Gabriel Terán deHonduras, Valentín Vilanova de El Sal-vador, Flavio Tamayo de Ecuador y JoséMaguiña de Bolivia, tuvieron la oca-sión, una vez más, de acercarnos de for-ma directa a la realidad de las personascon las que trabajan codo con codo ycontarnos los avances que se están pro-duciendo en los países donde estamospresentes.

Durante su estancia en Gijón, Lega-nés (Madrid), Almería, Ciudad Real,Málaga, Valencia, Elche, Orense, Sala-manca, Lleida, Granollers y Olesa, en-tre los días 8 al 11 de abril, ofrecieroninformación de primera mano y en pri-mera persona del trabajo realizado ennuestros proyectos. De esta forma, pu-dimos cumplir el compromiso asumi-do por nuestra Organización de

informar, acercar e incluso formar a to-dos nuestros colaboradores sobre lasacciones que llevamos a cabo en cadauno de esos países. Tanto en las reu-niones como en las charlas manteni-das con los grupos de voluntariado, lasvisitas a organismos oficiales o en lasruedas de prensa y entrevistas ofreci-das en las distintas radios y televisio-nes, los Directores estuvieron adisposición de los interlocutores ycompartieron sus experiencias, así co-mo sus anhelos, esperanzas, deseos,necesidades y retos para los próximosaños.

IX ENCUENTROESTATAL DEFORMACIÓN DELVOLUNTARIADODE AYUDA DEACCIÓN

Tras su periplo por la geografía espa-ñola, nuestros Directores se unieron anuestros voluntarios y voluntarias, per-sonal de las oficinas de España, así co-mo a otros compañeros de losproyectos, en el IX Encuentro del Volun-tariado que se realizó los días 13 y 14de abril en El Escorial.

Estas jornadas fueron inauguradas elsábado por la mañana con la presenta-ción de resultados, proyectos y retosque hemos afrontados durante 2001.Año en el que Ayuda en Acción refor-muló su estrategia Institucional 2001 –2004 «Impulsando la Dignidad y la So-lidaridad». Este documento planteanuevos retos sobre cómo abordar nues-tro trabajo como institución de coope-ración al desarrollo, en un contextomundial globalizado en el que afrontarla pobreza y la exclusión requiere denuevos enfoques y perspectivas.

Por la tarde se abordaron nuevas te-máticas que se desarrollaron en forma detalleres. Así, en un primer bloque, ex-pertos reconocidos en materias específi-cas como Enrique Arnanz o Julio CésarHerrero y voluntarios y voluntarias de losgrupos de Granada, Educación y Alba-cete nos aportaron sus interesantes ex-periencias en campos tan diversos comoel voluntariado o la educación. En el se-gundo bloque, los talleres impartidos porlos diferentes Directores estuvieron en-focados a profundizar sobre el trabajo decampo llevado a cabo por Ayuda enAcción, sus implicaciones y todos aque-llos factores que lo condicionan.

Los Directores Nacionales de Ayuda en Acción en América estuvieron en España el pasado mes deabril. Como en pasadas ocasiones, participaron en los distintos actos, reuniones y encuentros condonantes, colaboradores, medios de comunicación e instituciones públicas que se organizaron en

Alfredo Jiménez, Dtor. de Ayuda en Acción Valencia, y Esther Masika,ActionAid Malawi, en una de las charlas.

NOTA: Por razones ajenas a Ayudaen Acción, las cartas que dirigimos atodos los donantes con la convocato-ria a las reuniones, en muchos casosno llegaron a tiempo. Todas las cartasestuvieron depositadas en Correos conmás de 15 días de antelación a la fe-cha de las citadas reuniones. Por esemotivo, hemos realizado la correspon-diente reclamación a Correos y éste haaceptado un error interno de tramita-ción de las cartas. En estos momentossólo podemos lamentar este hecho yesperar que no se repita.

REUNIONES y ENCUENTROS con

Las temáticas tratadas en los semina-rios de formación en herramientas y ha-bilidades del voluntariado, tratarontemáticas tan diversas como «El Volun-tariado hoy, voluntariado mañana, retosy estrategias de futuro»; «Organizaciónde acciones educativas para el profeso-rado»; «Crecimiento, desarrollo y glo-balización»; «Voluntarios a proyectos»,«Formación de portavoces» y «Coope-ración descentralizada».

Al mismo tiempo, en los talleres es-pecíficos que abordaron el trabajo enlos Proyectos, los Directores hablaronsobre temas tan importantes como «Di-namización de las economías locales»;«La construcción de relaciones de gé-nero justas y equitativas»; «La partici-pación de los más pobres para crearcondiciones de vida más humanas»;«La salud y la educación para el desa-rrollo humano local» «Los desastres na-turales no son tan naturales» o «Losefectos de la globalización económicaen Bolivia». El taller que resumió los re-sultados hasta la fecha de la Campañade Educación Elimu puesta en marchapor Ayuda en Acción, fue impartido porMargarita Salinas, Coordinadora Regio-nal de dicha Campaña, y completó es-te turno de charlas.

Esther Masika, Oficial del ProyectoSFA (Strategies for Action), de ActionAidMalawi, presentó una panorámica de lasituación del sida en África, así comodel trabajo que se lleva a cabo en elmarco de este programa. Esta conferen-

cia ha servido de preámbulo a una se-rie de actividades que tendrán lugar enjulio, con motivo de la próxima Confe-rencia Internacional sobre sida que secelebrará en Barcelona.

Por otro lado, el Consejo Asesor delVoluntariado, órgano de representa-ción de éstos, presentó los temas enlos que ha estado trabajando a lo lar-go del año 2001. En este sentido, seabordaron propuestas relativas a laformación del voluntariado, así comootros temas de interés general para di-cho colectivo.

Un espacio de esta pri-mera jornada se reservó alentretenimiento y a otrosmodos de aprendizaje. Así,el grupo de voluntariado deLeón nos invitó a volver anuestra infancia y nos ofre-ció una divertidísima repre-sentación del cuento deCaperucita a través de unteatro de títeres, en el quelos muñecos habían sidorealizados por ellos.

La jornada dominical se dedicó a pro-fundizar, desde el juego y la partici-pación, en los temas tratados el díaanterior. Con el fin de lograr dicho ob-jetivo, se llevaron a cabo una serie dedinámicas solidarias para aplicar anuestras actividades de voluntariado yque nos aportaron formas nuevas ycreativas de hacer y comunicar.

Esta reunión fue una buena oportu-nidad para que todos los que estuvi-mos allí pudiéramos vivir una vez másel verdadero sentido del voluntariado.Únete al voluntariado de Ayuda en Ac-ción y podrás compartir con nosotrosel próximo X Encuentro. Contamoscontigo.

Aprendizaje, reencuentro, conviven-cia, solidaridad, discrepancias, retos ydiversidad, podrían ser el resumen deeste IX Encuentro Estatal, que nos hapermitido compartir e intercambiarideas, conocimientos y opiniones sobrelos procesos de crecimiento y profun-dización en los que está inmersa la Or-ganización y de los que son parte activanuestros voluntarios y voluntarias.

12 localidades. Asimismo, asistieron junto a los voluntarios y voluntarias de Ayuda en Acción, alIX Encuentro Estatal de Formación del Voluntariado realizado en El Escorial (Madrid).

La representación de títeres del grupo de León.

Los talleres sirvieron para compartir experiencias.

COLABORADORES y VOLUNTARIOS

SENSIBILIZACIÓNEN NUESTROENTORNO

El grupo de Sierra Noroeste-Madridparticipó en una charla y colaboró en«la plantación de árboles» organizadapor la Concejalía de Medio Ambiente yBienestar Social de Villalba, la Organi-zación juvenil Gualabi y el grupo eco-logista de Montes. Por su parte,Educación de Madrid participó en la re-presentación de un cuentacuentos or-ganizado por el colegio AntonioMachado de Leganés, mientras que elgrupo de Sevilla realizó su ya tradicio-nal fiesta infantil en el Parque del Ala-millo. Asimismo, el grupo de Granollerspreparó la actividad de educación «Lascaretas del Mundo»; los voluntarios deBarcelona participaron en la Fiesta de

la Diversidad organizada por SOS Ra-cismo, en tanto que los de Olesa deMonserrat organizaron la exposición«Dale la vuelta a Bolivia» en la biblio-teca de esta población barcelonesa.

DIVULGACIÓN DENUESTRALABOR…

El acercar nuestro trabajo al públicoes fundamental y eso es lo que han he-cho numerosos grupos a través de me-sas de información. Así, los voluntariosde Málaga estuvieron presentes en elChiquipark y en el Centro ComercialLarios de la localidad, mientras que elgrupo de Orense vendió material en elpaseo de la ciudad y reunió a nuevosvoluntarios. Por su parte, los grupos deBarcelona, Terrassa y Vilanova i la Gel-trú montaron «paradas» de venta de ro-

sas y libros durante el día de San Jordi.

Y RECAUDACIÓNDE FONDOS PARANUESTROSPROYECTOS

Alegría y solidaridad fueron de la ma-no en los diferentes conciertos y festi-vales que se organizaron durante estosúltimos meses. Buena prueba de ellofue el tradicional Festival de Inviernocon música y danza celebrado en elAuditorio Municipal y que organizó elgrupo de Albacete, el Festival Solidarioen el Auditorium con actuaciones demúsica y baile realizado por los volun-tarios de Logroño o la organización delfestival de corales «Canciones del Mun-do» en Granollers.

Paralelamente a la preparación de su asistencia al Encuentro de Voluntariado y a la organización de lasconferencias de directores en distintas provincias, nuestros Grupos llevaron a cabo diferentes actividadescon el objetivo de sensibilizar a la opinión pública, difundir el trabajo de Ayuda en Acción y recaudar fon-dos para nuestros proyectos.

ACTIVIDADES para COMPARTIR

«Oí hablar de Ayuda en Acción enCatalunya Radio y decidimos, toda lafamilia, apadrinar un niño. Con el finde que el apadrinamiento fuera unaacción educativa para nuestros hijos yno se quedara en un simple recibo quese paga a través del banco, decidimosprescindir del aperitivo de los domin-gos. De esta forma, esas habitualesaceitunas y patatas fritas viajaron di-rectamente a Kenia, donde vivía el ni-ño que apadrinábamos.

Un tiempo después, en una confe-rencia para socios y amigos de Ayudaen Acción, fue cuando conocí más decerca los programas de desarrollo in-tegral, imprescindibles para ofrecer a

los más desfavorecidos una vida digna. Ese fue el momentoen el que decidí ser voluntaria. En 1992, y junto a Ana Flo-res, empezamos a implicarnos más en el trabajo y filosofíade Ayuda en Acción. Fue entonces cuando realizamos nues-tra primera actividad: un artículo sobre la erradicación de lapobreza que distribuímos en diferentes periódicos locales.En él, además, animábamos a posibles voluntarios a unirse anuestro proyecto y colaborar junto a nosotras con Ayuda enAcción. Ese, hace 10 años, fue el inicio del Grupo de Volun-tariado de Lleida que compuesto actualmente por 10 perso-nas, realiza al año dos o tres actividades que sin el esfuerzo,el entusiasmo y la labor desinteresada de cada una de ellas,no serían posibles.

Desde estas líneas quisiera animar, a todo aquel que leaesta revista, a compartir la experiencia de ser voluntario, por-que las mejores cosas en esta vida como amar, dar, o la amis-tad…son voluntarias.»

LOURDES

MONTALÁ,del Grupo de

Lleida

Hoy CONOCEMOS a…

Puedes encontrar información más detallada de cada una de las actividades de los grupos de voluntariado así como entre-vistas, artículos de opinión, información sobre los Grupos y noticias sobre Voluntariado en nuestro BOLETÍN ACCIÓN LO-CAL, y en la WEB de Ayuda en Acción. Si estás interesado en colaborar y/o en recibir el boletín no dudes en llamar. Áreade Voluntariado de Ayuda en Acción. 902 402 404.

Un año más, cumpliendo su octa-va edición, se celebrará por toda Espa-ña el Día para la Solidaridad de Ayudaen Acción. Una fiesta llena de entrete-nimiento y dinamismo que pretendesensibilizar a la sociedad y a nosotrosmismos, como agentes del desarrollo,sobre la necesidad de crear un mundomás justo y habitable para todos.

Colabora en lafinanciación deun proyecto enChota (Perú)

La recaudación obtenida en las acti-vidades organizadas se destinará, en es-ta ocasión, a la financiación de un

proyecto de mejora de la Calidad Edu-cativa en la provincia de Chota, en ple-na sierra andina. Mediante esteproyecto, Ayuda en Acción apoyará a lapoblación local permitiendo y facilitan-do la universalización de la educaciónde la zona, gracias a la mejora de lasinfraestructuras como del trabajo delprofesorado. Para Ayuda en Acción laeducación es entendida como la únicafórmula posible para el desarrollo a lar-go plazo de la región.

Por segundo año consecutivo, el pa-trocinio de TriNa, destinado tanto a larealización de las acciones que se lle-varán a cabo como a la financiación di-recta del proyecto seleccionado, seráfundamental para organizar este festivoy solidario día. Asimismo, en las 21 po-blaciones en las que celebraremos el

Día de la Solidaridad,contaremos con el apoyode otros colaboradoreslocales que contribuirána mejorar la educaciónde la comunidad perua-na de Chota.

La edición del año2001, celebrada en 26 lo-calidades, nos permitiódestinar más de siete mi-llones de pesetas a laconstrucción de ocho

centros infantiles en Cusubamba, Ecua-dor, al tiempo que lanzamos un mensa-je solidario en nuestro país que fueescuchado por más de diez mil personas.

Carreraspopulares,concursos demurales,exposiciones…

Los «ingredientes» de cada una de lasacciones organizadas por los grupos devoluntariado en sus localidades, inclui-rán actividades deportivas (carreras po-pulares, de bicicleta, patinetes,...),actividades de sensibilización (comer-cio justo, concursos escolares y de mu-rales, juegos infantiles…), actividadesde difusión (mesas de información, ex-posiciones fotográficas…) y actividadeslúdicas (música, títeres, cuenta-cuentos,payasos…), entre otras.

Esta será una ocasión única para ex-presar sentimientos de esperanza, rei-vindicación, solidaridad, diversión yparticipación en un proyecto común…Todo ello en el marco de un día queesperamos que sea tan soleado y lumi-noso como la ocasión requiere.

TE ESPERAMOS en el VIII DÍApara la SOLIDARIDAD

El 2 de junio es la fecha elegida para la celebración del VIII Día para la Solidaridad de Ayuda en Acción.Diferentes grupos de voluntariado festejarán por toda España este día dedicado a la educación para eldesarrollo, la difusión de nuestro trabajo, la sensibilización, el deporte y el entretenimiento.

Te esperamos en: Barcelona, Bilbao, Burgos, Campo de Criptana, Castellón,Fregenal de la Sierra, Granada, Granollers, Donosti, Huéscar,León, Leganés (Parque Polvoranca), Málaga, Murcia, Naval-moral de la Mata, Palencia, Pamplona, Sevilla, Valencia,Valladolid, Zaragoza.Llama al 902 402 404, Área de Voluntariado, y solicita infor-mación sobre las actividades que se desarrollarán en tu loca-lidad. Únete al Grupo de Voluntariado más cercano y colaboraen la organización de estas actividades. Contamos con tu pre-sencia y con tu apoyo. Gracias.

En noviembre de hace dos años recibí por mi cumpleaños un regalo muy especial: el apadrinamiento deStefani, una niña peruana.A diferencia de otros regalos, éste no era material y su valor no se medía porsu precio, ya que no sólo era un regalo para mí, sino que a la vez era un regalo para otras personas. Sinembargo, el regalo se llenó de significado, si cabe aún más, cuando al verano siguiente decidimos ir a co-nocer a Stefani.

Stefani es una niña de7 años que vive en la co-munidad de Vijoto, ubica-da en el proyecto deCaravelí, en la costa sur dePerú. Durante nuestra es-tancia en éste país andino,tuvimos la «desgracia» deconocer una zona devasta-da por los terremotos, unacomunidad carente deagua potable, de electrici-dad y de infraestructurasbásicas. Pero, al mismotiempo, tuvimos la «suer-te» de conocer a una niñacuya mirada estaba llenade timidez y curiosidad y,pese a todo, de esperanza.Una esperanza que semantenía viva y latente apesar de crecer en un me-dio tan hostil como en elque Stefani vivía. El contemplar la mira-da de la niña y conocer de cerca la for-ma de vida de ésta, su familia y sucomunidad nos hizo replantearnos mu-chas cosas. Así, pudimos comprobar queel sentimiento de esperanza era constan-te en todas las personas con las que pu-dimos hablar y, por qué no decirlo,también lo reconocimos en cada uno delos profesionales de Ayuda en Acciónque trabajan en los diferentes proyectosque la Organización está realizando enese país americano.

Nuestra visita a Perú nos sirvió paraconocer el país, la zona y a toda la gen-te que allí encontramos y que nos abriósus casas y sus corazones. De todos ycada uno de ellos pudimos aprendermuchas cosas, al tiempo que pudimoscomprobar su afán de lucha y trabajopara lograr mejorar sus condiciones devida.

De Stefani aprendimos que las cosasno son como estamos acostumbrados a

verlas, que algo tan sencillo como uncuento para pintar, unos lápices de co-lores, unas golosinas o una fotografíaque le habíamos enviado hacía tiempopodían llenar de ilusión esa mirada tí-mida y curiosa. Aprendimos que losdientes de los niños, cuando se lescaen, no se dejan debajo de la almoha-da para que el «ratoncito Pérez» loscambie por un regalo, ya que allí, talcomo nos contó Stefani: «hay ratonictospero no se llaman Pérez». Aprendimostambién que nosotros podíamos serella, que podíamos haber nacido en unlugar como Vijoto e ilusionarnos concosas tan simples y sencillas como aella le ocurría.

De la gente que allí vivía aprendimosa diferenciar que hay dos formas de darlas gracias; tal y como estamos acos-tumbrados a oírlas y darlas o como lohicieron ellos cuando visitamos el cen-tro de tratamiento y producción deaceitunas, de reciente inauguración.

Y de los profesionales de Ayuda enAcción que allí trabajan aprendimosmucho. Sobretodo de su hospitalidad ydel entusiasmo que transimiten y conel que trabajan día a día en todos y ca-da uno de los proyectos que allí se lle-van a cabo, como el instituto queacaban de poner en marcha, el bancode herramientas, el centro de controlde plagas, etc…

En definitiva y a través de estas líne-as, quisiera agradecer a Stefani, a sumadre Carmen, a Manuel, coordinadordel proyecto, a su mujer e hijos, Gon-zalo y Jose Manuel; a Lola que sin du-da disfrutó tanto como nosotros de lavisita; a Esther y al resto de los profesio-nales que nos atendieron tan amable-mente, así como a toda la comunidadcon la que pudimos pasar unos días,por acabar de llenar de significado unREGALO DE CUMPLEAÑOS.

SILVIA AZUARA MILLÁN

L´Hospitalet de Llobregat.

Un REGALO de CUMPLEAÑOS…

De las opiniones que nos han he-cho llegar los lectores de la revista he-mos extraído algunas conclusiones. Lamayoría de los lectores, 93,5%, valorapositivamente la revista, el 43,9% opi-na que la publicación les gusta mucho,mientras que para el 49,6% le gustabastante. Por el contrario, al 3,6% delos colaboradores que contestaron, larevista le gusta poco a nada.

Respecto a la valoración de diversosaspectos de la publicación como la pre-sentación, el contenido, la organiza-ción y la puntualidad en la recepciónque se proponía a los lectores, éstos hanvalorado positivamente la revista. Aun-que sin diferencias significativas, elcontenido es el aspecto con mayor va-

loración, mientras que la puntualidaden la recepción es el que muestra unaevaluación menos positiva. En este sen-tido, el 90% de los lectores afirma queel contenido de la publicación le gustamucho o bastante mientras que la pun-tualidad en la llegada a los hogares esmás criticada. Algo más del 9% de loslectores que nos han hecho llegar susrespuestas consideran que la puntuali-dad debe mejorar.

Nuestros lectores también valoraronlas diferentes secciones y artículos dela revista. De sus opiniones se extraeque las secciones «Sobre el terreno»,con un 15,8%, «Sin género de dudas»con un 10%, y su artículo «La equidadde género» (5%) son las que mayor in-

terés suscitan. Asi-mismo, una partede los colaborado-res de Ayuda en Ac-

ción han afirmado que desean recibirmás información acerca de los niñosapadrinados, sus familias y colaborado-res. Artículos sobre los países en los quela Organización impulsa proyectos ysobre aquellos colectivos especialmen-te vulnerables (mujeres, niños, ancianoso discapacitados) son algunas de las pe-ticiones de nuestro lectores.

Nuestro más sincero agradecimientoa todos los padrinos, madrinas y cola-boradores de Ayuda en Acción que hanparticipado en la realización de esta en-cuesta, porque gracias a ustedes, pode-mos conocer la opinión que nuestrarevista les merece. Gracias a sus apor-taciones y comentarios, podremos me-jorar nuestra labor y hacer más atractivay cercana nuestra publicación. Sus con-tribuciones son imprescindibles para laOrganización y para que nuestro traba-jo sea mejor cada día.

Nuestros LECTORES OPINANsobre la REVISTA

En el anterior número de nuestra revista incluimos una encuesta para que nuestros lectores opinasen so-bre la publicación, así como sobre las diferentes secciones en las que ésta se divide. De este modo pre-tendíamos conocer sus opiniones e inquietudes para mejorar uno de los principales canales decomunicación entre Ayuda en Acción y sus colaboradores.

2 4 6 8 10 12 14 16

Todo

Sobre el terreno

Voluntariado

Valor de una sonrisa

Discapacidad en la India

Sin género de dudas

Noticias

Campañas

Entrevista

África

Asia

Paz y desarrollo

Reconstrucción Salvador

Programas

Educación mujer

Equidad genero

América

Otros

NC

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5,005,005,00

2,906,50

4,306,50

7,909,409,409,40

10,808,60

10,110,1

12,2015,8

3,00 3,05 3,10 3,15 3,20 3,25 3,30 3,35 3,40 3,45 3,50

3,21

3,38

3,43

3,42

Presentación

Organización

Contenido

Puntualidad

La presentación y el contenido de la revista han recibido unabuena puntuación, 3,4 sobre un máximo de 4 puntos, porparte de nuestros lectores

Ficha técnica◗La encuesta ha sido realizada por CYL entre los recep-

tores de la revista.◗El tipo de entrevista ha sido autoadministrada. La en-

cuesta se ha realizado mediante un cuestionario inser-tado en la revista número 57.

◗La encuesta se ha realizado con preguntas abiertas, enlas que el lector daba sus propias respuestas, y cerra-das, donde se proponían diversas respuestas.

◗Error máximo del muestreo ± 8,3%.

Tras el éxito obtenido en las anteriores campañasllevadas a cabo, gracias a la impresionante co-laboración de sus socios que han permitido laconstrucción de una escuela en Kukra Hill (Ni-caragua) y de seis centros escolares en Cu-subamba (Ecuador), TRAVEL CLUB ha decididocrear TRAVEL CLUB SOLIDARIO. Esta nueva fi-gura nace con la pretensión de establecer unfondo de Puntos Travel Club destinado al apa-drinamiento de niños en Ecuador. El acuerdo de colaboración suscrito por TRAVELCLUB y AYUDA EN ACCIÓN tendrá una dura-

ción mínima de tres años, lo que permitirá garantizar el apadrinamientode 70 niños de las áreas de desarrollo de Cusubamba, Mitad del Mundoy Sig Sig. Al mismo tiempo y con el fin de completar esta acción, se soli-citará a los socios de TRAVEL CLUB que contribuyan a incrementar estefondo aportando sus Puntos Travel Club. Esta donación podrá realizarsellamando al teléfono 902 406 406 o a través de la página Web: www.tra-vel-club.com, siendo 250 puntos la donación mínima.Con TRAVEL CLUB SOLIDARIO, este programa de fidelización, líder enEspaña, quiere renovar su compromiso con las comunidades más desfa-vorecidas de nuestro planeta.

TRAVEL CLUB SOLIDARIO, UN APOYO PARA ELAPADRINAMIENTO EN ECUADOR

Uno de los salones de la escuela construida en Kukra Hill, Nicaragua.

70 niños de Ecuador serán apadrinados porTRAVEL CLUB SOLIDARIO.

Ayuda en Acción ha sido la Organización noGubernamental elegida por las más de10.000 personas que han participado en laI Convocatoria del Fondo Solidario PRESSTO.Esta iniciativa, puesta en marcha por Tintore-rías Pressto, buscaba la participación ciu-dadana para elegir, entre los proyectos dedesarrollo presentados por 5 ONG, el desti-no de los 24.040 (4 millones de ptas.) conque el Proyecto Humanitario de la cadena defranquicias dotaba este 1er premio.Ayuda en Acción destinará esta cantidad aaumentar la disponibilidad de agua de riegoen el Valle del Alto Piura (Perú). Con este fin,se construirán 4 sistemas de riego, a través dezanjas superficiales, y se instalarán 20 kiló-metros de mangas plásticas. De este modo,120 familias campesinas podrán cultivar másde 20.000 hectáreas.Los responsables de Pressto y de las organi-zaciones participantes están muy satisfechos

con los resultados obtenidos. Para ellos fue pri-mordial la sensibilización de los clientes y delpúblico en general y «estas 10.000 personasque confían en nuestro Proyecto así lo de-muestran. Nuestro compromiso empieza enlos socios fundadores, pasa por todos y cadauno de los franquiciados y termina en la últi-ma empleada de la última tienda que acaba-mos de abrir», ha señalado Alfredo Zamora,presidente de la compañía. El votante no te-nía que realizar ningún consumo ni aportarningún dinero para participar en la elección eincluso podía votar por correo (un 2% de losvotos ha llegado a través de esta vía).Solidarios para el Desarrollo, AIETI (Aso-ciación de Investigación y Especializaciónsobre Temas Iberoamericanos), UNEFA (Fede-ración Unión de Escuelas Familiares Agrarias)y MPDL (Movimiento por la Paz, el Desarmey la Libertad) fueron las otras cuatro ONGparticipantes.

CONCEDIDO EL I FONDO SOLIDARIO PRESSTO

La nueva campaña de publici-dad de Ayuda en Acción yaestá en la calle… «Has-ta el Final» que asíla hemos lla-mado, giraen torno alconcepto dela colaboracióncontinuada.

Con la nuevacampaña queremosafianzar la imagen deAyuda en Acción, co-municar la importanciade la ayuda a los paísesmás desfavorecidos, trans-mitir calidad, garantía y se-guridad en la gestión, asícomo en la ejecución denuestro trabajo. Al mismotiempo, queremos incitara la acción para que elespectador participe en unproyecto humanitario: laconstrucción de un mundomás justo.

En definitiva, a través dela campaña «Hasta el Fi-nal» se pretende difundirel beneficio que repre-senta, para el desarrollode los pueblos empo-brecidos, la ayuda yel trabajo de lasorganizaciones através de la per-manencia de lasmismas, hastacompletar yllevar a térmi-no el procesode desarro-llo. De estemodo, lascomuni-dades lograrántener una vida digna yse conseguirá romper la espiralde la pobreza.

Como en otras oca-siones, la campaña

ha sido posiblegracias a la cola-

boración de la

agencia de publicidad Ruiz Nicoli queha creado una campaña que potencialos recursos más destacables de nuestraOrganización: Experiencia, Eficacia, Sa-tisfacción y Vínculos solidarios.

Desde principios de abril la nuevacampaña se ha podido ver tanto en laprensa como en la televisión y la radio.Asimismo, hemos podido acercar el tra-bajo de nuestra Organización a200.000 familias que han recibido di-rectamente en sus hogares informaciónsobre Ayuda en Acción y nuestra invi-tación a colaborar.

Desde estas páginas queremos transmi-tir nuestro más sincero agradecimientoa todos los profesionales que han par-ticipado y que han hecho posible laproducción de esta campaña:

Agencia:Ruiz Nicoli

Director General creativo:Paco Ruiz Nicoli

Redactores:Carlos Yuste/David Bellido

Directora de arte:Lorena Mendiola

Directora de la Cuenta:Cristina Dezcallar

Ejecutiva:Carmen Vadillo

Producer:Coral Fenández

Productora:Visor Estudios

Realizador:Josep Llordés

Director de Fotografía:Paco Femenía

Post-Producción:Visor Estudios

Estudio de sonido:Sintonia 2

A todos, Mil Gracias… por contribuir adifundir el trabajo de Ayuda en Acción

COLABORA con los que ayudanDESDE el PRINCIPIO hasta el FINAL…

El pasado día 21 de marzo tuvo lu-gar en el Cine Capitol de Madrid el pre-estreno de la nueva versión de «E.T., ElExtraterrestre», la película con la queSteven Spielberg batió en 1982 todoslos records de taquilla de la época. Másde mil personas disfrutaron en el pre-estreno de las aventuras del entrañableextraterrestre, entre ellas Blanca Suel-ves, Verónica Mengod, Cristina del Va-lle, Rafael Martín Vázquez, PedroReyes, Sybilla, Ruth Gabriel, Carla Go-yanes, Paola Dominguín, Mateo Gil olos actores de la serie «Al Salir de Cla-se», Carola Balestena, Cristina Castañoy Félix Gómez.

Veinte años después, «E.T.» ha vuel-to a las pantallas españolas de la manode United International Pictures en unanueva versión con escenas inéditas,nuevos efectos especiales y una bandasonora remasterizada compuesta porJohn Williams. En esta nueva cinta, la

encargada de llevar los efectos especia-les al Siglo XXI ha sido la Industrial Light& Magic de George Lucas, cuyo traba-jo ha permitido recuperar escenas quehabían sido cortadas y añadir imágenescompletamente nuevas.

En esta ocasión, el apoyo de UnitedInternational Pictures y la participaciónen este evento de Canal+ y del grupoinmobiliario gmp permitirán a Ayuda enAcción destinar 12.500 al proyecto«Escolarización de niños y Alfabetiza-ción de Adultos en Oromía», una zonade Etiopía en la que sólo 21 de cada100 niños entre 12 y 17 años están es-colarizados. El proyecto tiene previstodotar de educación básica a poblacio-nes dispersas geográficamente a travésdel método ACCESS, un sistema pione-ro que permite adaptar los contenidoseducativos a la realidad de la zona ycompatibilizar los horarios de las cla-ses con las obligaciones familiares delos niños. Ahora, gracias a esta iniciati-va, podremos construir 8 nuevos cen-tros de escolarización para alumnosque, tras un ciclo de tres años, podráncontinuar sus estudios en la escuelaestatal más próxima.

Este proyecto se enmarca dentro deun programa más amplio que pretende

la puesta en marcha de 72 centros enlos que también se incidirá sobre laalfabetización, en un país en el que el62% de los mayores de 15 años no sa-be leer ni escribir.

«E.T., el extraterrestre» COLABORAcon AYUDA EN ACCIÓN

Cristina Castaño y Alex Cueva, de laserie «Al salir de Clase».

Ruth Gabriel fue la encargada de pre-sentar la nueva versión de «E.T.»

El próximo mes de octubre tendrá lu-gar el IV Torneo de Pádel Ayuda en Ac-ción que en esta edición contará conla participación de TANTA COMUNI-CACIÓN, empresa encargada de laelaboración de la página www.padel-solidario.org. Esta web nace como he-rramienta de divulgación del torneo ycon el objetivo de informar sobre todolo relacionado con este evento. Esta pá-gina, permitirá realizar un seguimientoon-line del desarrollo del torneo y delos partidos, obtener de forma rápidainformación sobre los proyectos de de-sarrollo financiados, las empresas par-ticipantes (por medio de un enlace asus páginas web) al tiempo que facili-tará la inscripción de participantes al

torneo a través de Internet.El torneo de Pádel nació en 1999

gracias al decidido apoyo de los gru-pos inmobiliarios gmp, GE Capital Re-al Estate y Renta Inmobiliaria. Desdeentonces, y merced a la colaboraciónde más de 50 empresas que han apor-tado más de 100.000 , ha sido posi-ble la financiación de diferentesproyectos de desarrollo de Ayuda enAcción en Nicaragua, Ecuador y El Sal-vador. En concreto, la edición de 1999permitió la construcción de una escue-la en la comunidad de El Bejuco en Ni-caragua; en el año 2000 se hizo posiblela construcción de cuatro casas comu-nales en Mitad del Mundo en Ecuador;y el pasado año, el III Torneo de Pádel

Ayuda en Acción apoyó la reconstruc-ción de viviendas en la comunidad sal-vadoreña de Las Conchas, regióngravemente afectada por los dos fuer-tes terremotos que asolaron al peque-ño país centroamericano.

Las aportaciones obtenidas en estaedición serán destinadas a un proyectode escolarización de niños y alfabetiza-ción de adultos en Oromía, región deEtiopía en la que más de 2 millones deniños y niñas no tienen acceso a edu-cación. Mediante el método ACCESS, sepodrá dotar de educación básica a po-blaciones dispersas geográficamente ycompatibilizar las clases de los niñoscon las ayudas que éstos prestan a susfamilias.

El TORNEO de PÁDELSOLIDARIO en INTERNET

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DOMICILIACIÓN BANCARIARuego hasta nuevo aviso se sirvan adeudar con cargo a mi cuenta/libreta los recibos que presentará Ayuda en Acción con periodicidad ANUAL SEMESTRAL TRIMESTRAL MENSUAL

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Firma:

COD. 277-nº58

Necesitamos que colabores dando a conocer, entre los que tienes más cerca, la situación de las comu-nidades más desfavorecidas y el trabajo de Desarrollo que realizamos en Ayuda en Acción.

10.000 niñas y niños esperan ser apadrinados…

Necesitamos que en este año 10.000 personas se unan a nuestro proyecto humanitario para que eltrabajo que llevamos a cabo alcance a miles de familias que aún no tienen futuro.

Necesitamos tu apoyo para que divulgues entre tus conocidos que el apadrinamiento asegura eldesarrollo de las comunidades. ✄

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Te pedimos un esfuerzo mas...Te pedimos un esfuerzo mas...‘‘

SI DESEAS COLABORAR CON AYUDA EN ACCIÓN RELLENA ESTE CUPÓN Y ENVIANÓSLO POR CORREODeseo apadrinar ............. niño/s (Cuota mínima mensual 16,53 • 2.750 ptas.)

Deseo ser socio-colaborador (Cuota mínima mensual 6,01 • 1.000 ptas.)

Necesitamos que nos presentes a tus amigosNecesitamos que nos presentes a tus amigos

* Sí, quiero que Ayuda en Acción emita el certificado de mi donación y que mis datos los remita al Mº deHacienda a efectos de obtener desgravación fiscal. (Tus aportaciones son deducibles del I.R.P.F, según la ley 30/1994).

Al hacer efectiva tu primera cuota, Ayuda en Acción te remitirá, de forma inmediata el expediente del niño apadrinado.

(Imprescindible para emitir certificado de donación)