FACULTAD DE INGENIERÍA

MATERIAL DE CLASE N °01

MATERIA Y MEDICION

1. LOGROSEl estudiante al final de la sesión Clasifica la materia Identifica los cambios y propiedades físicas y químicas Usa correctamente las unidades de medición.

2. ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1 A.- Los conceptos siguientes clasifíquelos de acuerdo al criterio señalado.

a) Hierro b) Aire c) Amor d) bronce e) gasolina f) el punto g) El himno nacional h) gas doméstico i) calor j) Carbono k) molécula de cloro l) plano m) Magnetismo n) propano o) granito p) rayo X

Material Inmaterial

B.- La materia puede ser de naturaleza corpuscular (sustancial) o de naturaleza Ondulatoria. Clasifique lo material encontrado en A, señalando lo que los Diferencia.

C.- Clasifica la materia de acuerdo a su composición, a partir de la siguiente lectura:

La industria moderna depende directa o indirectamente de los minerales. Los minerales son un recurso natural de gran importancia para la economía de un país, muchos productos comerciales son minerales, o se obtienen a partir de un mineral. Así por ejemplo, de distintos tipos de cuarzo y silicatos, se produce el vidrio. Los nitratos y fosfatos son utilizados como abono para la agricultura. La caliza y la arcilla se utilizan para fabricar cemento y cerámicos, respectivamente. Ciertos materiales, como el yeso, son utilizados en la construcción. Los minerales que entran en la categoría de piedras preciosas o semipreciosas, como los diamantes, topacios, rubíes, se destinan a la confección de joyas. Otros minerales como la calcopirita, la galena y el cinabrio son fuente de cobre, plomo y mercurio respectivamente.

La casiterita es un mineral que contiene el óxido de estaño (SnO2). En las rocas conocidas como granitos pegmatitas, la casiterita suele ir acompañada de otros minerales como wolframita y sheelita.

Por lo general el estaño elemental se recupera de los depósitos de la caserita mediante un proceso en el cual el óxido de estaño se reduce con carbono y el metal puro se obtiene por un proceso denominado electrólisis, en el cual se utiliza una mezcla acuosa de ácido sulfúrico (H2SO4) con sulfato de estaño (SnSO4).

El estaño es empleado en aleaciones como el bronce (mezcla de cobre y estaño). Dado que, al alearse con otros metales, provoca un descenso considerable del punto de fusión (a veces, poco más de 200º C) es muy práctico en materiales de soldadura y en pigmentos cerámicos. Además, gracias a su extraordinaria resistencia a la degradación ambiental es muy usado en cubiertas anticorrosivas.

A partir de la lectura presentada completa el siguiente diagrama escribiendo cada palabra en negrita en uno de los casilleros, según corresponda.

ACTIVIDAD 2A. En cada una de las siguientes afirmaciones se describe una propiedad física o

química. Reconócelas indicando si son propiedades físicas o químicas.

Afirmación Propiedad física o químicaEl aluminio es sólido a temperatura ambienteEl alcohol arde si se acerca un fósforo encendidoEl carbón no puede oxidarseEl hielo funde a 0oCEl sulfato de cobre es una sal azulEl limón tiene sabor agrio.El oxígeno es comburenteLa gasolina es inflamableEl diamante es un material muy duroEl agua corroe al hierro B. De la siguiente lectura distinga entre las propiedades físicas y químicas e

investigue de que se trata cada una de esas propiedades.

ElementosCompuestos

Sustancias

Mezclas homogéneas

Mezclas

Mezclas heterogéneas

MATERIA

El hierro se encuentra en muchos minerales y está presente en las aguas freáticas. Es un metal blando, maleable, dúctil, tenaz, de color gris plateado, Tiene un punto de fusión de 1 535oC, punto de ebullición de 2 750oC y su densidad es de 7,86g/cm3. Es un metal activo que reacciona con el oxígeno para formar el hierro magnético; expuesto al aire húmedo se corroe formando óxido de hierro. Una aleación con carbono constituye el acero o fierro de constructión, que se venden como largas varillas muy pesadas.

Propiedades Físicas Propiedades Químicas

C.- Identifique las propiedades extensivas e intensivas entre l.as propiedades físicas.

Extensivas Intensivas

ACTIVIDAD 3 Los siguientes procesos representan cambios físicos o químicos. Identifíquelos Señalando con aspa donde corresponda.

Proceso Físico QuímicoFlexibilidad del vidrio por calentamientoCorrosión del mármol por un ácidoMaduración de las frutasMolienda de la caña de azúcarFundición de un metal

ACTIVIDAD 4

Los cambios de estados de agregación de la materia ocurren con absorción o liberación de energía y reciben nombres especiales. Indique se es verdadera o falsa las siguientes expresiones e indique si el calor es absorbido o liberado.

Proceso V o F CalorLa lluvia ocurre por condensaciónLa naftalina vaporiza fácilmenteLa nieve licúa al formar los ríosEl GNV(gas natural vehicular) es licuadoEl hielo seco (CO2(g)) sublima fácilmenteLa gasolina vaporizada mueven los autosEl jugo de papaya se prepara por licuación

ACTIVIDAD 5 Las mezclas de sustancias pueden separar sus componentes utilizando una propiedad física que diferencie los dos compuestos componentes. Indique qué propiedad usaría y como lo haría para separar las siguientes mezclas:

1.- Sal de mesa, polvo de carbón y limadura de hierro

2.- Una mezcla heterogénea de mercurio líquido ( d= 13,6g/mL), agua (d=1g/mL) y ciclohexano (d= 0,78g/mL)

3.- Quiere recuperar la sal común que está mezclada con arena fina ¿qué haría?

4.- Desea separar un material granular “A” (d=3,62g/mL) de un material indeseable “B” (d=2,04g/mL). Dispones de 3 sustancias líquidas para elegir una de ellas con la finalidad de agitarla con las mezcla (A+B), separándose la más pesada de la más liviana.

Tetracloruro de carbono (d= 1,595g/ml) Ioduro de metileno (d= 2,3 g/mL) Benceno (d= 0,879g/mL)