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Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.

Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.

ACTIVIDAD 1: COMUNICACIÓN CON SENTIDO

ME COMUNICO ASERTIVAMENTE UTILIZANDO MI CUERPO COMO MEDIO

DE EXPRESIÓN.

Meta 14 Guía 41

Duración: 13 Horas

CUALIFICAR LENGUAJE Año: 2019

Metas de Aprendizaje: Comunico asertivamente mi punto de vista, utilizando de manera adecuada los elementos de la comunicación ante situaciones en las que diariamente me desenvuelvo, respetando el criterio de los demás.

Preguntas Esenciales:

• ¿Cómo puedo comunicarme a través de los gestos?

• ¿Por qué los símbolos son importantes para entender nuestro contexto?

• ¿Cómo podría comunicarme si no pudiera hablar?

• ¿Los sonidos comunican lo que pasa al mi alrededor?

Evidencias de Aprendizaje:

• Interpreta el significado de los símbolos que se encuentran en su entorno.

• Decodifica los mensajes de las señales corporales

• Expone situaciones comunicativas utilizando expresiones corporales

• Valorar la importancia de interpretar los mensajes.

ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 5

COMUNICACIÓN

CON SENTIDO

NOS COMUNICAMOS Y RESPETAMOS

MÁS QUE PALABRAS

COMUNICANDO SIN PALABRAS

JUGUEMOS A

ADIVINAR

so con otras personas, ¿qué tengo en

cuenta para que la comunicación sea

agradable?

¿Qué debo tener en cuenta al momento de

expresar mis ideas en una conversación?



Indica si en los siguientes ejemplos se trata de una comunicación verba (v) o no verbal (n)

1. Conversación entre dos amigos

2. Un semáforo

3. Una canción

4. La lectura de una revista

5. Gesto con la cara para indicar malestar

6. Sirena de un barco al salir del puerto

7. Dedo hacia abajo para indicar que algo va mal

Escribe en tu cuaderno o bitácora una pequeña historia teniendo en cuenta la secuencia de las imágenes.

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Realiza un dibujo en tu cuaderno o bitácora donde comuniques que algo no es de tu agrado



Escribe debajo de cada imagen el tipo de comunicación que se utiliza.

Indica cómo te comunicarías en las siguientes situaciones:

En tu salón de clases hay un estudiante que no tiene el sentido de la vista, cómo harías la tarjeta de invitación para que él pudiera asistir a tus cumpleaños. Utiliza toda tu creatividad para realizar la tarjeta, luego socialízala a tus compañeros y docente.

ACTIVIDAD 2:COMUNICANDO SIN PALABRAS

https://www.cerebriti.com/juegos-de-

idiomas/comunicacion-no-verbal-1#.XA---4tKjMw



Para tener en cuenta…

Lee detenidamente el siguiente texto, luego, en internet accede al link presentado y responde las preguntas propuestas.

Los humanos son seres sociales por naturaleza y, por lo tanto, tienen la necesidad de

relacionarse con los demás y transmitir su pensamiento. En esa medida, los procesos de

comunicación son fundamentales para la vida de las personas, ya que es

por medio de ellos que pueden interactuar con el

mundo y compartir experiencias con sus

ACTIVIDAD 3: MÁS QUE PALABRAS



Consulta el siguiente

link. https://www.youtube.com/watch?v=j0lWLWdlY6Y

semejantes. La comunicación humana es un

espacio muy amplio que se desarrolla de muchas

maneras, que han venido evolucionando con el

tiempo. Al comienzo el hombre se comunicó a

través de dibujos que hacía en cavernas y con

sonidos que estaban acompañados de gestos; sin

e

m

ba

rg

o,

los

idi

o

mas que conocemos hoy día aparecieron mucho tiempo después, al igual que los sistemas de

escritura que sirven para representarlos actualmente.

A pesar que las palabras que son dichas de manera oral son uno de los medios más efectivos de

comunicación, no es el único que existe.

Después de la lectura y observar el video, responde:

Además de las presentadas

en

¿Qué otras formas de

transmitir

A partir de lo que viste en

el

el video, ¿qué otras

maneras

mensajes mediante

gestos

video, define con tus

palabras

conozco de comunicar

donde no

faciales y corporales se

te

lenguaje verbal y no

verbal.

se utilicen palabras? ocurren? Explícalas. Escribe 2 ejemplos.

Lenguaje Verbal:

http://www.youtube.com/watch?v=j0lWLWdlY6Y

http://www.youtube.com/watch?v=j0lWLWdlY6Y



Comparte tus respuestas con tus compañeros y docente

Lenguaje No Verbal:



Como viste anteriormente, existen diferentes

maneras de comunicar en las que no se utilizan

palabras, es decir, formas de lenguaje no verbal. Los

gestos o expresiones del cuerpo, así como ciertos

elementos gráficos o visuales son algunas de ellas.

Pero para entender mejor cómo funcionan, primero

debes conocer qué es el lenguaje verbal.

La comunicación verbal o lenguaje verbal es la que se

realiza a través de lenguaje articulado, es decir, de

palabras orales o escritas. Es el principal método de

comunicación entre las personas, ya que todos hablan o

escriben una lengua determinada.

Las lenguas o idiomas son ese conjunto de signos que

son producidos de manera oral por el hombre, los cuales

también pueden representarse de manera gráfica, es

decir, a través de la escritura con alfabetos. El español, el

inglés, el francés o el japonés son ejemplos de lenguas.

De otro lado está la comunicación no verbal o lenguaje

no verbal, la cual se ha venido haciendo más importante

en nuestros días, ya que permite aprovechar todo tipo

de recursos expresivos diferentes a las palabras orales o

escritas, tales como imágenes, colores, gestos,

movimientos, posturas corporales, entre otros. Este tipo

de comunicación tiene una serie de características:

ACTIVIDAD 4: COMUNICANDO SIN PALABRAS

1. Mantiene una relación

estrecha con la

comunicación verbal, ya

que en muchas

oportunidades se emplean

juntas o se complementan

mutuamente.

2. Los sistemas de

comunicación no verbal cambian

dependiendo de la cultura o los

países. Por ejemplo, los gestos

o movimientos del cuerpo, así

como los colores no significan

lo mismo para todas las

personas o culturas.

3. Los sistemas de

comunicación no verbal

cumple un número mayor de

funciones que el verbal, ya

que puede acompañarlo,

completarlo, modificarlo y

hasta reemplazarlo en

determinadas situaciones.



Explica con tus propias palabras qué comunican los siguientes ejemplos de lenguaje no verbal. Escribe todo lo que imagines pueden significar:

Cómo pudiste ver en la actividad anterior, el lenguaje no verbal es una forma importante de

comunicación entre los seres humanos, ya que permite reforzar lo que decimos mediante las

palabras o inclusive reemplazarlas en algunos contextos de comunicación.

Dentro del lenguaje no verbal es posible encontrar dos formas de comunicación que

sobresalen por su efectividad en la transmisión de mensajes: El lenguaje corporal y el

lenguaje icónico.

El lenguaje corporal hace referencia, de manera amplia, a todas las posibilidades expresivas

o comunicativas que se pueden llevar a cabo mediante el cuerpo. Por lo tanto, implica la

consideración de dos aspectos que se complementan entre sí:



Une con una línea cada rostro con los diferentes significados que puede comunicar. Recuerda que cada rostro puede

comunicar más de un significado.

Escribe al lado de cada postura corporal los significados que pueden comunicar. Trata de incluir la mayor cantidad posible.

Describe a continuación cada una de las actividades realizadas por los mimos del video “Marcel et Marceau”, que viste en el recurso anteriormente señalado.

Después de realizar el ejercicio, se abrirá un espacio de diálogo en el salón para compartir tus aportes.

Consulta el siguiente

link. https://www.youtube.com/watch?v=oyNHH_canDY

http://www.youtube.com/watch?v=oyNHH_canDY

http://www.youtube.com/watch?v=oyNHH_canDY



También deberás hacer una pequeña muestra de un mensaje que quieras dar a tus compañeros, haciendo uso de gestos.



Trabajo colaborativo: En grupos, realiza el siguiente ejercicio. Ten en cuenta las orientaciones del docente con el fin de que todos participen.

A partir del recurso que se brinda a continuación, en grupo, realiza tu representación de mimos sobre la importancia de la comunicación asertiva en las relaciones interpersonales.



Escribe aquí la situación que vas a representar.

Comparte con el docente tus ideas.

Si requieres orientaciones extra, solicítalas.

ACTIVIDAD 5: JUGUEMOS A ADIVINAR



En el salón de clases, el docente pide a los alumnos que guarden silencio absoluto por cinco minutos. Durante ese tiempo se comunicarán con sus compañeros solamente a través de gestos.

Después, comentan si les resultó fácil o difícil hacerlo.

Trabajo colaborativo: En parejas, se escoge una situación a dramatizar, sin hablar. Solo deben

hacer uso de su lenguaje corporal.

Al finalizar cada grupo, los alumnos deben adivinar qué ocurría en la escena y qué estaban comunicando. Nota: Por sorteo, se elegirá el orden de la presentación de los alumnos.

Finalmente, se hacen reflexiones sobre el ejercicio a partir de las siguientes preguntas. Escribe las apreciaciones de tu grupo.



¿Lograron comunicarse sin palabras? ¿Fue

fácil?

¿Cómo se sintieron comunicándose de esa

manera?

¿Cuándo necesitamos de las palabras para

ser comprendidos?



Observa con atención el siguiente código que tienen los ladrones para marcar las casas que tienen vigiladas.

¿Los demás pudieron comprender lo que

estaba ocurriendo en escena?

¿Hubo expresiones que se lograron mejor

con gestos? ¿Cuáles?



Genera un diálogo asertivo con

tu docente sobre el tema.



Realiza un mural donde reflejes cada uno de los códigos no verbales que podemos utilizar en nuestra vida cotidiana. Ten en cuenta los contextos que se presentan a continuación.

¡FELICITACIONES LOGRASTE TERMINAR CON ÉXITO!

ES MOMENTO DE SUSTENTARLE A TU DOCENTE.

Colegio Barrio

Centro comercial Calle

Hospital

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