Mecanismos de la cohesión

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LOS MECANISMOS DE LOS MECANISMOS DE COHESIÓN COHESIÓN

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Los principales mecanismos de cohesión textual los encontrarás aquí

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LOS MECANISMOS DE LOS MECANISMOS DE COHESIÓNCOHESIÓN

Page 2: Mecanismos de la cohesión

CONCEPTOCONCEPTO

Son los recursos cohesivos que posibilitan Son los recursos cohesivos que posibilitan la adecuada combinación de las palabras, la adecuada combinación de las palabras, oraciones y sus partes con el fin de oraciones y sus partes con el fin de asegurar un desarrollo proposicional asegurar un desarrollo proposicional ((estructura superficialestructura superficial) y poder conformar ) y poder conformar así una unidad conceptual; esto es, el así una unidad conceptual; esto es, el texto escrito. texto escrito.

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1. LA DEIXIS O REFERENCIA1. LA DEIXIS O REFERENCIA

• Este mecanismo de Este mecanismo de cohesióncohesión establece: establece:– una relación entre un elemento del texto y una relación entre un elemento del texto y

otro u otros que están presentes en el mismo otro u otros que están presentes en el mismo texto. texto. (referencia endofórica)(referencia endofórica)

– una relación entre un elemento del texto y una relación entre un elemento del texto y otro u otros que están presentes en el otro u otros que están presentes en el contexto situacional. contexto situacional. (referencia exofórica)(referencia exofórica)

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TIPOS DE REFERENCIATIPOS DE REFERENCIA• Referencia •

Situacional Textual•

exofórica endofórica••

catafórica anafórica• (hacia adelante) (hacia

atrás)

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LA REFERENCIA EXOFÓRICALA REFERENCIA EXOFÓRICA

• Se presenta cuando un elemento del texto alude Se presenta cuando un elemento del texto alude a elementos de la realidad o a factores a elementos de la realidad o a factores extralingüísticos que no están en el texto sino extralingüísticos que no están en el texto sino en el contexto situacional.en el contexto situacional.

• Ejemplo : Ejemplo : Nosotros Nosotros somos parte esencial de la somos parte esencial de la

Universidad Nacional Agraria.Universidad Nacional Agraria.________________NosotrosNosotros establece una relación con algunos de los estamentos de establece una relación con algunos de los estamentos de la Universidad Nacional Agraria y que no está presente en el texto: la Universidad Nacional Agraria y que no está presente en el texto: estudiantes, profesores, empleados, trabajadores, etc.estudiantes, profesores, empleados, trabajadores, etc.

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REFERENCIA EXOFÓRICAREFERENCIA EXOFÓRICA

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LA REFERENCIA ENDOFÓRICALA REFERENCIA ENDOFÓRICA

• Se presenta cuando la relación se Se presenta cuando la relación se establece con un referente que está en el establece con un referente que está en el mismo texto.mismo texto.

• Ejemplo : Ejemplo : Nos hizo una oferta excelente. EnNos hizo una oferta excelente. En ella, ella, describe con precisión todas las ventajas de describe con precisión todas las ventajas de la alianza.la alianza.

__________________El pronombre personal El pronombre personal ellaella hace referencia a un hace referencia a un grupo nominal que está presente en el mismo texto: grupo nominal que está presente en el mismo texto: una una oferta excelenteoferta excelente. .

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TIPOS DE REFERENCIA TIPOS DE REFERENCIA ENDOFÓRICA ENDOFÓRICA

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REFERENCIA ANAFÓRICA REFERENCIA ANAFÓRICA • Ocurren cuando en el interior del texto se Ocurren cuando en el interior del texto se

establece una referencia establece una referencia retrospectivaretrospectiva, es , es decir, cuando un término alude a otro ya decir, cuando un término alude a otro ya mencionado con anterioridad. mencionado con anterioridad.

Ejemplo :Ejemplo :““Entre los Entre los caracteres físicoscaracteres físicos que que

contribuyen más a hacer que una persona contribuyen más a hacer que una persona resulte atrayente (o repulsiva) hay resulte atrayente (o repulsiva) hay algunosalgunos que que son incontro-lables a causa de su son incontro-lables a causa de su predeterminación...”predeterminación...”

________________AlgunosAlgunos establece una referencia anafórica con establece una referencia anafórica con caracteres físicos.caracteres físicos.

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REFERENCIA ANAFÓRICAREFERENCIA ANAFÓRICA

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ANÁFORAANÁFORA

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LA ANÁFORALA ANÁFORA

1. Sustitución léxica por sinónimos:1. Sustitución léxica por sinónimos: alumno - aprendiz, alumno - aprendiz, escuela – colegio - centro escolar, perro- can - animal, escuela – colegio - centro escolar, perro- can - animal, etc. En el ejemplo anterior: etc. En el ejemplo anterior: Juan, el hermano mayor, el Juan, el hermano mayor, el hombre, etc.hombre, etc.

2. Pronominalización.2. Pronominalización. La realizan unos elementos o La realizan unos elementos o palabras especializadas en sustituir otras palabras:palabras especializadas en sustituir otras palabras:

a. Pronombres lexicales:a. Pronombres lexicales: Se trata de algunos vocablos con un Se trata de algunos vocablos con un significado muy genérico que actúan como virtuales sustitutos significado muy genérico que actúan como virtuales sustitutos de las palabras más precisas que, en un momento determinado, de las palabras más precisas que, en un momento determinado, no recordamos, que no queremos repetir. Coloquialmente se les no recordamos, que no queremos repetir. Coloquialmente se les llana llana Palabras comodín Palabras comodín porqueporque realizan la misma función que realizan la misma función que un comodín en un juego de cartas. Los más usuales son: un comodín en un juego de cartas. Los más usuales son: hacer, hacer, cosa, elemento, dar, etc.cosa, elemento, dar, etc.

Ejemplo:Ejemplo:-¿Has escrito la carta o todavía no lo has hecho?-¿Has escrito la carta o todavía no lo has hecho?

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LA ANÁFORALA ANÁFORAb. Pronombres gramaticales:b. Pronombres gramaticales: Personales, demostrativos, Personales, demostrativos, posesivos, etc. Son los pronombres tradicionales, estudiados por posesivos, etc. Son los pronombres tradicionales, estudiados por la gramática. Ej.: la gramática. Ej.: yo, tú, mí, éste, ése, aquél, suyo, élyo, tú, mí, éste, ése, aquél, suyo, él, etc., etc.

Ejemplo: Ejemplo: ¿¿TúTú estás de acuerdo? estás de acuerdo?

YoYo no creo que Jordi tenga razón. no creo que Jordi tenga razón. ÉlÉl dice que Teresa dice que Teresa nos ha confundido, pero la carta nos ha confundido, pero la carta lolo demuestra todo. La letra es demuestra todo. La letra es suya suya no creo que Jordi tenga razón. no creo que Jordi tenga razón. ÉlÉl dice que Teresa nos ha dice que Teresa nos ha confundido, pero la carta confundido, pero la carta lolo demuestra todo. La letra es demuestra todo. La letra es suyasuya..   

c. Pro-adverbiales:c. Pro-adverbiales: allí, allá, aquí, etc. Los adverbios pueden allí, allá, aquí, etc. Los adverbios pueden actuar como sustitutos en algunos contextos determinados:actuar como sustitutos en algunos contextos determinados:

Ejemplo: Ejemplo:

Todo el mundo ha ido al bar Universal. Los encontrarás a Todo el mundo ha ido al bar Universal. Los encontrarás a todos todos allíallí..

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LA CATÁFORALA CATÁFORA

Se presentan cuando en el interior de un texto se establece una Se presentan cuando en el interior de un texto se establece una referencia referencia prospectivaprospectiva, es decir, cuando el sentido de un término , es decir, cuando el sentido de un término depende de otro que aparece posteriormente. Como la referencia depende de otro que aparece posteriormente. Como la referencia catafórica anuncia algo, con frecuencia aparece seguida de dos catafórica anuncia algo, con frecuencia aparece seguida de dos puntos ( : ) —con expresiones como por ejemplo, tales como, etc.puntos ( : ) —con expresiones como por ejemplo, tales como, etc.—.—.

Ejemplo :Ejemplo :

““Todos los empleados Todos los empleados lesles solicitaron a solicitaron a las directivaslas directivas...”...”

LesLes establece una referencia catafórica con a establece una referencia catafórica con a las directivaslas directivas..

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LA CATÁFORALA CATÁFORA

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LA ELIPSISLA ELIPSISSupresión de un elemento conocido que aparece muy Supresión de un elemento conocido que aparece muy cerca del original en el texto y que el receptor puede cerca del original en el texto y que el receptor puede reconstruir (sujetos, complementos, etc.). reconstruir (sujetos, complementos, etc.).

Ejemplos: Ejemplos: María no ha venido. [ María no ha venido. [ ØØ ] Está enferma. ] Está enferma.

En la Molina, ese díaEn la Molina, ese día el cielo el cielo estaba estaba despejado;despejado;

en el Cercado de Lima, [Ø] estaba oscuro plomizo.en el Cercado de Lima, [Ø] estaba oscuro plomizo.

Unos Unos pensaban pensaban en las vacaciones; otros [Ø] en el en las vacaciones; otros [Ø] en el curso de repaso”.curso de repaso”.