Medios1
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Facilitadora: Lic. Iriana GilFacilitadora: Lic. Iriana Gil
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Los medios de enseñanza han evolucionado a través del tiempo y hoy en día están presentes con mayor relevancia en el ámbito educativo. La necesidad de llevar a los alumnos experiencias y conocimiento significativo, potenciar sus habilidades intelectuales e incentivar a la manifestación de ideas, actitudes y sentimientos; son algunas de las razones que han permitido incorporar estos medios en el proceso de enseñanza aprendizaje.
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LLos medios manipulativo son considerados de percepción directa, ya que no dependen de ningún recurso tecnológico para ser utilizados.
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Según Moreira (2004) pueden ser: Objetos reales: son todos aquellos
materiales que por si mismo no codifican o representan una realidad mas allá de si.
Medios manipulativos simbólicos: estos medios si representan y codifican una realidad propia de ser objetos.
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CSon el nacimiento de la imprenta a finales del siglo XV, se genera un recurso capaz de plasmar en forma condensada y sintetizada la cultura y el conocimiento. Gracias a la imprenta y al afán de democratizar las ideas se impulsó un modelo de escolaridad basado en el aprendizaje por medio de los textos escolares.
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EEstos medios emplean el sonido como la modalidad de codificación de la información.
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Según González (1979) se pueden encontrar los siguientes:
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SSegún Moreira (2004) es todo ese recurso que predominantemente codifican sus mensajes a través de representaciones icónicas.
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Medios de imagen fija: en el cual se incluyen todos aquellos recursos que proyectan una imagen inanimada o sin movimiento.
Medios de imagen en movimiento.
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EEstos medios son el resultado de los avances realizados en ciencia y tecnología, y que han permitido desarrollar numerosos recursos que representan las nuevas tecnologías de información y comunicación.