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Dirección General de Educación y Juventud
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INTRODUCCIÓN
La memoria de la Dirección General de Educación y Juventud viene a dar
cuenta de la gestión realizada durante el último ejercicio. Refleja dos ámbitos
temporales diferentes, puesto que el bloque de Educación presenta información
correspondiente al curso escolar 2005/2006 (desde septiembre de 2005 hasta
agosto de 2006), mientras que en materia de Juventud, los datos y cifras que se
describen se atienen al año natural 2006. La estructura de la Memoria responde a
las competencias y funciones de la Dirección General de Educación y Juventud.
Unas, atribuidas expresamente a los municipios por la actual legislación en materia
educativa y de promoción de la juventud y otras, las que el Ayuntamiento de
Madrid desarrolla al complementar las que tiene la Comunidad de Madrid como
Administración educativa competente.
La memoria está organizada de acuerdo, precisamente, a esta doble
condición y a la estructura de la Dirección General de Educación y Juventud, para
responder adecuada y eficazmente a ello. Por un lado, el amplio y variado
repertorio de acciones y programas que llevamos a cabo y por otro, el extenso
catálogo de recursos e infraestructuras educativas y de juventud que gestionamos y
todo ello bajo los principios rectores de la eficacia y la efectividad. De este modo,
existen cinco áreas funcionales y una estructura orgánica que responde
adecuadamente a las funciones encomendadas:
• Actividades educativas y de apoyo a la enseñanza: Departamento de
Actividades Educativas.
• Centros y recursos educativos: Departamento de Centros y Programas
Educativos.
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• Gestión de los recursos humanos encargados de la vigilancia de los
centros públicos escolares: Departamento de Personal en Centros
Docentes.
• Coordinación y gestión de las enseñanzas artísticas: Departamento de
Coordinación y Enseñanzas Artísticas.
• Juventud: Departamento de Juventud.
Algunas cifras globales nos pueden dar una primera idea del significativo
impacto de las competencias asumidas por la Dirección General de Educación y
Juventud así como de la trascendencia y diversidad de sus actuaciones. El
Ayuntamiento de Madrid tiene encomendado el mantenimiento, conservación,
mejora y vigilancia de 234 colegios públicos de Educación Infantil y Primaria.
Realiza actuaciones estrictamente educativas de tipo complementario, extraescolar,
de apoyo o de compensación externa en 1.121 centros educativos en las que, de
forma directa, participan más de 370.000 alumnos. Impulsa en colaboración con las
Juntas Municipales de Distrito, recursos, servicios y programas que son utilizados
de forma directa por más de 100.000 adolescentes y jóvenes del municipio, sin
contar con los que participan en las actividades de la Semana Joven y los que
disfrutan de la diversa oferta de las campañas de actividades de Verano e Invierno
Joven. Proporciona ayudas de las que se benefician más de 48.000 escolares y
estudiantes, así como 130 asociaciones de padres y madres y entidades juveniles.
Gestiona 41 instalaciones y centros de enseñanza distribuidos por todo Madrid, así
como 2 fuera de su término municipal. Y para todo ello, ha dispuesto en el ejercicio
2006 de un presupuesto de 41,2 millones de euros, que ha experimentado un
incremento, respecto al ejercicio 2005, del 5,6 %, contando con 700 funcionarios;
entre ellos, técnicos, administrativos, personal auxiliar y subalterno de diversas
categorías. Pero en este presupuesto no se agota lo que el Ayuntamiento de Madrid
destina a Educación y Juventud. A ello hay que sumar lo que desde las Juntas
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Municipales y desde la Dirección General de Patrimonio destinaron al
mantenimiento, conservación, rehabilitación, mejora y construcción de centros e
instalaciones educativas, así como a actividades educativas y de juventud de diversa
índole. Durante 2006, el presupuesto de estas actuaciones ascendió a 79,7 millones
de euros, sin incluir el Capítulo I de personal.
La aproximación anterior a las grandes cifras de la Dirección General es una
muestra del enorme esfuerzo humano, organizativo, técnico y presupuestario para
la gestión y la puesta en marcha de nuevas infraestructuras, servicios, programas y
actuaciones con el fin de impulsar una verdadera política educativa y de juventud
municipal, que responda adecuada y decididamente a las necesidades y exigencias
de los ciudadanos y ciudadanas de Madrid.
Como hitos significativos del ejercicio de 2006, cabe señalar la convocatoria,
por tercer año consecutivo, de subvenciones a la iniciativa privada para la
ampliación, reforma o construcción de Escuelas Infantiles de primer ciclo. Esta
convocatoria ha permitido sumar 11 nuevos proyectos de Escuelas Infantiles con
253 nuevas plazas, a la oferta de plazas sostenidas con fondos públicos que
gestiona el Ayuntamiento de Madrid y que asciende a un total de 1.075 plazas.
Además de la remodelación y ampliación de la Escuela Infantil El Sol, la primera de
la Red Municipal, se ha puesto en marcha una nueva Escuela Infantil en el distrito
de Arganzuela, han finalizado las obras de otras dos nuevas escuelas en los distritos
de Chamartín y Centro y al concluir el año 2006, se encontraban muy avanzadas las
obras de construcción de otras tres nuevas Escuelas Infantiles en los distritos de
Ciudad Lineal y Latina (2).
Asimismo, durante el año 2006, se ha trabajado a buen ritmo en la
construcción de tres nuevas Escuelas de Música (Vicalvaro, Arganzuela y Retiro) y
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se ha iniciado el proyecto de otras dos Escuelas en Carabanchel y Puente de
Vallecas. La nueva sede del Aula de Teatro ha abierto sus puertas y han finalizado
las obras del nuevo Albergue Juvenil de la Ciudad de Madrid, que abrirá sus puertas
en el primer trimestre de 2007.
La cobertura de los programas y servicios educativos que gestiona la
Dirección General de Educación y Juventud, ha conocido una fuerte expansión.
Los programas extraescolares, complementarios a la enseñanza, de apoyo y de
compensación educativa han incrementado la participación de centros, profesores y
alumnos. Los Centros Abiertos se han ampliado y se incorporan nuevos programas de
apertura de los centros escolares para después de clase. Se ha reforzado con nuevos
educadores el Programa de Prevención y Control del Absentismo Escolar y se ha ampliado
el Programa de Centros Abiertos Especiales. Programas como las Escuelas Deportivas o los
Certámenes Escolares completan un amplio abanico de actuaciones encaminadas a
apoyar y complementar el proceso educativo de los estudiantes madrileños.
Durante el ejercicio 2006, se ha actuado en la remodelación, mejora y
adaptación de dotaciones e infraestructuras de 34 Colegios en el marco del
Convenio con la Comunidad de Madrid, en los distritos de Arganzuela,
Carabanchel, Centro, Chamartín, Chamberí, Ciudad Lineal, Tetuán, Retiro,
Villaverde, Villa de Vallecas, Usera y Moncloa-Aravaca, a los que hay que sumar los
39 Colegios que, en el ámbito de dicho Convenio, han sido remodelados por parte
de la Consejería de Educación.
Por último, en materia de juventud, se ha concluido la elaboración del Plan
Joven de la Ciudad de Madrid para los próximos cuatro años, que fue aprobado por la
Junta de Gobierno el día 14 de diciembre.
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El trabajo desarrollado durante el último año se irá detallando en las páginas
que siguen con la intención de ofrecer una visión global, aunque necesariamente
resumida, de la gestión llevada a cabo. Todo este empeño, junto a los resultados
que se reflejan en estas páginas, no tiene otra finalidad que la de ofrecer a los
ciudadanos y ciudadanas de Madrid los mejores y más apropiados servicios
educativos y de juventud.
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Dirección General de Educación y Juventud
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INDICE
Pag.
A.1. COMPETENCIAS MUNICIPALES EN MATERIA EDUCATIVA 11
A.2. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN Y JUVENTUD 15
2.1. Objetivos y metas a nivel educativo. . . . . 16 2.2. Convenios . . . . . . . . 20 2.3. Obras de mejora en centros públicos 23 2.4. Formación . . . . . . . . 27 2.5. Sección de Apoyo Informático . . . . . 28 2.6. Participación de la Ciudad de Madrid. . . . . 30
A.3. DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS . 33
3.1. Planes de Mejora y Extensión de los Servicios Educativos . 36 3.2. Programa “Madrid, un libro abierto” . . . . 42 3.3. Certámenes Escolares . . . . . . 62 3.4. Escuelas Municipales de Promoción Deportiva . . . 67 3.5. Otras actividades . . . . . . . 73 3.6. Subvenciones AMPAS . . . . . . 79 3.7. Participación en otros eventos . . . . . 83
A.4. DEPARTAMENTO CENTROS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS 88
4.1. Gestión de Escuelas Infantiles . . . . . 90
4.2. Residencia Internado San Ildefonso . . . . 97
4.3. Educación de Personas Adultas . . . . . 100
4.4. Programa de Prevención y Control del Absentismo Escolar 104
4.5. Programa de Garantía Social, modalidad Formación y Empleo. 117
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A.5. DEPARTAMENTO COORDINACIÓN Y ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS 120
5.1. Escuelas Municipales de Música . . . . . 123
5.2. Escuela Municipal de Arte Dramático .. . . . 129
5.3. Escuela Madrileña de Cerámica . . . . . 132
5.4. Centro de Recursos . . . . . . . 136
5.5. Información Educativa . . . . . . 139
5.6. Coordinación Jefes de Sección de Educación en Juntas Municipales 140
5.7. Otras actividades . . . . . . 142
A.6. DEPARTAMENTO DE ASUNTOS JURÍDICOS Y PERSONAL 146
6.1. Personal de la Dirección General . . . . . 147
6.2. Becas de comedor escolar . . . . . . 149
A.7. ACTUACIONES EDUCATIVAS EN LOS DISTRITOS 152
7.1. Mantenimiento de centros escolares . . . . 156
7.2. Comisiones de Escolarización . . . . . 159
7.3. Actividades educativas por distritos . . . . 160 Centro . . . . . . . . 162
Arganzuela . . . . . . . . 165
Retiro . . . . . . . . . 167
Salamanca . . . . . . . . 170
Chamartín . . . . . . . . 173
Tetuán . . . . . . . . . 176
Chamberí . . . . . . . . 178
Fuencarral-El Pardo .. . . . . . . 180
Moncloa-Aravaca .. . . . . . . 183
Latina . . . . . . . . . 186
Carabanchel . . . . . . . . 190
Usera . . . . . . . . . 194
Puente de Vallecas . . . . . . . 197
10
Moratalaz . . . . . . . . 201
Ciudad Lineal . . . . . . . . 204
Hortaleza . . . . . . . . 208
Villaverde . . . . . . . . 211
Villa de Vallecas . . . . . . . 214
Vicálvaro . . . . . . . . 217
San Blas . . . . . . . . 220
Barajas . . . . . . . . . 223
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A.1. COMPETENCIAS MUNICIPALES EN MATERIA EDUCATIVA
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A.1. COMPETENCIAS MUNICIPALES EN MATERIA EDUCATIVA La legislación vigente, en materia educativa, señala las competencias
específicas que deben asumir los municipios y posibilita la cooperación de las
Corporaciones Locales con las administraciones educativas a través de
convenios, acuerdos, delegación de competencias, etc, para el desarrollo y
ampliación de las mismas.
El Acuerdo de la Junta de Gobierno de la Ciudad de Madrid, de 27 de
julio de 2006, reordenó las delegaciones de competencias efectuadas hasta ahora
por el Alcalde y la Junta de Gobierno, de conformidad con lo previsto en la Ley
22/2006 de 4 de julio de Capitalidad y Régimen Especial de Madrid, derogando
los anteriores Decretos de delegación. Este Acuerdo establece que a la Dirección
General de Educación y Juventud le corresponden, por delegación de la Junta de
Gobierno, las siguientes competencias en materia educativa:
• Procurar los medios y recursos suficientes para conseguir una acción eficaz
de los servicios a su cargo en materia educativa.
• Establecer los criterios y disponer los medios necesarios para hacer
efectiva la participación municipal en la programación educativa.
• Mantener contacto permanente con los órganos de la Administración del
Estado y de la Comunidad Autónoma, así como con otros organismos
públicos y privados que desarrollen actividades y programas relacionados
con las competencias delegadas en materia educativa.
• Asumir las relaciones con las distintas Administraciones educativas para la
creación, conservación, mantenimiento y vigilancia de centros docentes
públicos y participar en la vigilancia del cumplimiento de la escolaridad
obligatoria.
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• Programar actividades o servicios complementarios a la enseñanza y
coordinar la oferta global existente en el municipio de Madrid.
• Regular el uso de los centros públicos docentes para actividades
educativas, culturales o recreativas complementarias de la docencia.
• Proponer e informar la celebración de convenios, en materia educativa, en
los ámbitos previstos por la legislación vigente con el resto de
Administraciones Públicas y/o Instituciones privadas.
• Participar en la prestación del servicio educativo, tanto a través del
Consejo Escolar Municipal como con la intervención en los órganos de
gestión en los centros docentes públicos y privados concertados con un
representante en los Consejos Escolares de los Centros.
• Realizar la selección y nombramiento de los representantes municipales en
los Consejos Escolares de los Centros.
• Planificar la red de Escuelas Infantiles, proponer la forma de gestión del
servicio y determinar sus características técnicas, criterios de valoración y
seguimiento de su cumplimiento.
Por tanto, la nueva estructura municipal que se deriva de la Ley de
Capitalidad, así como las competencias delegadas en el Área de Gobierno de
Empleo y Servicios a la Ciudadanía y en las Juntas Municipales de Distrito por
los Acuerdos de la Junta de Gobierno de la Ciudad de Madrid de 27 de julio de
2007, determinan la organización y el funcionamiento de los servicios que, en
materia educativa, se prestan a los ciudadanos de Madrid.
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Así, en materia de Educación, estas competencias se desarrollan desde la
Dirección General de Educación y Juventud del Área de Gobierno de Empleo y
Servicios a la Ciudadanía y desde los Jefes de Sección de Educación de las 21
Juntas Municipales del Ayuntamiento de Madrid.
Esta estructura, básicamente descentralizada, determina la amplitud y
extensión de los servicios y actividades que se ofrecen a los ciudadanos de
nuestra ciudad y configuran los recursos que destina el Ayuntamiento de Madrid,
desde la cercanía y proximidad que ofrecen las Juntas Municipales de Distrito.
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A.2. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN Y JUVENTUD
2.1. Objetivos y metas a nivel educativo 2.2. Convenios 2.3. Obras de mejora en centros públicos 2.4. Formación 2.5. Sección de Apoyo Informático 2.6. Participación de la Ciudad de Madrid
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A.2. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN Y JUVENTUD 2.1. OBJETIVOS Y METAS A NIVEL EDUCATIVO
Los objetivos de la Dirección General de Educación y Juventud, para el
curso 2005-2006, han sido los siguientes:
• Impulsar y desarrollar los Planes de Mejora y Extensión de los Servicios
Educativos.
• Ampliar el número de centros escolares abiertos en días laborables no lectivos y
vacaciones.
• Ampliar las actividades escolares del Programa “Madrid, un libro abierto”:
Talleres de inmersión en el Arte, Física en el Parque de Atracciones, Senda Botánica: Parque
Juan Carlos I, Árboles y zonas verdes de la ciudad, Centro de Interpretación “Monte
Carmelo”, Muestra de cerámica, Seminarios de: Interpretación del paisaje, Introducción a la
Ciencia del suelo, La ciudad sostenible, Nuestra huella ecológica, entre otras.
• Ampliar y adecuar la oferta de actividades de Educación Ambiental a los nuevos
planteamientos y directrices recogidas en el Libro Blanco de la Educación
Ambiental (año 1999)
• Ampliar la oferta de actividades complementarias y extraescolares para los
centros de Educación Especial.
• Ampliar el número de centros abiertos especiales en los períodos vacacionales
de Navidad y verano.
• Participar en distintos eventos de carácter educativo, científico y tecnológico:
Semana de la Ciencia, Feria de Madrid por la Ciencia, Programa Genios Inéditos, etc.
• Mantener las subvenciones a las AMPAS para el desarrollo de actividades en los
centros docentes.
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• Ampliar la dotación de equipamiento deportivo en los colegios públicos
participantes en el Programa de Escuelas Municipales de Promoción Deportiva.
• Colaborar con el proyecto de EscoOlimpia, promovido por Vicealcaldía, para
ampliar la práctica deportiva en centros escolares y fomentar la convivencia
entre el alumnado.
• Dar a conocer a todos los habitantes de la ciudad, de distintas nacionalidades,
los principales aspectos que comprende el proceso educativo, mediante la
edición de un folleto en varios idiomas (español, francés, inglés, árabe, chino,
ruso y rumano). Contiene una síntesis informativa sobre: inscripción y matrícula
en centros docentes, etapas educativas, becas y ayudas escolares, sistema
educativo, calendario escolar, órganos de dirección y participación.
• Ampliar la Red de Escuelas Infantiles Municipales. En el curso 2005-2006 se ha
abierto una nueva escuela en el distrito de Arganzuela (Arganzuela II).
• Incrementar el número de plazas públicas, para edades de 0-3 años, a través de
la línea de subvenciones a la iniciativa privada, para la creación de nuevas plazas.
• Mejorar las instalaciones de las Escuelas Infantiles, así como impulsar las
actividades complementarias en las Escuelas.
• Elaborar y desarrollar el Programa de Garantía Social en la modalidad de
Formación y Empleo.
• Aportar presupuesto municipal al Convenio con la Comunidad de Madrid, para
el desarrollo del Programa de Prevención y Control de Absentismo Escolar.
• Impulsar programas específicos de prevención del absentismo escolar, en el
marco del Programa, en aquellos distritos con mayor número de alumnos
absentistas.
• Mejorar el funcionamiento de la Residencia-Internado "San Ildefonso", a través
de un proceso de evaluación continua del propio servicio.
• Ampliar y mejorar la Red de Escuelas de Música Municipales.
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• Colaborar con el seguimiento de las obras de las nuevas Escuelas de Música de
Vicálvaro y Arganzuela
• Elaborar y evaluar los documentos para el funcionamiento, la gestión y el
seguimiento de las Escuelas Municipales de Música.
• Propiciar la constitución de Agrupaciones Musicales, a través de las Escuelas
Municipales de Música, para la formación de sus alumnos.
• Organizar conciertos y participación en diversos eventos de carácter musical.
• Ampliar la oferta educativa musical para alumnos con necesidades educativas
especiales en las Escuelas de Música.
• Colaborar con el seguimiento de las obras del edificio de Mejía Lequerica, para
la ubicación definitiva de la Escuela Municipal de Arte Dramático.
• Mejorar el equipamiento de la Escuela Municipal de Arte Dramático.
• Desarrollar actividades de enseñanza e investigación en el campo de la creación
plástica en la Escuela Madrileña de Cerámica.
• Ampliar el fondo bibliográfico, audiovisual y de soporte informático, existente
en el Centro de Recursos Educativos de la Dirección General.
• Difundir actividades y recursos de carácter educativo del Ayuntamiento de
Madrid a todos los centros docentes, a través de una “Guía de Programas,
Actividades y Recursos Educativos Municipales 2006/2007”.
• Mejorar el proceso en el trámite de la convocatoria de las Becas de Comedor,
mediante un procedimiento de Cita previa telefónica.
• Mantener las tareas permanentes de Apoyo Informático y desarrollo de nuevas
soluciones Office: diseño de página web de EscoOlimpia 2006, desarrollo de
aplicación Access para las EE.MM. de Música, declaración de nuevos ficheros de
datos personales en materia de Protección de Datos, etc.
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• Impulsar prácticas de alumnos universitarios en Programas de Formación o en
las dependencias de la Dirección General de Educación y Juventud.
• Participación en actividades y eventos de proyección pública y científica: IX
Congreso Internacional de Ciudades Educadoras, III Encuentro de la Red Temática Pequeña
Infancia, Reunión de la Red de Ciudades Ariane.
• Desarrollar, controlar y evaluar todos los convenios firmados desde este Área de
Gobierno, en materia educativa, bien sea con otras administraciones u otras
entidades.
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2.2. CONVENIOS
Para el desarrollo de programas y actividades de carácter educativo, se han
establecido colaboraciones con distintas Instituciones y Entidades, a través de
convenios, para el desarrollo de los objetivos que se especifican a continuación.
Convenios con la Comunidad de Madrid
FINALIDAD OBJETIVO
Centros Abiertos y J.M. Distritos Realizar actividades socioeducativas en los Centros
durante los fines de semana y en días laborables no
lectivos
Actividades en Centros de CompensatoriaMejorar la calidad del Sistema Educativo en los
Centros con alumnos de E. Compensatoria
Educación de Adultos Garantizar la extensión de la Red de Centros
Públicos a los distritos municipales donde no hay
oferta pública
Programa de Garantía Social
(Modalidad Formación-Empleo)
Conseguir la inserción laboral de los jóvenes y/o que
puedan proseguir estudios, accediendo a ciclos
formativos de grado medio de F.P.
Prevención y Control. del Absentismo Escolar
Mejorar las situaciones de riesgo social
Obras Colegios Públicos Ampliación, adaptación y mejora de los colegios
públicos
Convenio Escuelas Infantiles Mantener el funcionamiento de los centros
Aportaciones complementarias EE.II. Mantener el funcionamiento de los centros
Addenda para funcionamiento en EEII Arganzuela II y San Blas V
Mantener el funcionamiento de dichos centros
Escuelas de Música Garantizar el funcionamiento de las Escuelas de
Música del Ayuntamiento de Madrid
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Convenios con otras Entidades
ENTIDAD OBJETIVO
F.G.Universidad Autónoma de Madrid. Promocionar proyectos de educación intercultural
Fundación Thyssen Facilitar la visita al Museo a los centros escolares de
Madrid
Centro de Estudios Superiores Don BoscoFomentar las prácticas de alumnos en los Centros de
Educación de Educación de Adultos
Seo-Birdlife Caja de Ahorros del Mediterráneo
Fomentar los valores educativos de respeto y mejora
del medio ambiente, mediante el conocimiento de los
dos ecosistemas más habituales de la Península
Parque Biológico de Madrid Facilitar la visita a los centros escolares de Madrid a
Faunia
Federaciones Deportivas Crear Escuelas Municipales de Promoción Deportiva
en centros escolares para favorecer la práctica
deportiva, en horario extracurricular
Residencia de Estudiantes Realizar actividades que fomenten la producción
cultural entre los jóvenes, así como la promoción y
difusión de sus trabajos en círculos especializados
Universidad Nacional de Educación a Distancia
Fomentar las prácticas de los alumnos, para
completar su formación para la vida laboral
Colegio Oficial de Doctores y Licenciados Colaborar en la celebración de la Universidad de Otoño
Caja de Ahorros del Mediterráneo Colaborar en el fomento y difusión del Certamen
Genios Inéditos
FEAPS Madrid Apoyar y promover actividades de ocio, tiempo libre
y vacaciones para personas con discapacidad
intelectual
FAMMA-COCENFE-Madrid Apoyar y promover actividades de ocio, tiempo libre
y vacaciones para personas con discapacidad física
y/u orgánica
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ENTIDAD OBJETIVO
Special Olympics Promocionar la educación a través del Deporte de
los alumnos discapacitados de los centros de
Educación Especial
Save the Children Desarrollar actividades socioeducativas y lúdicas en
la Unidades de Larga Hospitalización de los
8 hospitales públicos de Madrid
Loterías y Apuestas del Estado Colaborar en la formación y desarrollo de los niños
de la Residencia de San Ildefonso
Agencia para el Empleo de Madrid Fomentar el desarrollo de prácticas no laborales en el
marco de los Itinerarios Integrados de Inserción
Sociolaboral
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2.3. OBRAS DE MEJORA DE LAS INSTALACIONES DE LOS COLEGIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA DEL MUNICIPIO
Con fecha 26 de diciembre de 2001 se firmó un Convenio entre la Consejería
de Educación de la Comunidad de Madrid y el Ayuntamiento de Madrid, para la
mejora de las instalaciones de los colegios públicos de Educación Infantil y
Primaria del municipio; estableciéndose un plan de acción de 4 años por un
importe total de 60.101.210,44 euros.
Posteriormente, el 16 de enero de 2006, se firmó un nuevo Convenio entre
la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y el Ayuntamiento de
Madrid, para la ejecución de obras de consolidación y rehabilitación en Centros de
Educación Infantil y Primaria y Centros de Educación Especial, durante el período
de 2006-2009, al objeto de garantizar la seguridad, modernización y mejora de los
edificios, así como el correcto funcionamiento de sus instalaciones; destinando para
ello un importe, entre ambas administraciones, de setenta millones de euros
(70.000.000,00 €).
Para su seguimiento, queda constituida una Comisión de Seguimiento del
Convenio, integrada por:
• Comunidad de Madrid (Consejería de Educación)
o Titular de la Dirección General de Infraestructuras y Servicios.
o 2 representantes más.
• Ayuntamiento de Madrid
o Titular de la Dirección General de Coordinación Territorial.
o 2 representantes más.
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Obras realizadas con cargo al presupuesto de la Comunidad de Madrid 2005
COLEGIO PÚBLICO DISTRITO IMPORTE €
Parque Aluche Latina 277.498,62
Joaquín Costa Arganzuela 553.156,54
San Eugenio y San Isidro Arganzuela 1.229.543,63
Monte del Pardo Fuencarral-El Pardo 305.985,79
Príncipe de Asturias Fuencarral-El Pardo 225.491,51
Panamá San Blas 93.230,00
Alberto Alcocer San Blas 211.313,36
José Calvo Sotelo Retiro 1.972.710,14
Ciudad de Barcelona Villaverde 2.649.371,25
Cervantes Chamberí 1.081.188,52
Jorge Manrique Usera 194.740,00
Concepción Arenal Carabanchel 48.000,00
Total euros 8.842.229,36
Obras realizadas con cargo al presupuesto municipal 2005
COLEGIO PÚBLICO DISTRITO IMPORTE €
Manuel Sainz de Vicuña Moratalaz 1.339.129,69
Ramiro de Maeztu Chamartín 1.152.779,00
Joaquín Dicenta Latina 534.058,52
Méndez Núñez Hortaleza 666.362,84
Carlos V Ciudad Lineal 1.033.610,37
José Ortega y Gasset Tetuán 1.569.069,91
Amador de los Ríos Salamanca 861.375,62
Santa María Centro 1.362.320,69
Total euros 8.518.706,64
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Obras realizadas con cargo al presupuesto de la Comunidad de Madrid 2006
COLEGIO PÚBLICO DISTRITO IMPORTE €
Joaquín Costa (1ª fase) Arganzuela 687.910,91 Tirso de Molina Arganzuela 22.172,63 Lope de Vega (1ª fase) Carabanchel 29.800,00 República de Colombia Carabanchel 34.299,37 Cervantes Chamberí 117.084,48 San Cristobal (1ª fase) Chamberí 28.250,00 Francisco de Goya Ciudad Lineal 34.366,62 Méjico Ciudad Lineal 29.675,20 Miguel Blasco Vilatela Ciudad Lineal 30.000,00 Monte de El Pardo Fuencarral-El Pardo 501.446,24 José Bergamín Fuencarral-El Pardo 36.919,33 Lorenzo Luzuriaga Fuencarral-El Pardo 45.000,00 Cardenal Herrera Oria Fuencarral-El Pardo 55.197,06 Filósofo Séneca Hortaleza 26.988,15 Gonzalo Fernández de Córdoba Latina 29.982,51 Joaquín Dicenta Latina 35.997,63 Cuba (1ª fase) Latina 29.995,00 Bolivia Latina 24.012,00 Parque Aluche (1ª fase) Latina 41.475,08 Doctor Conde Arruga Moratalaz 29.505,88 Manuel Núñez de Arenas Puente de Vallecas 44.999,99 Asturias Puente de Vallecas 30.000,00 Padre Mariana Puente de Vallecas 55.142,06 Calvo Sotelo Retiro 247.476,62 Guindalera (1ª fase) Salamanca 28.000,00 Panamá (1ª fase) San Blas 214.900,00 La Alameda San Blas 45.159,43 María Moliner San Blas 29.971,04 Ciudad de Jaén (1ª fase) Usera 78.718,46 Jorge Manrique Usera 1.670.531,43 República de Brasil (1ª fase) Usera 30.045,00 República de Venezuela Usera 30.000,00 Marcelo Usera Usera 38.781,79 Puerto Rico Usera 29.729,35 Ciudad de Barcelona Villaverde 311.804,07 Juan de la Cierva (1ª fase) Villaverde 29.950,00 Sagunto (1ª fase) Villaverde 50.049,68 Azorín Villaverde 63.240,20 Antonio de Nebrija Villaverde 30.506,00 Total euros 4.929.083,21
26
Obras realizadas con cargo al presupuesto municipal 2006
COLEGIO PÚBLICO DISTRITO IMPORTE €
Legado Crespo Arganzuela 204.452,11 Tomás Bretón Arganzuela 86.665,37 Miguel de Unamuno Arganzuela 161.523,07 Menéndez Pelayo Arganzuela 257.742,14 Arcipreste de Hita Carabanchel 171.778,50 Capitán Cortés Carabanchel 418.183,55 Perú Carabanchel 219.391,31 Haití Carabanchel 174.917,11 Antonio Machado Carabanchel 203.548,29 Palacio Valdés Centro 10.059,52 Pi i Margall Centro 151.474,04 Santa María Centro 414.416,00 Isabel La Católica Centro 192.299,22 Padre Poveda Chamartín 118.941,11 Claudio Moyano Chamberí 213.544,39 Leopoldo Alas Ciudad Lineal 1.376.352,79 Estados Unidos de América Moncloa-Aravaca 101.627,02 Fernández de Moratín Moncloa-Aravaca 46.129,58 El Bosque Moncloa-Aravaca 72.121,82 Aravaca Moncloa-Aravaca 81.009,01 Rosa de Luxemburgo Moncloa-Aravaca 55.888,63 Ntra. Sra. de la Almudena Retiro 256.359,33 Ignacio Zuloaga Tetuán 148.779,35 Pio XII Tetuán 129.654,13 Gloria Fuertes Usera 160.366,72 Meseta de Orcasitas Usera 67.840,34 Ntra. Sra. de la Fuencisla Usera 77.845,19 Pradolongo Usera 67.342,34 Ciudad de Valencia Villa de Vallecas 203.049,88 Navas de Tolosa Villaverde 523.376,81 Manuel de Falla Villaverde 244.799,15 Ntra. Sra. de la Luz Villaverde 131.102,01 San Roque Villaverde 189.289,13 Azorín Villaverde 100.964,08 Total euros 7.032.833,04
27
2.4. FORMACION Durante el curso 2005-2006 los profesionales de la Dirección General de
Educación y Juventud han participado en diferentes acciones formativas,
enmarcadas en el Plan Municipal de Formación, siguiendo la línea de prioridad de
la formación en Informática.
CURSOS Nº DE ASISTENTES
Ética y Deontología del Servicio Público 4 Relaciones Humanas y Comunicación (Comportamiento) 15 Organización del tiempo y calidad en el trabajo 1 Aplicación de la Ortografía de la Real Academia Española 2 Historia de Madrid 1 Seguridad en edificios municipales 1 Conservación, utilización y mantenimiento de instalaciones 5 Archivo de oficina 2 Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas 2 Organización del trabajo administrativo en la Admón. Pública 2 Contratación en la Administración Pública 1 Información y atención al ciudadano 7 La calidad de los servicios públicos. Atención al ciudadano 1 Ley 30/92 1 Total 45
CURSOS DE INFORMÁTICA Nº DE ASISTENTES
Windows 12 Word Básico 1 Excel Básico 4 Internet y la red municipal 1 Outlook 5 Total 23
28
2.5. SECCIÓN DE APOYO INFORMATICO
Tareas permanentes de gestión y mantenimiento
• Asesoramiento y soluciones puntuales en tareas relacionadas con el
funcionamiento de las aplicaciones informáticas, así como desarrollo de otras
tareas eventuales (presentaciones, digitalización y OCR, preparación de
informes estadísticos, etc.).
• Mantenimiento de las páginas Web de la Dirección General de Educación y
Juventud.
• Diseño, desarrollo y mantenimiento de la página Web de EscoOlimpia 2006.
• Tareas de interlocución con la Unidad de Captación de la Información, al
objeto de mantener actualizada la información correspondiente en la Base de
Datos de Información al Ciudadano, en todo lo relativo a información de
actividades programadas en esta Dirección General, los trámites
administrativos y las instalaciones y dependencias municipales que las
gestionan.
• Tareas de interlocución con el Departamento de Servicios Telemáticos, para
el desarrollo de las tareas relacionadas con el Proyecto de Administración
Electrónica, al objeto de elaborar todos los impresos de solicitud de servicios
o actividades ofrecidos por esta Dirección General.
• Mantenimiento de la base de datos de Centros Escolares, que permite ser
fuente de información del Servicio de Información al Ciudadano (SIC) del
Ayuntamiento.
Desarrollo de nuevas soluciones Office
• Desarrollo de una aplicación Access para la gestión de informes de las
Escuelas Municipales de Música (Departamento de Coordinación y
Actividades Artísticas.
29
Mantenimiento de aplicaciones (soluciones Office)
Mejora y ampliación de la funcionalidad de las aplicaciones ya operativas:
• Educación de Adultos: “Alumnos”.
• Aplicaciones del Centro de Recursos: “Boletín de Revistas”, “Catálogo de
vídeos”, “Publicaciones”, “Música actual”, “Etiquetas postales”.
• Departamento de Juventud: “Boletín de Información Juvenil”, “Carnet
Joven”, “Gestión de carnets de La Tarde más Jóven”, “Gestión Postal”.
• Subvenciones Escuelas Infantiles privadas: “Gestión de solicitantes”,
“Facturación Escuelas Infantiles”.
• Base de datos del programa de actividades “Madrid, un libro abierto”
(planificación y desarrollo de la aplicación de grabación de las fichas de
solicitud de actividades).
Protección de Datos de carácter personal
• Durante el presente año, se ha continuado la formación en Protección de
Datos con la realización de un curso, por parte de la Auxiliar Administrativo
de esta Sección.
• En el desarrollo de las tareas propias de interlocución, en materia de
Protección de Datos, se ha continuado con la declaración de ficheros de
datos personales con once nuevos ficheros. Actualmente, existen 58 ficheros
declarados.
30
2.6. PARTICIPACIÓN DE LA CIUDAD DE MADRID
Ciudades Educadoras
Madrid es miembro de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras desde
el año 1997 y ha participado, desde entonces, en diferentes eventos de ámbito
nacional e internacional, presentando diversos programas en la línea de los
compromisos contenidos en la Carta de Ciudades Educadoras.
Durante 2006, Madrid estuvo presente en el IX Congreso Internacional de
Ciudades Educadoras, celebrado en Lyón (Francia) del 14 al 17 de septiembre.
El Ayuntamiento de Madrid, a través de la Dirección General de Educación y
Juventud, expuso el proyecto “Madrid Rio”, una iniciativa encaminada a diseñar y
adaptar los espacios públicos con la participación infantil, atendiendo a sus propias
ideas y a sus necesidades. El ingente proyecto de soterramiento y remodelación de
la M-30, va a liberar amplios espacios en la superficie en la ribera del río
Manzanares. Estos espacios liberados incorporarán en su diseño algunas de las
propuestas del concurso de ideas convocado entre los Centros de Educación
Infantil y Primaria e Institutos de la ciudad, organizado por el Área de Urbanismo,
como parte de los instrumentos de participación ciudadana del proyecto “Madrid
Calle 30”. Las propuestas se han trasladado a los arquitectos ganadores del
Concurso Internacional de Ideas, convocado para construir el parque en el que se
convertirá el entorno del río Manzanares, una vez terminadas las obras de la M-30.
La Comisión para la Pequeña Infancia de la Asociación Internacional de Ciudades
Educadoras celebró dos reuniones durante el curso 2005/2006. En la primera de
ellas, la Dirección General de Educación y Juventud organizó en Madrid el 24 de
octubre de 2005, el II Encuentro de la Red Temática Pequeña Infancia. También ha
estado presente en el III Encuentro de esta Red, celebrado en Ginebra en marzo de
2006. Estos Encuentros forman parte de las reuniones periódicas que esta Red
31
convoca anualmente con el objetivo de intercambiar información y realizar una
reflexión conjunta de las diferentes realidades y experiencias de las ciudades del
grupo de trabajo, en torno a tres ejes temáticos concretos relacionados con
servicios educativos dirigidos a la pequeña infancia. Estos tres ejes son:
1. Espacios y estructuras en la concepción de los centros para 0-3 años.
2. Implicación de distintas instituciones (administraciones públicas, sector
privado, asociacionismos) en la creación y gestión de servicios educativos
en la primera infancia.
3. Proyectos innovadores de intervención educativa en centros de atención a
la primera infancia.
Ciudades Ariane
La ciudad de Madrid se ha incorporado, durante 2006, a la Red de Ciudades
Ariane, proyecto Europeo en el que se pretende vincular a la educación con la
industria espacial europea y la investigación del espacio. Esta organización reúne a
las 16 metropolis europeas con mayor presencia en actividades aeroespaciales. El
carácter multidisciplinar de la CVA (Communauté de Villes Ariane) y su acercamiento
integral al fenómeno del espacio ofrece un enorme abanico de oportunidades para
una ciudad como Madrid. La variedad de iniciativas organizadas y promovidas por
la Comunidad de Ciudades Ariane, no sólo en el ámbito meramente empresarial, sino
también en el científico, en el divulgativo y en el educativo, abren a la comunidad
madrileña un campo lleno de nuevas posibilidades. En el ámbito educativo, la
iniciativa de Ciudades Arianne permite a los socios europeos contribuir a la difusión
de los nuevos conocimientos y del “know-how” científico, favorecer la emergencia
de nuevas prácticas pedagógicas, motivar a los alumnos hacia las ciencias y
desarrollar en ellos el espíritu crítico científico. En su condición de socio de esta
32
iniciativa, Madrid, desde la Dirección General de Educación y Juventud, ha
participado en la reunión de esta red de ciudades, celebrada en Barcelona en el mes
de abril y en la que se han sentado las bases de los proyectos a desarrollar por los
promotores y las empresas relacionadas con la Comunidad de Ciudades Ariane. Así
mismo, la CVA organiza anualmente unas “vacaciones científicas” para estudiantes
de bachillerato; en las que, en forma de campamento y durante 10 días, se
desarrollan actividades lectivas sobre el espacio. El Ayuntamiento de Madrid envió
a esta actividad, que tuvo lugar en Barcelona del 17 al 27 de julio de 2006, a dos
estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria de un Instituto de Madrid.
33
A.3. DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS
3.1. Planes de Mejora y Extensión de los Servicios Educativos 3.2. Programa “Madrid, un libro abierto” 3.3. Certámenes escolares 3.4. Escuelas Municipales de Promoción Deportiva 3.5. Otras actividades 3.6. Subvenciones AMPAS 3.7. Participación en otros eventos
34
A.3. DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS
El Departamento de Actividades Educativas lleva a cabo un conjunto de
actuaciones de carácter educativo, vinculadas al currículo escolar; con el objetivo de
mejorar y apoyar a la escuela, favoreciendo la adquisición de conocimientos, valores
cívicos y de cohesión social.
El Departamento orienta sus objetivos hacia los diferentes colectivos de los
centros escolares: alumnos, profesores, padres y AMPAS.
A los alumnos, apoyando su proceso educativo, completando su educación
más allá del aula, dándoles a conocer su entorno y la ciudad en la que viven.
A los profesores, dándoles todo el apoyo técnico para su implicación y
acompañamiento en las actividades que se ofrecen.
A los padres, ampliando los horarios lectivos de los centros, ofreciendo
actividades extraescolares, socioeducativas y de ocio para los niños, lográndose así
la conciliación de la vida familiar y laboral.
A las AMPAS, apoyando su papel en el centro y financiando, a través de
subvenciones, las actividades que programen en sus centros escolares, fuera del
horario escolar.
Las actuaciones que desarrolla el Departamento se enmarcan en:
• Diseño y gestión de actividades complementarias a la enseñanza para cada
curso escolar.
• Facilitar y gestionar el transporte para el desplazamiento de los alumnos a
las actividades complementarias, en caso de ser necesario.
35
• Posibilitar la realización de actividades educativas, manteniendo relaciones
con instituciones no municipales que participan en el desarrollo de
actividades: Asamblea de Madrid, Metro, Prensa, Unión Fenosa, Canal de
Isabel II, Jardín Botánico, Museos, Depuradoras, etc.
• Diseño de los materiales didácticos necesarios para las actividades, tanto
para el profesor como para los alumnos.
• Coordinación con otras Áreas Municipales que ofertan actividades
educativas (Salud, Medio Ambiente, Servicios Sociales, etc).
• Proponer y gestionar actuaciones extraescolares en aquellos centros
docentes con necesidades de compensación educativa y de extensión de
servicios educativos.
• Gestión de los programas de actividades de los “Centros Abiertos”.
• Organización de campamentos de verano.
36
3.1. PLANES DE MEJORA Y EXTENSION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
El Ayuntamiento de Madrid ha renovado los acuerdos de colaboración
suscritos con la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid para el año
2006. Estos acuerdos son:
3.1.1. Convenio de colaboración para la realización del Plan Local de Mejora y
Extensión de los Servicios Educativos en centros docentes de Educación
Infantil, Primaria, Secundaria y Especial; que comprende actividades en 262
centros de las 21 Juntas Municipales de Distrito. En este mismo Convenio,
se encuentra el Programa de “Centros Abiertos” que este curso ha
comprendido la apertura de 42 colegios durante las vacaciones escolares y los
días no lectivos. Este convenio está cofinanciado por la Comunidad de
Madrid, con una aportación de 2.914.380 euros y por el Ayuntamiento de
Madrid, con 1.008.562 euros.
3.1.2. Convenio de colaboración para el Plan de Mejora y Extensión de los
Servicios Educativos en 41 centros con mayor número de alumnado, con
necesidades de compensación educativa. Comprende 20 centros de los
distritos de Arganzuela y Centro y 21 centros docentes de diferentes distritos
municipales; todos ellos bajo la denominación del Programa “Madrid-
Compensatoria”. La aportación de la Comunidad de Madrid en este
convenio es de 645.923 euros y la del Ayuntamiento de Madrid, de 470.043
euros.
37
3.1.1.a. Plan Local de Mejora y Extensión de los Servicios Educativos en centros docentes de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Educación Especial (Juntas Municipales)
Durante el curso escolar 2005-2006, participaron en el Plan de Mejora
centros educativos de todos los Distritos.
Datos globales de participación por Distritos
Nº CENTROS Nº ACTIVIDADES MEDIA USUARIOS DISTRITO
Públicos Concert. Publicos Concert. Públicos Concert.
CENTRO 1 0 3 0 58 0 ARGANZUELA 1 0 2 0 125 0 RETIRO 2 0 7 0 756 0 SALAMANCA 5 1 26 3 633 54 CHAMARTÍN 11 1 37 3 1.262 200 TETUÁN 7 1 23 3 531 60 CHAMBERÍ 8 4 21 33 1.772 598 FUENCARRAL-EL PARDO 16 1 25 1 3.677 80 MONCLOA-ARAVACA 9 1 15 1 546 30 LATINA 19 14 74 46 1.154 638 CARABANCHEL 20 6 62 11 2.482 566 USERA 19 5 52 9 1.308 567 PUENTE DE VALLECAS 23 6 60 16 1.665 503 MORATALAZ 7 1 14 2 742 48 CIUDAD LINEAL 11 1 36 3 459 34 HORTALEZA 18 0 31 0 1.444 0 VILLAVERDE 17 0 63 0 1.830 0 VILLA DE VALLECAS 7 4 16 13 577 322 VICÁLVARO 4 0 16 0 395 0 SAN BLAS 8 0 25 0 466 0 BARAJAS 3 0 12 0 549 0
216 46 620 144 22.431 3.700 Total
262 764 26.131
Los centros participantes y las actividades desarrolladas, a lo largo del curso
escolar, se especifican en los datos que figuran en el capítulo correspondiente a las
Actuaciones Educativas en las Juntas Municipales de Distrito.
38
3.1.1.b. Programa de Centros Abiertos
El convenio "Centros Escolares Abiertos" se creó en el año 2001,
fundamentalmente, para conseguir el objetivo de conciliar la vida familiar y laboral;
al mismo tiempo que proporcionar a los escolares un variado abanico de conceptos
y habilidades relativos a la convivencia, la educación en valores, la igualdad de
género, el juego, el ocio y el deporte.
En el programa “Centros Escolares Abiertos” se ha ofrecido un servicio
socioeducativo en fines de semana, Navidad y Semana Santa en 21 centros
escolares de Madrid y en 42 centros durante el período de verano, así como 3
centros para los días laborables no festivos. Se ha seleccionado un centro, durante
el curso escolar y dos en verano, por cada uno de los 21 distritos existentes, donde
se han llevado a cabo actividades culturales, deportivas y lúdicas con alumnos
escolarizados en el 2º ciclo de Educación Infantil y en Educación Primaria.
La gestión del Programa para los alumnos del 2º ciclo de E.Infantil está a
cargo de la Dirección General de Igualdad de Oportunidades.
La distribución de las plazas de E.Primaria, en cada centro escolar, es de:
• 30 alumnos por centro, en fines de semana y en los períodos de
Semana Santa y Navidad.
• 60 alumnos por centro, en los tres períodos de verano.
Los centros de referencia en cada distrito, que se detallan a continuación,
han permanecido abiertos todos los sábados y domingos, además de en los
períodos vacacionales correspondientes al curso escolar 2005-2006.
El horario, en fin de semana, es de 10,30 a 13,30 horas; mientras que, en días
laborables no lectivos de Semana Santa, Verano y Navidad, es de 7,30 a 15,30 h.
39
Las actividades realizadas se han concentrado en cuatro bloques:
• Talleres: Igualdad de género, educación en valores, expresión plástica, salud e higiene, apoyo a la lectura, habilidades sociales, creatividad y expresión corporal.
• Juego dirigido: Presentación, ambientación, conocimiento, confianza, autoafirmación, integración, cooperación, comunicación, resolución de conflictos, distensión y evaluación.
• Actividades deportivas: Deportes tradicionales (fútbol, baloncesto, voleibol, badmington, etc.) y actividades con material de psicomotricidad (malabares, indiacas, aros, diábolos, disco, cuerdas, ...)
• Salidas: Visitas a museos, instalaciones deportivas (piscinas), teatros y ubicaciones naturales.
“Centros Abiertos” Datos de participación
DISTRITO CENTRO EDUCATIVO FINES DE SEMANA
NAVIDAD 2004-2005
SEMANA SANTA 2005
BARAJAS CEIP Calderón de la Barca 66 22 24 CHAMARTÍN CEIP Patriarca Obispo Eijo Garay 3 29 26 CIUDAD LINEAL CEIP Gandhi 497 25 28
CEIP Juan de Zaragüeta 13 30 --- HORTALEZA
CEIP Filósofo Séneca --- --- 28 CEIP Ramón Mª del Valle Inclán 526 18 ---
SAN BLAS CEIP Alberto Alcocer --- --- 26
TETUÁN CEIP Jaime Vera 89 25 23 VICÁLVARO CEIP Valdebernardo 361 30 29 CENTRO CEIP Isabel La Católica 10 29 29 CHAMBERÍ CEIP Rufino Blanco 246 28 28 FUENCARRAL-EL PARDO CEIP Breogán 17 30 29 MONCLOA-ARAVACA CEIP Escuelas El Bosque 10 26 20 MORATALAZ CEIP Real Armada 227 29 21 RETIRO CEIP Ciudad de Roma 257 30 23 SALAMANCA CEIP General Mola 24 30 29 ARGANZUELA CEIP Legado Crespo 401 30 28 CARABANCHEL CEIP República de Ecuador 8 30 23 LATINA CEIP Manuel Bartolomé Cossío 16 27 22 PUENTE DE VALLECAS CEIP Santo Domingo 360 28 30 VILLA DE VALLECAS CEIP Blás de Otero 287 23 27 VILLAVERDE CEIP Juan de la Cierva 568 30 28 USERA CEIP Meseta de Orcasitas 443 29 22 Total 4.429 578 543
* Datos niños de 5 a 12 años
40
“Centros Abiertos”. Datos de participación Verano 2006
DISTRITO CENTRO EDUCATIVO ASISTENCIA/CENTRO
ASISTENCIA/DISTRITO
CEIP Calderón de la Barca 145 BARAJAS CEIP Ciudad de Guadalajara 77
222
CEIP Patriarca Obispo Eijo Garay 151 CHAMARTÍN
CEIP San Juan de la Cruz 103 254
CEIP Gandhi 160 CIUDAD LINEAL
CEIP Miguel Blasco Vilateta 120 280
CEIP Juan de Zaragüeta 173 HORTALEZA
CEIP Garcilaso de la Vega 119 292
CEIP Ramón Mª del Valle Inclán 128 SAN BLAS
CEIP Alberto Alcocer 113 241
CEIP Ortega y Gasset 160 TETUÁN
CEIP Federico Rubio y Galí 60 220
CEIP Valdebernardo 149 VICÁLVARO
CEIP Alfonso X 74 223
CEIP Moreno Rosales 82 CENTRO
CEIP Emilia Pardo Bazán 40 122
CEIP Fernando El Católico 163 CHAMBERÍ
CEIP Cervantes 71 234
CEIP Breogán 178 FUENCARRAL-ELPARDO
CEIP Enrique Granados 117 295
CEIP Escuelas El Bosque 170 MONCLOA-ARAVACA
CEIP Aravaca 60 230
CEIP Real Armada 159 MORATALAZ
CEIP Manuel Sáinz de Vicuña 97 256
CEIP Ciudad de Roma 156 RETIRO CEIP Calvo Sotelo 110 266
CEIP General Mola 180 SALAMANCA CEIP Guindalera 71 251
CEIP San Eugenio y San Isidro 182 ARGANZUELA CEIP Joaquín Costa 114 296
CEIP República de Ecuador 180 CARABANCHEL
CEIP PAU Carabanchel 104 284
CEIP Manuel Bartolomé Cossío 178 LATINA CEIP Joaquín Dicenta 111 289
CEIP Santo Domingo 180 PUENTE DE VALLECAS CEIP Jaime Balmes 66 246
CEIP Meseta de Orcasitas 174 USERA CEIP Ntra. Sra. de la Fuencisla 98 272
CEIP Blas de Otero 171 VILLA DE VALLECAS CEIP Honduras 101 272
CEIP Ciudad de Córdoba 175 VILLAVERDE CEIP Los Rosales 110 285
Total 5.330 * Datos niños de 5 a 12 años
41
3.1.2. Planes de Mejora para centros de mayor alumnado con necesidades de compensación educativa. Programa “Madrid Compensatoria”
Participan centros docentes de los distintos distritos, donde se han desarrollado
diferentes actividades, como:
- Informática - Aulas de castellano para alumnos
extranjeros - Animación a la lectura - Estudio asistido
- Deporte - Huerto escolar - Actividades socioculturales - Taller de expresión artística
Datos de participación por Distritos
Nº CENTROS Nº ACTIVIDADES MEDIA USUARIOS DISTRITO
Públicos Concert. Publicos Concert. Públicos Concert.
CENTRO 10 5 29 13 1.226 483 ARGANZUELA 4 1 11 2 933 151 RETIRO 0 0 0 0 0 0 SALAMANCA 0 0 0 0 0 0 CHAMARTÍN 0 0 0 0 0 0 TETUÁN 1 0 3 0 69 0 CHAMBERÍ 1 0 3 0 365 0 FUENCARRAL-EL PARDO 1 0 3 0 182 0 MONCLOA-ARAVACA 1 0 4 0 349 0 LATINA 1 1 4 2 151 77 CARABANCHEL 3 0 9 0 664 0 USERA 2 0 9 0 567 0 PUENTE DE VALLECAS 2 0 4 0 162 0 MORATALAZ 1 1 4 5 197 395 CIUDAD LINEAL 1 0 4 0 210 0 HORTALEZA 1 0 5 0 248 0 VILLAVERDE 2 0 3 0 146 0 VILLA DE VALLECAS 1 0 4 0 309 0 VICÁLVARO 0 0 0 0 0 0 SAN BLÁS 1 0 4 0 413 0 BARAJAS 0 0 0 0 0 0
33 8 103 22 6.191 1.106 Total
41 125 7.297
42
3.2. PROGRAMA “MADRID, UN LIBRO ABIERTO”
Programa destinado a todos los escolares de la ciudad, dirigido a complementar
el curriculo escolar.
Sus objetivos son los siguientes:
• Poner a disposición de los centros escolares los recursos de una gran ciudad
como Madrid para su estudio, análisis y comprensión.
• Apoyar a la enseñanza, ofreciendo a los centros escolares actividades que
generen una renovación pedagógica, en el sentido de que lo escolar transcienda
más allá del aula.
• Potenciar el nivel de observación.
• Desarrollar la capacidad crítica.
• Fomentar el trabajo en grupo.
• Crear hábitos de respeto, participación y solidaridad, mediante el diseño y
fomento de actividades específicas.
Se dirige a todos los centros de Enseñanza Primaria y Secundaria, Bachillerato,
Formación Profesional y Educación Especial.
El Programa proporciona una serie de recursos para su desarrollo:
• Desarrollo estructurado de actividades a realizar, según niveles.
• Transporte, cuando es necesario el desplazamiento para la realización de la
actividad.
• Profesor de apoyo para preparar y realizar determinadas actividades.
• Material didáctico o informativo sobre la actividad –guiones, sugerencias, etc.-
• Reuniones preparatorias previas a la actividad.
43
• Servicio de consulta y asesoramiento pedagógico.
• Bibliografía básica.
• Centro de Recursos, que ofrece materiales audiovisuales y publicaciones.
Actividades:
Las actividades del Programa “Madrid, un libro abierto” se agrupan en los
siguientes apartados:
1. La vida en la ciudad
2. Madrid histórico y literario
3. Museos
4. Naturaleza y Ciencias Naturales
5. Educación ambiental
6. Actividades artísticas
7. Actividades específicas para centros de Educación Especial
44
1. La vida en la ciudad
Actividades, visitas y materiales; cuyo objetivo es posibilitar el conocimiento
de la ciudad de Madrid, permitiendo a los alumnos conocer, investigar y elaborar
sus propios criterios respecto a lo que es una gran ciudad.
Se desarrollan visitas a:
• Servicios públicos: transportes, limpieza, bomberos, policía. • Lugares de abastecimiento: industrias, embalses. • Órganos de la Administración Local y Autonómica: Ayuntamiento de
Madrid, Asamblea de la Comunidad de Madrid.
“La vida en la ciudad”. Datos de participación. Curso 2005-2006
ACTIVIDAD CENTROS GRUPOS ALUMNOS
Asamblea Comunidad de Madrid 24 50 1.216 Ayuntamiento 50 110 2.956 Bomberos (Av. Poblados) 35 67 1.713 Bomberos (Boada) 30 87 2.254 Bomberos (Mesena) 42 86 2.188 Bomberos (Monforte de Lemos) 32 87 2.280 Bomberos (San Norberto) 34 75 1.953 Bomberos (Santa Engracia) 36 84 2.141 Bomberos (Santa María de la Cabeza) 38 82 2.090 Campofrío 121 235 6.096 Comparación de Barrios 57 116 2.889 Conocer un pueblo 57 118 3.419 EMT 29 55 1.473 Metro 30 54 1.390 Panificadora Losada 21 30 703 Policía Municipal 37 67 1.637 Prensa “El País” 38 84 2.391 Total Actividades 711 1.487 38.789
45
2. Madrid histórico y literario
Recorridos históricos y literarios por la ciudad: Madrid Medieval, Madrid de los
Austrias, Madrid de los Borbones, Madrid de Cervantes, Madrid galdosiano, Madrid del
arquitecto Pedro Ribera.
• Con ellos se pretende trabajar distintos aspectos históricos de la ciudad.
• Crear hábitos de respeto sobre la conservación de los bienes histórico-
artísticos y de los valores de respeto y conservación.
• Investigar sobre algunos restos y obras o autores literarios que
corresponden a distintos momentos de la historia.
“Madrid histórico y literario”. Datos de participación. Curso 2005-2006
ACTIVIDAD CENTROS GRUPOS ALUMNOS
Madrid conventual 46 97 2.791 Madrid de Carlos III 44 114 3.247 Madrid de los Austrias 44 112 3.312 Madrid en torno a Ribera 39 84 2.325 Madrid Galdosiano 48 114 3.196 Madrid literario (Cervantes) 49 109 3.102 Madrid Medieval 43 120 3.419 Madrid Neoclásico 32 62 1.702 Madrid Siglo XIX (Ensanche) 48 112 3.207 San Antonio de la Florida – Taller 13 35 960 San Antonio de la Florida - Visita 13 35 1.025 Total Actividades 419 994 28.286
3. Museos
Visita a diferentes museos de la ciudad que permiten:
• Provocar la reflexión y el desarrollo de experiencias significativas de
aprendizaje, a través de los museos, como difusores de primer orden del
arte, la historia y el patrimonio cultural, entre otros.
46
• Contribuir al desarrollo de valores ciudadanos y de actitudes creativas de
apreciación, valoración y conservación del legado histórico-artístico, así
como al análisis e interpretación de las distintas obras u objetos de nuestra
cultura.
• Apoyar al profesorado, aportando pautas metodológicas, materiales
didácticos y otros recursos para desarrollar adecuadamente el trabajo
curricular fuera del aula y valorar el aporte formativo de las actividades en
los museos, como experiencias de aprendizaje enriquecedoras, motivadoras
y gratificantes.
“Museos”. Datos de participación. Curso 2005-2006
ACTIVIDAD CENTROS GRUPOS ALUMNOS
Imprenta Artesanal C.C. Conde Duque 28 62 1.509 Museo Escultura al Aire Libre Pº Castellana 15 27 788 Museo Arqueológico 72 147 3.840 Museo de América 45 113 3.140 Museo de Arte Reina Sofía 67 128 3.513 Museo de Artes y Tradiciones Populares 71 172 4.443 Museo de Ciencia y Tecnología 81 185 5.070 Museo de Ciencias Naturales 50 108 2.763 Museo de la Ciudad 52 120 3.217 Museo San Isidro-Talleres Arq. Experimental 44 120 3.221 Museo del Aire 66 128 3.213 Museo del Ferrocarril 62 126 3.078 Museo del Prado 43 89 2.161 Museo Municipal 29 62 1.663 Museo Municipal de Arte Contemporáneo 21 48 1.345 Museo N. de Antropología 63 121 2.927 Museo Naval 54 119 3.085 Museo Thyssen-Bornemisza 64 124 3.256 Museo Tiflológico 46 102 2.738 Talleres de inmersión en el Arte 9 12 312 Templo de Debod 19 41 1.066 Visita animada al Museo Municipal 17 38 956 Total 1.018 2.192 57.304
47
4. Naturaleza y Ciencias Naturales
Este bloque de actividades tiene como objetivo principal el desarrollo de
habilidades científicas básicas y el dominio de las técnicas de trabajo propias de las
Ciencias Naturales, a la vez que fomenta la adquisición de actitudes y valores de
respeto y mejora del entorno. Ofrece el aprovechamiento de numerosos espacios
educativos no contemplados en los diseños curriculares y que abren el campo de
experimentación metodológico y didáctico fuera de las aulas, utilizando numerosos
recursos educativos como aulas de naturaleza, itinerarios botánicos en parques
urbanos, granjas escuelas, centros de interpretación, etc., de los que podemos
destacar:
“Aulas de Naturaleza”
• Cercedilla: Para alumnos a partir de 6º de E. Primaria. Se desarrollan
estancias de 4 días, en régimen de internado. Esta actividad pretende
obtener tres objetivos:
o Estudiar la vegetación, relacionándola con la altitud: el encinar,
el pinar y el piornal.
o Conocer un pueblo de montaña y descubrir sus condiciones
económicas y socioculturales.
o Potenciar la convivencia.
• Tres Cantos: En este curso escolar ha permanecido cerrada por las
obras que se realizan en las inmediaciones para el trazado del AVE.
Como propuesta alternativa, se desarrolló la actividad Paisajes de
El Pardo. Un paseo en bicicleta, en la que se trabaja con un ecosistema
muy similar al Aula de Tres Cantos.
• Aula de la Casa de Campo: Instalada en el antiguo Pabellón de
Guadalupe de la Casa de Campo (c/Hexágonos, s/n), se realizan allí
48
tres actividades diferentes, en horario de 10,00 a 16,00 h. Por la
mañana, se efectúa trabajo de campo y por la tarde, talleres y
laboratorio:
o Las estaciones a través de los sentidos: Los alumnos de E.I. y 1er ciclo
de E.Primaria, utilizando todos los sentidos y por medio de
sencillos ejercicios y juegos, hacen la observación de la estación
que corresponda al día que realizan la actividad.
o Estudio de un ecosistema acuático: Destinada a alumnos a partir de
1º de ESO. Se recogen muestras y datos del lago de la Casa de
Campo, para su posterior análisis e interpretación.
o Nuestros árboles y su hábitat madrileño: Los alumnos, a partir de
1º de ESO, recogen muestras, datos y otras observaciones de
los árboles de los alrededores del lago.
“Itinerarios y visitas pedagógicas”
• Actividades en distintos parques de Madrid:
o El Retiro
o La Dehesa de la Villa
o Parque Juan Carlos I, con cuatro actividades diferentes: Árboles y
Zonas verdes, Senda Botánica, Espacio Artístico y Jardín de las Tres
Culturas
o Jardín Botánico
o Parque del Oeste. Se realizan dos actividades diferentes: Senda
Botánica y Avifaunia.
o Casa de Campo, con cuatro actividades diferentes: Visitas al
Centro de Información de la Casa de Campo, Centro de Observación de
Lepidópteros, Patrulla Verde y Aula Deportiva Municipal .
49
o Zoológico de Madrid, con dos tipos de actividades: Recorrido por el
Parque para la observación y estudio de los animales y Visita
guiada con la realización de un taller.
“Otras actividades”
• Zona rural: Los alumnos del primer ciclo de E. Primaria pueden visitar
un pueblo situado, como máximo, a 50 Km. de Madrid, para poder
observar distintos aspectos y compararlos con la ciudad.
• Visita a una granja-escuela: Los alumnos de Educación Infantil y primer
ciclo de Educación Primaria pueden observar animales, su
crecimiento, su alimentación y la elaboración de productos
alimenticios.
• Visita al Centro de Interpretación de Montecarmelo donde, además de la
visita al Centro, los alumnos realizan un taller con el objetivo de
conocer los valores naturales y culturales del distrito de Fuencarral-
El Pardo.
• Clases de Física en el Parque de Atracciones de Madrid. Los alumnos de
segundo ciclo de Educación Secundaria y Bachillerato experimentan
varias leyes físicas utilizando las atracciones del Parque.
“Otras visitas”
• Relativas a la utilización y suministro del agua: potabilizadoras,
depuradoras y embalses.
• Relativas a la producción de electricidad: Central Nuclear de Trillo y
Central Hidroeléctrica de Bolarque.
• Relativa a la recogida y tratamiento de basuras: Vertedero de
Valdemingómez.
50
• CIEMAT (Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y
Tecnológicas).
• FAUNIA: Mediante un convenio firmado por parte del
Ayuntamiento con esta entidad, alumnos de 5º y 6º de E.Primaria
pagan sólo una parte de la entrada y pueden visitar los distintos
ambientes del parque, como la jungla, el bosque, la noche, el
ecosistema de los polos y otros.
• IMAX: Mediante un acuerdo con esta entidad, los alumnos de la ESO
pueden conocer otras tecnologías, que permiten ver películas en el
sistema IMAX, OMNIMAX y en tres dimensiones.
51
“Naturaleza y Ciencias Naturales”. Datos de participación. Curso 2005-2006
ACTIVIDAD CENTROS GRUPOS ALUMNOS
Act. Visita guiada al Zoológico 39 91 2.199 Árboles y zonas verdes de la ciudad 18 32 802 Aula de Cercedilla 34 58 1.543 Aula Deportiva Municipal - IMD 25 60 1.632 Casa de Campo (Nuestros árboles y su hábitat) 44 113 3.232 Casa de Campo, Mariposas 7 15 392 Central Eléctrica (Bolarque) 20 36 986 Central Eléctrica (Trillo) 20 36 986 Centro de Información Casa de Campo 34 67 1.685 Centro de Interpretación “Monte Carmelo” 69 135 3.111 Ciclo del Agua (Santillana) 12 19 546 Ciclo del Agua (Vivero) 12 19 546 CIEMAT 18 21 549 Dehesa de la Villa 25 51 1.235 Depuradora de Aguas residuales (Casaquemada) 11 20 542 Depuradora de Aguas residuales (Rejas) 9 22 660 Depuradora de Aguas residuales (Santillana) 12 21 590 El Retiro 146 336 8.204 Estudio de un ecosistema acuático 43 115 3.389 FAUNIA 106 287 7.562 Física en el Parque de Atracciones 36 76 1.951 Granja-Escuela (El Jarama) 34 80 1.990 IMAX 62 204 5.754 Jardín Botánico 99 217 5.349 Jardín de las tres culturas 31 64 1.641 Juan Carlos I, Espacio artístico 12 28 784 Las estaciones del año 65 128 3.217 Paisajes de El Pardo, Un paseo en bicicleta 68 134 3.576 Parque del Oeste, Aves 20 36 930 Parque del Oeste, Senda 22 51 1.374 Patrulla Verde 19 46 1.178 Planetario 71 165 3.925 Planta de tratamiento de agua (Colmenar) 12 21 559 Planta de tratamiento de agua (El Bodonal) 10 19 532 Planta de tratamiento de agua (La Jarosa) 5 10 300 Planta de tratamiento de agua (Navacerrada) 3 8 245 Planta de tratamiento de agua (Valmayor) 7 17 492 Senda Botánica. Parque Juan Carlos I 23 46 1.167 Vertedero de Valdemingómez 17 25 690 Zona rural 97 221 5.495 Zoológico 109 224 5.421 Zoológico (sólo entradas) 140 333 8.819 Total 1.666 3.707 95.780
52
5. Educación ambiental
Pretende apoyar y fomentar el carácter transversal y curricular de la
educación ambiental, incorporando una perspectiva integradora entre el medio
natural, el urbano y el sociocultural. Aporta los nuevos conocimientos surgidos
acerca de la problemática ambiental, y hace hincapié en la capacitación de los
alumnos en la comprensión y resolución de los mismos. Además, incorpora los
enfoques que abordan la necesidad de profundizar y adoptar principios y modelos
de sostenibilidad. Entre la diversidad de actividades que se realizaron en el curso
escolar 2005-2006, podríamos destacar:
• “Cuentacuentos”: Mediante los cuentos, se pretende hablar de los
problemas ambientales y las pequeñas acciones que los alumnos de
Educación Infantil y primer ciclo de E. Primaria pueden llevar a cabo para
reducirlos.
• “Jugamos a la Ciudad Sostenible”: Actividad en la que, a través del juego,
se abordan problemas medioambientales y se favorece la adopción de
hábitos de cuidado del medio ambiente. Está dirigida a alumnos de
Educación Infantil y primer ciclo de E.Primaria.
• Talleres para abordar el uso y consumo del papel, del agua y la gestión de
las basuras en las grandes ciudades, incidiendo en la separación en origen y
en los conceptos de reducción, reutilización y reciclaje.
• “Taller de Papel Artesanal”: Visita en la que se da a conocer el origen del
papel y sus usos, así como el proceso de fabricación, a través de una visita
guiada por trabajadores de integración; por lo que la actividad cumple dos
objetivos, sensibilizar a los alumnos hacia los colectivos con discapacidad
y el conocimiento del papel.
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• Seminarios que abordan los grandes temas de actualidad, en referencia a la
problemática global y local medioambiental y el desarrollo sostenible, muy
ligados al medio urbano. Entre ellos, están los seminarios de "Cambio
global y contaminación atmosférica", "Desarrollo sostenible", "Influencia
del Medio Ambiente en la Salud Humana", “La Ciudad Sostenible",
“Residuos", "Energías renovables", "Análisis de impactos en el medio
ambiente" y genéricos, como el de "Medio Ambiente y Cooperación al
Desarrollo".
• Seminarios que inciden en problemáticas ambientales, no ligadas tanto al
medio urbano pero con gran incidencia a nivel mundial, como el de
“Biodiversidad” o el de “Nuestra Huella Ecológica”.
• Seminarios sobre “Interpretación del Paisaje” e “Introducción a la Ciencia
del Suelo”.
• Visitas a infraestructuras e instalaciones estrechamente vinculadas con la
gestión ambiental de la ciudad, como la Planta de Compostaje de "Migas
Calientes", el Vertedero Controlado de Colmenar Viejo y la Planta de
Biometanización y Compostaje de Pinto.
• Recorridos por la ciudad, desde el punto de vista del Ecosistema Urbano,
donde se presenta una ciudad importadora de recursos y exportadora de
residuos.
• Conocimiento de los ecosistemas más habituales de nuestro entorno, con
una visita guiada por el Monte de El Pardo; mediante un convenio con la
Sociedad Española de Ornitología (SEO) y la Caja de Ahorros del
Mediterráneo.
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“Educación ambiental”. Datos de participación. Curso 2005-2006
ACTIVIDAD CENTROS GRUPOS ALUMNOS
¿Jugamos a la ciudad sostenible? 41 93 2.280
Cuentacuentos Medioambiental 76 163 4.002
El ecosistema urbano 11 31 921
El Monte de El Pardo 61 105 2.652
Planta de Boimetanización y Compostaje de Pinto 48 103 2.814
Planta de Compostaje “Migas calientes” 31 56 1.633
Seminario “Biodiversidad” 7 9 271
Seminario “Cambio global y contaminación atmosférica” 10 19 541
Seminario “Desarrollo sostenible” 10 13 345
Seminario “Influencia del M.A. en la salud humana” 7 12 320
Seminario “Interpretación del Paisaje” 10 12 340
Seminario “Introducción a la Ciencia del Suelo” 6 8 215
Seminario “La Ciudad Sostenible” 5 7 180
Seminario “Medio ambiente y cooperación al desarrollo” 4 7 210
Seminario “Nuestra huella ecológica” 4 8 225
Seminario/Taller "Las energías renovables" 5 7 190
Seminario/Taller sobre "Residuos" 7 8 235
Taller "Análisis de impactos en el medio ambiente" 6 8 234
Taller "El agua" 52 122 3.134
Taller "El papel y su reciclado" 86 166 4.118
Visita “Taller de papel artesanal” 25 42 1.114
Visita "Vertedero controlado" 17 26 688
Total 529 1.025 26.662
55
6. Actividades Artísticas
Pretenden apoyar e iniciar al profesorado en actividades, técnicas de
expresión teatral, musical y cerámica y acercar estas técnicas artísticas a los colegios
a fin de potenciar capacidades de desarrollo de la imaginación, creación, percepción
y sensibilización en los alumnos.
Todo ello, mediante la asistencia a conciertos, representaciones teatrales o
fomento de la participación en Certámenes
“Actividades Artísticas”. Datos de participación. Curso 2005-2006
ACTIVIDAD CENTROS GRUPOS ALUMNOS
Certamen de Creación Literaria 46 109 2.800 Certamen de Creación Plástica 21 34 865 Certamen Tarjetas Navideñas 35 85 2.260 Certamen Villancicos 23 25 976 Conciertos Musicales (“El Flamenco”) 42 132 3.673 Conciertos Pedagógicos 275 795 22.211 Muestra de Cerámica 23 41 1.100 Teatro (“Dios”) 21 36 992 Teatro (“El retablo de las maravillas”) 28 55 1.517 Teatro (“Proceso por la sombra de un burro”) 18 39 1.077 Teatro (“Lo que piensa la luna”) 2 4 100 Teatro (“Y nació”) 3 7 165 Teatro (“Ábrete Sésamo”) 4 6 165 Teatro (“El gato con botas”) 7 16 400 Teatro (“Ferdinando”) 8 18 454 Teatro (“Penélope”) 6 14 350 Teatro (“Va de cuentos”) 4 9 228 Teatro en Colegios (“Los duendes de las letras”) 52 344 9.361 Total 618 1.769 48.694
56
7. Actividades especificas para Centros de Educación Especial Las actividades generales del Programa “Madrid, un libro abierto” se ofrecen
a Centros de Educación Especial, Centros Ocupacionales y Centros de Día de
personas con discapacidad, mediante la reserva específica para ello en actividades
de los diversos Bloques, asegurando así su presencia en todos los ámbitos.
No obstante, también se han diseñado y desarrollado actividades específicas,
enfocadas a potenciar la integración y participación en la vida ciudadana y a ampliar
la red de contactos entre los centros, de forma que la acción educativa sea lo más
amplia y compartida entre diversos sectores.
Destacando las siguientes:
“Deporte Escolar Adaptado”
Se desarrolla mediante un convenio con Special Olympics Madrid, para
fomentar la práctica deportiva y la formación de equipos en los Centros, facilitando
encuentros de diferentes niveles (Intercentros, Ligas, Grandes Eventos), educando para
el tiempo libre y para el uso de instalaciones deportivas comunes. Se desarrolla a lo
largo de todo el curso escolar.
“Proyecto de Expresión Dramática”
Su objetivo es fomentar Talleres continuados a lo largo del curso en los
Centros, apoyándoles mediante seminarios, asesoramiento y ayuda para los
montajes. Anualmente se realiza un Certamen abierto al público, donde se
muestran las obras, para difundir su actuación y acercar la realidad de los diversos
Centros y tipos de discapacidad a la comunidad ciudadana.
“Juegos de Convivencia”
Promueve las relaciones y el conocimiento mutuo entre alumnos de centros
de educación especial y centros educativos ordinarios, mediante actividades
57
compartidas en los propios centros y en polideportivos municipales, utilizando el
juego y el deporte como base para el aprendizaje de valores.
“Plantas de la Amistad”
Se combinan conocimientos con habilidades sociales, utilizando las plantas
como vehículo de relación.
Se visita el vivero Estufas del Retiro y otro vivero comercial, donde se dan a los
alumnos: plantas de flor, tierra y semilleros. Plantas que luego son regaladas a
residencias de ancianos, estableciendo así una relación intergeneracional.
Cuadro participación por tipo de Centro. Curso 2005-2006
TIPO DE CENTRO GRUPOSALUMNOS/USUARIOS
PARTICIPANTES
Centros de Educación Especial Públicos 220 5.107 Centros de Educación Especial, Concertados y Priv. 211 5.149 Centros Ocupacionales y de Día, Públicos 66 2.038 Centros Ocupacionales y de Día, Concertados 159 5.082
Total 656 17.376
58
Actividades específicas de “Madrid, un libro abierto” para Centros de Educación Especial y Ocupacionales
Datos de participación. Curso 2005-2006
ACTIVIDAD GRUPOS ALUMNOS
Acercarse a la Ciudad 58 2.189
Deporte Escolar Adaptado (Encuentros Intercentros) 54 781
Deporte Escolar Adaptado (Grandes Eventos) 49 928
Deporte Escolar Adaptado (Ligas) 133 1.311
Granja Escuela para E.E. 65 1.792
Juegos de Convivencia (Pº Barrio del Pilar) 10 508
Juegos de Convivencia (Pº Palomeras) 10 388
Juegos de Convivencia (Visitas previas) 7 158
Plantas de la Amistad (Estufas del Retiro) 29 728
Plantas de la Amistad (C. Jardinería Los Peñotes) 7 133
Plantas de la Amistad (Relación Exterior) 8 199
Proyecto de Expresión Dramática (Certamen) 118 3.802
Proyecto de Expresión Dramática (Seminario) 26 772
Teatro en C.E.E. (“Enanos y gigantes”) 82 3.687
Total 656 17.376
59
í
Actividades generales de “Madrid, un libro abierto” Alumnos de Educación Especial y usuarios de C.Ocupacionales y C. de D a. Datos participación
ACTIVIDADES GRUPOS ALUMNOS
Aula de Cercedilla 2 38 Bomberos (Av. Poblados) 2 50 Bomberos (Mesena) 1 20 Bomberos (Monforte de Lemos) 1 30 Bomberos (Sta. Mª de la Cabeza) 1 20 Campofrío 11 280 Centro de Información Casa de Campo 11 283 Centro de Interpretación Monte Carmelo 7 140 Conciertos pedagógicos 54 2.543 Conocer un pueblo 3 80 Dehesa de la Villa 1 20 EMT 3 75 Imprenta Artesanal C.C. Conde Duque 6 96 Jardín Botánico 3 107 Jardín de las Tres Culturas 4 122 METRO 5 183 Museo de la Ciudad 5 121 Museo Naval 1 30 Museo Tiflológico 10 295 Taller “El papel y su reciclado” 24 623 Zona rural 2 53 Zoológico (sólo entradas) 34 1.045 Total generales 191 6.254
60
Resumen de la participación a nivel Madrid, dentro del Programa “Madrid,
un libro abierto”:
Centros Participantes en “ Madrid un Libro Abierto ”
Centros Públicos 331
Centros Concertados 307
Centros Privados 49
Total 687
30749
687
331
0 200 400 600 800 1.000 1.200 1.400 1.600
Centros Públicos Centros Concertados
Centros Privados Total centros participantes
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Cuadro Resumen Participación “ Madrid un Libro Abierto”
ACTIVIDAD ALUMNOS % SOBRE EL TOTAL
La vida en la ciudad 38.789 12,40
Madrid histórico y literario 28.286 9,04
Museos 57.304 18,31
Naturaleza y Ciencias Naturales 95.780 30,61
Educación ambiental 26.662 8,53
Actividades artísticas 48.694 15,56
Actividades específicas para Centros de E.Especial 17.376 5.55
Total 312.891 100,00
28.286 57.304 95.780 26.662 48.69417.376
38.789
0 50.000 100.000 150.000 200.000 250.000 300.000 350.000La vida en la ciudad Madrid histórico y literarioMuseos Naturaleza y Ciencias NaturalesEducación ambiental Actividades artísticasAct.específicas E. Especial
62
3.3. CERTÁMENES ESCOLARES
Anualmente, se convocan los certámenes de creación plástica, creación
literaria, villancicos, teatro, cerámica y tarjetas de Navidad; con el objetivo de
motivar a los escolares a desarrollar su mundo creador e imaginativo.
Las convocatorias de estos certámenes se han llevado a cabo durante el año
2006, en los meses de enero y febrero y en el mes de diciembre, se celebra el acto
de entrega de diplomas y premios de los trabajos ganadores.
XV Muestra de Cerámica Escolar
Son 23 centros educativos los que han participado, los cuales disponen de
hornos de cerámica especializados. La participación de estos centros ha supuesto el
estar involucrados 1.100 alumnos, que pasan por dichos talleres de cerámica.
Se realizó una exposición con las obras más destacadas en la Sala Centro del
Centro Cultural Puerta de Toledo, del 26 de octubre al 7 de noviembre de 2005. Al
final de la misma, el jurado otorgó los tres premios, dotados con 800 euros cada
uno, a los centros que, a su juicio, presentaron los trabajos de mayor calidad
artística.
Los colegios premiados fueron:
- 1er Premio: CEIP Alhambra
- 2º Premio: Col. Ntra. Sra. Santa María
- 3er Premio: Col. Fundación Santamarca
XIII Certamen de Villancicos
Han sido 25 coros de centros educativos los que han participado, divididos
en 19 coros de la categoría A, de 8 a 14 años y 6 coros de la categoría B, de 15 a 18
años; lo cual ha supuesto la participación de 976 alumnos.
63
Durante la primera fase del Certamen, que se desarrolló durante los días 22,
23 y 24 de noviembre de 2005, fueron seleccionados 9 coros para la fase final, que
se realizó en el Teatro de Madrid, el día 12 de diciembre de 2005.
Los centros premiados en el Certamen han sido:
Categoría A:
- 1er Premio (1.800 €): Col. Montealto
- 2º Premio (1.200 €): Col. Calasancio
- 3er Premio (800 €): Col. Raimundo Lulio
Categoría B:
- 1er Premio (1.800 €): Col. Ntra. Sra. de las Maravillas
- 2º Premio (1.200 €): Instituc. Educativa SEK
- 3er Premio (800 €): Fundación Santamarca
Además de varios accesits, por un valor total de 418 euros y un premio a
la mejor dirección, dotado con un viaje cultural por valor de 1.200 euros.
II Certamen de Tarjetas Navideñas
Para alumnos de 6 a 16 años, de todos los centros escolares de la ciudad; los
cuales seleccionan un máximo de tres Tarjetas para el Certamen.
Han participado 26 colegios, que presentaron un total de 78 Tarjetas
finalistas, lo que supone una participación de unos 2.260 alumnos.
Los alumnos premiados en el Certamen pertenecían a los Colegios:
- 1er Premio (300 €): Col. Montealto
- 2º Premio (200 €): Col. San Martín
- 3er Premio (150 €): Col. Vedruna
64
Se concedieron, además, cinco accesits, por valor de 100 euros cada uno.
Y un premio de 500 euros a cada uno de los tres centros, cuyos alumnos fueron
premiados. Además, las tres tarjetas premiadas fueron las utilizadas por el Área de
Gobierno de Empleo y Servicios a la Ciudadanía para felicitar la Navidad.
.
XIII Certamen Escolar de Creación Literaria
Con dos modalidades, poesía y prosa y tres categorías, según las edades de
los participantes, que oscilan entre los 6 y los 18 años, se adjudica un premio por
cada Junta de Distrito, además de los finalistas.
Los alumnos premiados en el Certamen asistían a los siguientes Colegios:
Modalidad de prosa:
- Categoría A, 1er y 2º ciclo de E.Primaria (120 €, más lote de libros): Cl. Nueva Castilla
- Categoría B, 3er ciclo E.Primaria y 1er c. ESO (180 €, más lote de libros): CEIP Amador de los Ríos
- Categoría C, 2º ciclo de ESO y Bachillerato (240 €, más lote de libros): Col. Santa. Rafaela María
Modalidad de poesía:
- Categoría A, 1er y 2º ciclo de E.Primaria (120 €, más lote de libros): CEIP Gonzalo Fdez. de Córdoba
- Categoría B, 3er ciclo E.Primaria y 1er c. ESO (180 €, más lote de libros): CEIP Antonio de Nebrija
- Categoría C, 2º ciclo de ESO y Bachillerato (240 €, más lote de libros): Col. Agustiniano
Habiendo contado con una participación de más de 2.800 alumnos.
65
Además, con los trabajos premiados y seleccionados, se edita una
publicación.
También se concede un premio para el profesorado, al mejor proyecto y
programación, dotado con un viaje cultural por valor de 1.204 euros.
XIII Certamen Escolar de Creación Plástica
Al igual que en el Certamen de Creación Literaria, la preselección realizada
por las Juntas de Distrito implica una participación mucho más elevada que, en este
caso, supuso la presentación inicial de 865 trabajos de alumnos, de 6 a 18 años, en
tres categorías.
Los premiados en el Certamen eran alumnos de los colegios:
- Categoría A, 1er y 2º ciclo de E.P (120 €, más maletín de pintura y caballete)
CEIP Gonzalo Fernández de Córdoba
- Categoría B, 3er ciclo E.P y 1er c. ESO (180 € y maletín de pintura y caballete
CEIP San Ildefonso
- Categoría C, 2ºc. ESO y Bachillerato (240 € y maletín de pintura y caballete)
Col. Las Rosas
Certamen de Teatro
Para fomentar los grupos de teatro en Centros de Educación Secundaria y
Bachiller, se financia parte del montaje de obras de teatro que realicen. Este curso
han participado 15 centros, para los que se han destinado 16.198 euros.
Todos los grupos hicieron una primera representación y se seleccionaron 5
para participar en la "Semana del Teatro" que, en esta edición, se celebró del 20 de
mayo al 3 de junio.
66
Los 3 grupos ganadores fueron:
- 1er Premio (1.025 €): Grupo de teatro “Marillac” del colegio Inmaculada
Marillac, por la representación de El retablo de las
maravillas, de Miguel de Cervantes Saavedra.
- 2º Premio (725 €): Grupo de teatro “Beatriz Galindo” del IES Beatriz
Galindo, por la representación de Dios, de Woody
Allen.
- 3er Premio (570 €): Grupo de teatro “El Cotarro” del IES Felipe II, por el
montaje de Proceso por la sombra de un burro, de
Friedrich Dürrenmatt.
Estos grupos, como premiados, realizan 10 representaciones en el primer
trimestre del siguiente curso, para lo cual también reciben una ayuda de 2.410
euros, por centro.
Con esta actividad, se pretende fomentar y promover la participación e
iniciativa de los jóvenes, dentro del mundo artístico, como un modo de
conocimiento y desarrollo como personas.
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3.4. ESCUELAS MUNICIPALES DE PROMOCIÓN DEPORTIVA
Las Escuelas Municipales de Promoción Deportiva se mantienen en vigor desde el
7 de octubre de 2003, fecha en la que se firma el primer convenio entre:
• Dirección General de Deportes, que tiene como uno de sus objetivos, en
materia deportiva, la promoción y desarrollo de la cultura física de la
población del municipio de Madrid, especialmente entre la escolar.
• Área de Gobierno de Seguridad y Servicios a la Comunidad, que desarrolla
el Plan Municipal contra las Drogas, que tiene como una de sus prioridades la
prevención del consumo de drogas entre la población infantil y juvenil,
considerando la práctica deportiva como un medio preferente para lograr
sus objetivos.
• Dirección General de Educación y Juventud, que pretende la mejora de la
oferta educativa en materia deportiva en los centros escolares del municipio
de Madrid.
• Diversas Federaciones Deportivas, entidades privadas sin ánimo de lucro,
que tienen como objetivo la promoción, divulgación y control de la
modalidad deportiva propia de su competencia (balonmano, baloncesto,
voleibol, etc.).
Según este convenio, la Dirección General de Educación y Juventud colaborará
en la organización, control y desarrollo de estas Escuelas, facilitando los contactos
entre las Oficinas Municipales de Deportes de cada distrito y los Servicios de
Educación correspondientes. Asimismo, facilita los medios a su alcance para el
desarrollo de actividades que contribuyan a mejorar el Programa, como Cursos
AMPAS y Jornadas de Clausura, entre otras.
68
Objetivos generales del Programa
• Favorecer la extensión de la práctica deportiva entre la población escolar
mediante la creación de Escuelas de Promoción Deportiva en centros escolares
del Municipio de Madrid.
• Mejorar los hábitos higiénico-sanitarios de la población escolar de Madrid, a
través de la práctica deportiva.
• Educar en la práctica de actividades de ocio saludable para la prevención del
consumo de drogas.
• Mejora del aprovechamiento de las instalaciones deportivas de los centros
escolares.
• Incrementar la participación escolar en las competiciones municipales.
• Favorecer el asociacionismo deportivo, mediante Escuelas de Formación para
todos los miembros de la Comunidad Escolar (padres, profesorado, antiguos
alumnos, alumnos de cursos superiores, ...), orientadas a la continuación del
Programa desde el propio centro escolar.
Datos de participación
Durante el curso escolar 2005-2006 participaron en este Programa 2.604
alumnos en las 154 Escuelas Deportivas Municipales, de los 21 distritos, con la
práctica de las siguientes modalidades deportivas: baloncesto, balonmano, voleibol,
atletismo, badminton, ajedrez y tenis de mesa.
69
Escuelas Deportivas por Distritos
DISTRITO BALON CESTO
BALONMANO
VOLEI BOL
ATLE TISMO
BAD MINTON
AJEDREZ TENIS MESA
TOTAL
Centro 2 2 2 1 7 Arganzuela 3 1 3 7 Salamanca 1 2 1 4 Chamberí 1 1 2 1 2 7 Chamartín 2 1 1 4 Tetuán 5 2 1 1 9 Fuencarral-El Pardo 3 4 7 Moncloa-Aravaca 2 4 6 Ciudad Lineal 5 6 3 1 15 Hortaleza 4 1 2 7 Villaverde 5 3 1 9 Barajas 2 1 1 4 San Blas 9 3 1 1 14 Retiro 1 2 3 Carabanchel 7 5 3 1 1 17 Moratalaz 1 3 2 1 7 Latina 6 2 3 2 2 1 16 Usera 2 3 5 Puente de Vallecas 3 3 Vicálvaro 1 1 Villa de Vallecas 1 1 2
TOTAL 62 39 25 13 4 5 6 154
70
Participación de alumnos por modalidad deportiva
DEPORTE FEMENINO MASCULINO TOTAL
Baloncesto 472 699 1.171 Balonmano 301 384 685 Voleibol 181 154 335 Atletismo 75 95 170 Badminton 44 70 114 Ajedrez 28 39 67 Tenis de mesa 25 37 62 TOTAL 1.126 1.478 2.604
Jornada de Clausura
El 14 de mayo de 2006 se celebró en la Instalación Deportiva Municipal
“Alberto García” la Jornada de Clausura, como jornada de encuentro de todos los
alumnos que habían participado en el Programa, contando con una intervención de
unos 1.200 escolares.
Para esta Jornada, se realizaron diferentes torneos y pruebas, como:
balonmano y voleibol, concursos de salto, diferentes pruebas de atletismo en el
campo de hierba artificial.
Dotación de equipamientos deportivos, instalación y señalización de campos en colegios públicos
Como fomento de la actividad deportiva, dentro del marco escolar, se ha
ampliado la dotación iniciada en el curso 2004/05, para distintos equipamientos a
colegios públicos de los 21 distritos participantes en el Programa de Escuelas
Municipales de Promoción Deportiva.
71
Se ha suministrado equipamiento a 27 colegios públicos, que ha constado de:
- 4 postes de voleibol
- 8 canastas de minibaloncesto de poste
- 3 canastas de baloncesto portátiles
- 6 porterías de minibalonmano
- 3 lotes de atletismo
- 12 postes de badminton
- 12 mesas de tenis
72
Centros Escolares con mejora de dotación del equipamiento deportivo
DISTRITO DEPORTE CENTRO ESCOLAR
Baloncesto Capitán Cortés Gonzalo de Berceo
Voleibol Concepción Arenal
Balonmano Miguel Servet Carabanchel
Tenis de Mesa República de El Ecuador
Centro Tenis de Mesa Pi i Margall
Chamberí Badminton Rufino Blanco
Atletismo Miguel Blasco Vilatela
Baloncesto Miguel Blasco Vilatela Ciudad Lineal
Balonmano Ntra. Sra. de la Concepción
Alhambra
Lorenzo Luzuriaga Voleibol
Mirasierra
Luis de Góngora
Fuencarral-El Pardo
Baloncesto Príncipe Felipe
Latina Atletismo Bartolomé de Cossío
Moratalaz Tenis de Mesa Inmemorial del Rey
Puente de Vallecas Baloncesto Javier de Miguel
Baloncesto Panamá
Carmen Cabezuelo Ciudad de Pegaso San Blas
Badminton República de Chile
Baloncesto Doctor Federico Rubio
Badminton Felipe II
Balonmano Felipe II Tetuán
Tenis de Mesa Pio II
Usera Balonmano Meseta de Orcasitas
Villa de Vallecas Tenis de Mesa Juan Gris
Villaverde Balonmano Navas de Tolosa
73
3.5. OTRAS ACTIVIDADES Talleres de vacaciones en “Aulas Hospitalarias” Se organizan al terminar la actividad lectiva de las Aulas Hospitalarias, en
coordinación con la Gerencia de los Hospitales, mediante el Convenio de
colaboración firmado con la ONG Save the Children, entidad que desarrolla
diferentes talleres y actividades.
Su objetivo es proporcionar apoyo y actividades lúdicas y recreativas a los
niños y jóvenes que permanecen ingresados en Unidades de Larga Hospitalización
durante las vacaciones; facilitando así su estancia en el hospital, fomentando la
creatividad y socialización y apoyando a sus familias, para colaborar en mejorar su
calidad de vida.
En el curso escolar 2005/2006, esta iniciativa se ha extendido a la totalidad
de los Hospitales que disponen de Aulas: Niño Jesús, Gregorio Marañón, La Paz,
Ramón y Cajal, Clínico San Carlos y Doce de Octubre; adecuándose en cada caso la
intervención a la demanda y disponibilidad de cada Hospital.
En este curso escolar, se ha producido una mayor demanda de intervención
con jóvenes en Unidades de Psiquiatría que, en vacaciones, parecen ser más
vulnerables.
“Aulas Hospitalarias”. Total participaciones
PERÍODOS PARTICIPANTES
Aulas Hospitalarias de Navidad 426
Aulas Hospitalarias de verano (julio y agosto) 2.172
Total participaciones curso 2.598
74
“Aulas Hospitalarias de Navidad”. Datos de participación
HOSPITAL UNIDAD PARTICIPANTES
Oncología y Trasplantes 26
Psiquiatría de Adolescentes 135 Hospital Niño Jesús
Hospital de Día 107
Hospital Gregorio Marañón Psiquiatría de Adolescentes 158
Total participaciones Navidad 426
“Aulas Hospitalarias de verano”. Datos de participación
HOSPITAL UNIDAD PARTICIPANTES
Oncología y Trasplantes 161
Psiquiatría de Adolescentes 325 Hospital Niño Jesús
Hospital de día 437
Pediatría 382 Hospital Gregorio Marañón
Psiquiatría de Adolescentes 419
Hospital Clínico San Carlos Pediatría 194
Hospital Doce de Octubre (sin actividad, por obras) ---
Hospital La Paz Oncología y Trasplantes 166
Hospital Ramón y Cajal Oncología 88
Total participaciones verano 2.172
75
Centros Abiertos Especiales
Dentro del marco del Convenio de colaboración con la Comunidad de
Madrid, para el Plan Local de Mejora y Extensión de los Servicios Educativos, se
han iniciado 2 turnos en Navidad y se han continuado los 5 turnos quincenales en
verano, para cubrir así la demanda de las familias con niños con discapacidades
importantes, de entre 4 y 20 años de edad y escolarizados en colegios de Educación
Especial del municipio.
En estos Centros, se ofrecen diferentes actividades recreativas, de ocio y
autonomía; destinadas a niños con cualquier tipo y nivel de discapacidad pero sin
importantes problemas de salud física, cuyo riesgo requiera intervención sanitaria
constante. Su objetivo es la mejora de la calidad de vida e integración de las
personas con discapacidad y sus familias.
Además, se han realizado, por primera vez, dos turnos “integrados”,
destinados prioritariamente a alumnos de escolarización ordinaria, con
discapacidades motoras y auditivas, de entre 4 y 14 años, aunque también abiertos a
alumnos sin discapacidad.
Para su desarrollo, se ha contado con una plantilla de personal docente
altamente cualificado, que atendía a los jóvenes en las actividades que se realizaron
dentro y fuera de los centros, incluyendo además el servicio de comida y dos rutas
por centro.
“Centros Abiertos Especiales”. Total participación
PERÍODOS PARTICIPANTES
Centros Abiertos Especiales en Navidad 82
Centros Abiertos Especiales en verano 265
Total participación 347
76
“Centros Abiertos Especiales” – Navidad 2005
CENTRO SEDE DISTRITO FECHA PARTICIPANTES
CPEE Francisco del Pozo Fuencarral-El Pardo 26 diciembre - 4enero 41
CPEE Joan Miró Usera 26 diciembre - 4enero 41
Total participaciones Navidad 82
“Centros Abiertos Especiales” – Verano 2006
CENTRO SEDE DISTRITO FECHA PARTICIPANTES
3-14 de julio 40 CPEE La Quinta Fuencarral-El Pardo
17-28 de julio 40
CPEE Fray Pedro Ponce de León Latina 3-14 de julio 42
CPEE Fundación Goyeneche San Blás 3-14 de julio 46
CPEE Joan Miró Usera 17-28 de julio 43
CEIP El Sol (Auditivos) San Blás 17-28 de julio 24
CEIP Arroyo Fontarrón (Motóricos) Moratalaz 17-28 de julio 30
Total participaciones verano 265
A través del Convenio de colaboración suscrito con FEAPS Madrid, de
forma complementaria, se han apoyado también otras acciones realizadas por
Entidades de discapacitados; actividades realizadas en centros concertados pero
abiertas a cualquier joven de Madrid. Con FAMMA-COCENFE-Madrid, también
se ha colaborado para actividades dirigidas a discapacitados físicos y orgánicos.
77
Actuaciones Navidad 2005 en Convenio con
FEAPS-Madrid y con FAMMA-COCENFE-Madrid
CENTRO SEDE DISTRITO FECHA PARTICIPANTES
Fundación Itº San José Urbano
de Navidad Latina 25 diciembre - 5enero 26
Estación de La Pinilla (Segovia)
Cursillo de esquí 2 – 5 de enero 25
Total participaciones Navidad 51
Actuaciones Verano 2006 en Convenio con
FEAPS-Madrid y con FAMMA-COCENFE-Madrid
CENTRO SEDE DISTRITO FECHA PARTICIPANTES
1-11 de agosto 20 Fundación Itº San José
Residencial de verano Latina
16-25 de agosto 20
Serrada de la Fuente (Madrid)
Residencial de verano en Casa rural 3-16 de julio 15
Total participaciones verano 55
Total Actuaciones Navidad 2005 y Verano 2006 en Convenio con FEAPS-Madrid y con FAMMA-COCENFE-Madrid
PERÍODOS PARTICIPANTES
Actuaciones en Navidad 51
Actuaciones en verano 55
Total participación 106
78
El Convenio con FEAPS-Madrid posibilitó también la participación de
menores con discapacidad en otros Campamentos Urbanos y actuaciones diversas
de las siguientes Entidades: Pauta, Araya, Fundación Síndrome de Down y Juntos para
Jugar, con un total de 101 participaciones, de las que un 8% correspondió a jóvenes
discapacitados no asociados a ninguna entidad.
Estancia vacacional en la residencia municipal “Ntra. Sra. de La Paloma” (Cercedilla)
Finca situada en el término municipal de Cercedilla, dispone de edificaciones
destinadas a Residencia y Talleres para realizar actividades de Aula de Naturaleza a
lo largo del curso escolar, ofertadas a través del programa “Madrid, un libro
abierto”, mientras que en verano se destina a estancia vacacional.
Se ofertan 300 plazas, con una reserva del 10% para menores con
discapacidad, escolarizados en centros específicos pero con habilidades de
autonomía para integrarse en las actividades.
79
3.6. SUBVENCIONES AMPAS
Las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (AMPAS) desarrollan
actividades extraescolares en los propios centros escolares, que favorecen la
integración sociocultural, la solidaridad y la convivencia en los niveles de Educación
Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato.
Desde la Dirección General de Educación y Juventud, se apoya esta labor de
las AMPAS, a través de una convocatoria anual de subvenciones. Dicha
convocatoria tiene como objetivo apoyar las actividades que realizan las AMPAS,
financiando gastos de personal y material inventariable. Se han presentado 90
AMPAS, para lo cual se destinó un importe de 88.200 euros.
COLEGIO IMPORTE DE
LA SUBVENCIONPROYECTO O ACTIVIDAD
CEIP Ignacio Zuloaga 600,00 Guardería tardes de junio y septiembre
CEIP Gandhi 1.292,39 Los primeros del cole, Judo
IES Iturralde 807,73 Taller experimental de teatro
EI La Caracola 600,00 Taller de iniciación musical
CEIP Escuelas Aguirre 8.100,78 Taller de teatro, Biblioteca-Ludoteca
CEIP San Cristóbal 600,00 Guardería-desayuno, Taller de Música
CEIP Jaime Vera 1.903,20 Club de deberes, Ludoteca-Teatro
EI El Carmen 600,00 Psicomotricidad-Música-Rítmo, Piscina
María Reina 600,00 Aula de la Ciencia y 50 Aniversario
Colegio Retiro 600,00 Biblioteca
Colegio Santa Isabel 600,00 Informática, Baile-Danza española
CEIP Claudio Moyano 600,00 Natación,Taller de Informática
CEIP Padre Poveda 600,00 Inglés Semana temática: Conocer España
CEIP Regimiento Inmemorial del Rey 600,00 Taller de Música y Movimiento
CEIP Marqués de Marcenado 600,00 Teatro, Judo
CEIP Sanchinarro 600,00 Los primeros del cole
Paraíso Sagrados Corazones 1.063,09 Actividades artísticas, Aula cultural
80
CEIP Mirasierra 600,00 Semana cultural
CEIP Miguel de Unamuno 975,53 Campamentos urbanos-días no lectivos
CEIP Meseta de Orcasitas 1.514,45 Juguemos con el deporte Espacio de entretenimiento
CEIP Mariano José de Larra 6.966,23 Los primeros del cole, Otras actividades
CEIP Fernando El Católico 1.127,75 Actividades extraescolares varias
CEIP Arquitecto Gaudí 600,00 Rincón de la lectura
Colegio Jesús Maestro 1.863,36 Fin de semana, Taller de teatro
CEIP Menéndez Pidal 600,00 (sin concretar)
CEIP Cristóbal Colón 600,00 Taller multideporte, Taller de danza
Colegio Vedruna 600,00 Granja-escuela 1º y 2º E.P.
CEIP Miguel Blasco Vilatela 600,00 Fiesta Navidad y Fin de curso
María Inmaculada (Mart. Campos) 600,00 Pantalla panorámica móvil
EI Arco Iris 600,00 Fiesta en la escuela, Biblioteca
Amor Misericordioso 600,00 Aula inteligente S. XXI, Karate-Do
La Purísima 1.139,67 Integración en deportes, Lengua de signos
CEIP Ciudad de Roma 600,00 Coro del colegio, Taller de prensa
CEIP Palomeras Bajas 2.231,66 Música para todos, Actividades varias
CEIP El Quijote 607,93 Informática, Inglés para padres, Equip. deportivo
CEIP Carlos Sainz de los Terreros 600,00 (sin definir)
CEIP La Latina 600,00 Los primeros del cole
CEIP Conde de Romanones 600,00 Fiesta de Navidad
Gredos San Diego (Vallecas) 600,00 Taller multicultural
San Fermín 600,00 Salidas escolares, Biblioteca de aula
CEIP Pradolongo 600,00 Música-movimiento, Predeporte-manualidades
CEIP Lope de Vega 600,00 San Isidro convive en Madrid
CEIP Pío Baroja 600,00 Tardes, Taller lúdico, Ampliación horaria
Colegio Ntra. Sra de la Paz 600,00 Deporte, Cultura
Colegio San Rafael Arcángel-Santa Luisa 600,00 Actividades extraescolares, Equipos de fútbol E.P.
CEIP Príncipe de Asturias 600,00 Becas Integración alumnos con necesidades especiales
CEIP Arroyofresno 600,00 Viernes mágico, Concurso logotipo
CEIP Bravo Murillo 600,00 Actividades extraescolares
81
Dos Parques 600,00 Aprendo jugando, Inteligencia emocional
CEE Joan Miró 600,00 Intervención educativa en medio acuático
CEIP Ntra. Sra. del Lucero 600,00 Fomento de lectura
CEIP Amadeo Vives 600,00 Danzas del mundo, Teatro para integración
CEIP Fernández Moratín 600,00 Huerto escolar
San José-Moreno Nieto 1.534,19 Club de tarde, Relaciones humanas
CEE Inst. Hispanoamericano de la Palabra 1.866,60 Vamos al colegio
CEIP Legado Crespo 600,00 Entre culturas: La lectura nos abre el mundo
CEIP Ermita del Santo 600,00 Complementos extraescolares
IES Santa Eugenia 600,00 Actividades deportivas
IES Arturo Soria 600,00 Taller de teatro-creatividad
EI Hiedra 600,00 Educación musical, Granja en la Naturaleza
CEIP República de Panamá 600,00 Ludoteca, Inglés
CEIP San Benito 600,00 Judo, Ajedrez
CEIP Ntra. Sra. de la Paloma 600,00 Material deportivo
CEIP Doctor Federico Rubio 600,00 Desayunos, Actividades extraescolares
Colegio San Vicente de Paul 2.525,39 Taller de la paz, Escuela de verano
IES Barrio de Bilbao 600,00 Amigo, éste es mi país
CEIP Ciudad de los Ángeles 600,00 Actividades extraescolares varias
EI Sagrados Corazones 2.744,77 Padres implicados, Fomento el deporte
CEIP Patriarca Obispo Eijo Garay 600,00 Plan de centros prioritarios
CEIP Lepanto 600,00 El saber sí ocupa lugar
IES Ciudad de los Poetas 600,00 Actividades extraescolares
IES Isabel La Católica 1.790,65 Convivencia-identidad, Apoyo mejora escolar
CEIP Los Almendros 600,00 Negociando, consensuando y Jugamos, compartimos
EI El Sol 935,04 Lectura-Música, Masaje infantil
CEIP Pi i Margall 600,00 Actividades extraescolares
CEIP Valdebernardo 600,00 Todos al teatro
CEIP Ntra. Sra. de la Almudena 600,00 Actividades extraescolares
EI La Paloma 600,00 Actividades extraescolares
EI Los Juncos 748,99 Contacto con la Naturaleza, Música en vivo
82
CEIP Juan Gris 1.010,40 Actividades extraescolares
IES Avenida de los Toreros 1.082,63 Deportes, Actividades culturales
Jesús María (García Noblejas) 600,00 (sin definir)
IES Vallecas 600,00 Mejorar la convivencia con la lectura
CEIP Pasamonte 600,00 Los primeros del cole
CEIP Perú 1.492,26 Gimnasia rítmica, Judo
Colegio Santa Rita 600,00 Fútbol, Baloncesto
CEIP Rosa de Luxemburgo 823,73 Actividades socioeducativas
CEIP Asunción Rincón 2.352,18 Actividades extraescolares
CEIP Isabel La Católica 1.299,40 Compatibilidad vida familiar y laboral
CEIP Francisco Fatou 600,00 Los primeros del cole, Judo
TOTAL 88.200,00 €
83
3.7. PARTICIPACIÓN EN OTROS EVENTOS
Semana de la Ciencia
La “Semana de la Ciencia” tiene como fin acercar a los ciudadanos
madrileños la Ciencia y la Tecnología desarrolladas en la Comunidad de Madrid,
posibilitando el acceso al conocimiento científico en sus lugares de creación y
fomentando la participación de los distintos municipios madrileños y la
colaboración de las instituciones científicas.
En nuestro quinto año de participación, de todas las actividades ofertadas en
el Programa “Madrid, un libro abierto”, se seleccionaron las que se consideraba que
resultaban más interesantes y atractivas para los ciudadanos; tratando de acercarles
los conceptos científicos y técnicos.
Actividades como: Estudio de un ecosistema acuático, Las estaciones a través de los
sentidos, Nuestros árboles y su hábitat madrileño y El Retiro. En estas actividades
participaron 11 centros educativos con una asistencia total de 455 alumnos.
Del bloque de actividades de Educación Ambiental, se seleccionaron los
seminarios: Interpretación del paisaje, Análisis de impactos en el medioambiente, Biodiversidad,
Cambio ecológico y Sostenibilidad y salud pública. Se realizaron, en total, 10 sesiones con
una participación media de 55 personas en cada sesión, lo que hace un total de 550
participantes.
Encuentros con Científicos
La Ciencia ha sido la protagonista de la 65ª edición de la “Feria del Libro de
Madrid”, celebrada del 20 de mayo al 11 de junio de 2006. Con este motivo, hemos
desarrollado los “Encuentros con científicos”, realizados en el Pabellón del Círculo
84
de Lectores de la Feria, donde se organizó la participación de escolares de E.S.O. y
Bachillerato de 6 centros educativos de Madrid.
Madrid por la Ciencia
La Feria “Madrid por la Ciencia” es un proyecto de sensibilización pública
hacia la Ciencia y entre sus principales objetivos, se encuentra el de acercar la
Ciencia a los ciudadanos, facilitándoles su comprensión y descubrimiento para
llevarla así a su vida cotidiana, de la que forma parte y en la que representa un papel
cada vez más esencial e indispensable.
Su fin es, pues, divulgar la Ciencia y la Tecnología, sacarla a la calle, llevarla
más allá de sus lugares habituales (laboratorios, aulas y centros de investigación),
fuera también de sus foros de transmisión y comunicación (academias, museos ). La
Feria “Madrid por la Ciencia” busca además que sean sus propios protagonistas
(alumnos, profesores, investigadores, ...) quienes nos la muestren y expliquen, en
toda su magnitud y con todas sus implicaciones en nuestra vida diaria.
Por ello, se ha participado por segunda vez en la Feria. Continuando con la
línea del año anterior, se invitó a los centros educativos para que los propios
alumnos, como protagonistas de su propio proceso de aprendizaje, mostraran en el
mismo lo aprendido en el aula y fuera de ella, a través de las actividades del
Programa “Madrid, un libro abierto”.
En esta ocasión, se optó por mostrar algunas de las actividades que se
realizan desde la Sección de Museos y en concreto, los Talleres de Arqueología
Experimental del Museo de San Isidro y dentro de ellos: talla lítica, retoque, enmangue y
trenzado de fibras vegetales que, en su conjunto, permitían comprender un proceso y
elaborar una herramienta a cada participante.
85
La Feria se celebró durante los días 20 a 23 de abril de 2006, ambos inclusive
y durante los mismos, participaron en los talleres 6 centros, distribuidos en grupos
de unos 30 alumnos, aproximadamente y en sesiones de mañana o de tarde;
alcanzando una participación total en torno a los 750 alumnos, a lo largo de los
cuatro días de duración del evento.
Nº sesiones Nº alumnos
- C. Santa Bárbara 5 165
- IES Valdebernardo 4 130
- CEIP Pablo Picasso 3 90
- C. Gredos – San Diego 4 125
- IES San Isidro 4 120
- CC Jesús María 4 120
EscoOlimpia 2006
En este curso se ha puesto en marcha un gran proyecto de educación y
deporte, promovido desde la Vicealcaldía para impulsar la práctica deportiva en los
centros escolares, así como fomentar la convivencia y conocimiento entre escolares
de los distritos madrileños.
Partiendo de la experiencia acumulada en las diversas actuaciones que se
venían realizando en el ámbito deportivo, así como las experiencias previas de
Olimpiadas Escolares realizadas en varios distritos, se diseñó una competición
interdistrital en 8 modalidades deportivas y 3 de exhibición, destinadas a las
categorías benjamín, alevín e infantil de los 1.200 centros escolares del municipio,
incluidos los de Educación Especial.
86
La gestión de EscoOlimpia se realizó en coordinación entre la Dirección
General de Deportes, Dirección General de Educación y Juventud, Dirección
General de Coordinación Territorial y las Concejalías de los Distritos de Moratalaz
y Ciudad Lineal, sedes de las ceremonias de inauguración y clausura.
Por ello, se colaboró con el proyecto en su difusión a los centros escolares,
en la financiación de diferentes materiales de promoción para los alumnos, en la
ceremonia inaugural y organizando la participación de los Centros de Educación
Especial, partiendo de las actividades de Deporte escolar adaptado, con las ligas de
fútbol, baloncesto y competiciones de atletismo; facilitando, además, el transporte a
la ceremonia inaugural de 9 centros y 198 alumnos de Educación Especial..
Programa concurso Genios Inéditos
Por 6º año consecutivo, el Ayuntamiento de Madrid y la Obra Social de la
Caja de Ahorros del Mediterráneo han renovado su compromiso con el Concurso
Genios Inéditos. La firma de un convenio de colaboración entre ambas Instituciones
es un reconocimiento a una iniciativa singular, en la que se invita a personas con
discapacidad a participar en un concurso de expresión artística cuyas obras hagan
referencia a valores relacionados con el respeto, la conservación y la protección del
medio ambiente.
Se pueden presentar obras en las siguientes modalidades: pintura, escultura,
fotografía, artesanía y nuevas ideas de expresión ambiental. Al final de la
convocatoria, se realiza un acto inaugural en el que se hace entrega de los premios.
En esta sexta edición del Concurso, se presentaron 1.105 trabajos en cuya
creación participaron 2.700 artistas de unas 420 asociaciones y colectivos de
discapacitados de la Comunidad de Madrid.
87
Las obras se expusieron en la Nave de las Terneras de la Junta Municipal de
Arganzuela, del 2 al 31 de marzo de 2006 y durante ese período se realizaron
Talleres de Naturaleza en los que participaron tanto discapacitados de los centros
participantes, como niños de otros centros escolares.
El total de los asistentes, tanto a la Exposición como a los Talleres,
aumentaron respecto al año anterior, llegando a los 8.161 participantes.
88
A.4. DEPARTAMENTO DE CENTROS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
4.1. Gestión de Escuelas Infantiles
4.2. Residencia Internado San Ildefonso
4.3. Educación de Personas Adultas
4.4. Programa de Prevención y Control del Absentismo Escolar
4.5. Programa de Garantía Social en la modalidad Formación-Empleo
89
A.4. DEPARTAMENTO DE CENTROS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS
El Departamento de Centros y Programas Educativos se ocupa de:
• Gestionar y/o dirigir los recursos municipales de carácter educativo:
1. Escuelas Infantiles
2. Residencia –Internado San Ildefonso
3. Aulas de Educación de Adultos
4. Programa de Prevención y Control del Absentismo Escolar 5. Programa de Garantía Social en la modalidad Formación Empleo
• Planificar la red de Escuelas Infantiles, proponer la forma de gestión del servicio
y determinar sus características técnicas, criterios de valoración de los proyectos
presentados a los concursos para la gestión indirecta y realizar el seguimiento de
su cumplimiento.
• Impulsar el desarrollo de servicios educativos que den respuesta a las
necesidades existentes.
• Colaborar y coordinar las actuaciones con la Comunidad de Madrid, al objeto de
desarrollar políticas educativas eficientes.
• Estudiar las nuevas necesidades y demandas, a fin de ajustar la respuesta
educativa a las mismas.
• Promocionar y desarrollar proyectos innovadores en materia educativa.
• Desarrollar acciones encaminadas a garantizar el mantenimiento de los alumnos
en el sistema escolar durante el periodo de escolarización obligatoria.
90
4.1. GESTIÓN DE ESCUELAS INFANTILES Son centros de titularidad municipal integrados en la red pública de Escuelas
Infantiles de la Comunidad de Madrid. El Ayuntamiento de Madrid gestiona las
siguientes Escuelas Infantiles:
DISTRITO ESCUELA INFANTIL Nº DE PLAZAS
Centro La Paloma 48 Centro El Duende 52 Arganzuela El Alba 100 Arganzuela Arganzuela II 64 Retiro Las Nubes 100 Salamanca Ruiz Giménez 100 Chamartín El Sol 48 Tetuán Agua Dulce 80 Fuencarral-El Pardo Caracola 80 Moncloa-Aravaca Las Viñas 100 Usera La Cornisa 100 Moratalaz El Lirón 100 Villaverde La Luna 80 Villaverde Los Pinos 72 Villaverde El Rocío 79 Vicálvaro Los Juncos 100 San Blas Hiedra 100 San Blas San Blas V 100 Barajas La Colina 100 Total 19 1.603
En 1994, el Ayuntamiento de Madrid y la Comunidad Autónoma firmaron
un convenio de colaboración para contribuir en la financiación del funcionamiento
de las Escuelas Infantiles, renovado en la actualidad a través de anexos anuales que
recogen las siguientes aportaciones económicas:
Anexo año 2005:
o Aportación Comunidad de Madrid: 2.868.340,80 euros. o Aportación Ayuntamiento: 1.600.934,40 euros.
91
Adenda 2005 para E.I. San Blas V y E.I. Arganzuela II:
o Aportación Comunidad de Madrid: 225.062,71 euros. o Aportación Ayuntamiento: 125.616,40 euros.
Anexo año 2006:
o Aportación Comunidad de Madrid: 3.306.098 euros. o Aportación Ayuntamiento: 1.845.264 euros.
De las 19 Escuelas Infantiles Municipales, dos de ellas están llevadas por
profesionales municipales, las cuales constan de:
Personal Escuelas Gestión Directa: El Sol y La Paloma
CATEGORÍA Nº DE TRABAJADORES
Maestro/a de Educación Infantil 5 Educador/a Infantil 26 Auxiliar de puericultura 14 Cocinero/a 4 Personal de administración 1 Personal de limpieza 5 Ama de gobierno 1 Conserjes 3 Total 59
El resto de Escuelas están gestionadas por empresas externas, que disponen
de los profesionales exigidos por la legislación vigente.
Personal Escuelas Gestión Indirecta
CATEGORÍA Nº DE TRABAJADORES
Maestro/a de Educación Infantil 33 Educador/a Infantil 166 Cocinero/a 17 Auxiliares de cocina 17 Personal de administración 6 Personal de limpieza 32 Total 271
92
Actuaciones dirigidas a la mejora de las Escuelas Infantiles
Las actuaciones más relevantes a lo largo del curso 2005/2006 han sido las
siguientes:
Escuelas infantiles de la Red:
• Suministro del equipamiento integral de las Escuelas Infantiles de El Sol,
Arganzuela II y Condesa de Venadito, así como completar el equipamiento de otras
Escuelas de la red municipal, lo que ha supuesto una inversión de 408.269 €.
• Desarrollo de actividades complementarias incluidas en el Plan Anual de las
Escuelas, actividades como: huerto escolar, granja-escuela, proyecto de
desarrollo creativo, transporte, actividad teatral, educación ambiental.
• Convocatoria y participación en la Comisión Técnica de Valoración de las
ofertas presentadas para la gestión del servicio público educativo de la Escuela
Infantil de Chamartín IV (Luis Bello).
• Puesta en funcionamiento de la Escuela Infantil de Arganzuela II, con una oferta
de 64 plazas, para el tramo de 0-3 años.
• Coordinación con la Dirección General de Centros Docentes de la Comunidad
de Madrid y la Dirección del Área Territorial de Madrid-Capital, para la
planificación y programación conjunta de la ampliación de los recursos públicos
y la mejora del servicio.
• Colaboración y coordinación con la Comunidad de Madrid en la convocatoria
que regula el proceso de admisión de alumnos en Escuelas Infantiles para el
curso 2006/2007, tanto desde la Sección de Escuelas Infantiles como desde las
propias Escuelas Infantiles.
• Desarrollo e impulso de actividades complementarias a la enseñanza para las
Escuelas Infantiles: Visita al Zoo, Teatro, Cuarto Concurso de Cuentos, Servicio
93
de transporte, Proyecto de Música, mantenimiento de los Huertos Escolares en
12 Escuelas Infantiles.
• Apoyo a los proyectos formativos e innovadores planteados por las Escuelas
Infantiles, ofreciendo apoyo documental en temas requeridos por dichas
Escuelas.
• Colaboración con la Agencia para el Empleo en las prácticas del Programa de
Itinerario Integrado de Inserción Socio-laboral II.
• Asesoramiento a los servicios técnicos de la Dirección General de Patrimonio,
de los requisitos mínimos y la distribución de espacios para las obras de reforma
y construcción de las Escuelas Infantiles de la Red.
• Estudio, valoración y seguimiento de las obras de nuevas Escuelas Infantiles de
la Red:
o Distrito de Chamartín: c/Juan Bautista de Toledo (5 unidades: 64 plazas).
o Distrito de Centro: c/Mejía Lequerica nº 21 (4 unidades: 48 plazas).
o Distrito de Ciudad Lineal: c/Condesa de Venadito (7 unidades: 92 plazas).
o Distrito de Latina: C/Cadalso (8 unidades: 100 plazas) C/Muñeco (8 unidades: 100 plazas)
o Distrito de Tetuán, C/Vía Límite esq. Av. Asturias (8 unidades: 100 plazas)
• Comisiones de trabajo con los Directores de las Escuelas Infantiles para el
estudio y propuesta a los Servicios competentes de temas puntuales que
redunden en beneficio del buen funcionamiento del Servicio:
o Comisión para la elaboración de propuesta sobre proceso de admisión
de alumnos.
94
Convocatoria de subvenciones para Escuelas Infantiles Se ha realizado la 3ª convocatoria pública para fomentar la creación de
plazas, de 0 a 3 años, en Escuelas Infantiles del municipio, mediante subvenciones
para la reforma, ampliación, construcción y equipamiento de Escuelas Infantiles
por parte de la iniciativa privada.
Esta convocatoria de subvenciones promueve la concurrencia de la iniciativa
privada para colaborar con la administración municipal en la dotación de recursos
dirigidos a la población de 0 a 3 años. Aborda ayudas para incentivar la creación de
nuevas plazas de Educación Infantil de primer ciclo que cumplan con requisitos
educativos, pedagógicos, de calidad y organizativos, equiparables a los de la Red
Pública de Escuelas Infantiles.
En la convocatoria de subvenciones 2004 para la reforma, ampliación,
construcción y equipamiento de Escuelas Infantiles por la iniciativa privada, fueron
subvencionados un total de 15 proyectos, lo que supuso la creación de 349 plazas
financiadas con fondos públicos. Estas Escuelas entraron en funcionamiento en el
curso 2005/2006, a excepción de la E.I. Juan de Valdés, que ha comenzado con
posterioridad.
Por otra parte, en la convocatoria de subvenciones 2005 y para la misma
finalidad, los proyectos subvencionados fueron 22, por un total de 2.265.201,64
euros. De estas Escuelas, 18 iniciaron su funcionamiento en el curso 2006/2007 y
4 lo harán en el curso 2007/2008.
En la convocatoria de 2006, para la misma finalidad, los proyectos
subvencionados fueron 11, por un total de 1.000.000 euros.
Centros de Educación Infantil subvencionados en la Convocatoria de 2004, con plazas en funcionamiento en el curso 2005/06
Ref.Denominación de Escuela Infantil Dirección Distrito Plazas
nuevas Plazas sostenidas
con fondos públicos 1 CHIQUITÍN ARGANZUELA Pº Doctor Vallejo Nájera, 25 Arganzuela 74 22 2 BUEN BEBÉ C/Pío Baroja, 2 Retiro 74 22 3 RIOMAR C/Martínez Izquierdo, 73 Salamanca 45 13 4 CHIQUITÍN BRAVO MURILLO C/Los Molinos, 13 Tetuán 136 41 5 CANTA CHIMUTRI C/Ruperto Andrés, 6 Moncloa-Aravaca 36 11 6 TODO PARA LA INFANCIA Av. Doctor Federico Rubio y Galí, 106 Moncloa-Aravaca 45 13 7 DIVENTIUM I C/Época, 6 Carabanchel 115 34 8 DIVENTIUM II C/Época, 14 Carabanchel 43 13 9 NUBES (Gabriel) C/Gabriel Usera, 39 Usera 74 22 10 EL ARRULLO C/Doctor García Tapia, 232 Moratalaz 80 24 11 CHIQUITÍN OLIMPIO C/Olimpio López, 10-12 Hortaleza 120 36 12 CUCUTRÁS Pl. Patricio Aguado, 6 local 1 Hortaleza 45 13 13 CHIQUITÍN VICÁLVARO C/Minerva, 70-72 Vicálvaro 74 22 14 SOLMIKI C/Longares, 3 San Blás 75 22 15 JUAN DE VALDÉS Av. Canillejas a Vicálvaro, 135 San Blás 138 41
Total 1.174 349
95
96
Centros de Educación Infantil subvencionados en la Convocatoria de 2005, con plazas en funcionamiento en el curso 2006/07
Ref. Denominación de Escuela Infantil Dirección Distrito Plazas
nuevas Plazas sostenidas
con fondos públicosImporte
subvención 1 CHIQUITÍN RETIRO C/Luis Mitjans, 29 Retiro 76 23 120.922,10 2 PEQUEMUN C/Olivos, 8 Chamberí 76 23 75.200,47 3 EL IGLOO C/Marqués de Lema, 7 Chamberí 56 17 80.075,80 4 LITTLE FRIENDS Avda. Monasterio de El Escorial, 74 Fuencarral-El Pardo 168 50 253.567,24 5 NUBBE Pl. de los Tres Olivos, 16 Fuencarral-El Pardo 52 15 107.261,94 6 LA LOCOMOTORA Pl. de Mondariz, 14 Fuencarral-El Pardo 62 18 13.858,71 7 CONTUMAMI LA VAGUADA Pl. de Fonsagrada, 10 Fuencarral-El Pardo 64 19 50.738,29 8 NTRA. SRA. DE LOS DOLORES C/Tordo, 11 Carabanchel 84 25 271.252,72 9 NUBES 2 C/Sta.Saturnina,5 c/v Av.Emperatriz Isabel Carabanchel 62 19 75.044,59 10 MINIMUNDO Av. La Peseta 22, acceso c/Pinar de San José Carabanchel 110 33 135.980,61 11 CHIQUITÍN CARABANCHEL C/Pinar de San José, 23 Carabanchel 96 29 113.885,73 12 NUBES (Condesa) C/Condesa de Teba, 11 Carabanchel 76 23 52.691,42 13 CUENTACUENTOS C/Pablo Neruda, 51 Puente de Vallecas 42 13 58.190,04 14 CHIQUITÍN MORATALAZ C/José de Prado y Palacio, 3-5 local 2-3 Moratalaz 76 23 64.494,28 15 CHIQUITÍN TORRELAGUNA C/Torrelaguna, 65-67 Ciudad Lineal 118 35 20.291,62 16 MAMA QUECA C/Aránzazu, 4 Hortaleza 62 18 17.470,93 17 MAMA QUECA II C/Sánchez Guerrero, 7 Hortaleza 42 13 55.059,45 18 EL MUNDO DE MOZART C/Nanclares de Oca, 14, local 1 San Blas 76 23 90.652,07 19 CALASANZ Camino del Río, s/n Usera 82 25 147.468,32 20 TRES OLIVOS C/Cueva de Montesinos Fuencarral-El Pardo 76 23 191.368,60 21 LOS PITUFOS C/Berrocal, 72 Villaverde 34 10 25.042,94 22 EL PORVENIR C/Bravo Murillo, 85 Chamberí 96 29 244.683,77
Total 1.686 506 2.265.201,64
97
4.2. RESIDENCIA INTERNADO SAN ILDEFONSO
La Residencia-Internado San Ildefonso se considera una institución singular
que acoge a menores, entre 6 y 14 años. Es un recurso de apoyo a las familias, no
de sustitución, cuyas circunstancias económicas, laborales y sociales requieren una
ayuda en un momento determinado para el desarrollo y atención de sus hijos. Es,
por tanto, una medida que contribuye a la conciliación de la vida laboral.
Por otra parte, esta Institución, junto con el CEIP San Ildefonso, ha
participado tradicionalmente en los Sorteos de la Lotería Nacional; por lo que se
mantiene un Convenio de colaboración entre el ente público empresarial de
Loterías y Apuestas del Estado y el Ayuntamiento de Madrid. En el mismo, se
recoge una dotación económica de la Entidad para contribuir a la formación de los
alumnos del Internado.
Los residentes se escolarizan en los centros docentes cercanos a la
Residencia, centros como: San Ildefonso, Ntra. Sra. de la Paloma, Vázquez de Mella,
Sagrado Corazón y Covadonga.
El seguimiento de los menores y la organización de la Residencia se lleva a
cabo a través de los siguientes órganos colegiados:
• Comisiones de Orientación y Seguimiento.
• Reuniones del Equipo Educativo.
• Consejo de Residencia.
• Consejo Educativo.
• Reuniones de coordinación diarias entre Educadores y Equipo
Directivo.
98
La Residencia-Internado desarrolla su actividad mediante un equipo
educativo cualificado. Se pretende proporcionar un entorno afectivo, acogedor y
educativo que promueva la formación integral del alumno e intentar compensar, a
la vez, los déficits que pueden presentar los internos al encontrarse alejados de sus
familias. Para conseguir este objetivo, la Residencia cuenta con un equipo integrado
por los siguientes profesionales:
CATEGORÍA Nº DE TRABAJADORES
Maestro /Director 1 Maestro /Subdirector 2 Técnico Superior /Psicólogo 2 Educador/a 17 Auxiliar Administrativo 1
Total 23
Los objetivos que se pretenden ofrecer a estos menores son: • Un marco de convivencia basado en el afecto, la seguridad y el respeto, que
permita un desarrollo armónico e integral de los residentes.
• Favorecer el desarrollo armónico de los residentes, partiendo del conocimiento
de su situación personal y social.
• Velar por la salud de los residentes y cooperar con sus familias, en todo lo
referente al aspecto sanitario.
• Propiciar hábitos de ejercicio físico, higiene y convivencia social.
• Favorecer el equilibrio emocional de los residentes, fomentando y desarrollando
la responsabilidad a través de su proceso socializador.
• Promover el crecimiento y maduración de los residentes en todas sus
dimensiones, para que sean personas libres y responsables.
99
• Poner al alcance de los residentes los instrumentos necesarios para que puedan
entender y afrontar su realidad personal, familiar y social.
• Fomentar el desarrollo intelectual y procesos de aprendizaje de los residentes.
• Promocionar las relaciones interpersonales desde la perspectiva de la
coeducación.
Actividades que se desarrollan para el cumplimiento de los objetivos:
• Apoyo diario al estudio.
• Aula de Informática con profesor particular.
• Fiesta lúdico-deportiva en la celebración de la festividad patronal, enero 2006.
• Aula de Naturaleza y Deporte en la estación de esquí de Astún, en el mes de
marzo de 2006.
• Asistencia a salas de proyección cinematográfica.
• Fiestas infantiles en salas especializadas.
• Viaje educación medio-ambiental de fin de semana (Granja-Escuela Puerta del
Campo).
• Viajes a Barcelona, Vigo (Pontevedra), Oviedo, Logroño, Palos de la Frontera
(Huelva), Peñaranda de Bracamonte (Salamanca), Potes (Cantabria) y
Pozoblanco (Córdoba), para la participación en sorteos de loterías.
100
4.3. EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
El programa de Educación de Personas Adultas del Ayuntamiento de Madrid
se desarrolla en colaboración con la Consejería de Educación de la Comunidad de
Madrid, en virtud del Convenio suscrito en julio de 2003, el cual se ha prorrogado a
través de la Addenda correspondiente en el 2006. Su objetivo es el de colaborar con
la Administración Educativa en la educación de personas adultas en el municipio de
Madrid.
Objetivos para su consecución:
- Hacer realidad la igualdad de oportunidades, impulsando y dinamizando una
oferta educativa que cubra las necesidades concretas de la población adulta.
- Poner al alcance de los ciudadanos, mayores de dieciocho años, una
formación básica que les permita desenvolverse mejor en la sociedad.
- Concienciar a la opinión pública a favor de los programas educativos que
avalen el progreso y la cultura.
- Mejorar la convivencia entre diferentes razas y culturas.
Actividades que se desarrollan:
- Adquisición de material didáctico necesario para llevar a cabo las tareas
formativas.
- Suministro de material de escritorio ordinario.
- Provisión de material informático.
- Suministro de mobiliario
Contenidos:
- Enseñanzas de Formación Básica o General.
- Español para Inmigrantes.
- Enseñanzas Abiertas. Talleres.
101
Aulas Municipales. Atención Formativa por Distritos
DISTRITO AULAS DE ADULTOS ALUMNOS
Centro C.C. “Lavapiés”, -2 aulas- 73
Centro C.Com."Casino de la Reina" -1 aula- 15
Chamartín Ctro. Juvenil “Luis Gonzaga” –2 aulas- 92
Tetuán C.C. “La Remonta”, -1 aula- 30
C. Lineal C.C. “La Elipa”, -2 aulas- 37
Villaverde C.C. "Bohemios", -1 aula 14
Villaverde C.C. "Agata", -1 aula- 32
Villaverde C.C. "San Cristobal", -1 aula- 27
San Blas C.C. "Antonio Machado" -2 aulas- 70
Total 13 aulas 390
Centros Municipales. Atención Formativa por Distritos
DISTRITO AULAS DE ADULTOS ALUMNOS
Arganzuela CEIP "Miguel de Unamuno" 423
Moncloa-Aravaca Centro "Andres Manjón",
C.P. "Fernández Moratín", C. "Aravaca" y C.S. Soc. "Manzanares"
105
Carabanchel C.C. "Blasco Ibáñez" 112
Usera Cultural "San Fermín" y "Orcasur" 71
Barajas E.M. Adultos de Barajas 207
Total 918
Las Aulas Municipales de Educación de Personas Adultas son gestionadas
desde la Dirección General Educación y Juventud y los Centros Municipales de
Educación de Personas Adultas por las Juntas Municipales de Distrito, a través de
los Jefes de Sección de Educación.
102
Características del alumnado en las Aulas Municipales - El total de alumnos asciende a 390, de éstos 198 para alfabetización (curso 1º),
144 neolectores (curso 2º) y 48 de Español para Inmigrantes.
- El 12% son hombres y el 88% mujeres.
- De los 390 alumnos, 51 son inmigrantes; lo que representa el 13 %. Características de los alumnos de Centros Municipales de Educación de
Adultos.
El total de alumnos asciende a 918, de éstos:
- Curso 1º: 84 alumnos
- Curso 2º: 143 alumnos
- Curso 3º: 105 alumnos
- Curso 4º: 62 alumnos
- Preparación Prueba Libre obtención del Graduado en Educación Secundaria:
56 alumnos
- Español para inmigrantes: 92 alumnos
- Talleres: 376 alumnos Actividades complementarias y extraescolares Además de las actividades desarrolladas en el aula, también se vienen
organizando diferentes actividades complementarias y/o extraescolares, como
pueden ser: visitas al Madrid Literario, Galdosiano, Medieval y de los Austrias; visitas al
Museo Arqueológico, Museo de las Artes Decorativas y Museo de la ONCE;
excursiones a Alcalá de Henares, El Escorial y Trujillo; visitas a distintas
Dependencias del Ayuntamiento y de otros Organismos e Instituciones: Parque de
Bomberos, EMT, Escuadrón de la Policía Municipal; asistencia a ensayos de la
Orquesta de RTV, entre otras.
103
Datos generales y Perfil del alumnado. Curso 2005/2006
TRAMO I TRAMO II PRUEBA LIBRE
OBT. GRAD. E.SECUNDARIA
ESPAÑOL INMIGRANTES
TALLERES Y OTROS
TOTAL
Aulas 342 0 0 48 0 390
Centros 227 167 19 129 376 918
Total 569 167 19 177 376 1.308
Situación socio-laboral del alumnado
AULAS CENTROS TOTALES
Estudiantes 0 21 21
Jubilados 57 174 231
Parados 16 78 94
Activos 68 181 249
Amas de Casa 89 307 396
RMI 9 27 36
Prejubilados 8 16 24
Pensionistas 141 105 246
Otros 2 9 11
Total 390 918 1.308
104
4.4. PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y CONTROL DEL ABSENTISMO ESCOLAR
El Programa de Prevención y Control del Absentismo Escolar viene funcionando
desde el año 2001, mediante la firma de un Convenio entre la Consejería de
Educación de la Comunidad de Madrid y el Área de Gobierno de Empleo y
Servicios a la Ciudadanía del Ayuntamiento de Madrid.
Inicialmente, comienza con dotación económica aportada únicamente por la
Comunidad de Madrid; sin embargo, a partir del año 2004, el Ayuntamiento
comienza a incrementar anualmente, con presupuesto municipal, la dotación
económica del Programa
Actualmente, el Programa dispone de un presupuesto de 943.912,98 euros,
lo que ha permitido el aumento del número de Educadores de Absentismo,
trabajando en el curso escolar 2005/06 con un total de 44 educadores y
2 coordinadores.
Plan de Actuación
La Comisión de Seguimiento del Convenio aprobó el día 21 de noviembre
de 2005 el Plan de Actuación para el año 2006, según el cual se han llevado a cabo
las siguientes actuaciones:
• Programas de intervención, en coordinación con otros agentes sociales.
• Coordinación entre los distintos agentes sociales que trabajan en el campo de
los menores.
• Incremento del número de educadores destinados en los distritos.
• Incremento de los programas específicos de prevención de absentismo en los
distritos municipales.
105
• Diseño y desarrollo de nuevos cursos de formación para los Educadores de
Absentismo.
• Elaboración de informes trimestrales e informe final.
• Detección e intervención con alumnos desescolarizados.
Intervenciones que se realizan desde el Programa
• Detección, intervención y seguimiento de alumnos desescolarizados
• Recogida de datos de los alumnos absentistas.
• Intervención individual y grupal con alumnos absentistas.
• Intervención familiar. Se han realizado un total de 10.790 intervenciones:
o comparecencias (822)
o entrevistas familiares (3.588)
o visitas domiciliarias (4.177)
o entrevistas con alumnos (2.203)
• Acompañamiento a los centros escolares y a las actividades de Entidades de
iniciativa social.
• Mediación entre familia y centro, el centro y el menor y el menor y la familia.
• Orientación a familias para la escolarización de los menores.
• Seguimiento de la asistencia de los menores al centro.
• Apoyar la escolarización en el cambio de etapa de Educación Primaria a
Secundaria.
• Sesiones informativas dirigidas a padres y madres.
• Tutorías con alumnos en los centros escolares.
• Reuniones con Directores, Tutores, PTSC y Equipos de Orientación de los
centros educativos.
• Coordinación con entidades y profesionales que trabajan con menores.
• Participación y preparación de las Comisiones de Absentismo.
106
Formación de los profesionales del programa
Los Educadores de Absentismo han realizado distintas acciones formativas
durante el curso escolar, mediante diferentes cursos de formación; además de su
participación en jornadas formativas.
107
Total de Alumnos Absentistas. Curso 2005-2006
Nº DISTRITO NUMERO DE CASOS (*) % TOTAL
1 Centro 164 3,94
2 Arganzuela 84 2,02
3 Retiro 32 0,77
4 Salamanca 31 0,75
5 Chamartín 35 0,84
6 Tetuán 146 3,51
7 Chamberí 60 1,44
8 Fuencarral-El Pardo 218 5,24
9 Moncloa-Aravaca 29 0,70
10 Latina 260 6,25
11 Carabanchel 481 11,56
12 Usera 347 8,34
13 Puente de Vallecas 856 20,57
14 Moratalaz 145 3,48
15 Ciudad Lineal 105 2,52
16 Hortaleza 97 2,33
17 Villaverde 551 13,24
18 Villa de Vallecas 209 5,02
19 Vicálvaro 138 3,32
20 San Blas 143 3,44
21 Barajas 30 0,72
Total 4.161 100,00
(*) El “número de casos” se refiere a todos los casos con los que se ha trabajado en los distritos y que han sido derivados por los centros docentes.
108
Total Educadores de Absentismo. Curso 2005-2006
Nº DISTRITO Nº EDUCADORES ABSENTISMO
1 Centro 2
2 Arganzuela 1
3 Retiro 1 compartido con Barajas
4 Salamanca 1 compartido con Chamartín
5 Chamartín 1 compartido con Salamanca
6 Tetuán 1
7 Chamberí 1
8 Fuencarral-El Pardo 3
9 Moncloa-Aravaca 1
10 Latina 3
11 Carabanchel 5
12 Usera 3
13 Puente de Vallecas 8
14 Moratalaz 2
15 Ciudad Lineal 1
16 Hortaleza 1
17 Villaverde 5
18 Villa de Vallecas 2
19 Vicálvaro 2
20 San Blas 1
21 Barajas 1 compartido con Retiro
Total: 44 educadores + 2 coordinadores
109
Actividades preventivas desarrolladas a lo largo del curso 2005-2006
en los Distritos
A lo largo del curso escolar, la Dirección General de Educación y Juventud ha
colaborado con los Jefes de Sección de Educación y los Educadores de Absentismo
en la implantación de distintos proyectos y actividades de prevención, con el fin de
responder a las necesidades detectadas. En estas actividades han participado los
menores y/o sus familias, así como personal docente de los centros educativos.
J.M.D. CENTRO
- Asesoramiento en relación a Programas de Garantía Social, A.C.Es, etc. a
diversas entidades que lo han solicitado.
- Intervenciones con menores sin expediente de absentismo pero con elevado
índice de faltas de asistencia.
J.M.D. ARGANZUELA
- Colaboración de la educadora de absentismo con los Servicios Sociales del
distrito, en su “Proyecto de Orientación Laboral, Formativa y de Ocio” para
menores que iban a cursar A.C.E. o P.G.S. el curso siguiente.
- Reuniones con la Mesa de Convivencia para el cambio social con participación
de diferentes entidades del Distrito.
J.M.D. SALAMANCA
- Reuniones con directores de centros educativos para valorar e intercambiar
información sobre el desarrollo del Programa.
- Seguimiento, derivación y matriculación en Centro Escolar con alumnos
desescolarizados.
- Participación en “Día Internacional contra el Racismo” (Semsi-Salamanca).
110
J.M.D. CHAMARTÍN
- Reuniones con los centros educativos para aportar información sobre el
funcionamiento del Programa de Absentismo. El objetivo es favorecer el
acercamiento del Programa a los centros educativos y una mayor implicación,
que se ha reflejado en un aumento de derivación de casos.
- Reuniones con ATIME para un proyecto de seguimiento de escolarización.
J.M.D. TETUÁN
- Coordinación con centros en los que no hay expedientes de absentismo.
- Escolarización de menores desescolarizados.
- Asesoramiento a padres de alumnos de Educación Infantil que presentaban
absentismo escolar.
- Entrevistas con menores sin protocolo abierto.
J.M.D. CHAMBERÍ
- Participación en la Mesa de Prevención del Distrito, en la que intervienen los
PTSC de los I.E.S, representantes de dos asociaciones del distrito, Agente de
Igualdad, técnico del Instituto de Adicciones, profesionales del Centro de
Salud, Jefa de Sección de Educación de la Junta Municipal y Educadores de
Absentismo.
- Otra medida de prevención del absentismo en el distrito, ha sido contactar con
los centros educativos de aquellos menores de quienes los Agentes-Tutores
informan de alguna incidencia relacionada con el absentismo escolar.
J.M.D. FUENCARRAL-EL PARDO
- Reuniones con centros educativos para dar a conocer las actuaciones realizadas
desde el Programa.
- Intervención con menores fuera del Programa (desescolarizados no detectados
anteriormente, mayores de 16 años, ...).
111
- Coordinación con los centros escolares a donde acuden menores del poblado
de “La Quinta” que no están dados de alta en el Programa.
- Prevención con alumnos de 6º de Educación Primaria que pasan a 1º de E.S.O.
J.M.D. LATINA
- Escolarización y seguimiento de hermanos de alumnos absentistas.
- Difusión del Programa de Absentismo en los centros educativos.
- Seguimiento de la escolarización de hermanos de alumnos absentistas.
J.M.D. MONCLOA-ARAVACA
- Reuniones con todos los centros públicos y concertados para informar del
Programa y presentación de la nueva Comisión de Absentismo.
J.M.D. CARABANCHEL
- Fomento del ocio y tiempo libre alternativo.
- Taller de Acercamiento al Aula.
- Intervención con menores y sus familias sin protocolo de absentismo.
- Reuniones con centros educativos y recursos.
- Acompañamiento escolar de menores en situación de dificultad social.
- Intervención con familias derivadas de otros agentes sociales del distrito,
informándoles y asesorándoles en el trámite para solicitar plaza escolar y en
otros temas de ámbito educativo.
J.M.D. USERA
- Difusión del Programa y presentación de los educadores en todos los recursos
y agentes sociales del distrito.
- Intervención con el centro educativo de menores, sin protocolo de absentismo,
en coordinación con los Servicios Sociales, visitas a domicilio y prevención en
el núcleo familiar.
- Intervención con menores desescolarizados.
112
- Coordinación con los Servicios Sociales para el control de RMI, con el fin de
detectar situaciones de riesgo en menores absentistas y mantener una
coherencia entre el trabajo de los profesionales.
- Entrevistas y reuniones con los tutores de los centros educativos.
- Intervención con casos notificados por la Policía Municipal, sin protocolo de
absentismo escolar.
J.M.D. MORATALAZ
- Información y asesoramiento sobre el sistema educativo.
- Intervención con menores y familias sin protocolo de absentismo.
- Coordinación con los Servicios Sociales, para alumnos pertenecientes a familias
perceptoras de RMI.
J.M.D. CIUDAD LINEAL
- Colaboración con los Servicios Sociales del distrito en el Proyecto de Resolución de
Conflictos, mediante la realización de Sesiones de Orientación y Posibles
Alternativas Educativas con los alumnos de 1º y 2º de ESO.
- Intervención con familias y menores sin expediente de absentismo y con otros
que habían sido dados de baja en el mismo.
- Difusión del Programa en los centros educativos.
J.M.D. HORTALEZA
- Intervención con menores que tienen hermanos con expediente de absentismo
- Intervención con familias de etnia gitana que no tienen expediente de
absentismo.
J.M.D. VILLAVERDE
- Actuación con menores sin protocolo, hermanos de menores absentistas.
- Difusión del Programa en los centros educativos.
113
- Seguimiento y acompañamiento a familias de etnia gitana en el proceso de
escolarización de sus hijos.
- Seguimiento preventivo de todos los menores en edad escolar de los poblados
del Distrito.
J.M.D. VILLA DE VALLECAS
- Intervenciones con menores desescolarizados.
- Intervención con las familias de “Cañada Real”, con el fin de implicarlas en el
proceso educativo de sus hijos.
J.M.D. VICÁLVARO
- Intervenciones con menores sin protocolo de absentismo pero con alto índice
de faltas de asistencia al centro educativo.
J.M.D. SAN BLAS
- Intervención con familias de alumnos con hermanos absentistas.
- Grupo de trabajo con hombres de etnia gitana tratando, entre otros temas, la
escolarización de sus hijos.
J.M.D. BARAJAS
- Coordinación con la Comisión de Escolarización.
- Intervención con menores desescolarizados y con casos notificados por la
Policía Municipal, sin protocolo de absentismo.
114
iProgramas de prevención específicos en los distr tos de Centro, Chamartín,
Chamberí, Fuencarral-El Pardo, Latina, Puente de Vallecas, Moratalaz,
Hortaleza y Villa de Vallecas
DISTRITO CENTRO
“Transición a la E.S.O.”
- El objetivo es conocer el número de menores que no realizaron la transición de
Educación Primaria a ESO, intervenir con ellos y sus familias y gestionar su
matrícula.
DISTRITO CHAMARTÍN
“Taller Hip Hop e interculturalidad en el IES Santa Marca”
- Dirigido a alumnos de 2º de ESO. Han participado además sus tutores y
profesores.
DISTRITO CHAMBERÍ
- Mesas de Prevención del distrito con diversos profesionales sociales y
educativos: PTSC de los IES, educadores, mediadores interculturales.
DISTRITO FUENCARRAL-EL PARDO
“Proyecto de Intervención en el Poblado de La Quinta”
- En colaboración con IRIS, con el objetivo de mejorar la asistencia a los centros
escolares y trabajar habilidades sociales y hábitos de trabajo, con menores entre
4 y 12 años de edad.
DISTRITO LATINA
“Taller de Integración socioeducativa para alumnos absentistas o con riesgo de
absentismo en el Barrio de Caño Roto”
- En colaboración con Secretariado Gitano. Dirigido a alumnos de 12 y 15 años.
“Proyecto de Transición a la ESO”
115
DISTRITO PUENTE DE VALLECAS
“Proyecto de Prevención Engánchate al tren del cole”
- Dirigido a alumnos de Educación Infantil y Educación Primaria del CEIP
García Morente. Se realiza en colaboración con el CEIP García Morente y con
IRIS.
“Programa de reincorporación al sistema educativo de menores desescolarizados”
- Dirigido a niñas de 14 y 16 años desescolarizadas o con alto grado de
absentismo escolar. En colaboración con la Fundación Tomillo, Asociación Barró,
IRIS y Fundación Secretariado Gitano.
DISTRITO MORATALAZ
“Acercándonos al IES”
- El objetivo de este Proyecto es facilitar el paso de la Educación Primaria a la
Educación Secundaria y la incorporación de los menores a una nueva forma de
organización escolar, favoreciendo su continuidad en el sistema educativo. Los
destinatarios son alumnos de 6º de Educación Primaria de los CEIPs del
distrito.
“Tú a tu rítmo”
- El objetivo general es ofrecer un apoyo socioeducativo a menores de 6º de
Educación Primaria y 1º de ESO, pertenecientes a étnia gitana, mediante
talleres lúdico-educativos y de refuerzo escolar.
DISTRITO HORTALEZA
“Taller Acercamiento al Aula”
- Dotar a los menores de una serie de contenidos y hábitos que favorezcan su
desarrollo personal y su maduración, con la finalidad de poder continuar los
estudios.
116
- Concienciar a los participantes y a sus familias de la importancia de la
educación y la formación.
DISTRITO VILLA DE VALLECAS
- Seguimiento de la escolarización de menores desescolarizados.
- Intervención con menores y familias de la “Cañada Real”.
- Sesión informativa con madres adolescentes de la “Cañada Real”.
117
4.5. PROGRAMAS DE GARANTÍA SOCIAL, MODALIDAD FORMACIÓN-EMPLEO
El Área de Gobierno de Empleo y Servicios a la Ciudadanía del Ayuntamiento
de Madrid, mediante el convenio de colaboración firmado con la Comunidad de
Madrid, inició en el curso 2005-2006 un Programa de Garantía Social, modalidad de
Formación y Empleo.
Este programa tiene por finalidad la de proporcionar una formación básica y
profesional a jóvenes de edades comprendidas entre 16 y 21 años, o que cumplan
los 16 en el año natural en el que inician el Programa y no hayan alcanzado los
objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria ni posean titulación alguna de
Formación Profesional.
Los Programas de Garantía Social se desarrollan en distintas modalidades, con el
fin de adaptarse a las diferentes necesidades e intereses de los jóvenes que acceden
a ellos. La modalidad de Formación y Empleo va dirigida, fundamentalmente, a
aquellos jóvenes que necesitan alcanzar una cualificación profesional que les
permita acceder, a corto plazo, al mundo productivo.
La duración del Programa es de 1 año ó 1.000 horas y al finalizar, los alumnos
reciben un certificado de haberlo cursado. Además, pueden proseguir sus estudios
accediendo a los Ciclos Formativos de Grado Medio de Formación Profesional, mediante
una Prueba de Acceso.
Durante este curso académico, se ha impartido el Programa en el distrito de
Villaverde, atendiendo a 4 grupos, de 15 alumnos cada uno. Los perfiles ofertados
han sido los siguientes:
o Ayudante de Cocina (1 grupo): Centro Cultural “Los Rosales”
o Ayudante de Restaurante-Bar (1 grupo): Centro Cultural "Los Rosales”
o Operario de Inst. Eléctricas Baja Tensión (2 grupos): C.C “Santa Petronila”
118
Objetivos específicos del Programa
- Conseguir la inserción laboral de los jóvenes con la colaboración de la
Administración Local, empresarios y agentes sociales; en conexión con
Planes de Inserción Laboral.
- Proseguir estudios, accediendo a los Ciclos Formativos de Grado Medio de
Formación Profesional, mediante una Prueba de Acceso.
Actividades relacionadas con el Programa
- Seguimiento y coordinación del Programa
- Diseño de proyectos sobre los siguientes perfiles: Operario de Instalaciones
eléctricas de baja tensión, Ayudante de Restaurante-Bar, Ayudante de
Cocina.
- Gestiones de empleo
- Adquisición del material necesario para realizar las tareas formativas
- Elaboración de Memorias
Contenidos del Programa
• Primera fase: 6 meses de formación
- Área de Formación Profesional Específica: Ofrece conocimientos
específicos del perfil elegido.
- Área de Formación y Orientación Laboral: Ofrece conocimientos
relacionados con el marco legal y las condiciones de trabajo, así como
relaciones laborales del ámbito profesional de que se trate, dotando al
alumno de los recursos y de la orientación necesaria para la búsqueda de un
puesto de trabajo y para el autoempleo.
- Área de Formación Básica: Pretende posibilitar al alumnado una formación
general que permita su inserción activa en la sociedad.
119
- Actividades Complementarias: Pretenden ofrecer al alumno la posibilidad de
mantener actividades que favorezcan también la adquisición de hábitos
positivos, en relación con la estructuración del tiempo libre.
- Tutoría: Se desarrolla permanentemente a lo largo de todo el proceso
formativo de los jóvenes. Incluye actividades concretas que faciliten el
desarrollo personal, especialmente en aspectos como la autoestima y la
motivación, la integración e implicación social y la adquisición de habilidades
sociales y de autocontrol.
• Segunda fase: 6 meses de formación en alternancia con el trabajo:
- El tiempo de dedicación a cada uno de los cinco componente formativos, a
los que se ha hecho referencia en la primera fase, se establece en relación con
las necesidades y objetivos alcanzados por el alumnado.
- Los alumnos que han conseguido los objetivos de la primera fase son
contratados por las empresas que colaboran en el Programa, con un mínimo
del 50% y un máximo del 85% de trabajo efectivo, durante un período de
seis meses, percibiendo las retribuciones salariales que corresponden, de
conformidad con lo previsto en la normativa vigente.
Resultados del Programa en el curso 2005/2006
ALUMNOS MATRICULADOS
ALUMNOS QUE HAN ALCANZADO OBJETIVOSPERFIL PROFESIONAL
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
Operario Inst.eléctricas baja tensión 32 --- 32 20 --- 20
Ayudante Restaurante-Bar 9 3 12 6 --- 6
Ayudante de Cocina 7 5 12 6 2 8
Total 48 8 56 32 2 34
Los alumnos que no han alcanzado los objetivos causaron baja en el Programa por decisión propia o causas familiares.
120
A.5. DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN Y ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS
5.1. Escuelas Municipales de Música
5.2. Escuela Municipal de Arte Dramático
5.3. Escuela Madrileña de Cerámica
5.4. Centro de Recursos
5.5. Información Educativa
5.6. Coordinación de Jefes de Sección de Educación en Juntas Municipales
5.7. Otras actividades
121
A.5. DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN Y ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS
El Departamento de Coordinación y Enseñanzas Artísticas se ocupa de:
• Gestionar y/o dirigir los recursos municipales de carácter educativo que ofrece
la Dirección General de Educación y Juventud en:
Escuelas Municipales de Música
Escuela Municipal de Arte Dramático
Escuela Madrileña de Cerámica de la Moncloa
• Planificar la Red Municipal de Escuelas de Música, proponer la forma de
gestión del servicio y determinar sus características técnicas, criterios de
valoración de los proyectos presentados a los concursos para la gestión indirecta
y realizar el seguimiento de su cumplimiento.
• Elaborar la Memoria anual de la Dirección General de Educación y Juventud.
• Gestionar el Servicio de Información Educativa de las sugerencias y
reclamaciones de los ciudadanos sobre los servicios de la Dirección General de
Educación y Juventud.
• Coordinar y apoyar a los 21 Jefes de Sección de Educación de las Juntas
Municipales de Distrito.
• Participar con la Consejería de Educación en las propuestas de zonificación y
zonas de influencia de los centros sostenidos con fondos públicos.
• Mantener el fondo bibliográfico y audiovisual de carácter educativo para
consulta y préstamo desde el Centro de Recursos.
• Elaborar los catálogos y boletines con la información del contenido
bibliográfico y audiovisual del Centro de Recursos.
122
• Elaborar la “Guía de Programas, Actividades y Recursos Educativos
Municipales” y su distribución a todos los centros de la capital.
• Gestionar y distribuir el material didáctico, ofertado por otras Instituciones,
para su utilización en centros docentes (Maletas Pedagógicas).
123
5.1. ESCUELAS MUNICIPALES DE MÚSICA
En 1984, el Ayuntamiento de Madrid inicia la creación de la Red de Escuelas
Municipales de Música.
Las Escuelas de Música ofrecen una educación musical para todos los
ciudadanos, a partir de los 4 años y sin límite de edad y responden a la necesidad de
promover la cultura y la sensibilidad musical. Se proporciona una formación de
carácter “amateur”, propiciando al mismo tiempo agrupaciones musicales y se
orienta a aquellos que, por su especial vocación y aptitudes pueden abordar una
formación profesional.
El 16 de noviembre de 2001 se firmó un convenio con la Consejería de
Educación de la Comunidad de Madrid, cuya finalidad es la de promover e
impulsar la formación musical, ampliando la oferta de plazas a través de la
financiación conjunta del funcionamiento de las Escuelas.
Las aportaciones de ambas Administraciones, en el ejercicio presupuestario
2006, son las siguientes:
• Aportación de la Comunidad de Madrid : 656.280 euros.
• Aportación del Ayuntamiento de Madrid: 1.820.517 euros.
En el año 2006 se inició la construcción y elaboración de proyectos de nuevas
Escuelas de Música en los distritos de Vicálvaro, Arganzuela, Retiro, Carabanchel y
Puente de Vallecas.
Durante el curso 2005/2006 han estado en funcionamiento 9 Escuelas
Municipales con un total de 3.883 alumnos, a final de curso.
Las Escuelas Municipales de Música han contado con un claustro de profesores
constituido por los siguientes profesionales:
124
- 9 Directores de Escuelas Municipales de Música.
- 139 Profesores de Música.
Datos del curso 2005-2006
DISTRITO ESCUELA DE MÚSICA PROFESORES ALUMNOS MATRÍCULAS
Chamartín Nicolás Salmerón 25 435 699
Usera Maestro Barbieri 23 593 667
Fuencarral-El Pardo Carmelo Alonso Bernaola 16 342 389
Hortaleza Federico Chueca 29 575 938
Villaverde Ágata-Villaverde 14 231 304
Villa de Vallecas Villa de Vallecas 16 388 447
San Blas Antonio Machado 19 359 842
Barajas El Capricho 24 564 915
Tetuán Manuel Vázquez Montalbán 26 396 445
Total 192(*) 3.883 (**) 5.646 (*) El total de profesores en la Red es de 139 e imparten clases en diferentes Escuelas y días. (**) Este número de alumnos es el recogido al final del curso; sin embargo, la capacidad máxima se
alcanzó a mitad de curso con 4.017 alumnos.
Agrupaciones Musicales
Tanto desde las Escuelas como desde la propia Dirección General de
Educación y Juventud, se propicia la formación de agrupaciones musicales para la
formación de los alumnos y la realización de conciertos.
• Agrupaciones Intercentros
Formadas por alumnos de todas las Escuelas Municipales:
o Orquesta y Coro de la Red de Escuelas
o Banda Intercentros
125
• Agrupaciones de Escuela y/o de zona
Formadas por alumnos de cada Escuela y/o por alumnos de más de una
Escuela:
o Banda Antonio Machado
o Orquesta de Cuerda Federico Chueca
o Orquesta de Pulso y Púa El Capricho
o Rondalla El Capricho
o Orquesta de Cuerda El Capricho
o Borrella’s band El Capricho
o Orquesta de Cuerda Manuel Vázquez Montalbán
o Grupo Percusión
o Big Band
Cada Escuela fomenta la creación de grupos musicales, existiendo grupos de:
o Guitarra eléctrica
o Guitarra flamenca
o Acordeones
o Música moderna
o Saxofones
o Contrabajos
o Coros
o Violoncello, etc.
Estas agrupaciones realizan conciertos, a lo largo del curso, con asistencia de
padres y alumnos e intercambios, en sus actuaciones, con otros grupos de las
Escuelas de Música. Durante el curso 2005/2006, se llevaron a cabo unas 80
actuaciones en los diferentes salones de actos de las Escuelas Municipales.
126
• Conciertos de la Orquesta de Cuerda El Capricho:
o Parroquia de San Juan Bosco
o Instituto Conde de Orgaz
o Ermita Monte Carmelo
o Iglesia de Sant’ Andrea de Gallizano nel Lazio, en Roma (Italia)
o Iglesia Santísima Trinidad de los Españoles, en Roma (Italia)
Actuaciones más destacadas de las diferentes Agrupaciones Musicales en
actos y fiestas fuera de las Escuelas
• Conciertos de la Banda Intercentros en:
o Parque Lineal Manzanares
o Residencia de ancianos de Ayllón (Segovia)
o Residencia de ancianos Vista Alegre
o Parroquia de Ntra. Sra. de las Victorias
o Ateneo musical de Lliria (Valencia)
o Procesión Cofradía del Silencio (Madrid)
o Parque Pradolongo
o Iglesia de Santa Catalina
• Conciertos de la Banda Infantil en:
o Residencia Peñuelas (Madrid)
o Residencia Sagrada Familia
• Conciertos de la Orquesta de Cuerda y Coro Infantil Federico Chueca :
o Parroquia de San Juan Bosco
o Hospital Niño Jesús
127
• Conciertos de la Orquesta de Pulso y Púa El Capricho:
o Centro Cultural Carril del Conde
o Iglesia de Volendam (Holanda)
• Conciertos de la Banda El Capricho:
o Priorato L’ Masnil (Francia)
o Asistencia de 35 alumnos al concierto ofrecido por la Lithuanian National
Orchesta en el Auditorio Nacional.
o Asistencia de 22 alumnos al concierto ofrecido por el Cuarteto Arditti en el
Auditorio Nacional.
o Asistencia de 18 alumnos a la Final del Concurso Internacional de Piano
Fundación Guerrero en el Teatro Monumental.
o Asistencia de 8 alumnos al concierto de la Banda Sinfónica Municipal en el
Teatro Monumental.
Participación en eventos
o Concierto de Navidad, el día 17 de diciembre, en el Palacio de Congresos y
Exposiciones del Campo de las Naciones con participación de la Banda,
Orquesta y Coro Intercentros y Coro de Niños de la Red.
o Catedral de Sarlet (Francia)
o Biblioteca Gloria Fuertes
Actividades extraescolares
Los alumnos de las Escuelas realizan actividades fuera del horario escolar, de las
que se destacan:
o Asistencia de 35 alumnos a la grabación del programa de TVE El conciertazo.
o Asistencia a la representación de la ópera La Bohème en el Teatro Real.
128
o Celebración del Día Europeo de la Música en el Templete de El Retiro, el día 21
de junio, de 12:00 a 22:00 horas, con actuaciones de Agrupaciones de todas
las Escuelas de Música.
Cursos de Formación del Profesorado
Para la formación continua del profesorado, se han realizado los siguientes
cursos: Sensibilización a la Educación Musical Willens, Formación Yamaha I, Formación
Yamaha II, III y IV, Formación Yamaha-Estrellita, Música y Movimiento, Elaboración de
programaciones didácticas, Clase de instrumento en la Escuela de Música, Música y Movimiento
Formación del Profesorado de Instrumentación y Arreglos en el Aula, Formación del Profesorado
de Armonía Moderna.
Clases para alumnos con necesidades educativas especiales
Durante este curso, se han puesto en marcha clases para alumnos con
necesidades educativas especiales en las Escuelas de Federico Chueca, Nicolás Salmerón,
Villa de Vallecas y Manuel Vázquez Montalbán, con un total de 48 alumnos.
129
5.2. ESCUELA MUNICIPAL DE ARTE DRAMÁTICO
La Escuela Municipal de Arte Dramático del Ayuntamiento de Madrid fue
creada en el año 2001.
Las enseñanzas que se imparten en las diferentes áreas comprenden las
materias: Interpretación, Voz y canto, Expresión corporal, Análisis de texto teatral,
Teatro clásico español, Taller de esceneografía y utillería y Taller de vestuario.
Los estudios que se llevan a cabo en la Escuela comprenden tres áreas
diferenciadas:
o Ciclos encaminados a la formación de actores, con una duración de 3 cursos.
o Ciclos de Iniciación al Arte Dramático, para jóvenes que desean realizar
estudios de interpretación, como actividad de ocio formativo.
o Talleres infantiles, a partir de 6 años.
Durante el curso 2005/2006, las actividades de la Escuela se han desarrollado en
un edificio provisional, en la calle Raimundo Fernández Villaverde, mientras se
realizaban obras de remodelación del edificio sito en la calle Mejía Lequerica nº 21.
La Escuela cuenta con un claustro de 17 profesores.
130
Distribución de alumnos por tipo de enseñanza
TIPO DE ENSEÑANZA CURSO Nº DE ALUMNOS
1º 16
2º 14 Enseñanzas Estructuradas
3º 7
1º junior 11
2º junior 17
Prep. senior 15
1º senior 36
2º senior 23
Formación Teatral Básica
3º senior 18
Alevín 32 Grupos Infantiles
Infantil 37
Total 226(*)
(*) Este es el número total de alumnos a final de curso. El número de matrículas y de alumnos durante el curso ha sido de 276.
Muestras fin de estudios
• Troyanas
Los alumnos de 3º Superior representaron la obra Troyanas en el teatro
“Galileo” los días 10 y 11 de junio de 2006.
Esta obra es el montaje de fin de estudios del grupo Quijano. Se trata de un
grupo de 6 alumnas y 1 alumno, los cuales han concluido con éxito sus
estudios de Nivel Superior en la Escuela de Arte Dramático.
La puesta en escena parte del texto de Eurípides, pero ha sido completamente
reescrito, de acuerdo con los objetivos concretos del curso.
131
La representación de Troyanas obtuvo el primer premio del Certamen de
Jóvenes Creadores de Madrid del año 2006, en la modalidad de teatro.
• Lisistrata
Los alumnos de 3º Senior representaron la obra Lisistrata en el jardín del
edificio de Raimundo Fernández Villaverde, bajo la dirección de la profesora
Olga Magaña.
Esta obra constituyó la culminación del nivel Senior, en su tercer año.
Otras actividades
• Intercambio con el Coro del Instituto Español “Giner de los Ríos”
de Lisboa
El intercambio, consistió en la representación de la obra Orfeo Afónico, con
participación en ella del coro lisboeta. Tuvo lugar en Lisboa, en marzo de 2006.
Por su parte, el Coro participó en Madrid en la clausura del curso 2005-06 de
esta Escuela, en junio de 2006.
132
5.3. ESCUELA MADRILEÑA DE CERÁMICA La Escuela de Cerámica, situada en el recinto del Parque del Oeste, fue
fundada en 1911 y ha venido funcionando desde entonces, manteniendo sus
objetivos como centro de enseñanza, investigación y aprendizaje para profesionales
de la comunicación plástica en materia de cerámica.
Planes de estudio de la Escuela
- Enseñanza Estructurada – 5 cursos.
- Cursos monográficos especializados, en base al convenio firmado con la
Universidad Complutense.
- Investigación plástico-cerámica.
- Monografías específicas – 24 tipologías.
- Talleres de libre creación – 4 modalidades. Objetivos de la Escuela
- Desarrollo de la independencia creativa del alumno
- Adquisición de conocimientos de ciencia aplicada a la cerámica.
- Adquisición de conocimientos equilibradores entre lo práctico, la tecnología
y la ciencia básica y que permitan realizar obras actuales.
- Promoción de las iniciativas: la diversidad e investigación.
- Especialización de actualización de procesos cerámicos.
Para el cumplimiento de estos objetivos, la Escuela cuenta con el siguiente
equipo de profesionales:
CATEGORIA Nº DE TRABAJADORES
Profesor Cerámica/Director 1 Profesor Cerámica 8 Auxiliares Administrativos 1 Administrativos 1 Conserjes 2 Total 13
133
Alumnos matriculados
El número de alumnos matriculados durante el curso 2005/2006 ha sido
de 307, en el total de las distintas formaciones que se imparten desde la Escuela.
Actividades desarrolladas en el curso 2005/06
• 24 cursos monográficos con duración adaptada:
Seriación
Modelado: Iniciación
Modelado
Ciencia Básica
Alfarería
Dibujo
Pintura
Técnicas directas y Decoración transferida • Talleres cuyo objetivo es la realización de obra definitiva:
Taller de texturas y vidriados
Taller de modelado creativo
Laboratorio de formas
Taller de muralismo
Taller de procesos
• Cursos Crediticios:
Acuarela
Alfarería Básica
Cerámica contemporánea
Rakú
134
Otras actividades realizadas durante el curso 2005/06
• 2 cursos monográficos de Cerámica interdisciplinar para el conjunto de
Universidades americanas: Harvard, Princenton, Tulfls, MIT, Pensylvania,
Boston o Washington, que comprende el Instituto de Estudios Europeos, cuya
duración es cuatrimestral.
• 10 exposiciones realizadas en la Sala Arnaldos.
• 1 exposición de obra realizada por alumnos de la Escuela del Centro Cultural
Vírgen de Icíar del Ayuntamiento de Alcorcón.
• 1 exposición en el Círculo de Arte de Toledo.
• Los alumnos de la Escuela de Cerámica han participado y obtenido premios en
los siguientes concursos:
Concursos de la Caja de Ahorros
Concurso de la Villa de Móstoles
Concurso del Ministerio de Agricultura
Certámen “Tile” Santo Domingo, obteniendo la Escuela el
1er Premio Internacional.
Participación en el Congreso SECV, celebrado en Vigo, con
presentación de ponencias por profesores de la Escuela.
Colaboración con el Ministerio de Asuntos Exteriores en la
programación de desarrollo de actividades de pequeña y mediana
industria en el Área del Mediterráneo, con fondos de un Programa
de la Comunidad Europea, realizándose visitas y presentación de
proyectos para desarrollar en Soria y Argelia.
Publicación de catálogos.
135
Presentación de estudio sobre cerámica, realizado por un
Departamento de la Escuela, en las jornadas organizadas por el
Instituto Técnico de Competitividad Empresarial (I.T.C.E).
Presentación de instalaciones de la Escuela en el Círculo de Bellas
Artes de Madrid.
Concurso de pieza única de la Comunidad de Madrid, ganado por una
alumna de la Escuela con obra realizada en la misma.
136
5.4. CENTRO DE RECURSOS
El Centro de Recursos ofrece un fondo bibliográfico y audiovisual de carácter
educativo para consulta y préstamo, así como asesoramiento sobre la utilización
didáctica de dichos materiales y otras actividades de tipo pedagógico.
Responde a demandas externas de centros educativos, asociaciones, entidades
educativas; así como a los profesionales de la Dirección General de Educación y
Juventud y a los ciudadanos que quieran consultar o utilizar dichos fondos
existentes.
El Centro de Recursos cuenta con:
Fondo bibliográfico:
• Revistas de carácter educativo: 278 títulos.
• Publicaciones monográficas: 6.650 volúmenes.
• Legislación educativa: BOE, BOCM y Boletín del Ayuntamiento.
Fondo audiovisual:
• Mediateca didáctica: 1.000 títulos de cintas de vídeo, DVDs y algunas
colecciones de diapositivas y diaporamas.
• Fonoteca: Colección de música clásica (332 discos compactos)
• Material en formato CD-ROM, de carácter didáctico o de información
legislativa, bibliográfica, etc (519 títulos).
Documentación legislativa on-line:
• El Centro recibe documentación educativa (legislación y jurisprudencia) de
carácter estatal y autonómico, mediante conexión a dos bases de datos:
Educalex y Magislex.
137
Actuaciones desarrolladas a lo largo del curso 2005-2006
• Registro y catalogación de los nuevos materiales que llegan al Centro, tanto
bibliográficos como audiovisuales.
• Boletín de Revistas: Elaboración y edición de los números 55 y 56, con una
tirada de 2.200 ejemplares enviados a centros educativos, bibliotecas,
centros de documentación, asociaciones y entidades públicas y privadas.
• Preparación y edición de la Guía de programas, actividades y recursos educativos
del Ayuntamiento de Madrid para centros docentes 2006. Para ello, se ha
contactado con aquellos servicios municipales que pudieran tener en su
oferta programas y recursos adecuados para incluir en dicha Guía.
La información recibida se ha procesado, revisado y adaptado a las
características de la publicación; comenzando, a continuación, el proceso
de edición.
• Edición del Catálogo de Audiovisuales 2006, con una tirada de 2.000
ejemplares, con referencias de los DVDs, vídeos y diapositivas disponibles
en el Centro de Recursos.
• Servicio de préstamo del material audiovisual y bibliográfico:
393 préstamos en el curso 2005/06.
• Servicio de consulta y asesoramiento a usuarios de forma presencial,
telefónica o por correo: 400 usuarios, durante el curso 2005/06.
• Distribución a los centros educativos de Madrid, a asociaciones y entidades
educativas de materiales bibliográficos editados por el Centro de Recursos
(Boletín de Revistas, catálogos, Guía de programas, actividades y recursos educativos),
así como de algunos editados por otras entidades y que pueden resultar de
interés para los centros educativos; como ha sido el caso, en este curso, de
Maletín de la Agricultura en Europa y de UE ampliación. Conozcamos la agricultura
de los nuevos estados miembros. Ambas obras están editadas por el Consejo
Europeo de Jóvenes Agricultores, con el apoyo de la Comisión Europea.
138
• Gestión de la distribución de las Maletas Pedagógicas de la Fundación
"La Caixa" en centros educativos de Madrid:
o Coordinación con la Fundación
o Organización de la presentación de las Maletas a los centros
educativos
o Distribución de los materiales
o Seguimiento de su utilización
o Evaluación de la actividad
Durante el curso 2005-2006, la actuación se dirigió a todos los CEIP del
Distrito Puente de Vallecas; siendo utilizadas por 25 colegios de este
distrito.
• Selección diaria de la normativa legislativa.
• Realización de un dossier de prensa para su distribución entre los
profesionales de la Dirección General de Educación y Juventud.
• Apoyo documental a los técnicos de la Dirección General en los temas
requeridos por ellos o en los que puedan ser de su interés.
• Aportación de datos y documentación, para su inclusión en la página Web
de la Dirección General de Educación y Juventud.
139
5.5. INFORMACIÓN EDUCATIVA
En el año 2005, el Ayuntamiento de Madrid puso en funcionamiento la
nueva aplicación de “Sugerencias y Reclamaciones”, con el cometido de facilitar a
los ciudadanos un instrumento ágil de comunicación con la administración
municipal y permitiendo la detección de los principales problemas existentes, a fin
de poner los medios para su solución.
Asimismo, este Sistema de Sugerencias y Reclamaciones tiene la finalidad de
suministrar la información que precisa la Comisión Especial del Pleno de
Sugerencias y Reclamaciones, ante la cual tendrán que responder los Directores
Generales o Gerentes de las Juntas Municipales de Distrito.
Actualmente, las reclamaciones o sugerencias que entran a través de este
sistema tienen una triple vía de entrada: por Internet, a través del 010 ó en los
Registros Municipales, donde la dan de alta y envían el escrito que el usuario
entrega presencialmente.
En esta Dirección General, se han atendido y gestionado, desde el 1 de enero
hasta el 30 de diciembre de 2006, un total de 388 sugerencias o reclamaciones y
70 peticiones de información, en diversas materias de Educación o Juventud, que
se gestionan desde esta Dirección General.
140
5.6. COORDINACIÓN DE JEFES DE SECCIÓN DE EDUCACIÓN EN JUNTAS MUNICIPALES DE DISTRITO
Desde el Departamento de Coordinación y Enseñanzas Artísticas, se lleva a
cabo la coordinación de los 21 Jefes de Sección de Educación en las Juntas
Municipales de Distrito; al tener éstos una dependencia funcional de la Dirección
General de Educación y Juventud, además de la dependencia orgánica, respecto a la
Dirección General de Coordinación Territorial.
Por ello, se realizan periódicamente reuniones de los Jefes de Sección de
Educación, con la asistencia de un representante de Coordinación Territorial y de
los Departamentos de la Dirección General, con temas a tratar de su competencia.
Durante el curso 2005/06, se realizaron 5 reuniones de coordinación en las
que se expusieron y trataron diversos temas de carácter docente, propuestos por
distintos Departamentos, así como otros de interés general, como pueden ser la
situación educativa en los distritos, necesidades derivadas de ella, etc.
Además de estas reuniones de carácter general, convocadas periódicamente,
se realizan otras, sobre temas monográficos, a petición de algún Departamento de
esta Dirección General de Educación, de otra Dirección General del Área o de los
propios Jefes de Sección de Educación de los distritos, para exponer y/o tratar
algún tema o propuesta de una actividad o programa, para cuya realización se
precise la colaboración de los Jefes de Sección. Y en esta línea de actuación, se
celebraron reuniones sobre:
o Información sobre Foro Madrid y Mesas de Diálogo y Convivencia Distritales
o Programa Quedamos al salir de clase
o Programa de Prevención y Control del Absentismo Escolar
o Escuelas Infantiles
o Comisiones de Escolarización
141
La coordinación con los Jefes de Sección de Educación, desde este
Departamento, comprende también apoyo y asesoramiento en aquellas cuestiones
puntuales que, debido a su interés más inmediato, no puedan ser abordadas en las
reuniones antes citadas.
Además y con la colaboración de la Dirección Territorial del Área Madrid-
Capital, se convocan reuniones previas para fijar los límites y las zonas de influencia
del ámbito de actuación de estas Comisiones por Distrito; así como para solventar
o aclarar cualquier duda que pueda surgir de la Orden relativa al proceso de
escolarización correspondiente.
142
5.7. OTRAS ACTIVIDADES
Las Maletas Pedagógicas
Se mantiene el acuerdo de colaboración entre la Dirección General de
Educación y Juventud y la Fundación “La Caixa”, mediante el cual esta institución
envió 5 Maletas Pedagógicas al Centro de Recursos para ser utilizadas a lo largo del
curso por algunos colegios de Madrid:
o La Central Letrera: Para el Área de Lenguaje del 2º ciclo de Educación
Infantil y Primaria.
o Cuentos de Hadas: Para el 2º ciclo de Educación Infantil y el 1er ciclo de
Educación Primaria, estimulan la imaginación, el mundo mágico y la
creatividad.
o Baúl de Sueños: Para Educación Primaria y Educación Secundaria
Obligatoria, introduce al alumno en el mundo teatral.
El objetivo de estos materiales didácticos es ofrecer recursos y sugerencias de
actividades con una metodología experimental e interdisciplinaria. Están diseñados
para que los alumnos y alumnas trabajen en grupo. Cada Maleta se acompaña de
una guía didáctica y el profesorado puede adaptar su uso a las diferentes etapas
educativas.
Las Maletas Pedagógicas han sido utilizadas por 25 colegios del Distrito de
Puente de Vallecas, con unos resultados muy positivos.
Plan de Desarrollo Comunitario de San Cristóbal de los Ángeles
A principios del año 2004, se inicia un proceso de Investigación Acción
Participativa en el barrio de San Cristóbal de los Ángeles, a instancias de la
Empresa Municipal de la Vivienda del Ayuntamiento de Madrid, acorde con el
143
movimiento ciudadano del barrio y tras la implementación de un Convenio con la
Universidad Carlos III de Madrid.
El origen de este proyecto hay que buscarlo en el proceso de rehabilitación
urbanística en San Cristóbal, que evidencia importantes problemas estructurales en
el barrio; problemas que devienen de nuevas situaciones generadas, pero que se
acumulan a problemas sociales persistentes en el barrio: bajo nivel de renta de sus
moradores, fracaso escolar elevado, altas tasas de desempleo, envejecimiento de la
población autóctona, etc.
Esta situación llevó a una serie de actuaciones. En primer lugar, se llevó a
cabo una investigación, tanto de carácter analítico como operativo, que sirvió para
hacer un diagnóstico de la situación y elaborar un plan operativo, constituyéndose
así el Plan de Desarrollo Comunitario de San Cristóbal de los Ángeles.
Dicho Plan incorpora a todos los agentes que participan en la comunidad y
trata de articular procesos de interacción entre la población y las instituciones de
diferentes ámbitos.
La Dirección General de Educación y Juventud forma parte de la Comisión
Técnica del Plan de Desarrollo Comunitario. Esta Comisión se encarga de
coordinar y supervisar el Plan y junto con el equipo asesor, formado por
profesionales de la Universidad Carlos III, conforma el Equipo de Coordinación
Comunitario encargado de impulsar el proceso, difundirlo, captar recursos y
realizar el seguimiento de los compromisos adquiridos desde las diferentes
administraciones públicas.
La Dirección General de Educación y Juventud está representada por un
miembro del Departamento de Coordinación y Enseñanzas Artísticas, que acude a
144
las reuniones de dicha Comisión que se realizan periódicamente; habiéndose
celebrado 5 reuniones, a lo largo del curso 2005/06.
Plan Integral de Atención a la Infancia y la Adolescencia
La Jefa del Departamento de Coordinación y Enseñanzas Artísticas ha
participado en la Comisión creada para la elaboración del I Plan Integral de Atención a
la Infancia y la Adolescencia, asistiendo a las reuniones de la Comisión y aportando la
redacción de las actividades del Plan que se engloban en el apartado “Área de
Educación”, que contempla todas las actividades de la Dirección General de
Educación y Juventud, enfocadas a la atención de la infancia y la adolescencia.
Comisión de Atención a la Infancia y Adolescencia en Riesgo Social
La Jefa del Departamento de Coordinación y Enseñanzas Artísticas, en
representación de la Dirección General de Educación y Juventud, ha participado
en la Comisión de Atención a la Infancia y Adolescencia en Riesgo Social, formada
por representantes del Instituto Madrileño del Menor y la Familia, Consejería de
Educación, Consejería de Sanidad y Consumo, entidades de la iniciativa social y el
Ayuntamiento de Madrid (Dirección General de Educación y Juventud y Dirección
General de Infancia y Familia).
Los trabajos realizados se resumen en:
o Elaboración de un informe sobre factores de riesgo y factores de
protección, en los diferentes espacios de la vida de los menores
(familia, escuela, comunidad, etc.).
o Impulsar en la Comunidad Autónoma la regulación del riesgo social
en la infancia, presentando y elaborando un informe que contemple
los aspectos técnicos necesarios para su desarrollo normativo.
145
Comisión de Promoción de la Participación de la Infancia y Adolescencia
El 18 de mayo de 2006 se constituye el Consejo de Área de Atención a la
Infancia y la Adolescencia del Municipio de Madrid, siguiendo las indicaciones de la
Ley 18/1999 de 29 de abril, reguladora de los Consejos de Atención a la Infancia y
la Adolescencia de la Comunidad de Madrid.
Dependiendo del Consejo de Área, se crean tres Comisiones, entre las que se
encuentra la de Promoción de la Participación de la Infancia y la Adolescencia. Está
presidida por la Directora General de Educación y Juventud y también es miembro
la Asesora del Departamento de Coordinación y Enseñanzas Artísticas.
El objetivo último de esta Comisión es elaborar los documentos técnicos y
dar el apoyo necesario para la puesta en marcha, en todos los Consejos Escolares
de los 21 distritos, de la Comisión de Participación Infantil preceptiva.
Las actuaciones llevadas a cabo en esta Comisión han sido:
o Establecer unos criterios homogéneos que definan qué es la
Participación Infantil.
o Marcar los criterios básicos para la formación de las Comisiones de
Participación en los Consejos Locales.
o Elaborar y difundir documentación explicativa sobre la Participación
Infantil, tanto para niños como para sus padres y profesores.
o Establecer un plan de actuación y apoyo, a través de educadores
sociales que dinamicen la constitución y puesta en marcha de las
Comisiones de Participación de los Consejos Locales.
146
A.6. DEPARTAMENTO DE PERSONAL EN CENTROS DOCENTES
6.1. Personal de la Dirección General
6.2. Becas de Comedor Escolar
147
A.6. DEPARTAMENTO DE PERSONAL EN CENTROS DOCENTES
6.1. PERSONAL DE LA DIRECCIÓN GENERAL
Desde este Departamento se gestiona una plantilla de 576 trabajadores de
diferentes categorías que prestan servicios relacionados con el mantenimiento y
vigilancia de Centros docentes públicos en las siguientes dependencias:
• 234 Centros públicos de Educación Infantil y Primaria, distribuidos por toda la
ciudad.
• 7 Centros de Educación Especial.
• 2 Escuelas Infantiles Municipales de gestión directa.
• 9 Escuelas Municipales de Música
• 1 Residencia-Internado Municipal (San Ildefonso)
• 1 Escuela Municipal de Cerámica
• 3 Aulas de Naturaleza (Ntra. Sra. De la Paloma, Cercedilla; Palacio Valdés, Tres
Cantos y Casa de Campo, Madrid).
Asimismo, a este Departamento le compete:
• El seguimiento y control de la asignación presupuestaria que el Área Delegada
de Personal otorga a la Dirección General de Educación y Juventud, con
destino al abono de horas extraordinarias, correspondiente al período de
tramitación de las becas de comedor escolar.
• Coordinar las necesidades de personal de la Dirección General de Educación y
Juventud y su estructura organizativa: confección de la Relación de Puestos de
Trabajo, etc.
148
Actuaciones desarrolladas a lo largo del curso 2005-2006
• Modificación de destino de conserjes de instituciones escolares por cierre de
centros escolares, modificación de unidades, sustituciones de bajas por
enfermedad, etc.
• Distribución de las prendas que configuran los 9 uniformes diferentes que
corresponden a las diversas categorías profesionales y relación con las empresas
adjudicatarias del contrato para adquisición de vestuario.
• Tramitación de bajas por enfermedad.
• Iniciación de expedientes disciplinarios.
• Iniciación de altas y bajas en los distintos pluses: jornada partida, encendido de
calefacción, poda, etc.
• Programación y organización junto con el Instituto Médico “Fabiola de Mora y
Aragón” del reconocimiento médico anual del personal que realiza funciones
con niños.
• Iniciación e informe de expedientes de desahucio administrativo de viviendas
anejas a los colegios públicos.
• Actualización de los datos relativos a los expedientes personales de los 576
funcionarios adscritos (POSI, PODO, POLMA, cocineros, auxiliares de
puericultura), así como la tramitación de: días de convenio, permisos retribuidos,
no retribuidos y demás circunstancias previstas en el convenio.
Indicadores de gestión. Curso 2005/2006
ACTUACIÓN NÚMERO
Cambio de destino de conserjes por cierre de centro, sustituciones, etc 617
Iniciación bajas por enfermedad común 258
Iniciación bajas por accidente laboral 32
Iniciación expedientes de jubilación: Conserjes 26
Iniciación expedientes de jubilación: resto de personal (Operaria) 3
149
6.2. BECAS DE COMEDOR ESCOLAR
El objeto de la convocatoria es hacer efectivo el Principio de Igualdad en el
ejercicio del derecho a la educación en la población escolar del municipio de
Madrid, que cursa enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria y
Educación Secundaria Obligatoria.
Para ello y de acuerdo con el Título II de la Ley Orgánica 2/2006 de 3 de
mayo de Educación, es necesaria la puesta en marcha y el mantenimiento de una
serie de medidas de carácter compensador, que tiendan a subsanar las situaciones
de desventaja socioeducativa que presentan determinados colectivos que acceden a
los centros educativos en situación desfavorable por razones sociales, culturales,
económicas, étnicas o de otra índole.
La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y el Ayuntamiento
de Madrid, de conformidad con el criterio básico de servicio a los ciudadanos e
inspirados en el principio de colaboración, coordinan sus respectivas convocatorias
en su ámbito de gestión respectivo, posibilitando el acceso a ellas mediante una
única solicitud.
La presente convocatoria va dirigida al alumnado que curse enseñanzas de
Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria,
escolarizado en centros sostenidos con fondos públicos o enseñanzas de Educación
Infantil en centros privados, no vinculados a centros de otro nivel educativo,
debidamente autorizados, en el ámbito del municipio de Madrid.
Las becas se conceden a las familias y se hacen efectivas a los centros, los
cuales asumen el compromiso de gestionar la aplicación de los fondos de acuerdo
con su finalidad, responsabilizándose de comunicar las bajas definitivas y los
traslados de los alumnos beneficiarios.
150
Las becas son de tres tipos, según la cuantía: 505 euros alumno/curso
escolar, 379 euros alumno/curso escolar y 253 euros alumno/curso escolar. En la Convocatoria de Becas de Comedor Escolar, curso 2005/2006
(Madrid-Capital), se concedieron becas, según el siguiente detalle, por un importe
total de 13.464.833 euros, de los que 2.628.745 euros corresponden a la aportación
del Ayuntamiento de Madrid y 10.836.088 euros, a la aportación de la Comunidad
de Madrid.
Educación Primaria y Educación Secundaria. Curso 2005-2006
TIPOS DE BECA Nº BECAS CONCEDIDAS IMPORTE
253 € 29.005 7.338.265 € 379 € 5.055 1.915.845 € 505 € 1.236 624.180 €
Totales 35.296 9.878.290 €
Educación Infantil. Curso 2005-2006
TIPOS DE BECA Nº BECAS CONCEDIDAS IMPORTE
253 € 2.068 523.204 € 379 € 484 183.436 € 505 € 117 59.085 €
Totales 2.669 765.725 €
Otras modalidades. Curso 2005-2006
MODALIDAD Nº BECAS CONCEDIDAS IMPORTE
Modalidad B 171 93.840 € Modalidad C 4.161 2.552.298 €
Acogimiento familiar 302 167.610 € Víctimas del terrorismo 14 7.070 €
Totales 4.648 2.820.818 € Modalidad B: Alumnos escolarizados de oficio con uso de transporte escolar Modalidad C: Alumnos de familias perceptoras de Renta Mínima de Inserción (R.M.I.)
151
Total Becas de Comedor Escolar concedidas. Curso 2005-2006
MODALIDAD ESPECÍFICA Nº BECAS CONCEDIDAS IMPORTE
Modalidad A 35.296 9.878.290 € Infantil 2.669 765.725 €
Modalidad B 171 93.840 € Modalidad C 4.161 2.552.298 €
Acogimiento familiar 302 167.610 € Víctimas del terrorismo 14 7.070 €
Totales 42.613 13.464.833 € Modalidad A: Alumnos escolarizados en Educación Primaria y Educación Secundaria Modalidad B: Alumnos escolarizados de oficio con uso de transporte escolar Modalidad C: Alumnos de familias perceptoras de Renta Mínima de Inserción (R.M.I.)
En el presupuesto de 2006, para el siguiente curso escolar 2006/2007, la
aportación del Ayuntamiento de Madrid asciende a 3.003.745 euros, aumentándose
en 375.000 euros el crédito destinado a estas becas.
152
A.7. ACTUACIONES EDUCATIVAS EN LOS DISTRITOS
7.1. Mantenimiento de centros escolares
7.2. Comisiones de Escolarización
7.3. Actividades educativas por distritos
153
A.7. ACTUACIONES EDUCATIVAS EN LOS DISTRITOS Las Juntas Municipales de Distrito se configuran como órganos
complementarios de gestión desconcentrada, asumiendo atribuciones delegadas por
la Alcaldía Presidencia.
Por Decreto del Alcalde Presidente de la Corporación y atendiendo a la Ley
7/85 de 2 de abril, Reguladora de las Bases de Régimen Local, se delega en los
Concejales Presidentes de las Juntas Municipales de Distrito competencias propias
del Municipio.
En 1989, la Corporación crea la figura del Técnico de Educación para las
Juntas Municipales. Estos Técnicos se convierten en referentes educativos en los
distritos y desarrollan las competencias delegadas en materia de educación en las
Juntas.
Los Jefes de Sección de Educación de las Juntas Municipales de Distrito
mantienen una dependencia funcional de la Dirección General de Educación y
Juventud, del Área de Gobierno de Empleo y Servicios a la Ciudadanía; que se
facilita desde el Departamento de Coordinación y Enseñanzas Artísticas de dicha
Dirección, materializándose mediante reuniones de coordinación mensuales y una
continua relación que posibilita el intercambio de información, la participación y
desarrollo de actividades conjuntas o la ejecución de actuaciones derivadas de la
suscripción de convenios con la Consejería de Educación de la Comunidad de
Madrid, entre otras.
Las funciones que desarrollan los Jefes de Sección de Educación en las
Juntas Municipales de Distrito son las siguientes:
• Analizar periódicamente la situación educativa del distrito.
154
• Informar, orientar y asesorar a los vecinos sobre los recursos educativos
del distrito.
• Impulsar y participar en la coordinación de los programas y actividades
que se realizan en el distrito, en materia educativa.
• Planificar, programar y evaluar las actividades complementarias a la
enseñanza.
• Gestionar el presupuesto de la Junta Municipal destinado a educación.
• Asesorar técnicamente en materia educativa en aquellos foros que la Junta
Municipal o la Concejalía así lo requiera.
• Participar en la ejecución de actividades que dimanen de la delegación de
competencias, en materia educativa, de otras administraciones a la
Administración Local. Al respecto, resulta esencial la figura del Jefe de
Sección de Educación, en el proceso de escolarización de alumnos en
centros sostenidos con fondos públicos.
• Estudiar las propuestas y/o proyectos que, en materia educativa, puedan
surgir de los diversos componentes de la comunidad educativa.
• Planificar, en función de las competencias del Ayuntamiento en materia
educativa, los programas y actividades propios en el ámbito de distrito.
• Coordinación en el trabajo conjunto con otros servicios municipales y
otras instituciones que abordan problemáticas, que afectan a los menores:
ETMF (Equipo de Menores y Familia de Servicios Sociales), Mesa de
Salud, Directores de centros educativos, Comisión de Absentismo, etc.
Los Jefes de Sección de Educación en Juntas Municipales programan sus
actividades por curso escolar, atendiendo a la realidad educativa del distrito y
155
vienen a complementar las que se ofertan desde la Dirección General de Educación
y Juventud.
Atendiendo a la realidad educativa de cada distrito, los Jefes de Sección de
Educación diseñan, programan y gestionan actuaciones de apoyo a los centros
docentes, a las AMPAS y a los alumnos.
En esta memoria queremos señalar de forma resumida y concisa aquellas
actuaciones comunes a todos los distritos; como son las referidas al mantenimiento
de los centros educativos, así como las actividades complementarias y
extraescolares específicas de cada distrito.
156
7.1. MANTENIMIENTO DE CENTROS ESCOLARES Dentro de las competencias atribuidas, en materia educativa, a la
Administración Local y delegadas en las Juntas Municipales de Distrito, se
encuentra la referida a cooperar con la administración educativa en la creación,
construcción y mantenimiento de los centros docentes públicos.
En el cuadro siguiente se detalla el presupuesto destinado y ejecutado
durante el curso 2005-2006 por cada Junta Municipal a: conservación, combustible,
limpieza e inversiones en los centros educativos públicos.
157
Presupuesto destinado a Centros Escolares Públicos
Distrito Nº
Centros Conservación Combustible Limpieza Inversiones TOTAL €
Centro 9 194.367 45.000 609.245 1.049.992 1.898.604
Arganzuela 8 245.909 55.000 415.000 811.300 1.527.209
Retiro 6 177.000 19.600 282.330 1.635.490 2.114.420
Salamanca 3 89.856 ** 127.107 250.000 466.963
Chamartín 9 205.593 46.000 484.893 1.048.680 1.785.166
Tetuán 7 199.000 * 9.000 306.510 1.810.000 2.324.510
Chamberí 6 170.304 * 1.578 379.500 220.000 771.382
Fuencarral-El Pardo 21 522.000 30.000 1.647.760 952.128 3.151.888
Moncloa-Aravaca 9 258.535 45.016 380.343 821.000 1.504.894
Latina 22 480.582 82.000 980.659 180.000 1.723.241
Carabanchel 15 419.563 25.000 926.766 1.768.000 3.139.329
Usera 11 347.000 60.000 656.121 680.882 1.744.003
Puente de Vallecas 25 638.713 170.000 1.330.990 775.000 2.914.703
Moratalaz 10 243.000 12.380 641.198 450.000 1.346.578
Ciudad Lineal 12 371.636 73.500 725.274 1.978.172 3.148.582
Hortaleza 14 379.705 5.000 826.000 850.000 2.060.705
Villaverde 19 443.065 116.693 858.150 1.586.950 3.004.858
Villa de Vallecas 6 202.701 49.000 388.400 368.600 1.008.701
Vicálvaro 6 164.054 18.200 514.700 342.000 1.038.954
San Blas 13 344.000 82.800 667.107 1.300.000 2.393.907
Barajas 3 111.160 6.000 188.990 579.786 885.936
Total 234 6.207.743 951.767 13.337.043 19.457.980 39.954.533
** El tipo de combustible utilizado para los centros escolares de este Distrito se suministra con cargo a las partidas presupuestarias de los Servicios de Control Energético del Ayuntamiento.
* La mayoría de los centros escolares utiliza combustible suministrado por los Servicios de C. Energético
Coste medio aproximado de personal de vigilancia en centros docentes: 8.619.250 € TOTAL PRESUPUESTO JUNTAS MUNICIPALES
(Conservación, combustible, limpieza, inversiones y personal): 48.573.783 €
158
Presupuesto Destinado por las Juntas Municipales al Mantenimiento de
Centros Escolares Públicos
159
7.2. COMISIONES DE ESCOLARIZACIÓN Los Jefes de Sección de Educación de las Juntas Municipales de los 21
distritos colaboran con la Consejería de Educación en el proceso de admisión de
alumnos en centros sostenidos con fondos públicos, atendiendo a la
responsabilidad municipal respecto a la vigilancia de la escolaridad obligatoria.
Las actuaciones que se derivan de esta colaboración se refieren a:
• Expedición de los certificados y volantes de empadronamiento
justificativo de la proximidad del domicilio familiar al centro educativo.
• Información y asesoramiento a las familias, en relación con la oferta
educativa.
• Participación de los Jefes de Sección de Educación de las Juntas de
Distrito en las Comisiones de Escolarización.
La escolarización se lleva a cabo desde las Comisiones de Escolarización,
creadas a tal fin. Estas Comisiones funcionan a lo largo del curso escolar, a fin de
atender las necesidades de escolarización que se plantean, mediante reuniones
semanales.
Las Comisiones funcionan en Pleno y en Secretariado. Los Jefes de Sección
de Educación participan como vocales y representando al Ayuntamiento tanto en
los Plenos como en los Secretariados.
En estas Comisiones se reciben las demandas de escolarización, se analizan y
estudian para proponer la escolarización de los alumnos en aquellos centros que
respondan a las características de los mismos.
160
7.3. ACTIVIDADES EDUCATIVAS POR DISTRITOS
161
Resumen de datos sobre las actividades educativas realizadas desde las Juntas Municipales. Curso 2005-2006
DISTRITO MUNICIPAL
Actividades complement y extraesc. (Alumnos)
Jornadas y otros eventos
(Alumnos)
Actividades de apoyo a las
familias (Usuarios)
Planes de Mejora y
Ext.Educ. (Alumnos)
Actividades en períodos
vacacionales (Alumnos)
Información y atención al
público (Usuarios)
Transporte Actividades fuera Aula (Alumnos)
Presupuesto 2006 Programa 422.01
(Euros)
CENTRO 19.034 820 77 90 5.520 8.480 692.807 ARGANZUELA 9.670 3.025 125 4.500 8.300 657.797 RETIRO 6.191 32 29 608 3.200 3.230 426.111,16 SALAMANCA 461 5.612 188 780 400 3.500 3.519 512.958,10 CHAMARTÍN 8.626 1.505 6.920 3.693 297.170 TETUÁN 6.195 625 4.200 4.860 760.155 CHAMBERÍ 4.010 1.959 1.500 4.000 231.621 FUENCARRAL-EL PARDO 12.061 2.121 30 1.909 6.600 1.544 540.398 MONCLOA-ARAVACA 1.770 3.495 93 591 235 2.950 3.240 659.223 LATINA 10.343 13.480 4.620 3.320 10.000 17.000 445.420 CARABANCHEL 18.513 5.148 2.033 3.597 5.900 25.063 637.045 USERA 7.529 4.519 1.944 4.200 3.820 793.540 PUENTE DE VALLECAS 31.314 6.500 156 1.822 24.000 26.772 607.173 MORATALAZ 23.141 3.486 55 844 698 5.000 3.798 649.192 CIUDAD LINEAL 18.986 3.500 350 845 500 5.100 14.465 588.480 HORTALEZA 10.284 18 219 1.444 7.300 4.200 318.030 VILLAVERDE 11.468 586 147 1.411 5.100 3.680 1.552.459 VILLA DE VALLECAS 17.049 1.529 105 1.071 3.100 3.600 308.550 VICÁLVARO 5.205 1.600 50 395 150 2.500 6.200 532.736,59 SAN BLAS 13.487 505 260 595 200 5.500 13.720 1.019.731 BARAJAS 7.978 385 1.700 1.526 569.957,55 TOTAL 243.315 55.976 8.335 25.852 2.273 118.290 164.710 12.800.554,40
162
JUNTA MUNICIPAL DE CENTRO
A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Escuela de ajedrez 480 Taller de cerámica 132 Taller verde 450 La huerta de Carlos 392 Artes escénicas 425 Muestra de teatro 210 Teatro inglés 1.200 Cuentacuentos 920 Cuentacuentos en inglés 750 Conoce tu entorno 754 Música clásica en clase 1.800 Ciencia divertida 2.379 Movimiento contra la intolerancia 3.000 Actividades navideñas Interculturalia 950 Ocio urbano para menores y adolesc. (Juvenalia, patinaje hielo, excursión) 1.405 Estudio de los árboles 700 Faunia 1.163 Xanadú 1.150 Debates infantiles municipales 267 Mayo con la primavera 162 Salida a “CAMPA”y al “Centro de Interpretación de la Naturaleza” 345 Total 19.034
163
B) Jornadas y otros eventos (Certámenes, exposiciones, etc.)
ACTIVIDAD ALUMNOS
XIII Certamen Literario y Plástico 16 Torneos de ajedrez (verano y Navidad) 520 Día del Medio Ambiente 164 Día de la Constitución 120 Total 820
C) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
C.E. Sta. Bárbara 368 77 20,92% Total 1 Centro 368 77 20,92%
TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Estudio asistido Deporte
Informática D) Actividades en periodos vacacionales
ACTIVIDAD ALUMNOS
Granja-Escuela “Naturalmente... Inglés” 30 Escuela de verano 60 Total 90
E) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
5.520
164
F) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
24 8.480
G) Presupuesto año 2006. Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partidas: 213.00,220.01,221.05,221.99, 223.00, 226.07, 226.99 y 227.99
692.807 euros
165
JUNTA MUNICIPAL DE ARGANZUELA
A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Animación a la lectura 3.200 Didáctica musical 1.150 Teatro y cuentacuentos 4.000 Actividades de apoyo escolar 420 Actividades en horario de comedor 500 Visita a FAUNIA 400 Total 9.670
B) Jornadas y otros eventos (Certámenes, exposiciones, etc.)
ACTIVIDAD ALUMNOS
Exposición Didáctica Histórico-músico-científica 550 Actividades de Carnaval 750 Semanas culturales 1.000 Certamen de Villancicos y felicitaciones navideñas 725 Total 3.025
C) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CEIP San Eugenio y San Isidro 450 125 27,78% Total 1 Centro 450 125 27,78%
TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Organización, informatización y dinamización de la biblioteca Animación a la lectura
166
D) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
4.500
E) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
18 8.300
F) Presupuesto año 2006. Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partida 227.99
657.797 euros
167
JUNTA MUNICIPAL DE RETIRO A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Animación a la lectura para Educación Infantil: Cuentacuentos 1.009 Programa de Educación Ambiental “Retiro, más cerca de tu aula” 520 Taller de técnicas de estudio en IES La Estrella e Isabel La Católica 750 Animación a la lectura e Intr. a técnicas de estudio en 2º ciclo E.Primaria 625 Campaña de Prevención de consumo de alcohol y tabaco en IES del Distrito 1.140 Campaña de Promoción de práctica deportiva y hábitos alimenticios 1.140 Campaña de sensibilización y prevención de la violencia entre iguales 932 Escuela de Navidad 75 Total 6.191
B) Jornadas y otros eventos (Certámenes, exposiciones, etc.)
ACTIVIDAD ALUMNOS
XIII Certamen de Plástica y Creación Literaria 32 Total 32
C) Actividades de apoyo a las familias
ACTIVIDAD USUARIOS
Escuela de Padres 17 Servicio de Guardería 12 Total 29
168
D) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CEIP Francisco de Quevedo 193 107 55,44% CEIP Ciudad de Roma 454 501 110,35%
Total 2 Centros 647 608 93,97%
TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Danza Teatro Kárate
Informática Técnicas de estudio
Apoyo escolar Baloncesto
Fútbol Taller de cultura inglesa
Taller de los sentidos Artesanía
Rítmo y percusión Tenis
Taller de prensa Ludoteca Piscina
Los primeros del cole E) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
3.200
169
F) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
17 3.230
G) Presupuesto año 2006: Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partidas 223.00, 227.99, 489.01
426.111,16 euros
170
JUNTA MUNICIPAL DE SALAMANCA A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Talleres de Teatro escolar (E. Primaria) 70 Taller de Prensa (E. Secundaria) 20 Actividad Socioeducativa de Multiaventura (Ciclo 3º Prim. y ESO) 265 Escuelas de Promoción Deportiva 48 Tenis de mesa, Badminton 36 Ajedrez 22 Total 461
B) Jornadas y otros eventos (Certámenes, exposiciones, etc.)
ACTIVIDAD ALUMNOS
Semana de Teatro escolar (E. Primaria) 1.200 Certamen de Cuentos y Dibujos (E. Primaria y Secundaria) 932 Semana de la Ciencia 390 Taller de Arte Contemporáneo 805 Teatro en Ingles (E. Primaria) 1.215 Conciertos Pedagógicos (E. Primaria) 902 EscoOlimpia 168 Total 5.612
C) Actividades en periodos vacacionales
ACTIVIDAD ALUMNOS
Campamentos urbanos realizados en verano 400 Total 400
171
D) Actividades de apoyo a las familias
ACTIVIDAD ALUMNOS/ USUARIOS
Sábados infantiles 90 Escuela de padres 98 Total 188
E) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
IES Beatríz Galindo 458 213 46,50% IES Avda. de los Toreros 471 146 40,00% CEIP Amador de los Ríos 317 131 41,32% CEIP General Mola 271 87 32,10% CEIP Guindalera 380 140 36,84% CC Sagrada Familia 214 63 29,44%
Total 6 Centros 2.111 780 36,95%
TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Taller de prensa Taller de teatro
Futbol-sala Baloncesto Senderismo
Aula de estudio Aula de apoyo escolar Futbol-sala infantil Futbol-sala cadete
Danza-Teatro Ludoteca
Taller de pintura Taller de biblioteca
Taller de informática Los primeros del cole
172
F) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
3.500
G) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
9 3.519
H) Presupuesto año 2006: Programa 422.01 “Colegios y centros educativos” Partida 227.99
512.958,10 euros
173
JUNTA MUNICIPAL DE CHAMARTÍN
A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
II Campaña “In English, please”. Teatro E.P. y E.S.O. 1.316 Banda Policía Municipal 1.549 Estimulación orientada a la Navidad 177 Campaña de Teatro: Educación en Valores (“Panzarriba y Panzabajo”) 721 Storytelling para E.Infantil 700 II Muestra de Teatro escolar del distrito 850 Conciertos música pop en Institutos 2.280 Jornadas de Interculturalidad en el IES Santamarca 447 Salida de Educación de Adultos a Alcalá de Henares 50 Teatro medioambiental: “La Ardilla Maravilla” 136 Taller de Arte Contemporáneo 400 Total 8.626
174
B)Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CEIP Ramiro de Maeztu 650 38 5,85% CEIP Isaac Albéniz 110 46 41,82% CEIP P.O. Eijo Garay 130 50 38,46% CEIP Padre Poveda 320 76 23,75% CEIP Pintor Rosales 292 197 67,46% CEIP San Juan de la Cruz 162 70 43,21% CEIP Luis Bello 180 57 31,67% CEIP Arquitecto Gaudí 324 324 100,00% CEIP Nicolás Salmerón 140 57 40,71% IES Ramiro de Maeztu 749 340 45,39% IES Santamarca 506 50 9,88% CC Ntra. Sra. de la Merced 770 200 25,97%
Total 12 Centros 4.333 1.505 34,73%
TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Los primeros del cole El club de la tarde
Predeporte Taller de baloncesto
Taller de fútbol Esperando a mamá y a papá
Apoyo al estudio Ludoteca
Música y Movimiento Teatro y escenografía
Peque-club Coro
Técnicas de estudio Rincón de lectura Refuerzo educativo
Taller de juegos Dinamización de la biblioteca
Taller de cuentacuentos Juegos cooperativos
Ayudas individuales para la realización de actividades extraescolares
175
C) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
6.920
D) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
30 3.693
E) Presupuesto año 2006: Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partida 227.99
297.170 euros
176
JUNTA MUNICIPAL DE TETUAN
A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Técnicas de estudio 252 Tetuán más cerca de tu aula 191 Educación medioambiental: Granja-Escuela 583 Teatro escolar 1.800 Taller de inglés 690 Clásica en clase 2.079 Semanas culturales (Jaime Vera, Federico Rubio, Juan Ramón Jiménez) 600 Total 6.195 B) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CEIP Federico Rubio 277 62 22,38% CP Pío XII 250 105 42,00% CC Gil Díaz 179 90 50,27% IES N.S. Almudena 425 82 19,29% IES Tetuán de las Victorias 178 44 24,72% CP Ignacio Zuloaga 379 69 18,20% CP Jaime Vera 566 87 15,37% CP Ortega y Gasset 547 86 15,72%
Total 8 Centros 2.801 625 22,31% TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Los primeros del cole Guardería
Animación a la lectura Actividades deportivas: fútbol, multideporte
Baile Apoyo escolar Taller de inglés
Informática Plástica
Recuperación de asignaturas en julio Juegos de convivencia
177
C) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
4.200
D) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
17 4.860
E) Presupuesto año 2006: Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partidas 223.00, 227.00, 227.99, 489.01
760.155 euros
178
JUNTA MUNICIPAL DE CHAMBERI
A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Ajedrez Escolar 600 Granja-Escuela 550 Teatro en inglés 650 Teatro 1.200 Campaña animación lectora 900 Guardería en colegio San Cristóbal 30 Visitas culturales 80 Total 4.010
B) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CEIP Claudio Mollano 180 60 33,33% CEIP Fernando el Católico 290 30 10,34% CEIP Rufino Blanco 450 20 4,44% CEIP Asunción Rincón 900 360 40,00% CEIP Cervantes 180 42 23,33% IES Fortuny 390 32 8,20% IES San Isidoro de Sevilla 320 10 3,13% IES Joaquín Turina 390 45 11,54% CC Amor Misericordioso 270 270 100,00% CC María Inmaculada 900 70 7,77% CC La Salle San Rafael 675 30 4,44% CC Sagrado Corazón de Jesús 990 990 100,00%
Total 12 Centros 5.935 1.959 33,01%
179
TIPO DE ACTIVIDADES DESARRROLLADAS
Expresión corporal y teatro Iniciación musical
Judo Pintura y cerámica
Gimnasia Baloncesto Hockey Danza
Club de la tarde Coro
Guardería Apoyo educativo
Compensación educativa externa Escuela de padres
Biblioteca Deportes
Actividades extraescolares variadas C) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
1.500
D) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
18 4.000
E) Presupuesto año 2006: Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partidas 223.00, 226.99, 227.99, 481.00, 489.01
231.621 euros
180
JUNTA MUNICIPAL DE FUENCARRAL-EL PARDO A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Talleres de convivencia y valores en la escuela 315 Representaciones teatrales. Campaña escolar Teatro Madrid 916 Pista de hielo. Campaña escolar 1.850 Escuelas Deportivas sábados 100 "Fuencarral, más cerca de tu aula" 484 Conciertos pedagógicos: “Clásica en clase” 3.431 Teatro en las Escuelas Infantiles 298 Teatro en Inglés 4.667 Total 12.061
B) Jornadas y otros eventos (Certámenes, exposiciones, etc.)
ACTIVIDAD ALUMNOS
Certamen Literario “Antoniorrobles” 2.100 Certamen literario y de plástica 21 Total 2.121
C) Actividades de apoyo a las familias, menores y jóvenes
ACTIVIDAD ALUMNOS
Sesión informativa para padres de origen extranjero 30 Total 30
181
D) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CEIP José Bergamín 128 25 19,53% CEIP República del Paraguay 146 55 37,67% CEIP Enrique Granados 102 45 44,12% CEIP Bravo Murillo 254 155 61,02% CEIP Príncipe Felipe 385 100 25,97% CEIP Cardenal Herrera Oria 610 293 48,03% CEIP Lorenzo Luzuriaga 328 265 80,79% CEIP Camilo José Cela 396 88 22,22% CEIP Rabindranath Tagore 321 117 36,45% CEIP Alhambra 320 400 125,00% CEIP Federico García Lorca 143 84 58,74% IES Mirasierra 404 90 22,28% IES Príncipe Felipe 650 30 4,62% IES Gregorio Marañón 351 26 7,41% IES Pérez Galdós 250 30 12,00% IES Cardenal Herrera Oria 378 26 6,88% IES Viegen del Pilar 339 80 23,60%
Total 17 Centros 5.505 1.909 34,68%
TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Los primeros del cole Animación a la lectura
Aula de juegos deportivos Aula de rítmos y actividades musicales
Juegos sociodramáticos Taller de expresión plástica Taller de expresión corporal Actividades de ocio en recreo
Ludoteca Taller de técnicas de estudio
Campamento urbano Pintura
Aula medio-ambiental Escuela deportiva
182
E) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
6.600
F) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
26 1.544
G) Presupuesto año 2006: Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partidas: 226.99, 227.99, 481.00, 489.01
540.398 euros
183
JUNTA MUNICIPAL DE MONCLOA-ARAVACA A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Taller de teatro 148 Club de la tarde 138 Proyecto de prevención de absentismo IES Virgen de La Paloma 230 Taller de ajedrez 243 Taller de cerámica 71 Taller de prensa 47 Taller de juego dirigido a alumnos con minusvalía motórica 27 Huerto escolar 530 Programa de apoyo escolar 151 Actividades extraescolares E. Infantil CEIP “Escuelas El Bosque” 65 Taller de violonchelo 10 Educación de adultos 110 Total 1.770
B) Jornadas y otros eventos (Certámenes, exposiciones, etc.)
ACTIVIDAD ALUMNOS
Certamen de dibujos navideños 2.000 Certámenes de belenes 1.200 Certámenes de teatro escolar 210 Certamen de ajedrez “San Antonio de La Florida” 85 Total 3.495
C) Actividades en periodos vacacionales
ACTIVIDAD ALUMNOS
Escuela de verano 235 Total 235
184
D) Actividades de apoyo a las familias
ACTIVIDAD USUARIOS
Curso de formación de padres 93 Total 93
E) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CC Estudio-3 Afanias 140 41 29,28% CEIP Daniel Vázquez Díaz 204 77 37,75% CEIP Rosa de Luxemburgo 373 37 9,92% CEIP Escuelas El Bosque 364 80 21,98% CEIP Portugal 195 185 94,87% CEIP Eugenio Mª de Hostos 338 48 14,20% CEIP EE.UU. de América 175 18 10,28% IES Ortega y Gasset 506 51 10,08% IES Ciudad de los Poetas 332 24 7,23% Casa Niños D.VázquezDíaz 44 30 68,18%
Total 10 Centros 2.671 591 22,13%
TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Escuela urbana Dinamización de biblioteca/Rítmo y Música
Taller de Biblioteca Taller de animación a la lectura/Biblioteca
Taller de apoyo escolar Taller de guitarra/ Coro musical
Escuela de violines Taller de masaje infantil
Taller de teatro/Apoyo al estudio
185
F) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
2.950
G) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
60 3.240
H) Presupuesto año 2006: Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partida 227.99
659.223 euros
186
JUNTA MUNICIPAL DE LATINA
A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Latina, más cerca de tu aula 688 Talleres lúdicos de Educación en Valores 1.540 Conciertos didácticos 4.350 Granja-escuela “La huerta de Carlos” 265 Representaciones teatrales para fomentar la integración 3.500 Total 10.343
B) Jornadas y otros eventos (Certámenes, exposiciones, etc.)
ACTIVIDAD ALUMNOS
XVI Concurso Escolar de Belenes 9.100 XVI Concurso de Cuento Ilustrado y Animación a la lectura 3.600 Certamen de Creación Literaria y Plástica 30 Certamen Constitución para centros escolares 300 Acto de homenaje-jubilación para profesorado del Distrito 150 XX Jornadas de Educación 300 Total 13.480
C) Actividades de apoyo a las familias
ACTIVIDAD USUARIOS
Escuela de padres y madres 4.620 Total 4.620
187
D) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CEIP Alcalde de Móstoles 211 91 43,13% CEIP Amadeo Vives 291 90 30,93% CEIP Ciudad de Badajoz 180 159 88,33% CEIP Cuba 449 147 32,74% CEIP Dehesa del Príncipe 228 120 52,63% CEIP Ermita del Santo 412 80 19,42% CEIP Francisco Arranz 395 165 41,77% CEIP Francisco de Goya 221 100 45,25% CEIP Gonzalo Fdez. de Córdoba 155 100 64,52% CEIP Hernán Cortés 332 115 34,64% CEIP La Latina 404 190 47,03% CEIP Manuel Bartolomé Cossio 431 87 20,19% CEIP Ntra. Sra. de Lucero 601 200 33,28% CEIP Parque Aluche 460 150 32,61% CEIP República de Uruguay 262 80 30,53% CC Bienaventurada Virgen María 627 80 12,76% CC Carmelo Teresiano 1.008 8 0,79% CC San José Lucero 337 128 37,98% CC Enriqueta Aymer 586 103 17,58% CC Ntra. Sra. de las Escuelas Pías 966 72 7,45% CC La Salle 780 118 15,13% CC Lourdes 696 75 10,77% CC Luis Feito 223 100 44,84% CC Nebrija Rosales 198 100 50,50% CC Ntra. Sra. Sagrado Corazón 704 90 12,78% CC San Buenaventura 1.081 30 2,77% CC San Juan García 533 95 17,82% CC Santa Cristina 482 91 18,88% CCE El Despertar 18 12 66,66% IES Blas de Otero 390 90 23,08%
188
IES María de Molina 335 80 23,88% IES Mariano José de Larra 402 84 20,89% IES Parque Aluche 340 90 26,47%
Total 33 Centros 14.738 3.320 22,53%
TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Las primeras actividades Animación a la lectura
Teatro infantil Técnicas de estudio
Apoyo y refuerzo escolar Estimulación cognitiva a través del ajedrez
Ludoteca Psicomotricidad y expresión corporal
Taller de creatividad infantil Técnicas medioambientales
Juegos cooperativos Habilidades instrumentales
Habilidades sociales Castellanización
Predeporte Hidroterapia
Actividades deportivas E) Actividades conjuntas con las Direcciones de Educación y de Participación Ciudadana
ACTIVIDAD ALUMNOS
Escuelas Municipales Deportivas 400 Total 400
189
F) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
10.000
G) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
40 17.000
H) Presupuesto año 2006: Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partidas: 223.00, 227.99, 481.00
445.420 euros
190
JUNTA MUNICIPAL DE CARABANCHEL A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Carabanchel, más cerca de tu aula 747 Campaña escolar de animación a la lectura 7.775 Taller de animación teatral en centros escolares 105 Representaciones teatrales en el aula 2.130 Taller de Psicomotricidad 15 Taller de Iniciación a la Música 30 Taller de juegos cooperativos 244 Conciertos pedagógicos 4.000 Ludoteca 80 Actividad medioambiental: Estancia día en Granja-Escuela 500 Escuelas Municipales de Promoción Deportiva 235 XXVII Matinal de la Semana de Cine español 1.500 Taller de Educación en valores 433 Taller de Aprender a vivir juntos 568 Taller de Habilidades sociales 131 Taller de Acercamiento al aula 20 Total 18.513
B) Jornadas y otros eventos (Certámenes, exposiciones, etc.)
ACTIVIDAD ALUMNOS
IV Jornada de Absentismo Escolar para la comunidad educativa 90 Semana de Teatro Escolar / Certamen 3.100 Primer Cross Escolar 1.958 Total 5.148
191
C) Actividades de apoyo a las familias
ACTIVIDAD USUARIOS
Escuela de Padres 108 Punto de Información y Asesoramiento a Padres 1.925 Total 2.033
D) Educación de Adultos
ACTIVIDAD ALUMNOS
Escuela Municipal de Educación de Adultos 107 Total 107
E) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CC Cervantes 156 69 44,23% CC Con-Pe 202 81 40,09% CC Hispanidad 196 84 42,86% CC Ntra. Sra. de la Merced 431 204 47,33% CC Santa María Micaela 384 100 22,04% CC Vedruna 1.218 36 2,96% CEIP Antonio Machado 690 317 45,94% CEIP Arcipreste de Hita 205 81 39,51% CEIP Capitán Cortés 192 142 73,96% CEIP Concepción Arenal 407 45 11,06% CEIP Gonzalo de Berceo 405 62 15,31% CEIP Haití 619 369 59,61% CEIP Inmaculada Concepción 90 32 35,55% CEIP Isaac Peral 424 109 25,71% CEIP Julián Besteiro 424 109 25,71% CEIP Miguel Servet 450 304 67,55% CEIP Parque Eugenia Montijo 190 51 26,84% CEIP Perú 910 835 91,76%
192
CEIP República Dominicana 220 137 62,27% CEIP República del Ecuador 438 69 15,75% CEIP San Ignacio de Loyola 237 101 42,61% IES Antonio Machado 452 33 7,30% IES Calderón de la Barca 1.018 20 1,96% IES Emilio Castelar 615 156 25,36% IES Emperatriz Mª de Austria 913 27 2,96% IES Vista Alegre 600 24 4,00%
Total 26 Centros 12.086 3.597 29,76% TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Taller de apoyo y refuerzo Taller de juegos cooperativos Taller de juegos divertidos
Taller de creatividad Los primeros del cole
Taller de prensa Taller de cortometrajes
Taller de radio Taller de teatro
Escuela predeportiva Animación a la lectura
Ludoteca Escuela de danza Taller de música
Taller de musicoterapia Taller de psicomotricidad
Escuela deportiva: fútbol-sala, baloncesto, judo, etc. Taller de iniciación musical Taller de apoyo al estudio
Taller de Inglés Taller de informática
Taller de expresión corporal Taller de medio-ambiente: Huerto Programa de Habilidades Sociales
193
F) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
5.900
G) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
54 25.063
H) Presupuesto año 2006: Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partidas: 220.01, 223.00, 227.99, 481.00, 489.01
637.045 euros
194
JUNTA MUNICIPAL DE USERA A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Gymkhana multiaventura 1.200 Granja-Escuela 750 Arte e Historia en el Museo del Prado 600 Teatro 1.375 Cuentacuentos 2.081 Jardín Botánico del Parque Pradolongo 1.200 Programa de Mejora de la Convivencia 323 Total 7.529
B) Jornadas y otros eventos (Certámenes, exposiciones, etc.)
ACTIVIDAD ALUMNOS
IX Olimpiada escolar de Usera 3.014 I EscoOlimpiada 200 I Cross 1.150 Escuela de Navidad 130 Campamento Urbano en el CPEE Joan Miró 25 Total 4.519
195
C) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CN República de Brasil 44 12 27,27% CN Fuencisla 44 30 68,18% CEIP República del Brasil 525 160 30,47% CEIP Gloria Fuertes 254 77 30,31% CEIP Juan Sebastián Elcano 428 82 19,16% CEIP Marcelo Usera 208 103 49,52% CEIP Meseta de Orcasitas 467 108 23,12% CEIP Pradolongo 438 71 16,21% CEIP Ciudad de Jaén 446 133 29,82% CPEE Joan Miró 134 55 41,04% CEIP Puerto Rico 248 112 45,16% CC María Reina 319 44 13,79% CC Ntra. Sra. de Montserrat 334 321 96,11% CC La Natividad 379 24 6,33% CC Ntra. Sra. de Fátima 687 129 18,78% CC Central 447 44 9,84% E.I. Albaicín 75 36 48,00% E.I. La Cornisa 98 48 48,98% E.I. Zofio 75 37 49,33% IES Ciudad de Jaén 238 24 10,08% IES Pradolongo 425 35 8,23% IES Tierno Galván 418 184 44,02% IES Juan de Villanueva 335 30 8,95% IES Pío Baroja 655 45 6,87%
Total 24Centros 7.721 1.944 25,17%
TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Taller de Ingles Natación Conciertos Ludoteca
196
Huerto escolar Taller de música
Danza Biblioteca
Los primeros del cole Escuela de padres Psicomotricidad
Informática Deportes (fútbol, multideporte, kárate, judo, baloncesto, fútbol-sala, ...)
Escuela de teatro Apoyo al estudio
Lucha-danza Capoeira Mediadores en conflictos
D) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
4.200
E) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
24 3.820
F) Presupuesto año 2006: Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partidas: 223.00, 226.99, 227.99, 481.00, 489.01
793.540 euros
197
JUNTA MUNICIPAL DE PUENTE DE VALLECAS
A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Animación a la lectura 13.429 Visitas Asamblea de Madrid 1.417 Visitas Zoo de la Casa de Campo 2.962 Ciencia Divertida 4.640 Actos Día del Libro 219 Visitas a Faunia 4.276 Conociendo los parques de mi barrio 2.050 Excursión a Jaca 54 Programa hab.sociales, mediación resolución de conflictos y prevención de violencia 987 Visitas al Real Jardín Botánico 1.280 Total 31.314
B) Jornadas y otros eventos (Certámenes, exposiciones, etc.)
ACTIVIDAD ALUMNOS
II Certamen de Cuentacuentos 1.500 XIV Certamen de Creación Plástica y Literaria 750 Charangas con motivo del Carnaval 3.600 Montaje de sonido en los colegios 650 Total 6.500
C) Actividades de apoyo a las familias
ACTIVIDAD USUARIOS
Escuela de Padres 156 Total 156
198
D) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CEIP Santo Domingo 415 38 9,16% CEIP Virgen del Cerro 517 58 11,22% CEIP La Rioja 394 56 14,21% CEIP Giner de los Ríos 389 46 11,83% CEIP José Mª de Pereda 156 37 23,72% CEIP Javier de Miguel 401 75 18,70% CEIP El Madroño 211 59 27,96% CEIP Educ. Especial Vallecas 130 67 51,54% CEIP Doctor Tolosa Latour 442 96 21,72% CEIP Aragón 167 119 71,26% CEIP Padre Mariana 236 18 7,63% CEIP Manuel Núñez de Arenas 192 16 8,33% CEIP Concha Espina 263 86 32,70% CEIP Francisco Ruano 198 53 26,77% CEIP C. Sainz de los Terreros 413 53 12,83% CEIP Fray Junípero Serra 479 97 20,25% CC Asunción Vallecas 716 72 10,06% CC Centro Cultural Palomeras 336 102 30,36% CC Trabenco 325 100 30,77% CC María Inmaculada 391 107 27,37% CC Ave María 347 46 13,26% CC Primero de Mayo 223 40 17,94% CC Sto. Ángel de la Guarda 363 58 15,98% CC Sagrada Familia de Urgel 948 137 14,45% IES Madrid Sur 662 48 7,25% IES Antonio Domínguez Ortiz 568 41 7,22% EI Nazaret 145 48 33,10% E.I. Los Gorriones 100 13 13,00% EI Petirrojo 77 36 46,75%
Total 29Centros 10.204 1.822 17,86%
199
TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Actividades deportivas Animación a la lectura
Animación a la lectura en Inglés Apoyo al estudio Apoyo escolar
Atención a la biblioteca
Baile Catalogación
Catalogación y préstamo Cerámica
Dibujo y pintura Dinamización de bibliotecas
Habilidades sociales Habilidades sociales, juegos y resolución de conflictos
Informática Inglés
Juegos cooperativos Lectoescritura
Música Ludoteca Pintura
Psicomotricidad Razonamiento lógico
Taller de juegos Taller de manualidades Taller medioambiental
Taller infantil Talleres lúdicos
Teatro Técnicas de estudio
200
E) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
24.000
F) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº CENTROS ALUMNOS
82 26.772
G) Presupuesto año 2006 Programa 422.01 “Colegios y centros educativos
Partidas 221.99, 226.99, 227.99, 481.00
607.173 euros
201
JUNTA MUNICIPAL DE MORATALAZ A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Conciertos pedagógicos 2.112 Técnicas de estudio 500 Salida al Zoo 1.181 Títeres 1.182 Plan de Animación a la lectura 2.806 Teatro infantil 2.785 Talleres de Ciencia 2.750 Cuentacuentos 4.200 Apoyo escolar 60 Talleres de dramatización 700 Taller de percusión 521 Taller de escritura de cuentos e historias reales 420 Acercándonos al IES 179 Nos gusta el Inglés 3.745 Total 23.141
B) Jornadas y otros eventos (Certámenes, exposiciones, etc.)
ACTIVIDAD ALUMNOS
VI Muestra de Artes Escénicas de Moratalaz 1.436 Acto celebración aniversario de la Constitución 1.850 Certamen de tarjetas navideñas 200 Total 3.486
C) Actividades de apoyo a las familias
ACTIVIDAD USUARIOS
Escuela de Padres 55 Total 55
202
D) Actividades en periodos vacacionales
ACTIVIDAD ALUMNOS
Escuela Infantil de Verano 339 Escuela Infantil de Navidad 50 Visita a Faunia 180 Negone, Juego interactivo 129 Total 698
E) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CEE Fundación Ademo 72 51 70,83% CEIP Martínez Montañés 269 78 28,99% CEIP Fontarrón 376 32 8,51% CEIP Pasamonte 369 50 13,55% CEIP Inmemorial del Rey 388 10 2,57% CEIP Sainz de Vicuña 641 490 76,44% IES Carlos Mª Rguez. Valcarcel 297 33 11,11% EI Gaia 100 100 100,00%
Total 8 Centros 2.512 844 33,60%
TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Psicomotricidad Biblioteca Pequeclub Ludoteca Teatro Danza
Cerámica Plástica
Animación a la lectura Juegos de patio
203
F) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
5.000
G) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº CENTROS ALUMNOS
12 3.798
H) Presupuesto año 2006: Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partida 227.99
649.192 euros
204
JUNTA MUNICIPAL DE CIUDAD LINEAL A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Madrid, una gran ciudad (recorrido guiado Madrid Histórico) 800 El Bosque y la silla del rey (recorrido guiado El Escorial) 800 Educar en solidaridad: “Convive con el mundo” 400 Educación en valores: Teatro-forum, montaje de teatro, danza y expr. corporal 420 Primavera en el Retiro 500 Otoño en el Retiro 480 Jornada en la Granja 180 Ciudad Lineal, mi distrito 480 Manzanares, el río de mi ciudad 400 Una Calzada en la sierra (Dehesas de Cercedilla) 300 Entre almendros y molinos (Parque de La Quinta de los Molinos) 360 Técnicas de estudio 680 Teatro escolar 600 Conciertos pedagógicos: ”Los reyes bailones” y “Estampas cervantinas” 712 El pintor y sus cuadros: El impresionismo 350 Programa de artes plásticas: “A todo color” 408 Programa de artes plásticas: “Jugando con la pintura” 381 Programa de artes plásticas: “El surrealismo” 381 Programa de artes plásticas: “Descubriendo a Van Gogh” 452 Madrid, ciudad de museos: “Museo del Ferrocarril” 452 La integración a través del juego (actividades para niños/as con disc.motórica) 50 Orientación escolar y profesional 700 Cuentacuentos: “Farándula Quijotesca”(E. Secundaria) 600 Cuentacuentos: “El bosque mágico”(E. Infantil) 1.500 Cuentacuentos: “Hans Christian Andersen” (E. Infantil) 1.500 Cuentacuentos conmemorativos: IV Centenario de El Quijote 378 Cuentacuentos conmemorativos: 250 aniversario de Mozart 439 Programa de alimentación saludable: “Al derecho y al revés” 1.500 Conciertos pedagógicos: ”La fábrica musical” (1º, 2º y 3º E.Primaria)” 1.163 Teatro en ingles: “They´re after me” (E. Primaria) 1.300 Escuelas Municipales Deportivas 320 Total 18.986
205
B) Jornadas y otros eventos (Certámenes, exposiciones, etc.)
ACTIVIDAD ALUMNOS
Día Mundial del Medio Ambiente 700 Jornada de Integración Deportiva 800 Semana de la Ciencia 500 Encuentros en Navidad 1.500 Total 3.500
C) Actividades de apoyo a las familias
ACTIVIDAD USUARIOS
Asesoramiento a familias 350 Total 350
D) Actividades en períodos vacacionales
ACTIVIDAD ALUMNOS
Campamentos urbanos 400 Campamento de idiomas 100 Total 500
206
E) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CEIP Miguel Blasco Vilatela 460 60 13,04% CEIP Gustavo Adolfo Becquer 230 50 21,73% CEIP San Juan Bosco 274 101 36,86% CEIP Conde de Romanones 305 80 26,23% CEIP Méjico 336 96 28,57% CEIP San Benito 192 163 84,90% CEIP Ntra.Sra.de laConcepción 142 86 60,56% CEIP Leopoldo Alas 452 53 11,72% IES Barrio de Bilbao 275 50 18,18% IES Salvador Dalí 365 25 6,84% IES Francisco de Goya 294 46 15,65% CPC Nuevo Equipo 325 35 10,77%
Total 12 Centros 3.650 845 23,15%
TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Ludoteca Animación a la lectura
Técnicas de estudio Juegos matemáticos
Psicomotricidad Expresión plástica Ritmo y movimiento
Periódico escolar Teatro
Habilidades sociales Talleres lúdicos: “Me divierto y aprendo”
Música Cuentacuentos
Estudio asistido “La primera hora”
207
F) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
5.100
G) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº CENTROS ALUMNOS
18 14.465
H) Presupuesto año 2006 Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partidas 220.01, 223.00, 227.06, 227.99
588.480 euros
208
JUNTA MUNICIPAL DE HORTALEZA A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Aula de Naturaleza 234 Técnicas de estudio 602 Jornadas Animación a la lectura 3.936 Proyecto “Acercamiento al Aula” 40 Primeros del cole (Sanchinarro) 196 Cuentacuentos 1.800 Apoyo al Área de Música:“Clásica en clase” 3.005 Programa Educación para la Salud (alumnado) 471 Total 10.284
B) Jornadas y otros eventos (Certámenes, exposiciones, etc.)
ACTIVIDAD ALUMNOS
Certamen de Creación Literaria y Creación Artística 18 Total 18
C) Actividades de apoyo a las familias
ACTIVIDAD USUARIOS
Escuela de Padres 180 Programa Educación para la Salud (profesorado y padres) 27 Programa Educación para la Salud (personal de cocina de colegios) 12 Total 219
209
D) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CEIP Juan Zaragüeta 346 26 7,51% CEIP Luis Cernuda 194 30 15,46% CEIP Dionisio Ridruejo 295 101 34,24% CEIP Esperanza 331 269 81,27% CEIP Ramón P. Ayala 362 95 26,24% CEIP Garcilaso de la Vega 386 83 21,50% CEIP Pablo Picasso 418 98 23,44% CEIP Virgen del Cortijo 341 88 25,81% CEIP Pinar del Rey 423 142 33,57% CEIP San Miguel 191 98 51,31% CEIP Filósofo Séneca 263 17 6,46% CPEE Princesa Sofía 199 77 38,69% IES Conde de Orgaz 406 48 11,82% IES Arturo Soria 195 55 28,20% IES Rosa Chacel 380 104 27,37% IES Gabriel García Marquez 647 51 7,88% Casa de Niños San Miguel 56 8 14,28% E.I. Parque Hortaleza 108 54 50,00%
Total 18 Centros 5.541 1.444 28,06%
TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Los primeros del cole Biblioteca Ludoteca
Actividades deportivas: Fútbol y baloncesto Huerto escolar Taller de teatro
Taller de cerámica Apoyo escolar
Psicomotricidad
210
E) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
7.300
F) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
21 4.200
G) Presupuesto año 2006: Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partida 223.000 y 227.99
318.030 euros
211
JUNTA MUNICIPAL DE VILLAVERDE
A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Villaverde, más cerca de tu aula 1.440 Animación a la lectura 341 Teatro: talleres 190 Teatro: funciones 3.380 Programa “Por la convivencia” (E. Secundaria) 2.317 Educación emocional(E. Secundaria) 900 Talleres de Ciencia divertida 1.900 Visitas a Faunia 1.000 Total 11.468
B) Jornadas y otros eventos (Certámenes, exposiciones, etc.)
ACTIVIDAD ALUMNOS
Jornadas Interculturales en IES El Espinillo 456 Actividades con adolescentes en espacios abiertos (julio 2006) 130 Total 586
C) Actividades de apoyo a las familias
ACTIVIDAD USUARIOS
Escuelas de padres y madres 90 Intervenciones familiares (medio abierto y mejora habilidades sociales) 57 Total 147
212
D) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CEIP Antonio de Nebrija 670 130 19,40% CEIP Azorín 250 74 29,60% CEIP Barcelona 470 90 19,14% CEIP Ciudad de los Ángeles 825 68 8,24% CEIP Ciudad de Córdoba 475 105 22,10% CEIP Dámaso Alonso 225 80 35,55% CEIP El Espinillo 625 108 17,28% CEIP Juan de la Cierva 850 149 17,52% CEIP Los Rosales 425 85 20,00% CEIP Manuel de Falla 220 58 26,36% CEIP Navas de Tolosa 500 125 25,00% CEIP Ntra. Sra. de la Luz 225 87 38,66% CEIP Sagunto 400 30 7,50% CEIP San Carlos 450 78 17,33% CEIP San Roque 275 69 25,09% EI Espinillo 138 25 18,11% IES El Espinillo 890 50 5,61%
Total 17 Centros 7.913 1.411 17,83%
TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Acogida matinal Inglés
Música y movimiento Rítmo y percusión
Apoyo escolar Apoyo Ciencias
Apoyo Humanidades Juegos y actividades al aire libre
Actividades deportivas Balonmano Baloncesto
213
Minibasket Minitenis
Taller de Ciencias Ajedrez
Baile español Manualidades
Cerámica Ludoteca
Coro escolar Guitarra Teatro
Animación a la lectura Informática
E) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
5.100
F) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
27 3.680
G) Presupuesto año 2006: Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partidas: 223.00 y 227.99
1.552.459 euros
214
JUNTA MUNICIPAL DE VILLA DE VALLECAS A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Educación para la salud (Granja Escuela) 768 Técnicas de estudio 737 Educación ambiental (Casa de Campo y Monte de El Pardo) 750 Jornadas de Animación a la lectura 5.125 Animación a la lectura/Encuentros con autor (E. Primaria) 2.221 Laboratorio en el aula 171 Teatro en Inglés 3.812 Teatro de cuentos 1.285 Taller de música y percusión 411 Astronomía en el aula 739 Teatro escolar 1.030 Total 17.049
B) Jornadas y otros eventos (Certámenes, exposiciones, etc.)
ACTIVIDAD ALUMNOS
VII Certamen de artes escénicas 661 Educación medioambiental (Faunia) 825 Acto de reconocimiento escolar (entrega de diploma y obsequio) 17 VII Pleno Infantil de Vallecas 26 Total 1.529
C) Fondo bibliográfico Aula (donación de libros a bibliotecas escolares)
TÍTULO Nº LIBROS
“El Duende de la Ñ” 1.131 “Maito Panduro” 1.090 Bibliografía a I.E.S. 350 Bibliografía a colegios 1.128 Total 3.699
215
D) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CEIP Blas de Otero 423 95 22,46% CEIP Juan Gris 465 100 21,50% CEIP Francisco Fatou 431 75 17,40% CEIP Ciudad de Valencia 1.226 125 10,19% CEIP El Quijote 443 140 31,60% CC Nueva Castilla 584 35 5,99% CC San Eulogio 273 120 43,95% CC Liceo Versalles 364 190 52,20% CC Sagrado Corazón 343 110 32,07% IES Villa de Vallecas 672 46 6,84% EI La Paloma 136 35 25,73%
Total 11Centros 5.360 1.071 19,98% TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Música y Movimiento Juegos y actividades
Inglés Apoyo escolar
Biblioteca Fútbol femenino
Teatro Orquesta escolar
Coro escolar Dibujo y pintura
Guitarra Taller de manualidades
Taller de graffiti Flamenco
Juegos de mesa Abalorios Uni-hock
Cuentacuentos Taller de malabares
Voleiball Iniciación a la Música
216
E) Actividades de apoyo a las familias
ACTIVIDAD USUARIOS
Escuela de padres y madres 105 Total 105
F) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
3.100
G) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
16 3.600
H) Presupuesto año 2006: Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partidas: 221.99, 227.99, 481.00, 629.00
308.550 euros
217
JUNTA MUNICIPAL DE VICALVARO A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Programa “El Rincón del mago del anillo verde” 150 Conoce tu distrito 520 Ecocentro educativo 350 Senda ecológica por el Parque Forestal 380 Teatro en la escuela 350 Agenda escolar 3.160 Taller de fotografía 250 Taller de expresión corporal 45 Total 5.205
B) Jornadas y otros eventos (Certámenes, exposiciones, etc.)
ACTIVIDAD ALUMNOS
Semana de Teatro Escolar 1.600 Total 1.600 C) Actividades en periodos vacacionales
ACTIVIDAD ALUMNOS
Escuela de verano 150 Total 150 D) Actividades de apoyo a las familias
ACTIVIDAD USUARIOS
Escuela de padres 50 Total 50
218
E) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CEIP Vicálvaro 450 120 26,67% CEIP Los Almendros 426 108 25,35% IES Villablanca 290 75 25,86% IES Joaquín Rodrigo 380 92 24,21%
Total 4 Centros 1.546 395 25,55%
TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Psicomotricidad Animación a la lectura
Baloncesto Fútbol-Sala Aula abierta Informática
Ajedrez Teatro
Multideporte Danzas del mundo
F) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
2.500
G) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
13 6.200
219
H) Presupuesto año 2006: Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partidas: 223.00, 227.99
532.736,59 euros
220
JUNTA MUNICIPAL DE SAN BLAS
A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Conciertos pedagógicos 1.140 Técnicas de estudio 1.075 Habilidades sociales 625 Cuentacuentos y Teatro en Inglés 3.672 Ciencia Divertida 2.475 Jugando a actuar 450 Edición Agenda Escolar 3.200 Granja Escuela 850 Total 13.487
B) Jornadas y otros eventos (Certámenes, exposiciones, etc.)
ACTIVIDAD ALUMNOS
Certamen escolar de pintura 5 Jornada de Igualdad 500 Total 505
C) Actividades en periodos vacacionales
ACTIVIDAD ALUMNOS
Escuela de Verano 200 Total 200
D) Actividades de apoyo a las familias
ACTIVIDAD USUARIOS
Escuela de padres 260 Total 260
221
E) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CEIP Ramón Mª del Valle Inclán 218 108 49,54% CEIP La Alameda 197 156 79,18% CEIP Alberto Alcocer 465 83 17,84% CEIP Mariano José de Larra 547 77 14,07% CEIP El Sol 668 24 3,59% IES Carlos III 268 55 20,52% IES Francisco de Quevedo 210 43 20,47% IES Marqués de Suanzes 385 49 12,72%
Total 8Centros 2.958 595 20,11%
TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Animación a la lectura Teatro infantil
Recursos didácticos aplicados a las nuevas tecnologías Expresión y comunicación
Expresión corporal Creatividad infantil
Dramatización Técnicas de estudio
Escritura y matemáticas creativas Habilidades sociales
Taller de radio
F) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
5.500
G) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
39 13.720
H) Presupuesto año 2006: Programa 422.01 “Colegios y centros educativos”
Partidas: 223.00, 227.99
1.019.731 euros
222
JUNTA MUNICIPAL DE BARAJAS A) Actividades complementarias a la enseñanza y extraescolares
ACTIVIDAD ALUMNOS
Visita a Faunia 502 Visita al Parque de El Capricho 215 Un paseo por la Historia 238 Campo de las Naciones 229 Conciertos pedagógicos 1.500 Representación teatral 2.161 Animación a la lectura 461 Educación en valores 453 Talleres de Ciencias 2.019 2 cursillos de esquí (Snow Zon) 100 Visita al Parque Warner 100 Total 7.978 B) Planes de Mejora y Extensión Educativa
NOMBRE DEL CENTRO TOTAL
ALUMNADO ESCOLARIZADO
TOTAL PARTICIPACIONES
% PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO
CEIP Ciudad de Zaragoza 837 150 17,92% CEIP Calderón de la Barca 390 130 33,33 IES Alameda de Osuna 670 105 15,67
Total 3 Centro 1.897 385 20,29
TIPO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Taller de informática Taller de teatro
Taller de idiomas Taller de ciencias
Apoyo escolar Biblioteca Ludoteca
Búsqueda de información en Internet
223
C) Información y atención al público
Nº Usuarios (Atención presencial y telefónica)
1700
D) Servicio de transporte para apoyo a los centros escolares en la realización de sus actividades fuera del aula.
Nº DE CENTROS ALUMNOS
7 1.526
E)Presupuesto año 2006:Programa 422.01"Colegios y centros educativos
Partidas 220.01, 221.99, 223.00, 227.99, 481.00
569.957,55 euros
224
225
MMeemmoorriiaa JJuuvveennttuudd 22000066
Dirección General de Educación y Juventud
ÍNDICE Pag.
B.1. COMPETENCIAS MUNICIPALES EN MATERIA
DE JUVENTUD . . . . . . . . 227
B.2. ORGANIZACIÓN Y RECURSOS . . . . . 229
2.1. Centros y espacios de juventud en los Distritos . . . 230
B.3. INFORMACIÓN JUVENIL . . . . . . 232
3.1. La Red Municipal de Información Juvenil . . . . 233
3.2. Tramitación de Carnés Internacionales. . . . . 239
3.3. Difusión de la información . . . . . . 240
B.4. PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LOS JÓVENES 242
4.1. De Ocio y Tiempo Libre . . . . . . 243
4.2. Actividades Culturales y de Expresión artística. . . 248
4.3. Actividades educativas y de formación . . . . 256
4.4. Actividades de proyección pública y científica . . . 257
B.5. PARTICIPACIÓN Y APOYO . . . . . . 265
5.1. Programa de subvenciones a Asociaciones juveniles . . 266
5.2. Becas de la Residencia de Estudiantes . . . . 270
B.6. COOPERACIÓN CON OTRAS ADMINISTRACIONES Y
ORGANISMOS . . . . . . . . 271
6.1. Subvenciones . . . . . . . . 272
6.2. Convenios . . . . . . . 273
6.3. Cooperación con otras Administraciones y Organismos . . 275
B.7. PLAN DE JUVENTUD . . . . . . 279
7.1. El Plan Joven de la Ciudad de Madrid . . . . 280
226
B.1. COMPETENCIAS MUNICIPALES EN MATERIA DE JUVENTUD
227
B.1. COMPETENCIAS MUNICIPALES EN MATERIA DE JUVENTUD El Área de Gobierno de Empleo y Servicios a la Ciudadanía, desarrolla un amplio
abanico de actividades y programas, dirigidos, entre otros colectivos, a la población
más joven de nuestro municipio. Por delegación del Alcalde-Presidente del
Ayuntamiento de Madrid (Decreto del Alcalde, de 27 de julio de 2006, por el que se
establece la organización, estructura y competencias del Área de Gobierno de
Empleo y Servicios a la Ciudadanía), se encomienda a esta área la dirección de la
política municipal en materia de juventud. La nueva estructura municipal que
establece el decreto del Alcalde de Madrid, así como las competencias delegadas al
Área de Gobierno de Empleo y Servicios a la Ciudadanía y a los Distritos,
determinan la organización y el funcionamiento de los servicios que se prestan a los
ciudadanos/as más jóvenes. La Dirección General de Educación y Juventud,
asume las funciones de impulso y coordinación de las Políticas de Juventud
municipales, poniendo en marcha programas, actuaciones y servicios que se apoyan
en los Distritos para su correcto desarrollo. Por otro lado, los Distritos abordan un
conjunto de actividades y servicios que gestionan directamente y que ofrecen desde
los espacios juveniles específicos, ya sean Centros Juveniles o Centros Culturales, la
base de sus actuaciones. Esta estructura, básicamente descentralizada, determina la
amplitud y extensión de los servicios y actividades que se ofrecen a los jóvenes de
nuestra ciudad y configuran los recursos que destina el Ayuntamiento de Madrid a
su población joven desde la cercanía y proximidad que ofrecen los Distritos
municipales.
228
B.2. ORGANIZACIÓN Y RECURSOS
2.1. Centros y espacios de juventud en los Distritos
229
B.2. ORGANIZACIÓN Y RECURSOS
2.1. CENTROS Y ESPACIOS DE JUVENTUD EN LOS DISTRITOS
Espacios juveniles en Centros Culturales
DISTRITO CENTRO DIRECCIÓN
Centro Centro Cultural Puerta de Toledo C/ Gran Vía de San Francisco, 2
Arganzuela Centro Cultural y Juvenil Casa del Reloj Pº de la Chopera, 10
Retiro Centro Cultural y Juvenil Francisco de Quevedo C/. Granada, 42
Salamanca Centro Cultural Buenavista Avda de los Toreros, 5 Tetuán Centro Cultural José de Espronceda C/. Almansa, 9
Chamberí Centro Cultural y Juvenil Galileo C/ Fernando el Católico, 35
Centro Cultural y Juvenil Rafael de León C/ Isla de Ons, 14 Fuencarral-El Pardo Centro Cultural Alfredo Kraus Gta. Pradera de
Vaquerizas, s/n Moncloa-Aravaca Centro Cultural Julio Cortazar C/. Antonio Machado s/n Centro Cultural Aravaca C/. Zarza, 20 Carabanchel Centro Cultural y Juvenil Oporto Avda de Oporto, 78
Centro Cultural Federico Garcia Lorca C/. Eugenia de Montijo, 105
Puente de Vallecas Centro Cultural y Juvenil Aula de Aire Libre C/. Sierra Carbonera, 74
Hortaleza Centro Cultural Hortaleza C/. Sta Virgilia, 15 Villaverde Centro Cultural y Juvenil Agata Pza Agata, s/n
230
Centros Juveniles
Distrito Centro Dirección
Chamartín Centro Juvenil Luis Gonzaga C/. Principe de Vergara, 142
Fuencarral-El Pardo Aula de la Naturaleza y de la Juventud “Centro de interpretación Monte Carmelo”.
Ctra. Colmenar Viejo, Km. 13
Usera Centro Juvenil Usera C/. Cuesta, 4 Moratalaz Centro Juvenil Moratalaz C/. Fuente Carrantona, 8 Ciudad Lineal Centro Juvenil de Ciudad Lineal C/. José Luis de Arrese, 81 Latina Centro Juvenil de Latina C/. Rodrígo de Arana, 50 Hortaleza Centro Juvenil Hortaleza C/. Motilla del Palancar, 13 Villa de Vallecas Centro Juvenil “Cibercentro El Aleph” Av. Mediterráneo c/v C/ Zazuar Vicálvaro Centro Juvenil Vicálvaro Pza Don Antonio de Andrés, 6 San Blas Centro Juvenil Miguel de Cervantes C/. Fenelón, s/n Barajas Centro Cultural y Juvenil Gloria Fuertes Avda de Logroño, 179
Servicios para la juventud que se ofrecen en los Centros Culturales y Juveniles de los distritos
Servicios de los Centros Juveniles y de los Centros Culturales para los jóvenes
Oficina Información Juvenil
Biblioteca y/o sala de lectura
Aula o espacio de juegos
Aula para talleres o formación
Bolsa de empleo joven
Aula de estudio
Servicio de acceso a Internet (aula informática o ciberteca)
Préstamo de materiales
Cesión de espacios para grupos o asociaciones de jóvenes.
Fonoteca
Videoteca
Viajeteca
Revisteca
Tramitación Carnés Internacionales
Asesorías: Jurídica, Salud, Ocio y Tiempo Libre, Laboral...
Otros
231
B.3. INFORMACIÓN JUVENIL
3.1. La Red Municipal de Información Juvenil
3.2. Tramitación de Carnés Internacionales
3.3. Difusión de la información
232
B.3. INFORMACIÓN JUVENIL
3.1. LA RED MUNICIPAL DE INFORMACIÓN JUVENIL
La Red Municipal de Información Juvenil en el Ayuntamiento de Madrid
está integrada por el Centro de Información Juvenil (C.I.J.) situado en la C/ José
Ortega y Gasset, 100 y por un conjunto de Oficinas y Puntos de Información
Juvenil, distribuidos en los 21 distritos municipales, además, de una Oficina Móvil
de Información Juvenil denominada “MADBUS”.
Desde el mes de Junio de 2006 la Dirección General de Educación y
Juventud coordina la gestión de todas las Oficinas de Información Juvenil que
integran la Red Municipal, con objeto de ofrecer la mejor y más rápida información
con el mayor aprovechamiento de los recursos disponibles, considerándose como
uno de los ejes más importantes en materia de actuación dentro de las políticas de
juventud.
Las 24 Oficinas de Información Juvenil ubicadas en los distritos de
Madrid, cuentan con informadores juveniles que desempeñan una función básica
de apoyo y orientación, además de ofrecer la información puntual que requieran los
jóvenes que se acercan al servicio. Ofrece diferentes materiales y folletos que
contribuyen a una mejor prestación a los usuarios del servicio, los cuales están en
constante actualización en los aspectos relacionados con el ámbito juvenil y de
interés para los jóvenes. Estas Oficinas se encuentran ubicadas en Centros
Juveniles o Culturales y han recibido a lo largo del año 2006 un total de 5.832
consultas.
Estas Oficinas de Información se ven reforzadas con los Puntos de
Información Juvenil ubicados en dependencias municipales y reconocidos
233
como tales por la Dirección General de Juventud de la Comunidad de
Madrid así como otros Puntos de Información ubicados en centros escolares,
institutos, asociaciones, etc. Estos puntos son espacios de exposición para
ofrecer información puntual sobre las actividades para jóvenes que se
organizan o desarrollan en el distrito y en el municipio, además de
información general de interés para los jóvenes.
Oficina Móvil de Información Juvenil “MADBUS”. A partir de marzo
de 2006 y hasta el 30 de diciembre, el autobús informativo ha tenido como fin el
dar a conocer entre los jóvenes de Madrid los recursos municipales existentes, así
como los programas y actividades que se desarrollan. Ha contado con una
asistencia muy numerosa que asciende a un total de 23.619 consultas. Este
autobús ha recorrido toda la ciudad ubicándose en puntos estratégicos de especial
tránsito o concurrencia de jóvenes, con el fin de dar a conocer la propia existencia
de los Servicios de Información Juvenil del Ayuntamiento de Madrid cercanos a sus
domicilios. El autobús, cuenta con informadores juveniles que desempeñan una
función básica de apoyo y orientación, además de ofrecer la información puntual
que requieran los jóvenes que se acercan al servicio.
El Centro de Información Juvenil (CIJ), tiene encomendado los siguientes
cometidos:
a) Infraestructuras b) Cometidos
Coordinación de las Oficinas de Información Juvenil y Madbus
El Centro de Información Juvenil desarrolla una función de coordinación de
toda la Red Municipal de Información Juvenil, con acciones de formación del
234
personal adscrito a estas Oficinas, distribución y control de carnés internacionales,
selección diaria de la información y distribución a toda la Red de esta información y
de folletos, periódicos, revistas, etc., tanto del Departamento de Juventud, como de
otras Áreas, Distritos Municipales y otras Administraciones Públicas.
Además, semanalmente se retira toda la documentación, información, folletos,
carteles, etc…, del Centro Regional de Información y Documentación Juvenil de la
Comunidad de Madrid (C.R.I.D.J.) que, junto a la del propio Ayuntamiento de
Madrid, y se envía a las Oficinas Municipales de Información Juvenil.
Información y orientación sobre actividades juveniles
El CIJ realiza una labor de información básica sobre recursos y actividades a
los jóvenes madrileños que allí se acercan, proporcionando orientación y
asesoramiento en diversas parcelas. Se han recibido a lo largo del año 2006 un
total de 4.865 consultas, bien sea de atención directa o telefónica. Asimismo se
han contestado 21 Sugerencias y Reclamaciones (SYR) planteadas en materia de
juventud.
La información y orientación general se completa con un servicio de
Asesoría Jurídica en el que se presta asesoramiento directo a cuantos problemas
jurídicos son planteados por los jóvenes. Este servicio es personalizado, libre,
gratuito y confidencial. Está ubicado en el Departamento de Juventud (C/. José
Ortega y Gasset, 100), en horario de 17:30 a 20:30 horas los Lunes y Miércoles y,
de 17:00 a 20:00 horas los Martes, Jueves y Viernes, y es atendido por dos
profesionales del mundo jurídico. Durante el año 2006, el número de consultas
de asesoramiento jurídico ha sido de 1.198.
235
Oficinas de Información Juvenil
NOMBRE DIRECCIÓN TELEFONO E-MAIL
CIJ C/. José Ortega y Gasset, 100
91 4801218/19 [email protected]
Centro C/. Gran Via de San Francisco,2 91 3656404 [email protected]
Arganzuela Pº de la Chopera, 10 91 5178344 [email protected] Retiro C/ Granada, 42 91 5017147 [email protected] Salamanca Avda de los Toreros, 5 91 7240800 [email protected]
Chamartín C/. Principe de Vergara, 142 91 5885219 [email protected] Tetuán C/. Almansa, 9 91 5349335 [email protected] Chamberí C/. Fernando El Católico, 35 91 5913900 [email protected] Fuencarral-Rafael de León
C/ Isla de Ons, 14 91 7310352 [email protected]
Fuencarral – Alfredo Kraus
Gta. Pradera de Vaquerizas s/n 91 3767085 [email protected]
Fuencarral- Montecarmelo Ctra. Colmenar Viejo Km. 13 91 736 41 52 [email protected]
Moncloa-Aravaca C/. Antonio Machado s/n 91 3734375 [email protected]
Latina C/. Rodrigo de Arana, 50 91 5095470 [email protected] Carabanchel -Oporto Avda de Oporto, 78 91 4603801 [email protected]
Carabanchel- García lorca C/ Eugenia de Montijo, 105 91 511 03 70 [email protected]
Usera C/. Cuesta, 4 91 3920542 [email protected] Puente de Vallecas C/. Sierra Carbonera, 74 91 7570189 [email protected]
Moratalaz C/. Fuente Carrantona, 8 91 5887435 [email protected] Ciudad Lineal C/. José Luis Arrese, 81 91 4039907 [email protected] Hortaleza C/. Motilla del Palancar, 13 91 3883699 [email protected] Villaverde C/.Doctor Marín Arévalo, 2 91 710 93 02 oijvillaverde@munimadrid Villa de Vallecas
Av. Mediterráneo, c/v C/. Zazuar 91 3013457 [email protected]
Vicálvaro Pza D. Antonio de Andrés, 6 91 3716092 [email protected] San Blas C/. Fenelón, 6 91 7430078 [email protected] Barajas Avda de Logroño, 179 91 3120246 [email protected]
236
Puntos de Información Juvenil
DISTRITO UBICACIÓN DIRECCIÓN
Fuencarral-El Pardo Biblioteca Pública Municipal La Vaguada Av. Monforte de Lemos, 86
Fuencarral-El Pardo I.E.S. Principe Felipe C/ Finisterre, 60
Fuencarral-El Pardo Polideportivo Barrio del Pilar Av. Monforte de Lemos, 15
Fuencarral-El Pardo Centro Cultural Valverde Pza. Islas Azores, 1
Fuencarral-El Pardo Centro Cultural Valle Inclán C/ Arzobispo Morcillo, s/n
Fuencarral-El Pardo I.E.S. Mirasierra C/ Portera del cura s/n
Fuencarral-El Pardo Centro Cultural Alfonso XII C/ Mira del río, 4
Fuencarral-El Pardo Polideportivo La Masó C/ La Masó, s/n
Fuencarral-El Pardo Piscina Municipal La Vaguada Av. Monforte de Lemos, 15
Latina Fundación FONAT C/ Doña Mencía, 21
Carabanchel Centro Cultural Garcia Lorca C/. Eugenia de Montijo, 105
Usera Centro Cultural Meseta de Orcasitas Pz de la Asociación, s/n
Usera Centro Cultural San Fermín C/ Estafeta, s/n
Usera Centro Cultural Orcasur Pza. del Pueblo s/n
Ciudad Lineal Centro de Atención Personalizada Integral
C/ MJª Teresa Sainz de Heredia, nº 50
Hortaleza Asociación Cultural Taller de Comunicación Radio Enlace C/ Costa del Sol, 13
Barajas I.E.S. Barajas Avda. de América, 119
Barajas I.E.S. Alameda de Osuna C/ Antonio Sancha s/n.
237
Distribución del contenido de las consultas en los Centros de Información Juvenil
(OIJs, Madbus y CIJ).
0
500
1000
1500
2000
Enero Abril Julio Octubre
Convocatorias, Becas Y Ayudas Educación Trabajo Tiempo Libre Vivienda y Otros Carnés (realización)
Distribución del medio utilizado para recabar información (OIJs, Madbus y CIJ)
0500
100015002000250030003500
Telefónicas Personales Auto-consultas Correo electrónico Correo ordinario
238
3.2. TRAMITACIÓN DE CARNÉS INTERNACIONALES
ones necesarias para la
tramit ién se tramitan en las
Oficinas de Información Juvenil de los distritos y en el MADBUS. Estos
documentos ofrecen ventajas de diversa índole a los jóvenes que lo poseen, como
descuentos en establecimientos o transp
ventajosas, seguros, etc. El número de carnés tramitados por los Servicios de
Juventud municipa
os carnés que se tramitan son los siguientes:
• Carnet Joven Euro < 26………….. 1.171
• Carnet Joven + 26………… …... 29
• Estudiantes (Student-ISIC)………. 281
• Jóvenes (Go 25-FYTO)………….. 0
• Profesores (Teacher-ITIC)………. 29
• Alberguistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 523
(Joven <25, Joven, Adulto, Familiar y Grupos).
El Centro de Información Juvenil realiza las gesti
ación de los Carnés para jóvenes; carnés que tamb
orte, acceso a servicios en condiciones
les en 2006 han sido 2.033.
L
239
La página Web en materia de juventud, (www.munimadrid.es/juventud) ha
sido actualizada a lo largo del año y se ha mejorado para facilitar a los usuarios la
navegación por la misma. Durante el año 2006, esta página ha recibido 239.124
visitas, de las que 122.987 se han dirigido a consultar el Boletín de Información
Juvenil.
3.3. DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN
Boletín de Información Juvenil
El Boletín de Información Juvenil (B.I.J.) recoge las actividades que ofrece el
Ayuntamiento de Madrid y otras entidades, dirigidas a los jóvenes madrileños.
Contiene las actividades programadas en los distritos, relacionados con: Aire libre
y Deporte, visitas culturales, cine, teatro, música, exposiciones y conferencias,
cursos y talleres, premios y concursos, campamentos y otras actividades. También
ofrece información sobre servicios municipales, así como la relación de direcciones
de interés, para los jóvenes.
En el año 2004 se amplió la tirada a 3.200 ejemplares mensuales, que se
mantiene en la actualidad, haciéndose la distribución desde el propio Departamento
de Juventud. Este año 2006 se ha se ha realizado la distribución de 3.200 ejemplares
BIJ, incluyéndose de forma progresiva, el envío mediante correo electrónico a
entidades públicas o a particulares, previa petición expresa. El BIJ se envía a
Asociaciones Juveniles, Oficinas de Información Juvenil, Centros Culturales,
Institutos de Enseñanza Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional, Oficinas
de Información de la Comunidad de Madrid, etc.
Página Web
240
- Información: Información general.
Su estructura tiene los siguientes apartados:
- Actividades: Diferentes campañas o programas que se realizan a lo largo del año.
- Novedades: Enlaces a la información que resulte novedosa en cada momento y de interés para los jóvenes.
- Publicaciones: De la Dirección General o del Área.
- Servicios: Asesoría Jurídica y Subvenciones.
Atención telemática
En el año 2001 se creó en la base de datos del teléfono de atención al ciudadano
010, un apartado dedicado a juventud, con el objetivo de que los operadores
puedan contabilizar las llamadas que se realizan pidiendo información sobre temas
juveniles. Las llamadas recibidas a través de este servicio durante el año 2006 han
sido de 1.611.
241
B.4. PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LOS JÓVENES
4.1. De Ocio y Tiempo Libre
4.2. Actividades Culturales y de Expresión artística
4.3. Actividades educativas y de formación
4.4. Actividades de proyección pública y científica
242
B.4. PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LOS JÓVENES.
Programa de Ocio saludable para el fin de semana “La Tarde más Joven” y
“La Noche más Joven”
La diferenciación de dos grupos de población ha permitido adaptar los espacios y
actividades a las necesidades específicas de cada uno de ellos. Para los adolescentes
(12-18 años) se han priorizado criterios de cercanía a sus zonas de residencia en el
municipio de Madrid, utilizando la red de Centros Culturales y Juveniles del
Ayuntamiento de Madrid en horarios adaptados a sus pautas de ocio. Para los
jóvenes (16-24 años) el principal criterio ha sido la polivalencia de los centros a la
hora de ofertar actividades de diferente tipo, utilizando para ello los Polideportivos
Municipales en horario nocturno.
4.1. DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
Descripción y principales datos del programa
El Programa es fruto de la Colaboración entre la Dirección General de Educación y
Juventud del Área de Gobierno de Empleo y Servicios a la Ciudadanía, la Dirección
General de Deportes del Area de Relaciones Institucionales del Area de Gobierno
de Vicealcaldía y el organismo Madrid Salud, en colaboración con el Area de
Coordinación Territorial del Area de Gobierno de Vicealcaldía.
El objetivo que persigue el programa es ampliar la oferta dirigida a los adolescentes
y jóvenes entre 12 y 24 años con espacios y actividades de ocio saludable durante el
fin de semana, que supongan una alternativa a los contextos lúdicos que propician
consumo de alcohol y otras drogas.
243
Cartel anunciador de “La Tarde y La Noche más Joven”
El Programa ha tenido lugar los Viernes, en horario de 22:30 a 2:30 y
Sábados, en horario de 16:30 a 21:30 horas, del 24 de febrero al 23 de diciembre
de 2006, y tuvo como escenario polideportivos y Centros Culturales y Juveniles de
Distrito.
“La Noche más Joven”, está dirigida a jóvenes de 16 a 24 años, durante
las noches de los viernes y “La Tarde más Joven”, se realiza los sábados para
adolescentes de 12 a 18 años.
244
CENTRO CULTURAL Y JUVENIL
LA TARDE MÁS JOVEN
DISTRITO ASISTENTES
Arganzuela C.C. Casa del Reloj 2.059 Retiro C.C. Francisco de Quevedo 1.056 Salamanca C.C. Fuente del Berro 675 Chamartín C.C. Nicolás Salmerón 958 Tetuán C.C. Tetuán 866 Chamberí C.C. Galileo 1.378
C.C. Valverde 680 Fuencarral-El Pardo C.C. Rafael de León 1.023 Moncloa-Aravaca C.C. Julio Cortazar 761 Latina C. Juvenil de Latina 238
Carabanchel C.C. Oporto a partir del 7-10-06 este centro fue sustituido por el Centro:
C.C. Federico Garcia Lorca 2.043
Usera C. Juvenil Usera 911 Puente de Vallecas C.C. Talleres de Creatividad 1.334 Moratalaz C.C. y Juvenil Moratalaz 816 Ciudad Lineal C.C. San Juan Bautista 1.615 Hortaleza C.C. Hortaleza 1.035
C.C. Bohemios 861 C.C Los Rosales 1.164 C.C Agata 866 C.C. San Cristóbal 1.003
Villaverde
C.C. Santa Petronila 1.343 Villa de Vallecas Cibercentro el Aleph 1.184 Vicálvaro C.C. Valdebernardo 586
C.C. Antonio Machado 1.219 San Blas C.C. Buero Vallejo 1.409 Barajas C.C. y Juvenil Gloria Fuertes 1.206
Total 27.464
En los Centros Culturales y Juveniles se han desarrollado las siguientes
actividades: Sala de Internautas, Juegos en red, Videoconsolas, Juegos de Mesa,
Música ambiente, Baile, Taller de DJ´s, Video-Forum, Dinámicas, Juegos
Deportivos, Talleres (de teatro, ligue, malabares, disfraces, abalorios y otros hasta
un total de 105), Tenis de mesa, Percusión.
245
LA NOCHE MÁS JOVEN
INVIERNO
DISTRITO INSTALACION ASISTENCIA
Arganzuela 2.364 Marqués de Samaranch
Salamanca Gimnasio Moscardó 1.117
Tetuán Triángulo de Oro 4.777
Puente de Vallecas Instalación Puente de Vallecas 4.328
Villaverde Raúl González 2.844
Barajas Barajas 1.987
Total 17.417
VERANO
DISTRITO INSTALACION ASISTENCIA
Fuencarral-El Pardo Barrio del Pilar 3.061
Moncloa-Aravaca José María Cagigal 748
Carabanchel La Mina 3.471
Moratalaz Moratalaz 1.833
Hortaleza Luis Aragonés 1.477
Total 10.590
Las actividades culturales y deportivas que tuvieron lugar en dichas
instalaciones, fueron las siguientes: Deportes de equipo, Natación, Aeróbic, Tenis
de Mesa, Juegos de Mesa, Karaoke, Sala de Internautas, Música de ambiente, Juegos
de cartas, Bailes de Salón.
246
ASISTENTES
Las dos modalidades del programa “La Tarde más Joven” y “La Noche más
Joven” han contado con 56.296 asistentes.
Resumen del Programa
2006
La Tarde más Joven 28.289
La Noche más Joven 28.007
Total 56.296
247
4.2. ACTIVIDADES CULTURALES Y DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Certamen Jóvenes Creadores 2006
El Certamen Jóvenes Creadores tiene una dilatada trayectoria en el municipio
y se encuentra plenamente incorporado a los circuitos artísticos de nuestra ciudad.
En el año 2006 ha llegado a su XVIII edición y desde 1996 tiene carácter nacional.
La convocatoria del año 2006 ha contado con 1.099 jóvenes participantes.
Participantes en el Certamen Jóvenes Creadores por modalidades
MODALIDAD 2006
ARTES PLÁSTICAS 210
CÓMIC 45
DISEÑO DE PÁGINA WEB 9
FOTOGGRAFÍA 203
GASTRONOMÍA 13
GRAFFITI 21
MODA 93
MÚSICA DE CANTAUTOR 82
NARRATIVA-RELATO CORTO 175
POESÍA 122
TEATRO 47
VÍDEO 79
Total de participantes 1.099
El Jurado, formado por reconocidos especialistas en cada una de las
disciplinas artísticas, seleccionó los trabajos de las doce modalidades, que pasaron a
248
la fase final en la que se decidió otorgar los premios que aparecen recogidos en la
siguiente tabla.
CATEGORÍA ARTISTAS QUE HAN OBTENIDO
PRIMER PREMIO EN 2006
ARTES PLÁSTICAS Boris David Franco Navarrete
CÓMIC Raúl Rodríguez Allen
DISEÑO DE PÁGINA WEB Alberto Rubio Díaz
FOTOGRAFÍA (Execuo) Francisco Javier Arcenillas Pérez Pablo Sola González
GASTRONOMÍA Julio Vega Pérez
GRAFFITI Daniel Carlos Muñoz Rodríguez
MODA Mireia Roset Vaz
MÚSICA DE CANTAUTOR Juan Valera Martínez
NARRATIVA-RELATO CORTO Matías Miguel Candeira de Andrés
POESÍA Eva Daniela Martín Hidalgo
TEATRO Paz Buelta Serrano (Compañía Quijano)
VÍDEO Rodrigo Rodero Alvarez
Las modalidades de artes plásticas, fotografía, cómic, moda, narrativa-relato
corto, poesía y vídeo han sido dotadas con un primer premio de 3.000 €, un
segundo premio de 1.500 € y dos accésit de 750 € cada uno.
Las modalidades de diseño de página web, gastronomía y graffiti se han
dotado con un primer premio de 3.000 € y dos accésit de 750 € cada uno.
En la modalidad de teatro se ha adjudicado un primer premio de 5.500 € y
un segundo premio de 2.500 €.
249
Y la modalidad de música-canción de autor, se ha dotado con un primer
premio de 4.000 € y un segundo premio de 2.000 €.
Además, el Ayuntamiento de Madrid, ha otorgado una beca de formación
artística para los primeros premios de cualquier modalidad, y que este año
obtuvieron:
NOMBRE MODALIDAD IMPORTE
Daniel Carlos Muñoz Rodríguez Graffiti 6.500
Boris David Franco Navarrete Artes Plásticas 1.900
Total 8.400
No podemos olvidar que el objetivo de la convocatoria no es sólo descubrir
nuevos talentos sino facilitar el reconocimiento nacional e internacional de los
premiados, exhibiendo sus obras en el marco de exposiciones colectivas y en
lugares relevantes de nuestra ciudad, a lo que se une su participación en certámenes
internacionales. Este certamen, por ello, es una plataforma para poder participar en
la Bienal de Jóvenes Creadores de Europa y el Mediterráneo.
Por ello, con las obras seleccionadas por el jurado para la fase final se
organizó una exposición en la Sala de Exposiciones del Distrito de Retiro, del 15
al 30 de Septiembre de 2006, ambos inclusive, de la que se editó un Catálogo con
todas las obras premiadas en el Certamen.
Asimismo se editó un CD con los temas seleccionados para la fase final de la
modalidad de Música-canción de Autor, y un libro con las obras de los ganadores
de las modalidades de Poesía y Narrativa-Relato Corto.
250
“Mecánica de Ciertos Llantos”
de Boris David Franco Navarrete
Ganador del Primer Premio de la modalidad de Artes Plásticas 2006
Pasarela de Moda
La Dirección General de Educación y Juventud organizó, con la
participación de 16 de los diseñadores de moda presentados al Certamen, la XVIII
Pasarela de Jóvenes Diseñadores, mostrando los 57 diseños realizados por dichos
251
participantes, y que se celebró el día 27 de Noviembre en el Museo del Traje. Un
año más, contó con la RM en el maquillaje y
eluquería.
colaboración de la firma BIOTHE
p
Mireia Roset Vaz 1º Premio modalidad de Moda 2006
ores de Europa y del Mediterráneo
Bienal de Jóvenes Cread
La Bienal de Jóvenes Creadores de Europa y el Mediterráneo, es una
iniciativa estable y multidisciplinar dirigida a jóvenes artistas de países europeos y
mediterráneos con objeto de promocionarles, dinamizando su producción cultural
y expresiva y facilitando su acceso al circuito del mercado internacional.
La próxima edición de la Bienal tendrá lugar en la ciudad de Alejandría en el
año 2007.
252
Durante el año 2006 la ciudad de Madrid ha asumido la Presidencia del
Comit
adrid.
de Madrid, del 23 al 30 de Junio de 2006, la “Semana de la Juventud”, 8 días
organizadas en colaboración con la Residencia de Estudiantes y el Consorcio
ción de la película
“Vecinos Invasores”, descuentos especiales en la entrada al Parque de Atracciones
el concierto de clausura de la Semana Joven, en la sala La Riviera del grupo US3.
Casa de Campo, Jovenaula Deportiva Municipal, Finales Trofeos Marca, etc.
é Nacional Español de la Bienal por un período de dos años, con la finalidad
de coordinar la participación de los artistas españoles en la XIII edición de la
Bienal.
Para ello se han desarrollado dos reuniones de coordinación en la ciudad de
M
Semana de la Juventud
El Ayuntamiento de Madrid organizó, en colaboración con la Comunidad
volcados hacia los jóvenes, durante los cuales se han realizado un total de 108
actividades, en colaboración con los Distritos Municipales, Áreas de Gobierno de
Seguridad y Servicios a la Comunidad, de Medio Ambiente y Servicios a la Ciudad,
La Empresa Municipal de Vivienda y Suelo de Madrid y la Dirección General de
Deportes.
Entre las actividades realizadas podemos destacar representaciones teatrales
Urbanístico de la Ciudad Universitaria de Madrid; la proyec
y
La Dirección General de Deportes, por su parte, organizó diversas
actividades deportivas: Jornada de puertas abiertas de las piscinas municipales y
Piragüismo. Desde Medio Ambiente se organizaron actividades como: conoce la
253
as para
ntes actividades destacando los conciertos
e música, con actuaciones de David Civera, e Iguana Tango en el Distrito de
Distritos de Villa de Vallecas y
an Blas, “Mala Suerte” Dr. Livistone” Montana”, “Antonio Vega” en el Distrito
de Tetuán, así como actividades culturales y deportivas.
jo y Asuntos Sociales y la
Comunidad de Madrid. Se trata de un Festival Internacional de Cine que se celebra
en España dirigido a la Infancia y la Juventud. Este Festival tuvo lugar en Madrid
del 13 al 20 de Noviembre del 2006 en el Dreams Cinema Palacio de Hielo.
El Festival contó con las siguientes secciones: Oficial Juvenil, Infantil, Informativa
Juvenil, Informativa Infantil, Animación, Cortometrajes, Largometrajes, además de
mesas redondas, conferencias y talleres.
Encuentro Nupcial “Puerta de Europa”
La Dirección General de Educación y Juventud colaboró en la V Edición del
Concurso Nupcial de Noveles Diseñadores, otorgando el Premio al “Diseño más
Joven”., convocado con el tema “Casarse en Madrid”, cuyo fallo se emitió el 28 de
Asimismo, el Área de Gobierno de Seguridad y Servicios a la Comunidad
organizó una Jornada de Puertas Abiertas con acciones formativas específic
los jóvenes, el Área de Gobierno de Urbanismo, Vivienda e Infraestructuras a
través de la E.M.V.S., informó sobre los Registros Permanentes de Solicitantes y los
Distritos Municipales organizaron difere
d
Vicálvaro, Conciertos de Pop- Rock en los
S
Fici 2006 (Festival Internacional de Cine)
La Dirección General de Educación y Juventud colaboró, por primera vez,
en el Festival junto con el Ministerio de Cultura, Traba
254
de 1.000 Euros, apoyando
cción, que no se encuentra recogida en la
marzo a favor de Eva María Arellano y con dotación
así una rama más del mundo de la confe
disciplina de “Moda” del Certamen Jóvenes Creadores.
255
.3. ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y DE FORMACIÓN.
Cursos de fotografía y cerámica en el Centro de Inserción Social CIS
articipación y el trabajo en grupos.
Al curso de Cerámica asistieron 96 alumnos, mientras que los alumnos en el
taller d
Con el objetivo de motivas al alumnado, así como de dar difusión a sus
trabajo
4
“Victoria Kent”
El Ayuntamiento de Madrid, desde 1987, mantiene un Convenio de
Colaboración con Instituciones Penitenciarias, mediante el cual se realizan talleres
de fotografía y cerámica en el Centro de Inserción Social “Victoria Kent”, cursos
impartidos por profesores contratados desde este Área de Gobierno.
Entre los objetivos que estos cursos persiguen se encuentra el formar a los
jóvenes preventivos, desarrollando su capacidad creativa; crear hábitos de trabajo;
reducir la conflictividad del Centro; facilitar su reinserción en la sociedad y todo
ello con una metodología basada en la p
e fotografía fueron de 109.
s, se organizó una Exposición en la Sala de Exposiciones del Distrito de
Arganzuela del 4 al 14 de Diciembre de 2006.
256
articipado en diversas
ctividades de claro contenido formativo, científico, así como de intercambio de
o activamente en la organización de otros
ventos de similares características. La presencia en estas actividades ha facilitado
intercambio de experiencias, el conocimiento mutuo de otras organizaciones, así
como ha contribuido a ampliar la formación de los técnicos municipales. Al mismo
tiempo
ofrece la iniciativa municipal para los jóvenes y los técnicos municipales que han
y cada uno de los aspectos que conforman la
alidad del sector joven español y su dimensión europea.
e Juventud los días 25, 26 y 27 de octubre, para que sirva como
rranque de un nuevo espacio de debate y trabajo sobre el sector “juventud”.
4.4. ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN PÚBLICA Y CIENTÍFICA
La Dirección General de Educación y Juventud ha p
a
experiencias, y han estado presentes con espacios propios en ferias de la
importancia de Juvenalia, o interviniend
e
el
, ha permitido dar a conocer la amplia gama de servicios y recursos que
tenido ocasión de contribuir, como ponentes en mesas redondas, debates,
reflexionando sobre la realidad juvenil.
Presencia en Congresos, Jornadas y Seminarios
I Congreso Internacional de Juventud
El Ayuntamiento de Madrid, a través de la Dirección General de Educación
y Juventud, impulsa la política de encuentros de trabajo en los que de manera
profunda y continuada se traten todos
re
En este sentido el Ayuntamiento de Madrid ha organizado el I Congreso
Internacional d
a
257
rollando.
A lo la
han asistido más de 300 congresistas.
UCUE es una Asociación internacional formada por todas las ciudades
apitales de los Estados miembros de la Unión Europea. Desde 1992, la UCUE
celebr
tro, mostrar sus
ejores o más recientes infraestructuras culturales, deportivas o del ámbito que
cada c
tro del 2006 ha tenido lugar en Amsterdam durante el mes de
lio. Los jóvenes seleccionados tenían entre 18 y 22 años y dominaban el inglés
El Congreso ha ofrecido una perspectiva diferente sobre los jóvenes a través de un
foro de reflexión, análisis y debate sobre lo que los jóvenes representen hoy día en
nuestra sociedad y los procesos que se están desar
rgo de estas jornadas han presentado sus trabajos y experiencias 19 ponentes
y
Participación en Encuentros
Encuentro de Jóvenes de la Unión de Capitales de la Unión Europea
(UCUE)
La
c
a todos los años un Encuentro de Jóvenes. El Departamento de Juventud
participa en este Encuentro, el cual tiene como fin lograr una integración más
profunda y un mejor conocimiento de la realidad social de los jóvenes de la Unión
Europea, combatir estereotipos y, para la ciudad sede del Encuen
m
iudad crea más conveniente, pues el programa de actividades se deja al
criterio de cada ciudad organizadora.
Esta actividad supone el Encuentro de Jóvenes de 27 capitales, y cada ciudad
envía una delegación compuesta por dos jóvenes acompañados de un adulto
responsable.
El Encuen
ju
258
y/o fra rbanístico de la Ciudad
Universitaria de Madrid, que aglutina las Universidades Politécnica, Complutense y
Unive
Por esta razón se convocan estos Encuentros cada dos años en Mollina
Málag INJUVE y los Centros Coordinadores de las
Comunidades Autónomas. Toda la actividad se realizó con el apoyo y colaboración
inadora de Servicios de Información Juvenil.
a
omplementa, y además permite a los jóvenes integrarse en su realidad, siendo
artícipe de ella.
ncés, y fueron seleccionados por el Consorcio U
rsidad Nacional de Educación a Distancia.
Encuentro Estatal de Servicios de Información Juvenil – Mollina 2006
Desde noviembre de 2003, fecha en la que el Consejo de la Unión Europea
recomienda a los Estados Miembros la conveniencia de reforzar la participación de
los jóvenes en la difusión de productos informativos comprensibles, accesibles, y
específicos para mejorar la calidad de la información y el acceso de todos, existe un
creciente interés en muchos países de nuestro entorno para promover la
participación de los jóvenes en los diferentes procesos del trabajo de la información
juvenil.
( a), organizados por el
de la Comisión Coord
En el año 2006 se celebraron del 5 al 18 de Junio, con el tema central “La
participación de los jóvenes en los procesos de información”. El Área de Gobierno
de Empleo y Servicios a la Ciudadanía participó con la ponencia “Jóvenes
dinamizadores del Servicio Información Juvenil MADBUS” (Oficina Móvil de
Información Juvenil), en la que se pretende implicar a los jóvenes en el proceso
informativo, constituyendo un reto para la información juvenil, que l
c
p
259
venil.
Organizados por el Centro Regional de Información Juvenil de la Dirección
General de Juventud de la C ri n lu 0 de
l D tamento d ipó
en ina M n
Juvenil”. En ella se explicó el proyecto, consistente en acercar una Oficina de
Información Juvenil convencional a los jóvenes allá donde se encuentren: Institutos
e Enseñanza Secundaria, Centros Juveniles, Centros Culturales, Universidades,
eventos dirigidos a los jóvenes como conciertos, ferias... y, en general, todos los
lugare
Ferias y exposiciones
Contemporáneo. ARCO 2006
Encuentros Regionales de Información Ju
omunidad de Mad d, tuviero gar los días 9 y 1
marzo en la ciudad de Alca á de Henares. El epar e Juventud partic
con la exposición de la Bu a Práctica “MADBUS – Ofic óvil de Informació
d
s de concurrencia públicas de jóvenes, con el fin de promover los recursos y
actividades juveniles que ofertan las Administraciones Públicas y en especial el
Ayuntamiento de Madrid.
Feria Internacional de Arte
Con motivo de la Feria Internacional de Arte Contemporáneo celebrada en
Madrid durante los días 9 a 13 de febrero, la Dirección General de Educación y
Juventud participó con un stand en el que se expusieron obras de los jóvenes
premiados en el Certamen 2005, con la finalidad de promocionarles e introducirles
en los circuitos de arte nacionales e internacionales, a la vez que hizo difusión del
Certamen Jóvenes Creadores en su edición del año 2006, facilitando las Bases de la
Convocatoria así como Catálogos y CD´s de las obras premiadas del año anterior.
260
Los artistas que expusieron sus obras fueron:
NOMBRE MODALIDAD PREMIO TITULO
Rosell Meseguer Mayoral Artes Plásticas 1º 2004 Búnker exterior Antón Cabaleiro Fontenla Artes Plásticas 1º Paradox Clowns Melissa Provezza Artes Plásticas Accésit Senza Titolo – LM Fco. Javier Viver Gómez Fotografía 1º S.C Transit 1,2 y 3 Esther Gili Barrionuevo Cómic 1º Dos en la Carretera
Feria de la Solidaridad
Durante los días 14 a 17 de diciembre, la Dirección General de Educación y
Juvent
La XXVIII edición de Juvenalia tuvo lugar del 21 al 30 de diciembre,
except
Vivienda e
fraestructuras, Área de Gobierno de Seguridad y Servicios a la Comunidad, Área
de Go
ud participó en la I Feria de la Solidaridad, que se celebró en el Parque Ferial
Juan Carlos I, con la realización de talleres del Programa de Ocio Saludable en el
Fin de Semana “La Tarde más Joven” y la presencia del MADBUS.
Juvenalia 2006
o los días 24 y 25, en el Parque Ferial Juan Carlos I, en horario de 10:00 a
20:00 horas. El Ayuntamiento de Madrid contó en esta edición, con un stand de
2.300 m2 en el que participaron las siguientes Áreas y Distritos Municipales: Área
de Coordinación Institucional, Área de Gobierno de urbanismo,
In
bierno de Economía y Participación Ciudadana, Área de Gobierno de
Empleo y Servicios a la Ciudadanía, y los Distritos de Centro, Retiro, Salamanca,
Fuencarral-El Pardo, Ciudad Lineal y San Blas., todo ello coordinado por la
Dirección General de Educación y Juventud.
261
do propuestas lúdicas originales,
imaginativas e innovadoras con información sobre ocio, tiempo libre y actividades
cultura
l año 2006 ha contado con la asistencia de 125.938 visitantes, por lo que la
participación en la misma es valorada de forma muy positiva por las Áreas que
A través del MADBUS se ha ofrecido información y se han mostrado
alguno
scalextric, exposición de motos policiales,
ymkana, taller de magia, teatro, rocódromo, actividades de sensibilización
Durante los 8 días que ha estado abierta al público, se ha podido disfrutar de
un espacio de diversión donde se han combina
les y educativas, buscando siempre el camino más directo para ilusionar a sus
visitantes.
Esta Feria es una de las que más afluencia de público juvenil registra, que en
e
colaboran.
El Ayuntamiento de Madrid está orgulloso de haber contribuido con la
presencia de diferentes programas, servicios y Áreas Municipales a una Feria que se
ha convertido en una referencia de ilusión y de diversión para miles de niños y
jóvenes madrileños. En este espacio municipal se han desarrollado exposiciones,
talleres y juegos, teatro y espectáculos infantiles, todo un conjunto de actividades
preparadas para el disfrute de los más pequeños y de los que no lo son tanto.
s de los recursos municipales al servicio de los vecinos más jóvenes de
Madrid, enseñándoles algunas de las posibilidades que les proporciona nuestra
ciudad. El número de visitas en esos días asciende a un total de 4.799.
Pero a la vez, Juvenalia ha contado con gran variedad de actividades, como:
talleres de pintura y maquillaje, juego de movilidad, actividades deportivas, pinta de
entrenamiento policial, circuito de
G
262
medio
das ellas, se ha logrado entretener e ilusionar a los más jóvenes de
uestra ciudad, además de poder conocer de cerca los servicios que presta el
SAMUR, y la Policía Municipal, y una muestra de los servicios y programas que el
Ayuntamiento de Madrid oferta a los jóvenes.
Feria del Libro de Madrid
Durante los días 26 de mayo a 11 de junio de 2006 se ha celebrado en el
Paseo de los Coches del Parque del Retiro la LXV Feria del Libro de Madrid,
dedicada a la Ciencia, organizada por la Asociación de Empresarios del Comercio
de Libro de Madrid (Gremio de Libreros), con la colaboración del Ayuntamiento
de Madrid y la Asociación de Editores de Madrid y la Federación de Asociaciones
Nacionales de Distribuidores y de Editores (F.A.N.D.E.), contando con la
presencia del Premio “Miguel de Cervantes” Sergio Pitol (México, 1933) y del
Premio Nóbel de Literatura Harold Pinter (Gran Bretaña, 1930).
El Ayuntamiento de Madrid, a través de la Dirección General de Educación
y Juventud, ha participado en esta Feria con la presencia de la Oficina Móvil de
Información Juvenil (MADBUS), ofreciendo sus servicios de información y
orientación sobre los recursos juveniles que desde el propio Ayuntamiento se
ofrecen a las jóvenes, así como otros recursos sobre empleo, vivienda, actividades
culturales, deportivas, formativas, becas, etc. junto con la distribución de elementos
promocionales del propio Madbus.
ambiental, “Cubo de la Convivencia” con juegos tradicionales de
competición y deportivos, taller de los sentidos.
Con to
n
263
Además, el 8 de junio se celebró una Mesa Redonda en la que intervinieron
s becarios del Ayuntamiento de Madrid en la Residencia de Estudiantes, con el
ma: “La Ciencia hoy”, estudiantes todos ellos del Tercer Ciclo de la Naturaleza y
ecnología.
lo
te
T
264
B.5. PARTICIPACIÓN Y APOYO
5.1. Programa de subvenciones a Asociaciones juveniles
5.2. Becas de la Residencia de Estudiantes
265
B.5. PARTICI
AMA ES A ASOCIA VENILES.
nte ha continuado a d enc
Juveniles, que han desarrollado proyectos de acción social en el
Madrid, con el objetivo de potenciar el asociacionismo juvenil como
ticipación.
o s co ntes reg
obadas por la Concejala de Gobierno del Área de Empleo y Servicios a la
f tación 50 eu
Los dato co de , aparecen
las siguientes tablas:
CIO
PACIÓN Y APOYO
DE SUBVENCION 5.1. PROGR CIONES JU
Dura el año 2006 se el program e subv iones a
Asociaciones
Municipio de
cauce de par
La conv catoria de subvenciones y su rrespondie bases uladoras,
fueron apr
Ciudadanía de echa 16 de mayo, con una do de 130.2 ros.
s más significativos de la nvocatoria l 2006
recogidos en
CONVOCATORIA SUBVEN NES 2006
Entidades Proyectos
Presentados 40 40
Subvencionados 29 29
Entidad Nombre del Proyecto Sub Solicitada
Puntuación
Sub. Concedida
Onda Merlin Comunitaria
Programa de Radio Inforjoven 16.460,00 50,68 4.946,00
Asoc. Cultural Gandalf
Actividades preventivas de fracaso y violencia social 10.760,00 53,04 3.383,00
Asociación Gruñidos Salvajes Actuando 06 7.663,00 53,04 2.645,00
266
nil enes en 12.000,00 54,68 3.890,00
Educación en el tiempo libre para menores y jóvsituación de riesgo
Centro JuveDon Bosco Asociación
Z Aula de Kultura 10.300,00 50,04 3.05,00Juvenil AT
Asociación deDiabéticos de
Participación activa de adolescentes y jóvenes
e su asociación 34.000,00 54,04 7.000,00diabéticos a través d
Madrid Asoc. Semilla para la integración social del joven Centro de día de prevención 15.000,00 68,00 6.046,00Asociación Juvenil Amauta Madrid
Jóvenes por la integración y por la solidaridad 9.800,00 56,38 3.276,00
oven positivo 20.000,00 6.621,00 Ciudad J Ocio y tiempo libre 55,84 Federación de personas sde la
ordas
Proyecto de atención socio-cultural para jovenes sord@s 4.935,00 57,68 2.645,00
Comunidad deMadrid Asociación de Familias y amigos de la
Medioambiente y cultura
personas con discapacidad intelectual 43.644,00 62,34 7.000,00
para la inclusion de las persona condiscapacidad Asociación
Convivencia en la diversidad 8.085,00 52,34 2.645,00cultural Norte Joven Asociación cultural la Kalle
Radio kalle que no calle 15.934,00 58,02 5.481,00 Asociación para el desarrollo del plan comunitarioCarabanchel Alto
de a ial
o de carabanchel
Educación no formal paradolescentes en riesgo socdel distrit 9.800,00 52,66 3.060,00
267
n Cultural San
El tiempo libre como espacio
en 12.973,00 61,72 4.747,00
Asociació
Pablo
socioeducativo deintervención de jóvenes situación de riesgo
Scouts de Madrid - Movimiento scout católico D 2006 8JUVESMA 6.000,00 60,00 7.000,00Cruz RoJuventud - Cruz Roja Esp
ja
añola Atrevéte 4.000,00 51,00 2.464,00Federación INJUCAM para la promoción de lal infancia y la juventud Tod@s en marcha 13.825,00 57,38 4.703,00
Alucinos San Fermin
Programa de lucha contra el racismo y la xenofobia en menores y jovenes 45.944,00 53,38 7.000,00
Asociación La Torre de Hortaleza
Programa de ocio y tiempo libre para menores y jóvenes 16.000,00 64,72 6.139,00
E-LABORA, Asosciación para el fomento de la inserción social Me divierto participando 6.000,00 58,04 2.645,00Asociación Juvenil C.J. "La Balsa" Disfruta de tu tiempo libre 8.100,00 55,38 2.645,00Asociación para la integración del menor PAIDEIA
Servicio de atencion a adolescentes en riesgo 18.000,00 68,70 7.000,00
Coordinadora infantil y juvenil de tiempo libre en Vallecas
Promover la participación de adolescentes y jóvenes en riesgo de exclusión social 6.000,00 59,02 2.645,00
Asociación Proyecto San Fermín
Oficina de información juvenil y coordinación de recursos 16.750,00 60,40 5.998,00
268
ACaminar Creamos escuela 5.684,00 68,06 3.280,00
sociación
Centro Cultural Trece rosas
Oficina de información juvenil e inserción laboral para jóvenes con riesgo 5.900,00 58,00 2.645,00
Asociación Tobogan de Luz Activa-T 5.500,00 50,32 2.645,00ASDE-Explradores de Madrid Elegimos MAS 52.760,00 59,36 7.000,00Total 130.250,00
269
.2. BECAS DE LA RESIDENCIA DE ESTUDIANTES
El Ayuntamiento de Madrid y la Fundación “Residencia de Estudiantes”
enen firmado un convenio de colaboración, cuya finalidad, entre otras, se centra
la cultura, así como la organización conjunta de actividades de proyección y
difusión cultural, tales como conferencias, cursillos, seminarios, exposiciones, etc.
Entre l ás relevantes y significativas se encuentra la convocatoria
anual d s de tercer ciclo
n la citada Institución. El período de la beca de disfrute es de doce meses. (de
Septiembre a Agosto).
La distribución de las becas es la siguiente:
• Seis becas para estudiantes de Tercer Ciclo en Ciencias Sociales y Humanidades
• Seis becas para estudiantes de Tercer Ciclo en Ciencias Naturales y Tecnología
• Seis becas para Creadores y Artistas
5
ti
en la promoción de las actividades relacionadas con la investigación, la educación y
as actividades m
e dieciocho becas para investigadores y artistas y estudiante
e
270
B.6. COOPERACIÓN CON OTRAS ADMINISTRACIONES Y ORGANISMOS
6.1. Subvenciones
6.2. Convenios
6.3. Cooperación con otras administraciones y organismos
271
B.6. COOPERACIÓN CON OTRAS ADMINISTRACIONES Y
.1. SUBVENCIONES
iento básico de Casas de Juventud, locales juveniles y servicios de
formación Juvenil y para la realización de actividades para los jóvenes durante el
ño 2006. El Departamento de Juventud solicitó, como todos los años, dicha
subvención, habiendo obtenido la cantidad de 23.190 Euros para el proyecto
“Semana Joven”.
ORGANISMOS
6
Comunidad de Madrid
La Comunidad de Madrid convoca anualmente subvenciones destinadas a
Corporaciones Locales de la Comunidad de Madrid para la adquisición de
equipam
In
a
272
Residencia de Estudiantes
Convenio para la dotación económica de becas de alojamiento y manutención
en la Residencia de Estudiantes en las modalidades de creadores y artistas y
estudiantes para la promoción y el fomento de actividades relacionadas con la
ana consistente en facilitar a los alumnos la
osibilidad de realizar las prácticas de la Diplomatura en los diferentes Centros
Culturales y Juveniles e Instalaciones Deportivas Municipales.
Centro de Enseñanza Superior Don Bosco
Convenio para llevar a cabo actuaciones conjuntas en el marco del Programa de
Ocio Saludable en el Fin de Semana para facilitar a los alumnos la posibilidad de
realizar las prácticas de la Diplomatura en Educación Social en los diferentes
Centros Culturales e Instalaciones Deportivas Municipales.
British Council
El Ayuntamiento de Madrid suscribió un Convenio con el organismos público
British Council para la realización de un curso de inglés intensivo para jóvenes
estudiantes entre 14 y 18 años, que tuvo lugar durante los días 3 a 28 de julio, y del
6.2. CONVENIOS
investigación, la educación y la cultura, con un importe que asciende a 319.203
euros.
Mensajeros de la Paz Convenio para llevar a cabo actuaciones conjuntas en el marco del Programa de
Ocio Saludable en el Fin de Sem
p
273
nar el
aprendizaje del idioma inglés, con una dotación económica de 28.703,83 euros.
de jóvenes de la Unión Europea para la realización de
rácticas en la ciudad de Madrid, en el marco de la Red XARXA FP, de la que
for de Colaboración con la
ámara Oficial de Comercio e Industria de Madrid, institución que, además,
asu ió ealizar las
prá c
que se beneficiaron 34 alumnos, todo ello con la finalidad de perfeccio
Cámara Oficial de Comercio e Industria de Madrid.
Con el objetivo de favorecer y desarrollar la relación de las empresas con las
escuelas en la recepción
p
ma parte el Ayuntamiento, se suscribió un Convenio
C
m la formación lingüística de los 37 alumnos que enviamos a r
cti as en empresas de la Unión.
274
.3. COOPERACIÓN CON OTRAS ADMINISTRACIONES Y ORGANISMOS
RED XARXA FP
El
perten
relació
para desarrollar la formación profesional en estrecha cooperación con el entorno
productivo de la ciudad.
Los objetivos generales de Xarxa FP son, entre otros:
- avorecer la inserción laboral de los jóvenes.
para potenciar su formación.
- Promover la divulgación de buenas prácticas entre las ciudades asociadas.
La financiación de estas actividades se realiza a través del Programa europeo
Leonardo da Vinci, siendo el Departamento de Juventud el que centraliza tanto las
gestiones con la Agencia Nacional del Programa, con las Empresas y con los
Institutos de Formación Profesional.
6
Ayuntamiento de Madrid forma parte de la Red Xarxa FP, asociación a la que
ecen 24 ciudades europeas. Esta Red tiene como finalidad conseguir una
n estable entre las administraciones locales, empresas, centros de formación
- Fomentar la colaboración entre centros de formación y empresas.
- Posibilitar la movilidad a través de la formación en prácticas en las empresas
para jóvenes en formación profesional inicial.
F
- Posibilitar la movilidad del profesorado
Una de las actuaciones más importantes de la Asociación son las actuaciones
respecto a la movilidad de jóvenes en prácticas en empresas de la Unión Europea,
su preparación, seguimiento y evaluación.
275
rentes programas de acogida:
-
cedente de La Rochelle (Francia).
de Madrid organizó en la Residencia
e Estudiantes la reunión de responsables de movilidad de la Red Xarxa, en la que
par
ligatorias en empresas de Alemania, Francia e
alia.
Durante el año 2006 se han llevado a cabo dife
2 profesores y dos instructores de Formación Profesional de Lyon han
realizado una estancia de una semana durante el mes de abril para
intercambiar experiencias con los Centros de Formación, la Dirección
General de Educación y Juventud, la Cámara de Industria y Comercio de
Madrid y varias empresas del sector de la electrotecnia.
- Practicas en empresas ubicadas en Madrid de dos estudiantes de Comercio
Exterior pro
Los días 2 y 3 de marzo el Ayuntamiento
d
ticiparon representantes de 17 ciudades miembros de la Asociación.
Programa Europeo Leonardo da Vinci
La Dirección General de Educación y Juventud, a través del Departamento de
Juventud, obtuvo del Programa Europeo “Leonardo da Vinci” la subvención de
85.854 euros para el proyecto “Prácticas de estudiantes de segundo ciclo de
formación profesional en empresas de la Unión Europea”, dentro de la Red Xarxa
F.P que se ha desarrollado a lo largo del año 2006.
Dicha subvención ha permitido a 37 jóvenes estudiantes de formación
profesional seleccionados por cinco Institutos de Educación Secundaria madrileños
realizar sus prácticas de formación ob
It
276
Con la finalidad de fomentar el desarrollo de las cualidades creativas y
rtísticas de los jóvenes madrileños así como de impulsar la creación de espacios de
int los jóvenes, desde el Departamento de
uv
omunidad de Ciudades ARIANE - CVA
El Ayuntamiento de Madrid es miembro de la Comunidad de Ciudades Ariane
desde el año 2006.
El objetivo principal de la Asociación, es desarrollar una estrecha cooperación
entre los municipios y agrupaciones de municipios europeas, en cuyos territorios de
competencia esté implantada una organización, empresa o industria que participe
directa o indirectamente en las actividades del transporte espacial ARIANE, así
como suscitar y coordinar los intercambios, haciendo especial hincapié en la
promoción del sector espacial entre la juventud.
La CVA organiza anualmente para estudiantes de bachillerato unas “vacaciones
científicas”, en las que en forma de campamento y durante 10 días se desarrollan
actividades lectivas sobre el espacio.
Locales de ensayo en los distritos de Madrid
a
errelación que ayuden a la integración de
J entud de la Dirección General de Educación y Juventud ha promovido la
apertura de Locales de Ensayo como espacios de desarrollo individual y de
socialización, en los Distritos de Fuencarral-El Pardo, Latina, Usera, Hortaleza y
Villa de Vallecas.
C
277
El Ayuntamiento de Madrid envió a dos estudiantes de Educación Secundaria
bligatoria procedentes de un Instituto de Madrid a las “Vacaciones científicas”
ue han tenido lugar en Barcelona del 17 al 27 de julio de 2006.
Re
Con motivo de la celebración del Día de la Juventud y el Deporte que tuvo
gar el 19 de mayo en Estambul, el Gobierno Turco invitó a dos jóvenes de
Madrid que fueron seleccionados por el Consorcio Urbanístico de la Ciudad
Universitaria de Madrid, a visitar Estambul los días 19 a 22 de mayo junto con
jóvenes procedentes de diferentes partes del mundo.
O
q
laciones bilaterales con Estambul
lu
278
B.7. P
LAN DE JUVENTUD
7.1. El Plan Joven de la Ciudad de Madrid
279
B.7 P 7.1. EL PLAN JOVEN DE LA CIUDAD DE MADRID
Joven de la Ciudad de Madrid. Este Plan
concreción
cinco bloques de acción, contempla
actuaciones, programas y servicios en prácticamente todas las parcelas de interés
para los jó
En su elaboración han participado un numeroso grupo de jóvenes, expertos,
téc
or parte de los
Informes de Juventud de España desde 1990. (los Catedráticos de Sociología
e los jóvenes que
nos va a permitir realizar el seguimiento del Plan durante su vigencia.
LAN DE JUVENTUD
El pasado 14 de diciembre, la Junta de Gobierno aprobó el primer Plan
supone un significativo avance en la
de la políticas de juventud para el periodo 2006/2009. A través de 36
objetivos y 145 medidas agrupadas en
venes de Madrid.
nicos municipales y asociaciones:
• Se ha consultado a un grupo de expertos, ligados la mayoría al ámbito
académico y que han dirigido o participado en la may
Manuel Navarro López, Manuel Martín Serrano y Juan González-Anleo así
como el profesor de sociología Domingo Comas Arnau).
• Se ha realizado un programa de investigaciones sobre la situación de los
jóvenes de Madrid, que ha dado lugar a tres estudios complementarios:
asociacionismo y participación de los jóvenes, encuesta sobre la situación de
los jóvenes y un sistema de indicadores sobre la situación d
• En el estudio sobre asociacionismo juvenil, el primero de estas características
que se realiza en Madrid y uno de los pocos que se ha realizado en España,
280
En la elaboración de las propuestas han participado, en sus diferentes fases,
ganismos Autónomos, de 8 Áreas de Gobierno del Ayuntamiento de
• 3 propuestas y sugerencias de los jóvenes a través de las
US.
Las áreas de acción en las que se organiza el Plan Joven responden a la
necesidad de considerar a la ciudad como
manifiesto diferentes dimensiones relacionadas con la convivencia, la educación, la
experimentación, las oportunidades
El Plan Joven recoge objetivos y actuaciones concretas en cada uno de estas
gra e
se enc
acompañadas, por ello, con la descripción genérica de la misma, la población a la
ue se destina, el órgano responsable de su puesta en marcha, un calendario y su
pre
se ha entrevistado a 100 Asociaciones Juveniles del municipio, tanto a través
de cuestionario como con entrevistas directas y grupos de discusión.
•
más de 100 técnicos municipales, pertenecientes a 28 Direcciones Generales
y Or
Madrid y las 21 Juntas Municipales de Distrito.
Se han recogido 23
Oficinas de Información Juvenil y del MADB
un espacio integrado en el que se pone de
y el bienestar de los jóvenes.
nd s Áreas. Cada medida está elaborada por un Grupo de Trabajo Interáreas y
uentra avalada por el Área responsable de su ejecución. Estas medidas vienen
q
visión presupuestaria que, a efectos de presentación y edición, se ha integrado
en capítulos presupuestarios y Áreas de Gobierno responsables.
La primera de estas Áreas configura a la ciudad como espacio de
convivencia y participación. Los jóvenes incorporan una nueva visión de la
ciudad como un espacio idóneo para el ocio, la cultura, la participación y la
solidaridad. Como señala el Libro Blanco de la UE en materia de juventud, la
281
acción son las
sig n
•
•
celencia europeo y calidad
total EFQM y la elaboración de “cartas de servicio”.
un
modelo de centro de juventud unificando los criterios y servicios que se
• de la ciudad de Madrid, como espacio de referencia y
las asociaciones juveniles del
ursos que compensen las
dif l
mayor bienestar de la población. De esta forma, la ciudad se puede considerar
omo un espacio de bienestar. El Plan Joven se dirige, en este aspecto, a poner
los
participación y el voluntariado junto a la información y el conocimiento constituyen
para los jóvenes europeos los cuatro pilares básicos en los que asientan sus
principales necesidades.
Algunas de las acciones más significativas en este bloque de
uie tes:
Crear el Consejo de Juventud de la ciudad de Madrid
• Realizar un estudio y un panel continuo sobre asociacionismo juvenil en la
ciudad de Madrid.
Creación de redes de asociaciones juveniles
• Implantar un sistema de calidad que busque mejorar la eficacia de las
políticas de juventud a partir del modelo de ex
• Promover centros juveniles en todos los distritos de Madrid y definir
ofrecen.
Crear el centro joven
de servicios para las y los jóvenes de Madrid y
municipio.
Por otro lado, la ciudad debe aportar servicios y rec
icu tades inherentes de una gran ciudad, y lograr una mejor calidad de vida y un
c
medios para que las diversas facetas en las que descomponemos el bienestar
(vivienda, ocio, salud, medio ambiente, prevención de conductas desadaptadas o de
riesgo, movilidad, etc) se puedan abordar con realismo, posibilitando una mejora
282
arrollar un proyecto de vida propio. Algunas de las medidas
cogidas a esta área de acción son las siguientes:
la vivienda, las medidas más significativas son las siguientes:
a de fomento de alquiler para jóvenes.
• Plan de alojamientos temporales para jóvenes
Bolsa de vivienda para jóvenes creadores y artistas
mejorar las condiciones del Abono de Transporte Joven para proporcionar una
paulatina de las condiciones de vida de los jóvenes con objeto de poner las bases
para que puedan des
a
• Crear el Albergue Juvenil municipal de la ciudad de Madrid.
• Desarrollar una nueva tarjeta MadridCard Joven que facilite a los jóvenes
visitantes y a los madrileños conocer la ciudad de Madrid.
• Impulsar el Programa de Ocio saludable en fin de semana con nuevas
propuestas y la participación de los jóvenes en la programación de
actividades.
• Incentivar los proyectos de ocio alternativo promovidos por asociaciones
juveniles a través de subvenciones y/o premios.
En el ámbito de
• Impulsar el Plan de Primera Vivienda dirigido fundamentalmente a jóvenes
menores de 35 años.
• Program
• Plan residencial sobre locales comerciales.
•
• Facilitar a los y las jóvenes formulas de financiación ventajosas para el acceso
a la vivienda en propiedad o alquiler.
En este ámbito del bienestar, los jóvenes perciben la movilidad como un
elemento básico de relación y de interacción. Por eso, el Plan Joven propone
283
preven consumo de
dro s
los jóv
la salud, educación sanitaria y sexual, prevención de la exclusión social, de la
predelincuencia o las bandas juveniles. Entre otras, el Plan Joven apuesta por los
pro
el Cen adolescente en todos los
Centros de Salud Municipales. A ellos se añ
(prevención de SIDA y ETS, embarazos no deseados, normalización del
La información y el conocimiento, la creatividad y la experimentación forman
parte consustancial de la condición juvenil. Por ello la ciudad permite potenciar
un espacio de creatividad e innovación. Se hace imprescindible promover y
apoyar sistemas de in
proces
po c
forma
la juv alidad y conformarla desde su condición de
herramienta que facilita los desplazamientos en la ciudad con la utilización del
transporte público.
En otro orden de cosas, el Plan también contempla medidas destinadas a la
ción de conductas de riesgo en diferentes ámbitos (accidentes,
ga , sexualidad, enfermedades, etc) e insiste en la necesidad de actuar allí donde
enes se relacionan. De la misma manera incorpora medidas de promoción de
gramas específicos de salud adolescente con la incorporación de recursos como
tro Madrid Salud Joven y los programas de salud
aden los diferentes programas de salud
preservativo, etc.).
Al mismo tiempo, se promueven, en el Plan Joven, propuestas encaminadas a
los jóvenes inmigrantes, con recursos especializados y adaptados a sus propias
necesidades.
formación que permitan a los jóvenes de la ciudad obtener,
ar, intercambiar y difundir información actualizada al mismo tiempo que se
ten ien espacios de experimentación, de expresión cultural y artística, de
ción e innovación a los que se pueda trasladar el enorme potencial que posee
entud para interpretar la re
284
jóv
march
• Impulsar, en coordinación con los distritos, circuitos para jóvenes creadores
• Creación de una red telemática en espacios juveniles que permita a los y las
s reducidos.
A
permita acceder a las enormes posibilidades que tiene la ciudad en este aspecto,
convirtiéndola en un instrumento educativo y de conocimiento. Algunas de las
edidas encaminadas a promover la educación y el aprendizaje son las siguientes:
enes. En este contexto, las acciones más interesantes que se están poniendo en
a o previstas según el calendario del Plan, son las siguientes:
en los campos de las artes escénicas, música, plásticas e imagen.
• Promover la creación o adscripción de compañías estables de danza joven,
música y teatro en los centros culturales que cuenten con instalaciones
adecuadas.
• Potenciar y ampliar la red de locales de ensayo para grupos de música joven.
• Impulsar la formación artística en diferentes disciplinas, creando
instalaciones y recursos adecuados a esta finalidad.
jóvenes el acceso a la red de manera gratuita o a precio
esto se une una visión de la ciudad como espacio de aprendizaje, que
m
• Unificar los criterios y servicios de información juvenil del Ayuntamiento de
Madrid al mismo tiempo que se amplia la red de información
• Potenciar el Centro de Información y Documentación Juvenil del
Ayuntamiento de Madrid, como centro coordinador en el ámbito municipal.
• Desarrollar el compromiso de la ciudad de Madrid con los principios de la
Carta de Ciudades Educadoras, especialmente los relacionados con la
información de los jóvenes.
285
286
• Promover el Foro Joven por la sostenibilidad, como lugar de participación,
encuentro y reflexión para construir espacios físicos y sociales sostenibles y
adaptados.
Pero también la ciudad es un amplio espacio de oportunidades que deben ser
puestas al descubierto, potenciando aquellos recursos que faciliten la incorporación
de los jóvenes al mundo laboral. En este sentido, el Plan Joven incorpora medidas
que permiten la efectiva inserción de los jóvenes en el mundo laboral en cuanto a
contratación, autoempleo, primer empleo, jóvenes emprendedores y cooperación
educativa. Este amplio marco de acción puede sostenerse en tres elementos, a los
que responde la mayor parte de las medidas que recoge el Plan Joven:
• Conexión del sistema educativo y el mercado laboral.
• Creación de nuevos programas, recursos y servicios de empleo joven,
incidiendo especialmente en el primer empleo o en los jóvenes
desempleados de larga duración.
• El autoempleo y las nuevas iniciativas empresariales.
El Plan Joven tiene un presupuesto total final de 799.213.507,00 €. El 85 % del
mismo se destina a inversiones en infraestructuras, instalaciones y a los Planes de
Vivienda para jóvenes. En concreto, el Cap. 6 absorbe 680.862.856€ de los que
625.467.032 están destinados a vivienda, y cerca de 43 millones a las distintas
infraestructuras específicamente dirigidas a los jóvenes madrileños.
