Memoria descriptiva
1
LOCALIZACIÓN •El terreno se encuentra ubicado en el Departamento del Atlántico, Municipio de Tubara. En la carrera 8 con calle 2 • Vecinos: Parque publico y casas residenciales. •Cultura: Mokana ZONIFICACIÓN REFERENTE PROYECTO Guardería infantil para niños de 0 a 3 años • Capacidad: 100 niños * 0-1: 20 Niños * 1-2: 40 Niños * 2-3: 40 Niños • Brindar: * Estimulación * Aprendizaje * Diversión * Descanso Formas geométricas: Heptágono Composición arquitectónica: Forma substractiva. Utilizando trapecios para diferenciar cada zona dentro del jardín. METODO PEDAGOGICO CLIMATICOS CIRCULACIÓN CONSTRUCTIVISMO: • El conocimiento es una interpretación o construcción del propio niño. • Docente es un guía • El niño es quien construye y modifica sus conocimientos. CONCEPTO: • Extracción de formas geométricas – Heptágono • Salones divididos en zonas, permitiendo libertad al niño de adquirir conocimiento por si mismo • Todas las zonas vinculadas a un patio central • Colores diferentes en cada bloque – estimulación para los niños Protección solar por medio de voladizos y vegetación. Parque central – Remolino de aire, manteniendo fresco el lugar. Circulación Lineal Se conectan todas todas las zonas por medio de un recorrido alrededor de un parque central. Patio Comedor Rampa Voladizo: Protección lluvias y sol.
Transcript of Memoria descriptiva
LOCALIZACIÓN
•El terreno se encuentra ubicado en elDepartamento del Atlántico, Municipio deTubara. En la carrera 8 con calle 2• Vecinos: Parque publico y casasresidenciales.•Cultura: Mokana
ZONIFICACIÓN
REFERENTE
PROYECTO
Guardería infantil para niños de 0 a 3 años• Capacidad: 100 niños
* 0-1: 20 Niños* 1-2: 40 Niños* 2-3: 40 Niños
• Brindar:* Estimulación* Aprendizaje* Diversión* Descanso
Formas geométricas: HeptágonoComposición arquitectónica: Formasubstractiva. Utilizando trapecios paradiferenciar cada zona dentro del jardín.
METODO PEDAGOGICO CLIMATICOS
CIRCULACIÓN
CONSTRUCTIVISMO:• El conocimiento es una interpretación o construcción del propioniño.• Docente es un guía• El niño es quien construye y modifica sus conocimientos.
CONCEPTO:• Extracción de formas geométricas – Heptágono• Salones divididos en zonas, permitiendo libertad al niño deadquirir conocimiento por si mismo• Todas las zonas vinculadas a un patio central• Colores diferentes en cada bloque – estimulación para los niños
Protección solar por medio devoladizos y vegetación.
Parque central – Remolino de aire, manteniendo fresco el lugar.
Circulación LinealSe conectan todas todas las zonas por medio deun recorrido alrededor de un parque central.
Patio
Comedor
Rampa
Voladizo: Protección lluvias y sol.
