MEMORIA Plan de aprendizaje permanente de Aragón

MEMORIA Plan de aprendizaje permanente de Aragón

2018-2019

MEMORIA DEL PLAN DE APRENDIZAJE PERMANENTE 2018-19

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ÍNDICE

1. Justificación .................................................................................................................................... 3 2. Grado de consecución de los objetivos .......................................................................................... 3

- Matrícula y perfil de los participantes ......................................................................................... 4 - Grado de consecución de los objetivos ...................................................................................... 5

3. Colaboración Institucional ............................................................................................................... 9 - Convenios con las Diputaciones Provinciales ............................................................................ 9 - Convocatoria de ayudas a entidades privadas sin ánimo de lucro ............................................ 9 - Aula Mentor .............................................................................................................................. 10 - Certificados de profesionalidad ................................................................................................ 11

4. Profesorado de los Centros de Educación de Personas Adultas ................................................. 12 5. Presupuesto .................................................................................................................................. 13 6. Plan de formación del profesorado ............................................................................................... 13 7. Seguimiento y evaluación ............................................................................................................. 14 8. Memoria del Sistema de Gestión de Calidad ............................................................................... 15

- Auditorías ................................................................................................................................. 15 - Evaluación del Sistema de Gestión de Calidad ....................................................................... 17 - Análisis de los objetivos ........................................................................................................... 18 - Satisfacción de los participantes .............................................................................................. 18 - Reclamaciones ......................................................................................................................... 20 - No conformidades y oportunidades de mejora ........................................................................ 20 - Acciones correctivas y preventivas .......................................................................................... 21 - Indicadores de procesos .......................................................................................................... 21 - Revisión de memorias anteriores ............................................................................................. 22 - Cambios en el SGC .................................................................................................................. 22 - Análisis encuestas del personal interno ................................................................................... 22 - Revisión de la política de calidad ............................................................................................. 26 - Propuestas de mejora .............................................................................................................. 26

9. Anexos .......................................................................................................................................... 27 - 1. Listado de Centros con Aulas adscritas y localidades atendidas - 2. Estadística de enseñanzas - 3. Estadística de enseñanzas por centro


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1. Justificación

La Ley 2/2019, de 21 de febrero, de aprendizaje a lo largo de la vida adulta en la Comunidad Autónoma de Aragón que deroga la Ley 16/2002, de 28 de junio, de Educación Permanente de Aragón, tiene como objeto la regulación y desarrollo de un sistema de aprendizaje a lo largo de la vida adulta en la Comunidad Autónoma de Aragón. Esta regulación incluye el establecimiento de las medidas necesarias para garantizar la programación, desarrollo, coordinación, seguimiento y evaluación de las actuaciones que se realicen ejecución de la misma.

Dada la diversidad de necesidades educativas y colectivos destinatarios, por un lado, y la pluralidad de administraciones y entidades sociales con presencia en este campo de práctica educativo, el Departamento de Educación, Cultura y Deporte elabora cada curso académico el Plan de Aprendizaje Permanente con el objeto de responder a las necesidades educativas de los distintos colectivos sociales, coordinando los recursos humanos y materiales existentes en el territorio mediante convenios de colaboración con otras administraciones o mediante convocatoria de ayudas a entidades públicas y entidades sin ánimo de lucro.

En el curso 2018-2019 el Departamento de Educación, Cultura y Deporte ha desarrollado las

siguientes líneas de colaboración: a) Convenios de colaboración entre el Gobierno de Aragón y las Diputaciones Provinciales de

Huesca, Teruel y Zaragoza para la planificación y coordinación de actuaciones de educación permanente.

b) Convocatoria de subvenciones de ayudas a entidades privadas de iniciativa social y ciudadana sin ánimo de lucro para la realización de actividades de educación permanente.

c) Convenio de colaboración entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón para el desarrollo de cursos de formación libre y a distancia a través de Internet.

d) Convocatoria para la concesión de subvenciones públicas para la ejecución de acciones formativas por Centros Públicos Integrados de Formación Profesional y Centros Públicos de Educación de Personas Adultas del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, en el marco del Plan de Formación para el Empleo de Aragón.

Estas acciones se articulan a través de la red de Centros Públicos de Educación de Personas Adultas, centros de ámbito territorial que cubren la totalidad del territorio de Aragón.

2. Grado de consecución de los objetivos

Antes de abordar el grado de consecución de los objetivos, se hace, en primer lugar, un

análisis de la matrícula y del perfil de los participantes y, después se pasa a ver la distribución de esas enseñanzas en los centros. De esta forma, se pretende hacer una aproximación a cómo son los destinatarios, qué tipo de servicio se ofrece y cómo está distribuido en los centros.


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- Matrícula y perfil de los participantes

ENSEÑANZAS Curso

2015/16

Curso

2016/17

Curso

2017/18 Curso

2018/19

Porcentaje respecto al total de la matrícula

Formación Inicial 3.623 3.458 3.272 2.787 12,29%

Competencias Clave N-2 1.519 1.458 1.143 929 4,1%

Competencias Clave N-3 67 79 89 125 0,55%

ESPA presencial 2.571 2.274 1.933 1.917 8,46

Acceso a Grado Medio 453 428 356 334 1,47%

Acceso a Grado Superior 614 548 499 541 2,39%

Certificados Profesionalidad 526 440 497 399 1,76%

FPB (Formación Prof. Básica) 36 47 44 44 0,19%

Tutorización educ. a distancia 1.510 1.340 1.160 1.119 4,94%

Español como lengua nueva 3.367 3.468 3.917 4.247 18,73%

Aula Mentor 2.315 1.965 1.794 1.501 6,62%

Promoción y Extensión Educ. 5.057 4.753 5.948 7.421 32,73%

Preparación pruebas libres 789 571 582 445 1,96%

Cursos de idiomas 4.105 3.873 3.689 4.264 18,8%

Total de matrículas 26.552 24.702 24.923 26.073 100%

Personas físicas 23.298 21.613 21.766 22.671

Nota- Los datos se refieren a los 36 Centros Públicos y los 2 Centros Privados CODEF-Adunare y Fundación Dolores Sopeña.

Conclusiones

a) Aumento del número de personas físicas en el programa. El número de personas físicas matriculadas en el curso 2018/19 ha aumentado en 905 personas respecto al curso anterior (+4,16%). Se consolida así la tendencia ascendente.

b) Enseñanzas con mayor porcentaje de matrícula respecto al total son:

- Promoción y Extensión Educativa (32,73%)

- Idiomas (18,8%)

- Español como lengua nueva (18,73%)

- Formación Inicial (12,29%)

- ESPA presencial (8,46%)

- Aula Mentor (6,62%)


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Perfil de los participantes: edad y sexo

Enseñanza Hombres Mujeres 16-29 30-49 50+

Formación Inicial 40,44% 59,56% 14,49% 39,09% 46,42%

Competencias Clave N2 30,57% 69,43% 24,12% 51,88% 24%

Competencias Clave N3 47,2% 52,8% 32,8% 52% 23,2%

ESPA presencial 50,03% 49,97% 57,74% 33,12% 9,14%

Acceso a Grado Medio 34,73% 65,27% 49,4% 40,12% 10,48%

Acceso a Grado Superior 40,41% 59,59% 54,57% 40,41% 5,02%

Acceso Gdo. Sup. (sólo Modalidad) 51,49% 48,51% 71,29% 25,94% 2,77%

Certificados Profesionalidad 10,53% 89,47% 17,38% 57,75% 24,87%

Formación Profesional Básica 81,89% 18,11% 60,3% 31,53% 8,17%

Tutorización a distancia 43,34% 56,66% 39,59% 46,65% 13,76%

Español como lengua nueva 50,13% 49,87% 33,18% 54,22% 12,6%

Aula Mentor 33,31% 66,69% 11,16% 40,37% 48,57%

Promoción y Extensión Educ. 20,36% 79,64% 3,73% 13,49% 82,78%

Preparación pruebas libres 35,51% 64,49% 29,44% 37,75% 32,81%

Cursos de idiomas 30,98% 69,02% 7,29% 32,72% 59,99%

Total 30,98% 69,02% 20,68% 33,47% 45,85%

- Grado de consecución de los objetivos

En los objetivos se establecen, como indicadores del grado de consecución, el número de títulos conseguidos (ESPA), el número de no admitidos en los objetivos 1 y 2 en donde el Gobierno de Aragón debe garantizar esas enseñanzas a toda la población adulta que lo solicite, la matrícula y el porcentaje de aprobados, calculado como el resultado de dividir el número de aprobados entre la matrícula y multiplicarlo por 100. Objetivo 1: Garantizar el acceso a la formación básica a la población adulta de la Comunidad Autónoma de Aragón. Se considera formación básica la que permite al alumnado el acceso a las titulaciones básicas del sistema educativo. Con esta finalidad, se ofrecen diferentes enseñanzas: Formación Inicial de Personas Adultas (FIPA), Educación Secundaria para Personas Adultas en modalidad presencial y a distancia (ESPA / ESPAd) y se convocan las pruebas libres para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Se oferta FIPA en todos los Centros Públicos de Educación de Personas Adultas de la Comunidad Autónoma de Aragón. Asimismo, se ofrece ESPA o la modalidad a distancia (ESPAd) para que cualquier persona adulta en Aragón pueda cursar estas enseñanzas para la obtención de la titulación básica. Del mismo modo, en algunos centros se ofrecen cursos para la preparación de la prueba libre tendente a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.


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En el curso 2018/19 han accedido a la formación básica un total de 6.252 personas, distribuidas de la siguiente forma:

FIPA ESPA ESPAd Prueba libre ESO

Total

2.787 1.917 1.252 296 6.252

Objetivo 2: Garantizar el acceso a la Formación Profesional a la población adulta que carezcan de la titulación de acceso a estas enseñanzas. Para acceder a las enseñanzas de Formación Profesional en sus diferentes variedades (Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior, así como Certificados de Profesionalidad) los Centros Públicos de Educación de Personas Adultas de la Comunidad Autónoma de Aragón organizan cursos de preparación de las pruebas libres, tanto presencialmente como a distancia, de manera que cualquier persona adulta pueda cursar dichas enseñanzas. En el curso 2018/19 han accedido a estos cursos de preparación un total de 2.550 personas, distribuidas de la siguiente forma:

Acceso a GM

(presencial)

Acceso a GM

(a distancia)

Acceso a GS

(presencial)

Acceso a GS

(a distancia)

Preparación C. Clave N2/N3

(presencial)

Preparación C. Clave N2/N3

(a distancia)

Total

334 139 541 369 1.054 113 2.550

Además de estos cursos de preparación, los Centros Públicos de Educación de Personas Adultas autorizados realizan las pruebas libres de Competencias Clave de Nivel 2 y Nivel 3, cuya superación da acceso a los Certificados de Profesionalidad.

Pruebas libres Competencias Clave Nivel 2

Pruebas libres Competencias Clave Nivel 3

Total

1.855* 128* 1.983

*Esta cifra puede incluir a algunas personas que además cursen la preparación de las pruebas libres.

Objetivo 3: Desarrollar enseñanzas de español como lengua nueva para facilitar la integración sociolaboral del colectivo de inmigrantes.

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19

Matrícula 3.406 3.367 3.468 3.917 4.247

% de aprobados 23,88 21,56 18,32 17,82 16,85

La matrícula de estas enseñanzas se ha incrementado considerablemente, aunque el

porcentaje de aprobados ha continuado descendiendo como en años anteriores. La matrícula permanece abierta durante todo el curso escolar, por lo que se producen incorporaciones en cualquier momento del curso.


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Objetivo 4: Desarrollar enseñanzas profesionales para la mejora de la empleabilidad de colectivos en riesgo de exclusión del mercado laboral.

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19

Matr. Cert. Prof. 703 526 440 497 399

% de aprobados 89,91 88,92 86,35 84,00 83,38

Matr. PCPI*/FPB 17 36 47 44 44

% de aprobados 41,18 25,00 23,84 23,42 26,8

Total objetivo 4 720 562 487 541 443

% total de aprobados 86,31 83,11 78,07 79,07 73,91

*En el curso 2014/15

Distribución de la matrícula Alumnado Matrícula Aprobados

Certificado de Profesionalidad T H M T H M T H M

Atención sociosanitaria a personas en el domicilio

52 5 47 232 19 213 203 11 192

Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales

231 20 211 928 79 849 797 68 729

Dinamización de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil

10 2 8 31 4 27 30 4 26

Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil

10 1 9 33 4 29 24 3 21

Docencia de la formación profesional para el empleo

15 3 12 41 9 32 39 7 32

Operaciones básicas de restaurante y bar 20 3 17 87 12 75 48 6 42

Operaciones auxiliares de servicios administrativos y generales

7 2 5 24 7 17 12 4 8

Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad

16 1 15 37 1 36 31 0 31

Interpretación y educación ambiental 11 5 6 34 16 18 31 16 15

Masajes estéticos y técnicas sensoriales asociadas

16 0 16 30 0 30 18 0 18

Cuidados estéticos de manos y pies 11 0 11 45 0 45 38 0 38

TOTAL 399 42 357 1522 151 1371 1271 119 1152


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Distribución de la matrícula Alumnado Matrícula Aprobados

Formación Profesional Básica T H M T H M T H M

Carpintería y mueble 32 30 2 234 220 14 46 39 7

Actividades de panadería y repostería 12 6 6 72 36 36 36 18 18

TOTAL 44 36 8 306 256 50 82 57 25

La matrícula en Certificados de Profesionalidad ha descendido de 497 a 399 (-98), lo que supone un -20%. Se mantiene el Certificado de Atención Sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales como el certificado con más alumnado.

Objetivo 5: Desarrollar cursos de preparación para pruebas libres y de acceso a distintas enseñanzas. (*)

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19

Matrícula objetivo 5 699 789 571 582 445

% de aprobados 31,34 38,04 31,38 26,33 23,11

(*) Se excluye acceso a la Formación Profesional (Competencias Claves N-2 y N-3 y Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior que está recogido en el objetivo 2)

Objetivo 6: Promover e impulsar aprendizajes dirigidos al enriquecimiento personal y a la participación social y ciudadana.

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19

Matr. Aula Mentor 2.893 2.315 1.965 1.794 1.501

% de aprobados 49,69 41,40 38,80 39,29 37,16

Matr. Cursos de idiomas

3.877 4.105 3.873 3.689 4.264

% de aprobados 36,93 31,46 26,77 28,18 28,51

Matr. Cursos PEE 5.297 5.057 4.753 5.948 7.421

% de aprobados 62,53 65,59 64,76 76,05 61,07

Total objetivo 6 12.067 11.477 10.591 11.431 13.186

% de aprobados 51,95 49,84 47,91 54,83 76,86

Aula mentor continúa descendiendo en matrículas, descenso que se ha frenado ligeramente tras la ampliación del catálogo de cursos semipresenciales. Tanto los cursos de idiomas como los de Promoción y Extensión Educativa han aumentado considerablemente su matrícula. Estos cursos han sido actualizados y se ha ampliado y diversificado la oferta de los mismos.


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3. Colaboración Institucional

- Convenios con las Diputaciones Provinciales

CONVENIOS Gobierno de

Aragón Diputaciones provinciales

TOTAL

Diputación Provincial de Huesca 95.694,28 195.000,00 290.694,28

Diputación Provincial de Teruel 91.657,13 199.992,57 291.649,70

Diputación Provincial de Zaragoza 172.645,44 585.782,16 758.427,60

Aragón 359.996,85 980.774,73 1.340.771,88

La distribución de las Entidades locales que han obtenido subvención por parte del Gobierno de Aragón para el desarrollo de actuaciones de Educación de Personas Adultas es la siguiente:

PROVINCIA Nº

Ayuntamientos

Nº Mancomunidades /

Comunidades

Nº Comarcas

TOTAL

Huesca 0 0 9 9

Teruel 27 1 2 30

Zaragoza 46 2 4 52

Total 73 3 15 91

La distribución de las ubicaciones que han desarrollado actuaciones de Educación de Personas Adultas es la siguiente:

Número de ubicaciones

Provincia Curso 2018-2019

Huesca 141

Teruel 109

Zaragoza 120

Aragón 370

- Convocatoria de ayudas a entidades privadas sin ánimo de lucro Actividades con atención directa en el aula

Provincia Nº de Entidades

Nº de cursos subvencionados

Importe Total

Huesca 2 2 8.056,13

Teruel 2 4 22.092,04

Zaragoza 16 37 196.853,11

Total en Aragón 20 43 227.001,28


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Actividades sin atención directa en el aula

Territorio Nº de Entidades

Nº de actividades subvencionados

Importe Total

Aragón 1 6 13.698,72

Total en Aragón 1 6 13.698,72

Total 240.700,00

Alumnado por enseñanzas A) ENTIDADES SIN ÁNIMO DE LUCRO ADSCRITAS A LOS CPEPA

ALUMNADO MATRICULA APROBADOS

Enseñanza Total Hom Muj Total Hom Muj Total Hom Muj

Formación Inicial 292 111 181 409 143 266 312 107 205

Español como lengua nueva 115 20 95 115 20 95 35 3 32

Cursos de idiomas (Aragonés) 29 8 21 30 9 21 14 3 11

TOTAL 436 139 297 554 172 382 361 113 248

Alumnado con necesidades educativas especiales: 86 B) CENTROS PRIVADOS

ALUMNADO MATRICULA APROBADOS

Enseñanza Total Hom Muj Total Hom Muj Total Hom Muj


Educación secundaria para personas adultas

104 45 59 748 310 438 453 184 269


TOTAL 768 358 410 1620 723 897 696 272 424

Alumnado con necesidades educativas especiales: 4

- Aula Mentor

El convenio de colaboración entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón para el impulso de las nuevas tecnologías en centros educativos y en formación abierta y a distancia permitió en el año 2000 el desarrollo del Aula Mentor en los Centros Públicos de Educación de Personas Adultas de Aragón.

En este convenio, el Ministerio de Educación se encarga del mantenimiento y desarrollo de la plataforma y de los cursos y de la selección y formación de los tutores. El Departamento de Educación, Cultura y Deporte oferta las enseñanzas a través de las Aulas Mentor creadas en los Centros Públicos de EPA o en entidades locales. Estas aulas cuentan con ordenadores conectados a Internet y con un administrador, que organiza y dinamiza el Aula. El alumnado abona una cuota mensual de 24 euros/mes que se destina al pago de los tutores y al mantenimiento del Aula.

Durante el curso 2018/19 se ha ampliado el catálogo de cursos en modalidad semipresencial, con el objetivo de difundir las Tecnologías de la Información y la Comunicación entre la población más desfavorecida, personas con bajo nivel de formación académica y población preferentemente mayor y de la zona rural. La tutorización la asume profesorado del propio centro y el alumnado paga una cuota única de 20 € por el curso completo.

En la actualidad se ofertan los siguientes cursos semipresenciales: Introducción a la

informática con Windows, Iniciación a Office, Iniciación a Internet, Internet Útil y LibreOffice.


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Resultados

Curso Personas Matrícula Certificados Suspensos Nº cursos

2012/13 2.193 2.549 1.308 44 138

2013/14 2.367 2.677 1.442 209 148

2014/15 2.893 3.225 1.603 378 156

2015/16 2.315 2.522 1.044 401 147

2016/17 1.965 2.137 829 398 156

2017/18 1.795 1.999 784 293 150

2018/19 1.501 1.690 921 141 148

Diferencia 17/18 a 18/19 -294 -309 +137 -152 -2

Cursos con mayor matrícula Matrícula

Introducción a la Informática con Windows (semipresencial) 324

Iniciación a Office (semipresencial) 173

Iniciación a Internet (semipresencial) 113

Excel 82

Iniciación a Office 68

- Certificados de profesionalidad Desde el curso 2017/2018 se colabora con el Instituto Aragonés de Empleo a través de una convocatoria de concesión de subvenciones. Relación de certificados impartidos durante el curso 2018/19 (*):

NIVEL 1

Operaciones básicas de restaurante y bar

Operaciones auxiliares de servicios administrativos y generales

NIVEL 2

Atención Sociosanitaria a personas dependientes en el domicilio

Atención Sociosanitaria a personas dependientes en Instituciones sociales

Dinamización de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil

Cuidados estéticos de manos y pies

NIVEL 3

Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad

Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil

Interpretación y educación ambiental

Docencia de la formación profesional para el empleo

Masajes estéticos y técnicas sensoriales asociadas *Los datos sobre matrícula y resultados se han analizado con el objetivo 4.


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4. Profesorado de los Centros de Educación de Personas Adultas

Centro Adt Adp Cot Cop Mat Map Pet Pep Pst Psp Ptt Ptc

CPEPA Alto Gállego 0 0 0 0 2 1 0 6 0 3 0 0

CPEPA Bajo Cinca 0 0 0 0 1 1 0 5 0 1 0 0

CPEPA Cinca Medio 0 0 0 0 3 1 1 6 3 0 0 0

CPEPA Jacetania 0 0 0 0 3 0 0 7 0 4 0 0

CPEPA Litera 0 0 0 0 3 0 0 0 0 3 0 0

CPEPA Miguel Hernández (Huesca) 1 0 2 3 8 3 5 4 9 2 0 0

CPEPA Monegros 0 0 0 0 3 2 3 3 0 0 0 0

CPEPA Ribagorza 0 0 0 0 2 4 3 1 0 0 0 0

CPEPA Sobrarbe 0 0 0 0 2 0 2 1 0 0 0 0

CPEPA Somontano 0 0 0 0 2 1 2 2 3 0 0 0

CPEPA Alcorisa 0 0 0 1 4 1 0 5 0 0 0 0

CPEPA Andorra 0 0 0 0 3 2 0 12 0 0 0 0

CPEPA Cella 0 0 0 0 4 0 0 5 0 0 0 0

CPEPA Cuenca Minera 0 0 0 0 6 0 0 7 0 0 0 0

CPEPA Hermanas Catalán de Ocón 0 0 0 0 1 1 0 2 0 0 0 0

CPEPA Isabel de Segura 0 0 0 0 6 3 0 9 5 0 0 0

CPEPA Jiloca 0 0 0 0 3 0 0 3 0 0 0 0

CPEPA Río Guadalope 0 0 0 0 3 0 0 7 6 0 0 0

CPEPA Rubielos de Mora 0 0 0 0 3 0 0 4 0 0 0 0

CPEPA Valderrobres 0 0 0 0 2 1 0 8 0 0 0 0

Centro Priv. EPA CODEF-ADUNARE 1 1 0 0 0 3 6 31 0 0 0 0

Centro Privado EPA Fundación OSCUS 0 6 0 1 0 1 0 73 0 1 0 0

CPEPA Alfindén 0 0 0 0 4 0 5 6 0 0 0 0

CPEPA Casa Canal 0 0 1 3 4 1 1 2 4 1 2 1

CPEPA Concepción Arenal 0 0 2 0 7 0 1 3 7 3 1 0

CPEPA Daroca 0 0 0 0 4 0 1 2 2 0 0 0

CPEPA El Pósito 0 0 0 0 3 2 2 3 0 3 0 0

CPEPA Emilio Navarro 0 0 0 0 2 0 6 4 3 0 0 0

CPEPA Exea 0 0 0 0 1 0 6 13 4 0 0 0

CPEPA Fuentes de Ebro 0 0 0 1 5 0 10 3 0 0 0 0

CPEPA Gómez Lafuente 0 0 3 0 2 1 0 4 4 3 0 0

CPEPA Joaquín Costa 0 0 0 0 2 0 1 5 0 0 0 0

CPEPA Juan José Lorente 0 0 1 2 3 1 0 2 7 2 0 0

CPEPA La Almunia 0 0 0 0 4 0 5 12 0 0 0 0

CPEPA Marco Valerio Marcial 0 0 0 0 2 1 3 4 3 1 0 0

CPEPA Margen Izquierda 0 0 2 1 5 2 1 3 7 1 0 0

CPEPA Miguel Hernández (Casetas) 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0

CPEPA Ricardo Sola Almau 0 0 0 0 3 0 6 6 0 0 0 0

Totales Curso 2018/19 2 7 11 12 125 33 70 273 67 28 3 1

Curso 2017/18 1 6 11 13 120 29 73 292 69 25 3 1

Diferencia -1 +1 0 -1 +5 +4 -3 -19 -2 +3 0 0

Adt. Personal Administrativo (TC) / Adp. Personal Administrativo (TP) / Cot. Conserje (TC) / Cop. Conserje (TP) Mat. Maestros (TC) / Map. Maestros (TP) / Pet. Profesores entidades (TC) / Pep. Profesores entidades (TP) Pst. P.E.S. (TC) / Psp. P.E.S.(TP) / Ptt. PTFP (TC) / Ptc. PTFP (TP)


- 13 -

5. Presupuesto

El Plan de Aprendizaje Permanente de Aragón se financia con fondos propios del

Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón junto con las aportaciones que las Diputaciones Provinciales y Entidades locales realizan para el desarrollo de los correspondientes convenios de colaboración.

Las partidas presupuestas del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, corresponden al capítulo I (gastos de personal), capítulo II (gastos corrientes) y capítulo IV (transferencias corrientes). En este capítulo IV están comprendidas las aportaciones del Gobierno de Aragón al desarrollo de los Convenios de colaboración con las Diputaciones Provinciales de Huesca, Teruel y Zaragoza y las ayudas a entidades de iniciativa social y ciudadana sin fines de lucro.

Además, para el desarrollo de acciones específicas se cuenta con las aportaciones económicas a través de convocatoria de subvención del Instituto Aragonés de Empleo para la impartición de Certificados de Profesionalidad.

El presupuesto económico del curso 2018/2019 fue el siguiente:

Diputaciones Provinciales

Gobierno de Aragón

Entidades Locales

Total

Gastos de personal Centros Públicos de EPA

10.554.682,56 €

Gastos de funcionamiento Centros Públicos de EPA 398.600,00 €

Convocatoria Subvención INAEM * 120.000,00 €

Subvención entidades sin ánimo de lucro 240.700,00 €

Convenio Diputación Huesca 195.000,00 €

360.000,00 €

562.298,64 €

Convenio Diputación Teruel 200.000,00 € 447.478,73 €

Convenio Diputación Zaragoza 620.000,00 € 979.644,77 €

TOTAL 1.015.000,00 € 11.673.982,56 € 1.989.422,14 € 14.678.404,70 €

* Financiado con Fondo Social Europeo

6. Plan de formación del profesorado

La formación del profesorado tiene como objetivo favorecer el desarrollo profesional de los

docentes y cubrir las necesidades de formación emanadas de los cambios científicos, tecnológicos y de las nuevas situaciones de la práctica docente.

El modelo de formación del profesorado de Aragón tiene como eje vertebrador el centro educativo, contexto organizativo y social donde acaecen las prácticas de enseñanza-aprendizaje concretas. Es en ese contexto donde adquieren valor y sentido las actividades de formación del profesorado, cuyo principal fin es responder a las necesidades formativas de la práctica docente diaria en el aula. De ahí que cada centro deba elaborar su propio Plan de Formación de Centro, incluido en su Programación General Anual.


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Además, el Servicio de Equidad e Inclusión elabora la programación de actividades de formación del profesorado centralizadas para garantizar la calidad de acciones específicas desarrolladas en el Plan de Aprendizaje Permanente.

En el curso 2018-19 se han ofertado las siguientes acciones formativas:

Curso Objetivos

Curso Formación de entrada

(a distancia) (Ámbito sutonómico)

1.- Conocer la sociología y psicología de las personas adultas en el proceso formativo. 2.- Conocer el marco normativo de la Educación Permanente. 3.- Analizar la oferta educativa en los Centros Públicos de Educación de Educación. 4.- Comparar las modalidades de formación. 5.- Facilitar recursos para trabajar en las aulas. 6.- El sistema de Gestión de Calidad de los Centros de EPA.

Formación Administrador Mentor

y Tutor Mentor curso semipresencial

(a distancia) (Ámbito regional)

1.- Estudiar las funciones del alumnado, administrador, tutor y Gabinete Mentor. 2.- Conocer el sistema de funcionamiento de los cursos del Aula Mentor. 3.- Utilizar con agilidad el entorno de aprendizaje para el alumno y de gestión administrativa del Aula Mentor. 4.- Conocer el entorno de administración (altas alumnado, matriculación, exámenes, ...) 5.- Valorar la mejor ubicación del aula, para el aprovechamiento de los recursos.

Jornadas provinciales CPEPA

1.- Profundizar en aspectos de igualdad y violencia contra la mujer. 2.- Difundir las oportunidades de proyectos y programas de innovación. 3.- Aproximar las oportunidades Erasmus+ para el sector de Educación de Personas Adultas. 3.- Conocer experiencias reales de Centros Públicos de Educación de Personas Adultas.

7. Seguimiento y evaluación

El seguimiento y evaluación del Plan de Aprendizaje Permanente se establece a tres niveles:

Centro Público de Educación de Personas Adultas. Cada Centro recoge en su Proyecto Educativo de Centro las directrices para el seguimiento y evaluación de los procesos y actuaciones desarrolladas en su ámbito.

Servicio Provincial de Educación, Cultura y Deporte. A través del Servicio de Inspección y del Asesor Técnico Docente encargado de la educación de personas adultas, el Servicio Provincial realiza labores de asesoramiento, supervisión, evaluación y aprobación de los proyectos educativos de los centros de su provincia.

Dirección General de Innovación, Equidad y Participación. Aprueba el Plan de Aprendizaje Permanente y su memoria anual, estableciendo los indicadores y comprobando los niveles de logro alcanzado. Asimismo, establece colaboraciones para el desarrollo de programas específicos mediante convenios de colaboración o convocatorias de ayuda. La Memoria Anual del Plan recoge los resultados y evaluación del Plan de Aprendizaje Permanente.


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Cronograma de seguimiento del Plan de Aprendizaje Permanente

Actuación Año 2018 Año 2019

J J A S O N D E F M A M J J A S

Plan de Aprendizaje Permanente X

Memoria del PAP X

Admisión alumnos ESPAd X X

Admisión Acceso Ciclos FP X

Admisión Competencias Clave N-2/3 X X

Resolución Certificados Prof. X

Estadística Oficial X

Programación General Anual X

Memoria Anual X

Auditorías internas X X

Prueba libre Competencias Clave N-2 X X X

Prueba libre Competencias Clave N-3 X X X

Prueba libre título Graduado en ESO X X

Acta Comisión Mixta Convenio DPH

Acta Comisión Mixta Convenio DPT

Acta Comisión Mixta Convenio DPZ

Resolución ayudas EELL X

Resolución ayudas EEPP X

Formación de entrada X

8. Memoria del Sistema de Gestión de Calidad

- Auditorías internas

Centro Auditor/a Fecha auditoría

CPEPA Jacetania Ana Isabel Sampériz 15/03/2019

CPEPA Somontano Gisela Lorenzo 15/03/2019

CPEPA Miguel Hernández (Huesca) Gisela Lorenzo 22/03/2019

CPEPA Alto Gállego Eduardo Santolaria 15/03/2019

CPEPA Sobrarbe Silvia Juvero 15/03/2019

CPEPA Cinca Medio Lorenzo Borruel 1/03/2019

CPEPA Ribagorza Asunción Torres 22/02/2019

CPEPA Monegros Luis Broto 28/03/2019

CPEPA Bajo Cinca Ana Nerín 22/02/2019

CPEPA Litera Elena Salinas 08/03/2019

CPEPA Casa del Canal Mariano Pardo y Jesús Gracia 22/03/2019

CPEPA Concepción Arenal José Manuel De Frutos Irujo 27/03/2019

CPEPA Margen Izquierda Elena Barcelona Mena 19/03/2019

CPEPA Juan José Lorente Concepción Bergua Sánchez 10/04/2019

CPEPA Emilio Navarro Susana Berné Valcarreras y María Jesús Ansón Latorre

22/03/2019

CPEPA Ricardo Sola Almáu María Ruiz Aguilera 26/04/2019


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Centro Auditor/a Fecha auditoría

CPEPA Daroca Ana Cristina Mediel Elipe 26/04/2019

CPEPA Alfindén Servando del Río Bonafonte 1/04/2019

CPEPA Fuentes de Ebro Concepción Felipe Sisamón 29/03/2019

CPEPA Joaquín Costa Luis Javier Pina Luna 18/03/2019

CPEPA Gómez Lafuente Begoña Pardo Pérez 8/03/2019

CPEPA La Almunia Remigia Gardeta Pérez 12/04/2019

CPEPA Miguel Hernández (Casetas) África Terol Martínez 12/04/2019

CPEPA Marco Valerio Marcial Olga María Muños Cuevas 5/03/2019

CPEPA Exea Luis Ignacio Orós Medrano 12/06/2019

CPEPA El Pósito José Mª Román Sanemeterio 22/03/2019

CPEPA Isabel de Segura Vicente Ferrer Rubio 8/03/2019

CPEPA Jiloca Vicente Ferrer Rubio 10/04/2019

CPEPA Valderrobres Francisco Grau Pérez 7/03/2019

CPEPA Andorra Francisco Grau Pérez 20/02/2019

CPEPA Alcorisa Tania Ortiz Domínguez 2/04/2019

CPEPA Río Guadalope Jesús Romo García 7/03/2019

CPEPA Rubielos de Mora Agustín Sanz Vituri 27/03/2019

CPEPA Cella Yasmina Tajada Martínez 5/04/2019

CPEPA Cuenca Minera Mª Pilar Espada Vallespín 12/04/2019

CPEPA Hermanas Catalán de Ocón Mª Pilar Espada Vallespín 27/03/2019

La auditoría interna se pasó con éxito en los 36 Centros Públicos de EPA.

- Auditorías externas

Día Hora Centro Provincia Equipo auditor

23-05 10:00 CPEPA Valderrobres Teruel Urbano Martínez Elena Isaac Fabre Mateo Santiago Rodríguez Rebollo

30-05 10:00 CPEPA Río Guadalope (Alcañiz) Teruel Urbano Martínez Elena Isaac Fabre Mateo Santiago Rodríguez Rebollo

09-05 10:00 CPEPA Rubielos de Mora Teruel Urbano Martínez Elena Isaac Fabre Mateo Vicente Ferrer Rubio

21-05 10:00 CPEPA Sobrarbe (Boltaña) Huesca Javier Agudo Lanuza Erika Bernués

23-05 10:00 CPEPA Monegros (Sariñena) Huesca Javier Agudo Lanuza Erika Bernués

24-05 10:00 CPEPA Jacetania (Jaca) Huesca Javier Agudo Lanuza Erika Bernués

30-05 10:00 CPEPA El Pósito (Tarazona) Zaragoza Sergio M. Martínez Rodríguez Mª José Navarro Lafita

07-06 10:00 CPEPA Marco Valerio Marcial (Calatayud) Zaragoza Sergio M. Martínez Rodríguez Sergio Artal Pérez

31-05 10:00 CPEPA Juan José Lorente Zaragoza Mª Dolores Vidal Mariano Pardo Ara

05-06 10:00 CPEPA Alfindén (La Puebla de Alfindén) Zaragoza Sergio M. Martínez Rodríguez Sergio Artal Pérez


- 17 -

Los Centros que han pasado auditoría externa en los tres últimos cursos han sido:

Centro Provincia 2018-19 2017-18 2016-17

1 CPEPA Valderrobres Teruel X

2 CPEPA Río Guadalope (Alcañiz) Teruel X

3 CPEPA Rubielos de Mora Teruel X

4 CPEPA Sobrarbe (Boltaña) Huesca X

5 CPEPA Monegros (Sariñena) Huesca X

6 CPEPA Jacetania (Jaca) Huesca X

7 CPEPA El Pósito (Tarazona) Zaragoza X

8 CPEPA Marco Valerio Marcial (Calatayud) Zaragoza X

9 CPEPA Juan José Lorente Zaragoza X

10 CPEPA Alfindén (La Puebla de Alfindén) Zaragoza X

11 CPEPA Bajo Cinca Huesca X

12 CPEPA Jacetania Huesca X

13 CPEPA Cuenca Minera Teruel X

14 CPEPA Rubielos de Mora Teruel X

15 CPEPA Concepción Arenal Zaragoza X

16 CPEPA Gómez Lafuente Zaragoza X

17 CPEPA Joaquín Costa (Caspe) Zaragoza X

18 CPEPA Cinca Medio (Monzón) Huesca X

19 CPEPA Miguel Hernández Huesca X

20 CPEPA Cella Teruel X

21 CPEPA Jiloca Teruel X

22 CPEPA Miguel Hernández Zaragoza X

23 CPEPA Emilio Navarro Zaragoza X

24 CPEPA La Almunia Zaragoza X

25 CPEPA Ricardo Sola Almáu Zaragoza X

- Evaluación del Sistema de Gestión de Calidad

En el curso 2018-2019 se continúa, por tercer curso, con el sistema interno de Gestión de la

Calidad como sustitutivo de la certificación por parte de una entidad acreditadora. Dicho sistema cuenta con la colaboración de la Unidad de Educación Permanente y a Distancia del Gobierno de Aragón, los Servicios Provinciales, e Inspección Educativa.


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- Análisis de los objetivos

Nº Seguimiento Objetivo Valor objetivo

Sept. 2019

11 33/36 CPEPA Reflexionar sobre la práctica docente para promover la mejora del proceso educativo. (La reflexión supone determinar el tema, reunirse para tratarlo y como resultado adoptar acciones de mejora).

Se asigna 1 punto por la consecución de cada uno de los apartados siguientes: - Determinación del objeto o tema (1 punto) - Reuniones celebradas (1 punto) - Acciones programadas (1 punto) - Acciones llevadas a cabo (1 punto)

3 3,21

12 33/36 CPEPA Potenciar procesos y programas de innovación educativa que propicien el cambio y la mejora de los procesos de aprendizaje y enseñanza.

Proyectos de innovación llevados a cabo (de cualquier tipo, tanto institucionales o no). Si se ha realizado algún proyecto o programa, se valorará como conseguido y se consignará 1 (conseguido). En caso contrario, se consignará 0 (no conseguido).

1 1,13

13 32/36 CPEPA Impulsar la elaboración del Plan de Igualdad partiendo del análisis de la situación inicial constatada en el centro en relación con la igualdad entre sexos.

Se asigna 1 punto por cada apartado: -Realización de la formación organizada por el Serv. de Equidad e Inclusión u otra formación en Igualdad (1p) -Reflexión de las actuaciones a llevar a cabo (1p) -Elaboración del Plan de Igualdad (1p)

2 1,9

Los tres objetivos han sido plenamente cumplidos.

- Satisfacción de los participantes

Cuestionario 1 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19

Satisfacción del alumnado (presencial) 8,73 8,80 8,85 8,87 8,99

Cuestiones

Tu satisfacción general del Centro 8,74 8,79 8,87 8,85 8,95

La labor docente del profesorado 9,14 9,25 9,27 9,27 9,36

El clima de convivencia del Centro 8,96 8,99 9,05 9,05 9,13

La atención recibida por el personal del Centro 9,01 9,05 9,09 9,10 9,19

Las instalaciones y equipamiento del Centro 8,09 8,15 8,22 8,26 8,26


- 19 -

Orientación recibida sobre tus posibilidades de formación

8,63 8,67 8,75 8,79 8,86

Las actividades extraescolares del centro 8,53 8,67 8,71 8,74 8,88

Recomendaría el centro a otras personas para que viniesen a estudiar

9,3

Nota. 11.696 cuestionarios contestados en 2014/15, 11.665 en 2015/16, 11.552 en 2016-17, 11.166 en 2017-18 y 12.029 en 2018-19.

Porcentaje de participación: 65,07%

Cuestionario 2 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19

Satisfacción del alumnado (distancia) 8,88 8,81 8,94 8,53 8,94

Cuestiones

La satisfacción general de la formación recibida 8,95 8,85 9,08 8,55 9,02

La atención recibida por parte del profesor del módulo 9,05 8,89 9,19 8,63 9,01

El apoyo tutorial que has recibido en tu centro de educación de personas adultas de referencia

9,16 9,18 9,27 8,73 9,3

Materiales: contenidos, actividades y ejercicios, test... 8,54 8,54 8,64 8,43 8,69

La facilidad de utilización de la plataforma Aularagón y de los materiales

8,68 8,57 8,51 8,33 8,68

Nota. 542 cuestionarios contestados en 2014/15, 609 en 2015/16, 602 en 2016/17, 547 en 2017/18 y 401 en 2018/19.


Cuestionario 3 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19

Satisfacción del personal docente 8,56 8,64 8,69 8,69 8,72

Cuestiones

El Centro en general 8,35 8,45 8,53 8,54 8,58

La labor del equipo directivo 8,80 8,81 8,92 8,94 8,89

La organización del Centro 8,51 8,62 8,69 8,65 8,62

Los cauces de comunicación y participación 8,64 8,69 8,72 8,76 8,66

Tu labor docente 8,50 8,63 8,57 8,58 8,61

Nota. 447 cuestionarios contestados en 2014/15, 414 en 2015/16, 420 en 2016/17, 393 en 2017/18 y 395 en 2018/19.



- 20 -

Cuestionario 4 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19

Satisfacción del personal no docente 8,61 8,16 8,60 8,22 7,65

Cuestiones

La organización y dirección del Centro estimula el trabajo y cooperación entre el personal

8,53 7,63 8,28 8,50 7

Mis funciones y responsabilidades están bien definidas

8,46 7,81 8,71 8 8,62

Las instalaciones y servicios para realizar mi trabajo son los necesarios

8,69 8,18 8,57 7,55 6,37

La comunicación con el Equipo Directivo es eficaz

8,83 8,00 8,42 8,60 7,87

Recomendaría el Centro a otras personas para que vinieran a trabajar

8,53 9,18 9 8,44 8,37

Nota. 13 cuestionarios contestados en 2014/15, 11 en 2015/16, 7 en 2016/17, 10 en 2017/18 8 en 2018/19.


- Reclamaciones No ha habido reclamaciones.

- No conformidades y oportunidades de mejora

No conformidades Número

Hermanas Catalán de Ocón 1

Alto Gállego 1

Litera 1

Valderrobres 2

Río Guadalope 3

Rubielos de Mora 5

Sobrarbe 1

El Pósito 1

Marco Valerio Marcial 1

Juan José Lorente 1

Alfindén 3

TOTAL 20

El informe de la auditoría externa aporta 23 oportunidades de mejora relacionadas con la gestión del centro y el Sistema de Gestión de Calidad.


- 21 -

- Acciones correctivas y preventivas

Los centros en cuyas auditorías internas o en la auditoría externa han tenido no conformidades deben realizar el seguimiento de las mismas mediante el formato F.1.8.1, así como tomar las necesarias acciones correctivas y/o preventivas.

- Indicadores de procesos

Nº Indicador Valor

objetivo Septiembre

2019

1 Grado de cumplimiento de los objetivos >66% 86,7

2 Media de horas de formación del profesorado (Horas totales /Número de Profesores)

30 68,37

3 Número de horas perdidas por fallos de la infraestructura >-20 -3,19

4 Valoración media de la encuesta de satisfacción del profesorado

>8 8,58

5 Porcentaje de participación de la encuesta de satisfacción del profesorado

>75% 89,55

6 Porcentaje de resoluciones de admisión de alumnos realizadas fuera del plazo previsto

100% 77,2

7 Porcentaje de programaciones didácticas que no deben sufrir modificaciones por incumplimiento de la IT-4-03-02 en su realización.

>80% 93,75

8 Elaboración de PGA, Memoria, Estadística y pagos Aula Mentor en los plazos previstos

SI / SI / SI / SI

3,34

9 Porcentaje de conformidades de proveedores sobre el total de compras realizadas

>95% 98,78

10 Porcentaje de aprobados sobre el total que finaliza >50% 68,25

11 Porcentaje de abandonos sobre total de inscritos en toda la formación

>-50% 46,06

12 Valoración media de las Actividades Extraescolares >3

(sobre 4)

3,76

13 Valoración media de la encuesta de satisfacción del alumnado

8,00 9,01

14 Porcentaje de participación de la encuesta de satisfacción del alumnado

>50% 59,71

15 Porcentaje de acciones correctivas y preventivas eficaces 100% 94,35

16 Satisfacción de los Centros de EPA con el trabajo realizado por la Dirección General

>7,5 7,78

17 Número de centros certificados >32 35


- 22 -

Se destaca:

a) La revisión de indicadores se realiza mayoritariamente. b) No se ha alcanzado el indicador nº 6, Porcentaje de resoluciones de admisión de alumnos

realizadas fuera del plazo previsto, que se ha quedado en el 77,2%. Hay que seguir insistiendo en el proceso a seguir en Gacepa para las enseñanzas con procesos de admisión.

c) No se ha alcanzado el indicador nº 8, Elaboración de PGA, Memoria, Estadística y pagos Aula Mentor en los plazos previstos. El valor es inferior porque varios CPEPA han realizado el seguimiento antes de entregar la memoria.

d) No se ha alcanzado el indicador nº 15, todavía hay alguna acción correctiva por cerrar.

Se muestra que, aunque se ha mejorado, todavía no se ha conseguido que todos los centros hagan el seguimiento de todos los objetivos en febrero y en junio (1º y 2º cuatrimestre).

- Revisión de memorias anteriores La elaboración de la presente Memoria se ha realizado teniendo como referencia los datos de la Memoria del curso anterior. Asimismo, los datos de la Memoria actual servirán como punto de partida para la elaboración del Plan de Aprendizaje Permanente del curso 2019/20.

- Cambios en el SGC Las acciones más importantes del Sistema de Gestión de Calidad se llevaron a cabo en el curso 2016/17 y fueron las siguientes:

a) Elaboración de un nuevo Manual de calidad (CALIEPA), más adaptado a las necesidades de los Centros Públicos de EPA. El manual fue revisado en el curso escolar 2018/19.

b) Continuidad de los objetivos relacionados con programas y proyectos de innovación y con la reflexión educativa en el curso 2017/18.

c) El Director General de Innovación, Equidad y Participación emite documentos personalizados por centro certificativos de su Política de Calidad y su alcance.

Las acciones de este curso 2018/19 han sido:

a) Continuidad de los objetivos relacionados con programas y proyectos de innovación y con la

reflexión educativa en el curso 2017/18. b) Se ha incluido un nuevo objetivo relacionado con la elaboración del Plan de Igualdad.

- Análisis encuestas del personal interno Satisfacción de los centros con la Dirección General

Nº Pregunta Valor

alcanzado

1 Rapidez y eficacia del Servicio de Equidad e Inclusión en la resolución de incidencias

8,67

2 Cordialidad en el trato del personal del Servicio de Equidad e Inclusión 9

3 Cauces de comunicación y participación entre los Centros y el Servicio de Equidad e Inclusión

8,73

4 Valoración de la reunión de inicio de curso escolar (utilidad, temas tratados, sugerencias)

8,22

5 Aplicación Gestión en red. Grado de utilidad: ¿en qué medida la aplicación ha resuelto el trabajo administrativo que debía realizar?

8,2


- 23 -

Nº Pregunta Valor

alcanzado

6 Aplicación Encuesta 2.0. Grado de utilidad: ¿en qué medida la aplicación ha resuelto de forma eficiente el trabajo administrativo que debía realizar?

6,66

7 Sistema de calidad Caliepa. Grado de utilidad: ¿en qué medida el sistema de Gestión de la Calidad organiza los procesos y se acerca a las necesidades de los Centros?

6,62

8 Utilidad y grado de facilidad para encontrar la información en la Web de Educación Permanente para el público en general (http://epa.educa.aragon.es/educapermanente)

7,18

9 Plataforma Moodle. Grado de utilidad ¿en qué medida la aplicación ha resuelto de forma eficiente la docencia en las enseñanzas a distancia?

7,54

10

Módulo para el profesorado de la aplicación Gestión en red. Grado de utilidad: ¿en qué medida la aplicación resuelve de forma eficiente el trabajo administrativo que debe realizar? (Si no se ha implantado, elige “No responde”).

6,92

11

Relevancia de la Resolución de 2 de febrero de 2018, del D.G. de Innovación, Equidad y Participación, sobre actualización y creación de cursos de Promoción y Extensión Educativa y Cursos de Formación para el Empleo (1 ninguna, 10 muy relevante)

8,44

12 Relevancia de la ampliación del acuerdo para la impartición de cursos semipresenciales de Aula Mentor (1 ninguna, 10 muy relevante).

7,81

13 Valoración de la jornada provincial de CPEPA (utilidad, temas tratados, sugerencias)

7,15

Cuestionarios contestados: 34 Porcentaje de participación: 94,44%

Análisis de la pregunta abierta (Centros que participan en ella: 21 de 35) Pregunta 14: Para terminar, puedes escribir los comentarios que consideres oportunos.

Aportaciones Comentarios

Se dio visibilidad al tema "recurrente" de la igualdad, pero faltó tiempo para el debate entre los ponentes. Del mismo modo, nos hubiese gustado un mayor tiempo de exposición y reflexión de los proyectos presentados. Los videos fueron muy atractivos.

La reunión de principio de curso magnífica. No hay que cambiar nada.

El objetivo de tratar la igualdad era detectar en qué punto nos encontramos para trabajar a partir de ahí.

Compartimos la necesidad de dedicar más tiempo a la jornada.

Estaría bien tratar temas de importancia y de futuro que surjan de los propios Centros.

Compartimos esa necesidad y se estudiarán otros enfoques como trabajar en pequeños grupos.

En la reunión de principio de curso los temas que se traten deberían adaptarse a los profesores de nueva incorporación.

La reunión de inicio de curso no puede dedicarse exclusivamente al nuevo profesorado, si bien sí puede ser interesante dedicar una parte final o inicial específica.

http://epa.educa.aragon.es/educapermanente


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La Jornada Provincial fue útil y positiva, y como sugerencia se necesitaría una sala más grande y adaptada al número de asistentes.

No fue posible conseguir salones más amplios en Zaragoza y Monzón, se tendrá en cuenta para futuras ediciones.

La valoración de la 13 se ha realizado en la encuesta de satisfacción que pasó el CIFE.

Esta encuesta es independiente a la del centro de profesorado y su planteamiento es la búsqueda de la mejora continua.

Los profesores, que somos también orientadores, necesitamos formación, herramientas y recursos sobre orientación para de esta manera indicar a los alumnos potenciales itinerarios reales formativos para la consecución de unas metas: empleo, socialización con los demás, ... Es necesario por esto una buena coordinación entre instituciones Empleo - Educación Se necesita así mismo implicación y motivación de, sobre todo, algunos funcionarios de la DGA para transmitir entusiasmo por el trabajo a lo que nos dedicamos. De todas las maneras hacía días que no veía a la administración tan implicada en estos temas... Me alegro de estas jornadas y que sigan haciéndose más.

Las necesidades de formación del profesorado es conveniente solicitarlas a través de los Centros de Profesorado. Tomamos en cuenta esta sugerencia muy especialmente de cara al desarrollo de la Ley ALVA.

Desarrollar una jornada de formación en cursos venideros, donde cada uno de los asistentes puedan participar en experiencias y/o dificultades existentes en los Centros de Adultos. Así mismo, estas jornadas deberían de distribuirse en dos sesiones para cada una , de tal manera que pueda existir un trabajo grupal entre los asistentes.

Compartimos esa necesidad y se estudiarán otros enfoques como trabajar en pequeños grupos.


Jornadas muy concentradas que impiden favorecer el debate. Algunas sugerencias aparte: * Incluir un acceso a la normativa de la guía educativa de personas adultas de educaragon en la plataforma de educación permanente. * ¿Se pueden elaborar los contenidos de distancia de N3 en pdf? * Formación del profesorado y si es posible simplificar la plataforma de Moodle. + En el Módulo de profesorado de Gestión ¿Podrían verse los resultados académicos del primer cuatrimestre cuando se ha activado el segundo cuatrimestre del mismo curso académico?


Ya está enlazada.

Se estudiará esta posibilidad.

La plataforma Moodle de formación del profesorado Depende del Servicio de Formación del Profesorado.

Se estudiará esta posibilidad.

La reunión de inicio de curso fue muy útil y provechosa. La información dada estaba en concordancia con las necesidades del centro. Sin embargo, la jornada provincial no estuvo bien enfocada, según nuestra opinión. Podía haber sido más práctica, dando recursos sobre a quién acudir en caso de encontrarte con alumnado con esas características. La segunda parte de esta jornada estuvo muy bien resumida por formación del profesorado. La mesa redonda no aportó nada nuevo.

El objetivo de la jornada era formar sobre diversidad e igualdad. La oferta de recursos y protocolos se prevé para una formación futura, si bien se envió un correo electrónico a los CPEPA con abundantes recursos.

La reunión de principio de curso muy útil para refrescar temas, resolver dudas, o simplemente juntarnos y hablar con los compañeros.


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En cuanto a la jornada Provincial, la primera mesa redonda me pareció interesante aunque estamos un poco saturados este año de reuniones sobre igualdad...y la segunda mesa demasiadas personas para hablar sobre temas muy interesantes pero tenían poco tiempo, todo muy condensado, con prisas.


Los temas tratados en las jornadas provinciales fueron muy interesantes, tanto en las ponencias breves como en las mesas redondas. El material entregado muy útil. Quizás el espacio no era demasiado grande y las columnas entorpecían mucho la visibilidad. Creemos que esta jornada como positiva, interesante y necesaria como ocasión para estar en contacto con los profesionales y experiencias de la educación de personas adultas. Valoramos positivamente la incorporación y actualización de los cursos de promoción y extensión cultural. Ha permitido acercarse al aula al alumnado masculino y a personas que no habían venido nunca, mostrando además su intención de continuar e interesarse por el quehacer del aula en la localidad. Por lo que respecta a los cursos semipresenciales de Mentor, el límite mínimo de alumnos exigidos ha condicionado el poder llevarlos a cabo en pequeñas localidades.

No fue posible conseguir salones más amplios en Zaragoza y Monzón, se tendrá en cuenta para futuras ediciones.

Las instrucciones de principio de curso permiten agrupar alumnado de distintos niveles educativos (punto 3, página 6), así como solicitar autorización para grupos que no alcancen las ratios (anexo I, página 19).

Son unas jornadas muy interesantes, nos permiten conocer y compartir experiencia con otros compañeros.

Siempre me han dado la información que he necesitado en todo. Respecto a las jornadas, me parecieron muy interesantes, tanto la primera parte como la segunda.

Siempre me han resuelto todas las dudas que he podido tener con respecto a mi incorporación al centro. En cuanto a las jornadas, me parecieron muy interesantes!!

Lenguaje mejorable en la redacción de las preguntas. Se revisará.

La jornada de adultos fue muy interesante, aunque sigue siendo un modelo demasiado unidireccional. Sí que hubo ronda de preguntas, pero quizás las nuevas tecnologías permiten que las

jornadas fueran más participativas.

Compartimos la necesidad de dedicar más tiempo a la jornada. Se valorarán opciones más participativas y se estudiarán otros enfoques como trabajar en pequeños grupos.

4.- Necesaria, pero con más temas a tratar, y más planificada. 13.- Es necesaria, es una forma de que todos contrastemos impresiones. El tema era muy farragoso, pero los tiempos estuvieron muy bien distribuidos.

Se estudiarán otros enfoques como trabajar en pequeños grupos.

La jornada provincial fue tediosa. Sustituir monólogos de un ponente por monólogos de varias personas no aportó nada nuevo.

Se estudiarán otras posibilidades.

Respecto de la jornada de adultos, el claustro de profesores estima que el formato no es adecuado ya que no resulta práctico ni útil para este tipo de presentaciones. La temática es adecuada pero no el enfoque.

Se estudiarán otros enfoques.

4) Sugerimos adelantar en lo posible el contenido a los centros para agilizar: los temas son muchos y el tiempo limitado.

Compartimos esa necesidad y se estudiarán otros enfoques como


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Animamos a que se celebren cada año. 13) Nos habría gustado que hubieran venido más compañeros/as. Interesantísimo. Quizá los centros habrían agradecido un enfoque más práctico en la primera parte. Sugerimos, en la medida de lo posible, sondear a los centros para detectar sus necesidades.

trabajar en pequeños grupos.

El objetivo de la jornada era formar sobre diversidad e igualdad. Se estudiarán otros enfoques. La oferta de recursos y protocolos se prevé para una formación futura.

Las reuniones deberían centralizarse en Huesca capital. Las reuniones suelen celebrarse en un lugar lo más centrado geográficamente según las personas convocadas.

Sugerimos el formato TALLER para próximas jornadas de Adultos y que se nos marquen unas líneas de formación específicas para formación de adultos y la posibilidad de realizar formación compartida entre diferentes Cpepas, en ámbitos como Igualdad, Calidad o Gestión.

Se estudiarán otros enfoques como trabajar en pequeños grupos.

Las líneas de formación las establece cada centro en su plan de formación, si bien se han preparado jornadas específicas para los CPEPA y sobre el Plan de Igualdad.

Se puede realizar formación interCPEPA, hay casos en la actualidad de seminarios.

- Revisión de la política de calidad

Se valora haber conseguido mantener el Sistema de Gestión de Calidad, contando con una auditoría externa con medios propios y certificando el Director General las Políticas de Calidad y alcance de cada centro. Se valora continuar con la Política de Calidad y mantenimiento del SGC multisite en todos los Centros Públicos de EPA.

- Propuestas de mejora

Mejoras del Sistema de Gestión de Calidad

Para el curso próximo se plantea:

a) Continuar con la revisión anual del Manual de Calidad CALIEPA, manual actualizado en

versión 2, más práctico y adaptado a las necesidades de los centros. b) Revisar la continuidad de los objetivos propuestos en el curso 2018/19 y proponer nuevos

objetivos si se estima conveniente.

Mejoras de prestación del servicio

Impulsar los procesos de mejora educativa, mediante la propuesta de objetivos comunes a

todos los centros.


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Necesidad de recursos

Dadas las circunstancias presupuestarias actuales, está previsto un mantenimiento de los

recursos humanos y materiales. Por tanto, los objetivos de mejora que se planteen deberán acometerse con los actuales recursos humanos y presupuestarios, que se orientarán a la consecución de las líneas de mejora propuesta, que deberán plasmarse en objetivos y en las estrategias necesarias para alcanzarlos con los recursos disponibles.

Especial atención merece la conservación y accesibilidad de los CPEPA.

9. Anexos

- 1. Listado de Centros con Aulas adscritas y localidades atendidas

- 2. Estadística de enseñanzas

- 3. Estadística de enseñanzas por centro

LISTADO DE CENTRO CON AULAS ADSCRITAS Y UBICACIONES

Comunidad Autónoma de Aragón | Curso 2018/19

Denominación del Centro Aulas adscritas Ubicaciones

Página 1 de 9

CPEPA Alto GállegoC/ Pedro Sesé, 2SabiñánigoTfno. 974483258

Calibo l´Aragonés | C/ Valle de Oza, 13 | Sabiñánigo| Tfno. 661248059Comarca Alto Gállego | C/ Secorun, s/n | Sabiñánigo| Tfno. 974483311

BiescasEscarrillaGavínHoz de JacaPanticosaSabiñánigoSallent de GállegoTramacastilla de TenaYebra de BasaYésero

CPEPA Bajo CincaC/ Airetas, 17FragaTfno. 974453733

Comarca Bajo Cinca | C/ Manuel Alabart nº 23 | Fraga |Tfno. 974454196

BallobarBarrio de Miralsot (Fraga)Barrio Litera (Fraga)Belver de CincaBº Almudáfar (Osso de Cinca)CandasnosChalameraComarca Bajo CincaFragaMequinenzaOntiñenaOsso de CincaTorrente de CincaVelilla de CincaZaidín

CPEPA Cinca MedioPl. Santo Domingo, 6MonzónTfno. 974402420

Comarca Cinca Medio | Avda. del Pilar, 47 | Monzón |Tfno. 974515973

Albalate de CincaAlcolea de CincaAlmunia de San JuanBinacedFonzMonzónValcarca

CPEPA JacetaniaC/ Monte Perdido, 1JacaTfno. 974362875

Asoziazión Espelungué Chazetania | Plaza del Pilar, s/n| Canfranc Estación | Tfno. 625432108Comarca La Jacetania | Avda. Ferrocarril, s/n | Jaca |Tfno. 625432108

AnsóBailoBerdúnCanfrancCanfranc-Asoc. EspelunguéEchoJacaJavierregayLaruésPuente la ReinaSanta Cruz de la SerósVillanúa

CPEPA LiteraPlaza Mayor, 7Tamarite de LiteraTfno. 974421919

BinefarTamarite de Litera

de 9


CPEPA Miguel HernándezC/ Alfonso de Aragón (Abadde Montearagón), 12-14HuescaTfno. 974241504

Comarca Hoya de Huesca | C/ Berenguer 2-4 | Huesca| Tfno. 974233030

Alcalá de GurreaAlmudevarAyerbeBiscarruésBoleaChimillasEl TempleEsquedasHuescaLoarreMonfloriteMurillo de GállegoNovalesNuenoSan JorgeSanta EulaliaValsaladaYéqueda

CPEPA MonegrosC/ del Carmen, 13SariñenaTfno. 974571116

Comarca Los Monegros | Carretera Fraga, s/n |Sariñena | Tfno. 974570090

AlcubierreCantalobosCastejón de MonegrosFarleteFrulaGrañénLaluezaLanajaLeciñenaMonegrilloOrillenaPeñalbaPerdigueraRobresSan Juan de FlumenSariñenaSenaTardientaValfartaValfonda de Santa AnaVillanueva de Sigena

CPEPA RibagorzaPlaza de la Compañía 1,Primera plantaGrausTfno. 974540528

Asoc. Guayente - Centro El Remós | C/ Afueras, s/n |Sesué | Tfno. 974553546Comarca La Ribagorza | Plaza Mayor | Graus | Tfno.974540385

ArénBenabarreBenasqueBesiansCaladronesCampoCapellaCastejón de SosChíaEstopiñánGrausLa Puebla de CastroLa Puebla de FantovaLa Puebla de RodaLaguarresLaspaulesPuente de MontañanaSagarras BajasSesuéSopeiraTolvaTorres del ObispoVillanova

de 9


CPEPA SobrarbeC/ Samper nº1BoltañaTfno. 974500569

Comarca Sobrarbe | Avda. Ordesa, 79 | Boltaña | Tfno.974500569

AínsaBielsaBoltañaBrotoEscalonaFiscalGistaínLafortunadaPaloPlanSan Juan de PlanTella-SinTierrantona

CPEPA SomontanoAvda. del Cinca, s/nBarbastroTfno. 974306433

Cáritas Diocesana Barbastro-Monzón | C/ JoaquínCosta, 33 | Monzón | Tfno. 974404330Comarca Somontano de Barbastro | Avda. Navarra, 1 |Barbastro | Tfno. 974306006

AbiegoAzaraAzlorBarbastroBarbastro - CáritasBarbuñalesBerbegalBueraCastejón del PuenteColungoCosteanEl GradoEstadaEstadillaHoz de BarbastroHuerta de VeroLagunarrotaLaluengaNavalPeralta de AlcofeaPeraltillaPonzanoPozánSalas Bajas

CPEPA AlcorisaC/ Fuente Nueva, 24AlcorisaTfno. 978841117

Ayuntamiento Alcorisa | C/ Fuente Nueva, 24 | Alcorisa| Tfno. 978841117Ayuntamiento Calanda | Casa de Cultura VíctorRomero. Plaza Manuel Mindán, 3 | Calanda | Tfno.978846309Ayuntamiento Castelserás | C/ Montepío, 4 |Castelserás | Tfno. 978 87 71 33Ayuntamiento de Aguaviva | C/ La Plaza, 1 | Aguaviva |Tfno. 978 84 82 34Ayuntamiento de Mas de las Matas | C/ Las Escuelas,5 Casa de Cultura | Mas de las Matas | Tfno. 978 84 8112Ayuntamiento La Mata de los Olmos | C/ Mayor, 5,Casa de Cultura | La Mata de los Olmos | Tfno.978849154Comarca del Maestrazgo (inactiva hasta 18-19) | C/García Valiño, 7 | Cantavieja | Tfno. 964185242

AguavivaAlcorisaBergeBordónCalandaCastelloteCastelserásCuevas de CañartFoz-CalandaLa Mata de los OlmosMas de las MatasMolinos

de 9


CPEPA AndorraC/ Escuelas, 10AndorraTfno. 978880454

Ayuntamiento Albalate del Arzobispo | Ronda PintorGárate, s/n | Albalate del Arzobispo | Tfno. 978812194Ayuntamiento Alloza | C/ Carretera, Nº 34 | Alloza |Tfno. 978845165Ayuntamiento Andorra | C/Escuelas, 10, 2º | Andorra |Tfno. 978880454Ayuntamiento Ariño | C/ Teruel, 17 | Ariño | Tfno.978817340Ayuntamiento Híjar | Instituto Educación Secundaria"Pedro Lain Entralgo" | Híjar | Tfno. 978820876Ayuntamiento La Puebla de Híjar | Plaza de España, 1| La Puebla de Híjar | Tfno. 978826302Ayuntamiento Samper de Calanda | Colegio PúblicoFrancisco Loscos | Samper de Calanda | Tfno.978822456Ayuntamiento Urrea de Gaén | Avda. Ángel Gargallo,16 | Urrea de Gaén | Tfno. 978821004

AlacónAlbalate del ArzobispoAllozaAndorraAriñoHijarLa Puebla de HíjarSamper de CalandaUrrea de Gaén

CPEPA CellaC/ Sánchez de Motos, 64CellaTfno. 978650367

Ayuntamiento Alfambra | Casa de Cultura | Alfambra |Tfno. 978650367Ayuntamiento Celadas | Plaza de la Constitución, 8 |Celadas | Tfno. 978652049Comarca Sierra Albarracín | C/ Catedral, 5 | Albarracín |Tfno. 978704027

AlbarracínAlfambraBronchalesCeladasCellaFrías de Albarracín GriegosGuadalaviarMonterde de AlbarracínOrihuela del Tremedal Royuela Santa Eulalia del CampoTorres de AlbarracínVillar del CoboVillarquemado

CPEPA Cuenca MineraC/ Manuela Cirugeda s/nEdif. Itaca 1ª plantaMontalbánTfno. 978750358

Ayuntamiento de Montalbán | C/ Plaza Carlos Castel 1| Montalbán | Tfno. 978750001Ayuntamiento de Utrillas | C/ Plaza del ayuntamiento 1 |Utrillas | Tfno. 978757001Cuevas de Almudén | C/ Carretera s/n | Cuevas deAlmudén | Tfno. 978

AliagaCañizar del OlivarCortes de AragónCuevas de AlmudénEscuchaHinojosa de JarqueJarque de la ValLa Hoz de la ViejaMezquita de JarqueMontalbánMuniesaUtrillasVillarroya de los Pinares

CPEPA HermanasCatalán de OcónC/ Aragón, 2La Iglesuela del CidTfno. 964443410

Comarca del Maestrazgo | C/ García Valiño, 7 |Cantavieja | Tfno. 964185242

BordónCantaviejaCastelloteCuevas de CañartLa CubaLa Iglesuela del CidMirambelMolinosTronchónVillarroya de los Pinares

CPEPA Isabel de SeguraPlaza de Santa Teresa, 8TeruelTfno. 978607881

ASAPME | Ciudad Escolar, s/n, Pabellón Asapme |Teruel | Tfno. 978610909ATADI | Nicanor Villalta, 18 | Teruel | Tfno. 978610003Ayuntamiento Teruel | Plaza de la Catedral, 1 | Teruel |Tfno. 978619900

TeruelTeruel - ASAPMETeruel - ATADITeruel - Centro Penitenciario

de 9


CPEPA JilocaC/ Enmedio nº 24, plantabajaCalamochaTfno. 978730680

Ayto. Perales del Alfambra - Fuentes Calientes | PlazaAyuntamiento, 1 | Perales del Alfambra | Tfno.978730680Ayuntamiento Calamocha | Enmedio,24 | Calamocha |Tfno. 978730680

CalamochaCaminrealFuentes CalientesFuentes ClarasMonreal del CampoPancrudoPerales del AlfambraTorrijo del CampoVisiedo

CPEPA Río GuadalopeC/ Pilar Narvión, 2 (antiguaC/ Ráfales)AlcañizTfno. 978870555

Ayuntamiento Alcañiz | C/ Plaza de España 1 |Alcañiz | Tfno. 978870565

AlcañizPuigmorenoValmuel

CPEPA Rubielos de Morac/ El Plano s/nRubielos de MoraTfno. 978804309

Ayuntamiento Alcalá de la Selva | Plaza de la Iglesia,4 | Alcalá de la Selva | Tfno. 978801000Ayuntamiento Manzanera | Plaza Constitución, 1 |Manzanera | Tfno. 978781882Ayuntamiento Mora de Rubielos | Avda. Ibañez Martín(Colegio Público) | Mora de Rubielos | Tfno.978806048Ayuntamiento Sarrión | C/ Concordia, 5 | Sarrión | Tfno.978780015Comarca de Maestrazgo (inactiva hasta 18-19) | C/García Valiño, 7 | Cantavieja | Tfno. 964185242

Alcalá de la SelvaCantaviejaCedrillasFortaneteFuentes de RubielosLa CubaLa Iglesuela del CidLinares de MoraLos CerezosManzaneraMirambelMora de RubielosMosqueruelaNogueruelasPuertomingalvoRubielos de MoraSarriónTronchón

CPEPA ValderrobresC/ La Paz 7, 2ª PlantaValderrobresTfno. 978890899

Ayuntamiento La Codoñera | C/ Iglesia, 20 | LaCodoñera | Tfno. 978833896Comarca del Matarraña | C/ Cortes de Aragón 7 |Valderrobres | Tfno. 978890860

Arens de LledóBeceiteCalaceiteCretasFórnolesFuentespaldaLa CodoñeraLa FresnedaLa portelladaLledóMazaleónMonroyoPeñarroya de TastavínsRáfalesTorre de ArcasTorre del CompteValdeltormoValderrobresValjunquera

Centro Privado de EPACODEF-ADUNAREC/ San Roque, 5-7ZaragozaTfno. 976332638

Zaragoza-Antonio LeyvaZaragoza-Escultor PalaoZaragoza-San Roque

Centro Privado de EPAFundación SopeñaC/ Boggiero 166, localZaragozaTfno. 976281996

Zaragoza

de 9


CPEPA AlfindénC/ Barrio Nuevo, 37La Puebla de AlfindénTfno. 976108571

Ayuntamiento Alfajarín | Plaza de España, 16 | Alfajarín| Tfno. 976100048Ayuntamiento Bujaraloz | Mayor, 1-3 | Bujaraloz | Tfno.976173175Ayuntamiento La Puebla de Alfindén | C/ Barrio Nuevo,37 | La Puebla de Alfindén | Tfno. 976108085Ayuntamiento San Mateo de Gállego | Avda. GaloPonte, 90 | San Mateo de Gállego | Tfno. 976683136Ayuntamiento Villamayor de Gállego | C/ Buen Aire,58 | Villamayor de Gállego | Tfno. 976589273Ayuntamiento Villanueva de Gállego | C/ Goya, 16 |Villanueva de Gállego | Tfno. 976185092Ayuntamiento Zuera | C/ Cruz Cubierta, s/n | Zuera |Tfno. 976694714

AlfajarínBujaralozLa Puebla de AlfindénNuez de EbroOsera de EbroSan Mateo de GállegoVillamayor de GállegoVillanueva de GállegoZuera

CPEPA Casa CanalPaseo Cuéllar, 6ZaragozaTfno. 976278886

ATADES | C/ Octavio de Toledo, 2 | Zaragoza | Tfno.976235010Federación Asociaciones Gitanas de Aragón | Paseo delCanal, 79 | Zaragoza | Tfno. 976380101Kairós, Cooperativa de Iniciativa Social | C/ Pintor MarínBagües, 6, bajos | Zaragoza | Tfno. 976279175

ZaragozaZaragoza - KairosZaragoza - AtadesZaragoza - Fed. Asoc. Gitanas

CPEPA Concepción ArenalC/ Santo Dominguito deVal nº 10ZaragozaTfno. 976296491

Fundación ADISLAF (antiguo Benito Ardid) | C/Comuneros de Castilla 11- 13 | Zaragoza | Tfno.976391401Fundación El Tranvía | C/ Fray Luís Urbano 11, casa 23 |Zaragoza | Tfno. 976498904

ZaragozaZaragoza - El TranvíaZaragoza - Fund. Benito Ardid

CPEPA DarocaPlaza de la Comunidad deDaroca, 2DarocaTfno. 976800548

Ayuntamiento Daroca | Plaza de la Comunidad, 2 |Daroca | Tfno. 976800548Comarca Campo de Daroca | Plaza de la Comunidad, 2| Daroca | Tfno. 976800548

DarocaDaroca - Centro PenitenciarioGallocantaHerrera de los NavarrosMainarUsedVillar de los NavarrosVillarreal de Huerva

CPEPA El PósitoPlaza Carmen Viejo, 15TarazonaTfno. 976642482

Ayuntamiento Borja | Avda. Jurançon s/n | Borja | Tfno.976852425Ayuntamiento Fuendejalón | C/ Ramón y Cajal, 1 |Fuendejalón | Tfno. 976862001Ayuntamiento Tarazona | Plaza de España, 1 |Tarazona | Tfno. 976199110Comarca Tarazona y El Moncayo | Avda. La Paz, 6,portal 6 | Tarazona | Tfno. 976198292

Alcalá de MoncayoAñón de MoncayoBorjaEl BusteFuendejalónGriselLituénigoMagallónMalónNovallasSan Martín de MoncayoSanta Cruz de MoncayoTarazonaTarazona-AV AlmehoraTarazona-AV barrio CunchillosTarazona-AV barrio de TórtolesTarazona-AV de la InmaculadaTarazona-AV El CintoTarazona-Centro de MayoresTorrellasVera de Moncayo

Comunidad Autónoma de Aragón | Curso: 2018/19

1. DISTRIBUCIÓN DE LA MATRÍCULA POR EDADES Y SEXOS

SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59

Nota: Esta tabla refleja personas físicas, es decir, cada alumno/a sólo se computa una sola vez, aunque esté matriculado/a en varias enseñanzas simultáneamente.

2. RESULTADOS ACADÉMICOS POR OFERTAS FORMATIVAS

ALUMNADO MATRÍCULA APROBADOS

ENSEÑANZA Total Hom Muj Total Hom Muj Total Hom Muj

Página 1 de 2

Hombres 7890 118 584 967 846 832 760 1398 910 1475

Mujeres 14781 114 422 763 874 1048 1083 2467 2644 5366

Total 22671 232 1006 1730 1720 1880 1843 3865 3554 6841


Competencias Clave N-2 929 284 645 1916 597 1319 435 105 330


Educación Secundaria paraPersonas Adultas

1917 958 959 10689 5154 5535 5282 2225 3057

Acceso a Ciclos Formativos deGrado Medio

334 116 218 1476 507 969 259 80 179

Acceso a Ciclos Formativos deGrado Superior

339 137 202 1481 604 877 147 63 84

Atención sociosanitaria a personasen el domicilio

52 5 47 232 19 213 203 11 192

Operaciones básicas deRestaurante y Bar

20 3 17 87 12 75 48 6 42

Atención sociosanitaria a personasdependientes en institucionessociales

231 20 211 928 79 849 797 68 729

Dinamización de actividades detiempo libre educativo infantil yjuvenil

10 2 8 31 4 27 30 4 26

Dirección y coordinación deactividades de tiempo libreeducativo infantil y juvenil

10 1 9 33 4 29 24 3 21

Docencia de la formaciónprofesional para el empleo

15 3 12 41 9 32 39 7 32

Operaciones auxiliares de serviciosadministrativos y generales

7 2 5 24 7 17 12 4 8

Promoción e intervenciónsocioeducativa con personas condiscapacidad

16 1 15 37 1 36 31 0 31

Interpretación y educación ambiental 11 5 6 34 16 18 31 16 15

Masajes estéticos y técnicassensoriales asociadas

16 0 16 30 0 30 18 0 18

Cuidados estéticos de manos ypies

11 0 11 45 0 45 38 0 38

FPB Carpintería y mueble 32 30 2 234 220 14 46 39 7

FPB Actividades de panadería yrepostería

12 6 6 72 36 36 36 18 18

Tutorización en Educación a Distancia 1119 485 634 1143 496 647 210 102 108


Aula Mentor 1501 501 1000 1690 556 1134 628 209 419

Cursos de Promoción y ExtensiónEducativa

7421 1508 5913 10792 2052 8740 6591 965 5626

En Zaragoza, a 20 de diciembre de 2019.

Página 2 de 2


Preparación pruebas libres y accesoUniversidad

445 157 288 450 159 291 104 32 72

Cursos de idiomas 4264 1321 2943 4676 1469 3207 1333 399 934

Acceso Grado Superior (sólomodalidad)

202 104 98 401 206 195 24 12 12

Totales 26073 8958 17115 45604 16497 29107 19320 5424 13896

Centro: CPEPA Alto Gállego | Código: 22005561 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 1 de 38

Hombres 147 0 4 9 7 15 9 22 41 40

Mujeres 314 2 3 10 11 15 32 68 70 103

Total 461 2 7 19 18 30 41 90 111 143





17 10 7 95 56 39 53 36 17

Atención sociosanitaria apersonas dependientes eninstituciones sociales

15 1 14 73 8 65 70 8 62

Dirección y coordinación deactividades de tiempo libreeducativo infantil y juvenil

10 1 9 33 4 29 24 3 21

Promoción e intervenciónsocioeducativa con personascon discapacidad

16 1 15 37 1 36 31 0 31

Interpretación y educaciónambiental

11 5 6 34 16 18 31 16 15


Aula Mentor 47 12 35 47 12 35 12 5 7


106 30 76 115 30 85 87 24 63

Preparación pruebas libres yacceso Universidad

8 2 6 8 2 6 0 0 0


Totales 513 159 354 803 240 563 414 109 305

Centro: CPEPA Bajo Cinca | Código: 22006034 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 2 de 38

Hombres 335 2 19 55 67 50 32 45 23 42

Mujeres 420 2 6 16 20 30 29 54 62 201

Total 755 4 25 71 87 80 61 99 85 243



36 17 19 170 76 94 83 21 62

Tutorización en Educación aDistancia

10 5 5 10 5 5 0 0 0


Aula Mentor 13 4 9 14 4 10 6 2 4


253 62 191 308 69 239 114 9 105


7 5 2 7 5 2 0 0 0


Totales 808 352 456 1047 446 601 333 76 257

Centro: CPEPA Cinca Medio | Código: 22005480 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 3 de 38

Hombres 253 0 24 28 26 40 23 39 33 40

Mujeres 469 1 4 21 21 34 56 78 88 166

Total 722 1 28 49 47 74 79 117 121 206




30 13 17 162 58 104 91 19 72


24 1 23 76 4 72 73 4 69


10 5 5 10 5 5 0 0 0


Aula Mentor 37 10 27 45 11 34 18 5 13


253 59 194 352 73 279 231 39 192


22 6 16 22 6 16 14 2 12


Totales 816 275 541 1170 359 811 609 134 475

Centro: CPEPA Jacetania | Código: 22005492 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 4 de 38

Hombres 145 2 5 15 9 15 13 26 19 41

Mujeres 330 2 12 21 12 15 26 44 79 119

Total 475 4 17 36 21 30 39 70 98 160




37 14 23 191 75 116 106 43 63


4 1 3 12 3 9 0 0 0


14 2 12 77 15 62 68 15 53


12 4 8 12 4 8 3 2 1


Aula Mentor 28 4 24 56 7 49 34 4 30


141 31 110 176 44 132 2 1 1


2 2 0 2 2 0 0 0 0


Totales 533 155 378 914 280 634 273 86 187

Centro: CPEPA Litera | Código: 22005479 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 5 de 38

Hombres 109 0 9 21 18 14 9 23 7 8

Mujeres 115 0 2 7 7 8 10 16 28 37

Total 224 0 11 28 25 22 19 39 35 45



30 16 14 122 49 73 75 22 53


1 1 0 1 1 0 0 0 0


Aula Mentor 8 3 5 8 3 5 0 0 0


Totales 244 114 130 336 147 189 128 50 78

Centro: CPEPA Miguel Hernández | Código: 22004955 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 6 de 38

Hombres 736 18 101 137 88 71 63 110 58 90

Mujeres 1248 34 78 125 103 121 108 213 208 258

Total 1984 52 179 262 191 192 171 323 266 348




182 95 87 1048 541 507 445 216 229


175 49 126 757 215 542 78 15 63


203 79 124 967 372 595 55 13 42


35 7 28 103 19 84 97 18 79


88 34 54 88 34 54 0 0 0


Aula Mentor 92 30 62 98 34 64 41 13 28


270 69 201 415 114 301 245 60 185


Acceso Grado Superior (sólomodalidad)

202 104 98 401 206 195 24 12 12

Totales 2197 809 1388 5017 1938 3079 1418 478 940

Centro: CPEPA Monegros | Código: 22005583 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 7 de 38

Hombres 138 4 9 9 19 9 11 22 22 33

Mujeres 344 1 9 13 23 41 23 62 69 103

Total 482 5 18 22 42 50 34 84 91 136




3 0 3 11 0 11 6 0 6

Operaciones básicas deRestaurante y Bar

20 3 17 87 12 75 48 6 42


21 0 21 81 0 81 61 0 61


50 20 30 50 20 30 14 8 6


Aula Mentor 106 25 81 111 27 84 52 14 38


133 38 95 134 39 95 61 9 52


4 1 3 4 1 3 2 0 2


Totales 549 151 398 710 166 544 267 40 227

Centro: CPEPA Ribagorza | Código: 22005509 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 8 de 38

Hombres 106 1 3 8 6 7 10 19 26 26

Mujeres 382 2 3 9 8 12 28 59 61 200

Total 488 3 6 17 14 19 38 78 87 226




1 0 1 5 0 5 0 0 0


26 0 26 110 0 110 93 0 93


21 9 12 22 9 13 10 2 8


Aula Mentor 11 3 8 12 3 9 5 1 4


201 23 178 216 27 189 176 17 159


Totales 540 114 426 700 136 564 399 45 354

Centro: CPEPA Sobrarbe | Código: 22005558 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 9 de 38

Hombres 83 5 5 1 3 7 9 20 11 22

Mujeres 182 1 2 4 5 17 10 33 30 80

Total 265 6 7 5 8 24 19 53 41 102


Dinamización de actividades detiempo libre educativo infantil yjuvenil

10 2 8 31 4 27 30 4 26


13 10 3 17 14 3 14 12 2


Aula Mentor 16 4 12 20 6 14 15 4 11


120 31 89 121 31 90 95 19 76


6 5 1 6 5 1 5 5 0


Totales 291 95 196 341 110 231 240 73 167

Centro: CPEPA Somontano | Código: 22005960 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 10 de 38

Hombres 165 1 19 19 16 15 12 21 24 38

Mujeres 326 0 7 20 18 13 28 51 53 136

Total 491 1 26 39 34 28 40 72 77 174




27 12 15 126 58 68 46 16 30


13 5 8 46 23 23 14 9 5


20 7 13 20 7 13 0 0 0


Aula Mentor 36 15 21 36 15 21 14 7 7


124 17 107 124 17 107 66 6 60


Totales 523 178 345 668 248 420 243 80 163

Centro: CPEPA Alcorisa | Código: 44004847 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 11 de 38

Hombres 145 1 5 9 3 11 7 32 24 53

Mujeres 406 1 5 12 23 25 18 63 83 176

Total 551 2 10 21 26 36 25 95 107 229




5 3 2 17 9 8 3 0 3


32 18 14 34 18 16 3 3 0


Aula Mentor 12 2 10 14 2 12 8 2 6


352 77 275 618 123 495 213 40 173


Totales 654 168 486 961 228 733 274 50 224

Centro: CPEPA Andorra | Código: 44005220 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 12 de 38

Hombres 185 1 6 11 10 12 16 26 23 80

Mujeres 561 0 0 28 38 29 25 77 120 244

Total 746 1 6 39 48 41 41 103 143 324



Atención sociosanitaria apersonas en el domicilio

12 0 12 86 0 86 83 0 83


46 22 24 46 22 24 0 0 0


Aula Mentor 45 16 29 52 17 35 0 0 0


386 74 312 516 88 428 390 57 333


11 2 9 11 2 9 0 0 0


Totales 842 207 635 1097 235 862 527 67 460

Centro: CPEPA Cella | Código: 44004951 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 13 de 38

Hombres 92 0 3 10 12 6 8 10 18 25

Mujeres 296 0 1 18 24 15 38 50 41 109

Total 388 0 4 28 36 21 46 60 59 134




19 1 18 43 2 41 25 0 25


18 7 11 18 7 11 10 5 5


Aula Mentor 6 1 5 7 1 6 6 1 5


226 48 178 325 76 249 183 48 135


20 8 12 20 8 12 5 3 2


Totales 458 100 358 596 129 467 300 71 229

Centro: CPEPA Cuenca Minera | Código: 44005001 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 14 de 38

Hombres 80 0 1 8 5 7 7 14 16 22

Mujeres 282 1 2 21 20 22 21 38 62 95

Total 362 1 3 29 25 29 28 52 78 117




4 1 3 12 3 9 0 0 0

Masajes estéticos y técnicassensoriales asociadas

16 0 16 30 0 30 18 0 18

Cuidados estéticos de manosy pies

11 0 11 45 0 45 38 0 38


48 12 36 49 12 37 13 8 5


Aula Mentor 54 21 33 56 22 34 2 1 1


136 19 117 204 23 181 118 10 108


11 5 6 12 5 7 0 0 0


Totales 473 95 378 608 105 503 228 24 204

Centro: CPEPA Hermanas Catalán de Ocón | Código: 44010744 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 15 de 38

Hombres 91 0 1 6 7 9 7 28 6 27

Mujeres 143 0 0 3 7 5 10 19 29 70

Total 234 0 1 9 14 14 17 47 35 97



41 35 6 41 35 6 0 0 0



146 41 105 228 51 177 135 31 104


2 0 2 2 0 2 1 0 1


Totales 272 104 168 363 114 249 189 46 143

Centro: CPEPA Isabel de Segura | Código: 44004124 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 16 de 38

Hombres 485 14 32 57 64 46 58 97 65 52

Mujeres 371 2 23 26 25 26 26 56 91 96

Total 856 16 55 83 89 72 84 153 156 148





151 101 50 745 490 255 301 169 132


9 8 1 44 39 5 18 13 5


20 12 8 20 12 8 0 0 0


Aula Mentor 32 13 19 48 24 24 25 11 14


232 127 105 345 160 185 211 63 148


16 7 9 16 7 9 3 0 3


Totales 1036 626 410 2063 1320 743 838 410 428

Centro: CPEPA Jiloca | Código: 44004938 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 17 de 38

Hombres 76 0 0 2 4 7 8 16 14 25

Mujeres 185 0 0 7 32 22 16 32 34 42

Total 261 0 0 9 36 29 24 48 48 67




11 2 9 69 10 59 64 10 54


9 3 6 9 3 6 0 0 0


Aula Mentor 47 18 29 50 19 31 6 1 5


70 19 51 70 19 51 64 15 49


Totales 328 91 237 411 104 307 211 40 171

Centro: CPEPA Río Guadalope | Código: 44004574 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 18 de 38

Hombres 114 3 4 13 3 13 16 26 21 15

Mujeres 271 2 8 20 21 27 21 70 50 52

Total 385 5 12 33 24 40 37 96 71 67




51 26 25 186 83 103 104 35 69


9 4 5 43 18 25 3 3 0


8 3 5 24 9 15 6 0 6


9 1 8 27 3 24 15 0 15


7 0 7 21 0 21 18 0 18

Docencia de la formaciónprofesional para el empleo

15 3 12 41 9 32 39 7 32

Operaciones auxiliares deservicios administrativos ygenerales

7 2 5 24 7 17 12 4 8


7 2 5 7 2 5 1 0 1


Aula Mentor 18 7 11 20 7 13 14 5 9


28 10 18 66 37 29 3 2 1


39 5 34 39 5 34 4 1 3


Totales 437 131 306 800 264 536 314 80 234

Centro: CPEPA Rubielos de Mora | Código: 44004926 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 19 de 38

Hombres 80 0 1 1 4 5 6 19 14 30

Mujeres 248 0 0 8 13 11 12 31 50 123

Total 328 0 1 9 17 16 18 50 64 153




7 5 2 7 5 2 2 2 0


Aula Mentor 13 3 10 14 3 11 10 0 10


175 39 136 209 45 164 101 15 86


5 2 3 5 2 3 3 1 2


Totales 379 93 286 435 101 334 229 40 189

Centro: CPEPA Valderrobres | Código: 44004884 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 20 de 38

Hombres 156 1 2 4 9 8 8 25 24 75

Mujeres 407 0 3 7 9 11 11 50 93 223

Total 563 1 5 11 18 19 19 75 117 298



22 9 13 24 11 13 9 6 3


Aula Mentor 19 7 12 19 7 12 6 2 4


371 87 284 605 133 472 430 80 350


10 4 6 10 4 6 1 1 0


Totales 657 175 482 919 231 688 549 108 441

Centro: Centro Privado de EPA CODEF-ADUNARE | Código: 50009725 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 21 de 38

Hombres 90 3 16 16 7 7 8 16 11 6

Mujeres 171 8 8 15 11 18 16 58 23 14

Total 261 11 24 31 18 25 24 74 34 20



64 32 32 444 217 227 301 139 162


Totales 261 90 171 720 301 419 422 179 243

Centro: Centro Privado de EPA Fundación Sopeña | Código: 50009324 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 22 de 38

Hombres 265 2 29 48 45 33 33 43 22 10

Mujeres 239 2 12 17 37 33 37 64 31 6

Total 504 4 41 65 82 66 70 107 53 16



40 13 27 304 93 211 152 45 107


Totales 511 270 241 900 422 478 274 93 181

Centro: CPEPA Alfindén | Código: 50011461 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 23 de 38

Hombres 241 1 15 22 17 25 22 61 23 55

Mujeres 600 1 15 14 24 33 41 107 99 266

Total 841 2 30 36 41 58 63 168 122 321




87 40 47 88 40 48 33 12 21


Aula Mentor 75 27 48 79 27 52 38 9 29


368 52 316 479 58 421 335 32 303


7 6 1 7 6 1 0 0 0


Totales 922 257 665 1081 279 802 513 78 435

Centro: CPEPA Casa Canal | Código: 50011458 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 24 de 38

Hombres 365 15 47 77 40 37 33 60 28 28

Mujeres 479 9 36 43 40 50 58 118 73 52

Total 844 24 83 120 80 87 91 178 101 80





201 93 108 910 398 512 329 142 187


24 10 14 114 48 66 36 10 26

FPB Carpintería y mueble 32 30 2 234 220 14 46 39 7


12 10 2 12 10 2 11 9 2


Aula Mentor 82 24 58 88 25 63 17 4 13


105 46 59 112 47 65 42 15 27


Totales 974 418 556 2409 1135 1274 714 290 424

Centro: CPEPA Concepción Arenal | Código: 50009993 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 25 de 38

Hombres 313 4 36 34 27 36 20 51 30 75

Mujeres 658 3 50 67 48 52 45 101 122 170

Total 971 7 86 101 75 88 65 152 152 245





321 111 210 1819 573 1246 846 202 644


17 8 9 78 35 43 33 20 13


42 13 29 143 46 97 45 22 23

FPB Actividades de panadería yrepostería

12 6 6 72 36 36 36 18 18


57 22 35 57 22 35 5 1 4


Aula Mentor 41 15 26 49 18 31 12 4 8


43 10 33 43 10 33 26 7 19


16 7 9 17 8 9 3 2 1


Totales 1054 336 718 2969 936 2033 1199 324 875

Centro: CPEPA Daroca | Código: 50011483 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 26 de 38

Hombres 198 0 1 14 34 31 24 68 18 8

Mujeres 191 0 2 5 12 17 8 18 42 87

Total 389 0 3 19 46 48 32 86 60 95




49 49 0 346 346 0 153 153 0


23 9 14 23 9 14 7 2 5


Aula Mentor 5 0 5 5 0 5 1 0 1


182 32 150 274 46 228 238 30 208


6 0 6 6 0 6 3 0 3


Totales 476 257 219 999 694 305 515 272 243

Centro: CPEPA El Pósito | Código: 50011021 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 27 de 38

Hombres 192 3 9 17 15 12 23 34 27 52

Mujeres 401 1 8 14 13 30 28 59 60 188

Total 593 4 17 31 28 42 51 93 87 240




32 16 16 175 85 90 100 40 60


2 0 2 4 0 4 0 0 0


28 9 19 29 10 19 0 0 0


Aula Mentor 24 7 17 26 7 19 18 6 12


240 41 199 251 42 209 221 30 191


Totales 766 257 509 1043 375 668 535 156 379

Centro: CPEPA Emilio Navarro | Código: 50010855 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 28 de 38

Hombres 189 5 21 27 18 15 16 40 12 35

Mujeres 294 6 16 23 25 26 28 63 41 66

Total 483 11 37 50 43 41 44 103 53 101




35 24 11 195 133 62 72 42 30


7 3 4 33 13 20 6 0 6


17 10 7 81 48 33 13 13 0


64 23 41 64 23 41 9 2 7


Aula Mentor 59 22 37 67 26 41 34 9 25


141 43 98 217 66 151 97 26 71


22 10 12 22 10 12 0 0 0


Totales 529 208 321 879 398 481 290 110 180

Centro: CPEPA Exea | Código: 50010843 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 29 de 38

Hombres 329 5 15 32 36 33 36 37 32 103

Mujeres 891 8 22 23 36 33 38 88 145 498

Total 1220 13 37 55 72 66 74 125 177 601




33 14 19 190 85 105 81 48 33


12 3 9 60 15 45 25 0 25


17 8 9 72 35 37 9 4 5


19 2 17 98 9 89 53 1 52


32 15 17 32 15 17 1 1 0


Aula Mentor 48 19 29 54 22 32 22 11 11


689 98 591 966 142 824 756 82 674


12 2 10 12 2 10 3 0 3


Totales 1311 348 963 2025 527 1498 1085 165 920

Centro: CPEPA Fuentes de Ebro | Código: 50011434 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 30 de 38

Hombres 207 1 11 23 11 9 23 24 27 78

Mujeres 800 6 9 31 36 44 39 114 149 372

Total 1007 7 20 54 47 53 62 138 176 450




19 2 17 57 6 51 53 6 47


24 4 20 81 12 69 80 12 68


105 43 62 109 46 63 44 21 23


Aula Mentor 107 30 77 121 31 90 41 9 32


479 72 407 662 93 569 472 57 415


33 7 26 33 7 26 20 5 15


Totales 1177 230 947 1589 270 1319 929 130 799

Centro: CPEPA Gómez Lafuente | Código: 50011446 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 31 de 38

Hombres 188 0 15 31 15 26 15 40 28 18

Mujeres 345 3 26 29 33 46 45 95 49 19

Total 533 3 41 60 48 72 60 135 77 37




156 59 97 878 312 566 570 176 394


Aula Mentor 134 54 80 152 60 92 80 30 50


Totales 549 190 359 1453 487 966 779 240 539

Centro: CPEPA Joaquín Costa | Código: 50010831 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 32 de 38

Hombres 183 1 19 25 24 22 15 29 18 30

Mujeres 280 0 2 10 16 24 19 32 51 126

Total 463 1 21 35 40 46 34 61 69 156



16 0 16 96 0 96 95 0 95


23 14 9 23 14 9 4 2 2


Aula Mentor 5 2 3 5 2 3 1 0 1


190 27 163 261 29 232 189 15 174


Totales 497 192 305 655 194 461 316 33 283

Centro: CPEPA Juan José Lorente | Código: 50010880 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 33 de 38

Hombres 210 8 37 39 24 18 16 26 11 31

Mujeres 377 9 35 35 27 39 33 59 52 88

Total 587 17 72 74 51 57 49 85 63 119




219 102 117 1126 517 609 555 223 332


Aula Mentor 36 13 23 47 18 29 22 10 12


28 4 24 28 4 24 0 0 0


37 17 20 37 17 20 7 3 4


Totales 596 211 385 1596 664 932 671 260 411

Centro: CPEPA La Almunia | Código: 50011471 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 34 de 38

Hombres 420 5 27 44 55 55 44 68 40 82

Mujeres 819 4 12 24 31 41 52 133 149 373

Total 1239 9 39 68 86 96 96 201 189 455




28 13 15 134 61 73 20 5 15


12 2 10 62 10 52 52 5 47


28 15 13 28 15 13 1 0 1


Aula Mentor 29 8 21 32 9 23 14 4 10


616 100 516 1129 152 977 788 86 702


101 42 59 101 42 59 26 6 20


Totales 1405 458 947 2127 590 1537 981 130 851

Centro: CPEPA Marco Valerio Marcial | Código: 50010818 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 35 de 38

Hombres 183 13 30 41 19 5 8 16 20 31

Mujeres 494 11 22 19 24 29 22 81 73 213

Total 677 24 52 60 43 34 30 97 93 244



62 35 27 337 186 151 200 100 100


34 13 21 152 48 104 31 14 17


16 8 8 48 24 24 5 2 3


26 13 13 28 13 15 2 1 1


Aula Mentor 47 31 16 50 31 19 33 26 7


308 34 274 499 41 458 413 23 390


29 8 21 29 8 21 4 3 1


Totales 779 205 574 1459 436 1023 827 210 617

Centro: CPEPA Margen Izquierda | Código: 50010879 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 36 de 38

Hombres 602 0 29 85 80 112 89 132 51 24

Mujeres 249 1 11 32 21 32 32 60 43 17

Total 851 1 40 117 101 144 121 192 94 41




167 111 56 1120 723 397 619 338 281


24 11 13 100 47 53 0 0 0


1 1 0 1 1 0 0 0 0


Aula Mentor 14 6 8 15 6 9 7 4 3


14 4 10 20 6 14 14 4 10


Totales 865 607 258 2236 1503 733 1015 576 439

Centro: CPEPA Miguel Hernández | Código: 50010867 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 37 de 38

Hombres 82 0 6 4 9 5 8 22 18 10

Mujeres 125 0 2 11 11 13 12 31 25 20

Total 207 0 8 15 20 18 20 53 43 30




44 14 30 46 14 32 11 2 9


Aula Mentor 39 19 20 41 19 22 14 5 9


Totales 230 85 145 323 115 208 163 50 113

Centro: CPEPA Ricardo Sola Almáu | Código: 50010821 | Curso: 2018/19


SEXO Total 16-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-49 50-59 +59





Página 38 de 38

Hombres 194 1 8 19 16 21 21 39 21 48

Mujeres 523 0 7 12 31 36 33 99 74 231

Total 717 1 15 31 47 57 54 138 95 279




116 38 78 118 38 80 3 1 2


Aula Mentor 117 27 90 132 31 101 0 0 0


428 80 348 704 117 587 75 13 62


22 5 17 22 5 17 0 0 0


Totales 885 229 656 1182 270 912 109 21 88

MEMORIA Plan de aprendizaje permanente de Aragón

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