MEMORIAS DEL CURSO DE PERIODISMO DIGITAL

El Periodismo digital es una nueva rama del periodismo que adopta nuevas características formales que proceden de las posibilidades tecnológicas propias del escenario digital, entorno donde se investigan, producen y difunden las piezas periodísticas. Salaverría define el periodismo digital como la “especialidad del periodismo que emplea el ciberespacio para investigar, producir y, sobre todo, difundir contenidos periodísticos”.

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1.- Concepto de contenido para la WebPara establecer el “concepto de contenido para la web” quisiera clasificar y definir algunos aspectos de los sitios web que sirven como “continentes de los contenidos”.Los contenidos sobre los que nos especializamos en este curso son totalmente adaptables. Por lo tanto, tomarán la forma de su continente, así como el agua respeta la forma del vaso en el cual se la sirve.Entonces, comenzaremos por las causas que pueden dar origen a un sitio web e iremos definiendo sus distintos tipos hasta llegar a preguntarnos para qué sirven. No pretendo que estas clasificaciones sean absolutas y cerradas. Mi idea es que puedan utilizarse como una herramienta para comprender la naturaleza, los medios y los fines de un sitio de la World Wide Web. Esto seguramente nos ayudará a no sólo a definir contenidos apropiados sino también a establecer correctamente los recursos que se destinarán a tal fin.

Origen

¿Cómo surge la idea de realizar un sitio web? Corresponde a una idea original: simplemente surge de una idea que aparece espontáneamente cuando estamos mirando televisión, andando en bicicleta, conversando con un amigo, etc. Deriva de otro emprendimiento: forma parte de una estrategia de comunicación y/o marketing de un producto, empresa o profesional que ya están en actividad o están por comenzar la misma.También podría derivar de un fanatismo o simpatía, por ejemplo, el sitio web de los fans de un club de fútbol.

Si deriva de un emprendimiento ya existente se deberá ajustar sí o sí a las características y necesidades del proyecto original. Esto implica que deberá observar, por ejemplo, la misma estructura de contenidos, el mismo logo e isotipo, los mismos colores, el mismo lenguaje.

El sitio web derivado tiene que ser perfectamente coherente con la imagen que ya se está ofreciendo. Si el sitio deriva de una idea original conviene escribir, lo más detalladamente posible, de qué se trata. Por ejemplo: de qué se trata el proyecto, nombre tentativo, temas que puede llegar a incluir, público que intentará captar y cómo se conseguirán los recursos para su construcción y mantenimiento.

Generalmente los sitios son derivados de algo que ya existe, ya sea una empresa, profesión, hobby, pasión, etc.

Naturaleza

Los sitios amateurs son aquellos que no pretenden ninguna remuneración ya sea directamente o bien por medio de la empresa o persona a la cual

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representa. Esto quiere decir, por ejemplo, que mi página personal jamás recibirá alguna remuneración por el solo hecho de estar en la Web pero yo sí que puedo llegar a beneficiarse económicamente con su existencia ya que podría conseguir alguna posibilidad comercial por medio de ella.

Los sitios amateurs son aquellos en los cuales se muestra a una familia, un grupo de amigos, de compañeros de escuela o universidad, un club de fans (de fútbol, de grupos de música).

Los grupos de afinidad, de cualquier actividad, pueden llegar a convertirse en sitios profesionales pero, hasta el momento en que eso ocurra, seguiremos considerándolos como amateurs.

Los sitios profesionales no sólo son aquellos que desde un principio representan un fin concreto de lucro. También hay que incluir a aquellos sobre los cuales se tiene la idea de profesionalizarlos en un futuro cercano o lejano.

¿Para qué me sirve clasificar el sitio como profesional o cómo amateur?

Esta clasificación sirve para saber qué tipo inversiones pueden llegar a realizarse en el mismo. Y cuando se habla de inversiones no sólo hay que entender que la misma se trata de dinero sino también del tiempo y los recursos que la gente utilizará para su construcción y mantemiento.

Hay que tener cuidado con los sitios que a cambio de su construcción y mantenimiento solamente generan una recompensa moral. Muchas veces, con el paso del tiempo, hay gente que termina cansándose de su proyecto argumentando, por ejemplo, que el mismo nunca le dio un peso, que sólo le genero gastos, que le hizo perder el tiempo o bien que le sacó tiempo a otras actividades.

Y un sitio, aunque sea amateur debe ser digno, no tiene por qué estar mal hecho. Cuando uno juega al fútbol con los amigos trata de hacerlo tan bien como si estuviera jugando en la primera división del club de sus amores. Y con un sitio amateur debe pasar lo mismo

Combinaciones de origen

Original amateur: una idea más o menos original que no pretenda obtener dinero por su publicación. Ejemplo: una página en la cual un grupo de amigos decide escribir poesías, pensamientos, comentarios de libros.

Original profesional: Si el grupo de amigos es importante socialmente, sus experiencias y gustos podrían llegar a comercializarse.

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Derivado amateur: un grupo de amigos jugadores de rugby de 5ta. división decide comentar los partidos que disputan.

Derivado profesional: cualquier página web que represente a un profesional o empresa.

¿Competitivos o no?

Los sitios web pueden hacerse para competir o no contra otros, más allá que al momento de lanzar un sitio, el nuestro sea el único hasta el momento.

Los competitivos (cualquier sitio comercial, profesional o político). Se puede lanzar un sitio que sea único en su tema o en sus contenidos. Pero no faltará tiempo para que otros sitios lo igualen o superen. Por lo tanto, hay que estar muy bien preparados para la competencia.

Los no-competitivos (por ejemplo, sitios de organismos públicos). El sitio de la presidencia –o cualquier organismo público– de cualquier país no tiene competencia. Pero, por ser la única fuente en el tema, deben manejar la calidad y cantidad de los contenidos como si tuvieran competencia.

Según esta clasificación, la mayor parte de los sitios de la World Wide Web son competitivos. Pero esta afirmación parece no tener relación con la calidad de las producciones que se ofrecen.

Existen sitios que parecen ser los únicos sobre la Web. O al menos eso parece. Si los responsables de esos sitios tienen un poco de autocrítica y salen a visitar páginas similares, tal vez puedan darse cuenta de que sus contenidos no son mejores, y en algunos casos ni siquiera iguales, a los de su competencia. Entonces, ¿por qué alguien volvería a consultar nuestro sitio si hay otros que son mejores?.

¿Para qué sirve un sitio web?

Los sitios estarán directamente relacionados con el interés y la actividad de la persona o empresa que deciden armarlo y publicarlo.

En base a esto se puede decir que los sitios sirven para:

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Ofrecer información y servicios. Algunos ejemplos: edición online de un periódico o revista, buscador de información, traductor o diccionario online y downloads de software.

Comprar y vender bienes y servicios. Algunos ejemplos: compra, venta, canje y subastas de diferentes productos físicos (computadoras, teléfonos, cafeteras, autos, alimentos, libros, discos compactos), venta de servicios (viajes y paquetes turísticos) y venta de servicios virtuales (información premium de sitios de noticias, almacenamiento de páginas web, dominios de internet).

Realizar publicidad, marketing, prensa y difusión. Algunos ejemplos: sitios gubernamentales, de fundaciones, de partidos políticos, de promociones y lanzamientos de productos. También páginas personales con currículum profesional.

Ser un pasatiempo. Algunos ejemplos: sitios familiares (con fotos de casamiento, de los hijos y del perro) y clubes de fans (este caso, y según como se arme el sitio, también se puede incluir en el punto anterior).

¿Qué se entiende por contenido web?

Todo tipo de información y servicios que integran un sitio de la World Wide Web.

Todo, absolutamente todo lo que se ve en una página web debe ser considerado como contenido. Y esto lo digo porque generalmente se considera así sólo a la información, fotos, videos, audios que puede contener un sitio. Los servicios de una página web también deben ser tratados como contenidos.

Si yo les preguntara a ustedes ¿qué contiene la dirección http://www.yahoo.com ? Ninguno dejaría de lado el

buscador, el webmail y cualquiera de los servicios que incluye ese sitio. Claro que Yahoo también ofrece noticias, pero en menor proporción a la gran cantidad de servicios.

Se puede decir que el contenido principal de Yahoo son los servicios. Lo que no se puede afirmar es que los servicios no son parte del contenido.

Ejemplo: un continente (bolsa, cajón, caja, cartera) se puede llenar con cualquier contenido (monedas, papeles, billetes, piedritas). Que el contenido sea diferente no implica que pierda la esencia de contenido.

Los diferentes contenidos que puede ofrecer un sitio deben ser

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complementarios y sinérgicos. Por ejemplo: Un sitio que quiera disponer de distintos foros especializados en música debería incluir información y noticias sobre el tema, que sirvan para actualizar, poner en tema o actuar como disparador para la participación en el foro. Y en sitios de noticias, servicios como un foro o una encuesta complementan perfectamente a una nota dándole a la misma la opinión del público.

Tarea

Por favor, responder a estas preguntas

1. ¿Qué contenidos ofrece Google ( http://www.google.com )?

2. ¿Definir, en base a las clasificaciones de esta clase, el sitio web ( http://www.claudioveloso.com )

3. ¿Cómo definirían, en base a las clasificaciones de esta clase, el sitio web de la presidencia de un país (a elección)?

Responder estas preguntas hasta el 12 de mayo, haciendo clic en el siguiente botón de Responder

Hace un par de semanas en Inglaterra Google, utilizo su tecnologia al 100% y se introdujo en la vida privada de los británicos, a través de este sitio, se podia observar todas las actividades diarias de un: pub(cantina) un shopping(almacenes) etc,etc., a causa de esto se produjo una protesta total y google, retiro todos sus satélites, con este quiero justificar que Google es el sitio único que se utiliza como buscador, ya que cuando ingresamos en este sitio su tecnologíá nos ayuda a buscar todo lo que necesitamos( noticias, datos histróricos, educación, deportes, cursos,etc,etc), su pantalla de inicio es la mas sencilla, su fondo, su presentacion es única, su nombre es único, es decir cualquier internauta que se introduzca puede vivir del mundo digital actual. Esta página es original, amateur -profesional a la vez ( ya que cualquier le puede utilizar no necesita de muchos conocimientos), por lo que google puede ser manejado por un Ing., en sistemas o por la persona que no tiene conocimientos alguno de Internet. Es un ejemplo unico de como debe estar conformado una web, para que cumpla con los diferentes acometidos de acuerdo a sus objetivos planteados en cada uno de los casos ( negocios, profesionales, noticias,etc). Resumiendo es una pagina: profesional , competitiva y complementaria ( el dueno) va ser quien responda por todo lo que va tener cada sitio de su pagina.

2.- DEFENIR, EN BASE A LAS CLASIFICACIONES DDE ESTA CLASE, EL SITIO WEB ( http://www.claudioveloso.com)

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La página de Claudio, igualmente es muy manejable, contiene lo que debe tener un tipo de página que su dueno es un profesional en Internet, como es: periodista, comunicador y disenador, son los 3 campos que Claudio quiere dar a conocer a todos los internautas y por ende es una pagina complementaria, ya que todo esto tiene un final especial que sus actividades son complementadas por los cursos, foros, charlas, video conferencias, que Claudio brinda . Igualmente puede decir que es una pagina original, que compete con cualquier otra. Para terminar debo acotar que cada pagina debe estar en relacion directa con el dueno de la misma, ya que el será el responsable de todos los contenidos de la misma.

3.- ?Cómo define , en base a las clasificaciones de esta clase, el sitio web de la presidencia de un país( a eleccion)

Hace dias en mi País Ecuador, se llevo a cabo las Elecciones generales, para Presidente, Vicepresidente, Asambleistas, Alcaldes, etc, en el cual el Presidente de la República ordene que se elabore una pagina para dar a conocer al mundo sobre los resultados de la misma, en estos casos esta página se llamaría como que no COMPETE con nadie, quizás no tiene ningun contenido COMERCIAL, pero quizás aclararía algo, que por ser una AMATEUR , que se utilizó mucho dinero y tiempo, puede ser un sitio de información que puede alterar la paz de un pueblo, por que muchos pensamos que todo lo que esta en una pagina web es 100% original y real la noticia o resultados, por lo que Yo veo que este tipo de página debe ser bien manejada a fin de que no afecte la sensibilidad del conglomerado social. www.cne.gov.ec es la pagina a la que me refiero_________________Victor Wilfrido Lituma Lituma

2.- ¿Qué debe tener un sitio para que alguien lo visite? ...y lo vuelva a visitar

Para que un sitio sea visitado debe poseer algo de interés para el visitante. Y el interés seguramente estará en la información y servicios que pueda llegar a ofrecer.

Pero ¿Por qué el público optaría por nuestro sitio si conoce otros con contenidos similares?La respuesta a esta pregunta se encuentra en las diferencias positivas que nuestra propuesta pueda llegar a tener sobre la de nuestros competidores.

Por lo tanto, un sitio se destaca sobre su competencia por ofrecer información y servicios diferenciales.

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Y el diferencial implica distinguirse por calidad, cantidad o por la combinación de ambas.

Si no se ofrecieran contenidos diferenciales el sitio web estaría condenado al fracaso. Tarde o temprano los navegantes advertirián sus diferencias negativas y visitarían solamente los mejores.

¿Dónde se encuentra el contenido diferencial de un sitio?

Originalidad: La originalidad puede estar en la temática o en el tratamiento del contenido.

o Temática: Si el tema principal del sitio web es original, habrá que informar, atraer, convencer y seducir al público para que acceda a los contenidos y servicios del mismo.

Hay propuestas que son muy originales pero que fracasan porque no se entienden, porque están fuera de época (adelantadas o atrasadas), porque no fueron difundidas, porque no son útiles, porque son complicadas.

Pero claro, si se logra instalar una temática o servicio original, la diferencialidad del producto estará totalmente garantizada, al menos hasta que aparezca un competidor y comience a dar batalla.

o Tratamiento: El desafío más común y cotidiano es dar respuestas originales a demandas comunes. Por ejemplo, comer es una demanda común de la gente; entonces la originalidad estará determinada por el tipo de comida que se le ofrezca.

Los navegantes de la Web tienen una gran cantidad de ofrecimientos para sus demandas de información, comunicación, educación y entretenimiento. Entonces, si lo que se pretende es sobresalir, la originalidad deberá enfocarse hacia el tratamiento del contenido (información y servicios).

Calidad:La cantidad de servicios e información que ofrece un sitio web también puede considerarse como un rasgo de calidad. Que un sitio tenga mucha información no implica que la misma sea de baja calidad.

Se puede combinar perfectamente cantidad y calidad. De su amalgama se obtiene una gran calidad.

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Oportunidad:Esta característica implica estar en el momento justo con el contenido justo. Y doy un par de ejemplos como muestra.

En la Argentina, durante la crisis de 2001/2002, se estaba pendiente del índice de “Riesgo País”, entonces apareció un sitio, www.riesgopais.com, que informa permanentemente del mismo.

Pero después de los cambios económicos en la Argentina, la gente pasó a estar informado sobre la cotización del Dólar estadounidense. Entonces, el mismo sitio creó inmediatamente otro servicio bajo la dirección www.dolarhoy.com.

Las ediciones digitales de los periódicos argentinos también tuvieron que incorporar información online tanto del riesgo país como de la cotización del Dólar estadounidense.

¿Qué pretende el público de un sitio?

El público no sólo pretende que un sitio pueda llegar a ofrecerle el contenido y/o servicio que está buscando. Además pretende encontrar lo que busca en forma rápida y sencilla. No quiere perderse con contenidos que no desea, ni tampoco dar muchas vueltas para acceder a lo que está buscando.

Por eso hay que tener mucho cuidado en como se promociona un sitio. Hay que ser muy exacto con la descripción de su contenido. Para atraer visitantes no vale el engaño. Este error se paga muy caro.

Una vez que el público entra a un sitio, tampoco sirve que den muchas vueltas para encontrar lo que busca. Esto llega a molestar bastante y hasta puede empujar al público hacia otros sitios más sencillos de usar.

¿Cómo se accede a los contenidos de un sitio en forma rápida y sencilla?

Por medio de la oferta y presentación lógica de contenidos, tema sobre el cual tratamos en este curso.

A través de un diseño gráfico claro y liviano. Utilizando tecnología y servicios de Internet apropiados a la

dimensión del proyecto.

Respetando procedimientos lógicos de usabilidad (para este punto recomiendo leer el libro “Usabilidad. Diseño de Sitios Web”, de Jakob Nielsen ).

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¿Cómo se puede ofrecer lo que busca el público?

Antes de armar un sitio hay que definir perfectamente al público al que se quiere alcanzar. Para esto hay que conocer todas sus características, necesidades, preferencias y costumbres.

Una vez que el sitio esté funcionando habrá que monitorear y analizar a su público para corregir cualquier diferencia entre la oferta y la demanda.

La intuición es muy buena para establecer una idea. Pero para desarrollar esa misma idea no se puede confiar en “corazonadas”.

Si bien cada uno definirá cuales son las herramientas más eficaces para definir y analizar al público, las estadísticas y los estudios de mercado son imprescindibles para este objetivo.

Igualmente, en el punto siguiente les ofrezco una guía de orientación para comenzar a obsevar al público de un sitio.

Público

En los fines de cualquier empresa, persona o grupo casi siempre aparecen los usuarios, el público, los consumidores, los beneficiados, los interlocutores. Y digo casi siempre porque una persona que se dedique a cuidar animalitos perdidos no tiene público, ni usuarios, salvo que haga su actividad para promocionarse socialmente.

Los usuarios, consumidores o beneficiarios son los que pagan por los servicios de una empresa. Pero también forman parte de la audiencia que necesita un medio de comunicación para vender sus espacios de publicidad.

Cuanto más se conozca a la gente que se quiere convencer se podrán ajustar más a sus necesidades los productos y servicios

que se les ofrecen. Por eso, siempre y cuando se pueda, no hay que escatimar los esfuerzos que se pueden realizar para conocer al último eslabón en nuestra cadena de producción y servicios: el público, los consumidores, los usuarios.

Sin lugar a dudas, un estudio de mercado realizado por especialistas tendrá más chances de trazar un perfil acertado. Pero no siempre se cuentan con los recursos necesarios para realizarlo. En ese caso habrá que pensar cómo es el público al que se quiere llegar. Para esto, nada mejor que hacer todos los esfuerzos por ponerse en su lugar y tratar de ver todas sus

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características, necesidades y gustos. Y a continuación van algunas preguntas que podemos hacernos para intentar el conocimiento de nuestro público, audiencia, consumidores o usuarios.

¿Cómo hago para determinar la audiencia o público?

Producto: Analizando las características y prestaciones de un producto se puede llegar a inferir el tipo de público que puede llegar a utilizarlo o consumirlo. Lo mismo sucede con un sitio web.

Y vamos a un ejemplo: un sitio especializado en minicomputadoras tipo “palm”. El público de este sitio se reducirá solamente a usuarios de esos equipos o a futuros (y muy próximos) usuarios que deseen conocer sus características y precios para comprar uno.

Pero dentro de los usuarios de equipos palm también debemos pensar que no todos tienen acceso a Internet. Y también debemos tener en cuenta que no a todos los que tienen una palm y un acceso a Internet les puede llegar a interesar obtener información y recursos para sacarle el mayor provecho a su equipo.

Sexo: Hay proyectos Web en los cuales es muy fácil determinar el sexo del público, por ejemplo: un sitio destinado a moda femenina.

Pero existen otros casos en los cuales se puede suponer que si bien el público es mayoritariamente de determinado sexo, puede existir una minoría del sexo opuesto. Entonces, qué se podría hacer en un caso como ese. Se debería analizar las ganacias y las pérdidas de su inclusión. Por ejemplo, un sitio para fanáticos de autos (con consejos sobre mecánica, accesorios e información de carreras) que incluye una galería fotográfica de mujeres.

Algunos podrían decir que como puede haber mujeres a la que le interese la actividad automovilística, bien se podría colocar una galería de hombres. Entonces habrá que pensar qué presupuesto podría destinarse a satisfacer a ese porcentaje de mujeres interesadas en mirar fotos de hombres y cuáles serían los beneficios y

perjuicios de alterar la línea típicamente masculina de un sitio de automovilismo.

De la misma manera, y según el caso, se tendría que analizar, por ejemplo: edad, nacionalidad, lugar de residencia, profesión, actividad y nivel de estudios.

¿Qué gustos directos e indirectos tienen?: Los gustos pueden llegar a inferirse por el tipo de temática asociada que tiene el sitio. Por ejemplo, si se trata de un sitio de computadoras portátiles se infiere que el público visitante tendrá interés sobre informática. Pero también se puede suponer que le interesaría leer notas de tecnología.

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¿Qué nivel de satisfacción pretendo?: Cualquiera puede llegar a decir que pretende darle a su público un nivel de satisfacción del 100 por ciento, que no va a dejar nada por hacer. Pero propongo armar una lista de contenidos y servicios que pueden llegar a pretenderse de un sitio Web para ver si, al menos inicialmente, se podría cumplir con todos. Por lo tanto, propongo ver qué porcentaje de la lista inicial de puede cumplir.

¿Que nivel de satisfacción puedo darles?: Se obtiene del porcentaje que se obtuvo en base a la propuesta del punto anterior. No importa que ese valor no sea el pretendido ya que con tiempo, capacidad y esfuerzo se puede mejorar. Lo que realmente importa es que el valor obtenido sea real. El “autoengaño” es terrible.

Competencia: Para ver lo que ya existe solamente habrá que explorar la Web. Para ello se tendrá que hacer una búsqueda muy prolija y detallada utilizando diferentes buscadores y distintas palabras claves en variados idiomas.

Tarea

Por favor, responder la siguiente pregunta: ¿Qué aspectos se deberían tener en cuenta al analizar al público según su edad, nacionalidad y lugar de residencia?

Plazo de entrega de esta tarea: Hasta el martes 19 de mayo

Una página web, es como cualquier negocio que emprendemos en los diferentes lugares del Planeta, antes de inagurar tal o cual negocio, debemos hacer el análisis del mercado y ese estudio nos dará la IDEA clara, que tipo de negocio va tener una rentabilidad económica positiva, aunque debemos aclarar que puede ser el mismo negocio que tiene el "vecino", pero nosotros mejoramos los aspectos que el cliente solicita mejorar.

Igual suceda con una pagina web, en Inglaterra existen varios webs de los diferentes períodicos que circulan diariamente, asi por ejemplo: www.sun.co.uk esta dedicado hablemos a los " chismes callejeros" y quienes la leen son los trabajadores, choferes, los amantes del deporte y la farandula, hay otra pagina como la www.timesonline.co.uk es una web con temas serios,economicos y los que leen son los profesionales en las diferentes areas, tenemos otra www.wewsoftheworld.co.uk, donde se podra encontrar las ultimas revelaciones de las diferentes personalidades en las diferentes areas ( noticias del deporte, de la reina, de los famosos).

Tomado en cuenta estos ejemplos, debemos preparar nuestra pagina a fin de que sea mirada por el publico a quien se dedica, pero mucho cuidado, de que el internet es la última innovación del mundo de la tecnología, pero que en nuestro Continente, todabia existen lugares que poco o nada conocen de internet, por lo tanto, que se debería hacer en estos casos, es primero preparar a nuestros navegantes en todos los campos básicos, para que la

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página que vamos a colocar en internet tenga el éxito deseado. Por que si el internauta, no tiene conocimiento de Google-Hotmail, muy poco podra hacer, por que estos son los dos que mas informacion nos proporcionan para consultar tal o cual tema.

Yo tengo una página www.gualaquiza.net que esta colocada en internet, y esta elaborada en forma " emperica" por que recien estoy adquiriendo los conocimientos de periodismo digital, cual fue el objetivo de la misma dar a conocer al mundo entero, sobre mi pequeno pueblo de nombre Gualaquiza ya que un gran numero de hermanos gualaquisences estan fueran territorio patrio, noticias de mi Pais Ecuador y algunas del mundo y bueno ha sido muy visitado. Pero que hace falta un ingrediente para que se haga mas visitada es la parte del sexo, como decia un entendido de la materia de internet , si tu pagina no tienen sexo, no podrás vender tu producto. Por que sexo es un tema muy grande, que esta integrado de varios subtemas que pueden ser tratadas de diferentes maneras y que van a servir de mucho provecho para quien la lee.

Finalmente, debemos tener claro, cual es el principal " hobby" de nuestros navegantes , si le gusta la política, le gusta viajar, le gusta las fotografias, le gusta conocer otros paises o le gusta mas de sexo, en base a todo esto debemos elaborar nuestra pagina.

Hoy en dia la mayoria de los negocios se hacen en base al internet y nosotros podemos promocionar nuestra pagina utilizando este medio

Saludos Victor Wilfrido Lituma Lituma

Nota de Claudio Veloso: me parece interesante el planteo pero no comienza lo que sería un análisis de público según edad, nacionalidad y lugar de residencia. Por ejemplo, al analizar edades hay que tener en cuenta que si el sitio está dirigido a niños no debo sobrecargar la página de textos, los colores deben ser llamativos, el lenguaje debe ser llano. Y esto fue a modo de ejemplo, se puede pensar en mucho más._________________Victor Wilfrido Lituma Lituma

3.- Estilos tipográficos básicos

Introducción:

En los medios gráficos, los textos bien editados son más fáciles, cómodos y rápidos para leer. En la Web, no sólo se tiene que continuar con esa modalidad sino que además hay que profundizarla y atender sus características especiales.

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Los textos para la Web deben ser escritos en forma muy dinámica, dejando de lado oraciones y párrafos kilométricos. La claridad y sencillez del lenguaje, así también como el estilo fluido de redacción, tienen que contribuir con la velocidad de lectura.

Existen también otros elementos muy importantes para la edición de textos, los cuales también aportan dinamismo y facilidad de lectura. Ellos son:

Negrita

Bastardilla Subrayado Tipografía con y sin serif

Color de letra y de fondo

Negrita

El estilo negrita (bold, en inglés) no sólo sirve para destacar una palabra en medio de un texto. También puede tener otras aplicaciones.

Lectura veloz: permite ubicar a primera vista, sin necesidad de una lectura profunda, palabras o frases importantes de un texto.

Si las negritas son bien utilizadas se puede ir saltando entre ellas para hacer una primera lectura rápida eficiente o bien para volver a ubicar un texto que ya se leyó.

Los textos que no tienen negrita se leen tan rápido como los que no la tienen. La gran diferencia es que al utilizarlas se le puede asegurar al lector que, al seguir su guía, no se perderá ningún dato importante en la lectura rápida.

El uso de las negritas es imprescindible para un medio electrónico como la Web. Los textos que se publican en pantalla generalmente se leen rápidamente y por lo tanto requieren de tutores (en este caso, palabras resaltadas) que vayan guiando la vista en medio de tanta dinámica.

Diseño gráfico:El uso de la negrita contribuye a romper la monotonía de textos que a primera vista parecen muy pesados.Y esto es muy importante, ya que muchas veces se dejan para más tarde (cuando haya más tiempo) las notas que, a primera vista, son muy pesadas.

Aplicación:Los medios gráficos, que son los que mayor uso le dan a la negrita, utilizan diferentes criterios para su marcado. Y en la Web, cuando se las usa, también sucede lo mismo.

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A continuación se listan los casos en los que sería aconsejable usar el estilo de letra negrita.

Palabras y conceptos importantes dentro del texto. En el caso de marcar con negrita más de un par de palabras, se debe prestar atención para no destacar una frase larga.

Preguntas del periodista en textos de reportajes. Títulos de obras culturales: libros, canciones, películas, cd-rom,

periódicos, revistas, pieza publicitarias, programa de radios y de televisión, entre otros.

Se puede usar o no en el caso de nombres propios y de cargos. Si bien particularmente no recomiendo el uso en estos casos, hay muchos medios que sí la utilizan.

Atención: por el afán de destacar palabras no hay que abusar con las negritas. Se recomienda no marcar más de un concepto por párrafo.

Ejemplo:

Para ver ejemplos que recreen los casos en los que aconsejo utilizar negrita, les pido que miren las notas que integran la "edición impresa" del periódico argentino Clarín ( http://www.clarin.com ). Atención, como en la versión online de Clarín no sólo se publica la "edición impresa" sino también las notas de último momento, les aclaro que para ver el marcado de "negritas" vean las notas que corresponden a la edición impresa. Las de "último momento" no están marcadas con negrita.

Bastardilla

En los medios gráficos existe un poco de confusión en cuanto al uso de la negrita y la bastardilla (también llamada itálica) para destacar textos. En la Web, esta diferencia tiende a minimizarse en favor de la negrita.

Para destacar una palabra en pantalla nada mejor que un estilo como el de la negrita que se despega no sólo del fondo sino también del propio texto en el que está incluida.

La bastardilla también se destaca en medio de un texto pero con mayor sutileza que la negrita.

Casos en los que se recomienda usar bastardilla:

Palabras en otro idioma o en jerga profesional, regional o social.

Se la puede ver en:

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Nombres de obras culturales (canciones, libros, diarios, películas). Si no se usa negrita para estos casos.

Preguntas de las entrevistas: sola o combinada con negrita. Frases textuales o célebres.

No debe usarse en:

Palabras de alta relevancia en el texto de la nota. En estos casos es preferible la negrita.

Cuestión de diseño:

Se puede ver la bastardilla en las bajadas o copetes de los textos. Allí funciona como explicación o profundización del tema presentado en el título.

Se debe tener mucho cuidado con la combinación de la bastardilla y un cuerpo de letra pequeño ya que puede dificultar la lectura. Como ejemplo se puede tomar este párrafo.

Subrayado

¿Que sucede en la Web cuando vemos un texto subrayado? Pensamos que se trata de un hipervínculo (enlace o link) hacia otro parte del mismo sitio en el que estamos o bien hacia otro sitio externo.

Pero si cuando pasamos el mouse por arriba de este texto subrayado comprobamos que no hay enlace, nos molesta bastante.

Entonces, no hay mucho que decir en este punto. Sólo ahorrémosle pérdidas de tiempo a la gente que nos leer. No subrayemos palabras que no tienen enlace. Existen otras opciones para destacar una palabra.

Con o sans-serif

Las tipografías con serif son las que presentan detalles en sus extremos y diferencias de espesores. Por ejemplo, la tipografía Times. En cambio, las fuentes sans-serif no tienen terminaciones detalladas, como es el caso de la Verdana, Arial o Helvética.

Si bien el uso de una u otra tipografía dependerá del diseño integral del sitio, se pueden realizar algunas observaciones importantes:

El tipo de fuente que se utilice para un texto debe combinarse con el tamaño de cuerpo.

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o No es conveniente utilizar fuentes con serif para cuerpos pequeños ya que la combinación no es buena para la lectura. La falta de definición de los monitores en cuerpo pequeños, sumada a las terminaciones y detalles de las letras logran un cóctel que dificulta y hace más lenta la lectura. Y si a esta combinación se le agrega bastardilla, la mezcla es explosiva.

o En cuerpos de mayor tamaño, las tipografías con serif hacen más clara la lectura y evitan la confusión, a primera vista, de algunas letras.

Cuando se arma una página Web y no se hace ninguna especificación de la tipografía, los usuarios verán la página con la fuente Proporcional que haya sido elegida en las Preferencias del navegador.

En el ejemplo que se muestra a continuación (del sitio de la Comisión Nacional de Energía Atómica, de la Argentina), se puede ver la misma página pero con tipografía diferente. En el primer ejemplo se seleccionó como fuente a la tipografía Sand y en el segundo caso se utilizó Arial.

La elección de las fuentes también responderá a los criterios estéticos que se establezcan para el sitio.

La tendencia actual prefiere las tipografías sin serif.

Color de letra y de fondo

¿Por qué quedarnos con el texto negro sobre el fondo blanco si la Web nos da la posibilidad gratuita de usar más colores?

Si bien el negro sobre blanco ofrece una combinación práctica, simple, con mayor contraste y de fácil lectura, existen otros colores con los que se puede obtener casi el mismo resultado. En caso de usar combinaciones especiales, habrá que tener en cuenta si están de acuerdo a la estética general del sitio. Como ejemplo de una combinación diferente al negro sobre blanco, puede tomarse, este amarillo de fondo con estas letras azules.

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Algunos detalles sobre el uso de la paleta cromática:

Invertidos: las letras blancas (o de colores claros) sobre fondos oscuros (como el cabezal de esta página) son muy impactantes para títulos, pero se sostiene que hacen más lenta la lectura de textos largos.

Otros aportes de color: si lo que se busca es color, no hace falta esperar todo del texto y del fondo. Existen otros elementos que también forman parte de la página -fotos, gráficos, barras de navegación, enlaces y publicidades- que aportan color.

Títulos: hay diseñadores que, por composiciones estéticas, llegan a pintar con otros colores al título, bajada, volanta, fondo y algœn otro elemento de la nota. Pero cuando se trata del cuerpo de la nota, es raro que traicionen al negro.

Vibrantes: por entorpecer la lectura, su uso es totalmente desaconsejado, salvo que cumplan un requisito estético indispensable.

Tarea

Redactar una noticia, la que ustedes quieran, respetando los criterios que se piden a continuación:

Extensión: entre 400 y 500 caracteres.

Debe incluir: textos correctamente marcados en negrita, itálica y subrayado (este último sólo como enlace).

Dudas: sólo tienen que escribirme a mail@claudioveloso.com

Completar esta tarea hasta el martes 26 de mayo, haciendo clic en el siguiente botón de Responder

Respuesta

Manchester United y Barcelona jugarán la final de Campeones de Europa El proximo Miércoles 27 de Mayo a las 19:45 hora de Inglaterra se jugará la Final de la “ Champions League” en el Estadio de Roma. Será una final que no se podrá predecir quién será el Campeón, sino despues del pitazo final de arbitro.

Será dos estilos de futbool ,el inglés la fuerza y el espanol , el amague,el

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juego para la tribuna.

Grandes estrelas del futbool se enfrentarán , como : Ronaldo ( portugues) Messi ( argentino) Rooney ( ingles) Henry ( frances). Información completa visite www.notw.co.uk/sport

Nota de Claudio Veloso: muy bien el marcado de negritas (cuidado, yo no recomiendo marcar nombres propios). Y felicitaciones por el link que sí funciona._________________Victor Wilfrido Lituma Lituma

4.- Dimensiones de los textos

Introduccion:

Los periodistas de los medios gráficos (diarios y revistas) saben cuántas líneas o caracteres deben escribir si se trata de una nota, una noticia, un recuadro, un suelto, una pastilla, etc.

Cuando el jefe pide una nota, el periodista sabe, más o menos de cuánto se trata. La especificaciones que se dan son, por ejemplo, si se va a publicar como nota de página completa, media página, de tapa o doble página.

Más allá de las diferencias que puedan existir entre un medio y otro, los periodistas tienen que ajustar sus notas a una extension previamente determinada. Y es aquí donde viene mi pregunta ¿por qué en Internet no puede suceder lo mismo? ¿Por qué no hay limitaciones de espacio?

Más allá de que no existan límites estrictos, como las páginas de un diario o revista, se deben respetar las guías de estilo periodístico, los ordenamientos estéticos y las funcionalidades de la Web para lograr la mejor presentacion de un texto.

Para este fin acudiremos a herramientas muy conocidas en la actividad gráfica, pero que parecen desconocidas por muchos sitios de Internet:

Separacion por párrafos

Ancho de columna Extension del texto

Divisiones del texto

Separacion por párrafos

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La separacion de un texto por párrafos ordena, da claridad y facilita la lectura del mismo. Hace que el lector tenga un descanso entre los diferentes conceptos que puede contener una nota. Y también contribuye a una mejor comprension del texto.Les recuerdo que si bien cada párrafo puede incluir más de una oracion no es aconsejable que incluya más de un concepto.Para iniciar un nuevo párrafo no basta con escribir en la línea de abajo. Hay que dejar un espacio que marque claramente la separacion. Si el publicador de páginas web con el que se trabaja no genera automáticamente el espacio entre párrafos al presionar la tecla de Retorno (Return o Enter), habrá que generar el espacio manualmente. Esto se logra presionando dos veces la tecla de retorno.

A continuacion, les vuelvo a repetir lo escrito anteriormente pero separado por párrafos (¿cómo queda mejor?):

La separacion de un texto por párrafos ordena, da claridad y facilita la lectura del mismo. Hace que el lector tenga un descanso entre los diferentes conceptos que puede contener una nota. Y también contribuye a una mejor comprension del texto.

Les recuerdo que si bien cada párrafo puede incluir más de una oracion no es aconsejable que incluya más de un concepto.

Para iniciar un nuevo párrafo no basta con escribir en la línea de abajo. hay que dejar un espacio que marque claramente la separacion.

Si el publicador de páginas web con el que se trabaja no genera automáticamente el espacio entre párrafos al presionar la tecla de Retorno (Return o Enter), habrá que generar el espacio manualmente. Esto se logra presionando dos veces la tecla de Retorno.

Ancho

El diseño gráfico de los diarios y revistas utilizan anchos de columnas predeterminados. Ninguno de estos medios en papel se escribe utilizando una linea de texto que ocupe todo el ancho de la página, salvo que sea un título. En base a esta experiencia uno puede llegar a afirmar que en la Web debe suceder algo parecido. Pero no es siempre así.

Existen una gran cantidad de sitios profesionales que no limitan el ancho de su columna y dejan que se adapte a la ventana del navegador. Y esto no es conveniente, sano ni normal. Leer en pantalla no es comodo y someterse a la tortura de una línea extensa, perdiéndose muchas veces en el salo de línea, genera pocas ganas de leer. O bien invita a buscar otro sitio que trate mejor a nuestro ojos.

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La ubicacion de los textos en columnas contribuye también con las características del diseño Web, al dejar un espacio para ubicar otros contenidos. En esta página, por ejemplo, se utiliza la franja derecha como barra de navegacion.

Los textos deben estar dispuestos en columnas que agilicen la lectura. Pero que a su vez no tienen que convertirse en una estrecha, larga e interminable columna que obligue a realizar un tedioso "scroll" (movimiento de pantalla). El desplazamiento vertical por pantallas de texto no solo puede resultar incomodo sino que además tiende a generar confusiones.

Cuando digo que el ancho de la columna se adapta a la pantalla del navegador quiero decir que si cierro un poco la ventana del Explorer o Netscape, el ancho de la columna del texto se acomodorá al nuevo espacio, por lo cual se producirán reacomodamientos en la presentacion del texto y de las imágenes. Lo cual no es muy agradable, ya que se pierde la estética periodística y de diseño con las que se penso la página.

Les muestro un ejemplo de una antigua página web del Diario de Mallorca, en la cual la columna de texto se acomodaba al ancho de la ventana del navegador. Ver:

En la primera imagen la ventana del "browser" está abierta totalmente, mientras que en la segunda se redujo su tamaño. Noten que en la segunda imagen, el texto y la imagen se reubican en las dimensiones de la nueva ventana.Si bien esto hace que la línea de texto continue viéndose completa (aunque reducida en su ancho), destruye el diseño original.

Notarán que los medios mejor diseñados no utilizan este tipo de diagramacion ya que sus columnas son fijas y su diseño es inalterable.

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El ejemplo de las imágenes anteriores correspondían a una edicion digital antigua del Diario de Mallorca. Actualmente este medio ya no utiliza esa forma de diseño (ver http://www.diariodemallorca.es y comprobar que cuando se cierra la pantalla del navegador ya no se redistribuye el texto).

Nota sobre el "scroll": El desplazamiento vertical es inevitable pero tratable. Pero el desplazamiento horizontal es totalmente incomodo y odioso. Su uso debe justificarse convenientemente (por ejemplo, un mapa).

Extension

A diferencia de los medios gráficos (periodicos y revistas), las notas que se publican en la Web no deben respetar una cantidad exacta de líneas. Pero cuidado, si bien no se debe observar una medida precisa, sí se tiene que cumplir con un rango de caracteres.

Los sitios que corresponden a las ediciones online de periodicos en papel, publican la nota tal cual aparece en la edicion original. En este caso no hay vuelta que darle. Solo hay que copiar y pegar.

Pero, si la publicacion online es original, se sugiere esta guía:

Homogéneos: los textos que componen una misma publicacion deben respetar criterios de extension similares. Podría establecerse, por ejemplo, que las noticias de "último momento" contengan entre 800 y 1600 caracteres, mientras que las notas guarden entre 2500 y 4000.

Los parámetros de extension serán establecidos por los responsables de contenido de cada sitio. Y generalmente estarán combinados con el diseño web de los mismos.

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Concisos: es una de las reglas básicas en la redaccion de cualquier texto y sobre todo en la Web. En Internet no hace falta escribir líneas de más para llenar espacios. Cuanto más conciso y claro mejor.

Nota sobre textos muy extensos: En la Web hay que esforzarse mucho más que en los medios gráficos para lograr textos concisos. Pero cuidado, esto no quiere decir que no se deban producir textos extensos.

Internet también es ideal para textos muy largos (y aparentemente interminables) que no encontrarían espacio los medios gráficos. Las característica hipertextuales del medio, una division logica y un diseño claro, no le temen a ningún texto por más largo que sea.

Divisiones

La forma tradicional de dividir cualquier nota es mediante la utilizacion de subtítulos, que se intercalan en medio de la columna de texto de la nota. Esto no solo sirve para dividir el texto en unidades temáticas sino que además funciona como un descanso para la lectura.

Los subtítulos o subdivisiones se pueden distribuir de la siguiente manera:

En medio del texto, resaltándolo con negrita, con un cuerpo mayor de letra o con otro recurso gráfico.

Con anclajes dentro de la misma página. Se puede tomar como ejemplo esta clase, en la cual cada se puede navegar a través de los diferentes temas que la componen utilizando la barra de navegacion de la derecha.

Subdividiendo la nota en enlaces que abren nuevas páginas. Ver este ejemplo del Diario Clarín: Advertencia del Gobierno a las AFJP por su vuelta al mercado: "No jueguen contra la Argentina". En esta nota se pueden, además de la nota principal, otras notas que la complementan y que se ubican en la columna derecha bajo el título Más Información. Estas notas, en una edición en papel, funcionarían como recuadros de la nota principal.

La presentacion y seguimiento de una nota fragmentada en varias páginas tiene que ser muy clara y sencilla como para evitar confusiones.

Más visitas

La division de una nota no solo es importante para ordenar la lectura. Cuantas más subdivisiones enlazadas tenga un texto, mayor cantidad de visitas acumulará el sitio. Por ejemplo, si una nota está dividida en tres partes y mil lectores la leen en forma completa, la cantidad de visitas que aportarán al sitio será de tres mil.

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Pero cuidado con el abuso de las subdivisiones. A veces, por sumar más visitas se agota la paciencia del público.

Tarea

Buscar en los periodicos online, que figuran en la lista del sitio Periodismo.com :

Publicaciones con subdivisiones que se abren en otras páginas del mismo sitio.

Escribir una noticia:

Tema: libreExtension: entre 800 y 1.200 caracteres (ni más, ni menos).Que incluya: separacion entre párrafos y un subtítulo en el mismo cuerpo de la noticia.

Plazo de entrega de las dos tareas:26 de mayo.

Espacio para publicar la tarea: a continuacion de esta clase, haciendo clic en el siguiente boton:

http://www.periodismo.com/

Alerta mundial por un segundo ensayo nuclear de Corea del Norte

http://www.periodistadigital.com/boletin/

Zapatero el «rojo» en campaña Zapatero ha decidido montar en mayo su propia revolución de octubre. Se ha puesto en plan bolchevique, ha desenterrado aquella sentida proclama de «¡es que soy rojo!» y rebasa por la izquierda a Gaspar Llamazares y a todos y cada uno de los miembros de su gobierno. La fórmula "progre de escaparate" funciona en España.

http://www.elcomercio.com/default.asp

11:30 | Doce jefes de las FARC estarían refugiados en Ecuador, Venezuela y Cuba, dice El Tiempo de Colombia El reporte indica que sólo tres de los siete miembros de la cúpula rebelde se encuentran en Colombia, entre ellos el máximo jefe del grupo, Guillermo León Sáenz (alias 'Alfonso Cano') , y el señalado comandante militar, Jorge Briceño ('Mono Jojoy') .

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http://www.elcomercio.com/default.asp 10:35 | 'Comunidad internacional debe emprender acciones contra Corea del Norte' Así lo anunció hoy el presidente de EE.UU., Barack Obama, en respuesta a la prueba nuclear de Cora del Norte de 'irresponsable'.

El presidente estadounidense, Barack Obama, dijo que la comunidad internacional debe emprender acciones contra Corea del Norte y calificó de “irresponsable” la realización de un ensayo nuclear anunciada por Pyongyang este lunes.

“Estados Unidos y la comunidad internacional deben emprender acciones en respuesta ” a la iniciativa de Pyongyang, dijo el presidente antes de encabezar las ceremonias por el feriado de Memorial Day.

Estados Unidos y la comunidad internacional deben reaccionar en forma unificada para responder a la prueba nuclear realizada por Corea del Norte, advirtió hoy el presidente norteamericano, Barack Obama.

El mandatario, en declaraciones realizadas en la Casa Blanca, dijo que Pyongyang asumirá “presiones internacionales más fuertes” a raíz de la prueba nuclear.

http://www.elcomercio.com/default.asp 07:40 China condenó prueba nuclear realizada por C. del Norte 11:25 | Israel sospecha que Venezuela y Bolivia contribuyen a programa nuclear iraní

Nota de Claudio Veloso: para ver los ejemplos que se pidieron para esta tarea hace falta marcar el link a una nota en particular y no al medio en general. Por ejemplo, como lo hicieron más arriba Andrés Vergnano marcando http://www.cronista.com/notas/188689-cartera-presidencialen-que-invierte-su-dinero-obama_________________Victor Wilfrido Lituma Lituma

5.- Composición de sitio Web

Diferencia entre sitio y página web

Generalmente, se suele asociar el término sitio Web y página Web. Por más que la diferencia pueda parecer muy sutíl, vale la pena hacer la diferencia

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entre ambos.

Por página Web se comprende un sitio que está compuesto por una sola página Web que no tienen enlaces a otras páginas del mismo sitio Web.

Generalmente este tipo de sitios suelen pertenecer a aficionados que vuelcan en una sola página todo el contenido. De hecho, y por el tipo de información que presentan, no necesitan más que eso.

Los contenidos de esos sitios contienen, por lo general, curriculums o bien se refieren a temas tan puntuales y reducidos en su extensión que no requieren de subdivisiones dentro del mismo sitio.

Otra características de estos sitios es que en su amplísima mayoría (prácticamente, casi todos) no poseen dominio propio (es decir, una dirección de Internet propia) y se alojan en servicios de alojamiento (hosting) gratuitos.

A esta altura del análisis, algunos podrán asociar a los weblogs con este tipo de sitios. Si no lo hicieron, acertaron. Y la explicación es simple: los weblogs incluyen enlaces automáticos a otras páginas que contienen archivos de “post” (publicaciones anteriores) salvo que su creador solamente haya publicado un par de veces.

Entonces, y aclarado todo lo anterior, se puede decir que una página Web con una sola página de contenido puede ser considerada tanto como sitio Web como página Web. En cambio, un sitio Web nunca debe der considerado como página Web, ya que éstas son pequeñas unidades que lo componen.

Estructura básica

Secciones

Al momento de comenzar a diseñar un sitio web se realiza una estructura básica en la que se delinearán los principales componentes del mismo.

Esos componentes obviamente estarán ligados a las necesidades de comunicación y servicios que se quieren mostrar desde el sitio.

Y vayamos a un ejemplo (el caso de mi sitio www.claudioveloso.com.ar) para verlo con mayor claridad.

Cuando me senté con lapicera y papel en mano (no recuerdo si usé el Word) anoté todos los contenidos que quería mostrar en mi sitio. Trate de hacer una lista muy extensa ydespués fui tachando los que finalmente no me parecían.

Una vez que quedaron los que consideraba correctos, comencé a agruparlos según afinidades y temas.

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Respecto a las agrupaciones les aconsejo armar no más de cinco grupos salvo que sea muy necesario romper la regla. Y esto se debe a que muchas divisiones tienden a confundir al navegante.

En caso de necesitar más divisiones, una alternativa es crear subdivisiones en cada una o en alguna de las divisiones iniciales.

Barra de navegación

Cada una de las páginas que contiene el sitio tiene que ofrecer en forma clara y sencilla la posibilidad de volver a la página inicial (“home page” o de “inicio”) del sitio. Sé que cualquiera me puede decir que con el botón “anterior” “retroceso” o “atrás” del navegador siempre se vuelve al principio. Pero esto dificulta la navegabilidad del sitio.

La barras de navegación se pueden poner tanto en forma horizontal como vertical. Si se leige la primera alternativa, hay que tratar de no ubicarlas al finalizar las páginas. En cambio al decidirse por la vertical, convine hacerlo en el margen izquierdo, aunque hay veces, y por la estructura del sitio, que no queda mal a la derecha.

E-mail de contacto

Como todo el contenido de un sitio Web suele ser público, quien puede acceder al mismo podría tener ganas de comunicarse con el administrador del sitio. Para esto, nada mejor que publicar la dirección de e-mail en un lugar en el que no pase desapercibida. Algunos también suelen consignar su dirección de msn y otros datos como dirección postal y teléfonos, pero obviamente estos elementos responderán a las necesidades de cada uno.

Imágenes

Se recomienda no usar fotografías, gráficos y dibujos muy pesados que puedan dificultar la carga rápida de la página que se esté navegando. En caso de ser necesario su uso, se recomienda presentar una imagen en baja definición y ofrecer, la posibilidad de ver la foto en “alta” haciendo clic sobre la misma o en un enlace.

Teniendo en cuenta estos elementos básicos se podrá comenzar a proyectar un sitio que cumpla con normas de navegación que ya están grabadas en nuestra forma de circular y ver contenidos en la Web.

Navegabilidad

En el punto anterior habíamos comenzado a hablar de “navegabilidad”. Y ahora lo desarrollamos.

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La navegabilidad es la forma en la que se puede llegar a recorrer un sitio. Y cualquiera que tenga un sitio pretende que quienes accedan a sus páginas las recorran todas, lean todo, vean todo y escuchen todo.

Para esto, los contenidos deben estar presentados en forma clara y las divisiones del sitio deben ser lógicas para que cualquier navegante no ande dando vueltas por todo el sitio para encontrar algo. Si ocurre esto, se corre el riesgo de que el público enfile hacia otros sitios similares pero más fáciles de navegar.

Para garantizar y testear una buena navegabilidad se puede hacer la siguiente experiencia. Después de establecer las secciones del sitio y los contenidos de cada una de ellas, se le puede pedir a alguien neutral (que no esté al tanto del proyecto: amigo, compañero o familiar) que diga en que sección buscaría determinados contenidos.

Si la orientación de las diferentes personas (que tendrían que ser varias y de distintos niveles de alfabetización informática) a las que se le presenta la prueba coinciden con lo que se estableció, la agrupación es correcta y se pueden conservar las secciones tal cual estaban.

En cambio, si se presentan dudas en la prueba, lo más razonable es replantearse la organización de los contenidos.

Más allá de la organización de las seciones, todo lo que se presenta en un sitio debe ser comprendido fácilmente. Y para esto ayuda una buena edición de textos, imágenes, audio y video a los cuales se pueda acceder en forma sencilla y sin pérdidas de tiempo.

HTML

Esta sigla corresponde a HiperText MarkUp Language, que en español significa Lenguaje de Marcas de Hipertexto.

Este lenguaje se utiliza para realizar los sitios que andan dando vueltas por la Web, más allá de que muchos de ellos incluyan otras técnicas de presentación y visualización de contenidos como Flash.

Todos los navegadores de Internet, ya sea Internet Explorer, Firefox, Opera y Safari, entre otros, tienen la capacidad de ver textos, imágenes e inclusive audios y videos insertados en páginas Web. Más allá que para acceder a videos y audios hay que contar con programas de ejecución determinados (por ejemplo, Windows Media, Real o Flash).

Para ver cómo está armada cualquier página Web solamente hay que realizar el siguiente ejercicio:1 - Ir hasta una página determinada, por ejemplo: http://www.periodismo.net/digital/velo.htm

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2 - Una vez en esa página, hacer clic en la opción Ver del navegador Internet Explorer y seleccionar, cuando se abre el menú desplegable, Código fuente.3- Inmediatamente se abrirá una nueva ventana en la que podrá verse la codificación de esa página Web.

Marcas HTML

En la clase 4 - B les muestro la forma de utilizar las principales marcas de HTML.

Después, les pido que vuelvan para tomar nota de la tarea.

Tarea

Por favor, reproducir el siguiente texto (con negritas, itálicas y enlaces a e-mail y a la nota completa) utilizando marcas de HTML

Julio Chiappetta jchiappetta@clarin.com

La tentación de instalar la pregunta es instantánea: ¿Boca ganó un punto o perdió dos?. Es cierto que levantó un 2-0 incómodo en el primer tiempo, se puso 3-2 cuando faltaban 26 minutos, pero no supo cerrar el partido. La sensación térmica es que dejó escapar una chance inmejorable de soplarle la nuca a San Lorenzo: no es lo mismo quedar a tres (junto a Estudiantes) del líder que a uno. Entonces, la respuesta surge tan rápida como fue el juego: Boca perdió dos puntos en su carrera por alcanzar al puntero. Todo eso condimentado en 90 minutos de alta tensión, que incluyeron tres goles de cabeza por parte de Argentinos y tres misiles de Boca para confirmar un partidazo.

Ver nota completa en Clarín.com

Nota de Claudio Veloso: excelente!!!_________________Victor Wilfrido Lituma Lituma

6.-Marcas HTML

Composición fundamental

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Todo documento HTML debe comenzar y terminar con las marcas <html> y </html> respectivamente. Dentro de las marcas descriptas se encuentran dos zonas que se componen por el encabezamiento <header> y por el cuerpo <body>. En el primero se coloca, por ejemplo, el título de la página (el cual aparecerá en el borde superior del navegador), mientras que el "body" contiene el resto de los componentes del documento.

Ejemplo:

<html>

<head>

<title>Escribir el título de la página</title>

</head>

<body>

Aquí se desarrolla el resto de la página

</body>

</html>

Prueba: por favor, les pido que hagan este ejercicio

- Abrir el Bloc de Notas (Notepad) del Windows

- Copiar y pegar en la ventana del Bloc de Notas el siguiente texto:

<html>

<head>

<title>Prueba de HTML</title>

</head>

<body>

Este es el resultado de mi primer documento con marcas de HTML (o el texto que se les ocurra)

</body>

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</html>

- Guardar el documento como .txt y con el nombre cursoweb.html, en cualquier carpeta de la computadora.

¿Cómo visualizar la página de Prueba?

Los navegadores como Microsoft Explorer no sólo sirven para ver páginas que se encuentran en la World Wide Web. También se puede recurrir a ellos para visualizar páginas guardadas en nuestra computadora sin necesidad de conectarse a Internet.

Entonces, para ver el documento armado anteriormente, sólo habrá que seguir este procedimiento:

1- Abrir el navegador de Internet 2- Hacer clic en el menú Archivo 3- Seleccionar la opción Abrir 4- Ingresar en Examinar 5- Cuando aparezca la pantalla del directorio de la computadora, solamente habrá que buscar el archivo cursoweb.html y hacer doble clic sobre él.

Marcas para encabezados y títulos:

Se obtienen colocando marcas <hn> y </hn> al comienzo y al final del texto al que se le quiere cambiar el estilo.

Encabezado 1

<h1>Encabezado 1</h1>

Encabezado 2

<h2>Encabezado 2</h2>

Encabezado 3

<h3>Encabezado 3</h3>

Encabezado 4

<h4>Encabezado 4</h4>

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Encabezado 5

<h5>Encabezado 5</h5>

Encabezado 6

<h6>Encabezado 6</h6>

Marcas de tamaño de letra

Otra forma de variar el tamaño de la letra es colocando marcas de "size".

Tamaño 10

<font>Tamaño 10</font>

Tamaño 8

<font>Tamaño 8</font>

Tamaño 5

<font>Tamaño 5</font>

Tamaño 2

<font>Tamaño 2</font>

Tamaño 1

<font>Tamaño 1</font>

Formatos físicos o básicos:

Plano (Plain): no lleva marcas

Negrita (Bold): <b>Negrita (Bold)</b>

Itálica (Italic) : <i>Itálica (Italic)</i>

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Negrita (Bold) combinada con itálica: <b><i>Negrita (Bold) combinada con itálica</i></b>

Marcas para caracteres especiales

Para ver las siguientes letras acentuadas y caracteres especiales, se deberán escribir como se muestra a continuación:

á: &aacute;

é: &eacute;

í: &iacute;

ó: &oacute;

ú: &uacute;

ü: &uuml;

ñ: &ntilde;

&: &amp;

": &quot;

Nota: por características especiales del publicador que se utiliza en este curso, no hace falta utilizar estas marcas de acentuación.

Párrafo y corte de línea:

Se utiliza para separar párrafos de texto. La diferencia se aprecia en el espacio en blanco que deja entre un párrafo y otro.

(1) La marca de párrafo se obtiene con el tag <p> que se coloca al final del texto (como en este caso se coloca a continuación). <p>

(2) Las separaciones que se producen utilizando el tag break <br>, que también se coloca al final de un texto, no generan una espacio en blanco sino que escriben el texto siguiente pegado a la línea anterior. <br> (3) Como ejemplo se puede tomar esta línea respecto a la anterior. <br><br><br>

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(4) Para generar más espacios se puede escribir más de un tag de <br>, como se hizo entre este párrafo y el anterior. También se puede colocar más de una marca de <p>, como se hace entre este párrafo y el próximo (5). <p><p>

(5) Repasando:

Entre el párrafo (1) y (2) hay una marca de <p> que se colocó al final del párrafo (1).

Entre el texto (2) y (3) hay una marca de <br> que se colocó después del texto (2).

Entre el párrafo (3) y (4) se escribieron tres marcas de <br>.

Entre el párrafo (4) y el bloque (5) hay dos tag de <p>.

Alineación

Alineación izquierda La alineación izquierda no necesita marcas.

Alineación derecha <p>Alineación derecha<p>

Alineación centrada <CENTER>Marcas para centrar</CENTER>

<p>La alineación centrada de un párrafo se puede obtener con estas marcas<p>

<CENTER><h3>Así se puede centrar un Título H3</h3></CENTER>

<h3>Otra forma para centrar un Título H3</h3>

Enlaces

Para marcar un enlace hacia un sitio externo y que no se vea la dirección web (por ejemplo al periódico online Clarín.com - www.clarin.com) habrá que

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escribirlo de la siguiente manera:

<a href="http://www.clarin.com">Clarín.com</a>, que en pantalla se verá Clarín.com

En caso de querer marcar un enlace dentro del mismo sitio, también habrá que utilizar las mismas marcas pero especificando la sección del sitio correspondiente. Por ejemplo, si se está armando la "home page" de Periodismo.net y se quiere establecer un enlace hacia la página de los docentes ( http://www.periodismo.net/docentes.htm ) se lo tendrá que escribir así:

<a href="http://www.periodismo.net/docentes.htm">Periodismo.net - Docentes</a>, que en pantalla se verá Periodismo.net - Docentes

Marca a dirección de e-mail

Para marcar una dirección de e-mail (por ejemplo: mail@claudioveloso.com ), que al hacer clic sobre ella pueda abrir automáticamente el programa de correo electrónico y pegue la dirección, se la tendrá que marcar así:

<a href="mailto:mail@claudioveloso.com">mail@claudioveloso.com</a>

El conocimiento de estas marcas básicas de edición supera ampliamente al conocimiento que se le puede llegar a pedir a un periodista digital y entran en el terreno de los diseñadores. Igualmente, y en la medida de sus posibilidades, no está de más tener cierto conocimiento o dominio sobre ellas.

Y para aquellos que quieran profundizar aún más en el terreno HTML les recomiendo este enlace: http://www.htmlquick.com/es/reference/tags.html

Nota: hoy en día, el software más utilizado para armar páginas y sitios Web es el DreamWeaver con el cual el marcado de negritas, itálicas y cualquier otro código se hace prácticamente tan sencillo como si fuera un procedador de texto similar al Microsoft Word.

6.- Títulos, imágenes y destacados

Introducción:

Los títulos, imágenes y destacados de un texto de la Web cumplen varias funciones: ordenan y jeraquizan la información, la complementan, la aclaran, contribuyen a su estética y facilitan la navegación e interacción del público.

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Estos elementos no son más ni menos importantes que la nota misma. Pero de su correcta edición dependerá la calidad total de toda la producción.

A continuación se verán las diferentes formas de titular una nota o noticia. También se aconsejará sobre el contenido de los epígrafes y el tamaño de las fotografías.

Como los elementos involucrados en este punto incluyen características de diseño, se recomienda trabajar con la colaboración de diseñadores de páginas Web para lograr un buen resultado.

Volanta, título y bajada

Debido a las diferentes nacionalidades de los alumnos de este curso vale aclarar a qué significa y a que se llama volanta, título y bajada.

Volanta: define, anticipa y orienta sobre el tema que tratará el título. Se aconseja que sea breve, clara, directa, precisa y que introduzca perfectamente al título.

Título: describe el hecho o tema de la información. Deben ser lo suficientemente claros como para describir los hechos a los que se refieren. No pueden generar confusiones. Y no hay que abusar de las bajadas para explicar lo que no quedó claro en el título. Esta regla periodística, si bien tiene una gran aceptación, no es de aplicación general. Existen medios que prefieren "títulos más creativos" reforzados con bajadas más explicativas.

Bajada: Amplía la información aportada en el título. Puede contener más de una frase que refuerce la información del título. Se aconseja que estas oraciones sean breves.

Ejemplo, del diario Clarín:

ENTREVISTA EXCLUSIVA: ANTONIO BANDERAS (VOLANTA)

"Encontré reacción y debate" (TITULO)

En su cuarto viaje a Buenos Aires, está rodando Imagining Argentina. El actor español habló de su imagen de galán latino, contó cómo encontró hoy a nuestro país y adelantó sus proyectos inmediatos. (BAJADA)

Esta fórmula (volanta, título y bajada), no siempre es la elegida por los medios. Se pueden encontrar notas que se presentan con dos elementos (volanta y título o título y bajada) y también existen aquellas que solamente llevan título.

Cuántos menos elementos se utilicen para titular una nota, más claro debe ser el título. No se le puede pedir al lector que lea la nota para saber qué quiere decir el título.

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Títulos de la home page

Las características de los títulos que se utilizan en la portada, página inicial o principal no sólo respetarán criterios de redacción periodística sino que además estarán en función del diseño.

¿En qué medios hay más espacio para poner títulos en su portada? ¿En los medios en papel o en los electrónicos? Tal vez se puede decir que los medios de la Web ofrecen espacios infinitos que no tienen límite para la disposición de títulos. Pero esto no es así.

Si bien las ediciones de la Web no piensan en el ancho y largo de una hoja de papel, determinan sus diseños en base a la resolución de pantalla de los monitores en los cuales se verá el producto. Hoy en día, como la mayoría de los navegantes tiene configurado su monitor con una resolución de pantalla de 1024 x 768 píxeles, la tendencia es diseñar sitios que aprovechen esas dimensiones.

Limitado el ancho en 1024 píxeles, solamente restará pensar en el largo. Y aquí sí que tienta la infinitud. No hay límite. Se pueden presentar todos los títulos que componen la edición. Pero cuidado, esto no sólo no es periodístico sino que además es incómodo.

Y vamos a empezar por lo incómodo. ¿Por qué hay que condenar al navegante a hacer un scrolling (desplazamiento) vertical interminable para ver toda la portada? ¿Por que la portada web no puede tener un largo predeterminado? Hay medios que desarrollan sus portadas en 3 o 4 pantallas de largo, pero también están aquellos que llegan a las 6 o 7. Eso sí, generalmente siempre hay un límite.

Las publicaciones en papel que tengan una edición online podrán tomar como patrón la cantidad y jerarquización que se utilice en la publicación original. Pero ¿qué sucede con los medios online que no responden a una edición original en papel?

Los títulos que son publicados en la home page deben elegirse bajo el criterio periodístico habitual: los más importantes irán a la tapa. Los títulos secundarios también pueden publicarse en la home page, pero en un espacio que resuma, por secciones (economía, política, deportes, información general, etc.), los principales destacados. Y para ver el resto de los títulos de cada sección, se tendría que ingresar en cada una de ellas en particular.

Hay que tener mucho cuidado con la presentación de las notas que se publican en la home page, sobre todo si se utiliza un sólo elemento (título). El mismo debe ser lo suficientemente claro como para que, antes de hacer clic sobre él, los navegantes sepan de qué se trata la nota. Por lo tanto, los títulos con jergas, metafóricos o con segundas lecturas deben llevar una

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bajada que explique su mensaje a quienes no pueden llegar a entender el guiño, sobre todo si están publicados en la portada de la edición.

Epígrafes

Después de la volanta, título y bajada, otro elemento de lectura inmediata y destacada es el epígrafe (texto que acompaña a una fotografía). De su correcta redacción, también dependerá la calidad de presentación de la noticia.

Si bien están los epígrafes están relacionados con la fotografía que acompañan, no quiere decir que deban cumplir una función meramente descriptiva de la foto. Este atributo está contenido en la imagen misma. El lenguaje de la imagen y el textual no deben ser redundantes, sino complementarios.

El epígrafe tiene que aportar elementos que la fotografía no puede expresar, por ejemplo: los nombres de los retratados, la situación en la que fue tomada, un concepto sobre el hecho, un detalle de la imagen o bien la declaración de un protagonista del hecho.

Ejemplo:

En la nota "YouTube premiará a los mejores", de la edición en español de la BBC, se aporta una frase de interés a una ilustración muy genérica.

Imágenes

Bienvenido sea cualquier elemento gráfico de buen gusto que le aporte un toque de belleza a la página web. No es cuestión de privarse de esos detalles por hacer que la página "pese menos". Si la página está bien diseñada y armada, el peso de los fondos y de las imágenes no puede ser un problema.

Si en algún momento se necesita trabajar con una fotografía o ilustración de alta resolución, no hay que preocuparse: se puede trabajar con dos versiones. La foto que acompaña el texto irá en un formato reducido y de calidad normal. En su epígrafe (o bien en algún visible) se puede aclarar que haciendo clic sobre la imagen se podrá acceder a una versión aumentada. Por ejemplo: "High School Musical: el secreto del éxito juvenil en la Argentina", de Minutouno.com. En este caso, para muchos navegantes, vale la pena ampliar la imagen y ver a sus ídolos en mayor tamaño.

Si la imagen a la que se va a acceder es muy pesada, no está de más advertir, en el epígrafe de la foto reducida, el peso que tendrá la nueva imagen. Entonces, si se cumplieron con los requisitos mencionados

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anteriormente, la segunda versión de la foto puede tener la resolución que uno quiera. Cuidado, tampoco es cuestión de abusar.

Firma

En los medios gráficos la firma del periodista puede aparecer tanto al principio como al pie de la nota. La ubicación estará de acuerdo con los criterios de estilo de la empresa periodística.

En Internet, la ubicación de la firma no debería colocarse en cualquier parte, ni de cualquier manera. En la pantalla de la computadora no se ve toda la nota. Por eso, si la firma se coloca al pie no se verá a primera vista, salvo que se vaya especialmente hasta el final de la nota, y está claro que nadie se va a tomar este trabajo.

La mejor forma de exhibir la firma es al principio de la nota. Así, se asegura que el público sepa sin suspenso quién es el autor. El pie puede dejarse libre para colocar algún tipo de colaboración especial, informe o agradecimiento.

Para incrementar la comunicación entre el lector y el periodista es conveniente que la firma tenga un enlace a la dirección de e-mail del profesional.

Los medios de comunicación que reconozcan y deseen difundir la buena calidad profesional de sus periodistas pueden ir un poco más allá y ofrecer otros elementos anexos a la firma. Por ejemplo, desde el enlace de la misma se puede mostrar la foto de quien escribe, detalles de su persona y de su trayectoria profesional.

Al final de la nota se pueden colocar agradecimientos, nombres de las personas que realizaron el informe para la nota y también algún detalle del autor.

Ejemplos de firmas:

¡Alerta! Los virus informáticos preparan un 2007 a "toda estafa" , de Clarín.com, se puede ver la firma –arriba de la nota– con un enlace directo para enviarle un e-mail autor.

Las notas del periódico El Mercurio.com, llevan firma en parte superior de la nota pero no tienen dirección de e-mail.

Argentina y la verdad, ese bien elusivo , del portal Terra, muestra foto y firma del autor en la cabeza de la nota pero recién ofrece enlace a su e-mail (en forma no muy clara) al final de la tercera parte de la nota.

En la sección Tecnología, de La Nación, las firmas –sin enlaces– están al final de la nota.Notas y sitios relacionados

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Una de las ventajas de Internet sobre los medios tradicionales es la posibilidad de relacionar, fácil y rápidamente, una o más notas y sitios entre sí. Por ejemplo, una nota publicada en la sección de política puede tener un enlace a información complementaria en la sección de economía. También se podrían encontrar antecedentes en publicaciones de días, meses y años anteriores.

Los enlaces evitan que el periodista deba repetir información que fue dada en otra oportunidad. Si los datos suministrados anteriormente continuan vigentes, no habrá más que hacer un enlace hacia ellos. Este recurso puede funcionar perfectamente como un recuadro de la nota actual y principal. Cuando se realiza el enlace hacia una nota anterior, se puede aclarar de antemano la fecha de publicación, más allá que la misma pueda verse al momento de acceder a esa información de archivo.

Relacionar notas dentro del mismo sitio no molesta a nadie. Pero establecer enlaces hacia otros sitios les pone los pelos de punta a más de uno. El argumento que se escucha es que con estos enlaces prácticamente se está echando al navegante del sitio.

Las soluciones que se ofrecen es escribir la dirección del sitio al que se está refiriendo pero sin el enlace automático. O bien establecer los enlaces a un costado o abajo del cuerpo de la nota para evitar la tentación del clic inmediato.

Hay que entender que cuando la nota es buena, son muy pocos los que dejan de leerla "por culpa de un enlace en medio del texto". Si alguien se deja seducir por un hipervínculo es porque la nota no capta su interés o bien porque necesita acceder hasta el sitio vinculado. En cualquiera de los dos casos no se justifica retener inútilmente al público.

Ejemplo:

Una historia de amor con el software libre, del diario El Mundo, ofrece diferentes enlaces en el cuerpo del texto de la nota.

Tarea

Redactar o buscar:

1 ejemplo de titulados con volanta título y bajada.

1 ejemplo con volanta y título. 1 ejemplo con título y bajada.

Buscar y escribir la dirección de una imagen que tenga o no el recurso de aumentar su tamaño pero que valga la pena ampliarse. Justificar por qué se ofrecería su ampliación.

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Plazo de entrega de las dos tareas: martes 9 de junio.

Volanta: EN RECLAMO DE MEJORAS SALARIALES

Título: Complicaciones en tres hospitales de Guayaquil

Bajada: Hay demoras en la atención a pacientes en el Guayaquil , 5 de Junio y Sixto Durán B por un paro de trabajadores

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Volanta: LA OBRA COSTO 200.000 DOLARES Y DURO 6 MESES

Título: Renovada, reabre este mes la Biblioteca de la Asamblea Constituyente.

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Título: Nueva señal de apoyo de Correa a Nebot

Bajada: Presidente y el gobernador finalmente firmaron un acuerdo para refinanciar la deuda que el Gobierno tiene con la Gobernacion de Guayaquil por un monto de 1000 millones de dólares.

Nota de Claudio Veloso: perfecto!!!_________________Victor Wilfrido Lituma Lituma

7.- Lenguaje y opinión a medida del público

Introducción:

De la buena comunicación que se establezca con el público dependerá el éxito de cualquier sitio. Y para establecer una buena comunicación nada mejor que conocer perfectamente los gustos, necesidades y preferencias de la gente.

En clases anteriores había dicho que si bien cada sitio establecerá cuales son las herramientas más eficaces para definir y analizar al público, las estadísticas y los estudios de mercado son imprescidibles para este objetivo.

En esta clase veremos las herramientas de contenido que puede llegar a tener un editor para conocer a su público, estar al tanto de sus opiniones y establecer una comunicación fluida, basada en un lenguaje comprensible.

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De la correcta utilización de estos recursos y de su combinación con los estudios de marketing que pueda hacer la empresa, se podrá lograr un producto que se adapte lo más En el mismo idioma

La comunicación más eficiente es la que se establece entre dos interlocutores que hablan el mismo idioma. Entonces, si el público habla español, no habrá más que hablarle en ese idioma. Hasta aquí parece muy sencillo y obvio.

¿Pero es igual el español que se habla en España, en Argentina, en Puerto Rico, en Venezuela, en Ecuador o en Miami? Los regionalismos y los diferentes nombres propios que se utilizan para una misma cosa son prueba de que aún hablando el mismo idioma existen términos y modos que pueden llegar a no comprenderse bien.

Entonces ¿en qué español hay que escribir?

La respuesta a esta pregunta estará en el público al que estará dirigida la publicación. Y aquí van la descripción y el ejemplo de las dos modalidades que pueden adoptarse:

Español regional: se escribe con los reginalismos que utiliza su público. Por ejemplo, los lectores de un diario online venezolano son, en su gran mayoría, gente que habita en Venezuela o bien venezolanos que viven en el

exterior. Los casos en los que puede ser consultado masivamente por lectores hispanoparlantes de otros países son esporádicos (por ejemplo, la última crisis institucional).

Entonces, un periódico online con las características de público semejantes al caso tratado debe respetar los regionalismos y modos de su país. De esta manera la comunicación sería más efectiva. El porcentaje de público (gente que habla español y no es venezolana) que podría no sentirse respetado por esa determinación no sería significativa para pensar en otra alternativa.

Español internacional: se utiliza un estilo de español neutro. Esta alternativa es ideal para sitios que intentan llegar a toda la comunidad hispana sin identificarse con un país en particular. Uno de los sitios que puede servir como ejemplo para ilustrar este punto es la versión en español de la CNN .

Y cuando se determinó el español con el cual se le hablará al público, se podrá seguir puliendo el lenguaje exacto en base a:

Temática: si el sitio es para profesionales médicos, no queda mal que se hable utilizando elementos de su jerga.

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Edad: determinar el segmento de edad al que se quiere llegar. Si, por ejemplo, es para adolescentes, será aconsejable utilizar sus modismos, más allá que pueda incluir palabras que no figuren en el diccionario.

Nivel de conocimiento: pensar en el nivel de conocimiento medio que puede llegar a tener el público que se piensa que accederá al sitio. Si se escribe por arriba del nivel habrá que esforzarse en no dejar ningún tipo de dudas sobre lo que se quiere decir. Ver tema siguiente (Glosario)

Para lograr una comunicación eficiente es muy importante identificar al público al que se quiere llegar y conocer la mayor cantidad de detalles sobre sus características, gustos y necesidades.

Glosario

Las diferentes especialidades científicas son una fuente inagotable de nuevas palabras. Las notas que tratan temas de economía, ecología, salud o tecnología incluyen palabras y siglas que son incomprendidas por el lector medio.

Los medios especializados no tienen este inconveniente. Se supone que cualquier economista conocerá la jerga específica de un sitio de economía. Pero ¿qué pasa con los medios de información general (por ejemplo, un periódico) que tienen un público variado?

Los medios de información general (diarios y revistas) en papel tienen dos alternativas: o bajan mucho el nivel de lenguaje como para que lo entienda cualquiera o bien establecen un punto más elevado en el que un porcentaje de gente quedará afuera.

En los medios online se puede superar ese dilema con la ayuda de glosarios de términos (económicos, informáticos, de salud y de lo que sea). De esta manera no habrá necesidad de bajar el nivel del lenguaje ni tampoco habrá que dar explicaciones que hagan más lenta y aburrida la lectura.

Los diferentes tipos de glosarios varían de acuerdo a su forma de acceso:

Directo: se establece un enlace desde la palabra que se quiere explicar (en medio del texto de una nota) hasta la explicación de la misma en el glosario. Esta forma, al ser muy directa, evita pérdidas de tiempo.

Indirecto: sección o botón del sitio desde el cual se puede acceder a un glosario para realizar la consulta. Consta generalmente de un índice alfabético para ordenar y buscar los términos, que pueden aparecer en una nota o no.

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Combinado: incluye tanto el acceso directo como el indirecto.

Hay que ser cuidadosos y criteriosos a la hora de adoptar y utilizar un glosario de acceso directo ya que el marcado (enlace) de las palabras lleva su tiempo y por otra parte no es cuestión de enlazar cualquier término. Por ejemplo, se podría establecer como criterio que solamente se enlazarían las palabras nuevas, las menos conocidas o las que ofrezcan mayor dificultad de comprensión.

Ejemplo de glosario:

Suplemento de Informática del diario Clarín

Opinión

Existen sitios que ofrecen la posiblidad de escribir comentarios sobre la información que se expone en sus páginas. Pero cuidado, antes de adoptar este recurso vale la pena pensarlo muy bien, ya que la gente no siempre escribe lo que uno quiere y a veces esto le puede resultar molesto a alguien.

La aparición de comentarios y opiniones sobre notas, productos y servicios se puede hacer de tres formas:

Libre: ningún editor tocará un solo punto de la opinión del público, por más inconveniente o incorrecto que resulten sus comentarios o escritura

Censurada: se pueden borrar todas las opiniones que violen las normas de publicación que establece el sitio. Por ejemplo, se puede advertir que se eliminarán mensajes discriminatorios, que afecten a los menores o que contengan palabras ofensivas.

Editada: se eligen los mensajes a publicar, se corrigen palabras mal escritas y hasta se hacen retoques estilísticos menores.

Para evitar que la gente pueda sentirse traicionada, habrá que explicar de antemano el criterio que se utiliza para la publicación de sus opiniones. Y si existiera algún tipo de restricción, aclararla.

Es importante establecer algún criterio de edición o censura ya que de otra manera se dejará publicar o no lo que la ideología, humor o capricho del editor quiera. Y aquí es donde se establece un cuarto estilo de publicación: la ÒtiraníaÓ.

Ejemplo de opinión al pie de una nota:

Nota de Minutouno

Gustos y preferencias

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La mayoría de los sistemas de administración y control de páginas web ofrecen estadísticas de los accesos que tiene cada rincón del sitio. Con este recurso, cualquier editor de contenidos web puede mantener o corregir, día a día, el rumbo de su publicación en base a los informes estadísticos que le proporciona el departamento de sistemas de su empresa.

En base a los datos estadísticos se podrán estudiar y determinar los gustos y preferencias de los navegantes (por ejemplo, cuáles fueron las notas que más le gustaron o desde qué dirección llegaron hasta la nota).

Este recurso estadístico es propio de los medios de la Web. Y hay que sacarle todo el provecho posible ya que es una herramienta muy valiosa. Ningún otro medio puede obtener mediciones tan exactas y de tan bajo costo.

En la gran mayoría de los sitios la información estadística está habilitada solamente para los productores del contendido. Pero existen experiencias en las cuales se hacen públicos algunos datos. La edición online del periódico español El País, ofrece una sección, llamada Lo Más, con las noticias más visitadas y las que más le gustaron a los lectores.

Esta información, por más que a mucha gente no le guste, también forma parte del contenido. Y puede ser muy valioso para mucha gente. Y prácticamente no tiene ningún costo para su aplicación.

Ejemplo del diario español El País

Encuestas

Las encuestas cumplen una doble función: por un lado funcionan como un contenido más del sitio. Y por otra parte sirven para conocer la opinión, gustos y preferencias del público.

Algunos características que se deben observar sobre las encuestas:

Renovación: generalmente, en forma diaria o semanal.

Cantidad de encuestas simultáneas: para publicar más de una encuesta al mismo tiempo habrá que contar con un medio que disponga de una gran cantidad y variedad de contenidos. Por ejemplo: un periódico que establece una encuesta diaria general y una encuesta semanal en cada uno de sus suplementos o secciones. También se pueden dar casos similares en grandes portales de Internet, en los cuales se pueden hacer encuestas en cada una de sus secciones.

Las publicaciones online más pequeñas y especializadas, (con poco volúmen de público y de nuevas noticias) no justifican más de una encuesta a la vez y hasta su periodicidad podría establecerse en forma semanal.

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Resultado: las encuestas deben mostrar su resultado parcial inmediatamente después de cada votación. Hay quienes no aconsejan que el resultado de la votación pueda ser consultado antes de la elección, ya que este dato podría condicionar o influir en la votación.

Un voto por navegante: Para contribuir con la credibilidad de las encuestas es muy importante que se pueda votar sólo una vez desde la misma computadora. Esto se logra con algunos recaudos técnicos que la gente de sistemas conoce muy bien.

Resultado final: Por lo general, cuando se vota en una encuesta, uno se queda con la idea del resultado parcial al momento de su elección. Y casi nunca se tiene el resultado final, por lo que no se sabe cómo terminó la encuesta. Para que no suceda esto, se podría establecer una archivo de encuestas para consultar los resultados finales.

Cantidad de votos: hay medios que no tienen inconvenientes en publicar, más allá de los porcentuales de elección, la cantidad de votos que se recibieron. Esto también incide en la credibilidad de la encuesta.

Foros de discusión

Los foros de opinión son muy útiles para captar y reflejar las diferentes emociones del público sobre una noticia. Le aportan un elemento informativo más a la nota.

La cantidad y periodicidad de los foros puede variar de la misma forma que las encuestas (según el medio y su volúmen de contenidos).

Las encuestas son más rápidas de contestar. Para los foros hay que tomarse un tiempo y escribir. Esto hace que las encuestas puedan tener mayor índice de participación.

Las encuestas son ideales para obtener información cuantitativa o bien para establecer comparaciones. Los foros, en cambio, ofrecen la riqueza de la argumentación y del debate. Es más, hay veces que ofrecen datos iguales o más importantes que la información que dispone el sitio.

Lo más importante en los foros es establecer la pregunta exacta como para incentivar a la gente a que participe. Para esto hay que provocar al público para que no se mantenga indiferente.

Más allá que los temas de los foros pierden vigencia, viene bien mantener un archivo de foros anteriores.

Tarea

Buscar 3 sitios, que no sean los mostrados en esta clase, con las siguientes características:

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Un sitio redactado con lenguaje español regional Un sitio que incluya glosario Un sitio que ofrezca publicar opiniones al pie de sus notas

Atención: Presentar cada sitio diciendo que característica de las pedidas contiene.

Plazo de entrega de las dos tareas: martes 9 de junio.

Espacio para publicar la tarea: a continuación de esta clase, haciendo clic en el siguiente botón

Publicado: Mar Jun 09, 2009 12:38 pm    

www.gualaquiza.gov.ec Esta pagina describe todo lo que hace referencia a mi Cantón Gualaquiza, utilizando el espanol regional, con los términos familiares de la región y bueno todas las demás características.

http://www.sica.gov.ec/cadenas/cafe/docs/glosario.htm

En esta pagina habla todo lo relacionado al glosario sobre el Ministerio de Agricultura y Ganaderia del Gobierno de Ecuador.

http://www.celicanos.com/

En esta pagina, podemos colocar un pie de pagina relacionado con los celicanos y lojanos que viven fuera de de estos lugares. Y asi difunden mas su tierra, sus costumbre, etc,etc.

Nota de Claudio Veloso: perfecto!!!_________________Victor Wilfrido Lituma Lituma

8.- Accesorios de servicio

Introducción:

Hay elementos que constituyen un sitio web que no son más importantes que sus contenidos pero que sí los complementan y les aportan un grado de servicio que hace sentir cómodos a sus visitantes.

Y no hay nada mejor que los visitantes de un sitio se puedan sentir cómodos y a gusto. Que puedan saber que los que están detrás de esa monitor están pensando en ellos. Y eso se logra a por medio de los pequeños detalles. Y eso es lo que veremos en esta clase.

Archivo

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Los medios de comunicación online tiene una gran ventaja sobre los medios tradicionales: pueden ofrecer sus archivos de publicaciones anteriores. Y esto no es poco. Cualquier navegante podría buscar y volver a ver notas anteriores. Y ustedes, periodistas, saben de las grandes utilidades que tiene este recurso.

A pesar de conocer la importancia del valor diferencial que tienen los archivos, hay medios online que no los utilizan o restringen el acceso. Sobre la no utilización directamente no conviene hacer ningún comentario más allá de decir que están desperdiciando una opción de servicio.

Las restricciones de acceso a los archivos online se puede hacer de las siguientes formas:

Registro gratuito: se le pide a los navegantes que aporten sus datos y obtengan un nombre de usuario y clave para acceder a los archivos.

Registro pago: igual que el caso anterior pero agregando una suma de dinero por medio de la cual también se accede a otros contenidos exclusivos.

Para aprovechar al máximo el servicio de los buscadores, estas herramientas deberían ofrecer diferentes alternativas de búsquedas: por secciones, fechas de publicación, palabras claves, etc. También deberían incluir un tutorial para despejar cualquier duda.

Los archivos no deben ser un accesorio opcional en el sitio de un medio online. Tienen que ser creados y mantenidos como una parte imprescindible del sitio web.

Ejemplo: Archivo del periódico argentino La Nación

Hora

Los medios online no sólo colocan en la web la versión digital de sus ediciones impresas sino que además proporcionan información de último momento, la cual se actualiza al mismo ritmo que se utiliza en la televisión y la radio.

La información de último momento generalmente se publica en un espacio especial de la portada electrónica del medio online. La idea es que se distinga de las otras informaciones y notas.

Todos los flashes de último momento deben incluir la hora de publicación. Esto es muy útil para mostrar el nivel de actualización, además de ordenar temporalmente las noticias según su aparición.

Pero cuando se dice que hay que publicar la hora, &iquest;qué hora se pone? En este caso se puede proceder de la misma forma que se hizo para establecer el tipo de español que debe utilizarse en un sitio. Entonces, si se

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piensa o se está seguro que el sitio es consultado mayoritariamente por gente de un mismo país, la hora debe ajustarse a ese territorio.

Ahora, si el sitio es consultado por navegantes de diferentes usos horarios, debería especificar que horario utiliza, además de ofrecer alternativas para establecer comparaciones horarias.

La edición online del periódico argentino Clarín se tomaba muy seriamente el uso de los relojes: hace un tiempo, no sólo establecían la hora de las noticias de último momento sino que además medían cuánto tiempo llevaría leer una nota. En este último caso, ustedes juzgarán sobre la relevancia de este tipo de medición que en la actualidad ya dejó de usarse.

Contador

Los contadores de accesos que tienen los sitios de Internet pueden ser muy útiles pero muchas veces no sirven para nada. Es más, hay veces que son contraproducentes ya que al medir " cualquier cosa" generan desconfianza en el valor que proporcionan. Y la desconfianza se traslada muy fácil a otras áreas del sitio o al sitio en general.

Por eso, si se va a usar un contador no vale mentir y multiplicar los ingresos. Hay que tomar cada acceso solamente como un acceso. Tampoco sirve de mucho establecerle una cifra en su arranque, en vez de dejarlo en cero, como corresponde.

Actualización: los sitios de renovación diaria deberían volver a cero sus contadores cada vez que comienza una nueva edición. Y deberían aclarar que la cifra que se muestra corresponde a la jornada corriente.

En definitiva, es importante saber a qué período de tiempo corresponde la cifra de ingresos que se está mostrando. De otra manera, el valor numérico abstracto no significa nada ya que puede parecer muchísnimo o muy poco.

Sería interesante ver los conteos finales diarios (o por períodos) y hasta ofrecer una tabla mensual comparativa. Si bien datos como estos no son de mucha utilidad para el público general, podrían ser muy interesantes para investigadores y hasta potenciales avisadores. Claro que algunos podrán decir que también la competencia podría llegar a utilizarlos. En este caso, dependerá de la política empresaria que se quiera tomar al respecto.

Enviar

Cuando se lee una noticia pueden suceder varias cosas. Entre las diferentes opciones cabe la posibilidad de querer compartirla con un amigo. Para hacer esto, se puede copiar, de la barra de direcciones del navegador, la dirección exacta de la noticia y enviársela por mail a quien se la quiera compartir.

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Hay muchos sitios, que para evitarle ese trabajo a su público, incluyen al pie de cada nota un botón que, después de hacer clic sobre él, abre una ventana desde la cual se puede enviar

automeaticamente la nota que se quiere compartir.

Este servicio no sólo es muy útil para los visitantes del sitio sino que además funciona como un elemento promocional. Ya se sabe que no hay mejor publicidad que la que se hace de boca en boca, la que recomienda un amigo.

Herramientas como estas incrementan lsa visitas al sitio ya que la persona a la que le llega dirección a visitar, para enterarse de qué se trata debe hacer clic clic sobre la misma y accede al sitio.

El desarrollo tecnológico que puede implicar un desarrollo como este no es costoso y aunque no es sustancial para un sitio, suma visitas, ofrece un servicio adicional a los visitantes y hace funcionar a los navegantes como promotores del sitio.

Ejemplo: nota del sitio Noticias.com

Imprimir

Existen personas que no pueden leer una nota larga si no es papel. También están aquellos que guardan textos para leer solamente en papel. Pero además están aquellos que quieren llevarse al baño algunas hojas para leer. Y no pueden faltar los que quieren compartir una información a alguien que en el momento de recibirla no dispondrá de conexión a internet.

Para cada uno de los casos descriptos, y para muchos otros, viene muy bien contar con una edición impresa de la nota que aparece en pantalla. Cualquiera podría decir que esto se soluciona muy fácilmente haciendo clic sobre el botón Imprimir del navegador de Internet. Pero claro, cuando se hace esto la página que se está viendo se imprime con todas las publicidades e imágenes y colores que aparecen en pantalla, lo cual no es muy económico.

Para ofrecer una alternativa más económica, se puede incluir, al final de cada nota, un botón para imprimir el texto en una versión económica, sin imágenes ni publicidades y a solamente en color negro. De esta manera, la impresión se hará en forma más rápida y económica, ya que gastará menos tinta y papel.

Esta alternativa, al igual que las anteriores no van a influir en forma determinante sobre los contenidos del sitio. Pero sí aportarán un granito de arena más para hacer sentir cómodos y comprendidos a los visitantes del sitio, lo cual no es poco.

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Ejemplo: nota del sitio Minutouno.com

RSS

Algunos de ustedes (y tal vez todos) habrán visto que muchos sitios tienen ubicado, en alguna parte de su " home page" (página inicial), un botón o enlace con la leyenda " RSS" ("Really Simple Syndication" ). &iquest;De qué se trata esto?.

Es muy simple, los sitios que lo poseen ofrecen a los navegantes la posibilidad de enterarse automáticamente de cualquier agregado de información en forma automática, sin necesidad de estar entrando permanentemente en el sitio y de verificar si hay algo nuevo.

Para poder hacer esto, hay que bajar un programa gratuito (como FeedReader o FeedDemon) que se descargan e instalan fácilmente (ver Clarín.com o Guía fácil del RSS). Y, una vez en la computadora, sólo hay que copiarle la direcciones RSS para que el software se encargue de mostrar automáticamente cualquier cambio de información en el sitio (sección o página del mismo). Otra alternativa es usar agregadores online como los de Google o Yahoo!, entre otros, que no requieren software adicional.

Cuando se visualizan estos contenidos con el programa correspondiente, se podrá ver, de manera similar a una pantalla de e-mail, los títulos de las noticias con una breve descripción de las mismas y el enlace a la nota original completa.

Los que creían que el tema del RSS podía terminar aquí, están equivocados. Porque este sistema también sirve para quienes un sitio web o weblog puedan tomar contenidos automáticos de sitios que los proporcionen, sin mover un sólo dedo para la actualización de los datos. Por ejemplo, Clarín.com dispone de este servicio gratuito (respetando las condiciones de uso) a todo aquel que quiere usarlo. Sólo tienen que ver la página dedicada a este tema para sumarse a esta propuesta

La sindicación de contenidos (RSS) es una buena forma de socializar los contenidos de la Web y generar valor agregado tanto para el que entrega su información tanto como para el que la publica y el que la lee.

Si lo vemos del punto de vista del que la entrega, se puede decir que extiende los contenidos de su sitio a otros. Y desde ellos, logra que se pueda acceder al sitio propio a través de los enlaces de las noticias.

El que los publica obtiene más " info" en su sitio sin tener que pagar un peso.

Y demás está decir lo que gana el pública: información al instante sin tener que ir a buscarla.

Internet móvil

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Para usar Internet y varios de sus sercios (Web y correo electrónico, entre otros) no es necesario hacerlo desde una computadora de escritorio o una notebook. A esta altura todos saben que desde cualquier teléfono móvil relativamente moderno se puede acceder a la Red.

Ya en el año 2000 (más o menos), y con la aparición de los primeros teléfonos celulares digitales se comenzaron a popularizar los contenidos WAP (protocolo de aplicaciones inalámbricas).

Ese protocolo servía para que los celulares que los contenían pudieran conectarse a Internet y visualizar sitios que estuvieran programados en ese lenguaje muy simple y austero. De esta manera, se podía acceder a contenidos (generalmente de " sólo" texto) online, a través de una navegación muy simple.

Años después, los celulares comenzaron a incluir navegadores Web que permitían y permiten una mejor presentación en pantalla de los contenidos.

Hoy en día, la tecnología de los celulares, de las empresas de telefonía y del software que contienen los teléfonos permiten trabajar con diseños más logrados que incluyen fotografías, audios y videos. De hecho, en Europa, los Estados Unidos y Japón se pueden hasta ver transmisiones de partidos de fútbol y otros espectáculos en directo.

Más allá de estos desarrollos y de las posibilidades que ofrece la tecnología les doy algunos consejos a la hora de abocarse a la producción de este tipo de contenidos.

El diseño de las páginas que van a ser visualizadas en equipos móviles -teléfonos, Palms o Smarthphones (mezcla de Palms y celulares)- no puede ser igual a las que se ven en una computadora de escritorio. Tienen que ser más simples, pesar menos, porque hay que pensar en el tiempo en que tardan en descarse al celular (que no cuentan, en su gran mayoría, con conexiones de banda ancha).

Tampoco vale la pena seleccionar los mismos contenidos que contiene el sitio original porque no todos valen la pena ser vistos en un celular ya que no son útiles y, por lo tanto, no van a ser visitados. Sólo hay que dar contenidos " oportunos" , aquellos que estamos seguros que realmente van a ser vistos y valorados por el público.

Para que vean estas pautas básicas en acción, les muestro las dos versiones de Clarín.com. Por un lado está la tradicional (con todos los recursos) y por otra parte la versión para móviles (en la que yo estoy trabajando). Verán que está última es muy simple y se adapta al formato de cualquier celular con navegador (porque las barras rojas se achican y los textos se reducen; prueben achicando la pantalla). pero también podrán apreciar que no contiene videos (por el momento) y tiene pocas fotos en las notas.

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La información de la versión móvil también fue acotada en su presentación para ayudar a los navegantes y no hacerles perder tiempo (dinero).

Otra de la formas de obtener contenidos móviles es a través de mensajes de texto (SMS). Para esto, varios medios y empresas disponen de una extensa gama de servicios que puede ser tanto por suscripción como también "a pedido puntual" .

En la primera alternativa, el cliente se suscribe a un servicio, por ejemplo de noticias de fútbol, y recibirá diariamente determinada cantidad (estipulada) de SMS con la temática solicitada.

En la segunda opción, después de mandar un mensaje SMS, con determinado código, se recibe la información puntual solicitada. Por ejemplo, esta opción se ofrece para saber el horóscopo del día, obtener cotización del dolar y cualquier tipo de información deportiva, del clima y otras.

Vale aclarar que con cualquiera de las dos opciones que se elija hay que pagar los mensajes que se reciben. Y se recomienda no suscribirse a servicios poco serios porque pueden inundar el celular de mensajes y generar abultadas cuentas telefónicas.

La Nación, Clarín.com y Terra son algunos de los sitios de información que disponen de estas modalidades de servicio y son muy cautos y respetuosos a la hora de mandar mensajes.

Después de ver lo que se cobran los mensajes, notarán ustedes que este es otra forma de aumentar los ingresos de los sitios utilizando la misma información que se usa para la Web.

Y estas alternativas móviles hay que tenerlas en cuenta porque la conectividad a Internet es cada vez más móvil y hay mucho público que necesita estar permanentemente irformado. Por eso, no hay que desaprovechar la oportunidad.

Tarea

Buscar ejemplos de medios online que contengan:- Contadores de accesos- Servicio de RSS- Servicios para Internet móvil- Otros servicios que ustedes consideren interesantes (explicando por qué)

Por favor, no olvidarse de presentar el sitio, establecer un enlace directo y decir qué elemento solicitado en la tarea contiene.

Plazo de entrega de la tarea de esta clase: martes 16 de junio.

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Espacio para publicar esta tarea: a continuación de esta clase, haciendo clic en el siguiente botón

Contador de Visitas

En www.gualaquiza.net, de mi propiedad tengo un contador de visitas el cual me especifica cuantos usuarios están conectados, registrados o solo como invitados

En www.luchoedu.org, es una página en la cual dividen la información por diferentes categorías las mismas q están en un menú lateral derecho, esta página también tiene un contador de usuarios online

Servicio de RSS

Casi todas las paginas q están en la red tiene el servicio de RSS por su facilidad y rapidez ya que pueden presentar información actualizada.

Claro ejemplo son estos dos diarios que además son los más grandes de Ecuador.

http://www.elcomercio.com/seccion_EC.asp?id_seccion=156 http://servicios2.eluniverso.com/servicio_rss/

Servicios para Internet móvil

Uno de los principales servicios para móviles es el que nos da el Gigante Google con su servicio para móviles, la cual podemos acceder desde este link http://m.google.es/?dc=gbackstop

Otro servicio de interés

El poder enviar mensajes a un celular en Ecuador es algo que no sabía por eso me pareció súper interesante en www.porta.net Ud. debe registrarse con una cuenta de correo y contraseña para poder acceder al servicio de envió de mensajes a cualquier celular de la compañía PORTA de Ecuador.

Nota de Claudio Veloso: muy buen trabajo y excelente presentación!!! Un sólo detalle: el último servicio que presentaste, si bien es interesante, no está en un medio de periodístico online._________________Victor Wilfrido Lituma Lituma

7.- Multimedia

Introducción:

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Amontonar texto, imágenes, audio y video en un sitio web no le da al mismo características multimedia.

Un sitio multimedia tiene que seleccionar, producir y coordinar los diferentes elementos multimedia que puede contener para que se complementen eficientemente.

Un claro ejemplo multimedia es el epígrafe de una imagen, en donde el texto complementa y no redunda en la información que ofrece la fotografía o dibujo.

Esa misma premisa deben observar las diferentes combinaciones de formatos que pueden incluirse en una nota o producción especial.

Complementaria

En los sitios de la web se pueden encontrar contenidos en distintos formatos: textos, imágenes, audio y video. Estos formatos pueden aparecer en forma separada o combinada. El ejemplo más sencillo y conocido es el de una nota en formato de texto acompañada por una o más fotografías que complementan o ilustran la información textual.

Imágenes: las fotografías, dibujos, gráficos e infografías que acompañan un texto pueden ser complementarias o ilustrativas de la nota.

Complementarias: fotografías como la presentación de una persona, un accidente, el momento de un gol, una escena de película. Pueden ser inclusive tan o más importantes que el texto de la nota.

Las imágenes complementarias (que pueden ser principales) deben ser tratadas con todos los recursos a disposición. Por ejemplo, como ya se había visto anteriormente, deben ofrecer una versión aumentada para ser vistas con mayores detalles. También se podría disponer de una serie de fotografías extras.

Ilustrativas: solamente cumplen una función estética, le dan color al texto. Por ejemplo, un dibujo que ilustre una nota de opinión sobre el Quijote de la Mancha.

Con los audios y videos sucede algo parecido: existen aquellos que complementan y otros que solamente ilustran.

Lo importante, en cualquiera de los casos, es no sobrecargar con contenidos redundantes o de baja relevancia. Algunos pueden discutir esta idea pensando en que cuantos más contenidos estén disponibles mayores visitas obtendrá el sitio. Así se les ofrece dos o tres veces el mismo contenido pero en diversos formatos.

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El público que visita un sitio debe estar seguro de que cuando hace clic en el anuncio de un contenido encontrará algo que no sea repetido o redundante. No se puede defraudar a la gente para obtener una visita más.

Por eso, a la hora de pensar en una producción multimedia habrá que tener en cuenta cuál es la mejor forma de seleccionar, producir y presentar cada uno los contenidos que la componen.

Los contenidos ofrecidos deben presentarse en el formato más adecuado para su comprensión.

Ejemplo:Un partido de fútbol que definió un campeonato.

En este caso se podría hacer una nota de texto que presente el tema (Boca Juniors campeón de América).

Como imagen principal se podría poner una fotografía de los jugadores levantando el trofeo. También se podrían disponer una galería fotográfica que amplíe la cobertura gráfica.

En video se podrían ofrecer los goles de ese partido de fútbol. Y en audio, alguna declaración o entrevista radial a algunos de los protagonistas.

En una infografía se puede mostrar cómo se desarrolló la jugada del gol más lindo del partido.

En un gráfico de barras se podría medir la efectividad del equipo a lo largo de todos los partidos del campeonato.

No sirve de mucho ofrecer la declaración de un jugador en formato de texto y de audio. Si no existe ningún elemento elemento que justifique el archivo de audio, su inclusión será redundante. Y en caso de querer incluirla, no estaría de más aclarar que se trata de la misma cosa.

Hay otro tipo de contenidos que pueden llegar a complementar muy bien una producción especial. Se trata, por ejemplo, de wallpapers (fondos de pantalla) o screensavers (protectores de pantalla) que contienen imágenes o animaciones del tema presentado.

Y a no olvidar de otros contenidos que ya vimos como foros y encuentas que no sólo integran al público sino que aportan un contenido muy interesante a la producción.

Frente a la extensa posiblidad de inclusión de contenidos y ante la falta de límites de espacio, hay que tener mucho cuidado en no poner de todo. El trabajo periodístico implica producción pero también selección, clasificación y gradación de temas y contenidos. Informar mejor no es poner todo. Informar mejor es poner solamente lo que mejor informe, lo que no confunda, lo que no aburra, lo que deje claro un tema de la forma más sencilla posible.

Les recomiendo recorrer el sitio del diario español El Mundo para ver cómo manejan los recursos multimedia

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Multimedios en la web

No son muchos los sitios que aprovechan las diferentes combinaciones y oportunidades que ofrece la multimedia.

Muchos periódicos online son poco propensos a incorporar formatos distintos a los que usan en su edición en papel: texto e imágenes. Esto lo pueden hacer tanto por una cuestión económica o bien por una decisión editorial.

Cuestión económica: pocos medios tienen la infraestructura y el dinero como para producir o comprar contenidos diferentes (audio y video) a los que usan en su edición original.

Cuestión editorial: hay quienes entienden que las ediciones online de los medios impresos deben responder a sus versiones originales y por lo tanto no tienen que incluir elementos como audio o video.

La primera excusa es entendible y puede tener soluciones muy económicas y simples. Mientras que la segunda postura es típica de personas o grupos de corta visión, los cuales son muy difíciles de convencer.

La cuestión económica puede solucionarse con alianzas de contenidos entre diferentes medios. Por ejemplo, en la edición online de un periódico se podrían obtener audios complementarios de una radio o video de un canal de televisión. No hace falta producir lo mismo que otros ya producen con mayor eficiencia y economía. Sólo es cuestión de sentarse a conversar y a empezar a tejer una alianza de conveniencia mútua.

Por otra parte, existen grupos informativos que por sus características de multimedios (incluyen periodicos, canal de televisión y emisoras radiales) debería ser más fácil y económica la inclusión de contenidos multimedia. Pero no siempre es así. Hay limitaciones mentales, en algunos de sus directivos, que impiden trabajos en conjunto dentro del mismo grupo de empresas. Pero bueno, esto es algo que excede a este este curso, aunque no estaba de más mencionarlo.

Como ejemplo de este punto, me gustaría ofrecerles varios casos. Los de los portales de Internet UOL de Argentina y Terra, más los de los periódicos online Clarín, Infobae y MinutoUno.

Clarín cuenta con todo el poder y los recursos de sus diferentes medios de comunicación, en cambio Infobae sólo cuenta con un canal de televisión y algunas revistas de su propiedad, mientras que MinutoUno sólo accede a gentilezas de otros medios.

Cómo se organiza una producción especial

A continuación se dan una serie de recomendaciones para la producción de ediciones especiales que incluyan diferentes contenidos multimedia:

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• Cuando se presenta una producción especial es conveniente anticipar todos los elementos que la componen. Por ejemplo:

Mencionar los títulos y bajadas de la nota principal y de las complementarias.

Destacar los contenidos de audio y video. Mostrar los enlaces a notas o sitios relacionados. Adjuntar íconos, fácilmente identificables, que distingan cuando un

título incluye audio, video o infografías. Si para acceder a un contenido es necesario un programa distinto al

navegador (browser) que se utiliza para ingresar al sitio, habrá que informar de antemano al público. También se recomienda disponer un enlace directo para bajar el programa requerido. Y si se quiere ofrecer un servicio completo, también habría que ofrecer un tutorial de instalación y uso del programa.

Cuando se dispongan elementos para descargar (imágenes, audio y video) es recomendable especificar el espacio que ocupan y estimar el tiempo que pueden tardar en descargarse.

Después de estas consideraciones podemos pasar a un ejemplo. Se trata de la nota que LaNación.com le hizo a una de las candidatas tanto a la jefatura de gobierno de la Ciudad de Buenos Aires como a primera legisladora: http://www.lanacion.com.ar/912295

En la producción se apelan a diferentes recursos, tanto de texto, como de imágenes y video para dar una semblanza completa de la política entrevistada.

Comparando la producción con los consejos proporcionados arriba, vemos que LaNación.com titula perfectamente la nota principal y las secundarias con todos los elementos correspondientes: título, bajada, epígrafes y títulos de notas secundarias.

Se destacan los contenidos multimedia, tanto los correspondientes a fotos como videos. Todos ellos están perfectamente identificados para no hacer clic ellos y encontrarse con otra cosa de la esperada. Es más, al entrar en alguna de las fotos no sólo aumenta su tamaño sino también ofrece la posibilidad de recorrer la galería de imágenes tomadas.

Al hacer clic sobre los videos, visiblemente categorizados e identificados, se abre un reproductor en formato Flash (un programa gratuito que tiene instalado el 99 por ciento de los navegantes de la Web) que comienza a reproducir el video.

Los que no quieran o no puedan ver los videos de la nota tienen la opción de leer los aspectos más destacados de la misma en la producción impresa. Claro está que la producción en video aporta detalles -de expresión, vocales, de ambiente, de vestimenta y otros- que son difíciles de mostrar solamente con texto y fotos.

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Y por último, también se dispone de links a notas de otros políticos desde el espacio "Notas relacionadas".

Después de lo analizado, se puede decir que esta nota cumple con los lineamientos de una buena producción multimedia.

Les muestro otros ejemplos, de Clarín.com, en los que realicé la nota y también participé de la edición multimedia. Les muestro estas producciones, no sólo porque me siento orgulloso de las mismas sino también porque puedo contarles cómo es que fueron hechas.

Todas estas notas fueron grabadas en audio (utilizando un MiniDisc de Sony). Después, y por deficiencias en el audio del entrevistador se volvieron a regrabar algunas preguntas. Esto se debe a que el micrófono corbatero solamente estaba ubicado en el entrevistado y se perdía el audio del periodista.

Para obtener una de estas producciones de alrededor de 8 minutos, se grababan muchos más. Por ejemplo, en el caso de León Gieco se registró alrededor de una hora y media de audio. Por eso, como se imaginarán, la edición del audio fue muy ardua y penosa ya que muchas cosas quedaron fuera del producto a presentar. Y esto es así porque, los tiempos estipulados para las producciones multimedia (en este caso de fotos, audio y textos) el medio recomendaba notas de no más de seis minutos.

Igualmente, la nota más complicada para la edición resultó ser la de Alejandro Dolina. Los conceptos del entrevistado eran tan elaborados que eran muy difíciles de editar sin que se perdiera coherencia.

La nota a "Calica" Ferrer, el compañero del segundo y último viaje del "Che" Guevara por Latinoamérica se grabó sin intención de ser una producción multimedia. Después, y vistos los resultados de la entrevista, no me costó mucho convencer a mi editor para que se la llevara a ese formato.

Más allá del audio y las imágenes, ustedes podrán notar que los textos que acompañan la producción no son para nada redundantes con la entrevista. En esas líneas se busca complementar el audio aportando elementos contextuales.

Y finalmente, otro elemento a tener en cuenta en estas entregas es la elección de la música de fondo. Aquí se notará que se eligieron temas acordes a los entrevistados que ambientan la nota, refuerzan el concepto de la misma o bien generan otras sensaciones acordes a la temática.Espero que les gusten, aquí van:

León Gieco

Roberto Fontanarrosa

Calica Ferrer

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Víctor Heredia

Alejandro Dolina

Online, Offline, YouTube y Podcast

La publicación de audios y videos puede realizarse de dos maneras. La primera es la "offline". En este caso el archivo se encuentra en un enlace en el cual, al hacer clic sobre el, se comienza a descargar a la computadora. Este método tiene su lado positivo ya que posibilita ver el documento una y otra vez sin necesidad de estar conectado a Internet.

La segunda opción -online, también llamada "streaming"-, hay que estar conectado sí o sí para acceder al archivo. Este recurso no sólo se utiliza para archivos con principio y fin sino para transmisiones de televisión y radio de 24 horas en vivo, las que se puede acceder al contenido en cualquier momento.

Si bien hay diferentes formatos para la producción y presentación de videos online, el formato más utilizado es el Flash. Esto se debe a que, como se dijo anteriormente, este formato es utilizado por casi el 99 de los navegantes de Internet. ¿Quién no tiene instalado en su computadora este "plugin" para su navegador? Es más, mucha gente lo tiene instalado y no sabe que lo tiene. En algún momento entraron en un sitio que le decía que para ver el contenido deseado tenían que instalarlo y, en un par de clics lo hicieron y no lo recuerdan.

Respecto a otros formatos muy utilizados se rescatan AVI (Audio Video Interleave), WM (Windows Media), MPEG (Moving Picture Experts Group) y Quicktime. Para ellos hay que tener el reproductor correspondiente o cualquier software multimedial.

YouTube y Podcast

Sin duda alguna la nueva ola que generó la aparición del iPod de Apple y YouTube revolucionaron el audio y video digital.

Por el lado del Podcast, comenzaron a aparecer muchos sitios que ofrecen archivos de audio para ser descargados y escuchados en el reproductor de Apple o en el software gratuito de la misma empresa (el iTunes). También se pueden escuchar con otros reproductores pero, la ventaja de hacerlo con el iTunes es que, al registrarse en uno de estos Podcast, el software verifica si hay versiones nuevas de los audios y las descarga automáticamente.

Los podcast también pueden escucharse desde la misma página en la que están alojados, para evitarle, a quienes quieran acceder a los mismos, la tarea de descarga.

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A continuación le muestro un ejemplo de un Podcast, el de Fútbol Ruso (http://weblogs.clarin.com/futbolruso/) que puede escucharse en online o bien descargarse para ser escuchado desde el iTunes (y descargarlo al iPod) u otro programa.

El fenómeno YouTube es mucho más conocido y popular ya que no está circunscripto a un hardware como el iPod. Cualquiera puede disfrutar de sus millones de videos y subir los propios.

Para acceder a cualquiera de sus videos sólo hay que tener un navegador de Internet y hacer clic sobre el video de interés. Nada más. Todo es muy simple y sencillo. Ese es el secreto de un éxito en el cual se publican desde videos muy caseros y personales hasta capturas de programas de televisión y videoclips de gran difusión.

Cualquiera que quiera subir su video a YouTube solamente tiene que tener un archivo en formato WMV, .AVI, .MOV, o .MPG, de menos de 100MB, y cumplir con los requisitos de registro del sitio (más detalles en http://www.google.com/support/youtube/?hl=en_US).

Tarea

Producir un contenido multimedia utilizando diferentes materiales que se encuentren disponibles en la web.

o No se puede crear nada nuevo, ni siquiera la nota. Todo el material debe ser de terceros.

o La producción debe incluir enlaces a la mayor cantidad de elementos multimedia posibles que encuentren en la Web: texto, imagen, audio y video.

o La idea es que cada elemento sea de un sitio diferente. El que ustedes consideren mejor.

o Sólo hay que titular la producción -con volanta, título y bajada-, presentar cada uno de los contenidos y establecer su enlace.

o Después de la presentación, explicar cómo la hicieron, en qué basaron la elección de los contenidos y cómo se complementan.

Plazo de entrega de las tarea: martes 23 de junio.

Espacio para publicar la tarea: a continuación de esta clase, haciendo clic en el siguiente botón

Publicado: Dom Jun 21, 2009 5:01 pm    

EN SILVERSTONE GANO EL ALEMAN S. VETTEL Silverstone, una ciudad que esta fuera de Londres se llevó a cabo EL GRAN PREMIO DE FORMULA UNO, a donde llegaron 300.000 amantes de la velocidad, la mayoría viajaron con la esperanza de ver a sus compatriotas ganar esta carrera ( J. Button y L.Hamilton). La carrera dio inció a las 13:00 hora de Inglaterra, con la presencia de 20 corredores, de los cuales dos son británicos.La carrera

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comenzó sin mayores novedades ni accidentes, pero a medida que la misma avanzaba, el corredor alemán tomaba ventaja sobre los demás corredores y al final de la misma ganó el equipo de Red Bull en las dos primeras posiciones: en primera posición S. Vettel, en segunda posicion quedo W. Webber y en tercera posicion R. Barrichelo del equipo Brawn.La clasificación general en los 3 primeros puestos, esta de la siguiente manera:1.- J. Button con 64 puntos de Inglaterra2.- R. Barrichelo con 41 puntos de Brasil3.- S. Vettel con 39 puntos de Alemania.

TEXTO

http://msn.foxsports.com/fslasc/historia/motor/9710350/Vettel-se-adjudicó-el-Gran-Premio-de-Gran-Bretaña

VIDEO Y AUDIO

http://news.bbc.co.uk/sport1/hi/motorsport/formula_one/8111672.stm

FOTOGALERIA

http://es.bebo.com/PhotoAlbumBig.jsp?PageNbr=1&MemberId=7791376864&PhotoAlbumId=10461889881&PhotoId=10461936620

http://es.bebo.com/PhotoAlbumBig.jsp?MemberId=7791376864&PhotoNbr=1&PhotoAlbumId=8883229440

ESTADISTICAS http://news.bbc.co.uk/sport1/hi/motorsport/formula_one/drivers_and_teams/default.stm

PERFIL

http://www.formula1.com/teams_and_drivers/drivers/822/

Nota de Claudio Veloso: el trabajo en principio está bien pero hay varios links de las mismas fuentes (y esto no enriquece el trabajo) y en el que enlaza a audio y video no encontré los mismos. Tal vez se tenga que navegar hasta encontrarlos y esto no es aconsejable. Para la próxima producción te pido mayor variedad de fuentes y enlaces más precisos. Yo sé muy bien que podés hacerlo._________________Victor Wilfrido Lituma Lituma

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8.- Imágenes

Introducción:

Ante los nuevos perfiles y conocimientos que se le piden a los periodistas digitales, vamos a dedicar esta clase al tratamiento de imágenes.

Porque ya no basta con escribir bien y publicar en tiempo y forma las notas solicitadas. Ahora también se pide que los periodistas capturen y editen las imágenes que acompañarán sus textos.

Y esto sólo es el principio, porque la convergencia de medios y formatos exigirá cada vez más a los actuales y futuros periodistas que deberán convertirse casi en expertos multimedia para conservar su puesto de trabajo o bien para conseguirlo.

En esta clase veremos los formatos de imágenes que se utilizan y los principios básicos de edición para poder publicar una fotografía en un medio online. Igualmente se recomienda, en la medida de lo posible, indagar y practicar más con programas de edición como Adobe Photoshop para aumentar aún más las habilidades profesionales.

Vale aclarar que los medios online ya tienen determinados los formatos con los que se trabaja. Esto quiere decir que indican a sus profesionales en que tipo de archivos y calidad deben guardar las imágenes como así también las dimensiones que deben respetar

Formatos

Existen diferentes tipos de formatos digitales de imágenes. Para los objetivos de este curso y también para la labor del periodista digital vamos a tratar los tres que se utilizan en las publicaciones online -gif, jpg y png- porque son visualizados por todos los navegadores y sus archivos pesan muy poco.

GIF

- Formato desarrollado por la empresa Compuserve.- Trabaja con una paleta máxima de 256 colores, lo cual es bastante reducido para imágenes de paisajes y personas. - Se lo recomienda para imágenes con espacios de un mismo color y con bajos degradee (por ejemplo, logotipos, infografías y dibujos). - Este formato ofrece la posibilidad de ser animado, porque en un solo archivo puede guardar más de una imagen que se van intercalando, siguiendo una secuencia de tiempo y volviendo a empezar cada vez que terminan. - El fondo de las imágenes pueden transparentarse para pegarse sobre el fondo en el cual van a ser pegadas.

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JPG

- Formato credo por The Joint Photographers Experts Group. De la sigla de ese grupo, el nombre JPGE.- Al trabajar con una paleta de millones de colores ofrece una definición mucho mejor que el GIF. Esto también hace que la imagen pese más que en formato GIF según el tipo de calidad con la que se la guarde.- Cuando se guarda una imagen en este formato, se ofrecen niveles de calidad que se clasifican en una escala de 1 a 12. Se recomienda siempre utilizar la calidad más baja posible para que la fotografía pese lo menos posible y la página que la contiene se cargue lo antes posible. A nadie le gusta esperar.

PNG

- Fue creado con la idea de reemplazar al formato GIF, cuando éste no era un formato gratuito.- Las imágenes que se obtienen poseen un gran nivel de compresión, similar al GIF, pero además generan una mayor calidad. - Es un formato reconocido por los navegadores de Internet (aunque en el Internet Explorer sólo lo hace desde la versión 5.0). - El único punto en contra del PNG respecto a GIF es que no puede ser utilizado para imágenes animadas.

Imágenes de la Web

Para saber en qué formato se encuentra una imagen publicada en la Web, solamente hay que hacer clic con el botón derecho del mouse sobre ella y, cuando se abre el menú desplegable, seleccionar la opción Propiedades.Después de esa acción aparecerá una ventana que contendrá el tipo de imagen, la url en la que está publicada, su tamaño y dimensiones.

Links de interés:- http://fondosescritori.coolfreepages.com/manuales/digitalizar/guardar_imagenes_digitalizadas.html-

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http://www.digitalfotored.com/imagendigital/formatosarchivos.htm

-

Edición

Como se había planteado en la introducción de esta clase, vamos a ver las principales formas de editar y retocar una imagen. Para estos ejemplos, se utilizó el software Adobe Photoshop, el estándar hoy en día para la edición profesional de imágenes.

Redimensionamiento

Cambiar el ancho y el alto de una imagen conservando sus proporciones y ajustando su calidad para ser publicada en la Web.

1 - Una vez abierta una imagen con Photoshop, hacer clic sobre el menú Image y después seleccionar la opción Image Size.

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2 - Seleccionar el ancho y alto que va a tener la imagen (en este ejemplo se eligió 150 x 226 pixeles) y la resolución (para publicaciones online generalmente se utiliza 72 pixels/inca - píxeles por pulgada). Mantener siempre seleccionada la opción Constrain Proportions para mantener la relación entre ancho y alto.Una vez terminado, hacer clic en el botón OK.

Guardar para la Web

Por medio de este procedimiento se ajusta la calidad de la imagen a guardar.

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1 - Cuando la imagen ya esté lista para ser guardada, hacer clic en el botón File y seleccionar Save for Web.

2 - Después del paso anterior se abrirá una pantalla como esta, en la que habrá que seleccionar el tipo de formato GIF, JPG o PNG y la calidad en la

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que se va a guardar la imagen. Sobre la izquierda, se dispondrá de una vista previa para ver cómo queda la imagen con los parámetros seleccionados.3 - Finalmente, sólo habrá que hacer clic en el botón Save y elegir el lugar en el cual se va a guardar la imagen.Recorte parcial

También conocida como Crop (en inglés) esta herramienta del Photoshop y de otros programas permite el recorte parcial de un área de la imagen.

1 - Seleccionar la herramienta que está ubicada en el tercer lugar de la primera columna de la izquierda.

2 - Hacer clic en algún punto de la imagen y, sin soltar el mouse, arrastrar el mouse hasta seleccionar el área deseada.Otra opción, y cuando se trabaja con medidas y/o proporciones preestablecidas es introducir esos parámetros en la ventana Width y Height (en esta ejemplo 200 px y 150 px) para que, cuando se utilice la herramienta de Crop, se respete automáticamente la proporción deseada.En caso de que la imagen quede proporcionalmente más grande que el tamaño deseado, habrá que seguir el procedimiento visto en Redimensionamiento para hacer el ajuste final.

Brillo y contraste

Un par de toques pueden ser suficientes para realzar una imagen. El buen manejo de la luminosidad puede hacer maravillas y hasta mejorar imágenes consideradas como inútiles.

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1 - Con la imagen ya abierta en el Photoshop, hacer clic en Image, seleccionar Adjustments y después Brightness/Contrast.

2 - En esta foto, bastó con aumentar el brillo para mejorar la poca luminosidad que tenía. Para ver cómo van quedando los cambios que se realizan, siempre tiene que estar habilitada la opción Preview.

Recursos online

En la World Wide Web existen diferentes recursos gratuitos para realizar ediciones de imágenes sin necesidad de descargar ningún programa a la computadora. Esta opción es ideal para aquellas situaciones en la que se debe trabajar desde un locutorio o computadora que no cuente con soft de edición y no permita la descarga de alguno de ellos.

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En la Web existen diferentes servicios gratuitos online para retocar una imagen cambiando su formato de archivo, sus dimensiones y colores. También ofrecen el agregado de textos y filtros especiales.

Por ejemplo, ni bien se llega a myImager.com, aparece una barra de menúes desde la que se puede manejar todo el proceso de edición fotográfica. haciendo clic en el primer botón -File- se abre un desplegable en el cual hay que elegir la opción Open para seleccionar la imagen a editar.

Este servicio advierte que se puede trabajar con archivos en formato GIF, GIF animado o JPG. Después de elegir la imagen en el directorio de la computadora, disquete o CD-ROM, a través del botón Browse, solamente habrá que hacer clic en el botón Upload para cargarla.

Una vez que la foto fue seleccionada aparece en pantalla, con sus características de dimensiones, peso y tipo de archivo de archivo, al pie de la misma; estarán dadas las condiciones para iniciar la tarea de edición. Para esto basta con elegir cualquier funcionalidad de las que se ofrecen en los botones de menúes.

Desde de botón Edit se podrán cambiar las dimensiones de la imagen, recortar una parte, girarla y rotarla. Para cambiar brillo, contraste, saturación, luminosidad o pasar la foto a blanco y negro habrá que recurrir al menú Adjust.

Si la idea final de la foto es que forme parte de una postal o tarjeta, a la cual se le quiere agregar un texto, primero habrá que seleccionar Effects y después Text. Con eso ya se quedará habilitado para escribir cualquier tipo de frases.

A través del mismo menú Effects también se ofrece la posibilidad de transparentar la imagen, hacerla difusa o invertirla, entre otras opciones.

Por medio del botón Draw se pueden agregar dibujos hechos en base a líneas círculos o rectángulos. Y una vez que la imagen ya está lista con todos los retoques que se le agregaron, no hay más que ir hasta la penúltima opción de myImager.com para elegir el formato (GIF o JPG) y la calidad con la que va a ser guardada.

Otros servicios similares son ofrecidos en: - http://www.gifworks.com/ - http://www.izhuk.com/painter/

Organización

Después de trabajar una semana con imágenes el descontrol llega a nuestra computadora y, en caso de tener que localizar alguna de las fotografías

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usadas, damos una y más vueltas hasta que damos con ella.Para evitar estas situaciones, vale mantener una carpeta y las correspondientes subcarpetas para mantener el orden. Pero además, se recomienda el uso de un programa de administración y visualización de imágenes para hacernos la tarea más fácil.

Esta función, que se puede realizar con una gran cantidad de softwares pagos y gratuitos que se encuentran en la Web, puede ser perfectamente cumplida por Picasa, el programa gratuito de Google.

Entre las diversas funcionalidades de este programa se pueden destacar:

- Localización y organización de todas las imágenes que se tengan guardadas en la computadora, CD-ROMs y cualquier dispositivo de almacenamiento externo que se conecte a la PC. Cada vez que se conecta, por ejemplo, un pendrive, el software pregunta si se quieren añadir las fotos que posea al álbum digital. En caso de introducir un CD con imágenes, realiza el mismo procedimiento.- Las fotos añadidas a la colección pueden ser editadas con una gran cantidad de variantes: dimensiones, recorte parcial, ojos rojos, brillo y contraste y hasta algunos efectos que si bien no van a ser utilizados en un medio de información pueden ser excelentes para aplicaciones hogareñas.- Con un procedimiento muy simple, cualquiera de las imágenes puede imprimirse, ser enviada por correo y hasta publicarse en el álbum online de Picasa

Hacer clic para ampliar

álbumes online

Si bien los álbumes fotográficos online no son de aplicación periodística, no está de más conocer de qué se tratan y qué tipo de uso les podemos llegar a dar.

Y ya que anteriormente mencionamos el ejemplo del álbum online de Picasa, veamos de qué se trata.

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Primero hay que aclarar que para usar este servicio hay que tener una cuenta de Google que, como ya se sabe, es totalmente gratuita y sólo se tarda un par de minutos en registrase. También habrá que contar con una copia del software Picasa, también gratuito.

Con esos dos requisitos completos se pueden comenzar a subir a la Web, de forma sencilla y rápida, las fotos que se tienen ordenadas en álbum Picasa.

Como cada cuenta tiene una capacidad de 1 GB, los responsables del servicio aseguran que se pueden almacenar alrededor de 4.000 fotos en resolución estándar.

Esta funcionalidad permite a quienes suben sus imágenes el poder compartirlas sin necesidad de enviarlas por e-mail, cosa que se hace muy densa para los que tienen que recibir gran cantidad de imágenes. También le posibilita a los visitantes del álbum tenerlas siempre disponibles sin ocupar lugar en su PC y estar accesibles desde cualquier computadora conectada a Internet.

Y de la misma manera que uno puede compartir sus fotos con amigos y familiares, ellos también pueden hacer lo mismo con las suyas. Además, y para quienes quieran guardar las fotos de otros en su PC, las mismas se puedan bajar automáticamente al álbum Picasa de su computadora.

A las fotos publicadas online también se le pueden añadir comentarios, explicando, por ejemplo, el momento en el que fueron tomadas, la situación y el lugar, entre otras descripciones.

Como habrán notada, el paquete de fotografía digital que ofrece Google es lo suficientemente completo y complementario para tentarse con su oferta. Y, como si eso fuera poco, no hay que poner un sólo peso para poder usarlo.

Tarea

Buscar la imagen publicada en: http://www.claudioveloso.com.ar/curso/dique.jpg, descargarla a la computadora haciendo clic con el botón derecho derecho del mouse sobre ella y seleccionando la opción Guardar imagen como(Esta imagen ocupa 270.276 bytes y tiene 500 píxeles de ancho por 375 de alto).

Una vez descargada a la computadora se la deberá editar teniendo en cuenta los siguientes requisitos:- Debe tener 300 píxeles de ancho por 300 de alto y su peso no debe superar los 11.000 bytes (alrededor de 11 KB).- Como las proporciones de la imagen final son diferentes a la original (la original es rectangular y la que deben entregar es cuadrada) se la deberá recortar en el área de mayor interés, la que contenga mayores elementos para apreciar la imagen.

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- Cuando tengan la imagen lista, me la tienen que enviar por e-mail a la dirección mail@claudioveloso.com, consignando en el motivo del mensaje la frase "tarea de la clase 8".

Plazo de entrega de la tarea: martes 30 de junio.

9.- Blogs

Introducción:

A esta altura de la experiencia en Internet -que ustedes ya tienen-, hablar de weblogs puede llegar a parecer antiguo o, como mínimo, puede tener poco de noticia. Igualmente y como este curso no se trata de periódico exigido por la novedad, vamos a desmenuzar el tema para interiorizar a aquellos que no conocen mucho de él y aumentar los conocimientos de los que ya saben algo.

Breve historia

Como la idea no es aburrirlos. Vamos a hacer un punteo de los principales antecedentes y acontecimientos en la vida de los blogs.

Como casi todo los servicios que se ofrecen hoy en día Internet, los weblogs se basan en otras formas de comunicación ya en desuso como las redes de usuario Usenet, los boletines BBS y otros sistemas de discusión online.- La palabra weblog fue utilizada, por primera vez, por el escritor estadounidense Jorn Barrer el 17 de diciembre de 1997.- Los weblogs se comenzaron a difundir, tal cual los conocemos, a partir de 1999 y a raiz de la aparición de herramientas de publicación específicas como Blogger, Pitas.com, LiveJournal, WordPress y Movable Type.

Principio de funcionamiento

Los weblogs reunen dos condiciones que facilitan y agilizan enormente la publicación online. Por un lado resuelven en forma totalmente gratuita el "hosting" (alojamiento) de un sitio web. Y, por otra parte, hacen extremadamente simple la tarea de presentar y editar los contenidos.

Hosting: para obtener un espacio gratuito en cualquiera de los servicios existentes -antes mencionados- solamente hay que dirigirse hasta sus sitios web y completar los formularios online. Después de hacerlo, cosa que no

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lleva más de cinco minutos, se tendrá un espacio libre para publicar lo que se tenga ganas. Al hacer el trámite online también se obtendrá una dirección como, por ejemplo, http://sinserif.blogspot.com/ en la cual siempre aparecerá el nombre de la empresa que presta el servicio, en este caso blogspot.com.

Publicación: los weblogs ofrecen la posibilidad de publicar textos, imágenes, audios y videos en forma muy simple. Por ejemplo, los textos se pueden escribir directamente en la herramienta de publicación o bien en un procesador de textos para posteriormente pegarla en el weblog.

Para realizar cualquier marca de edición en el texto (negrita, bastardilla, enlaces y colores) solamente se tendrá que seleccionar la o las palabras elegidas y hacer clic en el botón que aplica el cambio (de la misma manera que se haría en cualquier procesador de textos).

Tanto las características de hosting como las de publicación hacen que la puesta online de un sitio web la pueda hacer cualquier persona con conocimientos básicos de Internet. No es necesario saber nada de HTML. Sólo hay que seguir los pasos que se describen en las ayudas y listo. En no más de 10 minutos ya se puede estar publicando el "post" con texto, imágenes y enlaces).

Si bien la tarea de publicar y editar es muy sencilla, en la sección http://help.blogger.com/ se ofrece ayuda en español.

Multimedia

Los que quieran publicar un video al blog, tendrán que publicarlo primero en algún sitio dedicado a este fin y después linkearlo desde el blog.

Vayamos a un ejemplo: si se quiera publicar el video que se ve en este link, habrá dos maneras de hacerlo: o marcando el link de la manera que se lo hizo en este párrafo o bien embebiendo la pantalla de YouTube en el blog. Para esto hay que pegar el código que aparece en la ventana Embed (o Insertar) que aparece al costado del video.

Eligiendo la última opción, el video aparecerá así:

Más allá que hoy en día hay que recurrir a estas formas para agregarle multimedia a los blogs, servicios de blogging como el de Wordpress ya comenzaron a ofrecer sus propias herramientas para hacerlo. Y seguramente, aparecerán aún más.

Comentarios

Una de las mejores características del weblog, que de hecho forma parte de su espíritu, es la posibilidad de agregar comentarios a los "post" del creador.

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De esta manera, el público critica, comparte, discute o refuta lo publicado en el blog.

Esta capacidad debe ser tomada muy cuidadosamente ya que en la Red hay gente de todo tipo (como en cualquier parte). Entonces habrá que optar entre la publicación automática de los comentarios deja el público o bien por la alternativa que permite revisar y aceptar los mensajes antes de salir a la luz. Cada uno de ustedes podrán saber cuál es la mejor opción para su proyecto.

Marketing y negocios

Cómo darse a conocer

Generalmente, los que realizan un blog quieren darse a conocer. Más allá de los motivos que pueden llevar a cada uno a este fin, es importante saber que existen varias herramientas para cumplir con el objetivo.

En la sección Promoción de su blog, de Blogger, se compilan una gran cantidad de consejos muy útiles para comenzar la cruzada. Allí se abordan desde soluciones técnicas y de configuración hasta soluciones de marketing que seguramente contribuirán con la difusión del sitio.

Porque no basta con figurar en buscadores de blogs como Technorati y esperar que la gente encuentre el sitio. Hay que salir a buscar al público. Y para esto nada mejor que trazar un perfil de nuestro público potencial y salir a ofrecer a otros bloggers un intercambio de links para promocionar los sitios.

Más allá que la tentación siempre es grande, en lo que no hay que caer es en el spam. Como víctimas de esa plaga ustedes ya saben que piensa y hace la gente cuando le llega algo que no pidió. Entonces, a no generar resentimientos de entrada.

Seriedad e importancia

Habrán leído más de una nota sobre periodismo versus bloggers. Y si no leyeron ninguna les acerco una en la cual Rosental Calmon Alves -profesor de la Universidad de Texas y experto internacional en comunicación y periodismo digital- asegura que "El blog no es periodismo, el blog es una herramienta como el papel y la tinta. No todo lo que está en papel y tinta es periodismo, ni todo lo que está en blog es periodismo. El blog es una herramienta de publicación rápida y de creación de audiencia a través de una diseminación viral en la llamada blogósfera".

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Más allá de la opinión de este y otros especialistas, el avance de los weblogs, ya sea por su cantidad y, sobre todo por su calidad, hizo que hoy en día se los tenga muy en cuenta. A tal punto que muchos consiguieron auspicios que le generan ingresos económicos.

Claro que para ello tuvieron que cumplir con dos requisitos: conseguir una gran cantidad de tráfico y entregar un buen contenido. Un ejemplo de esto es el blog Mirá!, que en distintos puntos de sus páginas luce con auspicios de la empresa Intel.

Para lograr esto, que una empresa como Intel auspicie un weblog hay que tener cierta trayectoria que generalmente la tienen aquellos que trabajaron y trabajan como profesionales en medios y, como se dijo anteriormente, una buena cantidad de visitas y calidad de contenidos.

Si bien cualquiera puede armar y mantener un weblog, seguramente un periodista profesional tiene mejores condiciones para hacerlo. Y esas condiciones radican en la capacitación (estudios formales y no formales), experiencia y contactos. Lo que no quita que un amateur pueda llegar a lograr lo mismo, pero casos como estos son más extraños.

Rentabilidad

Hay dos formas generales de planificar la rentabilidad de un weblog. O se consigue publicidad antes de ponerlo online o se intenta el auspicio una vez que el blog logró ubicarse en el mercado.

Respecto a cuál de las dos es más conveniente, con seguridad cualquiera de nosotros se va a inclinar por la de publicar el weblog junto con la publicidad. A nadie le gusta invertir tiempo para ver si después se logra inversión publicitaria.

Pero, más allá de nuestras intenciones, la mayoría de los bloggers que consiguieron auspicios lo lograron después de publicar mucho tiempo, y hasta años, en la Web. Así que, a tener paciencia.

Una forma inmediata de comenzar a tener algún tipo rédito es la que ofrece Google a través de su AdSense.

Ese sistema trata sobre un programa de publicidad por el cual se le da permiso a Google para publicar publicidad en el sitio web que se tenga online a cambio de dinero.

Para suscribirse a este servicio, habrá que abrir una cuenta de AdSense y después establecer el espacio en el cual uno cree que se verán mejor los anuncios que Google curse para el sitio.

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El lugar que se dejará para los avisos será clave ya que de la cantidad de gente que los vea y haga clic sobre ellos dependerá la cantidad de dinero que se recibirá. O sea, cuanta más navegantes hagan clic en esos avisos, más dinero se recibirá de Google. Así que no es cuestión de esconderlos, ¿no?

Los que quieran incorporar AdSense en su blog no tienen más que seguir los pasos que se describen en ¿Cómo puedo colocar AdSense en mi blog?

A esta altura de la clase algunos se estarán haciendo algunas preguntas económicas y hasta habrán empezado a contar billetes. Pero vale transcribirles lo que publica Google al respecto:

"¿Cómo cobraré?Usted cobrará cada vez que un usuario de su sitio haga clic en uno de los anuncios de AdSense. Los anunciantes también pueden realizar ofertas basadas en el coste por cada mil impresiones (CPM) para aparecer en su sitio. Las ofertas de coste por clic (CPC) y CPM compiten en nuestro programa AdWords, lo que garantiza la maximización de sus ingresos en publicidad.

Transferencia bancariaContamos con un sistema de transferencias bancarias, disponible en determinados países, gracias al cual recibirá los ingresos de AdSense directamente en su cuenta bancaria, cada mes y sin que usted tenga que realizar ningún esfuerzo adicional.

¿Cuánto cobraré?La cantidad que recibirá depende de varios factores, entre los que se incluye la cantidad que un anunciante oferta en su sitio. Usted recibirá una parte de lo que paga el anunciante. La mejor forma de averiguar cuánto ganará es registrarse y empezar a publicar anuncios en sus páginas web."

El sistema, por lo que tengo entendido y probado es muy serio y le genera ingresos a aquellos que tienen un buen tráfico en sus páginas. En cambio, a los que tienen un sitio que sólo visitan amigos y familiares no le sirve de mucho.

Fotolog y Vlog

Así como hay quienes prefieren darle mayor importancia al texto que a las imágenes, hay otros que tienen gustos o necesidades opuestas. Prueba de esto es que hay gente que se dedica al periodismo y otra que se inclina por la fotografía.

En caso de querer armar un weblog que le de prioridad a las imágenes, habrá que enfilar para los conocidos como fotologs.

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El sistema más popularizado es el de Flickr (de Yahoo!), un sitio web que ofrece gratuitamente la posibilidad de subir imágenes, organizarlas en álbumes y ponerlas a disposición de otros navegantes para que las vean (siempre y cuando tengan permiso para hacerlo, porque se puede configurar para que sólo accedan amigos y familiares) y hasta las descarguen a sus computadoras.

Picasa, como vimos en clase anterior también ofrece un servicio de alojamiento y muestra de imágenes online que se complementa con su software de organización offline.

Y así como se pueden publicar fotos, por qué no puede pasar lo mismo con imágenes en movimiento (o sea, videos).

Bueno, así lo entendieron sitios como YouTube,Vimeo.com o el recientemente lanzado VXV, en los que sólo hay que registrase para subir y compartir videos online.

En Freevlog y en Vlogdir se puede acceder a una gran cantidad de sitios que mezclan el formato weblog con la aplicación de videos conformando lo que dio en llamarse vlogs.

Tarea

Publicado: Vie Jul 10, 2009 6:57 pm    

Buscar un sitio weblog: el mejor que conozcan o encuentren o el propio. Explicar por qué lo eligieron y, si es de su autoría, contar detalles

Buscar un fotolog y presentarlo. Buscar un vlog y presentarlo.

Plazo de entrega de la tarea: martes 8 de julio.

Espacio para publicar la tarea: a continuación de esta clase, haciendo clic en el siguiente botón

Buscar un sitio weblog: el mejor que conozcan o encuentren o el propio. Explicar por qué lo eligieron y, si es de su autoría, contar detalles

Buscar un fotolog y presentarlo. Buscar un vlog y presentarlo.

Plazo de entrega de la tarea: martes 8 de julio.

Espacio para publicar la tarea: a continuación de esta clase, haciendo clic en el siguiente botón

http://www.youtube.com/my_videos

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Nota de Claudio Veloso: los dos priemros ejemplos están muy bien. Y me gustán mucho las fotos del fotolog (me dan ganas de ir). Respecto al vlog, te comento que no se ajusta a lo solicitado porque no tiene el concepto blog, además que no se puede ingresar._________________Victor Wilfrido Lituma Lituma

10.- Dominios y posting

Introducción:

Dentro de la planificación y desarrollo que implica el lanzamiento y mantenimiento de un sitio Web, hay que dedicarle un tiempo importante al "dominio" y "hosteo" (hosting - hospedaje) de sus páginas.

Estos dos elementos le otorgarán al sitio características de marketing, accesibilidad y funcionalidad que seguramente redundarán en el éxito de su puesta online, de su mantenimiento y control.

Dominio

Se trata de la identificación que tendrá en Internet el sitio que se quiera poner online. Esta identificación funcionará como la dirección que hay que escribir en un navegador de Internet para llegar a la primera página, denominada como "home page". Por ejemplo, el dominio de Clarín.com es clarin.com, el de La Nación es lanacion.com. Claro está que a estas direcciones se les aplica en forma genérica las tres w iniciales (www.).

Existen dos tipos de dominios, los de nivel superior y los de nivel inferior.

Nivel superior

Los de nivel superior abarcan las terminaciones correspondientes a países y a la tipología del sitio.

Las correspondientes a países son aquellas que completan una dirección de Internet con terminaciones como .ar (para Argentina), .uy (Uruguay) y .br (Brasil), entre otras. Vale aclarar que los dominios registrados enlos Estados Unidos no tienen ningún tipo de terminación correspondiente a país.

Ejemplos:Aerolíneas Argentinas: www.aerolineas.com.arEl País: www.elpais.com.uyUOL Brasil: www.uol.com.brThe New York Times: www.nytimes.com

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Si un sitio corresponde a una empresa de determinado país (por ejemplo, el periódico online argentino Clarín.com) pero tiene un dominio registrado en los Estados Unidos, no llevará la terminación .ar salvo que también se lo registre en la Argentina. De hecho, Clarín.com también posee el dominio www.clarin.com.ar pero que, al dirigirse hacia él, automáticamente se redirecciona a www.clarin.com.

Los dominios de nivel superior correspondientes a la tipología del sitio son aquellos que llevan las siguientes terminaciones:

.com: comerciales (empresas, profesionales)

.edu: educativos (colegios, escuelas, universidades)

.org: organizaciones sin fines de lucro (ONGs, fundaciones)

.mil: instituciones militares

.gov: instituciones gubernamentales

La lista completa de todos los dominios disponibles se puede obtener en el sitio de Internet Corporation for Assigned Names and Numbers (ICANN), organismo encargado de la fijación y administración de nombres.

Además, también existen los organismos de cada país que regulan la administración de los sitios registrados en su territorio. Es el caso de Nic.ar (Argentina) Nic.uy (Uruguay) o Nic.br (Brasil).

Nivel inferior

Son los que corresponden al nombre de la persona, empresa, organismo, dependencia oficial, universidad, iglesia que quieran plasmar su nombre en una dirección de Internet. Por ejemplo, los dos casos míos (en los que elegí usar mi nombre y apellido: Claudio Veloso) que son claudioveloso.com y claudioveloso.com.ar. En este caso también se puede ver que la dirección terminada en .com redirecciona a la .com.ar.

Requisitos para gestionar un dominio

1 - Verificar que el nombre de dominio seleccionado esté disponible. En caso que quiera registrarse en un país determinado habrá que dirigirse al organismo encargado. Por ejemplo en la Argentina, Nic.ar; en Uruguay, Nic.uy; y en Brasil Nic.br. Pero si la idea es registrarlo en los Estados Unidos se tendrá que consultar con alguna empresa encargada de este tipo de trámites, por ejemplo Yahoo!.

Si la idea es registrarlo en la Argentina, después de llegar a Nic.ar se deberá introducir el nombre elegido en el espacio de Consula de dominios, seleccionar el dominio de nivel superior (.org, .com, .gov, .mil, .int y .net) y pulsar el botón Buscar. A continuación, el organismo informará si el dominio se encuentra disponible. En caso de no encontrarse disponible, se informa qué persona, empresa u organismo lo tiene a cargo.

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Los que quieran registrar un dominio en los Estados Unidos pueden digirse, como se había dicho anteriormente, a una empresa como Yahoo!, que ofrece este servicio a través de su Yahoo! Domains. Allí también se ofrece un sistema de consulta de dominios y también se informa, en caso de no estar disponible, otras alternativas similares de dominio.

2 - Costos. En la Argentina, por ejemplo, el registro de dominio es totalmente gratuito, aunque se viene pensando en arancelarlo para evitar el registro indiscriminado de nombres. En los Estados Unidos se paga alrededor de 10 dólares anuales y en Europa 10 euros.

Los costos pueden variar, en el caso de realizar el registro con operadores privados ya que se pueden añadir otros tipos de servicios (direcciones de e-mail, administración de cuenta, servicio online y telefónico, entre otros) que complementan la oferta.

3 - Otros requisitos. En la Argentina, al momento de registrar el dominio se solicita informar sobre el nombre y los datos de la empresa que prestará el servicio de alojamiento (hosting) del sitio. Si no se tienen estos datos (Name Server primario y secundario y datos de la empresa) no podrá realizarse el registro. Por eso, antes de realizar el registro de dominio conviene pedirle estos datos a la empresa que se encargará de alojar el sitio que se quiera poner online. Por ejemplo, antes de registrar mi dominio (claudioveloso.com.ar) le pedí a la empresa Wiroos (que yo había contratado para el hosting) que me pasara la información correspondiente para completar el formulario online de Nic.ar. Con estos datos, teminé de completar mi solicitud y recibí mi dominio.

Cuando se le paga a alguna empresa por el servicio de hosting, generalmente ofrecen realizar todos los trámites de hosting para brindarle comodidad al cliente.

De una u otra manera, yo recomiendo estar al tanto del trámite de registro del nombre (y pedir las garantías necesarias) ya que se puede caer en inescrupulosos que hagan el registro a su nombre para después exigir un pago a cambio del dominio.

Importancia del dominio propio

Si bien es relativa, ya que no todo el mundo necesita de esto, es totalmente necesario para empresas, organismos y profesionales que desean tener una buena vidriera en la Web y una dirección personal. Y el punto de inicio para cualquier vidriera es una dirección propia, que no forme parte de un dominio general como las que ofrecen servicios de mail como GMail, Hotmail y Yahoo! o servicios de hosting como los de Geocities, Blogger y cualquier otro similar.

Por ejemplo, para mi actividad profesional, hace 6 años que registré mi dominio (www.claudioveloso.com) en Estados Unidos (contratando un

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servicio de Yahoo! que me ofrece servicios adicionales como dirección de e-mail y estadísticas de control). En esa oportunidad, el servicio de hosting gratuito lo realizaba Geocities y cuando alguien escribía www.claudioveloso.com en su navegador, era redireccionado hacia http://www.geocities.com/claudioveloso/, lo cual incluía publicidad. Después, también me registré en la Argentina para obtener el dominio www.claudioveloso.com.ar, contraté un servicio de hosting local para evitar las publicidades de Geocities y redireccioné mi sitio .com al .com.ar.

Hoy en día, cada vez que alguien escribe www.claudioveloso.com en su navegador, automáticamente es redireccionado a www.claudioveloso.com.ar.

Sin duda alguna, esta inversión (de alrededor de 150 pesos anuales) que realizo, es muy importante para mi actividad profesional. Mucho más será para cualquier otra empresa de mayor volumen.

Hosting

Este servicio, que es imprescindible para poner un sitio Web online, se puede realizar de dos maneras. La primera es contar con un servicio propio, cosa que generalmente está destinado a las grandes empresas que cuentan con una estructura de sistemas y telecomunicaciones como para poder administrarlo.

Otra alternativa, tal vez la más utilizada, es contratar a una empresa especializada en hosting para que realice esta tarea. Esta elección no sólo se toman para sitios pequeños (de profesionales o PyMEs) sino también de grandes empresas que prefieren tercerizar el servicio de hosting para que sea manejado por especialistas que cuentan con mejores recursos.

Las tarifas de hosting son inmensamente variables y responden a la cantidad de servicios que comprendan. Entonces, y para aprender a leer lo que se ofrece, vayamos al ejemplo de la empresa mencionada anteriormente (Wiroos) para ver los paquetes que ofrece.

El paquete más económico dispone de: 15 Megas de espacio

2 cuentas de Email, 1 cuenta de FTP y 300 MB de transferencia mensual ¿Qué significa esto? Los 15 Megas de espacio es el espacio disponible para guardar todos los elementos que componen el sitio Web (páginas, imágenes, videos y otros archivos).

Las 2 cuentas de email se refieren a la cantidad de cuentas que se pueden abrir y administrar con el dominio que se tenga. Este cantidad de cuentas es ideal para profesionales independientes que pueden usar, por ejemplo, una cuenta para mensajes laborales y otra para personales.

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La cuenta de FTP es aquella desde la cual se suben y bajan archivos (páginas, imágenes, videos y otros archivos) desde y hacia el servidor en el cual se tenga alojado el sitio Web.

Los 300 MB de transferencia mensual son más que suficientes para un sitio que no tiene una gran cantidad de visitas. Vale aclarar que cada vez que un navegante llega a una página de un sitio, la misma se descarga a la computadora del visitante. Esto genera una transferencia de todos los archivos que componen esa página (tanto su HTML como las imágenes). Entonces, si la página pesa 10 KB y las fotos 20 KB, se realizará una transferencia de 30 KB.

Como servicios adicionales se incluye antispam y antivirus para las cuentas de e-mail, acceso a webmail, dos autorespoders para los correos (contestaciones automáticas para los mails que se reciben, por ejemplo: estoy de vacaciones, vuelvo el 15 de febrero) y la posibilidad de incluir un formulario de consulta en la página web.

El único punto en contra que tiene ese plan, desde mi punto de vista y necesidades, es que no cuenta con servicio de estadísticas. Y esto es muy importante para saber cuántas visitas tiene el sitio, de dónde provienen, en que momentos y días acceden, entre otros datos.

Igualmente, y para salvar esa falencia, se puede utilizar el servicio gratuito de estadísticas que ofrece Google Analitycs que "se ofrece de forma gratuita a todos los anunciantes, editores y propietarios de sitios web". También existen otras alternativas como OneStat.com, Sitetracker o Weboscope. entre otras.

Por un servicio como este hay que pagar 80 pesos mensuales en esta empresa. Seguramente se podrán coseguir mejores y peores precios por ese mismo servicio. O, por ese mismo dinero se podrán obtener más o menos servicios adicionales.

Escalando en los planes que ofrece esta empresa, y con sólo pasar al segundo de este ejemplo, se obtienen 85 MB más de espacio en disco, 5 cuentas de e-mail, 1 Gigabyte de transferencia mensual y servicio de estadísticas entre otras funcionalidades. Y esto se logra por apenas 40 pesos más.

Estos ejemplos sirven como muestra de los servicios que pueden ofrecer diferentes empresas de hosting, que pueden ser contratadas tanto en la Argentina como el exterior.

Muchos usuarios generalmente prefieren los servicios de empresas radicadas en su propio país ya que cuentan con la posibilidad de acceder a un servicio de consulta en su propio idioma y tener una dirección a la cual acceder personalmente en caso de algún inconveniente.

Servicios gratuitos

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Si bien para tener direcciones de e-mail propias no existen servicios gratuitos, porque por más que se pueda registrar el dominio gratis (según el país en el que se lo haga) hay que contratar con un servicio de mail que indefectiblemente pase por un servidor, existen otros servicios por lo que no hay que pagar nada.Tal es el caso de los servicios gartuitos de webhosting que no cobran un peso a cambio de colocar publicidad en las páginas alojadas.

Entre los servicios de webhosting más populares y utilizados están los de Geocities, MySpace, Blogger, Wordpress y Windows Live Spaces.

Estas opciones son ideales para los que recién empiezan o bien para aquellos que no necesiten de una imagen profesional en la Web.

Igualmente, y una vez que se considere necesario el paso hacia un hosting profesional, se lo podrá hacer sin ningún inconveniente y hasta redireccionando el sitio viejo hacia el nuevo.

Recomendación

A aquellos que no tengan hoy en día un sitio Web, les recomiendo analizar las diferentes propuestas gratuitas vistas más arriba y abrir una cuenta. De esta manera podrán ensayar sus primeros pasos en la tarea de publicar y administrar contenidos online.

Ese ejercicio, por el cual no van a tener que pagar nada, seguramente va a incrementar sus conocimientos y los va a ayudar aún más en su capacitación.

No importa lo que publiquen y si no quieren que aparezca su nombre en el sitio, también tendrán esa opción. Pero, por favor, sigan la recomendación. Sólo tienen que registrarse y seguir los tutoriales online que le ofrece cada servicio. Anímense, vamos!!!

Tarea

Buscar tres sitios con los siguientes dominios de alto nivel, o sea, que terminen con:.edu.ar .com.br.org.uy

Buscar otro servicio pago de hosting diferente a Wiroos.com y marcar las diferencias que crean sustanciales.

Analizar los diferentes servicios gratuitos de hosting y explicar cuál usarían y por qué.

Plazo de entrega de la tarea: martes 14 de julio.

Espacio para publicar la tarea: a continuación de esta clase, haciendo clic en el siguiente botón

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http://www.unp.edu.ar/

Los objetivos que se han pretendido alcanzar con el nuevo sitio son: mejorar la estructura organizativa dando un marco donde se conjugue la autonomía de las unidades con la coherencia del conjunto y conseguir además que todas las personas que lo visitan tanto universitarias como no universitarias encuentren mas fácil la navegación y la búsqueda de información, tratando de evitar las inconsistencias.

http://www.umul.com.br/

Mundo, Una Lucha – UMUL es una articulación política creada en 2003, compuesta por personas y organizaciones de la sociedad civil involucradas en el trabajo en VIH/SIDA y Derechos Humanos de América Latina objetivos son:

Desarrollar pensamiento crítico y acciones relacionadas al impacto del comercio internacional, de los acuerdos bi y multilaterales – especialmente los de propiedad intelectual - en el acceso universal a medicamentos y reactivos de calidad. En el escenario internacional nos sumamos a las iniciativas de la sociedad civil organizada de distintos países, acerca de la implementación de la Declaración de Compromiso de la ONU – UNGASS/SIDA y del posicionamiento en contra de los acuerdos de libre comercio.

http://www.mujeresdelsur.org.uy/ Incidir políticamente en el debate y la construcción de una integración que amplíe las ciudadanías y profundice la democracia.

Fortalecer los espacios de articulación entre los movimientos sociales, y particularmente, reforzar e incidir desde la presencia feminista en estos ámbitos, a toda la sociedad. Su preocupación está centrada en la vertiginosa concentración de poder y riqueza que agrava las desigualdades, la exclusión y la discriminación, y que se expresa de manera acentuada en fundamentalismos religiosos, económicos, culturales y políticos.

Consolidar a la Articulación Feminista MARCOSUR como una corriente de pensamiento activo que alimente la organización regional con base en los procesos organizativos nacionales, para potenciar la incidencia política de las mujeres en los procesos de integración y en la defensa de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales.

Buscar otro servicio pago de hosting diferente a Wiroos.com y marcar las diferencias que crean sustanciales. http://www.wiroos.com/

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http://www.tuweblatina.net Bueno debo decirle que este sitio, tiene mejores planes de precios para los clientes, mi pagina se encuentra alojada en este hosting, es muy barato, buen servicio, buen asesoramiento y cumple con sus ofrecimientos. A mas eso cuenta con PROMOCIONES para sus clientes, toda estas cosas hacen que sea mas barato que la propuesta en la parte de arriba.

Analizar los diferentes servicios gratuitos de hosting y explicar cuál usarían y por qué.

Yahoo - Mucha publicidad

My Space - Web personal

Blogger - Lo utilizaria por que hay mucha informacion y ayuda en la red acerca de este servicio gratuito y es de Google la mejor empresa del mundo

WordPress - Al igual que el Blogger

Windows Live - Web personal_________________Victor Wilfrido Lituma Lituma

11.- Periodismo y periodistas digitales

Análisis y comparaciones con otros medios

Introducción:

Las comparaciones muchas veces ayudan a ordenar, aclarar y definir conceptos. Es que hay veces que se comprende mejor a una cosa por lo que no es o bien por las diferencias que guarda con otra que ya está muy clara, instalada o definida. Y les doy un ejemplo: una publicación en papel y formato de periódico tabloide que sale una vez por semana y tiene un enfoque periodístico similar al de una revista.

En el ejemplo que mostré arriba no pude definir el producto con un solo nombre (por ejemplo, diario, revista, libro, folleto). Tuve que recurrir a la ayuda de comparaciones con otros medios que ya están muy instalados en

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nuestra cultura. Lo hice tanto para establecer el formato físico del producto como para identificar el tratamiento de los contenidos. Con las publicaciones de la Web, al menos en un principio, ocurrirá lo mismo.

Esta introducción nos ayudará a iniciarnos en la comparación de los medios de comunicación de la Web respecto a los tradicionales (gráficos y electrónicos).La importancia de establecer estas comparaciones no persigue el fin de generar rivalidades y polémicas. La idea es tomar a cada medio con su pros y sus contras para que podamos saber cuál de ellos se ajusta a la necesidad de un público particular. No existe un medio mejor que otro. Sí existen públicos con necesidades diferentes para los cuales se tiene que pensar en el medio que más se adapte a ellas.

Gráficos

Una publicación online puede tener las mismas características de un periódico en papel. De hecho se pueden ver una gran cantidad de diarios que ofrecen una versión online de sus productos en papel.

Lo único que no incluían los periódicos de la Web eran los avisos publicitarios que se incluyen en el papel. Y ustedes saben (ver nota Publicidad como contenido ) que en los avisos se pueden encontrar una gran fuente de información. Las ediciones online de un diario se pueden leer antes que aparezca la edición del diario en papel. Es más, hasta se pueden leer noticias de último momento, prácticamente con la misma dinámica de una radio.

La edición online ofrece el mismo formato reflexivo que se le adjudica a los medios de comunicación que utilizan la lectura. Claro que muchos dirán, y con razón, que no es lo mismo leer en papel que en pantalla.

La periodicidad de una publicación online puede ser la que a uno se le antoje. Y esto es tan así que, por ejemplo, si bien los diarios online se tendrían que renovar día a día como su edición original también recurren, como ya dijimos, a diferentes actualizaciones dentro del mismo día.

Una publicación online puede incluir el mismo contenido, periodicidad y diseño que cualquier edición en papel.

Radiales

Las emisoras radiales siempre se caracterizaron por su velocidad informativa. Ningún medio podía superarlos.

Los canales de televisión tomaron características de radio con los flashes informativos de último momento, los cuales, a no ser que se trate de un canal de noticias, no tienen la misma dinámica ni respuesta que una emisora radial.

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Las radios pueden establecer "micros de noticias" cada una hora o media, pero además, y si llega a parecer una información de último momento, la emisión de la misma es instantánea ya que solamente hay que comentarla, leerla o bien darle el pase al cronista que informa sobre la noticia.

Hay publicaciones online que tomaron las características informativas de la radio y las aplicaron en sus productos Web. Se trata, generalmente, de las ediciones Web de periódicos, radios, canales de televisión, y agencias de noticias. Y esto es así debido a la suficiente capacidad presupuestaria con la que cuentan para su producción y publicación.

El casamiento entre la radio y la Web amplió el alcance de las emisoras radiales. Ahora cualquier radio AM o FM pueden escucharse en todo el mundo. Es más hay veces que por razones de interferencias o baja potencia, una radio se escucha mejor por la Web que sintonizando la misma emisora en un equipo receptor de radio.

Televisivos

Los formatos de compresión de video hacen posible que en la Web se vean transmisiones de televisión y se puedan reproducir archivos multimedia, aunque sin la misma calidad que los medios audiovisuales. Y es en la calidad y el tamaño en donde creo que se encuentra la diferencia. Y para graficar mejor esto acudo a otra comparación ya muy conocida: la diferencia entre ver una película en el cine, en video, en televisión por cable (con un par de cortes comerciales) o en televisión abierta (con muchas tandas publicitarias).

Los medios de la Web se llevan la peor imagen. Pero desde la Web se puede "sintonizar" cualquier medio del mundo que transmita por Internet. Además los medios online pueden almacenar archivos multimedia para que se vean una o más veces y en el momento que uno quiera. Esta última posibilidad la ampliaremos en la sección de Archivo.

Comparaciones a favor

Alcance Los medios online llegan, de la misma manera y al mismo tiempo, a cualquier lugar del mundo. Los medios gráficos pueden pero tardan mucho, las emisoras de radio o bien no llegan, o necesitan repetidoras o señales de onda corta o satelitales muy costosas. La televisión llega a cualquier parte del mundo gracias al satélite, pero las cadenas con mejor información generalmente están incluidas en servicios de televisión pagos.

Gratuidad los publicaciones online, igual que la radio y los canales de televisión abierta. Los medios gráficos generalmente son pagos, igual que los servicios de televisión hogareña por cable o satelital.

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MultimediaLos servicios informativos de la Web pueden reunir en un solo medio las características de los otros: texto, imágenes, audio y video.

Hipertextual En Internet se ofrece la posibilidad de enlazar información hacia otros recursos del mismo medio o bien hacia sitios externos.

Alcance global Los medios online no tienen fronteras y llegan a cualquier lugar del mundo al mismo tiempo. Esto amplía significativamente su público y mercado.

Archivo online Ningún otro medio puede abrir sus archivos de noticias y recursos a su público. Texto, imágenes, audio y video se pueden almacenar por fechas, temas o palabras clave. De esta manera el público puede acceder a informaciones y recursos anteriores.

Publicación remotaLos medios online se pueden publicar desde cualquier rincón del planeta. No hace falta estar en el mismo lugar de origen de la publicación. Sólo hay que contar con una computadora conectada a Internet.

Economía de producción Las inversiones e insumos que se requieren para lanzar y mantener un medio online son mucho menores a los necesarios para los medios tradicionales. Los medios de la Web no requieren papel, insumos de preimpresión, sistemas de distribución de publicaciones, plantas transmisoras de señales de radio o televisión, costosos estudios de edición de audio y video.

Comparaciones en contra

Cuestiones culturales Ya lo habíamos dicho, no es lo mismo leer una publicación en papel que frente al monitor de una computadora. Culturalmente estamos acostumbrados a la lectura en el papel. Nuestra relación con textos,

fotos, dibujos y gráficos siempre fue con el papel. Fuimos educados en una cultura basada en el papel. Con la televisión sucede algo parecido, por ahora sería muy raro ver a un grupo de amigos o familiares disfrutando de un video o transmisión de TV frente al monitor de una computadora. La TV no sólo es un medio de comunicación también puede ser un punto de encuentro para compartir un momento familiar o de amigos. Los medios de la Web requieren de una atención particular, mientras que la radio funciona muchas veces como un "medio compañía" que se puede escuchar mientras se están realizando otras cosas.

PortabilidadLas publicaciones en papel se pueden leer en un bar, en una plaza, en el baño o en cualquier otro lugar que uno se le ocurra o quiera. La radio también se puede llevar a cualquier parte, tanto para escuchar

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programas periodísticos o de información general como así también música FM.

Equipos económicosLos equipos para acceder a información de la radio y la televisión son más económicos que los necesarios para acceder a esos mismos contenidos en la Web. Una radio portátil o un equipo de televisión son menos costosos que a una computadora multimedia (palmtop, teléfono celular o notebook) con conexión a Internet.

Experiencias laborales

Introducción

Para finalizar este curso me gustaría tratar temas de experiencias laborales propias y de colegas, las cuales forman parte del trabajo periodístico.

Ustedes saben que para ejercer una profesión no sólo se requieren de los conocimientos técnicos de la misma sino que también implica la práctica de sus formas y costumbres.

Me gustaría que después de leer esta última clase, cada uno de ustedes la completara con sus propias experiencias personales en esta actividad de la Web. El periodismo digital es una actividad bastante nueva y necesita de las vivencias profesionales de todos lo que lo practican.

La tentación puntocom

La aparición de las empresas puntocom tentaron a más de un periodista para pasarse a sus filas. Se mostraban como una nueva fuente laboral dispuesta a captar muchos profesionales. Ofrecían muy buenos sueldos y excelentes condiciones de trabajo.

Hubo profesionales que aceptaron la propuesta de las puntocom solamente porque no tenían trabajo. Pero otros cambiaron sus "seguros" empleos (seguro no hay nada, y menos en estos tiempos) porque las nuevas empresas digitales le ofrecían salarios muy superiores. Y también estaban aquellos que se sumaban a la migración para buscar nuevos horizontes profesionales.

La gran corriente migratoria se generó durante 1999. Durante ese año parecía que la fuente de trabajo de las puntocom era inagotable. Para ese entonces, los profesionales que no formaban parte de ellas empezaban a mirarlas con mayor cariño y ya no descartaban la idea de trabajar en ellas.

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Pero la fantasía duró poco.

A mediados del 2000 empezaron a mostrarse los primeros resultados adversos de las puntocom. Inmediatamente decayeron las inversiones que se habían comenzado a hacer en este sector. Y el índice Nasdaq fue implacable a la hora de empezar a mostrar la caída de las acciones de las empresas de la "nueva economía".

Y las primeras caídas de las puntocom no tardaron en aparecer. A fines del año 2000 se sintieron los primeros desplomes. Y ya en 2001 los estruendos reiterados fueron una constante ensordecedora.

Las empresas que sobrevivieron recortaron sus salarios, ajustaron sus condiciones de trabajo y su plantilla de profesionales. El milagro de la nueva economía parecía haber terminado.

Hoy ya no existe tentación como en los primeros tiempos. Las puntocom se acomodaron rápidamente a la realidad económica y prácticamente dejaron de mostrar espejismos de fábula.

Sitio relacionado: Startupfailures.com ( http://www.startupfailures.com ): comunidad de apoyo para profesionales que fracasaron en las puntocom.

¿Fracaso o experiencia?

Es tan injusto considerar que la experiencia puntocom fracasó como tan miope fue creer en el nacimiento de la nueva economía que representaban estas empresas.

Las puntocom, a pesar de corta trayectoria, dejaron en muy corto tiempo una experiencia de trabajo muy valiosa. Muchos profesionales que anteriormente estaban estancados en conocimientos y aprendizajes, tuvieron en las empresas digitales un trampolín para seguir ganando experiencia.

Los profesionales que pasaron por las puntocom aprendieron nuevas tecnologías y costumbres de trabajo y vivieron apogeos y caídas muy simultáneas. Cualquiera de los trabajadores

puntocom hoy tiene los pies sobre la tierra. Ya no creen en la burbuja de Internet y cuando proyectan lo hacen con la ganada experiencia que obtuvieron en los escasos pero vertiginosos años de las empresas digitales.

Actualmente cerraron muchísimas empresas de la Web pero todavían quedan muchas en pie. Y se siguen sumando proyectos nuevos. Y tanto las que se mantienen como las nuevas necesitan de profesionales preparados.

Y una de las mejores formas de prepararse para triunfar es teniendo en

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cuenta los errores propios y ajenos. Cuantos más errores se cometieron más posibilidades de aprender aparecen. Claro, siempre y cuando se los analice convenientemente y se los tenga siempre presente (no hay que olvidar que el hombre es el único animal que se tropieza dios veces con la misma piedra).

Es menor la inversión necesaria para abrir un sitio web que la que se necesita para lanzar una revista, una radio o un canal de televisión. Por lo tanto, siguen existiendo mayores posibilidades laborales, en relación de dependencia o por cuenta propia, para obtener un trabajo relacionado con la Web.

La firma y la calidad del periodista

La firma de los periodistas en las notas no sólo se debe colocar para complacer el ego del profesional. El nombre y apellido de un periodista pueden agregarle mayor o menor calidad y credibilidad al contenido de una nota.

Para que exista un buen medio de comunicación, el mismo debe estar integrado por buenos profesionales. Y si los profesionales tienen calidad, no hay que esconderlos. Hay quienes dicen "la nota se lee igual, firme quien firme y aunque no exista la firma" . Y ustedes saben que esto no es así, ya que ante la misma noticia hay gente que prefiere el análisis periodístico de determinado profesional porque confía en su juicio, porque lo conoce.

También están los que aseguran "lo más importante es el medio y no la firma". Y esto es un error. El público tiene que asociar la calidad del medio con la de sus periodistas. La calidad es total, un medio le da calidad a sus profesionales y estos le dan calidad al medio.

Si no se cuenta con firmas reconocidas, hay que promocionar a los profesionales con los que se cuente. Si alguien lee una, dos, tres y muchas notas buenas de una persona, su apellido se va transformando en símbolo de confianza y calidad. Y esto no sólo beneficia al periodista sino también al medio.

Obtención y producción de contenidos

La obtención y producción de contenidos de los medios online puede provenir de distintas fuentes y, por lo tanto, insume diferentes formas de tratamiento del material.Copia de producción original: los sitios que corresponden a periódicos y revistas en papel utilizan el mismo material que se publica en esas ediciones.

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Para la edición digital habrá que seleccionar y adaptar el material (textos y fotos) al nuevo formato.

En situaciones como esta no hace falta una gran plantilla de periodistas. Solamente se necesitará un grupo de profesionales que mantenga el criterio de selección de noticias establecido y que pegue el material en la web.Si los sitios que utilizan copias del original, trabajan con noticias de último momento, necesitarán contar con profesionales que no sólo copien/peguen sino que además puedan detectar, seleccionar y redactar noticias de este tipo.

Producción original: esta modalidad se puede realizar dentro de la misma empresa o bien desde afuera.

Interna: cuando la producción se realiza dentro de la misma empresa se necesitará de profesionales calificados. Estos periodistas no solamente pegarán el material en la edición online, también tendrán que seleccionar, investigar y producir notas periodísticas originales.En estos casos se formarán planteles de periodistas especializados en las distintas temáticas que comprenda el sitio. El funcionamiento y la organización de este grupo será similar al de cualquier redacción periodística de diario o revista.

Externa: colaboradores o profesionales freelance que aportan notas, dibujos, fotos. Estos profesionales pueden o no conocer el formato web (siempre es mejor que lo conozcan) ya que los que editarán el material en última instancia y lo pegarán en la edición online serán los editores del sitio web.Dentro de esta categoría también se puede encontrar a profesionales y empresas que abastecen de contenidos totalmente terminados. Lo que esta gente entrega no es necesario editarlo ni pegarlo en la web. El contenido (texto, fotos, dibujos y todo lo que implique) se produce, según lo convenido con la empresa contratante, y se sube a la web en las fechas y horarios estipulados.

Perspectivas y preparación

Actualmente, las plantillas de profesionales internos se reduce cada vez más. Y los que quedan en las redacciones deben hacer de todo. Por lo tanto su buena calificación es imprescindible.

A su vez, los profesionales externos también deben tener un buen nivel de preparación, ya que los sitios prefieren comprar contenidos terminados, que no impliquen mayor carga de trabajo para su personal interno.

Por eso, en cualquier tipo de modalidad que se trabaje, hay que tener un muy buen nivel de preparación para mantenerse en óptimas condiciones. Esto implica que los periodistas no sólo deben especializarse y conocer cada vez más sobre su propio trabajo sino que además deben empezar a estudiar, por ejemplo, edición de imágenes, armado de páginas web y edición de

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audio y video.

El periodista, como editor de información, tiene que comprender muy bien el formato (y el lenguaje propio de ese formato) en el que se deben producir los contenidos. Y los sitios web implican el tratamiento de texto, imágenes, audio y video. No se puede desconocer ninguno.

Teletrabajo como opción y obligación

Si existe un lugar en el cual se puede practicar el teletrabajo es en este rubro. Los medios tecnológicos disponibles hacen que los teletrabajadores no tengan que acercarse a las redacciones ni para entregar el material.

El teletrabajo no es ni bueno ni malo. Tiene sus ventajas y desventajas respecto al trabajo tradicional. Vamos a ver algunas de ellas:

Respecto al trabajador:

Ventajas: no necesita viajar hasta la empresa (no gasta en viaje ni pierde tiempo en el mismo), puede trabajar para otras empresas y administrar sus horarios.

Desventajas: debe invertir en la compra de materiales de trabajo (computadora y conexión a internet, entre otros), en su mantenimiento y en la renovación de los mismos. No cuentan con vacaciones pagas ni con cualquier otro beneficio social que tienen los trabajadores en relación de dependencia.

Respecto a la empresa:

Ventajas: no incrementa sus costos fijos en sueldos. Solamente paga los contenidos que manda a producir. No gasta en cargas sociales, vacaciones, aguinaldos, equipamiento y mobiliario. Y al ser más pequeñas las estructuras, también se ahorran sueldos del personal jerárquico que tiene que dirigirla y controlarla.

Desventajas: por la misma suma de dinero no pueden pedir trabajo extra. La disponibilidad de los productores externos es más limitada que la de los internos. Y no cuentan con los mecanismos de motivación laboral interna.

Al momento de optar por el teletrabajo hay que saber que no sólo se adoptan las ventajas sino también las desventajas. Pero estas últimas, si están contempladas en la planificación del

trabajo, podrían llegar a minimizarse.

Los trabajadores, generalmente por cultura y costumbre, prefieren trabajar en relación de dependencia. Esto les garantiza un sueldo seguro a fin de mes, vacaciones y asistencia médica. Pero la realidad laboral está cambiando mucho en los últimos tiempos, por lo que hay que estar abiertos a otras

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propuestas y modalidades.

El teletrabajo debe ser considerado, por opción u obligación, como una de las alternativas con mayor perspectiva laboral en los tiempos actuales y próximos.

Pero no hay que entender al teletrabajo como trabajo en relación de dependencia desde un lugar distante. Este teletrabajo también implica lo que vimos anteriormente: un periodista que trabaja en forma independiente y entrega contenidos bajo demanda.

Plan de contingencia

Trabajar en forma independiente, sin contar con los recursos de sistemas que puede ofrecer una gran empresa, requiere la realización de un plan de contigencia para superar cualquier inconveniente tecnológico que altere el trabajo.

Y si se habla de inconveniente, hay que pensar que en cualquier momento se puede "romper" la computadora y el trabajo hay que presentarlo igual. Porque no hay excusa para no entregar el trabajo comprometido. Más aún cuando se cobra por trabajo entregado.

Para pasar con éxito estos malos momentos hay que estar muy bien preparados. Y esto consiste, en primer lugar, en realizar copias de seguridad periódicas (back up) de todo lo que se produce y de los programas que se utilizan para esas tareas.

Los medios ideales para el back up pueden ir desde un disquete (ya en retroceso) hasta CD-ROMs, pendrives o discos externos. Obviamente cada uno elegirá el que prefiera o pueda.

Pero más allá de esos sistemas, existen alternativas de almacenamiento online como la que puede ofrecer un servicio de webmail. Allí se pueden almacenar todas las notas que se envían y, según el servicio de mail que se tenga, hasta se pueden guardar archivos en carpetas específicas y hasta llevar una agenda de contactos y tareas.

Con esos recursos online se pueden resolver una gran cantidad de contingencias que pueden llegar a parecer en cualquier momento y lugar. Sólo habrá que ir hasta algún locutorio o cibercafé para conectarse, acceder a sus archivos online y resolver el problema.

Gerenciamiento de los contenidos

Las tareas periodísticas de un sitio de Internet no siempre son realizadas por profesionales de este sector. Hay veces que se contrata a gente que no tiene

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experiencia periodística.

Esto sucede por muchas razones, pero tal vez las más significativas son que no se necesita un título o matricula habilitante y también por cuestiones presupuestarias.

Los sitios, por su naturaleza y especialidad, también pueden trabajar con un plantel de profesionales que no solamente integre a periodistas. Por ejemplo, un sitio dedicado a la medicina, podría formar un plantel con médicos y periodistas.

Más allá de cómo este conformado el grupo (periodistas y no periodistas) el manejo de los contenidos de un sitio de información debería hacerse con criterios periodísticos. Y nada mejor para ello que un profesional que comprenda bien este lenguaje.

No hace falta que el encargado de dirigir los contenidos sea periodista. Pero sí es estrictamente necesario que conozca muy bien el lenguaje y las formas periodísticas, sobre todo si tiene a cargo a periodistas.

Pero esta descripción que parece muy obvia y simple no siempre ocurre. Hay sitios con contenidos periodísticos que están dirigidos por profesionales que no son periodistas. Y esto ocurre porque muchos de estos sitios no se definen como una empresa periodística, sino como un sitio de tecnología, turismo o cualquier otro rubro.

Para comenzar y ganar experiencia

Los que no están trabajando en un sitio de Internet y quieran empezar a tomar ritmo en este trabajo, podrían empezar a publicar un diario personal. Pero no hablo de un diario íntimo, me refiero a una publicación con actualización periódica (diaria, por ejemplo) del tema que se les ocurra.

Una experiencia como esta sería un excelente complemento de este curso y además les podría llegar a servir para como experiencia laboral.

La mejor herramienta para construir un diario personal son los llamados "weblogs". Estas herramientas por un lado ofrecen un espacio de almacenamiento gratuito de la página web y por otra parte disponen de un sistema de publicación muy sencillo para editar, actualizar y subir el material a la web.

Si alguno le tienta la idea, solamente tienen que buscar algún proveedor de weblog y suscribirse a su servicio. El trámite es tan simple como el de abrir una cuenta de webmail.Los servicios de weblog generalmente ofrecen una lista de diseños para elegir. Igualmente los que quieran armar su propio diseño también pueden hacerlo.

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Una vez que el weblog está armado, solamente hay que escribir y mantener la conducta de actualizarlo en los tiempos propuestos. Del mantenimiento de esta rutina y de la elección y producción de buenos contenidos que se publican, dependerá la calidad del weblog.

Los weblog, que ya captaron a una gran cantidad de gente, ofrecen temas para todos los gustos. Y no solamente son de aplicación aficionada. También se los puede utilizar con fines profesionales.

Clarín.com

La idea de analizar este medio responde a que este medio online pertenece al periódico en papel de habla hispana con mayor circulación. Además, forma parte de un grupo de medios integrado por el canal de televisión Canal 13, la señal de televisión por cable TN, las emisoras radiales Radio Mitre y FM100, entre otras, los servicios de televisión por cable CableVisión y Multicanal, y los servicios de acceso a Internet como Fibertel, Multicanal y Flash.

Como podrán notar (y eso que faltan más empresas), el grupo Clarín tiene la capacidad de llegar por diferentes medios y formas a cualquiera de los habitantes de la Argentina y el mundo. Prácticamente no hay nadie en el país que no consuma algunos de sus productos.De todas maneras, y para este análisis, vamos a enfocarnos en la gerencia de Contenidos de Clarín.com.

La gerencia de contenidos cuenta aproximadamente con una plantilla de 80 personas que se reparten en diferentes turnos, especializaciones y actividades.Los productos periodísticos que se realizan en esta sección son: los sitios de Clarín.com, Olé, Ciudad.com, Canal Trece, Radio Mitre, TN, Canal Volver, Ubbi, Más Oportunidades y VxV.com.

La edición de Clarín.com está dividida en dos partes principales. Por un lado comprende la sección impresa que contiene las mismas notas que se publican en la edición en papel.

Para la publicación de estos contenidos se cuenta con un grupo de periodistas jóvenes que copian, pegan y readaptan los formatos de las notas originales del diario en papel, de sus suplementos y de la revista dominical.

La otra parte es la de Ultimo Momento. En este caso se trata de una sección en las que las notas y noticias son de elaboración propia. Para esto se cuenta con un grupo mayor de profesionales (periodistas, diseñadores y productores multimedia) con amplia experiencia.

Tarea

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Compartir sus experiencias y espectativas profesionales. Pueden describir los medios en los que trabajan, las tareas que realizan, criticar (siempre que sea con buenas formas) a la profesión, profesionales y empresas. Lo que ustede quieran. La idea es compartir entre nosotros nuestro trabajo diario.

Publicado: Dom Jul 19, 2009 1:24 pm    

HOLA A TODOS Antes de dar mis criterios personales quiero invitarles a ver el fruto de este Curso , esta en la pagina www.gualaquiza.net , a medida que el curso se desarrollaba yo hacia practica en mi página, lo mas complicado para mi era bajarle de " peso " a una foto, pero ahora ya lo se.

Bueno, compartir lo que hemos aprendido, definitivamente nos faltaría hojas para escribi todo lo que ya tenemos en nuestra " computadora personal", debo contarles que Yo fui un NINO que recien nacia en el asunto de PERIODISMO DIGITAL, tengo una pagina pero todo lo estaba realizando en forma errada, ahora lo estoy mejorando poco a poco.

...( ) Un gracias a CLAUDIO y a la empresa en donde trabaja, por que las dos partes jugaron papel importantisimo en este CURSO.

( )...........( ) Gracias a todos los companeros por que de ELLOS mucho he aprendido, cuando no podia realizar, revisaba sus tareas y bueno terminaba las mias ( copion)

...........( ) Quizas falle en los CHATS, que nunca me pude comunicar o si estaba a la hora como que el RELOJ de ARGENTINA adelantaba su hora y todos se habian marchado. ( el horario era el problema)

.........( ) ..... Quizás las notas no pasen del 100/100 por que Yo fui el mas " puntual" que en eso he fallado, complicado cuado se trabaja.

( ) ...........( )...... Finalmante CLAUDIO quiere pedirte de favor si alguna vez no puedo hacer algo haber si me ayudas, pero no me cobras (jajajajajaja).

Gracias a todos, que Dios les bendiga a todos Uds. Y Ojalá nos podamos volver a ver_________________Victor Wilfrido Lituma Lituma

12.- Evaluación final

Consideraciones sobre el curso:

Amigos alumnos, llegamos a la última clase de este curso de Periodismo Digital. Transitamos tres meses juntos en esta experiencia de aprender y enseñar a través del monitor de una computadora.

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Espero que todo lo que quise transmitirles durante este tiempo les haya llegado de la mejor manera y que usteden puedan aprovecharlo al máximo. Se que todos pusimos lo que estuvo a nuestro alcance para superar los límites virtuales y formar parte de un buen curso.

Más allá que hayamos terminado el curso y que sólo quede la evaluación final, les recuerdo que podemos seguir en contacto. Ya nos conocemos, sabemos de dónde somos, qué hacemos y hasta cómo somos. Seguramente hay cosas en las que podemos

ayudarnos: un consejo laboral, un dato sobre el país en el que uno vive, un proyecto común, recomendaciones sobre un viaje, o lo que sea.

Me alegro de haber contado con ustedes y espero que alguna vez nos crucemos en algún espacio físico más allá del monitor de una computadora.

Les recuerdo mi dirección personal de e-mail para mantenernos en contacto mail@claudioveloso.com .

Con el debido respeto, les mando un beso y abrazo

Claudio

Características:

Les doy las características de la evaluación final y les pido que observen y respeten puntualmente todo lo solicitado. de esta manera haremos más dinámica la evaluación.

Tener completas todas las tareas del curso es obligatorio para obtener la calificación final y el certificado de aprobación.

Incluye 10 preguntas y una nota periodística, que deben ser escritas en procesador de textos y enviadas a mail@claudioveloso.com con copia veloso@periodismo.net

El plazo de entrega es hasta el 28 de julio. El trabajo final tiene nota (calificacion de 1 a 10) - Para aprobar se

necesita obtener un mínimo de 4 puntos. Si se obtiene una nota igual o mayor a 7, la misma constará en el certificado de aprobación.

Les pido que para contestar las preguntas de este final utilicen sus propias palabras y no copien los mismos textos que yo utilicé en las clases.

Atención

Como el trabajo lo deberán enviar por mail (NO lo tienen que publicar en los foros del curso). La marcación de negritas e itálicas se hacen con las herramientas usuales de su programa de procesamiento de textos o

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de correo electrónico. Los enlaces deberá marcarse así: Periodismo.net ( http://www.periodismo.net ).

Les pido también que para responder las preguntas que se enumeran abajo utilicen sus propias palabras y no caigan en la tentación de "copiar" y "pegar" los textos de las clases.

De la entrega en fecha del final y de tener completas las tareas para esa fecha, también dependerá la nota del final.

Espero que no tengan ningún inconveniente en presentarla correctamente. Les deseo lo mejor. Cualquier consulta, por favor no duden en hacerla escribiendo a mail@claudioveloso.com con copia veloso@periodismo.net

Nota periodística

Tema: a elección

Extensión del cuerpo de la nota (se excluyen volanta, título y bajada como así también enlaces complementarios: 2.000 y 3.000 caracteres incluyendo espacios (ni más, ni menos)

Que incluya: o Volanta, título y bajada.o Firma.o Separación entre párrafos.o Un subtítulo.o Marcado de negrita, itálica y enlaces.o Enlaces a información complementaria en texto, imagen, audio

o video (lo más completa posible). No tienen que enviarme los archivos multimedia, sólo tienen que marcar el link exacto en el que se pueden ver estos archivos.

Más allá de las características enumeradas anteriormente, para la calificación final se tendrán en cuenta todos los elementos de edición y producción que fueron vistos en el curso

preguntas

1. ¿Para qué sirve un sitio web?

2. ¿Qué contenidos diferenciales ofrece Yahoo! sobre Google? 3. ¿Qué marcas fundamentales (en HTML) debe incluir un sitio Web? 4. ¿Es conveniente usar tipografía con serif en cuerpos de letra

pequeños? ¿Por qué?

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5. ¿Para qué deben usarse los subrayados? ¿En qué casos no debe usarse? ¿Por qué?

6. ¿Con qué estilo de letra debería marcarse una palabra en idioma extranjero al de la publicación? ¿Por qué?

7. Para que sean legibles los textos ¿cómo deben ser los colores de fondo de una página y los de un texto?

8. ¿En qué lugar de una nota escribirían la firma del autor? ¿Por qué?¿Cómo la escribirían? ¿Por qué?

9. ¿Cómo manejarían las opiniones del público? ¿Las editarían, las censurarían, dejarían que la gente se exprese libremente? ¿Por qué?

¿Qué características deben ofrecer los diferentes elementos de una producción especial multimedia Prof. Claudio Veloso

Alumno. Ms. Victor Wilfrido Lituma L,

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