Metacognici+ôn
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LOS INVENCIBLES
L A METACOGNICIÓN
Carlos BarreraSilvia ZuritaCoordinadora. Carmen del Pilar Delgado
METACOGNICIÓN
METACOGNICIÓN
La metacognición es una concepción polifacética
Se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje.
puede ser desarrollado mediante experiencias de aprendizaje adecuadas.
Cada persona tiene de alguna manera, puntos de vista metacognitivos, algunas veces en forma inconciente.
METACOGNICIÓN
Capacidad de auto regular el propio aprendizaje
Planificar estrategias
Controlar el proceso
Evaluar el proceso
Transferir
Aplicar estrategias
METACOGNICIÓN
DIMENSIONES
El conocimiento sobre la propia cognición
La regulación y control de las actividades
ser capaz de tomar conciencia del funcionamiento de nuestra manera de aprender y comprender
planificación de las actividades cognitivas, el control del proceso intelectual y la evaluación de los resultados.
Implica Incluye
METACOGNICIÓN
Al ser conscientes de nuestro aprendizaje, la forma en que lo logramos y el camino que optamos para realizarlo entonces hablamos de:
Implica conocernos, auto-controlarnos
intelectualmente.
Si logramos supervisar y organizar todo nuestro proceso de aprendizaje
Es decir estar conscientes de nuestro propio aprendizaje.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
•Los educadores debemos estar consientes de la forma como enseñamos.•La meta cognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje, que debemos dominar los educadores y ver cual es el más propicio para los educandos.•Todos los seres humanos somos capaces de aprender.•Aprendemos desde que nacemos hasta que morimos.•Debemos ver el mejor camino para que los estudiantes adquieran un aprendizaje significativo.•Debemos conocer y controlar el proceso educativo y prepararnos continuamente para hacer frente a los nuevos cambios retos de la sociedad.