MÉTODO DE CASOSREVOLUCIÒN INDUSTRIAL

8º BÁSICO

Objetivo: Analizar los efectos económicos y ambientales de la revolución industrial.

Indicación: Leer el texto en forma individual. Posteriormente reunirse en grupos de 4 personas y desarrollar las preguntas.

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL ¿QUÉ GANAMOS Y QUÉ PERDEMOS?

Entendiéndose la Revolución Industrial como el sistema de mecanización del proceso productivo y la consiguiente formación de la Industria, estas se instalaron gradualmente en las áreas urbanas, dado que la concentración les permitía acceder a un mercado de consumo y a la mano de obra necesaria para operar. La concentración industrial en las ciudades generó una enorme migración desde el campo a la ciudad, de millones de personas en busca de trabajo. La progresiva urbanización paso a convertirse en uno de los rasgos definidores de la sociedad moderna. Si a comienzos del siglo XIX solo el 7% de la población mundial vivía en núcleos de más de 5.000 habitantes, en 1900 era ya el 25%. El primer país en conocer este cambio fue, justamente, Inglaterra: en 1760 vivía en ciudades solo el 15% de la población, pero en 1841 había pasado a ser el 35 %. Si en 1800 solo había 23 ciudades en Europa de más de 100.000 habitantes, en 1850 eran 40. Londres fue un claro ejemplo de esta transformación. Hacia1750 su población casi había alcanzado 700.000 habitantes y el 1800 tenía más de un millón. Era la ciudad más poblada del mundo.

Uno de los aspectos importantes de la revolución industrial, es la utilización de maquinarias impulsadas por nuevas energías como el vapor, el carbón, el petróleo, la electricidad, que provocó a su vez, el desarrollo de ciertas áreas como la algodonera, siderúrgica, especialmente el hierro (entre 1720 y 1850 la producción se multiplico por 100), acero y química. Una especial área de desarrollo fueron los trasportes, el ferrocarril o el barco a vapor, que modificaron para siempre las condiciones de vida de las sociedades, así como también sus hábitos de consumo.

Con el modo de producción industrial la naturaleza pasó a ser vista principalmente con ojos económicos: había que aprovechar al máximo los recursos, pues todo podía llegar a ser utilizable. El suelo pasó a ser explotado más intensamente, pues la agricultura requería alimentar a una población en crecimiento. Se talaron miles de árboles de bosque para explotar la leña y se perforó el suelo y subsuelo en busca de carbón y los minerales que se requería para mover a la industria. El aire y el agua recibieron los efectos de las emanaciones industriales, especialmente de los gases contaminantes como el dióxido de carbono (CO2)

Las ciudades industriales pronto vieron aparecer el fenómeno del smog, causante de daños a la salud de la población. Con el paso de los siglos, la acumulación de gases contaminantes en la atmosfera desembocó en una serie de problemas, como el calentamiento global a causa de la emisión industrial de gases de efectos invernadero. Desde 1750 se ha incrementado en un 30% aproximadamente el dióxido de carbono. En el siglo XX la temperatura media del planeta aumentó 0,6 ºC y los científicos prevén que la temperatura media de la Tierra subirá entre 1,4 y 5,8 ºC entre 1990 y 2100. La misma contaminación y la explotación indiscriminada de recursos ha generado problemas de deforestación y la desaparición de especies animales.

En este sentido, antes de 1850, en Inglaterra, entre miembros de una población de polillas, Biston betularia, aproximadamente el 99% eran claras y el 1% oscuras. Cuando se posaban sobre los troncos de los árboles cubiertos de líquenes de colores claros, las polillas claras no eran detectadas por sus depredadores, en cambio las oscuras eran presa fácil.A causa de la Revolución Industrial, los humos producidos por las industrias produjeron el aumento de la contaminación, y con ello la muerte de los líquenes de color claro de los troncos de los árboles, ahora cubiertos de hollín. En esta nueva situación las polillas claras se convirtieron en blancos fáciles para sus depredadores naturales cuando se posaban sobre los árboles, a diferencia de las polillas oscuras que no eran detectadas. Esta situación acompañada de su capacidad de reproducirse,

determinó que en menos de 50 generaciones el porcentaje de polillas oscuras aumentara considerablemente.

Para explicar esta situación, el coleccionista de insectos J.W. Tutt, formuló la siguiente hipótesis: las mariposas claras se camuflaban en los árboles no contaminados, sin embargo cuando la contaminación los oscureció, fueron presa fácil para los depredadores.

Fue a partir de la década de 1970 cundo se produjo una reacción frente al deterioro ambiental, comenzando la búsqueda y promoción de formas alternativas de desarrollo económico. Actualmente, la humanidad enfrenta el desafío relacionado con cómo administrar el crecimiento procurando un desarrollo que no destruya el medioambiente y permita la renovación de los recursos naturales, es decir, pasar de un modelo de crecimiento sostenido a uno sustentable en el tiempo. En 1987, la Comisión Mundial para el Medio Ambiente y el Desarrollo, de la ONU, comenzó a hablar de desarrollo sustentable, que ha sido definido como “aquel que logra satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de satisfacción de las futuras generaciones”

ACTIVIDAD

1. ¿Cuál es el tema central del texto?2. ¿Cuál es el porcentaje de crecimiento de las ciudades en Inglaterra?3. ¿Qué aspectos positivos y negativos infieras como consecuencia de la revolución industrial?4. En relación a la pregunta anterior, asocia estos aspectos con tu vida cotidiana.5. ¿Qué relación existe entre la expansión de la industria y el calentamiento global?6. Desde tu punto de vista, la revolución industrial ha implicado más consecuencias positivas o negativas. Argumenta considerando el medio ambiente, sociedad y economía. 7. Crea medidas que nos den la posibilidad de llevar a cabo el desarrollo sustentable.

Escala de ApreciaciónIndicadores Bueno Regular Malo

Reconoce el tema central del casoExpresa con claridad sus ideasPresentan argumentos sólidos, que defiendan su postura.Su lenguaje oral y corporal es acorde con lo expuestoOrganiza de manera sistemática su trabajo.Manifiesta respeto por las posturas opuestasCumple responsablemente con los plazos establecidos.