Mtodo de estudio

2011

Edwin Leonardo Mendoza Espindola

Mtodo de estudio Y SUS TECNICAS Mtodo de estudioEs una herramienta muy til para las personas que quieren tener un pleno aprendizaje de un tema determinado.

Cada persona debe tener un mtodo de estudio de acuerdo a sus necesidades, segn su disponibilidad de tiempo, capacidad de retencin y memorizacin, y segn la dificultad del tema a abordar, siempre siguiendo un orden como pauta principal.Condiciones externasUn buen estado fsico es primordial para el aprendizaje, porque al estar saludable el conocimiento entra sin ningn problema, y esto se debe a que lo percibimos a travs de los sentidos y a su vez estos lo transmiten al cerebro que al estar bien oxigenado permite una mejor retencin y memorizacin.El cuerpo tambin necesita energa para un optimo funcionamiento por esto se debe descansar bien para evitar una fatiga mental. Tener una alimentacin saludable , con buenos hbitos alimenticios y as eliminar la pereza y el desgano.- Condiciones fsicas

Lugar de estudioUn lugar ideal para el estudio debe ser cmodo, aseado y de agrado que permitan un ambiente perfecto para el aprendizaje.Los mejores lugares para estudiar son: bibliotecas, parques, cafeteras, patios y corredores abiertos.La sala, el comedor y la cama son sitios es los que no se debe estudiar porque sus condiciones crean distracciones.

Caractersticas de un lugar ideal para el estudioVentilacin adecuada Iluminacin suficiente Espacio confortable y ptimo Ausencia de ruido y distractores Orden del lugar Escritorio Silla cmoda

El tiempo para estudiarUna buena planeacin de las actividades permite una mejor manejo de nuestro tiempo repartindolo acertadamente en cada labor que desarrollemos, sin interferir con el estudio y sin dejar de lado las actividades de recreacin, diversin, descanso, las necesidades fisiolgicas, etc.

Planificacin de estudioEstablecer hbitos de estudio nos ayuda a distribuir mejor el tiempo y para ello lo mejor es hacer un programa que podamos desarrollar segn nuestras necesidades estos pueden ser:Un plan a largo plazo: se realiza con las fechas de las evaluaciones, trabajos, sustentaciones, etc., para poder estar pendiente de cuando debemos estudiar, que medios utilizar y que obstculos superar.Un plan semanal: se establecen horas de estudio, importancia y complejidad de materias , fechas de exmenes y tareas, tratando dejar el fin de semana libre para el descanso.Un plan diario: se debe hacer un listado diario de actividades, para verificar que se cumplan ,siempre realizndolas de mayor a menor dificultad.

Pasos del mtodo de estudioPrelectura: Se hace una primera lectura, para identificar la estructura del texto, ttulo del libro o artculo, el autor, en dnde se public, fecha en la que se escribi, ideas principales y secundarias.

Lectura analtica: Esta se realiza para tener una comprensin total del texto ledo buscando mas all de la informacin plasmada, consiste en tres atapas: estructural, interpretativa y critica.

Sntesis: Elaborar un resumen adecuado del texto incluyendo todas las ideas expuestas comparndolas con otro texto que trate el mismo tema.

Socializacin: Exponer el tema estudiado de manera colectiva para obtener otras opiniones y poder enriquecer el conocimiento

Tcnicas del mtodo de estudioEl subrayado consiste resaltar las ideas principales del texto (palabras o frases clave), facilitando su estudio y memorizacin y posteriormente su repaso.Subrayado

MentefactoEs un esquema conceptual, de la manera de ver las cosas desde nuestras perspectivas. Es una manera de interpretacin de una teora o un tema determinado, tratando de sacar unas ideas claras, subjetivas pero al mismo tiempo objetivas y coherentes.

ResumenConsiste en realizar una breve redaccin del texto abordado siendo coherentes y objetivos utilizando nuestras palabras, evitando hacer comentarios, pero exponiendo todas la ideas debe tener un estilo narrativo.

Mapa conceptualEl mapa conceptual es una forma de sintetizar informacin para comprenderla en el momento de estudiar, se debe realizar de forma jerrquica de lo general a lo especifico, utilizando proposiciones (conceptos) y palabras enlace (conectores).

Esquema grafico de diferenciacin progresiva1

Ejemplo:Bibliografawww.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/metodohttp://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptualokhttp://aulas.ecci.edu.co/file.php/1/contenidos_cursos_virtuales/tecnicas_de_comunicacion/primercorte/index.html