Metodologia de Aprendizaje Cuantico, Programa Educativo Para El Desarrollo de Competencias Laborales
Metodologia aprendizaje
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METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Dr. Bertín Vázquez González E-mail: [email protected] San Pedro Jicayán, Oaxaca. Julio 20 – 24, 2012
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METODOLOGÍA
DEL APRENDIZAJE
Dr. Bertín Vázquez GonzálezE-mail: [email protected]
San Pedro Jicayán, Oaxaca.
Julio 20 – 24, 2012
Objetivo:
Que el estudiante aprenda y
comprenda que todo proceso de
enseñanza-aprendizaje requiere de
un método y de una metodología
para la generación del
conocimiento de la realidad.
Temas
Proceso cognoscitivo
Teoría relativista o idealista
Teoría realista
Teoría del razonamiento práctico
Método y metodología
Método deductivo
Método inductivo
Dialéctica
Teoría General de los Sistemas
Método analítico
Método sintético
Funcionalismo
Estructuralismo
Lectura
Estructura del párrafo
Contenido del párrafo
Metodología del aprendizaje
Problema
Premisa
Argumentos
Conclusión
Oficio del Estudiante: generar conocimiento.
1) Plan de la carrera
2) Programas por materia
3) Programa de estudio
4) Teorías
5) Autores
6) Métodos de aprendizaje
7) Técnicas de estudio
8) Instrumentos de trabajo
9) Bibliotecas, hemerotecas, etc.
La filosofía busca conocer e
interpretar la realidad.
Por ello, estudia el conocimiento.
¿Es posible el conocimiento?
¿En dónde se origina el conocimiento?
¿Cómo conocemos?
¿Cuál es la esencia del conocimiento?
Elabora teorías: unidades explicativas
que plantean o resuelven un problema.
Busca un método: para llegar al
conocimiento verdadero.
La razón
La experiencia
Los sentidos
La intuición
Genera: la gnoseología o teoría del
conocimiento.
A través de:
Los sentidos: capta la realidad.
La inteligencia: elabora conceptos,
organiza y estructura el pensamiento.
El sujeto: conoce, observa, relaciona,
experimenta, compara, elabora
conceptos.
El objeto: la realidad.
“Nada es a la mente que
antes no haya sido a los
sentidos”
Teoría del conocimiento
Realismo
El conocimiento inicia en los sentidos
La sensación es el proceso activo
El impulso nervioso causa la imagen perceptiva.
Etapas:
1ª Captación de la realidad.
2ª La formación de la imagen perceptiva.
3ª El reconocimiento del contenido –conciencia–.
Tomás de Aquino
Realismo
1. Sensación: origen de nuestras ideas.
2. Concepto o idea: primer acto de la inteligencia.
3. Carácter objetivo del concepto: no deforma la
realidad.
4. La abstracción del concepto:
5. El juicio: reflexión implícita.
6. La verdad y certeza del juicio:
7. El raciocinio:
“Pienso, luego existo”
Si la realidad no se adecua a
mi mente, allá la realidad.
Racionalismo
Centra la cuestión en la lógica
El mundo tiene una lógica, leyes racionales que
pueden ser descubiertas por la lógica humana.
Implica un análisis exhaustivo de cómo funciona la
lógica del pensamiento.
Se establece un método general de la lógica
Se descubre la lógica del mundo.
Se invierten los términos: realidad y pensamiento.
Descartes.
Nominalismo:
El hombre sólo puede conocer individuos concretos,
imágenes concretas y cualquier nombre universal.
El conocimiento mental es imagen concreta. El
conocimiento intelectual se reduce a una relación de
imágenes. Guillermo de Ocam (s.XIV)
Empirismo:
Todo se basa en la empirea, en la experiencia que
los sentidos tienen de la realidad y sólo en este
conocimiento sensitivo. David Hume (s.XVIII)
Metodología del aprendizaje
Proceso consiente, organizado y
dialéctico de apropiación de los
contenidos y las formas de conocer,
hacer, vivir y ser, en el cual se producen
cambios que le permiten adaptarse a la
realidad, transformarla y crecer como
persona humana.
Método
Proviene del término
griego methodos (“camino” o “ví
a”) y que se refiere al medio
utilizado para llegar a un fin. Su
significado original señala el
camino que conduce a un lugar.
Metodología
Vocablo generado a partir de tres palabras de origen
griego:metà (“más allá”), odòs (“camino”)
y logos(“estudio”).
El concepto hace referencia al plan de investigación que
permite cumplir ciertos objetivos en el marco de
una ciencia.
Por tanto, puede entenderse a la metodología como el
conjunto de procedimientos que determinan una
investigación de tipo científico o marcan el rumbo de una
exposición doctrinal.
Método deductivo
Método científico que considera que la
conclusión se halla implícita dentro las
premisas.
La conclusión es consecuencia de las
premisas: premisas verdaderas , conclusión
verdadera.
Ejemplo:
Todas las personas humanas son
mortales;
Sócrates es persona humana;
Por tanto, Sócrates es mortal.
Método inductivo
Método científico que obtiene conclusiones
generales a partir de premisas particulares.
Se trata del método científico más usual, en el que
pueden distinguirse cuatro pasos esenciales: la
observación de los hechos para su registro; la
clasificación y el estudio de estos hechos; la
derivación inductiva que parte de los hechos y
permite llegar a una generalización; y la
contrastación.
Ejemplo
Ricardo tiene tres hermanos: Roberto, Raúl y
Ramiro.
Roberto es de cabello lacio.
Raúl es de cabello lacio.
Ramiro es de cabello lacio.
Por tanto, todos los hermanos de Ricardo
son de cabello lacio.
Lectura
Proceso de significación y comprensión de algún
tipo de información o ideas almacenadas en un
soporte y transmitidas mediante algún tipo de
código, usualmente un lenguaje, que puede ser
visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros
tipos de lectura pueden no estar basados en el
lenguaje tales como la notación o los pictogramas.
Proceso de lectura:
1)La visualización.
2)La fonación.
3)La audición.
4)La cerebración.
Párrafo
Conjunto de palabras discurso en un texto escrito
que expresa una idea o un argumento.
Está integrado por un conjunto de enunciados que
tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se
enuncian juntas.
Es un componente del texto que en su aspecto
externo inicia con una mayúscula y termina en un
punto y aparte.
Comprende varios enunciados relacionadas sobre el
mismo subtema; una de ellas expresa la idea
principal.
Tipos de párrafos
Narrativos:
Descriptivos:
Argumentativos:
Expositivos:
Párrafo de comparación o contraste:
Párrafos de enumeración:
Dialogado:
Metodología para el aprendizaje
1) Planteamiento del problema
2) Premisa
3) Argumentos
4) Conclusión
¡Muchas gracias por su
participación!
Éxito en la vida.
